《校园生物大搜索》精品PPT课件
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《校园生物大搜索》PPT教学课件
查之前我们需要做哪些准备工作？
1、明确调查任务 2、制定调查方案 3、设计调查记录表 4、开展校园大搜索
探索②
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
1 明确调查任务。
根据生态环境的不同，将 校园分成几个小区域。
探索②
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
1 明确调查任务。
分组调查：区域内生物的种 类和数量，观察生物之间的 联系。
1.（
）是人类赖以生存和发展的基本条件。
A.多种多样的生物
B.土壤
C.植物
2.在调查校园里的动植物时，(
)。
A.只要记录地面看得见的动植物就行
B.尽量不要漏掉校园中的任何一种动植物
C.对经常飞来飞去的鸟没有必要记录
3.在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们(
)。
A.只观察不记录
B.要及时画下来或拍照片记录下来
C.可以不用管
探索②
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
1 明确调查任务。
设计调查表
校园植物调查记录表
植物名称 植物数量 生长地点
校园动物调查记录表
动物名称 动物数量
常活动 地点
探索② 调查校园生物，了解校园生物的多样性。
2 制订调查方案。
我们的调查活动方案
调查目的：校园中的生物多样性。 调查地点：花坛。 调查时间：现在开始到下次上课前。 调查用具：放大镜、照相机、生物分类的图书资料、记录本、笔等。 调查方法： 1.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。 2.把不认识的动植物画下来或拍照片。 3.从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物， 将它们记录下来。 成果形式：在校园平面分布图上标注出观察到的动植物。
1、明确调查任务 2、制定调查方案 3、设计调查记录表 4、开展校园大搜索
探索②
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
1 明确调查任务。
根据生态环境的不同，将 校园分成几个小区域。
探索②
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
1 明确调查任务。
分组调查：区域内生物的种 类和数量，观察生物之间的 联系。
1.（
）是人类赖以生存和发展的基本条件。
A.多种多样的生物
B.土壤
C.植物
2.在调查校园里的动植物时，(
)。
A.只要记录地面看得见的动植物就行
B.尽量不要漏掉校园中的任何一种动植物
C.对经常飞来飞去的鸟没有必要记录
3.在校园生物大搜索活动中，对于不认识的动植物，我们(
)。
A.只观察不记录
B.要及时画下来或拍照片记录下来
C.可以不用管
探索②
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
1 明确调查任务。
设计调查表
校园植物调查记录表
植物名称 植物数量 生长地点
校园动物调查记录表
动物名称 动物数量
常活动 地点
探索② 调查校园生物，了解校园生物的多样性。
2 制订调查方案。
我们的调查活动方案
调查目的：校园中的生物多样性。 调查地点：花坛。 调查时间：现在开始到下次上课前。 调查用具：放大镜、照相机、生物分类的图书资料、记录本、笔等。 调查方法： 1.观察花坛中所有的动物和植物，统计它们的数量，记下它们的名称。 2.把不认识的动植物画下来或拍照片。 3.从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物和曾经来过的动物， 将它们记录下来。 成果形式：在校园平面分布图上标注出观察到的动植物。
2024新教科版科学六年级下册第二单元 生物的多样性《校园生物大搜索》优质课件
聚焦
地球上的生物是多种多样的
动物 植物 微生物
4
聚焦
要了解校园中生物的种类，我们应该怎样做？
调查
围绕一定的主题进行了解、考察的 科学研究方法。 调查是科学探究常用的方法之一， 一般在自然的过程中进行，通过实 地考察、访问、座谈、问卷、测验 和查阅书面材料等方式搜集反映研 究对象的材料。
5
探索1
新教科版科学六年级下册 第二单元 生物的多样性
1、校园生物大搜索
聚焦 我们已经认识多少种生物了？你还知道哪些动物和植物呢？
2
聚焦
生物类群
有机体 病毒 细菌 真菌 原生动物 藻类 植物 脊椎动物 蛔虫 软体动物 甲壳动物 蜘蛛、螨类 昆虫
表 人类对地球生物描记概况
已描记的种类
140万~180万 5 000 4 000 70 000 40 000 40 000
思维和实验能力：
1. 掌握科学基本概念
学生需要掌握科学的基本概念，例如科学方法、科学实验、科学理论等等。通过掌握这些基本概念，学生可
以更好地理解和掌握科学知识，从而更好地培养科学思维和实验能力。
2. 培养科学探究能力
科学探究能力是指学生通过观察、实验、分析等方式，发现事物的本质和规律的能力。学生需要通过实践，
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探索2 1 明确调查任务。
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
分组调查：区域内生物 的种类和数量，观察生 物之间的联系。
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探索2
调查校园生物，了解校园生物的多样性。
1 明确调查任务。 校园植物调查记录表
设计调查记录表
植物名称 植物数量 生长地点
校园动物调查记录表
动物名 称
动物数量
六年级上册科学课件- 校园生物大搜索_教科版(共19张PPT)
沿阶草
牛筋草
车前草
狗尾巴草
矮牵牛
韭兰
商陆
三、调查研讨：调查校园中的动植物
活动要求： 1、将地上地下空中的都包含，不遗漏。 2、边观察，边记录下名字和地点。（以前看到的不算） 3、不知道名字可以画下来。
安静的 观察者
做好记 录
注意
不采摘 和伤害
使用工 具观察
注意安 全
教学楼三
花
校
坛 操场
花到底有多少种生物？
联合国环境署最新发布的一份报 告称，地球上估计有870万种生 物，其中包括650万种陆地生物 和220万种海洋生物。
地球上有许多荒无人烟的地区， 那里的生物鲜为人知，还有地表 之下也生活着许多生物，大海深 处的生物更是难以了解。
研究范围
地球
亚洲
中国
浙江省
我们的 校园
哪一个最适合我们课堂研究？
聚焦：校园生物大搜索
校园？
生物？
二、探索：这些动植物在校园里见过吗？
麻雀
常见 动物
燕子
蜻蜓 苍蝇
蚂蚁
蚯蚓 蝗虫
西瓜虫 蜈蚣
蚜虫 蟋蟀
蜗牛 瓢虫
常见 植物
玉兰
红花继木
铁树
龙爪槐 金边黄杨
杜鹃
桂花
海桐
棕榈
雪松
夹竹桃
龙柏
茶花 雀舌黄杨
空心莲子草
教学楼二
面
花
图
坛
花坛
篮球场
健身房
大 门
教学楼一 花园
我们的发现：
统计:我们组观察区域是（
），一共观察到
（ ）种动物，（ ）种植物。
校园生物数量（ ）。
交流：观察中的收获和疑惑
教科版科学六年级下册1校园生物大搜索(共25张PPT)
2、校园中的动物
麻雀
蚯 蜻蜓 蚓
蚂 蚁燕子Fra bibliotek蜻蜓 蜘蛛
蝗虫
蚊 子
蚜 虫
蟋 蟀
蝴蝶
蜗 牛
苍蝇 蚊子
蟋 蟀
蝴蝶
蚯 蚓
蜈蚣
调查校园中的动植物
校园植物记录表
植物名称
生长地点
柳树
池塘边，学校四周
青苔
阴暗潮湿的角落
狗尾草
草坪、花坛
蒲公英
草地上
铁树
花盆中
......
......
校园动物记录表
动物名称
生长地点
14、校园生物就是校园环境中所特有的生物。( ✔ )
1156、、在我调们查在动调物查时动，物对时经，常可飞以来从的脚鸟印类、没 粪有便必、要毛记等录踪下迹来推知( ✖躲) 藏起来的
动二物、。选择( ✔题 )
1A、、(蚯C蚓)B能、拖蜗走牛比C自、己蚂还蚁大的饼干渣。
2、对于不认识的动植物，要( )
(6)杨树。落叶乔木，叶子卵形或卵状披针形，有白杨、 毛白杨、小叶杨等。 (7)风仙花。一年生草本植物。叶子披针形，花有白、 红，粉红、淡黄等颜色。 (6)蒲公英。多年生草本植物。蒲公英的种子上有白色 冠毛结成的绒球，花开后随风飘到新的地方可孕育新 生命。 (9)车前草。又名车轮菜，多生长在山野、路旁、花圃、 河边等地.……
校园是我们非常熟悉的生态环境，也是一个小的生 态系统，要想了解校园里的生物种类到底有多少，这 就需要深入地、全面地去校园里调查和记录。并且基 于在校园里了解生物的多样性，将思考延伸到整个自 然界生物的多样性。
生物的分类：
到目前，这个问题还没有准确答案！
联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种生 物，其中包括65605万0万种陆地陆生地物和22202万0万种海洋海生洋物。 870万种生物是个什么概念？假如我们能活100岁，假如我们 从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要 参观200多种生物。 地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地表 之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。
教科版科学六年级上册《校园生物大搜索》PPT_图文
调查校园中的动植物要注意些什么？
调查活动要求：
1.像科学家那样，将校园分为几个区域分别进行 调查；
2.要对校园生物展开全面调查，包括土壤中的和 曾经过往的动物；
3.用绘画、拍照等适宜的方法记录不知名的动植 物；
4.将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记 录，既要记录生物的名称，又要记录它们生长和 经常活动的地点。
茶花
含笑
雀舌黄杨
苦楝
樟树
杜鹃
水腊
芭蕉
沿阶草
革命草 牛筋草
地锦草 车前草
狗尾巴草
矮牵牛
韭兰
商陆
在我们的校园里，还有哪些植物和动 物？
• 科学家常常要对一 个区域的动植物种 类和分布情况进行 调查。校园是一个 小区域，让我们也 像科学家那样进行 调查，弄清校园中 动植物种类和分布 情况吧。
银杏
校园广场
樟树
排球场边
桂花
校园广场桂花坛
合欢树 综合楼后面花坛
竹子
教师宿舍后面
紫藤
教学楼下面花坛
桃树
教学楼侧边花坛
茶花
教学楼侧边花坛
栀子花球 教师宿舍侧边花坛
无刺枸骨球 综合楼后面花坛
蜜蜂 麻雀 蚂蚁 蜗牛 蚯蚓 苍蝇 蟋蟀
综合楼后花坛 足球场草坪 教学楼墙角 综合楼墙角树叶上
墙角泥土里 垃圾桶里 足球场草坪
课堂小结
1、我们周围生活的生物是多种多样 的。
2、分区域调查，认识多种多样的生 物。
3、.分区域观察研究是科学研究常 用的方法 。
教科版科学六年级上册《校园生物大搜索》 PPT_图文.ppt
鼠妇（潮虫
）
瓢虫
苍蝇
麻雀、燕子
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“校园生物大搜索”能力考核
6.调查生物时，只要记录地面看得见的动植物就行。（ × ） 7.校园的植物都是四季常绿的植物。（ × ） 8.校园生物就是校园环境中所特有的生物。（ √ ）
恭喜顺利过关，现在可以进 行校园生物大搜索了！
提问与解答环节
Questions And Answers
谢谢聆听
调查校园中的动植物
讨论：调查时要注意什么呢？
安全、细心、真实、记录……
“校园生物大搜索”能力考核
1.我们在观察生物时，不可以采摘植物和伤害动物。（√ ） 2.校园里的动植物四季都是一样的。（ × ） 3.观察校园生物时要边观察边记录，尽量不要漏掉校园中的
任一种动植物。（ √ ） 4.在调查动物时，对经常飞来飞去的鸟没有必要记录。（ ×） 5.我们在调查动物时，可以从脚印、粪便、毛等踪迹推知躲藏 起来的动物。（ √ ）
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
紫薇
紫竹梅
马蹄莲
扶桑
百合
观察不开花的植物
蕨类
金 鱼 藻
常见 植物
荷花玉兰
红花继木
铁树
龙爪槐 金边黄杨
桂花
海桐
棕榈
龙柏
竹柏 扁柏
雪松
夹竹桃
茶花
含笑
雀舌黄杨
苦楝
樟树
杜鹃
水腊
芭蕉
沿阶草
革命草 牛筋草
地锦草 车前草
狗尾巴草
矮牵牛
韭兰
商陆
身边常见的动物有许多…… 身边常见的植物也有许多……
地球上有许多荒无人烟的地区，那里的生物鲜为人知，还有地 表之下也生活着许多生物，大海深处的生物更是难以了解。
我们现在能做什么——研究和观察身边的生物世界吧！
身边的生物世界
常见 动物
常见 植物
其他生物
常见 动物
麻雀
燕子 蜻蜓
苍蝇
蚂蚁
蜈蚣
蚯蚓
蝗虫
西瓜虫
蚜虫
瓢虫
蟋蟀 蜗牛
黑松 柳树
潮虫 苍蝇
瓢虫
蚯蚓
蜈蚣
燕子
麻雀 蚜虫
苔藓
蝗虫
杜鹃
狗尾巴草
杉树蚂蚁 蜻蜓凤仙花常见的动物还有许多……
下面来认识常见的植物——
常见 植物
校园里的植物
广玉兰
腊梅
樟树
意杨
棕榈
桂树
法国冬青
冬青
南天竹
万 寿 菊
含笑
十 大 功 劳
紫茉莉
夹竹桃
水蓼
一串红
矮牵牛
打碗花
凤 尾 兰
金苞花
茑萝
长春花
教科版六年级上册第四单元第1课
校园生物大搜索
地球上到底有多少种生物？
到目前，这个问题还没有准确答案！
联合国环境署最新发布的一份报告称，地球上估计有870万种 生物，其中包括650万种陆地生物和220万种海洋生物。
870万种生物是个什么概念？假如我们能活100岁，假如我们 从一出生就开始每天不间断地参观各种生物，那么每天需要参 观200多种生物。