人教版七年级上册历史知识点总结归纳
第一章 中华文明的起源P2-16 第一课 祖国境内的远古居民 1、三个最：元谋人是我国境内已知的最早人类（距今170万年）P2 北京人遗址是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址。P3 我国是世界上发现古人类遗址最多的国家。P4 2、人与动物的根本区别是会不会制造工具P2 3、从猿到人的演变过程中，劳动起了决定作用。P2 4、北京人和山顶洞人生活的时间和地点 ：距今约70—20万年的北京人生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里，使用打击石器，使用天然火，过着群居生活，是早期人类原始社会。山顶洞人距今约三万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打击石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。他们生活的集体也进入母系氏族公社时期。 P3-5 5、 山顶洞人的生活比北京人有哪些进步？ 北京人使用天然火，过群居生活。山顶洞人懂得人工取火，并已经掌握了磨光和钻孔技术，过氏族生活。山顶洞人还会捕鱼，能走到很远海边同别的原始人群交换生活用品。会用骨针缝制衣服，懂得爱美。死后还要埋葬。P5 6、氏族：是由血缘关系结合起来的，由一个共同的祖先繁衍下来，居住在一起，共同劳动、共同生活，没有贫富贵贱的差别的这样一种集体。P5 第二课 原始的农耕生活 7、河姆渡人（距今约七千年）生活在长江流域，半坡人（距今约五六千年）生活在黄河流域，都已经使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟。河姆渡人住着干栏式房子便于通风防潮；半坡人住在半地穴式的房子里。P7-9 8、三个早：我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。半坡遗址的陶罐里保留有白菜或芥菜的种子，证明我国是世界上很早就种植蔬菜的国家。P7-9 9、我国早期文字雏形源于半坡彩陶。P9 10、大汶口（距今约四五千年）晚期出现了私有财产和贫富分化。P7-8 第三课 华夏之祖 11、炎帝和黄帝是我国传说中黄河流域著名的部落首领，涿鹿之战中两部落联合起来，大败蚩尤，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。P12 12、部落是指在原始社会中许多近亲的氏族共同组成部落，若干部落又组成部落联盟。P12 13、被称为中华民族“人文初祖”的是黄帝。 P13 14、尧舜禹的“禅让”：民主推选部落联盟首领的方法。 P14 第二章 国家的产生和社会的变革P20-51 第四课 夏、商、西周的兴亡 15、约公元前2070年，禹建立夏朝，夏朝是我国历史上第一个王朝，从此，我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始。我国原始社会结束在禹时期。 P15 16、两个标志：世袭制代替禅让制的标志：禹传子，家天下。P20 我国早期国家建立的标志：夏朝的建立。P20 17、夏朝设置了各种国家机构（政府机构、军队、刑法和监狱等）是奴隶主阶级压迫平民和奴隶的工具。P20 18、约公元前1600年，汤灭夏，建立商朝，汤是位有作为的君主，任用贤臣伊尹等，要求臣下勤恳办事，有功于民。盘庚迁殷后，商朝统治稳定。P21 19、商朝最后一个暴君纣，荒淫无道，创制炮烙等酷刑，镇压人民。P21 20、周文王任用贤人姜尚，重视农业生产，使国力逐步强大起来。公元前1046年，文王的儿子周武王经牧野之战灭商，建立周朝，定都镐 。P22-23 21、西周实行分封制。目的：为了巩固统治。内容：周王把土地和平民、奴隶，分给亲属和功臣等，封他们为诸侯；诸侯必须服从周天子的命令，向天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。作用：西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家 P24（《西周等级示意图》） 22、公元前771年，西周灭亡。P24 23、“防民之口，甚于防川。”是对周厉王的提醒。P24 第五课 灿烂的青铜文明 24、青铜业出现于原始社会末期，发展于夏朝，灿烂与商朝，西周青铜器种类更加丰富，大量用于祭祀。P26 25、商朝的司母戊鼎是世界上已发现的最大的青铜器，湖南宁乡出土了造型奇特的四羊方尊。 P26 26、举世闻名的“三星堆”文化是与商周同期的我国成都平原盛行和一种独特的青铜文化，著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。P27 27、我国是世界上最早发明瓷器(china)的国家。商朝早期就开始烧制原始青瓷。P27 28、“五谷”商周已齐备；西周已用一定数量的青铜农具进行农业生产。P27 29、商朝时出现了人祭和人殉。P28 30、农业、畜牧业、手工业和商业的繁荣，形成了我国夏、商西周灿烂的青铜文明。P27 第六课 春秋战国的纷争 31、公元前770年，周平王东迁洛，史称“东周”。东周分为春秋和战国两个时期。 P30 32、春秋五霸：齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践。 P30—32 33、齐桓公提出“尊王攘夷”的口号。P31 见注释 34、决定晋文公成为中原霸主的战役是公元前7世纪后期,晋军大败楚军的城濮之战。（退避三舍）P32 35、战国七雄：齐、楚、秦、燕、赵、魏、韩 ，东南西北到中间。（《战国形势图》） P33 36、公元前260年，秦赵之间发生了长平之战，赵军大败，从此东方六国再也无力抵御秦军的进攻。P34 第七课 大变革的时代 37、春秋时期，我国开始使用铁农具和牛耕，牛耕是我国农业发展史上的一次革命。P37 38、铁农具和牛耕的推广，使土地利用率和农作物产量显著提高。P37 39、战国时期，秦国蜀郡太守李冰主持修筑了著名的水利工程都江堰。功能是防洪灌溉，意义或作用：使成都平原成为“天府之国”，两千多年来一直造福于人民。P37 40、公元前356年，商鞅在秦孝公支持下开始变法。商鞅变法主要内容：1.国家承认土地私有，允许自由买卖。2.奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功大小授予爵位和田宅，废除没有军功的旧贵族的特权。3.建立县制，由国君直接派官吏治理。作用：经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为以后兼并六国打下了基础。P38—39
41、我国封建社会制度形成于战国时期。P39 第八课、第九课 中华文化的勃兴（一）、（二） 42、商朝人刻写在龟甲或兽骨上的文字，被称为“甲骨文”。我国有文字可考的历史是从商朝开始。P41 43、商周的青铜器上铸刻的文字，叫做“金文”，也称“铭文”。P41 44、汉字的演变：甲骨文（商）—金文（商周）—大篆（西周晚期）—小篆（秦）—隶书—楷书—草书—行书 （甲金篆隶楷草行） 45、我国历史上第一次有确切日期的日食记录是公元前776年9月6日发生的日食。P42 46、公元前613年，鲁国天文学家留下了世界上关于哈雷彗星最早的有确切时期的记载。P42 47、一年有24个节气始于战国时期。P43 48、春秋战国时期的名医扁鹊，总结了望、闻、问、切 四珍法一直被中医沿用。 P43 50、春秋战国盛行“钟鼓之乐”，湖北随州出土了战国时期珍贵的整套编钟。P44
51、春秋战国时期儒、墨、道、法、兵诸家代表人物情况表。 时期 姓名 称谓 著作 主要思想
春秋晚期 孔子 大思想家、大教育家； 儒家学派创始人 《春秋》，其言论由弟子收集在《论语》里
提出“仁”的学说，主张“为政以德”。主张
“因材施教”、谦虚好学、“温故而知新”
战国时期 孟子 思想家， 战国时期儒家代表 《孟子》 提出“春秋无义战”反对一切战争；要求统治者用“仁政”治国；主张遵循时令，合理利用自然资源
战国 墨子 思想家， 墨家学派创始人 《墨子》 主张“兼爱”、“非攻”
春秋末期 老子 思想家， 道家学派创始人 《道德经》 认为一切事物都有对立面，对立的双方可以互相转化。主张以柔克刚
战国时期 庄子 思想家， 战国道家学派代表 《庄子》 主张“无为而治”顺其自然 战国 韩非 思想家， 战国法家代表人物 《韩非子》 主张改革，提倡法治，建立君主专制的中央集权制
战国 孙武 军事家， 兵家鼻祖 《孙子兵法》 “知己知彼，百战不殆” 52、孔子在思想和教育方面的成就有哪些？P46—47 答：思想上：1、孔子提出“仁”的学说。2、主张“爱人”。3、要求统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德”，反对苛政和任意刑杀。 教育上：1、他创办私学，不问出身贵贱和家境贫富。2、广收门徒，先后培养的学生有三千人。3、注意“因材施教”，善于启发学生思考问题。4、教育学生要有老老实实的学习态度，要谦虚好学。5、要求学生时常复习学过的知识，“温故而知新”。 第三章 统一国家的建立P56-96 第十课 “秦王扫六合” 53、从公元前230年到公元前221年，秦王赢政统一六国，建立秦朝，定都咸阳。秦朝是我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。 P56 54、秦统一的条件：1.商鞅变法为秦统一奠定了基础2.长平之战后东方六国再也无力与秦抗衡。3.秦王嬴政的谋略。 55、秦巩固统一的措施： 政治 创立了一套君主专制中央集权的政治制度，最高统治者称皇帝，在中央设丞相（行政）、太尉（军事）、御史大夫（监察），在地方实行郡县制 经济 统一货币（圆形方孔钱)、度量衡
文化 统一文字（小篆） 思想 焚书坑儒（李斯） 军事 北击匈奴，修筑长城（派蒙恬反击匈奴，夺取河套地区） 开发南疆，兴修灵渠 56、为了加强思想控制，秦始皇接受李斯的建议，发布焚书令，民间除医药、占卜、种植的书外，其他都要烧掉，又把暗中批评他的儒生在咸阳活埋，这就是历史上的“焚书坑儒”。评价：摧残了文化，钳制了人们的思想。（消极）加强了思想控制。（积极）P58 57、秦始皇命大将蒙恬大举反击匈奴，夺取河套地区。P59 58、秦长城西起临洮东到辽东，是我国古代劳动人民智慧和独创性的象征。P59 59、灵渠的修建沟通了长江水系和珠江水系。 P59 60、秦朝疆域东到东海，西到陇西，北至长城一带，南达南海，是当时世界上的大国。P60（《秦朝疆域图》） 61、如何评价秦始皇？P57、P62 答：秦始皇对我国历史作出过巨大的贡献：他顺民心，完成统一，他自称皇帝，总揽大权；中央设丞相、太尉、御史大夫，分管行政、军事和监察，最后由皇帝决断。在地方推行郡县
人教版七年级历史知识点总结归纳
人教版七年级历史知识点总结归纳一、世界历史知识点•古代文明：埃及文明、巴比伦文明、希腊文明等。
•古代华夏文明：夏朝、商朝、周朝等。
•罗马帝国：罗马帝国的建立、发展和灭亡。
•印度教、佛教的传播：阐述这两种宗教信仰的起源、传播以及对社会和文化的影响。
•伊斯兰教的传播：介绍伊斯兰教的起源、传播和对社会的影响。
二、中国古代史知识点•夏朝：夏朝的建立、发展和衰落。
•商朝：商朝的建立、发展、周王朝的兴起以及商业和手工业的繁荣。
•周朝：西周、东周，以及各个时期的政治制度、军事制度和经济文化状况等。
•秦朝：秦统一战国的过程、政治制度的建立，以及修建长城、修建陵墓、统一文字等。
•汉朝：汉朝的建立、发展和兴盛，重点介绍汉文帝、汉武帝、汉昭帝等重要皇帝。
三、中国古代史的重大事件•西汉末年的动乱：包括王莽篡汉、红眉起义等事件。
•东汉末年的动乱：包括黄巾起义、群雄割据等。
•三国时期：三国鼎立的局面，包括魏、蜀、吴三个国家的兴起、发展和灭亡。
•南北朝时期：北朝和南朝的分裂，重点介绍南朝宋、南朝齐、南朝梁和南朝陈等。
四、古代思想文化知识点•儒家思想：介绍孔子及其学说，包括仁义礼智信五常、五经等。
•道家思想：介绍老子及其学说，包括道德经、无为而治等。
•法家思想：介绍韩非子及其学说，包括法治、重刑轻教等。
•佛教的传入和影响：介绍佛教的起源、传入和对中国思想文化的影响。
五、现代史知识点•近代中国的社会变革：包括洋务运动、戊戌变法等。
•中国的民主革命：辛亥革命的起源、进行和结果。
•中华人民共和国的建立：新中国的成立、国共内战的结果。
•中国的社会主义建设：包括社会主义改造、大跃进、文化大革命等。
•中国的改革开放：政策的制定、对经济、政治和文化的影响。
以上对人教版七年级历史知识点进行了一个简要的总结和归纳，内容涵盖了世界历史、中国古代史、古代思想文化和现代史等方面的内容。
希望对同学们的学习有所帮助！。
七年级上册历史知识点汇总(人教版)
第一单元史前时期：中国境内早期人类与文明的起源知识点一中国境内早期人类的代表一、元谋人：1.地点：云南元谋县2.距今年代：约170万年3.生产生活：能够制作工具，知道使用火。
4.评价：是我国境内目前已确认的最早的古人类。
二、北京人：1.地点：北京周口店龙骨山2.距今年代：约70万至20万年3.生产生活：使用打制石器，已经学会使用火，还会长时间保留火种。
4.评价：①北京人是世界上最重要的原始人类之一，这一发现对于研究古人类进化的历史具有重要意义。
②周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址之一。
③通过对北京人的研究，可以发现早期猿人向现代人类演进和发展变化的规律为人类起源的研究提供了可靠的证据。
三、山顶洞人：1.地点：北京周口店龙骨山顶部2.时间：约3万年，3.生产生活：使用打制石器,已掌握磨光和钻孔技术懂得人工取火。
知识点二原始农耕生活一、原始农业的发展1.出现：距今 10 000 年左右，我国出现了最早的人工栽培农作物。
长江中下游的先民开始栽培稻，北方地区的先民开始栽培粟和黍。
2.意义：农作物的种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制石器的发展，是原始农业兴起和发展的重要标志。
原始农业为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
二、河姆渡人和半坡居民的生活1.河姆渡人：（1）时间：距今约 7000 年（2）地点：今浙江余姚 (长江流域)（3）生产生活：①房屋主要是干栏式建筑(中国最早的木构建筑)，使用木结构水井，这是迄今发现年代最早的木结构水井。
②主要农作物是水稻，农业工具以骨耗最为典型，家畜以猪、狗和水牛为主。
③会制作陶器、玉器和简单的乐器骨哨。
④运用雕刻等技术，这里出土了中国最早的象牙雕刻。
⑤河姆渡人懂得使用天然漆。
2.半坡居民：（1）时间：距今约 6000 年（2）地点：今陕西西安东部半坡村一带（黄河流域）（3）生产生活①房屋主要是半地穴式圆形房屋。
②制作并使用磨制石器，主要种植粟；饲养猪和狗等家畜；会狩猎、捕鱼、采集野果。
人教版七年级上册中国历史知识点总结
人教版七年级上册中国历史知识点总结【七篇】第一单元史前时期中国境内人类的活动第1课中国早期人类的代表——北京人一、元谋人1、发现地点：云南省元谋县；2、生活年代：距今约170万年；3、生活情况：能制造工具，知道用火；4、发现意义：元谋人是我国境内当前已确认的最早的古人类。
二、北京人1、发现地点：北京西南周口店龙骨山上；2、生活年代：距今约70万—20万年；3、体貌特征：上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征。
使用打制石器、木棒；（生产工具）4、生产生活状况采集、狩猎；会使用天然火，会保存火种；5、社会组织：过群居生活，原始社会。
6、地位：北京人是世界上最重要的原始人类之一；周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
三、山顶洞人1、遗址：位于北京周口店龙骨山顶部，距今约三万年；2、体貌特征：已经具有现代人类的特征；3、生产工具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术（骨针）；4、观点：已经有了审美的观点。
第2课原始的农耕生活我国古代关于农耕的传说（1）伏羲氏：结网捕鱼，创立八卦；（2）神农氏：教民播种，尝遍百草。
一、半坡人的生活和河姆渡人的生活：原始居民距今年代生活地区房屋样式半坡人距今约6000千年黄河流域的陕西西安半地穴式圆形房屋河姆渡人距今约7000千年长江流域的浙江余姚干栏式房屋生产工具使用磨制石器、制作骨器、使用磨制石器，如骨耜；角器等原始农业（种植作物）原始畜牧业（饲养业）原始手工业制作彩陶和乐器；会纺织、制造陶器、玉器和乐器；会雕制衣种植水稻种植粟饲养猪、狗；打猎捕鱼饲养猪、狗和水牛刻，懂得使用天然漆二、原始农业的发展1、兴起时间：约公元前7000年至公元前5000年。
2、兴起地区：黄河、长江、淮河等流域；3、标志：农作物种植、家畜饲养的出现以及聚落、磨制工具的发展；4、意义：为古代文明社会的形成奠定了重要的物质基础。
★★看图：课本第6页半坡居民原始复原图和第8页河姆渡居民复原图：（1）河姆渡原始居民为什么要建造干栏式房屋呢？姆渡人生活在长江流域，因为南方地区潮湿温热，既能通风防潮，又可防蛇虫之害。
人教版七年级上册历史知识归纳总结
人教版七年级上册历史知识归纳总结本文旨在对人教版七年级上册历史知识进行简要总结和归纳。
下面将对各个单元的重点内容进行梳理。
第一单元：人类社会的起源人类社会的起源是人类学的研究领域，它研究人类如何从猿类进化而来，以及人类是如何形成社会的。
本单元首先介绍了人类的起源和演化过程，接着介绍了旧石器时代和新石器时代的特点，以及社会的出现和发展。
重要知识点：- 人类起源和演化- 旧石器时代和新石器时代的特点- 社会的出现和发展第二单元：古代文明古代文明是人类历史上的重要里程碑，本单元主要介绍了中国古代文明和埃及文明。
重要知识点：- 中国古代文明的起源和发展- 埃及文明的特点和贡献第三单元：古代中国古代中国是我们民族的瑰宝，本单元介绍了中国古代历史中的夏商周三代和春秋战国时期等重要阶段。
重要知识点：- 夏商周三代的特点和贡献- 春秋战国时期的变革和发展第四单元：古代希腊罗马古代希腊罗马文明对世界文明的发展有着重要的影响，本单元介绍了古希腊和古罗马两个古代文明。
重要知识点：- 古希腊的政治制度和文化成就- 古罗马的政治制度和法律贡献第五单元：世界各地的古代文明本单元将介绍世界各地的古代文明，包括印度河流域文明、古代巴比伦文明、古代波斯文明、古代中国以外的古代文明等。
重要知识点：- 印度河流域文明的特点和贡献- 古代巴比伦文明的政治制度和文化成就- 古代波斯文明的特点和影响第六单元：万国大观本单元将介绍明朝时期的万国大观，探究明朝时期对外关系的重要性和对外交流的影响。
重要知识点：- 明朝时期的万国大观- 对外交流的重要性和影响以上是人教版七年级上册历史知识的简要总结和归纳，希望对你的学习有所帮助。
请继续努力！。
人教版七年级上册历史知识点归纳整理
人教版七年级上册历史知识点归纳整理名称：河姆渡原始农耕、半坡原始农耕时间：河姆渡约5000-6000年前，半坡约距今7000年地点：河姆渡在黄河流域，半坡在长江流域特征：河姆渡：种植蔬菜、粟，饲养猪狗，彩陶、纺线、织布、制衣，定居，半地穴式房屋半坡：种植水稻，养家畜，会制陶器、简单玉器、原始乐器，生活方式定居，干栏式房屋难点解析：河姆渡原始居民和半坡原始居民相比，已经开始种植粮食和蔬菜，饲养家畜，制作彩陶和纺织品等手工艺品，定居在半地穴式和干栏式房屋中，生产生活方式更加多样化和丰富化。
2、远古人类的生产生活方式是如何被认识到的？通过考古学家对远古人类遗址的残留物或骨化石进行鉴定、分析得到的。
3、人类进化过程中，使用火的作用是什么？使用火增强了人类适应自然的能力，是人类进化过程中的一大进步。
4、人类和动物的根本区别是什么？人类和动物的根本区别在于人类会制造工具。
5、北京人和山顶洞人在生产生活上的差异有哪些？北京人只会打制粗糙石器，只能使用天然火，过着群居生活；而山顶洞人则已掌握了磨光和钻孔技术，会制作骨针，已会人工取火，生活在血缘关系结合起来的氏族里，生产生活更加多样化和丰富化。
1、河姆渡和半坡原始居民的生活方式是定居生活。
河姆渡居民居住在长江流域，受湿润气候影响，居住在干栏式房屋；半坡原始居民居住在黄河流域，属于内陆地带，干旱地区，受气候影响，居民多住在半地穴式房屋。
河姆渡居民开始种植水稻，半坡原始居民开始种粟。
农作物种植、家畜饲养的出现及聚落、磨制石器的发展是农业兴起和发展的标志。
2、大汶口的墓葬里为什么有了随葬品？大汶口时期，农耕经济有了很大发展，财富增多，氏族首领凭借权力拥有较多财富，私有财产和贫富分化出现。
人死后，私有财产随葬，企图继续享受生前的富足生活。
3、我国原始农耕时代的几项世界性贡献有：我国是世界上最早种植水稻、粟和蔬菜的国家。
4、炎黄时期的知识要点包括：炎黄战蚩尤——涿鹿之战，华夏民族的形成，XXX和XXX部落结盟，形成日后的华夏族，后人称自己为“炎黄子孙，华夏儿女”，XXX被称为“人文初祖”，禅让制度——推举部落联盟首领做继承人的做法，夏朝的建立——我国历史第一个王朝（奴隶制王朝），标志着原始社会结束，奴隶社会开始。
人教版七年级历史上册重点知识点
人教版七年级历史上册重点知识点：必备必考1、中国早期人类的代表——北京人★元谋人：发现地点在云南省元谋县，生活年代距今约170万年，是我国境内目前已确认的最早的古人类，能制造工具，知道用火。
★北京人：发现地点是北京西南周口店龙骨山上，生活年代距今约70万—20万年。
上肢与现代人相似，能够直立行走，保留了猿的某些特征，使用打制石器、木棒，会使用天然火并保存火种，过群居生活，北京人是世界上最重要的原始人类之一，周口店北京人遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材料最齐全的直立人遗址。
★山顶洞人：生活在距今约3万年前的北京周口店龙骨山顶部洞穴，模样同现代人基本一样，掌握磨制、钻孔技术，能人工取火，缝制兽皮衣服，生活在由血缘关系结合起来的氏族里。
2、原始的农耕生活★河姆渡原始农耕：距今约7000年，位于浙江余姚河姆渡村，使用磨制石器，从事原始农业生产，种植水稻，饲养家畜，住干栏式建筑，会制作陶器、简单玉器和原始乐器，挖掘水井。
★半坡原始农耕：距今约6000年，位于陕西西安半坡村，广泛使用磨制石器，种植粟、麻、蔬菜，纺麻织布，住半地穴式房子，制作彩陶。
★大汶口遗址：出现贫富分化现象。
3、远古的传说★炎黄联盟：黄帝部落和炎帝部落结成黄炎联盟，在涿鹿之战中打败蚩尤，之后不断繁衍，构成华夏族的主干，中华民族尊奉炎帝和黄帝为人文始祖。
★禅让制：是部落首领们民主推选部落联盟首领的制度，尧年老后，部落联盟推举舜为继承人，舜又以同样方式传位给禹。
★大禹治水：禹采用疏导的方法治水，三过家门而不入，被尊称为“大禹”。
4、夏、商、周的更替★夏朝：约公元前2070年由禹建立，标志着我国早期国家的产生。
禹的儿子启继位，王位世袭制代替禅让制。
夏朝最后一个王是桀。
★商朝：约公元前1600年由商部落的首领成汤建立，约公元前1300年，商王盘庚迁都于殷，商朝最后一个王是商纣。
★西周：约公元前1046年周武王姬发建都于镐京，实行分封制。
公元前771年，犬戎族破镐京，西周灭亡。
人教版七年级历史上册知识点总结
人教版七年级历史上册知识点总结人教版七年级历史上册知识点总结第一单元：中华文明的起源1.XXX距今约有170万年，是我国已确定的最早人类。
2.北京人距今约有70万年至20万年，生活在北京西南周口店龙骨山的山洞里，已经会制造和使用工具，并使用天然火，过着群居的生活。
3.山顶洞人距今约三万年前，在北京人活动过的地区生活，仍用打击石器，但已掌握磨光和钻孔技术，会人工取火，靠采集、狩猎为生。
4.我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
5.河姆渡原始居民（距今约七千年）和半坡原始居民（距今约五六千年）开始使用磨制石器，开始原始农耕的定居生活。
河姆渡人住着干栏式房子，饲养家畜，会制造陶器；半坡人住在半地穴式的房子里，能制造彩陶，会纺线、织布、制衣。
6.XXX和XXX是我国传说中黄河流域著名的部落首领，涿鹿之战中两部落联合起来，大败XXX，随后结成联盟，经过长期发展，形成了日后的华夏族。
7.部落是指在原始社会中由许多近亲的氏族共同组成的集团，若干部落又组成部落联盟。
8.后人尊称XXX为“人文初祖”。
9.XXX时期采用“禅让”的方法推举部落联盟首领。
10.公元前2070年，XXX建立了夏朝，从此我国漫长的原始社会结束，奴隶社会开始。
第二单元：国家的产生和社会变革1.公元前2070年，XXX建立了我国历史上第一个奴隶制国家——夏朝，定都阳城。
XXX死后，他的儿子启继位，制代替了禅让制，“公天下”变成“家天下”。
2.公元前1600年，黄河下游的商部落国君XXX，建立商朝。
3.XXX都到殷，故后人又称商朝为殷朝。
4.XXX任用贤人XXX，重视农业生产，使国力逐步强大起来。
公元前1046年，XXX的儿子XXX，XXX灭亡商朝建立西周，定都镐京。
5.为了巩固奴隶主政权，西周实行分封制和等级制。
6.公元前771年，西周灭亡。
7.商周时期成都平原盛行一种独特的青铜文化，著名的有青铜面具、青铜立人像、青铜神树等。
8.我国是世界上最早发明瓷器的国家。
人教版七年级历史上册知识点归纳
人教版七年级历史上册知识点归纳在平平淡淡的学习中，看到学问点，都是先保藏再说吧！学问点就是“让别人看完能理解”或者“通过练习我能驾驭”的内容。
下面是我为大家细心整理的人教版七年级历史上册学问点归纳，盼望对大家有所协助。
中华文明的起源(1-12)1、我国境内确定的最早人类是元谋人，距今170万年P22、人与动物的根本区分是会不会制造工具P23、北京人和山顶洞人生活的时间和地点P1.3.44、从猿到人的演化过程中，劳动起了确定作用。
P25、北京人运用自然火，山顶洞人懂得人工取火并已经驾驭了磨光和钻孔技术。
P4-56、北京人过群居生活，山顶洞人过氏族生活P57、河姆渡人生活在长江流域、半坡人生活在黄河流域，都已经运用磨制石器P7-88、河姆渡人栽培水稻，半坡人种粟，我国是世界上最早种植水稻和粟的国家。
P7-89、大汶口文化晚期中出现了私有财产和贫富分化。
P7-P810、炎帝、黄帝部落结成联盟，形成了日后的华夏族，炎帝、黄帝被尊奉为华夏族的祖先。
P1211、被称为中华民族人文初祖的是黄帝。
P1312、尧舜禹的禅让：民主推选部落联盟首领的方法。
P14夏商西周的更替一、我国历史上第一个国家“家天下”的夏朝1、建立时间：约公元前2070年2、建立者：禹3、都城：阳城4、政权机构：城堡、宫殿、军队、刑法、监狱(一)夏朝成为我国第一个奴隶制国家的缘由：1、夏朝按地区划分国民(九州);部落按血缘划分人群;2、建立了压迫人民的国家机构：军队、刑法、监狱;3、“王位世袭制”代替了“禅让制”，起先“家天下”“王位世袭制”代替“禅让制”应当是一种社会的进步，其根本缘由是社会生产力的开展，导致私有制的出现和对立的产生夏灭亡的缘由：夏桀暴虐成性、荒淫无度、大兴土木、剥削百姓二、商朝的建立1、公元前1600年，商汤建立商朝，定都亳2、盘庚迁都：殷公元前1300年3、商朝的政治、经济、文化政治上：是当时世界上比拟大的国家之一。
经济上：农业、畜牧业、手工业广泛运用青铜器，缔造了光芒绚丽的青铜文明。
人教版七年级历史上册知识点归纳整理
人教版七年级历史上册知识点归纳整理一、古代文明的形成1. 人类的起源与定居人类进化历史和人类的生存环境，从打猎采集到定居耕种的过程，聚落和农村的形成。
2. 农业文明的诞生中国和世界农业文明的起源，农业生产、手工业和城市经济的发展。
3. 神话与信仰世界各地神话传说、宗教信仰及其文化影响。
4. 中国古代文明的诞生与发展黄河流域早期文明、中华文明的形成及其基本特征。
二、周、秦、汉三个朝代1. 周朝周朝的建立与分封制，西周盛世和东周分裂，周朝的衰落。
2. 秦朝秦朝的统一战争和统一政治，焚书坑儒，修筑万里长城，以及他的法律制度和军事制度等。
3. 汉朝汉初的秦末条件和建立过程，汉武帝的封疆大吏制度，科举制度的建立发展和汉朝的繁荣。
三、中国古代的政治制度1. 分封制华夏文明分封制的起源和原理，各个历史时期分封制的特征和变化。
2. 帝王制度华夏文明的帝王制度的起源与形成，帝王制的权力和限制，皇室家族和王朝更替的周期。
3. 家族和宗族制度中国古代家族和宗族制度的起源和发展，宗族制的特点和意义。
四、古代中国的经济文化1. 古代中国的农业经济中国古代农业生产的现状和特点，古代经济的自给自足和技术创新。
2. 古代中国的手工业经济中国古代工业的经济贡献，手工业的产生和发展，手工业技术的突破和影响。
3. 古代中国的商业贸易中国古代贸易的发展，长城和丝绸之路的形成和意义。
4. 古代中国的文化中国古代文化，包括文字、文学、哲学、历法、音乐、绘画、雕塑等领域。
五、中华帝国的建立1. 两晋南北朝时期两晋南北朝时期的历史、政治和文化，北方民族的入侵和南方经济的繁荣。
2. 隋朝和唐朝中国封建社会的巅峰时期，隋朝唐朝的历史、政治、文化和经济，还有具有深远影响的科技、文学、艺术等方面的成就。
六、历史时期的变革与革命1. 明清时期明清时期的历史和政治，经济的变化，文化和科技成就。
2. 近代中国的发展中国近代以来的发展进程，中国封建社会的危机，中国人民的抗争和奋斗，随之而来的启蒙、革命、建设和变革的历史进程。
最新人教版七年级上册中国历史重要内容归纳总结(全册)
最新人教版七年级上册中国历史重要内容归纳总结(全册)第一章古代中国的远古文化与华夏文明我们在这一章中了解到了远古时代的中国文化，以及华夏文明的起源和发展。
远古时代的中国人类通过打猎、捕鱼、采集等方式维持生活，不断进化，并开始使用工具。
随着农业的发展，人们开始定居并建立了村庄，这标志着华夏文明的兴起。
我们还研究了仰韶文化和龙山文化，它们对后来的华夏文明产生了重要影响。
第二章夏商周时期的政治、经济与文化在这一章中，我们了解了夏、商、周三个时期的政治、经济和文化特点。
我们研究了夏朝的建立与衰落，商朝的兴盛与亡国，以及周朝的建立与分封制度。
我们还了解了夏商周时期的经济状况，包括农业、手工业和商业的发展。
此外，我们还简要介绍了这一时期的宗教、礼制俗、书法和青铜器等文化特征。
第三章春秋战国时期的政治、经济与文化在这一章中，我们了解了春秋战国时期的政治、经济和文化变革。
我们研究了春秋时期的齐、晋、楚、秦等诸侯国的崛起与争霸，以及战国时期的七雄分立。
我们还了解了春秋战国时期的农业生产、手工业和商业的发展状况。
此外，我们还了解了这一时期的儒家、道家、法家等思想流派的兴起和影响。
第四章秦汉时期的政治、经济与文化在这一章中，我们了解了秦汉时期的政治、经济和文化发展。
我们研究了秦朝的统一与法家思想的推行，以及汉朝的兴起与国家制度的演变。
我们还了解了秦汉时期的农业、手工业、商业和交通运输等经济特征。
此外，我们还研究了秦汉时期的文化发展，包括古代科技的进步、文学艺术的繁荣以及医药学和农学的发展。
第五章东汉时期的政治、经济与文化在这一章中，我们了解了东汉时期的政治、经济和文化状况。
我们研究了东汉末年群雄割据、三国鼎立的局面，以及曹魏、蜀汉、东吴三国的兴起与发展。
我们还了解了东汉时期的农业、手工业、商业和货币流通等经济特征。
此外，我们还研究了东汉时期文化的发展，包括典籍的编纂、的兴起、山水田园诗的繁荣等。
第六章中国古代四大发明与思想的继承创新在这一章中，我们了解了中国古代的四大发明以及思想的继承和创新。