六年级下册数学试题-《平面图形的认识与测量》同步练(有答案) 人教版
平面图形的认识与测量
第1关练速度
1.填空题。
（1）经过一点可以画（）条直线，经过两点可以画（）条直线。
（2）上午10时整，钟面上时针与分针所夹的角是（）度；下午5时整，钟面上时针与分针所夹的角是（）度。
（3）在同一平面内，如果直线a、直线b都与直线c相互垂直，那么直线a与直线b一定相互（）。
（4）在一个等腰三角形中，如果顶角是70°，那么它的一个底角是（）°；如果一个底角是70°，那么它的顶角是（）°。
（5）如右图，在等腰三角形ABC中，∠1＝65°。
如果沿图中的虚线将三角形ABC剪成两部分，那么∠2＋∠3＝（）°。
（6）用一根30cm长的铁丝围成一个等腰梯形，下底是上底的2倍，且上底与腰长度相等。
这个等腰梯形的上底是（）cm，下底是（）cm，腰是（）cm。
2.选择题。
（1）两个面积相等的三角形（）拼成一个平行四边形。
A.一定能
B.一定不能
C.不一定能
（2）在同一平面内，与已知直线相距5cm的平行线有（）条。
A.1
B.2
C.无数
（3）把一张长方形纸对折两次，折痕间的关系是（）。
A.相互平行
B.相互垂直
C.可能相互平行，也可能相互垂直（4）如图，点子图中有一个图形，关于这个图形描述正确的是（）。
①这是一个四边形。
②这是一个平行四边形。
③这是一个梯形。
④这个图形有两条对称轴。
⑤这个图形有一个直角。
A.①
B.①④
C.①⑤
（5）一个三角形三个角的度数都不相等，其中最小的角是45°，这个三角形一定是（）三角形。
A.锐角
B.直角
C.钝角
3.操作题。
（1）过点N作射线OA的平行线，作射线OB的垂线。
（2）画一个长4cm、宽3cm的长方形，再在长方形中画一个最大的半圆。
第2关练准确率
4.求出下面图形中指定角的度数。
（1）如图，点A、点B、点C将圆等分成三份，求∠1、∠2的度数。
（2）如图，在三角形ABC中，∠1＝58°，∠2＋∠3＝55°，求∠4的度数。
（3）两个长方形按如图所示放置，已知∠1＋∠2＋∠3＝130°，求∠2的度数。
5.小鸭擅长游泳，在岸上行走却很吃力。
如图，它想从A点到河对岸的B点去。
你能帮它设计一条最省力的路线吗？
6.有长度分别为4.5cm、5.6cm、8.9cm、12.8cm的木棒各一根，用其中的三根木棒共可围成多少个三角形？
7.张玲用60cm长的铁丝围了一个等腰三角形，相邻两边的长度比是2∶1，这个三角形三条边的长度各是多少厘米？
第3关练思维
8.在三角形ABC中，点D在BC上，且∠1＝∠2，∠3＝∠4，∠5＝24°，求∠1的度数。
9.如图，明珠小区和凤凰小区在公路的一侧，现要在公路上新建一个汽车站台，请你设计站台位置，使两个小区的居民所走的路程相等且最短。
10.数一数，图中有多少个长方形？
参考答案
1.（1）无数 1
（2）60 150
（3）平行
（4）55 40
（5）130
（6）6 12 6
2.（1）C（2）B（3）C（4）C（5）A
3.略
4.（1）∠1＝360÷3＝120 ∠2＝（180°－120°）÷2＝30°
提示：点A、点B、点C将圆等分成三份，这样整个圆就被平均分成三个扇形，∠1是其中一个扇形的圆心角。
（2）∠4＝58°＋55°＝113°
提示：如图，设∠4所在三角形的另外两个角分别为∠5、∠6。
根据“三角形的内角和为180°”可得，∠1＋∠2＋∠3＋∠5＋∠6＝180°，∠4＋∠5＋∠6＝180°，则∠4＝∠1＋∠2＋∠3。
（3）∠2＝90°×2－130°＝50°
提示：∠1＋∠2＋∠3＋∠2＝90°×2＝180°
5.如图所示。
提示：因为小鸭擅长游泳，在岸上行走吃力，所以设计时应尽量缩短岸上距离。
6.可以围成3个三角形：（1）4.5cm、5.6cm、8.9cm；（2）5.6cm、8.9cm、12.8cm；
（3）4.5cm、8.9cm、12.8cm。
7.60×＝24(cm) 60×＝12(cm)
这个三角形三条边的长度分别为24cm、24cm和12cm。
提示：由相邻两边的长度比是2∶1，及三角形三边长的关系可知，等腰三角形三边长的比应为2∶2∶1。
8.∠1＝（180°－24°×2）÷3＝44°
提示：如图，设与∠3相邻的角为∠6。
从图中可以看出，∠1＋∠5＋∠6＝180°，∠3＋∠6＝180°，则∠3＝∠1＋∠5。
由于∠3＝∠4，则∠4＝∠1＋∠5。
又因为∠1＝∠2，则三角形ABC的内角和∠1＋∠2＋∠4＋∠5＝∠1＋∠1＋∠1＋∠5＋∠5，所以用180°减去2个∠5的度数和，然后再除以3，就可以求出∠1的度数。
9.如图所示。
提示：要求新建站台到两个小区距离相等且最短，则应取两小区的中点，过中点作垂线，与公路的交点即为站台。
10.（4＋3＋2＋1）×（5＋4＋3＋2＋1）＝150（个）
提示：数长方形个数时，可先数出长边共有多少条线段，再数出宽边共有多少条线段，然后用长边线段的总条数乘宽边线段的总条数，就是长方形的个数。
人教版六年级下册数学总复习专题专练 图形的认识与测量 (含答案)
人教版六年级下册数学总复习专题专练7 图形的认识与测量(1)知识梳理一、平面图形的认识1．线段、射线、直线(1)线段：直线上两点之间的一段叫线段；有2个端点,可以度量长度。
(2)射线：把线段的一端无限延长,就得到一条射线；只有1个端点,无限长。
(3)直线：把线段向两端无限延长,就得到一条直线；没有端点,无限长。
2．角：从一点引出两条射线所组成的图形叫作角。
角通常用符号“∠”来表示。
角的大小与两条边张开的大小有关。
(1)锐角：大于0°且小于90°。
(2)直角：等于90°。
(3)钝角：大于90°且小于180°。
(4)平角：等于180°。
(5)周角：等于360°。
3．三角形(1)由三条线段首尾顺次连接围成的图形叫作三角形。
(2)从三角形的一个顶点到它的对边作一条垂线,顶点和垂足之间的线段叫作三角形的高,这条对边叫作三角形的底。
三角形有3 条高。
(3)任意三角形三边的关系：任意两边之和大于第三边,任意两边之差小于第三边。
(4)三角形内角的关系：三角形内角和是180°。
(5)三角形的特性：具有稳定性。
(6)三角形的分类①按角分：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。
②按边分：等腰三角形、不等边三角形。
4．四边形(1)在同一平面内,由四条线段首尾顺次连接围成的封闭图形叫作四边形。
(2)已学过的四种特殊四边形：长方形、正方形、平行四边形、梯形。
5．圆：圆是平面上封闭的曲线图形。
(1)圆的各部分名称：用圆规画圆时,针尖所在的点是圆心,通常用字母O表示；连接圆心和圆上任意一点的线段叫作半径,一般用字母r表示；通过圆心并且两端都在圆上的线段叫作直径,一般用字母d 表示。
(2)圆心、半径与圆的关系：圆心决定圆的位置,半径决定圆的大小。
(3)圆的特征①在同一个圆中,可以画无数条半径、直径。
②在同一个圆中,直径的长度是半径的2倍,可以表示为d=2r或r=12 d。
人教版六年级数学下册期末专项复习 图形的认识与测量 附答案 (2)
人教版六年级数学下册期末专项图形的认识与测量(2)1.我会填。
(1)一个边长是6分米的正方形,它的周长是(),面积是()。
(2)一个长方形的周长是56厘米,宽是12厘米,面积是()。
(3)一个三角形的面积是1.2平方米,底是0.4米,则高是()。
(4)用圆规画一个周长是9.42厘米的圆,圆规两只脚之间的距离是()。
2.求下面各图形的面积。
(单位:m)3.求阴影部分的面积。
(1)R=4 m r=1.5 m(2)(3)4.刘大伯用36 m长的篱笆靠墙围了一个养鸡场,如右下图所示,这个养鸡场的占地面积是多少平方米?5.下图是一个直角三角形,求出∠1和∠2的度数。
6.(扬州·期中)下图中平行四边形的面积是24 cm2,求其他两个图形的面积。
(单位:cm)7.李良用一根长10.28 m的绳子围成一个半圆形,这个半圆的半径是多少?8.图中圆的面积与长方形的面积相等,圆的周长是25.12 cm,阴影部分的周长是()。
第8课时 图形的认识与测量(2)1.(1)24分米 36平方分米 (2)192平方厘米 (3)6米 (4)1.5厘米2.30×40÷2=600(m 2) 4.5×3.8=17.1(m 2) (8+14)×6÷2=66(m 2)3.14×(12÷2)2=113.04(m 2) 3.(1)3.14×(42-1.52)=43.175(m 2)(2)5×3-3.14×(5÷2)2÷2=5.1875(m 2)(3)(8+6)×6×12-3.14×62×14=42-28.26=13.74(cm 2) 4.(36-10)×10÷2=130(m 2) 5.∠2=180°-125°=55° ∠1=180°-90°-55°=35° 6.24÷4=6(cm) S 长=5×6=30(cm 2) S圆=3.14×(6÷2)2=28.26(cm 2) 7.解:设直径为d m 。
人教版数学六年级下册第六章6.2.1图形的认识与测量同步测试D卷
人教版数学六年级下册第六章6.2.1图形的认识与测量同步测试D卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、单选题 (共15题；共30分)1. （2分）下面第（）个图形是圆柱的展开图．A .B .C .D .2. （2分）把一根圆柱体木料锯成三段，增加的底面有个．（）A . 2B . 3C . 43. （2分）将圆柱侧面展开得到的图形不可能是（）A . 梯形B . 长方形C . 正方形4. （2分）圆柱的底面直径是6分米，高是8分米，与它等底等高的圆锥的体积是（）立方分米．A . 113.04B . 226.08C . 75.365. （2分） (2019六下·临猗期中) 底面周长相等的两个圆柱，它们的（）一定相等。
A . 底面积B . 侧面积C . 表面积6. （2分）在同一方位，看一个物体最多可以看到多少个面？A . 看到一个面。
B . 看到两个面。
C . 看到三个面。
D . 看到四个面。
7. （2分） (2019六上·硚口期末) 1张圆形纸片至少对折（）次，才能找到圆心。
A . 1B . 2C . 3D . 08. （2分） (2019六上·长沙期末) 如图所示，以点A为圆心的圆内，三角形ABC为等腰三角形．三角形为等腰三角形的证据，是运用了圆的什么特征？（）A . 同一个圆的半径相等B . 圆的周长为直径的3.14倍C . 同一个圆的直径为半径的2倍D . 直径的长度是圆周上的任意两点连成的线段中最长的9. （2分）画圆时首先要确定圆的位置，也就是要确定（）A . 半径B . 直径C . 圆心10. （2分） (2019六上·淮南期末) 将一块长5分米、宽3分米的长方形的木板锯成半圆形，这个半圆形的直径最长是（）分米A . 5B . 3C . 2.511. （2分）(2020·瑞安模拟) 一个三角形三个内角的度数比是1：7：8，那么这个三角形是（）。
数学六年级下人教版6.2.1图形的认识与测量 练习(含答案)
数学六年级下人教版6.2 .1图形的认识与测量练习（含答案）1.填空。
（1）一长5cm的正方形，它的周长是（）cm，面积是（）cm²。
（2）在长40cm、宽6cm的长方形铁皮上剪去一个最大的圆，圆的周长是（）cm。
（3）一个平行四边形，底是12cm，高是4cm，面积是（）cm²，与它等底等高的三角形的面积是（）cm²。
（4）在周长相等的正方形、圆和长方形中，面积最大的是（），面积最小的是（）。
（5）一个圆的周长是50.24cm，它的半径是（）cm，面积是（）cm²。
（6）一个环形的内圆直径是10cm，外圆直径是16cm，它的面积是（）cm²。
（7）将一个长方形框架拉成一个平行四边形，周长（），面积（）。
（填“变大”“变小”或“不变”）（8）下图中，甲、乙、丙三个三角形的面积比是（）。
（9）一个钟表的分针长10cm，1小时后，分针针尖走过的路程是（）cm，分针扫过的面积是（）cm²。
（10）一个底为4cm的三角形，面积是24cm²，这个三角形的高是（）cm。
2.判断。
（1）圆的周长是直径的π倍。
（）（2）如下图，在平行线之间的五个图形，它们的面积都相等。
（）（3）一个平行四边形，相邻两条边的长分别是89平方厘米。
（）（4）半圆的周长是它所在圆周长的一半。
（）（5）周长相等的两个圆，面积也相等。
（）（6）如左图，A部分的周长和面积分别大于B部分的周长和面积。
（）3.选择。
（1）两个圆的直径之比是2:3,它们的周长之比是（），面积之比是（）。
①2:3 ②8:27 ③4:9 ④1:9（2）如果两个长方形的面积相等，那么它们的周长（）。
①一定相等②不一定相等③一定不相等（3）如下图，甲、乙两个图形的周长相比（）。
①甲比乙长②乙比甲长③一样长④不能确定（4）甲和乙的涂色部分的面积相比（）。
①甲＞乙②甲＜乙③甲＝乙（5）一个正方形，边长增加3厘米，面积就增加8cm和12cm，其中一条边上的高是5cm。
六年级下数学习题-第6单元 第01课时 平面图形的认识与测量(例题精练)_人教版(9张)
条射线,( 6 )条线段。
(2)用圆规画一个直径为5 cm的圆,圆规两脚之间
的距离应是( 2.5 )cm。
人教版 数学 三年级 上册
(3)( 3 )时整或( 9 )时整,时针和分针之间的 夹角为直角;( 6 )时整,时针和分针之间的夹角
为平角。
(4)
如图,∠1=50°,
∠2=( 130°),∠3=( 50°),∠4=( 130°)。
求右图中阴影部分的面积。
)时整,时针和分针之间的夹角为平角。
=(半圆的面积-小三角形的面积)
数学 六年级 下册
数学 六年级 下册 ∠2=( ),∠3=( ),∠4=( )。
S=πR2-4πr2=π(R2-4r2)cm2
当R=6.5,r=3.2时,
S=3.14×(6.52-4×3.22)
=4.0506(cm2)≈4.05(cm2)ຫໍສະໝຸດ 人教版 数学 三年级 上册
2.如图,在半径为R的大圆上,挖去四个半径为r的
小圆,请用含有字母的式子表示阴影部分的面积S,
并计算当R=6.5,r=3.2时,S的值。(π≈3.14,结果
S=πR2-4πr2=π(R2-4r2)cm2
保留两位小数)(单位:cm) (3)( )时整或( )时整,时针和分针之间的夹角为直角;(
作业课件
数学 六年级 下册
教材例题精练
第六单元 整理和复习
人教版 数学 三年级 上册
第1课时 平面图形的认识与测量
（教材P86~87例1~3 ）
例题： 求右图中阴影部分的面积。(单位:cm)
方法一:阴影部分的面积
解答： =(半圆的面积-小三角形的面积)
+(梯形的面积-半圆的 面积),列式为:
六年级数学下册《图形的认识与测量》练习题及答案解析
六年级数学下册《图形的认识与测量》练习题及答案解析学校:___________姓名：___________班级：____________一、填空题1．长方形的周长是48cm，长和宽的比是3∶2，长和宽分别是( )cm和( )cm。
2．问题：观察这两种相交的情况，它们有什么不同？不同点：________________________________什么是垂直？________________________________生活中的垂直现象？________________________________3．数一数下面图形内部一共有( ) 个角。
4．在同圆或等圆中，半径与直径的比是( )。
5．下图是一张纸折起来后所形成的图形。
已知∶1＝40°，∶3＝( )，∶2＝( )。
6．字母N、O、M、U、S、H中是轴对称图形的字母有____，有无数条对称轴的字母是____，有两条对称轴的字母是____。
二、判断题7．同一平面内两条直线的位置关系是相交或平行。
( )8．在美术本上画了一栋50米高的房子，比较合适的比例尺是1∶50。
( )9．圆和三角形都是轴对称图形。
( )10．三角形的面积是平行四边形面积的一半。
( )11．一个长方体最多有2个面是正方形。
( )12．圆柱体的底面直径和高可以相等．( )13．一个三角形三内角度数的比是1∶4∶5，这个三角形是直角三角形。
( )三、作图题14．分别画两条直线，使一条与已知直线平行，另一条与已知直线垂直。
15．用一张正方形的纸折出135°的角，请标出折痕，折痕用虚线表示。
参考答案与解析：1．14.49.6【分析】将长方形的周长除以2，求出长和宽的和。
将这个和除以（3＋2），求出一份长和宽的长度，从而利用乘法分别求出长和宽。
【详解】48÷2÷（3＋2）＝24÷5＝4.8（cm）长：4.8×3＝14.4（cm）宽：4.8×2＝9.6（cm）所以，长和宽分别是14.4cm和9.6cm。
六年级下册数学图形的认识与测量专项训练(含答案),可下载文档
6.2.1图形的认识与测量-（专项训练）-2023-2024学年六年级下册数学人教版一、单选题1．如图，王奶奶开垦了一块正方形的菜地，一面靠墙，其他三面围篱笆，篱笆长36米，这块菜地的面积是（）平方米。
A．81B．144C．482．从右面看是的图形是（）A．B．C．D．3．下列立体图形中，从各个方向看到的形状不同的是（）。
A．长方体B．正方体C．球4．一个长方体木料长8cm、宽6cm、高4cm，把它锯成一个最大的正方体，这个正方体的体积是（）cm3。
A．64B．192C．216D．5125．下面能拼成正方形的图形是（）。
A．B．C．二、判断题6．一个底面直径是14cm，高为20cm的圆柱形杯子，能装下3000mL的牛奶。
（）7．最小角是50°的三角形一定是锐角三角形。
（）8．长方形、正方形和圆的周长相等，那么圆的面积一定最大。
（）9．立体图形从左面看是。
（）10．一个棱长6厘米的正方体，它的体积和表面积相等。
（）三、填空题11．把一根长9cm，宽5cm，高4cm的长方体木料锯成一根最大的正方体木料，这根正方体木料的体积是cm3。
12．直线上两点间的一段叫做，它有个端点．把线段一端无限延长，就得到一条，它有个端点。
13．把2.5米的长方体材料，平均锯成4段，表面积比原来增加3.6平方分米，原来这根木料的体积是立方分米。
14．如图中，已知平行四边形的面积是46cm2，那么彩色部分的面积是cm2。
15．一个梯形的上底是1dm，下底是6dm，高是5dm，2个这样的梯形的面积是dm2。
四、计算题16．计算下列图形的表面积和体积（1）（2）17．求下列阴影部分的面积（1）（2）18．计算下图的面积19．求下面各图形涂色部分的面积。
（1）（2）（3）20．计算下面图形的表面积和体积。
表面积：体积：答案解析部分1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】A4．【答案】A5．【答案】C6．【答案】错误7．【答案】正确8．【答案】正确9．【答案】正确10．【答案】错误11．【答案】6412．【答案】线段；2；射线；113．【答案】1514．【答案】2315．【答案】3516．【答案】（1）解：（20×9+20×7+9×7）×2=（180+140+63）×2=383×2=766（平方厘米）20×9×7=1260（立方厘米）答：长方体的表面积是766平方厘米，体积是1260立方厘米。
人教版六年级数学下册《6-2-1 图形的认识与测量(平面图形)》练习题教学课件PPT优秀公开课
不准，闹钟走的速度为标准时间的 手表走的速度为闹钟的33663000
3570
3600 ，
，
手表走的速度是标准时间的
33567000×
3630 3600
=
3570×3630 3600×3600
，
因为 3570×3630＜3600×3600，所以，手表不准。
B' 先以靠近的河岸边为对称轴，
找出外婆家B地关于河岸边六来自整理和复习第2节 图形与几何
第1课时 图形的认识与测量（平面图形）
3
15
60
150
相等
10
14
6
kg cm
m2 g
km cm
3.008
4000
9
70
× √ √
× ×
√ × √ ×
B
C
B
A
70°
EF
画法不唯一。
∠3=60°
∠2+∠3 =90°+60° =150°
30÷2=15（cm）
30×15÷2 =225（cm2）
答：阴影部分的面积是 225cm2。
因为大正方形和小正方形的 面积分别是81cm2和25cm2， 所以大正方形和小正方形的 边长分别是9cm和5cm。
（81-25）÷4÷[（9-5）÷2] =7（cm）
答：长方形的长是7cm。
2×（1 + 12）=3（分） 2+3=5 20×2÷（35 - 25）=200（m） 答：花园一圈长200m。
的对称点B'地；
C
再连接AB',与河岸边相交于
一点C；
则到河岸边的C点去取水所
走的路程最短。
谢谢观看
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六年级下册数学一课一练6.2《图形的认识与测量》 人教新课标(秋)(含答案)
《图形的认识与测量》达标检测（）.填空。
（）圆心决定圆的（），半径决定圆的（）。
（）一个等腰三角形的顶角是°，它的一个底角是（）度。
（）从一张长、宽的长方形纸上剪下一个最大的圆，这个圆的直径是（），半径是（）。
（）一个正六边形的内角和是（）度。
.判断。
（）两条平行线之间可以画无数条垂线，这些垂线的长度相等。
（）（）小于°的角叫做钝角。
（）（）钟面上分针旋转一周，时针旋转°。
（）（）等腰三角形都是锐角三角形。
（）（）平角是一条直线。
（）.画一画。
（）过点画的垂线，的平行线。
（）画一个半径为的圆，并标出圆心、半径。
（）画出下面各个图形指定底边上的高。
.用下面哪些线段可以围成三角形（用序号表示）？可以围成几个边长不同的三角形？①②③④⑤.（）如图，从王村和李村各挖一条水渠与河相通，要使水渠最短，应该怎样挖？请在图中画出来。
（）如果这幅图的比例尺是：，那么从李村挖的水渠实际长多少米？.一个等腰三角形，如果其中两条边的长度比是，已知一条边的长度是，另外两条边的长度是多少？参考答案.（）位置大小（）（）（）.（）√（）×（）√（）×（）×.略.①②③ ①②④ ①③④ ②③④ ②③⑤ ②④⑤ ③④⑤ 个.（）略（）×＝（）＝×12＝（）第一种：和÷12＝（）第二种：和《图形的认识与测量》达标检测（）.填空。
（）线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。
（）过一点可以画（）条直线，过两点可以画（）条直线。
（）时，钟面上时针和分针所夹的较小角是（）度，时，是（）度；时，钟面上时针和分针所夹的较小角是（）度，时，是（）度。
（）平行四边形的两组对边（）且（）；梯形只有（）平行。
（）在一个等腰三角形中，有一个角是°，另外两个角的度数是（）和（），它是一个（）角三角形。
（）在一个周长为的正方形中画一个最大的圆，这个圆的直径为（），半径为（）。
【同步备课】人教版六年级下册数学《平面图形的认识与测量》精品习题
平面图形的认识与测量【夯实基础】1.判断题。
(对的画“√”,错的画“✕”)(1)角的两条边画得越短,这个角就越小。
()(2)用一副三角板可以拼成105°的角。
()(3)已知一个平行四边形中有一个角是直角,它就是长方形或正方形。
()(4)把一个长方形拉成一个平行四边形后,保持不变的是面积。
()(5)半圆的周长就是圆的周长的一半。
()(6)一个正方形的边长与一个圆的直径相等,那么这个正方形的周长一定大于圆的周长。
()2.选择题。
(把正确答案的序号填在括号里)(1)用一条长为18厘米的铁丝围成一个长方形,如果长和宽都是质数,那么它的面积是()平方厘米。
A. 9B. 14C. 18(2)等边三角形又是()三角形。
A. 直角B. 钝角C. 锐角(3)用圆规画圆时,圆规两角之间的距离是圆的()。
A. 直径B. 半径C. 周长(4)在一个长为7厘米、宽为4厘米的长方形内画一个尽可能大的圆,这个圆的面积是()平方厘米。
A. 12.56B. 28.26C. 无法确定【思维拓展】3．求阴影部分面积。
如图，小正方形ABCD的边长是5 cm，大正方形CEF G的边长是10 cm，求图中阴影部分面积。
【参考答案】1.(1)✕(2)√(3)√(4)✕(5)✕(6)√2.(1)B(2)C(3)B(4)A3．(5＋10)×(5＋10)÷2－5×5－10×10÷2＝37.5(cm2)俗话说，兴趣是最好的老师。
学习之前首先要培养学习的兴趣，有了兴趣就会有无穷的学习动力。
虽然学习的道路是艰辛的，但前途是光明的，结果令人期待的。
现代社会只有通过知识才能武装我们，只有知识才能让我们变得无比强大。
正所谓，没有人随随便便成功，我们只有把握住每一天，不断的鞭策自己，奋力前行，成功始终是属于奋进的人。
只要坚持学习，成功必将属于你我。
我们也必将成为人生的赢家。
愿在好学奋进的道路上，你我结伴前行，相互搀扶、共同进步让生活变得更加美好和多彩。