苏教版六年级语文下册5《卢沟桥烽火》课件
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苏教版小学六年级下册语文课件_5卢沟桥烽火
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不是在沉默中爆发，就是在沉默中灭亡。 ——鲁 迅
不是…而是… 宁可…也不… 要么…要么…
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宁可在沉默中爆发，也不在沉默中灭亡。 ——鲁 迅蓄势待发 伺机而 Nhomakorabea 以退为进
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链接相关资料：
【毛泽东】 向全国发出《中国共产党为日军进 攻卢沟桥通电》：平津危急，华北危急！ 中华民族危急！保卫平津！保卫华北， 保卫全中国……
【卢沟桥事变后】 日军以日本官兵2人在上海虹桥军用机场被击毙为 借口，出动大批海陆军和飞机进攻上海，发动“八一三” 事变。
6
这显然是赤裸裸的挑衅行为。 面对敌人的无理要求，守桥的中国 士兵当即严词拒绝。
7
中国守军立即开枪还击。 但由于众寡悬殊，守桥部队 伤亡较大，只得暂时退守大 桥东头的宛平县城。
【蒋介石】 一方面派人向日本提出抗议，一方 面派人向日本密谈。抗议是做给人民和 国际上看，密谈才是主要意图。
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烽火
1
烽火戏诸侯，一笑失天下。
烽火连三月，家书抵万金。
——王 维
学习纸
挑衅
同仇敌忾
猝不及防
退守
众寡悬殊
严词拒绝
防备
一、分类
如火如荼
哭爹喊娘
日本军队： 挑衅 哭爹喊娘 猝不及防
中国军队： 严词拒绝 退守 防备 二、概括：
同仇敌忾
课文中出现了三个时间：1937年7月7日深夜、第二天凌 晨、当天晚上。能结合以上词语概括“卢沟桥事变”的过程吗？
学习纸
挑衅 退守 防备
哭爹喊娘 众寡悬殊 同仇敌忾
猝不及防 严词拒绝 如火如荼
5
链接相关资料：
【卢沟桥事变前】 1931年8月，日军借口有一个日本军官在东北失踪， 把大批军队调入东北。9月18日，他们炸毁一段铁路，并 诬赖是被中国军队破坏的。当夜，日军聚集军队，炮轰 沈阳城，发动“九·一八”事变。
不是在沉默中爆发，就是在沉默中灭亡。 ——鲁 迅
不是…而是… 宁可…也不… 要么…要么…
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宁可在沉默中爆发，也不在沉默中灭亡。 ——鲁 迅蓄势待发 伺机而 Nhomakorabea 以退为进
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【毛泽东】 向全国发出《中国共产党为日军进 攻卢沟桥通电》：平津危急，华北危急！ 中华民族危急！保卫平津！保卫华北， 保卫全中国……
【卢沟桥事变后】 日军以日本官兵2人在上海虹桥军用机场被击毙为 借口，出动大批海陆军和飞机进攻上海，发动“八一三” 事变。
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这显然是赤裸裸的挑衅行为。 面对敌人的无理要求，守桥的中国 士兵当即严词拒绝。
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中国守军立即开枪还击。 但由于众寡悬殊，守桥部队 伤亡较大，只得暂时退守大 桥东头的宛平县城。
【蒋介石】 一方面派人向日本提出抗议，一方 面派人向日本密谈。抗议是做给人民和 国际上看，密谈才是主要意图。
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烽火
1
烽火戏诸侯，一笑失天下。
烽火连三月，家书抵万金。
——王 维
学习纸
挑衅
同仇敌忾
猝不及防
退守
众寡悬殊
严词拒绝
防备
一、分类
如火如荼
哭爹喊娘
日本军队： 挑衅 哭爹喊娘 猝不及防
中国军队： 严词拒绝 退守 防备 二、概括：
同仇敌忾
课文中出现了三个时间：1937年7月7日深夜、第二天凌 晨、当天晚上。能结合以上词语概括“卢沟桥事变”的过程吗？
学习纸
挑衅 退守 防备
哭爹喊娘 众寡悬殊 同仇敌忾
猝不及防 严词拒绝 如火如荼
5
链接相关资料：
【卢沟桥事变前】 1931年8月，日军借口有一个日本军官在东北失踪， 把大批军队调入东北。9月18日，他们炸毁一段铁路，并 诬赖是被中国军队破坏的。当夜，日军聚集军队，炮轰 沈阳城，发动“九·一八”事变。
第5课《卢沟桥烽火》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)资料
猝不及防：事情来得突然，来不及防备。 鬼哭狼嚎：形容大声哭叫,声音凄厉. 抱头鼠窜：形容受到打击后狼狈逃跑。
默读课文，给课文分段并概括段意。
第一段（1）：写九一八事变后的局势和 卢沟桥所处的战略地位。
六安市长安小学
第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人 民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问 与声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中 国人民全国抗战的序幕。
六安市长安小学
一、组词。 烽（） 妄（） 喉（） 锋（） 忘（） 猴（） 峰（） 忙（） 候（）
凌（） 聋（） 歼（） 陵（） 垄（） 纤（） 棱（） 笼（） 奸（）
二、把词语补充完整并选词填空 六安市长安小学 万（）俱寂 气势（）（） 恼羞成（） 众（）悬殊 同仇敌（ ） 人（）马（） 狼（）而逃 （）不及防 鬼（）狼（） 生（）存（） 夜以（）日 震耳欲（ ） 1、街上人山人海，锣鼓声（），一束束礼 花射向天空。 2、科学研究者（）地在研究室忙碌，为祖 国科研事业做贡献。 3、“七七”事变后，全国人民（）奋起抵 抗日本侵略者。
第二天凌晨：
日军 人仰马翻 狼狈 我军 同仇敌忾 举、冒
六安市长安小学
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
当天晚上 ：
日军 抱头鼠窜 我军 悄悄
请同学们有感情地朗读第二段。
六安市长安小学
（1）自由读，说说你读懂了什么。 （2）交流：联系前文谈谈自己的理解。
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
烽 妄 伪 喉 蓄
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄意
六安市长安小学
我能行
默读课文，给课文分段并概括段意。
第一段（1）：写九一八事变后的局势和 卢沟桥所处的战略地位。
六安市长安小学
第二段（2-5）：写“卢沟桥事变”的经过。 第三段（6-8）：写中国共产党号召全国人 民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰问 与声援。 第四段（9）：写“卢沟桥事变”揭开了中 国人民全国抗战的序幕。
六安市长安小学
一、组词。 烽（） 妄（） 喉（） 锋（） 忘（） 猴（） 峰（） 忙（） 候（）
凌（） 聋（） 歼（） 陵（） 垄（） 纤（） 棱（） 笼（） 奸（）
二、把词语补充完整并选词填空 六安市长安小学 万（）俱寂 气势（）（） 恼羞成（） 众（）悬殊 同仇敌（ ） 人（）马（） 狼（）而逃 （）不及防 鬼（）狼（） 生（）存（） 夜以（）日 震耳欲（ ） 1、街上人山人海，锣鼓声（），一束束礼 花射向天空。 2、科学研究者（）地在研究室忙碌，为祖 国科研事业做贡献。 3、“七七”事变后，全国人民（）奋起抵 抗日本侵略者。
第二天凌晨：
日军 人仰马翻 狼狈 我军 同仇敌忾 举、冒
六安市长安小学
（2）细读第二段，画出描写敌我双方的 关键词语。
当天晚上 ：
日军 抱头鼠窜 我军 悄悄
请同学们有感情地朗读第二段。
六安市长安小学
（1）自由读，说说你读懂了什么。 （2）交流：联系前文谈谈自己的理解。
㈠当时的形势十分危急 。 ㈡中国共产党在民族危急之时所发挥的巨大作用。 ㈢全国人民对卢沟桥守军的慰问及声援。
烽 妄 伪 喉 蓄
烽火 妄图 虚伪 咽喉 蓄意
六安市长安小学
我能行
苏教小学语文六年级下册《5卢沟桥烽火》PPT课件 (10)
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仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语，然 后就其中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结果填在表 格里 。
时间
敌军
我军
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
全副武装 气势汹汹 恼羞成怒 首先开火
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有军队的），这更显示 了他的军国主义思想不死。可以猜想，如果有一天他们时机成熟的话，他们还 会把战火烧到其他国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？
同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些什么呢？
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日本的靖国神社，地处东京市中心的皇宫附近，周围环境怪异，它源于日本民间 悼念死去亲人。50年代后，日本的一些右翼势力不断地把参加二战的一些战犯供养在 里，现在里面有1067个被盟军处死的“甲级”战争罪犯，以及在侵略战争中战死的 200多万死难者。这里被视为军国主义的象征，阴森中透出一股杀机。
在靖国神社里有许多东西都是展示日本帝国军人的“好战功绩”，有16面浮雕， 其中有10面与侵略我国有关，又是“奉天入城”，又是“占领南京”等等。振惊中外 的“南京大屠杀”在这里面竟成了天皇及他部下的丰功伟绩了，令中国人民不堪入目。 现在靖国神社已成为战刀与征战、侵略的象征了。
•苏教版 小学语文 六年级 下册 第二组
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卢 沟 桥 烽 火
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卢沟桥
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卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
苏教版六年级5 卢沟桥烽火课件
精读课文 1937年7月7日深夜，星光暗淡，万籁俱寂。一支全副武装的日本军队，偷 偷地向卢沟桥摸来。驻守在卢沟桥的中国军队发现了敌情，便大声喝问：“谁？
口令！”一个日本军官气势汹汹地说，他们有一个士兵失踪了，要到宛平城内
去“搜查”。这显然是蓄谋已久的挑衅行为。面对敌人的无理要求，守桥的中 国士兵当即严词拒绝。 日军恼羞成怒，首先向中国军队开起火来。“嗒嗒嗒……”密集的机关枪子 弹倾泻在卢沟桥桥面上。中国守军立即开枪还击。但由于众寡悬殊，守桥部队 伤亡较大，只得暂时退守大桥东头的宛平县城。 概括本段内容：
哭爹喊娘
气势汹汹 kà i 同仇敌忾
鬼哭狼嚎
恼羞成怒 zhè n 人仰马翻 震耳欲聋 cù 狼狈而逃 猝不及防 尸横桥头 cuà n tú 抱头鼠窜 生死存亡 如火如荼
填一填 将下列词语补充完整。
（ 恼）羞成怒 猝不及（防 ） （ 蓄）谋已久 人仰马（ 翻） 夜以（ 继）日
同（ 仇 ）敌忾 万籁（俱 ）寂 哭（爹 ）喊娘 大声（ 疾）呼 如火如（荼 ）
人仰马翻 “哇哇”吼叫 疯狂扑来 狼狈而逃 哭爹喊娘
我军
同仇敌忾 奋起还击 举起 冒着 冲出 砍去
这些词语写出了敌人遭 到我军的迎头痛击损失 惨重和哭爹喊娘的狼狈 相。
这些词语生动地表现 了我国人民不畏强敌、 奋勇杀敌的英雄气概。
精读课文 当天晚上
猝：突然，出乎意料。出 乎意料，来不及防备。
当天晚上，大刀队员们手握大刀，腰佩手榴弹，又悄悄地向卢沟桥进发。到
烽火 妄图 虚伪 咽喉 魔爪
我会读
líng lónɡ diē
nà jiān
凌 聋 爹 呐 歼
凌晨 耳聋 爹娘 呐喊 歼灭
选择正确的读音
• 咽 (yān
苏教版小学六年级语文下册《5卢沟桥烽火》观摩课示范课公开课优质课赛教课精品课件PPT
• 学会本课生字，理解由生字组成的词语。 • 正确、流利、有感情地朗读课文，能按时间顺序 讲述“卢沟桥事变”的经过。(重点) • 了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇的侵略罪 行，激发对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇 行为的崇敬之情。(难点)
二、初读感知
1.背景资料
卢沟桥位于天安门西南15千米的永定河上，因横跨卢沟河 （即永定河）而得名，是北京地区现存最古老的一座多孔 联拱大石桥，距今已有800多年的历史。始建于1189年6月， 1192年3月建成。初名广利桥，后改为卢沟桥。卢沟桥桥 身用坚固的花岗石建成。桥的两侧有281根望柱，每根望 柱上有金、元、明、清历代雕刻的数目不同的石狮。这些 石狮千姿百态，生动逼真，是卢沟桥石刻艺术的精品。
蓄谋(ｘù ｍóｕ)：早就有这种计谋(指坏的)。
挑衅(ｔｉǎｏ ｘì ｎ)：借端生事，企图引起冲突或战争。 例句：钓鱼岛事件，是日本对我国主权的严重挑衅。
恼羞成怒(ｎǎｏ ｘｉū ｃｈéｎɡ ｎù)：由于羞愧和恼恨而发怒。 例句：面对周围人的指责，他恼羞成怒，拂袖而去。
众寡悬殊(ｚｈòｎɡ ɡｕǎ ｘｕáｎ ｓｈū)：众，多。寡，少。悬殊，相差 很远。双方人力多少相差很大。 同仇敌忾(ｔóｎɡ ｃｈóｕ ｄíｋàｉ)：忾，愤恨。全体一致地仇恨敌人。 例句：对待外来侵略，中华民族同仇敌忾，一致对外。 人仰马翻(ｒéｎ ｙǎｎɡ ｍǎ ｆāｎ)：形容在交战中大败的狼狈样。 震耳欲聋(ｚｈèｎ’ěｒ ｙù ｌóｎɡ)：欲，快要。耳朵都快震聋了，形容 声音很大。 例句：国庆典礼上，礼炮声震耳欲聋，响彻云霄。 猝不及防(ｃù ｂù ｊíｆáｎɡ)：猝，突然，出乎意料。事情突然发生，来 不及防备。 例句：我军从天而降，敌人猝不及防，只得乖乖投降。 鬼哭狼嚎(ɡｕǐ ｋū ｌáｎɡ ｈáｏ)：形容大声哭叫，声音凄厉(含贬义)。 抱头鼠窜(ｂàｏ ｔóｕ ｓｈǔ ｃｕàｎ)：形容急忙逃走的狼狈相。
《卢沟桥烽火》PPT课件(苏教版六年级语文下册课件)
•苏教版 小学语文 六年级 下册 第二组
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卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画出表示时间
关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方 举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情 况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
二、军国主义阴魂不散 日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180 多人，占整个议会60%，近些年来小泉不顾社会舆论，多次 以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国人民极大愤恨 与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。 各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有 些人用绝食、抵制日货、到日使馆门前示威等来抗议。 最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有 军队的），这更显示了他的军国主义思想不死。可以猜想， 如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把战火烧到其他 国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？ 同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些 什么呢？
时间 敌军
全副武装 气势汹汹 立即还击 同仇敌忾 奋起还击
我军
大声喝问 严词拒绝
1937年7月7日 深夜
第二天凌晨 当ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ晚上
恼羞成怒
首先开火
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
举起 冒着 冲出 砍去
手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊
猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发生的经过吗?
平津危急! 华北危急!
中华民族危急!
迅速 全国人民迅速行动起来。北平市民 成群结队 成群结队地前往部队慰劳，长辛店的 夜以继日 铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工 纷纷 事。各地民众、海外华侨也纷纷来电 声援，并送来了大批慰问品。 大批
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卢 沟 桥 烽 火
卢沟桥
卢沟桥是平津通往南方的咽喉要道。
快速浏览2—5自然段，边读边画出表示时间
关系的词句。
1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方 举动的关键词语，然后就其中一个时间段里的战事情 况进行小组讨论，把讨论的结果填在表格里 。
二、军国主义阴魂不散 日本国会成员每年春、夏、秋均会参拜，每次约有180 多人，占整个议会60%，近些年来小泉不顾社会舆论，多次 以首相的身份参拜靖国神社，引起亚洲各国人民极大愤恨 与伤心，这是向爱好和平的人们公然示威。 各国人民以不同的方式来抗议日本这种行为，如韩国有 些人用绝食、抵制日货、到日使馆门前示威等来抗议。 最近日本又派兵到伊拉克参加维和（日本是不允许有 军队的），这更显示了他的军国主义思想不死。可以猜想， 如果有一天他们时机成熟的话，他们还会把战火烧到其他 国家上，卢沟桥是不是还会有第二次烽火呢？ 同学们，读了以上文字，你有什么感想、或想说些 什么呢？
时间 敌军
全副武装 气势汹汹 立即还击 同仇敌忾 奋起还击
我军
大声喝问 严词拒绝
1937年7月7日 深夜
第二天凌晨 当ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ晚上
恼羞成怒
首先开火
人仰马翻 吼叫 疯狂扑来 哭爹喊娘 狼狈而逃
举起 冒着 冲出 砍去
手握 腰佩 悄悄进发 齐声呐喊
猝不及防 鬼哭狼嚎 抱头鼠窜
根据上述表格中的内容,你能讲述“卢沟桥事变”发生的经过吗?
平津危急! 华北危急!
中华民族危急!
迅速 全国人民迅速行动起来。北平市民 成群结队 成群结队地前往部队慰劳，长辛店的 夜以继日 铁路工人夜以继日地帮助军队修筑工 纷纷 事。各地民众、海外华侨也纷纷来电 声援，并送来了大批慰问品。 大批
苏教小学语文六年级下册《5卢沟桥烽火》PPT课件 (5)
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烽火 妄图 伪军 凌晨 呐喊
歼灭 震耳欲聋 蚕食 挑衅
哭爹喊娘 狼狈而逃 抱头鼠窜
lài
kài
万籁俱寂 众寡悬殊 同仇敌忾
cù
tú
猝不及防 鬼哭狼嚎 如火如荼
zhǎo 魔爪（zhuǎ
） 咽（yān yàn）喉
2019/5/20
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快速浏览2—5自然段，边读边画出表示时间关系的 词句。
并送来了大批慰问品。
纷纷
大批
卢沟桥事变拉开了中国人民全面抗战的序幕。 从此，一场伟大的抗日战争便如火如荼地展开了。
如火如荼
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南京大屠杀：日 军 刺 杀 中 国 人
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近年来日本首相小泉纯一郎多次参拜靖国神社，并且越演越烈，同学们你们知道这其中的历史意义吗？ 一、何为靖国神社
2019/5/20
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仔细品读2-5自然段，边读边画出描写敌我双方举动的关键词语， 然后就其中一个时间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结 果填在表格里 。
时间
敌军
我军
1937年7月7日 第二天凌晨 当天晚上
全副武装 气势汹汹 蓄意挑衅 恼羞成怒 喝问
人仰马翻 疯狂吼叫 狼狈而逃 哭爹喊娘 猝不及防 抱头鼠窜
2019/5/20
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课后作业：
1、朗读课文。
2、搜集有关抗战小故事。
3、社会调查实践： ①周围有多少人知道“卢沟桥事变”？ ②他们如何看待日本侵华战争？ ③从你的调查结果看，这些调查说明 了什么问题，你有什么认识？ 上交一份社会实践活动报告。
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1937年7月7日深夜 第二天凌晨 当天晚上
小学语文苏教版六年级下册5 卢沟桥烽火 课件PPT
根据“背景——经过——号召抗日——意义” 给课文分段。
一（1）：背景 二（2-5）：经过 三（6-8）：号召抗日 四（9）：意义
自读课文2—5节，填空：
1937年7月7日深夜，日军以（ ） 为借口，要（ ）；守军（ ）。日 军（ ），中国守军（ ），后来 （ ）。
第二天凌晨，日军（ ），中国守 军（ ），日寇（ ）。
当天晚上，大刀队（ ）卢沟桥。
1937年7月7日深夜，日军以（士兵 丢失）为借口，要（到宛平城内“搜 查”）；守军（严词拒绝）。日军（向 中国军队开火），中国守军（开枪还 击），后来（只得退守宛平城）。
第二天凌晨，日军（攻打宛平城）， 中国守军（奋起还击），日寇（狼狈而 逃）。
当天晚上，大刀队（夺回）卢沟桥。
读第一段、第四段： 1.卢沟桥事变的背景是什么？画横线。 2.哪个词语看出卢沟桥很重要？圈出来。 这是什么写法？ 3.卢沟桥事变的意义是什么？画浪线。
fēn huǒ wàng tú yān hóu
（ ）（ ） （ ）
jiān miè zhèn ěr yù lóng
（
）（
）
tiǎo xìn kū diē hǎn niáng
（ ）（
）
láng bèi ér táo
（
）
fēn huǒ wàng tú yān hóu （烽火 ） （妄 图） （咽 喉） jiān miè zhèn ěr yù lóng （歼 灭） （ 震 耳 欲 聋 ） tiǎo xìn kū diē hǎn niáng （挑 衅） （ 哭 爹 喊 娘 ） láng bèi ér táo （狼狈而逃）
小学语文苏ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ版六年级下册 《5 卢沟桥烽火》
类型：获奖课件PPT
小学六年级语文下册《卢沟桥烽火》课件(苏教版)
蚕食：像 蚕吃桑叶 一样。比 喻逐步侵 吞。
【课文学习】
【课文学习】
“卢沟桥事变”的起因
“九一八”事变后，日本帝国主义侵占了我 国东北三省，接着又逐步蚕食华北，妄图把侵略 的魔爪伸向全中国。至1937年上半年，北平的东、 北、西三面都被日军和伪军控制，位于北平西南 郊的卢沟桥便成了平津通往南方的咽喉要道。
【课文学习】
第2～5自然段主要写了 “卢沟桥事变”的经过 。
谁再来简单概括一下事变的经过。
【课文学习】
自由读第6～8自然段，说说 读懂了什么。
【课文学习】
平津危急！ 华北危急！ 中华民族危急！
【课文学习】
全国人民迅速行动起来。北平市民成群
结队地前往部队慰劳，长辛店的铁路工人夜以 继日地帮助军队修筑工事。各地民众、海外华 侨也纷纷来电声援，并送来了大批慰问品。
卢沟桥烽火
读了课题你有什么疑问？
【课时目标】
1、认识3个生字；会写8个生字；理解由生字组 成的词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，能按照时 间顺序讲述“卢沟桥事变”的经过；体会“卢 沟桥事变”的重大历史意义。 3、了解“卢沟桥事变”的史实，认清日寇罪行， 增进对我国军民同仇敌忾抗击侵略者的英勇行 为的崇敬之情。
【课文学习】
仔细品读第2～5自然段，边读边画出描写 敌我双方举动的关键词语，然后就其中一个时 间段里的战事情况进行小组讨论，把讨论的结 果填在表格里。
小组活动 卢沟桥事变的经过
时间
敌军
我军
体会到什么
1937年7 全副武装 偷偷摸来 月7日深 气势汹汹 夜 恼羞成怒 首先开火
驻守 发现 喝问 严词拒绝 开枪还击
【理清层次】
课文是按什么顺序来写的？ 用笔画出文中表示顺序的词语。
苏教版六年级语文下册5卢沟桥烽火教研课课件
卢 沟 桥 烽 火
我会读： 烽火
咽喉 歼灭
妄图
凌晨
伪军
呐喊
哭爹喊娘
震耳欲聋
第一段（1）：写“九一八”事变后的局势和
卢沟桥所处的重要战略地位。
第二段（2——5）：写日军在卢沟桥向中国
军队开火，企图侵占宛平城，遭到了中国驻 军的顽强抗击。
第三段（6——8）：写中国共产党号召全国
人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰 问与声援。
时间 敌军
全副武装 气势汹汹
我军
1937年7月7日
第二天凌晨 当天晚上
蓄意挑衅 恼羞成怒
人仰马翻 疯狂吼叫 狼狈而逃 哭爹喊娘 猝不及防 抱头鼠窜
严词拒绝
同仇敌忾 举起 冒着 手握 腰佩 悄悄 英勇顽强
根据上述表格中的内容,你能讲述”卢沟桥事变” 发生的经过吗?
九·一八事变指1931年9月18日傍晚，日本关东 军在中国东北炸毁沈阳柳条湖一段铁路，反诬中国 军队破坏。以此为借口，炮轰中国东北军北大营， 爆发的一次军事冲突和政治事件，根据冲突爆发的 日期，史称“九·一八事变”。由于当时中国东北 地区称为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满 洲事变”。 九·一八事件爆发后，日本与中国之间的矛盾进 一步激化，而在日本国内，主战的日本军部地位上 升，导致日本走上全面侵华的道路。这次事件爆发 后的几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领， 因此被中国民众视为国耻，直至今日，九月十八日 在中国许多非正式场合都被称为“国耻日”。
“平津危急！华北危急！华民 族危急！”
学习建议 ：
按时间和事情发展的顺序叙述故事向你 周围的人讲述“卢沟桥事变”的经过，尽量 用上课文中的词语。
第四段（9）：写“卢沟桥事变”拉开了全国
我会读： 烽火
咽喉 歼灭
妄图
凌晨
伪军
呐喊
哭爹喊娘
震耳欲聋
第一段（1）：写“九一八”事变后的局势和
卢沟桥所处的重要战略地位。
第二段（2——5）：写日军在卢沟桥向中国
军队开火，企图侵占宛平城，遭到了中国驻 军的顽强抗击。
第三段（6——8）：写中国共产党号召全国
人民团结抗战，全国人民对卢沟桥守军的慰 问与声援。
时间 敌军
全副武装 气势汹汹
我军
1937年7月7日
第二天凌晨 当天晚上
蓄意挑衅 恼羞成怒
人仰马翻 疯狂吼叫 狼狈而逃 哭爹喊娘 猝不及防 抱头鼠窜
严词拒绝
同仇敌忾 举起 冒着 手握 腰佩 悄悄 英勇顽强
根据上述表格中的内容,你能讲述”卢沟桥事变” 发生的经过吗?
九·一八事变指1931年9月18日傍晚，日本关东 军在中国东北炸毁沈阳柳条湖一段铁路，反诬中国 军队破坏。以此为借口，炮轰中国东北军北大营， 爆发的一次军事冲突和政治事件，根据冲突爆发的 日期，史称“九·一八事变”。由于当时中国东北 地区称为满洲，因此日本方面将这次事变称为“满 洲事变”。 九·一八事件爆发后，日本与中国之间的矛盾进 一步激化，而在日本国内，主战的日本军部地位上 升，导致日本走上全面侵华的道路。这次事件爆发 后的几年时间内，东北三省全部被日本关东军占领， 因此被中国民众视为国耻，直至今日，九月十八日 在中国许多非正式场合都被称为“国耻日”。
“平津危急！华北危急！华民 族危急！”
学习建议 ：
按时间和事情发展的顺序叙述故事向你 周围的人讲述“卢沟桥事变”的经过，尽量 用上课文中的词语。
第四段（9）：写“卢沟桥事变”拉开了全国