高三作文训练系列三：空白艺术的得体运用
关于留白的作文
关于留白的作文关于留白的作文【篇1】关于留白的作文人生如画卷，留白之处，乃是智慧的体现。
画卷之上，色彩斑斓，然而，若无留白，便失去了深邃与灵动。
留白，犹如画家手中的一笔，虽未着色，却赋予了画作无尽的想象空间。
在生活中，留白不仅仅是空白，更是一种选择。
它是对繁忙生活的反思，是对未来的展望。
正如一幅画作，若无留白，便无从展现其层次与深度。
人生亦然，若无留白，便无从体会其丰富与多样。
留白是一种智慧，它让我们在纷繁复杂的世界中，找到内心的宁静。
它让我们在追求成功的道路上，懂得适时停下脚步，欣赏沿途的风景。
留白，是一种艺术，更是一种生活态度。
在这幅人生的画卷中，留白之处，或许是我们最珍贵的财富。
它让我们在喧嚣中，找到属于自己的那片宁静天地。
正如画卷中的留白，虽无色彩，却充满了无限的可能。
留白不仅仅存在于艺术和生活中，它也在我们的思想和情感中占据着重要的位置。
每个人的心灵深处，都有一片属于自己的留白，那是我们用来思考、沉淀和成长的空间。
在这个快节奏的时代，留白显得尤为重要。
它让我们在纷繁的事务中，找到片刻的宁静，重新审视自己的内心，明确自己的方向。
留白也是一种勇气。
它要求我们敢于放下，敢于舍弃那些不必要的负担，敢于在喧嚣中保持一份清醒。
留白不是逃避，而是一种更高层次的追求。
它让我们在纷扰的世界中，保持内心的纯净，追求真正的自我。
在人与人之间的关系中，留白同样重要。
它是理解与包容的体现，是尊重与信任的表现。
适当的留白，让彼此有空间去思考、去感受，从而建立更加深厚的情感纽带。
留白，让我们在交往中，学会倾听，学会珍惜。
留白的艺术，不仅在于它的存在，更在于我们如何去利用它。
我们可以在留白中，找到灵感，激发创造力；可以在留白中，感受生命的美好，体会生活的真谛。
留白，让我们在平凡的日子里，发现不平凡的瞬间。
总之，留白是一种智慧的选择，是一种生活的艺术。
它让我们在纷繁复杂的世界中，找到内心的宁静，追求真正的自我。
在这幅人生的画卷中，留白之处，或许是我们最珍贵的财富。
空白限意义范文
空白限意义范文空白限指的是一种艺术手法，通过使用空白的部分来表现艺术作品的美感和意义。
在艺术中，空白被认为是一种比实质更有力量和存在感的元素。
虽然空白本身没有实质性的形态或内容，但它可以引起观者的思考和想象，强化作品中其他元素的存在，达到一种内涵丰富的意义。
在视觉艺术中，空白可以用来凸显作品的主题和情感。
通过合理利用空白的位置和大小，艺术家可以创造出视觉上的平衡和和谐。
空白的运用可以让观者在观察作品时产生沉思和反思，引起观者对作品所传达的意义和情感的思考。
空白还可以用来表现时间和节奏的流动。
通过使作品中的空白部分更加集中或分散，艺术家可以创造出不同的节奏感和节奏变化。
观者可以通过感受空白的存在与消失，体验到作品中时间的推移和节奏的变化。
另外，空白还可以用来表现情感和意义的深度。
艺术家可以通过在作品中留下一些空白来引起观者的联想和想象。
观者在空白中可以填补自己的经历和情感，与作品建立起一种共鸣。
空白的存在可以增加作品的可读性和解读性，使作品具有更广泛的意义和影响力。
此外，空白还可以用来创造出一种对比效果。
在作品中同时存在有实质内容和空白的部分，可以使内容更加突出和显眼。
通过这种对比，空白可以起到一种增强作品信息量和观看体验的作用。
总而言之，空白限表现了一种简洁而有力的艺术形式，它通过运用空白的存在和消失来突出作品的主题和情感，表现时间和节奏的流动，引起观者的思考和想象，并创造出对比效果。
空白不仅是一种视觉上的元素，更是一种灵感、意义和情感的传递。
通过运用空白的限制，艺术家能够扩展作品的可读性和解读性，为观者带来更丰富的艺术体验。
高三语文命题作文范文“留白”写作指导以及佳作展
命题作文“留白”写作指导以及佳作展示【考题回放】中国的书法不仅看重墨，更看重被墨切割成各种形体的空白；中国的国画也是这样，讲究画面应该留有恰当的空白。
留白，留空白，这空白或是湛蓝的天，或是碧绿的水，大千世界的七彩都在这“白”中。
其实，岂止书法、国画，京剧、围棋、文学……无不如此，人生亦如此。
请以“留白”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①角度自选；②立意自定；③除诗歌外，文体自选。
【题意解说】“留白”源自中国的书法和绘画的布局艺术，讲究在画面上要适当留有空白，不能太挤太紧。
在留出的空白的中让人腾挪想象，品味无穷之趣，为读者的审美思维提供了空间。
“人生亦如此”——人生也应“留白”才行。
比如就学习而言，要留有自己的一方天地，有个人爱好的空间。
这才有个性，有情趣；再如就教学而言，要留给学生一些“空白”，教师不能奢望把全部知识都教给学生，要让学生有自己钻研的时间，有自己钻研的问题；处理事情要留有余地，不能做绝；生活也要留有一些“空白”，要有休息调整的时间……“留白”不等同于“空白”。
“留白”是有意为之，而非无意为之；“留白”是经过人思维选择之后留下的空间，如城市楼群之中的绿草地等；其主旨应是积极有为的，而非消极无为的。
而原先就客观存在的一无所有的“空白”，是人尚未施加思想行为的荒漠。
【评分】一、把准“基本分”在基本切题的前提下（基本上能围绕“留白”行文），做到中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺的文章，即符合“基本分”的要求（54-55分切入）。
二、加分（“亮点”）在立意构思、谋篇布局、语言技巧等任何一方面有“亮点”的，就应加分。
放在考生群体中比较，只要发现有一个亮点，就可加5分左右（4-6分）;依此累加，直至满分。
要通过亮点加分，拉开分数档次，使能写出好文章的学生脱颖而出。
记叙类文章（包括记叙类散文）：有一个主要人物，且细节描写比较生动的；有一个中心事件，叙事（状物）真切细致的；语言有文采的，或比较老到的；有比较恰当的抒情、议论升华主题的；有真情实感的，等等。
留白的方法作文
留白的方法作文一、留白是什么？1.1 留白啊，就像是绘画里留出的那片空白。
你看一幅中国画，有时候大片的地方啥都没画，可那不是偷懒哦。
那是一种艺术手段呢。
就好比说，画家画了一座山，旁边留了一大块空白，这空白呢，可能是云，可能是雾，也可能是一种意境，让看画的人自己去想象。
这就像咱们平时说话，话别说太满，留个空间给别人去琢磨。
1.2 在文学作品里也有留白。
比如说有些小说，作者不会把人物的所有事情都交代得清清楚楚。
就像有的人物的身世，只是给个大概，剩下的让读者自己去猜。
这就像给读者出了一道有趣的谜题，读者可以根据自己的理解和想象去补充那些没写出来的部分。
这就像是读者和作者之间的一种互动游戏，可有意思啦。
二、留白的好处。
2.1 留白能激发想象力。
这就好比你看到一个半遮半掩的美女，你就会忍不住去想象她完整的模样。
在艺术创作中也是一样，留白的地方就像是一个诱饵，吸引着观众或者读者去发挥自己的想象力。
比如说电影里，有时候一个镜头只拍到主角的背影走向远方，远方是一片模糊，这时候观众就会自己想象主角走向的是一个充满希望的未来呢，还是一个未知的危险境地。
这种想象是非常美妙的，每个人都能根据自己的经历和心境想出不一样的东西。
2.2 留白还能营造意境。
就像古诗里说的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”。
你看，诗人只写了船帆远去，剩下的就是那一片江水和天空，这留白就营造出了一种很深远的意境，让人感觉到一种孤独、思念或者是对远方的向往。
这意境啊，就像酒一样，越品越有味道。
要是诗人把所有的东西都写得满满的，那就没有这种韵味了。
2.3 留白在人际关系里也有用处呢。
咱们平时说话做事别太绝，给别人留个台阶下，这也是一种留白。
就像两个人吵架了，你要是把话说得太狠，就像把路都堵死了一样。
但要是你稍微留点儿余地，给对方一个喘气的空间，说不定这关系还有缓和的余地。
这就叫“得饶人处且饶人”嘛。
三、如何运用留白。
3.1 在创作方面，创作者要学会克制自己。
留白技巧在艺术中的运用
留白技巧在艺术中的运用艺术，那可是个神奇又美妙的世界呀！在艺术的领域里，有一种技巧叫留白。
啥是留白呢？就好像咱说话留点儿余地，做事儿不做满一样。
你看那国画，大片大片的空白，可别小瞧了这些空白，那可都是有讲究的呢！那空白的地方，就像是给你的想象开了一扇门，让你能自己在脑子里填补出各种美好。
这就好比给你一碗白米饭，你可以根据自己的口味加上各种菜呀肉呀的，变成属于你自己的独特美味。
咱再想想音乐，有时候一段旋律中间的停顿，那也是留白呀！就像说话中间喘口气儿，给人留下点儿思考的时间。
那段停顿，能让之前的音符在你心里回荡一会儿，然后再接着奏响后面的旋律，那感觉，妙不可言呐！还有那舞蹈，舞者在舞台上突然的静止，也是一种留白。
就像跑步的时候突然停下来歇歇脚，然后再接着跑更有力气。
那一瞬间的静止，能让观众的心也跟着悬起来，急切地想知道接下来会发生什么。
留白可不是随随便便留的，那得恰到好处。
留少了，就像饭没吃饱，总觉得差点儿啥；留多了，又像吃撑了，难受得慌。
这就得考验艺术家们的本事啦！好比一个导演拍电影，一场紧张的追逐戏之后，来个安静的场景，这就是留白。
让观众的心情从紧张中缓一缓，感受一下平静的美好。
要是一直紧张下去，观众还不得累坏啦！再说说书法，那字与字之间的间距，不也是一种留白嘛。
间距合适了，字看起来就舒服，就像人走路，步幅合适才走得稳当。
要是间距乱七八糟的，那字看着都别扭，就像人走路同手同脚一样奇怪。
生活中不也处处有留白嘛！咱每天忙忙碌碌的，也得给自己留点儿时间发发呆呀，想想心事呀。
这就是生活中的留白，让我们能喘口气，重新找回自己。
你说要是一幅画满满的都是颜色，一首歌从头到尾都不停，一支舞从头到尾都在蹦跶，那得多累呀！就像咱过日子，要是每天都安排得满满当当的，一点休息的时间都没有，那还不得崩溃呀！所以呀，留白真的是太重要啦！它让艺术变得更有魅力，让生活变得更有滋味。
咱得学会欣赏留白，学会在留白中找到属于自己的快乐和美好。
2024届高考作文模拟写作：“人生留白”主题作文讲解与范文
2024高考作文模拟写作：“人生留白”主题作文讲解与范文【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。
留白是中国艺术作品创作中常用的一种手法，指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。
正是这种留白，使中国画有了无尽的张力，赐予我们无穷的想象，呈现出朦胧而丰厚的美感，达到了绘画的最高境界。
留白是一种智慧，也是一种境界。
其实不仅绘画如此，人生亦如此。
以上材料对我们颇具启示意义。
请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题提示】材料有四句话：第一句：“留白是中国艺术作品创作中常用的一种手法，指书画艺术创作中为使整个作品画面、章法更为协调精美而有意留下相应的空白，留有想象的空间。
”解释了“留白”这一概念，核心意思是“有意留下的空白”。
第二句：“正是这种留白，使中国画有了无尽的张力，赐予我们无穷的想象，呈现出朦胧而丰厚的美感，达到了绘画的最高境界。
”讲了留白的作用。
对于画而言，有无尽的张力；对于欣赏者而言，能产生无穷的想象。
总之，留白能提升画的美感与境界。
第三句：“留白是一种智慧，也是一种境界。
”这是对留白手法的评价。
对人而言是“智慧”，对画而言是“境界”。
第四句：“其实不仅绘画如此，人生亦如此。
”提示我们，在立意时要明白画的“留白”只是引子，真正的立意是要讲人生的“留白”。
那么人生的“留白”是什么呢？要抓住“有意留下的空白”这个联想的起点。
如忙碌之余的空闲，复杂之余的简单，重复之余的停顿都是人生的留白。
古语讲的“话不可说尽，事不可做尽，福不可享尽，势不可使尽，利不可占尽”也是人生的留白。
“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”仍是人生的留白。
业余的小爱好，以退为进的策略，厮守之余的短别离，也是人生的留白。
【构思方案】这种由物及人或由事及人的类作文，其构思的方向基本上有两个：一种是横向式构思，基本方法是围绕“留白”的引申义，从表现（或作用或意义）的角度，排开三个分论点。
【优秀作文】留白作文三篇 优秀作文
【优秀作文】留白作文三篇优秀作文留白作文一：生命的留白人的一生中，总会有那么一部分留白，有些人会在留白中迷失，有些人则会在留白中找到自己。
无论哪一种，都是人生过程中不可或缺的一部分。
留白，指的是时间或空间中的空白处。
在生活中，我们常常会遇到各种各样的留白，比如等待公交车的时间、学校课间的空白时间、某些事情还没有开始或者还没有结束的状态等等。
这些留白不可避免地出现在我们的生活中，而我们该如何对待这些留白呢？有些人会在留白中浪费时间，虚度光阴。
他们可能会无所事事地打发时间，玩手机、看电视、打游戏等等。
这种做法虽然可以暂时让他们感到快乐，但长此以往，他们会发现自己的时间被浪费了，没有任何收获。
这种人总是抱怨时间不够用，却从不思考如何合理安排自己的时间。
而另一些人则会在留白中有所收获，他们会把留白当作提升自己的机会。
他们可能会读书、写作、做运动、学习新技能等等。
他们会用自己的创造力和想象力，去填补这些留白，让留白变得有意义。
这样的人往往会活得充实而有价值，他们不会感到时间不够用，因为他们懂得如何去利用时间。
有时候，我们也会遇到那些我们无法选择的留白。
比如等待一个人的回答，等待一个事情的结果等等。
这些留白往往让我们感到焦虑与不安。
我们应该学会接受这些留白，学会静心等待。
有时候，等待的过程也是一种成长的机会，它可以让我们更加坚强与沉稳。
留白是生活中的一部分，它无处不在，我们无法避免。
我们可以选择如何对待这些留白。
生命中的留白，是我们成长与变化的机会。
让我们用积极的态度，去填补并利用这些留白，让生命更加丰富而有意义。
艺术作品中的留白是指画面中有意识地没有填满的空白部分。
艺术家在构图时，有意地将一些空白处留白，从而达到表现更加出彩的效果。
艺术家之所以采用留白的手法，是因为留白可以产生一种留白所带来的对比效果，从而更好地突出其他部分。
比如在画面中，画家可以将某些背景或者次要的元素留白，从而突出主要的人物或者物体。
2024年高考作文备考之材料作文“补白与留白”审题分析与例文(报刊时评)导写
【原题再现】阅读下面的材料，根据要求写作。
（60分）在编辑报刊时，编辑会选择篇幅合适的短文来填补版面空白，以充分利用资源，称为补白。
而在书画艺术创作中，艺术家会有意留下相应空白，给观众以想象的空间，称为留白。
补白与留白，或是工作的需要，或是艺术的智慧，对我们的人生也有启示。
以上材料引发了你怎样的思考与感悟?请写一篇文章，阐述你的看法。
要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
【审题立意】初读导语，单就第一段而言，在编辑报刊时，编辑会选择篇幅合适的短文来填补版面空白，以充分利用资源，称为补白。
而在书画艺术创作中，艺术家会有意留下相应空白，给观众以想象的空间，称为留白。
说了两种相对的概念“补白与留白”，导语中一个“而”字点明了二者的关系。
由此考虑，导语虽未有明显的偏重，但是，我们不难看出，还是更倾向于“留白”来立意。
再来看总结句部分的导语补白与留白,或是工作的需要，或是艺术的智慧，对我们的人生也有启示。
该句话对“留白与补白”二者作出了中肯的评价，同时也给出写作方向的引导。
所以，文章立意即可以单独从“补白”或者“留白”入手，也可从辩证角度论述。
参考立意：1.留白的人生更精彩。
2.留白让艺术更丰富，人生更精彩。
3.人生需要留白与补白。
【时评赏析与导写】留白，中国文人的艺术“自留地”作者：宋羽偶然读到白居易的《暮江吟》，竟被一句“可怜九月初三夜”感动到了，说不出什么原因，只觉得触碰到了中国文人特有的艺术“自留地”的边缘。
九月初三，不是节日，不是节气，似乎也不是什么特别的日子。
这个日子在白居易的诗里，似乎处于被忽视的位置——人们想象着“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景致，回味着“露似珍珠月似弓”的灵动，甚至琢磨着“可怜”二字里透露出的爱怜、珍惜之情，至于“九月初三夜”，无足轻重的日子罢了，谁会在意它呢？它偏偏几乎占据了整一行诗，以看似“无意义”的状态构成了一首七绝的四分之一。
留白的方法作文
留白的方法作文一、留白的意义。
1.1 留白是一种艺术手法。
在艺术领域，留白那可是相当重要的。
就拿绘画来说吧，画家不会把画面填得满满当当的。
你看那些山水画，大片的空白可能代表着天空或者是湖水。
这留白啊，就像是给看画的人留了个想象的空间，让每个人都能根据自己的想法去解读这幅画。
就好比“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”一样，留白让画作有了更多的可能性。
这空白之处看似啥都没有，其实啥都有，全在咱观众自己的心里呢。
1.2 生活中的留白。
生活里也离不开留白。
咱每天忙忙碌碌的，如果把日程安排得满满当当，没有一点空闲时间，那可就像一根绷紧的弦，迟早得断。
比如说，你要是每天从早到晚都安排了各种工作、学习或者社交活动，没有一点时间让自己放松放松，那整个人就会变得很疲惫，心情也会变得很糟糕。
留白在生活里就像是一个个小的休息站，让我们能喘口气，调整状态。
二、留白在人际关系中的体现。
2.1 给他人空间。
在和别人相处的时候，留白也是很有讲究的。
你不能老是对别人的事情刨根问底，得给人家留点儿私人空间。
就像你和朋友相处，要是你总是追问他的隐私，他肯定会觉得不舒服。
这就好比“过犹不及”，关心过度就变成了一种负担。
给他人留白，就是尊重他人的一种表现，这样你们的关系才能更和谐。
2.2 倾听中的留白。
在交流的时候，倾听也需要留白。
你不能老是自己在那滔滔不绝地说个不停，得给对方说话的机会。
有时候，沉默也是一种很好的回应。
你静静地听着，对方反而会更愿意敞开心扉。
这就像是给彼此之间的交流留了一块空地，让双方都能在这个空间里自由地表达自己的想法。
2.3 宽容中的留白。
当和别人发生矛盾的时候，留白也很关键。
咱不能得理不饶人，要学会宽容。
给对方一个改过自新或者解释的机会，这就像是在矛盾之间留了个缓冲带。
要是一竿子把人打死，不留一点余地，那关系可就很难修复了。
三、如何做到留白。
3.1 调整心态。
要做到留白啊，首先得调整自己的心态。
不能总是急急忙忙的，要有一种淡定从容的态度。
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高三作文训练：空白艺术的得体运用（教案）
武进区礼嘉中学 潘少波 2005年9月15日
学习目标：
1、 合理运用虚实关系，进行写作训练。
2、 掌握空白艺术运用的规律，形成自己写作技能、技巧。
学习难点：
1、 弄清虚实的联系。
2、 空白艺术规律的提取。
训练方法：
材料----研讨----小结----练笔相结合。
一、 导入
有三位画家都非常擅长丹青。他们聚集到一起，讨论画技时，总是争执不下，谁也看不
起谁，都认为自己是最棒的。于是他们去找一位艺术大师，请大师评判。大师让他们各以龙
为题材画一幅画。他们很快就画好了：第一位画家画的是一条龙在空中翻舞，栩栩如生；第
二画家画的是一条龙的首和尾，这条龙在林间穿梭，活灵活现；第三位画家画的是龙的头部，
这条龙在云中叱咤，惟妙惟肖。请问同学们如果你就是那位大师，你认为哪一幅画最好呢？
（生答：第三幅），很好！你们就是大师，不过，老师想知道你们为什么会选第三幅？
（生答）
说得都很好！这就是虚实相生的妙处，画家给我们留下了极大的思考空间，留下了一个
空白，我们把这个空白称之为空白艺术。能不能从我们的知识库中找相关的材料说明？（生
答），如果我们在写作时也学会运用该方法，我们的作文一定能升格。
二、 方法技巧
材料1：
《祝福》一文中有这样一个场景：当祥林嫂被婆家抓走之后，鲁四老爷有一句我们
耳熟能详的话：可恶„..，然而 „„
请同学们用恰当的内容填写完整。
交流：
生1：。。。。。。
生2：。。。。。。
不过请大家比较一下，你们的扩充好还是鲁迅的简笔好？
生1。。。。。。
生2。。。。。。
说得非常好，虽然内容有了，可是意蕴没有了，为什么呢？没有空白了，也就是没有
艺术了。
材料2：
再请大家阅读《洗澡》，思考是哪些地方让你深思？
生1：。。。。。。
生2：。。。。。。
我们能不能归纳一下写作中空白艺术的第一个方法或技巧：人物描写藏语言
材料3：
《项链》
请一位同学复述《项链》的故事情节。
生：借————丢--————赔————识
思考：如果课文开始就明示项链是假的，原文的味道会怎样？
生1：。。。。。。
生2：。。。。。。。
现在请大家揣摩揣摩老师提这个问题的目的好吗？
生：（略）
我们先把这个问题放一放好吗？我们再看一则材料吧。
材料4：
《有种水果叫香蕉》
阅读后思考，是什么吸引了你？
生：（略）
请结合上一则材料，仔细考虑两篇文章有什么共同之处？我们剖析一下空白艺术是
如何运用的？我们得出了空白艺术运用的第二个技巧：场面描写藏情节。
三 练笔：
以“意外”为话题， 描写一个场面片段，注意语言和情节等的隐藏，体现空白艺术的
得体运用，300字左右。
讨论：学生分组交流自己的作文，师生共同品评。
四、 课堂小结
在法国卢浮宫，有一面空墙，每天游览的人络绎不绝，因为那儿曾经挂过蒙娜丽莎
的画像，后来画别偷盗了。人们面对空墙时，各种情感都有。而且现在创造出的经济效益是
以前的几十倍，如果我们在作文中也能得体地运用空白艺术，我们的作文也会比以前高出几
十倍。
五、 课后作文
以“雨夜”为话题写一篇不少于800字的作文。