我是妈妈的小帮手
龙源期刊网
我是妈妈的小帮手
作者：章雨婷
来源：《作文周刊(小学低年级版)》2008年第37期
今天是星期天，上午还不到１０点，妈妈就已经在厨（chú）房里忙开了。
看到妈妈那样忙碌（lù），我真想帮她分担一些，于是便对妈妈说：“妈妈，我来做你的小帮手吧！”妈妈听了笑眯眯地说：“好啊，我们小雨婷也知道帮妈妈做事了。
”听了妈妈的话，我开心极了。
我先拿了一些笋（sǔn）瓜把它们的叶子一层一层地剥［ｂāｏ］掉，剥掉叶子的笋瓜白嫩（ｎèｎ）白嫩的，我拿起菜刀小心地把它们切成一块一块的，然后用清水冲洗干净，放到盘子里备用。
接着，我把青椒（jiāo）切成两半，把里面的籽（zǐ）挖掉，与土豆一起切成丝儿，让妈妈做我喜欢吃的青椒土豆丝。
我还把西红柿切成块儿，把鸡蛋打碎搅匀（ｊｉǎｏｙúｎ），让妈妈烧西红柿炒鸡蛋。
妈妈一边炒着菜一边说：“有你帮忙，妈妈烧菜可就快多了，你真是妈妈的好帮手！”
中午，全家人吃着我和妈妈一起做的饭菜，都非常高兴，他们都夸我长大了！另外，通过今天的帮忙我也体会到了妈妈的辛苦。
以后，我要多帮妈妈做些力所能及（ｊí）的事情。
【指导老师：谭桂芳】
推荐理由
文章记叙了“我”帮妈妈做饭的过程，语言朴（ｐǔ）实，字里行［ｈáｎɡ］间情真意切。
另外，全文条理清楚，感情真挚，语言自然流畅，是篇不错的文章，值得学习。
好词宝典：
笑眯眯
形影不离
硬邦邦。
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》
幼儿园小班社会教案《我是妈妈的小帮手》一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第二单元《我爱我家》，主要围绕第四章《我是妈妈的小帮手》进行详细教学。
内容包括了解妈妈在家庭中的角色，学会感恩，培养幼儿帮助家人的意识，掌握简单的家务劳动技能。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈在家庭中的辛苦付出，培养他们关爱家人的情感。
2. 培养幼儿主动帮助妈妈做家务的良好习惯，提高他们的动手能力和责任感。
3. 通过实践操作，使幼儿掌握一些简单的家务劳动技能，如整理玩具、摆放餐具等。
三、教学难点与重点重点：让幼儿学会关爱家人，主动帮助妈妈做家务。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、玩具、餐具等。
学具：小扫把、小簸箕、小抹布、小围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在家庭中做饭、洗衣、打扫卫生等场景，引导幼儿观察并讨论：妈妈在家里都做了哪些事情？我们应该怎样帮助妈妈？2. 例题讲解（10分钟）通过视频播放，向幼儿讲解如何整理玩具、摆放餐具等家务劳动技能，让幼儿跟随视频一起学习。
3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，让他们利用学具进行实践操作，如整理玩具、摆放餐具等，教师巡回指导。
5. 情景模拟（10分钟）组织幼儿进行情景模拟，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈的辛苦，进一步培养他们的感恩之心。
六、板书设计1. 板书《我是妈妈的小帮手》2. 板书内容：妈妈在家庭中的角色：做饭、洗衣、打扫卫生等我们应该帮助妈妈做的事情：整理玩具、摆放餐具等学会关爱家人，主动帮助妈妈七、作业设计1. 作业题目：今天我帮助妈妈做了哪些事情？你觉得帮助妈妈有哪些好处？2. 答案：幼儿帮助妈妈做的事情可以根据实际情况回答，如整理玩具、摆放餐具等。
帮助妈妈的好处有：让妈妈不那么辛苦，培养自己的动手能力和责任感，增进亲子关系等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践操作，让幼儿学会了帮助妈妈的方法和技巧，但部分幼儿在实践过程中仍存在动手能力不足的问题，需要在今后的教学中继续加强指导。
我是妈妈的小帮手三年级作文
我是妈妈的小帮手三年级作文篇1今天晚上,妈妈看见家里一片狼藉。
大声叫着我和哥哥的名字:“亦樵,亚樵,你们两个怎么把家搞得乱七八糟,现在马上给我理干净。
”我和哥哥知道妈妈发火了就蹲在一旁不敢动。
开始分工了。
我选了擦桌子和理东西。
哥哥选了吸地和拖地。
我先走到书房看见里面很乱，想和日本人打过仗一样乱。
我走到书桌边一摸，咦？怎么这么脏？没办法，谁叫我选了这个呢那就只好硬着头皮把桌子擦干净，然后又费尽九牛二虎之力把书整理好。
正当我得意洋洋的时候。
书从书架上倒了下来，我被“书海”淹没了。
当我从“书海”中爬起来的时候，书架上空空如也。
我唉声叹气的说：“又要重新理。
”说完我又重新开始理房间。
终于，我们俩把家理好了，我叫妈妈来评比谁理得干净。
妈妈看到我把书房理得干干净净、一尘不染，直夸我是她的小帮手。
哥哥看看我收拾的书房，又看看自己拖的地，惭愧的低下了头！篇2星期六我和妈妈去逛超市。
我们来到食品区，我问妈妈给我买点好吃的行吗？妈妈说：好的。
于是我挑选了好几样我喜欢的零食。
我们又买了一些水果和，妈妈突然想到我们家的卫生纸用完了，于是我们去买卫生纸，正好卫生纸打折，妈妈就买了两包。
我们来到收银台结账，哇！我们买的东西还真多。
看到妈妈很吃力的提着这么多东西，我说：“妈妈，我来帮你提吧！”妈妈说：“不用了，我自己提就行了。
”我非要提，抱起卫生纸，“重不重。
”“不重。
”我慢慢的走回家。
我觉得一点都不累，因为我帮妈妈，妈妈就轻松了。
我是妈妈的小帮手。
我是妈妈的小帮手作文(8篇)
我是妈妈的小帮手作文（8篇）晚上，吃完饭后，妈妈让我去练琴。
刚走一步，妹妹突然大声地说：”妈妈，今天到姐姐洗碗了！“我一听十分高兴，但还是压住了兴奋低声地说："妈妈，那我先去洗碗了！”到厨房妈妈帮我系上围裙，在毛巾上打了一点洗碗剂，我就开始洗了。
我拿起一只碗，细心地擦了起来，不一会儿，每个碗不管是里面还是外面，都沾满了大大小小的.泡沫。
在灯光的下照射下，它们个个都像一颗颗晶莹透亮的钻石，闪闪发亮好看极啦！我把水龙头打开，“哗哗哗”水流了出来，干净的水把碗冲得干干净净；我要开始洗盘子了，盘子不是很脏，所以我直接用温水冲洗就能洗干净了。
现在就只剩下筷子和锅了，我先把筷子洗干净，最后在洗那个大东西，那就是只——炒菜的大锅，锅里面非常脏，还有些洗不干净，很是难洗。
就光洗这锅，足足花了我三、四分钟的时间，才把它给洗干净！最后，我学着妈妈把锅里的水和水池周围的水都擦洗干净，我的任务就完成了！以后我一定要多帮妈妈做家务，不再让妈妈那么累。
帮妈妈洗一次手自从看了《让生命充满爱——父母篇》以后，我就觉得很对不起爸爸妈妈，有些事，觉得自己太任性，让爸爸妈妈操心；有些事，觉得自己太顽皮，让爸爸妈妈难堪......有些事，我觉得十分内疚。
所以，我打算将功补过——帮妈妈洗一次手。
到了晚上，我费了九牛二虎之力，才把妈妈请到卫生间：“妈妈，今天，我要......我要帮您......洗一次手......”我吞吞吐吐。
“我自己会洗，不用你来。
”我使出了“缠”的功夫，妈妈只好答应了。
［文章来源于开始洗手了，我先把水倒进水盆，然后用手试一下水温，最后，把妈妈的手轻轻地放入水盆，我用手在妈妈的手上来回抚摸，只摸到妈妈的手十分毛糙。
妈妈的手不像“贵妇人”，“阔太太”的手那样白净，柔嫩，富有光泽。
妈妈的手是毛糙的。
她为了家人，不顾一切地工作着。
我把妈妈的手轻轻捧起，用水把妈妈的手再次湿润。
我抬起头，望着妈妈，只见如霜的月光照在妈妈那张脸上，哦，她老了，她那粗糙的脸上已爬上了几条皱纹。
《我是妈妈的小帮手》大班主题优质教案
《我是妈妈的小帮手》大班主题优质教案一、教学内容本节课选自大班主题活动教材《我是妈妈的小帮手》，涉及章节为第二章《家庭小能手》。
详细内容包括：认识家庭日常生活中的简单劳动，培养幼儿自我服务和服务家庭的意识；学习简单家务如整理床铺、摆放餐具、扫地等；通过故事、讨论、实践等形式，引导幼儿体验劳动的乐趣，培养责任感。
二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解家庭生活中的一些简单劳动，学会基本的整理、清洁方法。
2. 过程与方法：通过实践操作，提高幼儿的自理能力，培养他们独立完成任务的能力。
3. 情感态度价值观：培养幼儿热爱劳动、关心家庭的情感，增强他们的责任感和成就感。
三、教学难点与重点重点：培养幼儿热爱劳动、关心家庭的情感，提高他们的自理能力。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、故事书、劳动工具（如扫把、簸箕、抹布等）。
学具：小床、餐具、玩具等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在家劳动的场景，引导幼儿观察并讨论：妈妈在家里都做些什么劳动？我们能为妈妈做些什么？2. 故事分享（5分钟）讲述《我是妈妈的小帮手》故事，引导幼儿关注故事中主人公为妈妈分担家务的过程，培养幼儿热爱劳动的情感。
3. 例题讲解（5分钟）以整理床铺为例，现场演示并讲解整理床铺的方法和步骤，让幼儿跟随老师一起学习。
4. 随堂练习（10分钟）分组进行实践操作，让幼儿动手尝试整理床铺、摆放餐具、扫地等家务，老师巡回指导。
六、板书设计1. 家庭小能手整理床铺摆放餐具扫地2. 劳动最光荣七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手（1）回家后，帮妈妈完成一项家务劳动，如整理床铺、摆放餐具等。
（2）用画笔记录下自己完成家务的过程，与家人分享。
2. 答案：（1）根据实际情况，描述幼儿完成的家务劳动。
（2）观察幼儿的绘画作品，了解他们的劳动过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿们的参与度较高，但在实践操作环节，部分幼儿存在依赖心理，需要进一步加强引导。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《家庭生活》，详细内容为“我是妈妈的小帮手”。
通过学习，让幼儿了解家庭生活中的基本事务，培养幼儿热爱劳动、关心家人的情感。
二、教学目标1. 让幼儿知道家庭成员的分工，了解自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿帮助家人做力所能及的事情，增强幼儿的责任感。
3. 培养幼儿与人合作、分享快乐的能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，培养合作意识。
重点：让幼儿学会帮助家人，体验家庭生活的快乐。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频等。
2. 学具：小扫把、小拖把、小盆子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放视频：妈妈在家做家务，小朋友帮忙的场景。
讨论互动：引导幼儿分享自己在家里帮助妈妈做的事情。
2. 例题讲解（10分钟）展示PPT：家庭成员分工图，讲解每个家庭成员的责任。
互动提问：让幼儿说说自己在家庭中的角色，能帮妈妈做什么。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论如何帮助家人，完成任务卡上的任务。
实践操作：幼儿选择学具，模拟帮助家人做家务。
小组代表分享：每个小组分享自己的实践成果。
教师点评：对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书我是妈妈的小帮手2. 板书内容：家庭成员分工图幼儿帮助家人的事例七、作业设计1. 作业题目：回家后，帮助妈妈做一件家务事，记录下来并分享给老师和同学。
2. 答案：根据幼儿实际完成的任务，给予肯定和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，让家长了解课程内容，共同培养幼儿的家庭责任感。
社会实践：组织幼儿参观家庭生活馆，了解不同家庭的生活方式，培养幼儿的社交能力。
重点和难点解析1. 教学过程中的实践情景引入。
2. 例题讲解中的家庭成员分工图。
3. 随堂练习的实践操作环节。
作文我是妈妈的小帮手
作文我是妈妈的小帮手我是妈妈的小帮手。
妈妈是我生命中最重要的人，她是我生活中的一切。
她既是我的朋友，也是我的老师。
在我成长的道路上，她一直默默地支持着我，无论是在学习上还是生活中，她都给予了我无微不至的关怀和帮助。
我深知，作为她的孩子，我有责任成为她的小帮手，分担她的压力，让她的生活更加轻松愉快。
在家里，我总是尽量做一些力所能及的事情来帮助妈妈。
每天早晨，我会主动帮妈妈打扫卫生，整理房间。
虽然这些都是家务活，但我却从中感受到了快乐。
看着妈妈笑眯眯地告诉我“谢谢”，我觉得这一切都是值得的。
妈妈总是说，家是一个温馨的港湾，每个人都应该为家庭贡献自己的力量，这样才能让家更加和睦幸福。
除了家务活，我还会尽量帮妈妈分担一些生活上的琐事。
比如，我会主动去买菜、洗衣服，帮她处理一些家庭账务。
有时候，妈妈因为工作繁忙，会忘记一些事情，我会及时提醒她，帮她减轻一些压力。
在家里，我尽量做到心领神会，主动承担一些家务，让妈妈少一些烦恼，多一些轻松。
在学习上，我也尽量努力，让妈妈少一些操心。
我会按时完成作业，认真学习，争取拿到好成绩。
妈妈总是说，她最大的心愿就是看到我健康快乐地成长，所以我要尽量做到，让她少一些担心。
在学习上取得好成绩，也是我对妈妈的一种回报。
在日常生活中，我也会尽量和妈妈沟通，倾听她的心声。
有时候，妈妈会因为工作压力大而感到疲惫，我会主动和她聊天，给她一些鼓励和安慰。
有时候，她会因为一些琐事而烦恼，我会耐心地听她倾诉，给她一些建议。
我知道，妈妈是一个坚强的人，但她也需要我的陪伴和关怀。
所以，我会尽量做到，让她在我身边感到温暖和舒心。
作为妈妈的小帮手，我深知自己的责任和义务。
我会尽量做到，让妈妈的生活更加幸福，让她少一些烦恼，多一些快乐。
我会努力学习，做一个懂事的孩子，为妈妈的辛劳付出我的一份力量。
相信在我不断努力的同时，妈妈也会更加幸福快乐。
我会永远做妈妈的小帮手，让她在我身边感到幸福和安心。
我是妈妈的小帮手【优秀5篇】
我是妈妈的小帮手【优秀5篇】我是妈妈的小帮手小学作文篇一人人都说：“女儿是妈妈的贴心小棉袄”，那是因为女孩子心细，知冷知热，最懂得疼爱妈妈。
我作为家里的男子汉，对妈妈的疼爱也绝不亚于女孩子，我也可以帮妈妈解忧排难，妈妈经常夸我是她的得力小帮手呢！由于家里开超市，妈妈整天忙得不可开交。
看到妈妈忙碌的身影，我心里真不是滋味，总要主动帮妈妈做些什么。
打扫卫生我可是一把好手！我要让妈妈有个舒适的休息环境。
说干就干，我先拿来扫把，从小的房间开始，把每个房间的角角落落彻彻底底清扫了一遍，再把抹布洗干净擦窗户、桌子等等。
我热火朝天地忙活了半个多小时，功夫不负有心人，在我的努力下，整个房间顿时变了模样，窗明几净，看上去舒服极了！过了一会儿，妈妈回房间拿东西时，惊异地问：“这是谁打扫的？难道是姐姐？”“不是。
”姐姐抿着嘴不好意思地说。
“是你吗？一同。
”我使劲点了点头，“妈妈，您太累了，快坐下歇息歇息。
”妈妈高兴地说：“真是我的好儿子。
”我一边为妈妈递上热茶一边说：“帮妈妈干活是理所当然的，我就是您的贴心小棉裤。
”妈妈被我的话逗得哈哈大笑起来。
来买东西的顾客越来越多，妈妈说：“我收钱，你拿东西，好吗？”我爽快地回答：“没问题！”我帮妈妈干活一干就是一个中午。
来来往往的顾客见了都说：“小伙子真好，真能干！”我听了这句话心里美滋滋的。
我骄傲我是妈妈的小帮手！我是妈妈的小帮手小学作文篇二期盼已久的暑假到了，终于可以放松一下愉快地玩、开心地做自己想做的事情啦。
可是有一天，看见妈妈在收拾屋子，一边擦汗一边干活，真是辛苦。
平时我上学，爸爸妈妈总为我操心，每天按时送，还要按时做饭，让我吃好饭睡好觉，辅导我写作业，家里又添了一个小妹妹，妈妈更辛苦了。
于是，我决定在假期中除了看书学习，做各种各样的功课，进行适当的。
娱乐活动及运动项目外，更多的就是想帮妈妈做一些力所能及的家务活，担当妈妈的小帮手。
每天到了做饭的时候，我就跟妈妈一起洗菜、摘芹菜叶子、剥葱蒜；妈妈洗衣服了，我就跟妈妈一起揉衣服并清洗干净后晾到衣架上；妈妈打扫卫生时，我就替妈妈洗刷抹布，递上毛巾，清扫地上的垃圾，再用拖把拖地；我还会把水池里的碗筷，仔细冲洗，先把洗洁精倒在碗里一点，然后用洗碗布进行认真地清洗，不要让泡沫残留在碗筷上。
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手
幼儿园小班社会教案我是妈妈的小帮手一、教学内容本节课选自幼儿园小班社会教材第四章《我是家庭的一员》，详细内容为第一节课“我是妈妈的小帮手”。
通过本节课的学习，引导幼儿认识家庭的重要性，培养幼儿在家庭中承担简单责任，学会帮助妈妈做一些力所能及的事情。
二、教学目标1. 让幼儿了解家庭的基本结构和成员，认识到自己在家庭中的角色。
2. 培养幼儿的责任感和独立性，使其学会在家庭中承担简单责任。
3. 培养幼儿的动手能力和观察能力，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
重点：培养幼儿的责任感和独立性，提高幼儿在家庭生活中的参与度。
四、教具与学具准备教具：家庭结构图、妈妈做家务的图片、故事书《我是妈妈的小帮手》。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《我是妈妈的小帮手》，引导幼儿关注家庭生活，激发幼儿的学习兴趣。
2. 讲解：展示家庭结构图，让幼儿认识家庭成员，了解自己在家庭中的角色。
讲解妈妈做家务的图片，让幼儿明白妈妈在家庭中的辛勤付出。
3. 实践情景引入：分组进行角色扮演，让幼儿扮演妈妈，体验妈妈做家务的过程，培养幼儿的责任感和独立性。
4. 例题讲解：讲解如何帮助妈妈做家务，如整理玩具、摆放餐具等。
5. 随堂练习：让幼儿动手实践，如整理自己的书包、画一幅自己和妈妈的合影等。
六、板书设计1. 家庭结构图2. 妈妈做家务的图片3. 故事书《我是妈妈的小帮手》4. 作业题目：帮助妈妈做家务的清单七、作业设计1. 作业题目：我是妈妈的小帮手清单（1）整理书包（2）摆放餐具（3）帮忙擦桌子（4）给妈妈捶背答案：根据幼儿在课堂上的实践，完成作业清单。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在实践过程中的表现，了解幼儿在家庭责任方面的认识，为后续教学提供依据。
重点和难点解析1. 教学目标中培养幼儿的责任感和独立性。
2. 教学难点让幼儿理解家庭责任，学会帮助妈妈做家务。
我是妈妈的小帮手作文5篇
我是妈妈的小帮手作文5篇我是妈妈的小帮手作文1我的母亲，就像一本爱的手册，在这本手册中，有着许多母亲对我的帮助、关怀......现在，就让我们一起去打开这本爱的手册吧!翻开手册的第一页，妈妈和爸爸才刚刚生出我这棵幼小的苗。
当妈妈听到我在病床上“哇哇哇”地哭时，她用手轻轻地拍着我的背，一边说：“孩子，别哭了，爸爸妈妈都在你的身边，你不用担心!”说完便做出了一个笑脸，笑嘻嘻地看着我。
我们继续翻，翻到第三页。
那时的我才是三岁的小宝宝，我还不怎么会说话，就在那里像蜜蜂一样叫。
妈妈见了我这幅模样，急忙跑过来，对我说：“你看，这个男人是谁呀?”她指着爸爸说：“爸......爸......”“那连起来怎么读呢?”“爸......爸......”“呵呵!”站在一旁的爸爸被逗乐了。
除此之外，妈妈还教我走路，骑有辅助轮的自行车。
翻到第十页，我在别的小朋友眼里已经是个大姐姐——我十岁了，我是个少先队员。
这时的妈妈不像以前那样宠爱我了，而是放开双手让我自立，让我学会更多的道理。
在一次骑自行车，我慢慢地学会了上车，拐弯，而这些都是我自己学会的。
我相信，这本书会一直延续到几十页。
而妈妈却渐渐老去。
等我长大了，我一定要做出许多帮助妈妈的事，来回报妈妈对我的爱!我是妈妈的小帮手作文2母亲，多么伟大的一个人。
人人都说母爱如海，父爱如山。
在我的记忆里，为我们这个家庭付出最多，努力最多的人就是母亲了。
我的母亲虽然没有多少文化，但她却教给了我很多很多做人的道理。
还记得那是一个夏天的午后，我正坐在院子里玩耍。
妈妈说她要出去买东西让我乖乖的在家里等着。
我看着妈妈从包里拿出很多钱来，我脑子里闪现出了一个念头，偷钱!妈妈走了以后，我偷偷的来到妈妈的卧室，把妈妈的包翻了出来。
我拿出了一张十块的钱。
我面红耳赤，紧张地望着周围看有没有人发现我。
我匆匆的走出门，来到了我的房间，我把十块钱放在我的存钱罐里又匆匆忙忙的出去了。
不一会儿，妈妈回来了。
我紧张的看着妈妈，生怕妈妈会发现我偷了她的钱，我紧张的满头大汗。
我是妈妈的小帮手三年级作文
我是妈妈的小帮手三年级作文我呀，可喜欢当妈妈的小帮手啦！有一天，妈妈说要做一顿超级丰盛的晚餐，我一听就来精神了，立马跑到妈妈跟前说：“妈妈，我来帮您！” 妈妈笑着点了点头。
我们先开始准备食材。
妈妈从冰箱里拿出了一块肉，还有好多蔬菜，像绿油油的青菜、红彤彤的西红柿、长长的豆角。
我自告奋勇要洗青菜。
我把青菜一棵一棵地拿出来，哇，这青菜看起来就像一把把绿色的小扇子呢。
我把青菜放在洗菜盆里，打开水龙头，水“哗哗哗” 地流出来，就像在唱歌。
我用手轻轻地搓着青菜的叶子，把上面的泥土都搓掉。
我还特别小心地把青菜根部的那些小泥块抠掉，就像给青菜做清洁的小卫士。
洗着洗着，我发现有一片叶子上有个小虫子，那小虫子绿绿的，小小的，我吓了一跳，大声喊：“妈妈，有小虫子！” 妈妈走过来，笑着说：“傻孩子，有小虫子说明这青菜没打农药，是绿色健康的呢。
” 妈妈把小虫子拿掉，我又接着认真地洗青菜。
妈妈开始切肉了，那把刀在妈妈手里就像一个听话的小跟班。
妈妈把肉切成一片一片的，那肉片薄厚均匀，看起来可漂亮了。
我在旁边看得眼都直了，我对妈妈说：“妈妈，您可真厉害！” 妈妈说：“你也可以的，等你长大了就会切得更好。
”接下来要炒青菜了。
妈妈把锅放在炉灶上，打开火，火苗“呼呼” 地冒出来，就像在跳舞。
妈妈倒了一点油进去，油热了之后，发出“滋滋滋” 的声音，就像小鞭炮在响。
我有点害怕，往后退了一小步。
妈妈把洗好的青菜放进锅里，青菜一下子就被油包裹住了。
妈妈拿着铲子快速地翻炒着青菜，我在旁边想帮忙，可是又有点不敢靠近锅。
妈妈说：“你可以帮我拿个盘子呀。
” 我赶紧跑到碗柜前，拿了一个大大的盘子。
不一会儿，青菜就炒好了，绿油油的，可香了。
然后妈妈又开始做西红柿炒鸡蛋。
妈妈先把鸡蛋打到碗里，鸡蛋黄就像一个小太阳，蛋清就像透明的云彩。
妈妈用筷子快速地搅拌着鸡蛋，那声音就像在演奏一首轻快的曲子。
妈妈把搅拌好的鸡蛋倒进锅里，鸡蛋很快就变成了金黄色，像一朵盛开的花。