《高考语文复习专题——图文转换》课件(18张PPT)
考题再现
例1、（2009浙江）为下面这幅图片拟写解说词， 要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内 涵。不少于50字。
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解析：我们要注意这样几点：一是刘璇精彩瞬间的优美动 作，二是刘璇身后的背景图案——奥运会五环标志。此外， 刘璇的飞行姿势、姿态及其表情等也是我们关注的重点， 写作时要突出其姿态的优美、矫健。
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方法拓展
读图方法：
1、结合背景 2、把握中心 3、抓住细节 4、调动想象 5、思考主题
撰写解说词的方法
1、描绘场景 2、放大细节 3、想象故事 4、传达心声 5、揭示主题
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
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答题要点
例1、（2009浙江）为下面这幅图片拟写解说词， 要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内 涵。不少于50字。
高考链接
答题要点：
1、明确画面的构成要素，即什么人在做什么。
2、把握画面的动态特征，即动作像什么。
3、理解画面的寓意，即画面揭示了什么。
4、满足提干中的所有要求。
参考答案：这是一幅坐在 轮椅上的残疾运动员奋力 击球的感人画面。（2分） 她挥动球拍，展开青春的 翅膀；驰骋球场，追逐人 生的理想。（2分）
高考语文复习专题
教学目标
知识与能力 1.了解高考对图画(图片、漫画、徽标)文字转换题的考查 特点。 2.熟练掌握解答图画(图片、漫画、徽标)文字转换题的解题规律 及技巧。 过程与方法 自主学习 教师讲解 讨论展示 练习巩固 情感态度与价值观 通过学习，熟悉图表题的解题思路，领悟汉语的博大精深，稳步 提高语言应用能力。
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知 识 体 系
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专题导引
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图文转换
图片类
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答题要点：
1、明确画面的构成要素，即什 么人在做什么。
2、把握画面的动态特征，即动 作像什么。
3、理解画面的寓意，即画面揭 示了什么。
4、满足提干中的所有要求。
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①像一只凌空展翅的雨燕，腾空飞起，刘璇享受着飞翔 的幸福，这正是“更快、更高、更强”的奥林匹克理念最 美的体现。 ②奥运会上，刘璇腾空一跃，姿态优美，像鹰击长空，尽 显矫健；像鱼翔浅底，尽显自由；像仙女飞天，尽显美丽。
③在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空 中，飞来了一只无比矫健的大雁，她英姿飒爽，展翅翱 翔，勇夺金牌。 (要点齐全2分，动态特征2分，理解寓意1分)
考点链接
图片赏析解说词
• 解说词，就是对图片进行解释说明的 文字。它通过对事物的准确描述、词 语的渲染，来感染观众或听众，使其 了解事物的来龙去脉和意义，起到宣 传的效果。
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教学重难点
教学重点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换题 的解题规律及技巧。 处理方法 讲解 归纳 检测 教学难点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换 题的解题规律及技巧，并能够灵活应用。 处理方法 教师讲解 讨论展示 练习巩固
(2008·山东高考)下面这幅摄影作品展现的是刘璇在自由体操比赛 中的精彩瞬间。请从比喻、比拟、排比、对偶中任选两种修辞 方法，对画面进行生动形象地描写，不超过50字。
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方法拓展
读图方法：
1、结合背景 2、把握中心 3、抓住细节 4、调动想象 5、思考主题
撰写解说词的方法
1、描绘场景 2、放大细节 3、想象故事 4、传达心声 5、揭示主题
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答题要点
例1、（2009浙江）为下面这幅图片拟写解说词， 要求至少运用两种修辞方法，能揭示画面的内 涵。不少于50字。
高考链接
答题要点：
1、明确画面的构成要素，即什么人在做什么。
2、把握画面的动态特征，即动作像什么。
3、理解画面的寓意，即画面揭示了什么。
4、满足提干中的所有要求。
参考答案：这是一幅坐在 轮椅上的残疾运动员奋力 击球的感人画面。（2分） 她挥动球拍，展开青春的 翅膀；驰骋球场，追逐人 生的理想。（2分）
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知识与能力 1.了解高考对图画(图片、漫画、徽标)文字转换题的考查 特点。 2.熟练掌握解答图画(图片、漫画、徽标)文字转换题的解题规律 及技巧。 过程与方法 自主学习 教师讲解 讨论展示 练习巩固 情感态度与价值观 通过学习，熟悉图表题的解题思路，领悟汉语的博大精深，稳步 提高语言应用能力。
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图文转换
图片类
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1、明确画面的构成要素，即什 么人在做什么。
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①像一只凌空展翅的雨燕，腾空飞起，刘璇享受着飞翔 的幸福，这正是“更快、更高、更强”的奥林匹克理念最 美的体现。 ②奥运会上，刘璇腾空一跃，姿态优美，像鹰击长空，尽 显矫健；像鱼翔浅底，尽显自由；像仙女飞天，尽显美丽。
③在龙的故土上，在奥运五环的旗帜下，在蓝色的天空 中，飞来了一只无比矫健的大雁，她英姿飒爽，展翅翱 翔，勇夺金牌。 (要点齐全2分，动态特征2分，理解寓意1分)
考点链接
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教学重难点
教学重点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换题 的解题规律及技巧。 处理方法 讲解 归纳 检测 教学难点 熟练掌握解答图画(图表、漫画、徽标)文字转换 题的解题规律及技巧，并能够灵活应用。 处理方法 教师讲解 讨论展示 练习巩固
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合集下载
高考复习图文转换题ppt(共47张)
数据
图文转换题
高中必背古诗文天天读
《阿房宫赋》
1.杜牧在《阿房宫赋》中最后总结，六国和秦国的灭亡 都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是： ，非秦也 ；族秦者秦也 ，非天下也 。 灭六国者六国也 2.《阿房宫赋》总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和 掠夺之上的，并且还挥霍无度的语句是： ， 奈何取之尽锱铢 用之如泥沙？ 3.杜牧在《阿房宫赋》中告诫后人光是感叹是没有用的， 要吸取历史教训，不要让历史重演，否则将重蹈覆辙的 后人哀之而不鉴之 亦使后人而复哀后人也 语句是“ ， ”。 4.《阿房宫赋》中作者泼墨写意，粗笔勾勒。言阿房宫 占地之广，状其楼阁之高的句子是： ， 覆压三百余里 隔离天日 。
完全 可以
能 完全 基本 不能 名品 识别 可以 可以 识别 牌
占被 54.32 31.8 20.5 42.1 5.60 52.3 34.6 13.0 调查 ％ 0％ 0％ 0％ ％ 6％ 2％ 2％ 比例
结论： 在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。 对象
图文转换类
一、漫画类转换 1、漫画：以简单而夸张的手法来描绘生活或时事 的图画，一般运用变形、比拟、象征等方法，构 成幽默、诙谐的画面来表达哲理与反映现实。 2、构成：标题、主体、画注。
考查题型 1、介绍（说明、描述）漫画内容 2、揭示漫画寓意（内涵、含意） 3、给漫画拟标题 4、根据画面谈启示、写广告语等
漫画类解题总结：
（1）、阅读漫画标题。 （2）、看清漫画的画面。 （3）、品味漫画的语言文字。
（4）、揣摩漫画的夸张之处。
（5）、联系生活实际来理解漫画的要义。
二、图标（徽标）类例题
要求考生根据图标（徽标）特征、创意挖掘 某些隐含性信息或文化内涵，主要考查考生的语 言运用综合能力。
高考语文语文复习：专题(10)图文转换ppt课件(含答案)
答案 (1)(示例)2006年游人对自然景观和人文景观的关注度较高,侧重景观欣赏;2016年游人对 城市文化和民俗特色的关注度较高,侧重文化体验。 (2)(示例)天津旅游资源丰富,景色优美,既有“津门十景”,也有天津“三绝”。在这里可以品 尝到正宗的煎饼馃子和狗不理包子等风味名吃,欣赏天津快板、京韵大鼓、传统相声等特色曲 艺。天津是一座有“颜值”、有“内涵”的城市,天津欢迎您!
解析 这是一个“中华文化体验”计划的初步构思框架。“中华文化体验”分活动与讲座两 部分。活动包括体育课上的太极拳体验,手工课上的中国结与剪纸体验,还有年终的表演、展 示。讲座包括旗袍、围棋、国画等内容。把所给信息用连贯的话语连缀起来表达即可。 思路分析 对构思框架图的解说,首先要整体把握,抓住特点,然后用由总到分的说明顺序进行 表述与说明,同时注意语言的准确与连贯。
B组 自主命题·省（区、市）卷题组
题组一 图片漫画类
1.(2017天津,20)下面是2006年度和2016年度有关“天津旅游”的词云图,是根据国内十大旅游 网站筛选出的高频词汇生成的,字号越大,表示该词出现的频率越高,关注度就越高。(9分)
2006年度“天津旅游”词云图
2016年度“天津旅游”词云图 (1)请对比两幅词云图,简要概括天津旅游十年间发生的变化。(3分) (2)结合2016年度词云图反映的情况,为天津旅游写一段80字左右的宣传推介短文。(6分)
题组二 图片漫画类
5.(2015课标全国Ⅰ,17)右面是中国邮政为保护地球水环境发行的 邮票中的主体图形,请写出构图要素,并说明图形寓意,要求语意简 明,句子通顺,不超过80个字。(6分)
答案 (示例)该图由地球、清流、鱼、手和浊流构成。地球上各种鱼在清澈的水流里游动,人 类之手正在阻挡排向清流中的污水,整个图形表达了人类保护水环境、拒绝水污染的决心。 (答出构图要素,给2分;答出寓意,给3分;句子通顺,给1分。字数不合要求,酌情扣分)
《高考语文专题复习：图文转换之图表类》课件 (共27张)
。（2分）
【答案对】（原1因）公的路推运量断聚：减注，铁意路由大表幅上及升里，
（2）由铁路果速溯度因提高，，由且现经济象，到安全本，质省等时 。
饼式图：抓住各要素的比例分配及变化情况 练习2下列图标是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成后面的题目 。
(1)从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？（要求：不出现数字，
69
9
结论：中学生课外
7
阅读中，经典文学 作品受中学生的重
10
视程度太低。
5
表格读图指导：兼顾表格各个要素，横看+纵看
阅读下面的图表，完成后面的题目。
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书， 在最近的一次图书状况调查中，调查人员发 现：
图书 状况
图书数目 （册）
完好 无损
20000
损坏 较轻
25000
相关提醒
①图表的结论多为俩重信息：显性信息和 隐性信息。 显性信息为图表所反映的内容 隐性信息为问题的原因，症结所在。 由表及里，由果溯因，由现象到本质等。 ②注意图表细节。 图表下“注”等细节起提示作用。
③根据图表的具体内容，概括总结出一个 合理的结论。（答案不出现具体数据，舍 次留主 ） ④注意字数要求
损坏 较重
40000
损坏 严重
15000
请根据图表所反映的情况，写出两条结论:
调查什么？情况如何？把相关词语圈划出来。
调查内容：图书损坏情况。 显性结论：80000册图书遭到了不 同程度的损害
隐性结论：学生正是损坏的主体， 学生的道德水平、公德意识。
阅读下面的图表，完成后面的题目：
某校图书馆学生阅览室共有10万册图书，在最近
以下为目前热议的“老人摔倒该不该扶”问题的数据。 请用文字表述两幅图表的调查结果。
高中语文高考复习之图文转换精选课件PPT
参考答案： 画面：这幅名为《砍》的漫画中，有 许多树桩，一个人脚踏在树桩上，站 立着。他一手拄着一把大斧，一手摁 在抬起的腿上。他砍光了树，脑袋也 不翼而飞。 寓意：漫画告诉我们，破坏环境，必 将殃及人类自身。
《砍》
考查一：说明（描述）画面、揭示寓意
归纳解题方法：
1、说明画面：整体观察 有序表达
构成：标题 注释 画面（要素组合） 答题格式：画面上是…… （抓住关系如左右、上下、总分、 服饰-动作-表情、因果、背景与主体等）
从上表可以看出，该省绝大多数农民十年间消费结构发生了变化，主要表现为：
一是___________下结论：_____________________。
参考答案：一是：衣食开支比重不断下降，二是：医疗保健、文化 教育和住房的支出明显增长。结论：该省农民越来越重视精神生活 和健康。
参考答案：内涵：大树以自己的高 大荫庇小树，反而妨碍了小树的成 长。作者借以讽喻当今社会中因过 度呵护溺爱而导致的弊端。
拟标题的方法： 寓意、中心事件、角色语言、文采
欣赏标题：
1、从寓意：溺爱之下难成才 成长需要足够的空间 溺爱 沉重的爱 扭曲的爱 溺爱是害 2、从中心事件：大树之下难成材 需要阳光 3、从角色语言：妈妈，请给我阳 光 外面的世界很精彩 还我生 存空间 这样的爱，错了吗？ 4、从文采：爱与碍/害 爱?害？ 庇护与妨碍
2、揭示寓意：联系现实 揭示本质
答题格式：漫画反映（表现/揭示/告诉）…, 揭露（讽刺/批判/鞭挞/呼吁)…， 歌颂（赞扬）…
3、语言表达准确简明
学以致用：仔细观察下图，请用简洁的语言描述这
幅漫画并揭示寓意。（6分）
参考答案：画面上是一个身体被 分割为两截的人：他的上半身身 体肥壮、西装笔挺，趾高气扬打 着电话，远远地走在前面，衣服 上写着“生活水平”四个字；在 后面，是正在大步艰难地追赶的 下半身，破破烂烂的裤子上写着 “道德标准”四个字。
高考语文复习课件： 图文转换
5．归纳概括，组织答案 解答这类问题的共同点是归纳概括。解答前，要正确分 析表中所列内容的相互联系，从中找出规律性的东西。 分析出有关材料的内在联系，再归纳概括为一个结论， 也就符合简答要求了。
(1)在表达中，如果没有特别要求用数字说明，应尽量避免 出现具体数字。
(2)复杂的表格分析要注意不能片面就一个角度(比较项目 或比较角度)来展开，要综合分析两个维度：横向角度、 纵向角度。从这两个角度中分别得出结论，归纳成句。
2．2008年是“90后”成人的第一年，他们的成长备受社会 关注。下图是取自《中国青年报》的一份调查表。请认 真阅读分析该表，写出两条结论性的话。(每条不超过25 字)
答：
解析：本题考查图文转换及语言表达简明的能力。完成这 类题，一定要细读图表的标题，了解图表是关于哪一问题 或何种情况的；同时，应该对图表中的相关资料进行分类 处理。从本题看，显然“非常乐观”“乐观”是一类，且 占多数；“不好说”“悲观”是另一类，虽然只占少数， 但也不容忽视。 答案：(1)“90后”中大多数人乐观、自信，对未来充满期望。 (2)“90后”中部分人开始担忧未来，感到生存的压力。(意 思对即可)
[考生乙]
2012年伦敦奥运会会徽是由“数字变形构成的，左上角 答
是“London”，表示2012年奥运会在伦敦举行，右上角 案
是奥运会五环旗标志。会徽的设计充满了活力和动感。 考试得分：2分。 阅卷评析：本答案能在观察画面的基础上对画面进行较 评 全面的介绍，但是对会徽含义的理解不够，会徽的设计 卷 者的意图，即会徽所具有的象征意义没有表达出来，或 根本就没有理解。缺少关键的内容，只能得2分。
[例1] 下图是2000年至2006年我国国内生产总值增长率和世 界平均增长率的统计表。请用简明的文字概括其异同点。(不 超过40字)并对此表所反映的我国国内经济发展状况加以简要 评述。(不超过20字)(5分)
2022届高考语文专题复习之图文转换课件75张
（一）什么是表文转换? 所谓表文转换是指把图表内容转化成文字 表述。 要求考生根据图表中的有关内容，分析有 关材料，辨别或挖掘某些隐含性信息，或对 材料进行综合性评价，主要考查考生的语言 运用综合能力。
（二）表文转换题的四种题型
◆ 描述图表内容 ◆写图表结论 ◆ 写建议或宣传标语 ◆写启示
1、描 述 图 表 内 容
再概括：刚开始遗忘速度较快，后来就逐渐慢下来。 若用四个字就说：（遗忘速度）先快后慢。
结论：
在小学生中普遍存在着崇尚名牌的消费倾向。
对象
数据
项目 角度
对小学生的消费倾向提出建议：
要根据客观需要和家庭承受能力来决定自 己的消费行为，不能盲目攀比，赶时髦。
（三）答题要领 1、注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表
初二 500人
初三 500人
34.6
29.7
31.5
26.4
（1）参加课外体育活动的人数随年级的增高而减少。 （2）农村中学参加课外体育活动的人数高于城镇中学。
2、 写 图 表 结 论
◆所谓“结论推断”，就是根据图表 的具体内容，概括总结出一个合理的 结论。
◆考题形式有：“该图表表明(说明、证明) 了”“用一句话概括为”“所揭示的问题 是”“从中可以看出(得出)”等。
资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通 过整体阅读，搜索有效信息。比较对象、比较角度、项目、 各种数据及其变化特点。
2、重视数据变化。数据的变化数据的变化往往说明了 某项问题，而这可能正是这个材料的重要之处，这也是得 到观点的源头。
3、注意图表细节。图表中一些细节不能忽视，他往往 起提示作用。如图表下的“注”等。
（内容完整，给1分；归属得当，给1分；表述准确， 给2分；语言连贯，给2分。总数超出要求，酌情扣分 ）