高中地理中图版(2019)选择性必修1《4.3海—气相互作用及其影响以厄尔尼诺和拉尼娜为例》
拓展练习
1.读右图，回答下列问题。
（1）从图中的温差看，在中国的四
大近海海域中，水温受大陆影响最大
的是 渤海
，主要原因是
_渤__海__伸__入__内__陆__(_内__海__)_，__海__域__面__积__小_。
（2）2月，黄海的等温线呈舌状自南
向北凸出，原因可能是( C )。
A．径流的影响 B．大陆的影响
1.水温升高，冷水鱼不适应升高的水温； 2.海水上泛减弱，大量营养盐类不能带至表层，鱼 的饵料减少，导致鱼群逃离； 3.海水中的溶解氧随水温升高而减少，大量鱼类因 缺氧而死亡。
基本知识点巩固
厄尔尼诺对环太平洋地区气候影响
1. 澳大利亚海温上升，大气对流活
动加强、暴雨频繁，洪涝成灾。
3. 沃克环流异常增强。
厄尔尼诺（圣婴） ①时间: 圣诞节前后（12月25日） ②定义：有些年份，赤道附近太平洋中东部的海面温度异常升高的 现象。 （水温增加超过0.5℃，持续时间达6个月以上）
厄尔尼诺
太平洋西部：降水较少，气候较干旱 太平洋东部：降水偏多，甚至引发洪涝
东太平洋渔场面积减少， 鸟类数量减少
东南信 风减弱
分析2015年10月智利“沙漠花海”自然奇景的成因。
答案： 1.厄尔尼诺现象发生时，南太平洋东部水温 异常升高，导致阿塔卡马沙漠附近下沉气流 减弱，降水增多； 2.雨水下渗和当地的高温促使沙漠中的种子 迅速发芽、生长、开花。
课后作业
寻找拉尼娜引起全球性灾害的证据， 探索各家之说。
课后练习
2.下图为“某科学考察队路线示意图”，读图完成(1)～(2)题。
受到抑制。
3. 赤道太平洋大气东南信风比正常
减弱。
4. 一般而言，出现厄尔尼诺现象后，
紧接着出现拉尼娜现象。
2015年10月27日据美国boredpanda网站报道：号称“世界干极”的智利塔卡 马沙漠，由于厄尔尼诺现象的影响（赤道附近的偏东信风减弱，致使流向太平 洋西部的温暖海水滞留在东部），荒漠里休眠已久的各种花草瞬间绽放，形成 “沙漠花海”的自然奇景。下图为塔卡马沙漠位置和相关地理景观示意图。
赤道暖流 减弱
秘鲁寒流 减弱
影响人类生产生活
赤道逆流增 强、南下
太平洋东岸易 出现洪灾，西 岸易出现旱灾
太平洋东部 水温上升西 部下降
太平洋东岸气 流上升降水增 多，西岸气流 下降降水减少
暖 冬
厄尔尼诺现象对中国气候的影响
2019年 6月以来，江南西部和中南部、华南北部及贵州等地累计降雨量 较常年同期偏多5成至1倍，江西中部和贵州中南部偏多3倍左右。一些 地方已经发生了山洪、内涝等灾害。北方则出现高温干旱少雨现象。
（1）若船只出发时，A处是夏季（1
月），经过6个月后到达C处，此时C处
可能发生的现象是（ A ）。
A.海水向大气补充热量
B.大气向海洋补充热量
C.大气和海洋未发生任何联系
D.此时C处为春季，海洋无法向大
气补充热量
某科学考察队路线示意图
（2）图中①和②处相比，海—气相互作用更活跃的是（ B ）。
A.①处 B.②处 C.①②处相等 D.无法判断
C．暖流的影响 D．寒流的影响
2月
8月
（3）8月长江口外有一高温水舌伸向东北，其主要影响因素是_____径__流______。
（4）2月水温与8月水温相比较，水温梯度大的是____2____月，请简述你的判
断依据并说明造成这种现象的原因。
2月的等温线远比8月密集，说明2月的水温变化大，水温梯度也大(或：2月南北水温相差28℃， 而8月只相差5℃)。
海—气相互作用及其影响 — 以厄尔尼诺和拉尼娜为例
课程标准 运用图表，解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 学习目标 1．能运用综合思维分析太平洋东西两岸水温的变化特点及其引起的天气现象。 2．能通过建立思维路径分析厄尔尼诺发生的原因,运用图表分析厄尔尼诺、拉 尼娜对全球气候和人类活动带来的影响，提升区域认知能力和综合思维能力。 3.学会从整体性的观念认识自然地理环境，尊重自然规律，树立人地协调观。
沃克环流 太平洋西部：降水较多，气候较湿润 太平洋东部：降水偏少，气候偏干燥
东太平洋形成世界著名渔场， 鸟类数量多
渔业减产
东南亚地区干旱
澳大利亚山火
2019年下半年开始，澳大利亚森林燃起熊熊大火，并且很快蔓延到全国范围，虽然政府竭尽所能，但仍然无力阻挡火 势。历时半年多大火，数以千万的动植物被烧毁，不仅如此山火还导致其他一系列灾难正在慢慢浮现。澳大利亚的天 气已经不如从前，国家两端发生严重极端化，一边面临着炎热的高温，另一边承受着严寒风霜，纵观整个澳大利亚犹 如灾难片降临。
2. 西太平洋和印度洋一带，由于海
温下降，大气对流活动减弱、降 水减少，旱灾严重。
4. 对我国影响：一般河套一带来自旱；淮河下游一带多雨，东北常出现 低温冷害，粮食减产，南方入梅 偏迟或空梅。下年河套 一带多雨， 淮河下游干旱。
基本知识点巩固
拉尼娜现象的典型特征
1. 沃克环流异常偏强。
2. 在赤道太平洋东部，对流性降水
1.通常在厄尔尼诺现象发生的当年，我国的夏季风较弱，季风雨带偏南， 南方雨期提前，降水时间增长，雨量增大。我国北方地区往往容易出现干 旱、高温。 即“南涝北旱”。 2.厄尔尼诺现象发生后，西北太平洋热带风暴（台风）的产生个数及在我 国沿海登陆个数均较正常年份少。 3. 根据近50年的气象资料，厄尔尼诺发生后，我国当年冬季温度偏高的 几率较大。
2月代表冬季水温变化情况，冬季，太阳直射南半球，我国近海地区的太阳高度随纬度的增加 而递减，白昼长度也随纬度的增加而变短。同时，冬季风对北方近海海域的影响又远大于对南部海 域的影响，这又加剧了南北的温差。
冷冬还是暖冬
大气
海洋
各自然要素要素相互联系和相互 作用
某一要素的变化会导致其他要素 发生变化
某一要素的变化会影响当地和其 他区域的自然地理环境
课堂小结
探究问题：结合以上示意图及秘鲁渔场的成因，分析厄尔尼诺发生 时，南美秘鲁渔场鱼类大量死亡、鱼类逃离的原因。
分析厄尔尼诺发生时，南美秘鲁渔场鱼类大量死亡、鱼类逃离的原因。
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高中地理人教版(2019)选择性必修第一册4-3 海—气相互作用课件
澳大利亚以及印度、非洲 等地出现严重旱灾，太平 洋东岸荒漠地带暴雨成灾
课前篇 课堂篇 课时作业
第三节 海—气相互作用
二、“反厄尔尼诺”——拉尼娜现象
拉尼娜是西班牙语“La Nina”——“小女孩，圣女”的意思。拉 尼娜是指赤道太平洋东部和中部海面温度持续异常偏冷的现 象(与厄尔尼诺现象正好相反)。信风的存在使得大量暖水被吹 送到赤道西太平洋地区，在赤道东太平洋地区暖水被刮走，主 要靠海面以下的冷水进行补充，赤道东太平洋海温比西太平洋 明显偏低。
A．① B．②
课前篇 课堂篇 课时作业
C．③
D．④
第三节 海—气相互作用
3．海洋是大气中水汽的主要来源，下列海域为大气提供的水
A 汽最多的是( )
A．低纬 B．中纬
课前篇 课堂篇 课时作业
C．高纬 D．北冰洋
第三节 海—气相互作用
C 4．在全球水循环和水平衡中，向大气输送水汽的基础是( )
A．① B．② C．③ D．④
课前篇 课堂篇 课时作业
第三节 海—气相互作用
太平洋东部海区水温异常升高时，会导致鱼类死亡、大气环
流异常、水旱灾害频发等连锁反应，这就是厄尔尼诺现象，
厄尔尼诺引发的环境问题及其成因如下表所示：
正常年份
厄尔尼诺发生年份
图示
课前篇 课堂篇 课时作业
第三节 海—气相互作用
正常年份
厄尔尼诺发生年份
秘鲁寒流及上升流带 该海区水温升高，营养物质
课前篇 课堂篇 课时作业
第三节 海—气相互作用
当信风加强时，赤道东太平洋深层海水上泛现象更加剧烈， 导致海表温度异常偏低，使得气流在赤道太平洋东部下沉， 而气流在西部的上升运动更为加剧，有利于信风加强，这进 一步加剧赤道东太平洋冷水发展，引发所谓的拉尼娜现象。 拉尼娜现象常与厄尔尼诺现象交替出现，但发生频率要比厄 尔尼诺现象低。
海-气相互作用课件 高二地理人教版(2019)选择性必修1+
1.在图中用箭头表示大气运动方向，使之 形成环流圈。
赤道附近太平洋东部气流下沉，西部气流 上升，形成顺时针方向的大气环流。
2.如果赤道附近太平洋东岸海水温度下降， 说明其对环流的影响。
如果赤道附近太平洋东岸海水温度下降， 则下沉气流增强，信风比常年偏强，太平洋西 部则上升气流增强，对流活动加强。
3.说明环流的变化对赤道附近太平洋东西 两岸气候的影响。环流的变化对赤道附近太平洋东、西岸气候影响明显，
沃克环流
厄尔尼诺现象
水温偏高
画一画：异常年份(发生厄尔尼诺现象)赤道附近南太
平洋东西部的大洋环流，并判断其气候影响
气流下沉， 气候干燥少雨
气流上升， 气候高温多雨
赤道附近
水温 低
南太平洋
西部
太平洋
水温
高 赤道附近 南太平洋 东部
厄尔尼诺带来的影响
气流下沉， 气候干燥少雨
引发森林火灾
气流上升， 气候高温多雨 引发洪灾
地球上的水时刻都在循环运动中，但从长期来看，全
球总水量没有什么变化，处于动态平衡状态。
（1）水量平衡 思考：请问海洋水是不是少了？
海洋是陆地降水的主要水汽来源，但从长远看，海洋水
体总量海变洋化不上大空，主要水得汽益输于送(径9%流) 陆地上空
降水
蒸发
91%
100%
9%
海洋Leabharlann 地表径流下渗地下径流
降水
陆地
②使我国夏季风变强，东部季风区雨季来得早去得迟、雨 季变长，可能出现南旱北涝的现象。
③我国夏季台风数量偏多（赤道附近大洋西侧水温偏高 对流较强），且台风路径偏西（因为西太平洋副热带高 压脊变得比正常年份偏强)。
活动：分析太平洋中东部水温变化对气候影响
赤道附近太平洋东部气流下沉，西部气流 上升，形成顺时针方向的大气环流。
2.如果赤道附近太平洋东岸海水温度下降， 说明其对环流的影响。
如果赤道附近太平洋东岸海水温度下降， 则下沉气流增强，信风比常年偏强，太平洋西 部则上升气流增强，对流活动加强。
3.说明环流的变化对赤道附近太平洋东西 两岸气候的影响。环流的变化对赤道附近太平洋东、西岸气候影响明显，
沃克环流
厄尔尼诺现象
水温偏高
画一画：异常年份(发生厄尔尼诺现象)赤道附近南太
平洋东西部的大洋环流，并判断其气候影响
气流下沉， 气候干燥少雨
气流上升， 气候高温多雨
赤道附近
水温 低
南太平洋
西部
太平洋
水温
高 赤道附近 南太平洋 东部
厄尔尼诺带来的影响
气流下沉， 气候干燥少雨
引发森林火灾
气流上升， 气候高温多雨 引发洪灾
地球上的水时刻都在循环运动中，但从长期来看，全
球总水量没有什么变化，处于动态平衡状态。
（1）水量平衡 思考：请问海洋水是不是少了？
海洋是陆地降水的主要水汽来源，但从长远看，海洋水
体总量海变洋化不上大空，主要水得汽益输于送(径9%流) 陆地上空
降水
蒸发
91%
100%
9%
海洋Leabharlann 地表径流下渗地下径流
降水
陆地
②使我国夏季风变强，东部季风区雨季来得早去得迟、雨 季变长，可能出现南旱北涝的现象。
③我国夏季台风数量偏多（赤道附近大洋西侧水温偏高 对流较强），且台风路径偏西（因为西太平洋副热带高 压脊变得比正常年份偏强)。
活动：分析太平洋中东部水温变化对气候影响
【高中地理课件】海-气相互作用 2022-2023学年高中地理人教版(2019)选择性必修1
1、简述厄尔尼诺发生时图中所示太平洋海域表层水温异常的特点。 赤道附近中、东部洋面增温最显著，由此向南北两侧(或向西北和东南方向) 递减；赤道以北、以南远离大陆的大洋中部局部海域有降温现象。
国际气象局2015年12月上旬指出，强厄尔尼诺现象将延长至2016年第二季度。
2、据图，分析厄尔尼诺的形成原因。 由于(东南)信风(离岸风)减弱，海水上涌(或上泛)减弱，导致秘鲁寒流变弱， 赤道中东部太平洋海域海水升温；该海域海水升温后，近洋面空气受热膨胀 上升，形成低气压。而太平洋西部气压相对较高，在水平气压梯度力作用下 形成西风，风力吹拂，西太平洋暖海水自西向东流(或西太平洋暖海水回流)。 (遏制了秘鲁寒流的北上，加剧了太平洋中东部水温升高。
1、画出南半球的中低纬海区的大洋环流并指出相应洋流性质。
正常年份，赤道附近太平洋东岸和西岸水温存在差异，从而在上空形成接 近东西向的大气热力环流。环流强弱的变化，是判断厄尔尼诺和拉尼娜现 象的重要依据。 右图为正常年份赤道 附近太平洋上空的大 气环流示意图。
大气主要通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 2、说明造成图中所示海区表层洋流形成的动力。
称之为拉尼娜现象
小结
海—气相互作用
通过蒸发、降水等实现水交换 水热交换 通过蒸发、传导、对流等实现热交换
通过水循环实现水平衡 水热平衡
通过大气环流、大洋环流实现全球热平衡
现象:赤道附近太平洋东岸海水温度异常升高或降低 厄尔尼诺与拉尼娜现象
影响：影响全球气候、渔业发展等
读海 —气相互作用模式图 ，完成各题。
水量平衡原理:储水量变化=降水量+径流量-蒸发量
活动
3.如果海洋蒸发量增加或减少，陆 地可能发生相应的变化。请利用水 量平衡原理加以说明。 如果海洋蒸发量增加，水汽会增 多，陆地降水会增加，径流会增 加；如果海洋蒸发量减少，水汽 会减少，陆地降水会减少，径流 减少。
国际气象局2015年12月上旬指出，强厄尔尼诺现象将延长至2016年第二季度。
2、据图，分析厄尔尼诺的形成原因。 由于(东南)信风(离岸风)减弱，海水上涌(或上泛)减弱，导致秘鲁寒流变弱， 赤道中东部太平洋海域海水升温；该海域海水升温后，近洋面空气受热膨胀 上升，形成低气压。而太平洋西部气压相对较高，在水平气压梯度力作用下 形成西风，风力吹拂，西太平洋暖海水自西向东流(或西太平洋暖海水回流)。 (遏制了秘鲁寒流的北上，加剧了太平洋中东部水温升高。
1、画出南半球的中低纬海区的大洋环流并指出相应洋流性质。
正常年份，赤道附近太平洋东岸和西岸水温存在差异，从而在上空形成接 近东西向的大气热力环流。环流强弱的变化，是判断厄尔尼诺和拉尼娜现 象的重要依据。 右图为正常年份赤道 附近太平洋上空的大 气环流示意图。
大气主要通过风向海洋传递动能，驱使表层海水运动。 2、说明造成图中所示海区表层洋流形成的动力。
称之为拉尼娜现象
小结
海—气相互作用
通过蒸发、降水等实现水交换 水热交换 通过蒸发、传导、对流等实现热交换
通过水循环实现水平衡 水热平衡
通过大气环流、大洋环流实现全球热平衡
现象:赤道附近太平洋东岸海水温度异常升高或降低 厄尔尼诺与拉尼娜现象
影响：影响全球气候、渔业发展等
读海 —气相互作用模式图 ，完成各题。
水量平衡原理:储水量变化=降水量+径流量-蒸发量
活动
3.如果海洋蒸发量增加或减少，陆 地可能发生相应的变化。请利用水 量平衡原理加以说明。 如果海洋蒸发量增加，水汽会增 多，陆地降水会增加，径流会增 加；如果海洋蒸发量减少，水汽 会减少，陆地降水会减少，径流 减少。
海-气相互作用及其影响(课件)高二地理(鲁教版2019选择性必修1)
04 厄尔尼诺与拉尼娜现象
厄尔尼诺现象
厄尔尼诺现象是指赤道东、中太平洋海水温度持续异常增温的情况。大约 每隔2～7年发生一次，每次持续1～2年，发生年份称为厄尔尼诺年。
厄尔尼诺现象
正常情况下的海—气相互作用示意
尔尼诺发生时的海—气相互作用示意
厄尔尼诺现象
尔尼诺发生时的海—气相互作用示意
赤道东太平洋海面水文升高，带来 暴雨；同时下层营养物质成分不再涌向 海面，使浮游生物和鱼类大量死亡。
海洋对大气的作用
海洋对大气的温室效 应有缓解作用。 • 海洋溶解二氧化碳； • 海洋生物固碳作用； • 海洋浮游植物光合作
用后提供氧气。
海洋对大气的作用 长春的纬度是44°N，伦敦的纬度是51°N。根据图4-3-2说明两地气温的差异，从 海-气相互作用角度分析产生气温差异的原因，并思考是否还有其他的原因。
练习 海—气间进行着广泛的水热交换，深刻影响着全球环境及其变化。下图为 “北半球海洋热量收支随纬度的变化曲线”。据此完成下面小题。
3．关于图示信息判断正确的是（ B ）
A．曲线a表示热量支出，曲线b表示热量收入 B．A表示热量盈余，B表示热量亏损 C．低纬度海区海水热量收支平衡 D．高纬度海区海水热量亏损，海水温度不断降低
练习 海—气间进行着广泛的水热交换，深刻影响着全球环境及其变化。下图为 “北半球海洋热量收支随纬度的变化曲线”。据此完成下面小题。
4．下列叙述符合事实的是（ A）
A．海洋通过长波辐射等形式将热量输送给大气， 影响大气环流 B．大气通过降水将水分输送给海洋，驱动洋流 C．海洋对气温有调节作用，使得受海洋影响大 的地区气温差较大 D．大气因参与陆上内循环而影响海水性质
秘鲁洪水
秘鲁寒流及沿岸沙漠
4.3.1海气相互作用课件2024-2025学年高中地理湘教版(2019)选择性必修1
辐射热量/[J/（m²·d）]
1600
1200
➢ 低纬度海区：收入大于支出;
800
支出
➢ 高纬度海区：支出大于收入;
收入
400
➢ 中纬度海区：收支大致相等
0° 20° 40° 60° 80° 90°N
北半球海洋热量收支随纬度的变化
P102探究： 阿拉伯半岛东面为波斯湾，西面为红海，两地夏季气温常达30℃以上，而索马里沿岸 一带的气温，最热季节一般不到25℃ 。赤道以北附近，印度洋表层水温呈现东暖西 冷的分布格局，对大气产生了不同程度的热力作用，进而影响到其气压场。
————湘教版选必一第四章————
课程标准
1、运用图表，分析海—气相互作用对全球水热平衡的影响， 2、解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。
学习目标
1、能说出海气相互作用的主要形式； 2、运用图表说明海气相互作用对全球水热平衡的影响； 3、解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。
思
一、海——气相互作用
1、海——气相互作用的概念： 指海洋与大气间物质、能量持续交换的互相影响过程。 作用：其中的水热交换，对气候和自然环境的影响尤为深刻。
海—气相互作用
物质交换（水分交换、二氧化碳交换等） 热量交换
一、海——气相互作用
2、海——气物质交换： 水分交换
海洋是大气中水汽的最主要来
源，约占大气水汽的87.5%。
· 海水蒸发时会把大量水汽输 送给大气。 · 大气中的水汽凝结后，以降 水的形式返回海洋。
水汽凝结
大
气
海
降
水 蒸
水
发一、Biblioteka ——气相互作用2、海——气物质交换： 水分交换
4.3 海一气相互作用及其影响 课件-鲁教版高中地理选择性必修Ⅰ
04 海一气相互作用对全球水热平衡的影响
②促进热量平衡
在地球表面，低纬度地区获得的净辐射能多高于高纬度地区。地球上高低纬地区间的热量 输送主要是通过大气环流和洋流共同实现的。大气环流和洋流的形成，均与海—气相互作 用密切相关
04 海一气相互作用对全球水热平衡的影响 ③海气相互作用形成大气环流和大洋环流
【能力提升】
厄尔尼诺和拉尼娜现象
正常年份
厄尔尼诺发生年份
拉尼娜发生年份
图示
洋流
秘鲁寒流沿岸向西 北流
温暖海水从赤道向南流 动，迫使秘鲁寒流向西 流动
【合作探究4】
思考：海一气相互作用对全球热量有何影响？
读右图,完成下列任务。 1.分别描述北半球海洋热量收入和热量 支出随纬度变化的特点。 2.讨论低纬海区水温不因热量持续盈余 而持续增温，高纬海区水温因热量持续 亏损而持续降温的原因。
【 参 考 】 2.在地球表面，低纬度地区获得的净辐射能多于高纬度地区，要保持热量平衡 ，必须有热量从低纬度地区向高纬度地区输送。地球上高低纬度间的热量输送主要是通 过大气运动和洋流共同实现的。在0°—30°N地区,海洋输送的热量超过大气输送的热量 ； 在30°N以北地区，大气输送的热量超过海洋输送的热量;在50°N附近，海洋把相当多的 热量输送给大气，再由大气环流向更高纬度输送。通过海—气的相互作用和对热量的全 球输送，地球上的热量得以维持平衡。
04 海一气相互作用对全球水热平衡的影响
④大气环流和洋流，将热量从低纬地 区带到高纬地区，将水分从海洋带到 陆地，是维持地球水热平衡的基础
二、厄尔尼诺与拉尼娜现象
01 厄尔尼诺现象
①概念：厄尔尼诺(EL Nino)是指赤道东、中太平洋海水温度持续异常增温的现象。 大约每隔2〜7年发生一次，每次持续1〜2年，发生年份称为厄尔尼诺年。
4.3 海--气相互作用课件高中地理湘教版(2019)选择性必修1
探究
30℃
22℃
全球年平均海面温度
正常状况下赤道 太平洋东西两岸 温度有何不同？ 为什么？
西太平洋 温度高
东太平洋 温度低
沃克环流
正常状况下，赤道太平洋两岸温度东低西高，通过海—气相互作用(热量 交换)最终产生热力环流。
30℃
22℃
正常年份
1 信风推动温暖
的表层海水向西
2 温暖水域的热空
气导致云雨在亚洲
想一想，根据热量收支情况，
赤道会不会越来越热，极地会不会越
来越冷？为什么？
不会。 原因：大洋环流和大气环流将低纬度海区盈余的热量 输送到高纬度海区释放，调节了全球热量平衡。
叁
厄尔尼诺、拉尼娜及其影响
厄尔尼诺
拉尼娜
海气相互作用能够调控全球水热平衡，对气候变化、自然环境和人类 活动产生巨大影响。但是，这个系统的异常变化会使局部出现极端天 气，干扰甚至威胁人们正常的生产生活。
运用图表资料，说明海一 气相互作用对全球水热平衡的影响。能够根据图文 材料解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。
区域 认知
能够描述不同区域海一气相互作用过程中的水热交换过程。
地理实 能够根据图文材料解释厄尔尼诺、拉尼娜现象对全球气候和人类活动的影响。 践力
人地协 通过对海一气相互作用的分析，能够认识到尊重自然规律的重要性。 调观
养物质增多，渔场增产。 ②大洋西侧： • 气温上升、降水变多，甚至发生洪涝灾 ③我国 • 使冬季风强，冬季气温低，冻害。 • 使夏季风变强，可能出现南旱北涝 • 夏季台风数量变多，且台风路径偏西
➢ 海—气水热交换的影响因素
• 表层海水温度 • 一般来说，海水温度越高，蒸发量就越大，向大气输送的热