一升二《看图写话》提高训练
目录第一课句式训练（一）第二课句式训练（二）第三课句式训练（三）第四课有趣的活动第五课巧用修辞——比喻、拟人第六课巧用修辞——夸张、排比第七课写人——外貌描写第八课写人——动作描写第第九课写人——语言描写第第十课写人——心理描写第第十一课状物——特征描写第十二课状物——动静结合第一课句式训练（一）[经典诵读]zhàoqiánsūn lǐzhōu wú zhènɡwánɡfénɡchénchǔ wèi赵钱孙李周吴郑王冯陈楮卫[写话微课堂]一、谁正在做什么？明明和乐乐正在打乒乓球。
这张图片是两个人,我们可以给他们分别起名:明明、乐乐(也可以叫别的名字)也可以直接写“他们”。
练一练他们在。
二、谁在哪里做什么？妈妈在厨房做饭。
这张图片是一个人戴着围裙在做饭,我们可以看出这是在厨房，她的身份可能是妈妈，也可以写“她”。
练一练他在。
三、什么越什么越什么。
小明越长越高。
观察图片发现小明的身高在不断发生变化，越来越高。
练一练西瓜越越。
四、什么渐渐什么。
太阳渐渐升起来了。
图片是日出时候的场景，太阳会由低到高。
练一练渐渐。
[口语训练]xiǎo pénɡ yǒu men nǐnénɡshuōyìshuōtú piàn shànɡ de tāmen zài ɡàn shén小朋友们，你能说一说图片上的他们在干什me mɑzài jiè shào tāmen zài ɡàn shén me de shíhòu jìdé yònɡshànɡ么吗？在介绍他们在干什么的时候，记得用上jīn tiān xué xíde jù shìnǐhuìshuō deɡènɡjīnɡcǎi yo今天学习的句式，你会说得更精彩哟！[妙笔生花]shìzhe bǎtúzhōnɡxiǎo pénɡyǒu zài ɡàn shén me xiěyìxiěbɑyònɡshànɡ试着把图中小朋友在干什么写一写吧！用上jīn tiān xuéxíde jùshìòjiāyóu bɑ今天学习的句式哦！加油吧！zìjǐ pínɡlǎo shī pínɡ自己评：老师评：第二课句式训练（二）[经典诵读]jiǎnɡshěnhányánɡzhū qín yóu xǔhé lǚshī zhānɡ蒋沈韩杨朱秦尤许何吕施张[写话微课堂]一、什么把什么怎么样。
小明把香蕉皮扔进垃圾箱了。
图上画的是个小男孩，我们可以叫他小明。
从图上可以知道他在往垃圾箱里扔香蕉皮。
练一练把种了。
二、什么像什么？蘑菇像把小伞。
练一练弯弯的像。
三、谁一边什么一边什么。
爸爸一边吃早餐,一边看报纸。
练一练一边，一边。
[口语训练]xiǎo pénɡyǒu men nǐnénɡbǎtú shànɡde nèi rónɡshuōyìshuōmɑ小朋友们，你能把图上的内容说一说吗？xiān jiè shào shuízài nǎlǐɡàn shén me rán hòu yònɡshànɡjīn tiān de jù shì先介绍谁在哪里干什么，然后用上今天的句式shuōyìshuō dàjiādōu zài ɡàn shén me bǐyìbǐshuíshuō deɡènɡjīnɡ说cǎi一说大家都在干什么。
比一比谁说的更精彩！[妙笔生花]xiǎo pénɡyǒu men nǐnénɡbǎtú shànɡde nèi rónɡxiěyìxiěmɑjìde 小朋友们，你能把图上的内容写一写吗？记得yònɡ用shànɡ上jīn今tiān天de jù的句shìò式哦！cíyǔkǎ piàn jiāyóu lǜyóu yóu xiào mīmī词语卡片： 1、加油2、绿油油3、笑眯眯zì jǐ pínɡlǎo shī pínɡ自己评：老师评：第三课句式训练（三）[经典诵读]kǒnɡcáo yán huájīn wèi táo jiānɡqī xiè zōu yù孔曹严华金魏陶姜戚谢邹喻[写话微课堂]一、......那么......那么......海豚是那么聪明,那么可爱。
观察图片,想一想形容海豚的词语有哪些呢?我们发现有“活泼、可爱、聪明、温顺、惹人喜爱等”,那么我们可以从中选择两个词语把句子补充完整。
练一练是那么，那么。
二、什么比什么怎么样。
飞机比汽车的速度快。
结合图片,想一想飞机和汽车相比有哪些不同？开动脑筋,我们想到飞机比汽车的速度快、体型大。
练一练比。
三、谁去哪里做什么？周末,我们去图书馆看书。
根据图片,可以先确定图上的人物要去什么地方,这里是图书馆。
然后想一想,小朋友们去图书馆会做什么?原来他们是去看书。
练一练和去。
[口语训练]xiǎo pénɡyǒu men nǐnénɡbǎtú shànɡde nèi rónɡshuōyìshuōmɑ小朋友们，你能把图上的内容说一说吗？xiān jiè shào shuízài nǎlǐɡàn shén me rán hòu yònɡshànɡjīn tiān de jù shì先介绍谁在哪里干什么，然后用上今天的句式shuōyìshuōbǐyìbǐshuíshuōde ɡènɡjīnɡcǎi说一说。
比一比谁说得更精彩！[妙笔生花]xiǎo pénɡyǒu men nǐnénɡbǎtú shànɡde nèi rónɡxiěyìxiěmɑjìde 小朋友们，你能把图上的内容写一写吗？记得yònɡ用shànɡ上jīn今tiān天de jù的句shìò式哦！cíyǔkǎ piàn huǒ là làqīnɡchèlèhēhē词语卡片：1、火辣辣2、清澈3、乐呵呵zìjǐ pínɡlǎo shī pínɡ自己评：老师评：第四课有趣的活动[经典诵读]bǎi shuǐdòuzhānɡyún sū pān ɡěxī fàn pénɡlánɡ柏水窦章云苏潘葛奚范彭郎[写话微课堂]我们学过哪些句式？1、谁正在做什么？例：妈妈正在做饭。
2、谁正在哪里做什么？例：妈妈正在厨房做饭。
3、什么越什么越什么。
例：飞机飞得越来越远。
4、什么渐渐什么。
例：月亮渐渐升起来。
5、什么把什么怎么样。
例：小朋友们把雪人堆好了。
6、什么像什么。
例：雪花像一只只白蝴蝶。
7、谁一边什么一边什么。
例：妈妈一边唱歌一边织毛衣。
8、......那么......那么...... 例：夏夜那么宁静，那么美丽。
9、什么比什么怎么样。
例：哥哥比弟弟长得高。
10、谁去哪里做什么？例：老师带同学们去博物馆参观。
[阅读园地]我家院子里有一棵古老而又高又大的枣树。
春天，枣树上开满了浅黄色的枣花。
夏天，花落了，枣树上结满了小青枣。
到了秋天，小青枣慢慢地变红了，变成了红红的大枣。
这时，树上好像挂满了圆圆的小灯笼。
１、读短文，找出合适的词填在括号里。
（）的枣树（）的枣花（）的大枣（）的小灯笼2、文中“小灯笼”指的是。
3、想想枣树在不同季节的变化，再填空。
春天，枣树上。
夏天，枣树上。
秋天，枣树上。
[活动乐园]活动名称：纸花开了活动准备：彩纸、水、水盆或深盘子、美工剪刀活动步骤：1、将彩纸剪成圆形。
2、将圆形彩纸周围剪出锯齿形的花瓣。
3、将花瓣向内折，然后把纸压平。
4、将花瓣轻轻放到水面，观察变化。
[口语训练]xiǎo pénɡyǒu huódònɡɡuòchénɡnǐkàn qīnɡchǔle mɑshìzhe yònɡxué小朋友，活动过程你看清楚了吗？试着用学ɡuò de jùshìshuōyìshuōjiùnénɡshuō défēi chánɡjīnɡcǎi shìshi kàn 过的句式说一说，就能说得非常精彩！试试看bɑxiānɡxìn nǐnénɡshuō de hěn hǎo yo吧，相信你能说得很好哟！[妙笔生花]cíyǔkǎ piàn wǔ cǎi bīn fēn jīn càn càn zhēnɡ qí dòu yàn词语卡片：1、五彩缤纷2、金灿灿3、争奇斗艳zìjǐ pínɡlǎo shī pínɡ自己评：老师评第五课巧用修辞----比喻、拟人[经典诵读]lǔ wéi chānɡ mǎmiáofènɡhuāfānɡyú rèn yuán liǔ鲁韦昌马苗凤花方俞任袁柳[写话微课堂]一、比喻图片印象:美丽的事物总会给人美的感受,有些事物也会让人感觉不舒服。
那么该怎么描述，才能更好地展现事物特征并表达情感呢？★我们来学习一种修辞手法——比喻。
适合一年级孩子的《看图写话》专项训练,带范文
一年级看图写话班级姓名（一）春天提示：美丽的春天来了，请你仔细观察，大自然发生了哪些变化？请你用句式“春天，什么怎么样。
”来描述一下。
（二）夏天提示：炎热的夏天，大自然又有什么变化呢？仔细观察图，选择所给词语，写几句话。
（炎热、随风舞蹈、亭亭玉立、懒洋洋、不耐烦、嬉戏、清凉，绿树成荫、碧绿……）（三）冬天提示：寒冷的冬天到了，到处白茫茫的一片，小朋友们可兴奋了。
他们在雪地上干什么？请你用“有的……有的……还有的……”的句式写一写，感受他们的快乐。
（四）小兔扑蝴蝶提示：图上画的是什么地方？蝴蝶在干什么？小兔在干什么？它们玩得怎么样？（五）画画提示：图上画的是什么时候？什么地方？有哪些人？（你可以给他们起名字）他们画了什么？画得怎么样？（六）做好事提示：什么时候？谁在哪里看到什么？他是怎么做的？他们会说些什么？（七）过桥提示：看清图上的动物，看清故事发生的地点，想像一下在桥上会发生什么事。
（八）不要摘花星期天，小方和妈妈一起去。
公园里的风景真啊！有的亭子，的假山，的树木，__________的草丛。
小方看到路边开了许多的菊花，想：。
妈妈看见了，连忙摇手说：“。
”小方听了觉得妈妈的话有道理，地说：“妈妈，我明白了，我不摘花了！”（九）晚饭以后提示：仔细观察，晚饭以后，一家人在干什么？（用上“有…有…有…还有…”来写一段话）1. 图中的小朋友在干什么呢，写两三句话。
范文星期天的上午,天气晴朗,微风阵阵,是个放风筝的好天气。
妈妈领着我和弟弟到公园去放风筝。
2. 图上有__________、____________和___________，多美啊！范文图上有红色的房子、弯弯的小路和绿色的树木，多美啊！3. 放学了，天__________，_______、______和______三人披着______一起_________。
范文放学了，天下起了大雨，小明、小蓝和小天三人披着雨衣一起回家。
4. 今天，同学们到敬老院看望_______。
【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇
【一年级语文】一、二年级看图写话满分指导及练笔30篇1看图写话看图写话是低年级一个重要的训练项目，是低年级学生进行写话训练的重要途径。
《语文课程标准》在“课程目标”中把1~2年级的写话目标定为：1.对写话有兴趣，写自己想说的话，写想象中的事物，写出自己对周围事物的认识和感想。
2.在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。
3.根据表达的需要，学习使用逗号、句号、问号、感叹号。
2看图写话中容易出现的问题▌审题不清一般看图写话题目要求是：图上画的是谁？在什么地方？干什么？请用几句话写下来。
孩子们基本能把前三个问题回答出来，但是对“几句话”这个问题忽略不计了，大部分孩子都只有一句话，写话还停留在一句话的层面上。
而题目这里要求的“几句话”必须是“三句话”以上才能叫几句话，这就要求孩子不但会描写图画内容，还要会正确地使用标点符号进行断句。
▌观察能力薄弱观察不细致，缺乏深入的观察。
不能发现图中的一些重要信息，包括图中各种事物的特点及不同事物之间存在的联系。
▌表达时缺少条理前后内容不连贯（也就是没有顺序），一句话与一句话之间缺乏前后联系（句子没有连续性），写话时东拉西扯，一会儿写天上，一会儿写地下。
这个现象是低段学生在写话过程中普遍存在的问题，也是写话的难点。
▌不能根据图画内容，进行合理的想象孩子们只是干巴巴地把画面上的景物凌乱地写出来，没有很好地根据画面进行想象。
而这一点对于低段的孩子很重要，因为它是体现孩子思维能力的一个重要的环节。
只有根据画面进行了合理的想象，写出画面背后无声的东西，才会有话可说。
▌不会正确使用标点符号有些孩子写了很大一段话，但全文只有末尾一个标点——句号。
还有些孩子，中间会用逗号，但是不会在短文中间用“句号、感叹号。
”3看图写话写作要求1.开头空两格。
有几幅图就写几个自然段。
2.第一句要明确写清：什么时间、谁、在哪儿、干什么。
3.通过仔细观察，展开想象，能够写出每幅图“最重要的情节”，必须详细写。
东营市语文2020年一升二暑期衔接训练：第5讲 看图写话
东营市语文2020年一升二暑期衔接训练：第5讲看图写话姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、看图写话 (共26题；共131分)1. （5分）用下列词语造句①铿锵②榜样2. （5分）按要求写句子。
用“拔掉”写一句话。
3. （6分）句子创作沙龙（按要求写句子）。
①实验令人多么是一连串结果这啊费解（连词成句）②一轮明月悬挂在高高的夜空。
（缩句）③人们把细菌撒在从月球带回来的尘土上。
（改为“被”字句）④玉米被科学家种在月球的尘土里。
（改为“把”字句）4. （5分）照样子，加上适当的词语，把句子写具体例：小燕子问妈妈。
（奇怪地）小燕子奇怪地问妈妈。
山上的灯光倒映在湖水中。
（隐隐约约地）5. （5分）把句子补充完整。
①春天里，小鸟们。
②春天像。
6. （5分）把字词连成句。
（填序号）（1）①看见②荷叶③蹲着④上⑤小青蛙⑥小蝌蚪⑦一只（2）①一天天②地③长大了④白菜⑤嫩绿的7. （5分）句子乐园①医生被男孩儿的勇敢震撼了。
（改成“把”字句）②小小的礼物，正如春雨绵绵，不断地滋润着我幼小的心田。
（用划线的词语造句）③冬冬紧紧地抱住奶奶说：“那也是我最喜欢的铃儿。
”（把直接叙述改为间接叙述）8. （5分）图上画的是谁？他们在做什么？注意人物之间的对话。
9. （5分）口语交际。
请你选择一个最感兴趣的电视节目介绍给大家。
10. （5分）用下列词语造句①依依惜别：②脍炙人口：11. （5分）用“疲倦”写一句话12. （5分）用下列词语各写一段话。
①呕心沥血②足智多谋13. （5分）按要求写句子。
用“密密麻麻”写一句话。
14. （5分）用下列词语造句。
①请教②巨著15. （5分） (2018三上·肇庆月考) 按要求写句子。
（1）那天上的白云就像一个神奇的魔术师，一会儿变成了________；一会儿变成了________；一会儿又变成了________；一会儿又变成了________……白云真是太神奇了啊。
(名师原创连载)萌娃一升二暑期衔接《看图写话》夏令营第二站：闯关答题学写话(含答案)
萌娃一升二暑期衔接《看图写话》名师夏令营第二站萌娃闯关过暑假时间就像滑滑梯，滑得可真快！一转眼，萌娃们在小学学习和生活了一年，要上二年级了。
暑假一到，小萌萌们一个个来到《看图写话》名师夏令营，化身小斗士，勇闯智慧城——第一关：看图写话《打电话》刘阳妈妈李明写话要求请同学们仔细观察图画，图上都有谁在做什么？他们会说些是什么？一、名师指点。
要想写好这篇看图写话，我们先来挑战下面的问题：问题1：图上有一位和一个。
问题2：他们在。
问题3：接电话的是的妈妈。
问题4：打电话是为了。
问题5：打通电话后，小男孩会说。
问题6：听了刘阳妈妈的话，小男孩会说。
挑战完上面的问题，再连起来说一遍，就可以写话啦！二、看图写一写。
结合问题，补充句子，不会写的字用拼音代替。
刘阳妈妈：你好，请问你找谁？李明：_______________________________________。
刘阳妈妈：___________________________________。
李明：_______________________________________。
刘阳妈妈：孩子，不用谢！第二关：看图写话《请你帮个忙》叔叔，您好！请问书店怎么走？ . .. . . .. . . .. .大姐姐，我想请你帮个忙，. .. .写话要求 看图，用礼貌用语将对话补充完整。
一、名师指点。
要想写好这篇看图写话，我们先来挑战下面的问题： 问题1：第1幅图上的小朋友要去 。
问题2：第2幅图上的小朋友忘了带 。
问题3：第3幅图上的小朋友是想让大姐姐 。
问题4：当我们需要别人帮忙时要说“_______你帮我一下好吗？”问题5：当别人帮助了我们时，我们应该说：“__________________。
” 问题6：礼貌用语有 。
挑战完上面的问题，再连起来说一遍，就可以写话啦！二、看图写一写。
写话要求请同学们仔细观察图画，图上有几个人？发生了什么？展开想象，把它写下来。
安徽省黄山市语文2020年一升二暑期衔接训练：第5讲 看图写话(I)卷
安徽省黄山市语文2020年一升二暑期衔接训练：第5讲看图写话（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、看图写话 (共26题；共131分)1. （5分）用下列词语造句①安排②位置2. （5分） (2019五上·东莞期中) 根据描绘的情境，完成写话。
你读过哪些民间故事？请把你读过的民间故事中最喜欢的一个，用简短的话表述出来。
（课本中的除外，其余故事均可）3. （6分）口语交际。
周三下午，班主任王老师在课上告诉大家，本周五下午两点要在班里开一次班会，请每位同学务必保证有一位家长来参加。
你的同桌小丽因病请假了，请你把这个消息转述给她。
4. （5分）说一说。
机器猫青青抱着机器猫，猫眼闪闪像灯泡。
请它吃饭不张口，请它休息不睡觉。
送它鱼儿头摇摇，一见老鼠忙捉牢。
机器猫呀顽皮猫，机器猫呀有功劳。
下面有三个问题，请你选择一个感兴趣的回答。
①机器猫与真猫相比，有什么不同的地方？②“有功劳”这个夸奖，是针对机器猫什么说的？③这种机器猫有没有可能造出来，为什么？5. （5分） (2020三下·清丰期末) 按要求写句子。
（1）小兰说:“我从小养成了讲卫生的好习惯"(用自己的话转述别人的话)（2）霞光照得小女孩的脸红红的。
(换种说法,保持句子的意思不变)（3）我估计他这道题一定做错了。
(修改病句)（4）走在街上的，是来来往往、形态各异的人；有的骑着马,有的挑着担,有的赶着毛驴,有的推着独轮车,有的悠闲地在街上溜达。
这是先________后________的段式。
我也会写一天上的云千姿百态6. （5分）照样子写一种小动物的外形特点。
独角仙的甲壳多为深色，挺硬的，头部尖端有一只犀牛一样的角。
7. （5分）在国内科学界，最近也有一些不同的声音。
比如，一场关于“要不要克隆人”的论战正在媒体上进行。
2021一升二语文训练及答案：第5讲 看图写话
2021一升二语文训练及答案：第5讲看图写话一、看图写话（共26题；共131分）1.看图写话。
不会写的字用拼音代替2.仔细看图，图上画了谁?什么时间?什么地方?它们在干什么?发生了什么事情?写几句通顺、连贯的话。
3.看图写句子，不会写的字用拼音代替。
________和________来到________，看到________很美，想去摘一朵花。
________看到了，对她说：“________。
”4.图上画得是什么时间?在什么地方?都有谁?在干什么?赶快来写一个有趣的故事吧!注意把字写端正哟!5.看图写话。
（不会写的字用拼音代替）6.看图写话（没有学过的字写拼音）7.看图写话。
仔细观察图画，看图划伤都有谁？他们在哪？在做什么？把你看到的、想到的，用一段通顺、连贯的话写下来。
8.看图写话。
(不会写的字写拼音)小文和妈妈来到了什么地方?看到了什么？9.我会看图写话。
仔细观察,图中有谁?他们在于什么?请用几句通顺的话写下来。
不会写的字用拼音代替。
10.看图写话。
图中什么天气？发生了什么事？请仔细看图写几句话。
11.我会看图写话。
（提示:图上有谁?又是什么时候?他们在那里做什么?又会说些什么?）12.看图写话。
提示：图中都有谁?他们在干什么?请你写一写。
13.看图写话。
提示：图上画的是什么时候?他们在干什么?可以用上“有的……有的……有的……”的句式简单地写一写。
14.看图写话。
(10分)提示：图上有谁?他们在哪儿?在干什么?用两三句话写一写。
附加题品读经典·弘扬传统文化15.看图写话。
提示：图上画的是什么季节?他们在干什么?请写一写。
16.看图写话。
提示：图上有谁?发生了什么事?结果怎样?试着用上下面这几个词语写一写。
词语：面红耳赤恍然大悟齐心协力17.看图写话。
提示：选择其中自己最喜欢的一幅图，写一写“我”学会了什么，是怎么学会的，学会后心情怎么样。
18.你能看图写几句话吗?提示：图中是什么季节?天上有什么?地上有什么?图上都有谁?他们在什么地方?在干什么?心情怎么样?19.看图写话。
一升二《看图写话》专项提升练习(一)(学生版)
《看图写话》专项提升练习1姓名：__________ 班级：__________成绩：__________1．看图写话。
仔细观察图画，图画上都有谁？图中的小朋友做了什么事？老爷爷会怎么对他说呢？把看到的、想到的写下来吧。
（不会写的字用拼音代替）2．看图写话。
仔细观察图画，看图画上都有谁？他们在哪儿？在做什么？想一想，用几句话写下来。
（不会写的字用拼音代替）3．写话或习作。
仔细看图，图中都有谁？他们在做什么？把你看到的、想到的写一写。
4．写话。
仔细读图片中的词语，根据词语想象画面。
选择3个以上的词语写几句通顺的话。
5．看图写话。
问题设置一：这是什么季节？什么地方？问题设置二：花很美，形容花很美的词语有哪些？提供花美的相关词语：婀娜多姿、芳香四溢亭亭玉立、花香袭人绚丽多彩、端庄秀丽姿态各异、娇巧迷人、孤芳自赏争奇斗艳香远益清含苞欲放问题设置三：公园里的菊花真美啊！有的（），有的（），还有的（）问题设置四：我情不自禁的被吸引了，我想怎么做的？问题设置五：阿姨看到了，又是怎么劝说的？而我听了妈妈的话，又是怎么做的？请仔细观察动作，合理的说一说。
问题设置六：花间的蝴蝶看了仿佛在说（）6．看图写话。
看一看，想一想，用“谁在什么地方干什么”的句式说话写话。
7．看图写话仔细看图，图中有谁？它遇到什么事了？结果怎么样呢？用几句完整的话，写下来吧。
8．看图写话。
提示：图上都有谁？发生了什么状况？他们会怎么处理呢？9．看图写话。
图上画的是谁？他们在什么地方？在干什么？请你简要写几句话。
10．写话摇篮图上都有谁？它们在什么地方做什么呢？可能会说些什么呢？请你发挥（huī）想象写一写。
不会写的字可以用拼音代替（tì）。
一升二课文生字词训练和看图写话(4篇)
小苹果一升二生字词训练第一课：一、我会组词。
袋d ài ：（ 脑袋 ）（ ）（ ）（ ）迎y ín ɡ：（ 欢迎 ）（ ）（ ）（ ）塘t án ɡ：（ 水塘 ）（ ）（ ）（ ）二、照样子，写一写。
游来游去 ___________ ___________ ___________ ___________三、给下列生字注音。
鲤 脑 灰 教 捕 宽 龟 顶 披 鼓 孩 跳四、读一读。
看见 哪里 那边 头顶 眼睛 雪白 肚皮 孩子五、看图写话。
(写在本子上）第二课：一、读一读，给画“—”的句子注音。
极小 傍晚 水滴 小溪 奔跑 海洋 坏事 淹没冲毁 房屋 猜一猜 晒太阳 越来越低二、读一读。
天空 人们 冬天 花朵 平常 江河 海洋 天地 工作三、填一填。
灌ɡu àn 溉ɡài ( ) ( )机器q ì ( )庄zhu ān ɡ稼jia 冲ch ōn ɡ毁hu ǐ( )三、看图写话。
（写在本子上）第三课：一、读一读，给画“—”的句子注音。
植物如果旅行准备纷纷带刺底下炸开离开观察知识粗心得到乘着风四海为家二、读一读,记一记。
办法如果长大娃娃只要皮毛那里三、大自然中有许多植物，你还知道有哪些？豌wān豆豆荚jiá _______ ________ _________ __________ 四、看图写话。
（写在本子上）第四课：一、在空白处填上合适的量词。
看谁说得多。
一（ ）鱼塘 一（ ）稻d ào 田 一（ ）海鸥ōu一（ ）沙滩t ān 一（ ）帆f ān 船chu án 一（ ）垂chu í柳li ǔ 一（ ）花园 一（ ）小溪 一（ ）石桥 一（ ）翠cu ì竹 一（ ）飞鸟 一（ ）队旗q í 一（ ）欢笑 一（ ）铜t ón ɡ号h ào ________________二、树之歌。
(名师原创连载)萌娃一升二暑期衔接《看图写话》夏令营第五站：答题闯关学写话(有答案)
萌娃一升二暑期衔接《看图写话》名师夏令营第四站（有答案）萌娃快乐写话过暑假时间就像滑滑梯，滑得可真快！一转眼，萌娃们在小学学习和生活了一年，要上二年级了。
暑假一到，小萌萌们一个个来到《看图写话》名师夏令营，化身小斗士，勇闯智慧城——闯关前须知对于低年级的小朋友来说，语文学习中看图写话是最困难的。
小朋友们在写话时，可以从以下五方面来写：什么时间，什么地点，什么人，做了什么事，结果怎样或心情怎么样。
复杂点的一、二年级看图写话可以写四句：第一句：时间、天气第二句：谁在哪里干什么第三句：怎样做第四句：要抓住一个重点来描写。
第五句：结果怎么样？（心情怎样样？干得怎样？）万能闯关秘诀第一步：写一个句宝宝。
（时间+地点+人物+干什么）第二步：给句宝宝加上样子、神态和比喻。
第三步：给句宝宝加上动作、语言和心理。
第四步：我开始写话啦！第一关爱看书的明明第一步：写一个句宝宝。
（时间+地点+人物+干什么）星期天下午，明明坐在看。
第二步：给句宝宝加上样子、神态和比喻。
1.瞧！他上身穿着，下身穿着，地坐在椅子上，看得多啊！的小脸蛋红扑扑的，的眼睛一眨也不眨地盯着手上的书——《小熊猫》。
2.当它看到书中的精彩部分时，就起来；当它看到惊险的部分时，就，变得愁眉不展。
看得十分人迷，就连妈妈叫他都没听见。
第三步：给句宝宝加上动作、语言、心理。
1.爱学习的，完成后，找来一本他最爱看的，搬来，坐在上面地读起来。
2.他想：这么有趣的书，我一定要把说给我的好朋友们听，他们肯定会很开心的。
想到这，小明心里。
3.当他读到精彩的片段时高兴地从凳子上跳起来，说：“ . . 。
”挑战完上面的问题，再连起来说一遍，就可以写话啦！第四步：我会写一段话啦！爱学习的明明第二关小猴吃桃子第一步：写一个句宝宝。
（时间+地点+人物+干什么）早晨，小猴在里。
第二步：给句宝宝加上样子、神态和比喻。
1.你看，小猴多么可爱：一对，一双。
2.桃子的，可新鲜了，就像。
第三步：给句宝宝加上动作、语言、心理。
一二年级看图写话口诀+万能公式+七大步骤(附练习范文)
一二年级看图写话口诀+万能公式+七大步骤(附练习范文)小学作文教学一直是小学语文教学中的重点、难点，也是长期以来让学生最感头疼的事。
小学低年级作文能力的培养，应该从看图写话训练起步，看图写话是作文最初步的训练，是培养刚刚进入小学的孩子的认识能力、形象思维能力、想象能力和表达能力的良好途径。
“看图写话”七大口诀专项看图写话并不难，仔细观察放眼前。
一看环境和人物，二看动作和表情。
一丝一毫看得准，融入生活来想象。
原因经过加结果，事情过程才完成。
口头说通莫忘记，时间地点要说清。
心理想法和语言，二者一样不能丢。
记住看图写话歌，下笔流畅有神功。
“看图写话”万能句式☑句型组织“三素句”—谁在哪儿干什么“四素句”—什么时间谁在哪儿干什么“五素句”—什么时间谁在哪儿干什么结果如何/心情怎样☑ 10大万能句式“...在...”——同学们在操场上做游戏。
“...听...”——我听见了一阵敲门声。
“...看...”——我看见老师正在批改作业。
“...是...”——我是一名少先队员。
“...把...”——她把地上的纸捡了起来。
“...被...”——小夏没写完作业被老师批评了。
“...感...”——今天考试我得了满分，我感到很高兴。
“...想...”——我心想：我们班一定要得第一！“...说...”——老师说：咱们班的同学真棒！“看图写话”七大步骤根据提示看图：1、按照顺序看图，对画面所表达的主要内容先有一个整体性的了解，学会安排文章结构：首先，要说清时间、地点、谁在做什么？周围有什么景物？它们给你什么样的感觉等？然后把事情的起因、经过和结果说清，适当增加心理描写和对话。
2、从画面中人物的形体、相貌、服饰等，弄清人物的性别、年龄、身份。
3、从人物的表情、动作，推测人物的思想，以及他在干什么，想什么。
4、还要观察周围环境，弄清事情发生在什么时候，什么地方等等。
5、适当发挥想象力，自己在脑海里浮现出事情的前因后果。
6、先说后写（1）要先看明白，在想象的基础上，然后组织语言说出来，要求说得有头有尾，要遵循一定顺序，条理清楚，表达完整，声音响亮，并使用普通话。