§3.4-大安全观(含总结)
现代领导人的大安全观（三篇）
现代领导人的大安全观没有安全，就没有小康社会。
树立安全理念是社会发展对现代领导人的客观要求。
基本概念安全有广义和狭义之分。
狭义的安全是指人们在劳动生产过程中所面临的一种状态，这种状态，消除了可能导致人员伤亡、职业危害或设备、财产损失的条件，也就是我们]通常所说的职业安全健康。
广义的安全是指除了一个地方和单位的生产经营安全外，还包括这一地方和单位的治安安全、生活安全等。
对于社会而言，还包涵公众场所安全、旅游安全、消防安全、食品卫生安全、自然灾害的防范、家庭安全等。
20世纪十大生态灾难之一的伦敦大雾事件，4天时间造成4,000多人丧生。
前苏联切尔诺贝利核电站泄漏事故，造成周围1,000平方公里受到了污染。
这些既是特大安全事故，又是一场环境灾难，其共性不言而喻。
xx年4月在巴西圣保罗召开的第xx届世界职业安全卫生大会上，与会代表达成的首要共识就是职业安全卫生和环境保护越来越成为不可分割的整体。
确立大安全观是现代领导人必备素质（一）保障人们的生命权、生存权是现代领导人的天职人生下来就有生存的权利，有了生存权，才能追求发展权、自由权、民主权，否则一切都是一句空话。
世界各国均用立法形式来保障人的生存权、生命权。
我国《宪法》、《劳动法》、《安全生产法》以及各类人的权益保护方面的法律等等，均对人的生存权、生命权做了明确规范。
各类国际组织也以公约、条约等形式来保障人的这一基本权利。
我国于xx年批准加入的联合国《经济、社会及文化权利国际公约》中明确规定：“各缔约国承认人人有权享受公正和良好的工作条件，特别要保证安全和卫生的工作条件”。
依法尊重人的生存权、生命权，重视人的生命价值，尊重人对安全的基本需要，这是对任何一名现代领导人最起码的要求。
换句话说，是领导人的天职。
（二）安全与健康是一个地方和单位人力资源开发的前提条件人才是经济发展最重要的资源。
“以人为本”方可调动人的积极性。
“以人为本”就是以人为中心，尊重人，关心人，对人的生命、健康、财产和发展给予高度关注。
坚持国家总体安全观心得体会
坚持国家总体安全观心得体会近年来，我国国家安全形势正处于严峻复杂的时期，各类安全威胁层出不穷，对于一个伟大的民族和国家来说，国家安全无疑是最重要的基石。
国家总体安全观的提出，为我们提供了强有力的指导思想和指导原则，面对复杂的安全形势，我国坚持国家总体安全观，做到了权力在监督之下、安全在发展之中，坚持稳中求进、稳中调优，不断完善国家安全体系，取得了巨大的成就和进步。
在这个过程中，我深感坚持国家总体安全观的重要性，以下是我个人的心得体会。
一、必须将人民利益摆在首位国家安全的核心是为人民的幸福和安定保驾护航。
坚持国家总体安全观，就是要把人民的安全放在首位。
只有确保人民的人身安全、财产安全、信息安全等各方面的安全，才能保障人民的安定生活和幸福感。
因此，我们在制定和实施各类安全政策时，必须充分考虑人民的需求和意愿，根据人民的利益来调整各项政策措施，切实解决人民面临的安全问题。
只有让人民有更多的获得感和幸福感，才能稳定社会大局，推动国家繁荣发展。
二、必须以综合施策提高国家安全能力国家总体安全观要求我们注重从综合角度思考和解决安全问题。
国家安全是一个复杂的系统工程，各个领域的安全问题相互交织，相互影响。
只有进行综合施策，才能提高国家的安全能力。
我们要在政治安全、经济安全、科技安全、军事安全、文化安全等各个方面同时发力，切实提高国家的综合安全能力。
例如，加强网络安全建设，防范网络攻击和信息泄露；加强国防建设，提高国家的军事实力；加强反腐败斗争，保障政治安全等。
只有从综合的角度思考和处理安全问题，才能真正做到全面建设和维护国家安全。
三、必须加强国际交流与合作当今世界是一个紧密相连的整体，国家安全已经超越了地域的局限，我们与其他国家和地区的安全利益紧密相连，必须加强国际交流与合作，形成合力共同维护世界和平与安全。
坚持国家总体安全观，就要善于借鉴其他国家的先进经验，吸纳其他国家的智慧和力量，共同应对全球性和地区性的各种安全威胁和挑战。
国家总体安全观内容举例
国家总体安全观内容举例总体国家安全观是一个内容丰富、开放包容、不断发展的思想体系，其核心要义可以概括为五大要素和五对关系。
五大要素就是要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、科技、文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托。
五对关系就是既重视发展问题，又重视安全问题；既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视传统安全，又重视非传统安全；既重视自身安全，又重视共同安全。
总之，厘清五大要素、把握五对关系，是理解总体国家安全观的关键所在。
总体国家安全观的关键内容和重要观点总体国家安全观强调，国家安全是一个整体，它由若干个单项安全组成，每个单项安全都是国家总体安全的重要组成部分。
这些单项安全包括政治安全、军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、资源安全、核安全、海外利益安全、生物安全、太空安全、极地安全和深海安全等。
总体国家安全观强调，国家安全是发展的前提，发展是安全的保障。
要坚持发展和安全并重，实现高质量发展和高水平安全的良性互动，既通过发展提升国家安全实力，又深入推进国家安全思路、体制、手段创新，营造有利于经济社会发展的安全环境。
总体国家安全观强调，构建集各重点领域国家安全的“大安全”体系。
这意味着，各领域安全的互动和协调是国家安全的内在要求，各领域安全的有机统一构成国家安全的整体。
在重点领域内部，也要形成全面覆盖的格局。
总体国家安全观强调，推进国际共同安全。
在经济全球化时代，各国命运紧密相连，全球性挑战需要全球性应对，没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战。
中国将坚持走和平发展道路，同时也将推动各国共同坚持和平发展。
总体国家安全观强调，走出一条中国特色国家安全道路。
中国在改革开放进程中形成了一条维护国家安全的道路，这是中国为维护国家独立、发展和人民幸福而探索出的道路。
中国将根据时代发展潮流和自身根本利益，坚定不移走中国特色国家安全道路。
安全观
2.4安全价值观
（4）安全经济价值 ②安全价值与生产价值的关系 生产价值的计算公式 Vp=ApKbKs Ap： 生产活动五因素 人、机、环、料、 法；Kb：效益系数，即生产活动中创造价值 的效率；Ks：安全系数，即生产过程中的安 全程度： Ks=1-Vd/Vo Vd：事故损失价值；Vo：净产值 结论： 1、安全孕育在生产活动中，生产离不 开安全的保证 2、有安全就有效益；没有安全就没有 效益 3、安全与效益互为矛盾又相互促进。
2.1.1安全与危险的统一性与矛盾性
启示： 绝对的安全不存在，安全永无止境； 危险无处不在，必须强化安全第一意识； 安全时刻与危险共存，可随时相互转化。
安 全
危险
2.1.2安全科学的联系观和系统观 客观世界的普遍联系观点是唯物辩证法观点 之一。 安全科学必须抓住：
• ①对安全与危险造成影响的各种因素之间的联 系，并能分析其主要原因和次要原因，从而分 析安全生产的主要矛盾和本质规律； • ②在安全领域中，各种安全和危险要素很多， 必须树立系统观来认识安全系统。
2.1.2 安全观的历史演变
4、大安全观 大安全观的“大”包涵“现代”和“全局观念”
大安全观是一个发展的新的安全观念。
传统安全观的安全来自于国家安全、社会安全、个人人身安 全等内容。
大安全也可以称为人类安全，即以人为核心的安全，它所关 注的是所有给人造成不安全感的因素，是以人为核心的高度 综合性的安全。 大安全观是人们对不同时期安全问题的全新认识而产生的新 安全观念。
• • • • • ①安全的战略价值：安全第一 ②安全的信誉价值：声誉和竞争力 ③安全的环境价值：职业健康 ④安全的社会稳定价值 ⑤安全的生命健康价值
§3.4-大安全观(含总结)
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§3.4.3 大安全观提出的历史(4/4)
§3.4大安全观
提升和对安全问题达成的最广泛的共识和认定。
6
§3.4.3 大安全观的发展历史(1/4)
§3.4大安全观
人类生存伴随着安全问题存在，而人们对安全的认识，从原始、本能、 无知的条件反射，逐渐发展到局部有知、系统有知的阶段，经历了数十万年 的漫长岁月。在安全科学技术的发展过程中，人们总是在不断地探索、发现 和认识安全及灾害的规律。安全工作者从不同的角度出发，对安全科学提出 了许多有见解的定义，这些对安全科学的定义伴随着人们对安全科学研究对 象的变化，也就伴随着人们安全观念的变化，也可以说人们对安全科学的认 识的不断深化，就是安全观提升的过程。
3.大安全观是构建质量、环境、职业健康安全管理体系一体化的理论基础
随着IS0 9000（质量管理与保证体系系列标准）、IS0 14000（环境管理体系系列标准） 与OHSAS 18000（职业安全与健康管理标准）的相继出台，大大地推进了现代企业管理 改革步伐。
但在实践中，从不同的角度都发现了三者的个性和共性的差异和要素的交叉、
1、“技术安全”是大安全观发展的萌芽阶段 2、“安全工程”与“职业安全与健康”为中心的安全观是大安全观的初步形成
阶段 3、“自然的、社会的与人有关的安全问题”为核心的安全观是大安全观的发展
阶段
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§3.4.3 大安全观提出的历史(2/4)
§3.4大安全观
2022总体国家安全观学习活动总结五篇
2022总体国家安全观学习活动总结五篇国家安全是国家生存和发展最基本最重要的前提，保证国家安全是治国理政的基本目标。
下面小编为大家带来2022总体国家安全观学习活动总结，希望大家喜欢!2022总体国家安全观学习活动总结1国家安全和我们每个人的生活息息相关，惟独国家安全了，我们才干更好的生活。
国防是国家安全的有力保障，我们此刻的主要任务是学好科学文化知识，增强国防观念。
有了丰富的知识，我们才干够制造出世界上一流的武器装备，更好的保护国家不受侵害更好的维护世界和平。
通过国家安全教育课，我联想到此次的疫情，因为有了无私奉献的逆行者们，才将疫情的危害降低，维护了国家安全。
相信他们选择所处职业的时候也没有想到会有报效祖国的一天，但国家需要他们的时候，他们能够用自己的所学去捍卫国家的安全。
所以，作为国家的一份子，我们能做的就是逐渐充实自己的文化知识提高自己的实践能力。
没有国家安全，哪有人民的幸福安康?国家安全实际上就是最大的民生福祉。
对仅知道“皮毛”的民众来说，加强国家安全意识教育，不能仅在全民国家安全教育日这一天，而是应该天天都要绷紧“国家安全”这根弦，以防患于未然。
天下虽安，忘战必危。
过去一讲国家安全，就是指边境疆土，此刻看，还要环绕国家利益这一更高层次来熟悉国家安全。
当今世界，国家安全所涉及的并不仅仅是军事问题。
过去传统意义上的国防和国家安全观念，已不能完全满足科学技术含量急剧增加的信息化战争的需要。
因此，顺应时代变革更新国家安全观念成为时代所需。
2022总体国家安全观学习活动总结2在“4.15”全民国家安全教育日来临之际，淄博市淄川二中通过一系列内容丰富、形式多样的远程方式开展了全民国家安全教育宣传活动。
开展主题班会。
结合安全教育平台，各班开展“总体国家安全观，统筹传统安全和非传统安全，为决胜全面建成小康社会提供坚强保障”网络主题班会。
各班班主任组织学生学习了“何为国家安全”“危害国家安全的行为及相关罪名”“如何维护国家安全”“谁来保卫国家安全”等国家安全相关法律知识内容，在班会中同学们静心聆听，用连麦的方式畅谈自己对国家安全的认识以及国家安全与个人的关系，以历史和生活中的实际事例说明国家安全与个人利益息息相关，每个人都应该为国家安全贡献自己的力量。
对“总体国家安全观”的认识和理解
对“总体国家安全观”的认识和理解总体国家安全观是指国家在社会发展过程中对全面安全的整体观念，是指国家在外部安全环境和内部发展状况不断变化的情况下，通过制定合理的安全政策和战略布局，保障国家政治安全、经济安全、军事安全、文化安全、社会安全等各个领域的整体安全。
总体国家安全观是中国特色社会主义安全观的重要内容，是我国安全工作的理论指导和行动纲领，对于实现国家长期稳定发展，维护国家利益，提高国家软实力具有重要意义。
总体国家安全观的内涵总体国家安全观包括了政治安全、经济安全、军事安全、社会安全、信息安全、生态安全、资源安全等多个方面。
首先，政治安全是最基本的安全，它包括国家政权安全、国家主权安全和国家领土完整的安全。
其次，经济安全包括了国家经济体系安全、能源安全、金融安全等。
第三，军事安全是国家安全的重要组成部分，它包括了国防安全、军事政策安全、军事资源安全等。
此外，社会安全包括了社会治安、社会秩序等，信息安全包括了网络空间安全、数据安全等。
最后，还有生态安全和资源安全。
总体国家安全观的形成历程总体国家安全观是在我国党的十八大以来提出并形成的，十八大以来总体国家安全观被确立为国家安全观的基本理念。
在十八大以来，我国认为美国的亚太再平衡战略、北约的防卫命题和东扩战略等，对我国的国家安全形成了挑战。
为此，国家需要更加注重总体国家安全观的构建，以应对外部的安全挑战。
在2015年，我国提出“一带一路”倡议，在此背景下，总体国家安全观得到了贯彻与落实。
并不断加大了国家在国际上的影响力和地位。
总体国家安全观的重要意义总体国家安全观对国家发展具有重要的意义。
首先，对于维护国家政治安全和国家利益具有重要作用。
在国际风云变幻和对华施压的情况下，我国需要加强国家安全观建设，以保障国家政治安全和国家利益。
其次，对于保障经济安全和社会安全具有重要意义。
在国际市场竞争和国内社会发展的情况下，需要保障国家的经济安全和社会安全。
最后，对国家在国际社会上的地位和影响力具有重要意义。
树立总体国家安全观感悟新时代国家安全成就总结（通用3篇）
树立总体国家安全观感悟新时代国家安全成就总结（通用3篇）树立总体国家安全观感悟新时代国家安全成就总结篇1为深入贯彻落实“六五”普法规划及其决议，营造良好的法治环境，促进社会主义和谐社会的建设，更好地宣传贯彻“十八”大精神，根据市法制宣传教育领导小组《关于开展“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动的方案》(法宣组号)精神，结合我院实际状况，深入扎实地开展了法制宣传教育活动，取到了良好的教育效果。
先将开展状况总结如下：一、加强领导，高度重视，精心组织。
我院领导高度重视，成立了“12.4”全国法制宣传日活动领导小组，同时结合我院实际状况，对此次活动作了细化分工，制定了实施方案。
实行主要领导亲自抓，分管领导具体抓，层层抓落实，促实效，为这次系列宣传日活动的顺利开展营造了良好的氛围。
二、形式多样，全面促进普法宣传教育活动。
紧紧围绕“深入学习宪法、劳动法，大力弘扬宪法精神，服务科学发展”为主题，充分利用“12.4”全国法制宣传日活动，透过采取悬挂宣传标语等形式，对宪法及相关的法律法规进行了宣传教育。
1、是深入宣传《宪法》、《劳动法》等法律法规和实施“六五”普法规划的重要好处，大力弘扬法治精神，构建和谐劳动关系。
2、是组织举办了法律法规讲座。
围绕和职工权益密切相关的《侵权职责法》、《安全生产法》、《法》等法律法规进行学习宣传，在学习中，领导带头讲学法、普法、用法制服务于我们工作的重要性和体会。
透过学习宣传，进一步在干部职工中牢固树立依法治国，依法维权的观念。
三、工作扎实有力，取得良好成效。
在今年的法制系列宣传活动中，我们紧紧围绕宣传主题，充分发挥各自的职责，扎实工作，使这次活动取得了明显成效。
这次宣传活动的开展，不但在干部职工中掀起学法、守法的法制宣传热潮，而且进一步增强了干部职工的的法制意识和权利意识，为进一步建立平安和谐医院创造了有利条件。
树立总体国家安全观感悟新时代国家安全成就总结篇2__年，县法制办在县委、县政府的正确领导和上级政府法制部门的业务指导下，深入贯彻落实科学发展观，以全面推进依法行政、建设法治政府为目标，重点围绕县委、县政府中心工作，创新依法行政机制，当好政府法律顾问参谋，很好地完成各项工作目标任务。
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大安全观提出的背景 大安全观的提出 大安全观的历史 科学大安全观的内容
1
§3.4.1大安全观提出的背景(1/3)
§3.4大安全观
1．树立科学大安全观
在当今社会发展中，人类遇到诸如能源、生态环境、健康和自然灾害、社会性灾害以 及两者的结合性灾害等关系到人类生存、生产、生活的安全问题，这些安全问题即现实意 义上的大安全问题，这些也就是大安全科学应当进行研究的对象。
提升和对安全问题达成的最广泛的共识和认定。
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§3.4.3 大安全观的发展历史(1/4)
§3.4大安全观
人类生存伴随着安全问题存在，而人们对安全的认识，从原始、本能、 无知的条件反射，逐渐发展到局部有知、系统有知的阶段，经历了数十万年 的漫长岁月。在安全科学技术的发展过程中，人们总是在不断地探索、发现 和认识安全及灾害的规律。安全工作者从不同的角度出发，对安全科学提出 了许多有见解的定义，这些对安全科学的定义伴随着人们对安全科学研究对 象的变化，也就伴随着人们安全观念的变化，也可以说人们对安全科学的认 识的不断深化，就是安全观提升的过程。
3.大安全观是构建质量、环境、职业健康安全管理体系一体化的理论基础
随着IS0 9000（质量管理与保证体系系列标准）、IS0 14000（环境管理体系系列标准） 与OHSAS 18000（职业安全与健康管理标准）的相继出台，大大地推进了现代企业管理 改革步伐。
但在实践中，从不同的角度都发现了三者的个性和共性的差异和要素的交叉、
如“安全科学是研究人、技术和环境之间的关系，以建立这三者的平衡共 生态为目的”“安全科学是研究生产中人—机—环境系统，实现本质安全化 及进行随机安全控制的技术和管理方法的工程学”的安全观，由此出现的安 全系统工程、安全人机工程、安全管理工程等。
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§3.4.3 大安全观提出的历史(4/4)
§3.4大安全观
重叠问题，因此寻求和探讨设计一个新的构架来保证大众的安全与健康，并形成一体化标
准成为当务之急。这种需要，使得必须为安全、质量以及环保构建一个共同的理论基础，
而这个理论基础正是大安全观。
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§3.4.1大安全观提出的背景（3/3)
§3.4大安全观
4．国际安全、国家安全、社会安全的紧密相关是大安全观产生的必然(1/2)
“安全科学必须认清自己的责任是尽其所能回答公众提出的技术安全问题，并 且尽力满足预防技术灾害的社会要求。”
受这种“技术安全”为核心的安全观的影响，我国很长时间认为安全科学研究的中心
是劳动保护，虽然后来又提出生产安全并且包括工业卫生（职业病）是安全科学研究对象
这一观念，但基本上没有脱离“技术安全”这一狭义安全观范畴。这一安全观是大安全观
大安全观揭示了安全科学研究的领域应当是所有与人的安全有关的问题，其界定的范 围是社会安全、安全工程与灾害的有机结合。
大安全观界定下的安全科学方法提出大安全科学不是要刻意来包含、替代或者是覆
盖安全领域或者其他学科有关安全问题，也不是人为地把各个领域的安全问题拼凑在
一起的主观意念。而是以大安全的面貌来针对人类生活、生产、生存的各个领域，关
从科技发展的持续性、整体性、协调性以及创新性的角度上来评价这些问题使得传统安 全观越来越无法与之相适应，而以大安全观为认识背景来研究安全学是正确理解和解决人 类生存、生产、生活安全问题的基础。
2
§3.4.1大安全观提出的背景(2/3)
§3.4大安全观
2.安全文化体系的构建需要大安全观的指导
安全文化是随着社会发展而发展的。在经济快速发展的社会中，人民生活的需 求越来越广，人们为了更好地生存、生活，安全就成为第一需要。狭义的安全文化观已不 适应社会发展需要。这就要求我们把倡导大安全观作为安全文化建设的主旋律，以安全文 化的大视野、多领域、不同角度去反映大众的安全与健康问题，通过各种方式和途径，弘 扬和倡导大安全观，把劳动者生活、生存和在生产中的安全问题引导为对安全文化的认识， 大力宣传安全观、安全思维、安全意识、传播科学的消灾避险方法和技能，提高全民族、 全社会的安全文化意识和素质。
第二是随着经济全球化、国家多边化、国际组织多样化而使国家、国际安全注入了新 的内涵而提出的大安全观；
第三是提出了不仅只关注21世纪议程中的环保主题及自然灾害问题，而应充分关注安 全、减灾为一体的大安全观，即强调可持续发展战略的集安全、减灾、环保为一体的安全观；
第四是提出了“公共安全”大安全观。因为“公共安全问题”涉及社会一切领域，是 社会公众及各行各业生存和发展的前提和基础。随着社会的发展，许多传统的技术性安全问题 社会化倾向日趋明显，越来越多地演化为社会问题，使得现代安全问题纷繁复杂。小到社会中 的违法犯罪问题，大到民族性冲突、宗教冲突、文化性冲突、地区性冲突，甚至国家冲突使安 全问题的平台提升到国际层面。
注安全的综合性、共同性、普遍性、合作性等特点，研究各个领域各个方面的安全问
题的共同规律性的东西，研究寻找它们相互影响的关联度。
10
§3.4.4 科学大安全观的内容(1/5)
§3.4大安全观
基于“技术安全” 、“安全工程”与“职业安全与健康”安全观发展起来的大安全观的安 全内涵主要体现在安全概念的深化、延伸和安全问题时空的扩展。
发展的初级阶段。
8
§3.4.3 大安全观提出的历史(3/4)
§3.4大安全观
2.“安全工程”与“职业安全与健康”为中心的安全观是大安全观的初步形成阶 段
如果说劳动保护主要是指人的劳动安全（身心安全），那么安全工程的定义 就不只是人的安全，还应该包括财产安全，安全观念再次得到扩展与延伸。 与此同时，与这类安全相关因素的界定首次提出人一机一环境的模式，从而 使安全科学研究对象以系统的面貌出现，即以系统理论和方法进行结构和运 行机制的探索性研究。
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§3.4.1大安全观提出的背景（3/3)
§3.4大安全观
4．国际安全、国家安全、社会安全的紧密相关是大安全观产生的必然(1/2)
二是维护经济安全的难度比维护其他安全的难度大。经济安全涉及面广，内容复杂，其 中主要有金融安全、产业安全、贸易安全、生态环境安全、技术安全和信息安全，等等。 这些领域不确定性大，动态性强，维护难度大。比如，一个国家信息技术落后、信息权意 识淡薄就会造成对别国的信息依赖，这样不仅可能造成经济利益的损失，而且会给国家的 信息安全和整个经济安全带来严重隐患。
大安全观不仅包括传统的劳动保护和职业卫生，更有现代科技和文化的全部内容，突 出以质量、安全、环保、减灾、保险等保障技术为一体的科学精神及世界观、方法论。
从以上几种大安全观的提出可以看出，这是当今社会发展的必然产物，也是安全科学发展的
重要阶段。因为大安全观的提出不只是内涵的扩充或范围的外延．更重要的是安全科学平台的
1．安全概念的深化、延伸与综合
大安全观的形成与提出是安全概念不断深化、延伸、扩充的过程。当前，安全问题发生领域呈现 出由以生产为主的生产领域向生活领域不断扩展的特征。
人类社会之初，人们面临的最主要的安全问题是饥饿、疾病、野兽的侵袭和自然灾害，对安全概 念的认识只是“人命”，也就是安全即保命，只要生命不受伤害就意味着安全。
寻究上述这些问题的发生原因，不难看出它们并不是简单的一个学科或技术就 能够解决的。另外科学技术快速发展促进了多种学科和新兴领域相继涌现，不断产生新的 交叉点和生长点，如核技术的威胁、网络技术、克隆技术、基因重组所产生的系列伦理问 题都给安全领域带来了新的课题与挑战，即前面已经提及的安全科学是自然科学、社会科 学、技术科学的交叉，它已经形成由各个部门、研究领域的合作共同解决的态势，由此必 须树立科学的大安全观。
现代人类社会的不断融合与一体化促使了国家与国家之间的安全问题、国家本 身的安全问题、社会安全问题的交叉与紧密相关。就经济安全来说，经济安全涉 及国际、国家、社会安全的全部内容。经济安全之所以越来越成为世界各国所关 注的主题，原因主要包括三个方面。
一是国际竞争的重点转向了经济。冷战以后，国家之间竞争的重点由军事竞争 转向综合国力的竞争。经济和科技是综合国力中的决定性因素。一个国家要想在 综合国力较量中取得优势，必须集中精力和资源发展本国经济，不断增强经济实 力，而经济发展的首要条件或者说基本前提是确保安全的经济环境。21世纪初， 经济安全成为国际社会关注的核心。早在1994年，美国在国家安全战略报告中 就将“经济安全”确定为国家安全战略的三大目标之一，并在后来的国家安全战 略报告中，一再重申经济安全的核心地位。日本、俄罗斯、欧盟等世界众多国家 都无不把经济安全视为国家安全战略的重中之重。
随着社会的发展、可持续发展思想和理念的提出，安全问题并不就是单纯的对于生命以及生命健
康，技术和工程生产对于人类的其他方面如环境等方面造成的一系列灾害和威胁也成为人们认识安全
的一部分，这时便出现了环境安全、生态安全等，特别是恐怖活动的猖獗，安全问题进一步社会化、
3．“自然的、社会的与人有关的安全问题”为核心的安全观是大安全观的发展阶段
随着交叉科学的发展和大安全观的提出和确立，国际和国家政治、经济、军事的 变革，以及大自然的变化和人们对其认识的深化，安全科学要体现研究对象的全面性， 人们提出安全科学的对象应该是人类的生活、生存、生产领域的安全问题。
安全科学的对象是自然的、社会的与人有关的安全问题，或者说安全科学的研究对 象是与天灾人祸有关的安全问题，这一界定实际上是大安全观的提出的象征。
“安全科学是研究技术应用中的可能产生的安全问题。它既不涉及军事或社会 意义的安全或保安，也不研究与疾病有关的安全” 。
“安全科学的最终目的是将应用现代技术所产生的任何损害后果控制在绝对的 最低限度内，或者至少使其保持在可容许的限度内。”
“为实现这个目标，安全科学的特定功能是获取及总结有关知识，并将有关发 现和获得的知识引入到安全工程中来。这些知识包括应用技术系统的安全状况和安全设计， 以及预防技术系统内固有危险的各种可能性。简言之，安全科学是研究安全问题的，是关 于安全问题的学说。揭示事故、事故的原因与后果以及它们的发生概率之间特有的相互关 系是十分必要的。如果没有安全科学，就认识不到这些相互关系。”