(部编教材) 只有一个地球全文课件1
•
4.当湖风温暖地沿着苇荡穿行的日子 ，芦花 开始出 穗，男 人们开 始下湖 忙活。 这时候 的女人 也忙碌 起来， 她们像 莲花一 样开放 在近湖 和堰塘 里，一 个个小 小的木 桶，一 根根细 长的竹 篙，让 女人们 融入到 一片诗 意之中 。
•
5.在我的水乡，采菱一般是女人的专 利，说 笑之间 ，她们 的纤纤 十指飞 快地摘 着水面 上的菱 角，熟 练得就 像在做 纳鞋底 一样的 针线活 ，不一 会儿． 木桶就 满了， 女人们 将木桶 划到岸 边，麻 利地用 筐篓装 好，然 后舀干 木桶里 的水， 又轻盈 地划进 菱花丛 中。
矿产资源的开采
水受到污染
受污染的河流与成千上万的“浮尸”
江河被污染
乱砍乱伐，森林资源遭到破坏
浓烟滚滚，遮天蔽日，空气被污染
• 有人会说，宇宙空间不是大得很吗？ 那里有数不清的星球，在地球资源枯竭的 时候，我们不能移居到别的星球上去吗？
• 科学家已经证明，至少在以地球为中 心的40万亿千米的范围内，没有适合人类 居住的第二个星球。人类不能指望在破坏 了地球以后再移居到别的星球上去。
• 不错，科学家们提出了许多设想，例 如，在火星或者月球上建造移民基地。但 是，这些设想即使实现了，也是遥远的事 情。再说，又有多少人能够去居住呢？
月球
• “我们这个地球太可爱了，同 时又太容易破碎了！”这是宇航员 遨游太空目睹地球时发出的感叹。
• 只有一个地球，如果它被破坏 了，我们别无去处。如果地球上的 各种资源都枯竭了，我们很难从别 的地方得到补充。让我们精心地保 护地球，保护地球的生态环境。让 地球更好地造福于我们的子孙后代 吧！
只有一个地球
据飞上太空的宇航员介绍，他们在天 际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶 莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交 错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。 地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮， 是那样的美丽壮观，和蔼可亲。 • 但是，同茫茫的宇宙相比，地球是渺 小的。它是一个半径只有六千三百多千米 的星球，在群星璀璨的宇宙海洋中，就像 一叶扁舟。它只有这么大，不会再长大。
奇山
飞瀑
树林
湖泊
• 地球所拥有的自然资源也是有限的。 就拿矿物资源来说，它并不是上帝的恩赐， 而是经过几百万年，甚至几亿年的地质变 化而形成的。地球是无私的，它向人类慷 慨地提供矿产资源。但是，如果不加节制 地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
• 人类生活所需要的水资源、森林资源、 生物资源、大气资源，本来是可以不断再 生，长期给人类做贡献的。但是，因为人 类随意破坏自然资源，不顾后果地滥用化 学品，不但使它们不能再生，还造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来了严重的 威胁。
让我们精心地保护地球，保护地 球的生态环境。
只有一个地球
课文从哪几个方面去介 绍地球？
课文从四个方面去写
• １.地球美丽壮观、渺小。 • ２.自然资源有限。 • ３.人类无法移居。 • 4.精心保护地球。
只有一个地球
• 13．只有一个地球 • 地球美丽、渺小 • 自然资源有限 • 不能移居别处 • 精心保护地球
•
2.织网是女人的活计，树阴下，那些 穿花似 的巧手 忽上忽 下，令 人眼花 缭乱。 一级一 级的石 板台阶 ，一个 一个的 水埠头 ，女人 的嬉闹 声里， 常常掺 杂着汉 子粗粗 的嗓门 ，泥土 一样朴 实。
•
3.间或有水鸟扑楞楞地从岸边的芦苇 丛中飞 出，引 起一串 更响亮 的笑声 。当此 起彼伏 的棒槌 声渐渐 停息下 来，女 人们会 就着河 水洗发 ，会将 清清的 水面当 作妆镜 ，欣赏 一番自 己的容 颜，一 朵红云 会腾上 脸来。
•
6.一趟趟下来，岸边的菱角成了小山 ，女人 的衣服 开始湿 透，会 显出好 看的曲 线。偶 尔有汉 子心疼 婆娘， 也划着 木桶采 菱，他 们笨拙 的姿势 往往引 来女人 的笑声 ，有时 木桶翻 了，男 人和菱 角一起 滑落到 水里， 这时候 ，女人 的笑声 会更加 恣意。
•
7.小说通过对马里诺在饭店和家里活 动状态 的对比 ，表达 了作者 对底层 人民的 同情和 对社会 的批判
练习：
• 通过学习，我们初步了解了地球，
知道了她的样子非常（
），但
同宇宙相比又是显得非常（
）。
她所蕴含的（
ห้องสมุดไป่ตู้
），如果她被破坏，
人类根本（
）到别的星球。正是
基于这些认识，文章向人类发出了呼
吁（
）。
老师、同学们，再见！
•
1.芦苇拔节的季节，正是麦地出苗的 时候， 这时候 的水乡 是清闲 的，河 边往往 是最热 闹的地 方。男 人们会 光着膀 子修理 渔具， 将那些 终年漂 在水上 的船抬 到岸上 ，晒干 后，顶 着日头 ，一遍 遍地给 船体上 桐油。
只有一个地球
只有一个地球
从不同角度欣赏地球
学习本课生字：
• jīng yíng ǎi
zī
kuàng
晶
莹
蔼
资
矿
•
• （晶莹） （晶莹） （和蔼） （资源） （矿物）
• cì jié
làn xié
dǔ
赐竭
•
滥
胁
睹
• （恩赐） （枯竭） （滥用） （威胁） （目睹）
学习本课新词： 遥望 晶莹 资源 矿物 恩赐 破碎 目睹 枯竭 滥用 威胁 遨游 璀璨 慷慨 和蔼
合集下载
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
就在前几天，台风“海燕”袭击了菲律滨，造 成两千多人死亡，数万人无家可归。原本是一个美丽 的城市，台风过后，遍地狼藉，尸横遍野。这一切都 是我们人类过度的破坏环境所造成的。（上一排图片 为台风前的美景，下一排是台风过后的情景）
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
我们的 地球曾 经是那 样的美 丽。 青青的 山，蓝 蓝的河 水，所 有的动 物植物 和谐相 处！
然而，这些可爱的动物、植物，美丽的鲜花，碧绿的湖水，已渐渐远离我们！
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
随着人类社 会的不断发 展，我们的 地球正在发 生巨大的变 化。污染的 江河、干涸 （he）的土 地、雾霾 （wumai） 不断的空气。 人类正在用 自己的双手 一次又一次 的伤害我们 全人类的1
看到这些，我们还在等什么？亲爱的同学们，让我们从节约一滴水 开始，让我们从保护一草一木开始，共同行动起来，共同保卫我们 的家园，我们的母亲——地球！最后，让我们来共同听一首歌—— 《保卫地球》
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1 部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
我们生 存的地 球距今 已有 45.4亿 年的历 史。
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
地球是太阳系的八大行星之一，也是太阳 系中唯一有生命存活的星球。看看这张图，你们 知道地球在哪里吗？这八大行星按照距离太阳的 远近分别是水星、金星、地球、火星、木星、土 星、天王星、海王星。
部编版《只有一个地球》精美课件1
就在前几天，台风“海燕”袭击了菲律滨，造 成两千多人死亡，数万人无家可归。原本是一个美丽 的城市，台风过后，遍地狼藉，尸横遍野。这一切都 是我们人类过度的破坏环境所造成的。（上一排图片 为台风前的美景，下一排是台风过后的情景）
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
我们的 地球曾 经是那 样的美 丽。 青青的 山，蓝 蓝的河 水，所 有的动 物植物 和谐相 处！
然而，这些可爱的动物、植物，美丽的鲜花，碧绿的湖水，已渐渐远离我们！
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
随着人类社 会的不断发 展，我们的 地球正在发 生巨大的变 化。污染的 江河、干涸 （he）的土 地、雾霾 （wumai） 不断的空气。 人类正在用 自己的双手 一次又一次 的伤害我们 全人类的1
看到这些，我们还在等什么？亲爱的同学们，让我们从节约一滴水 开始，让我们从保护一草一木开始，共同行动起来，共同保卫我们 的家园，我们的母亲——地球！最后，让我们来共同听一首歌—— 《保卫地球》
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1 部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
我们生 存的地 球距今 已有 45.4亿 年的历 史。
部编版《只有一个地球》精美课件1
部编版《只有一个地球》精美课件1
地球是太阳系的八大行星之一，也是太阳 系中唯一有生命存活的星球。看看这张图，你们 知道地球在哪里吗？这八大行星按照距离太阳的 远近分别是水星、金星、地球、火星、木星、土 星、天王星、海王星。
部编版六年级语文上册19只有一个地球课件(共30张PPT)
近义词： 损坏--- 破坏 目睹--- 看见
美丽--- 美好 贡献--- 奉献
反义词： 容易--- 困难 损坏--- 保护
美丽--- 丑分？每个部分分别讲了什么？
第一部分（第1自然段）美丽壮观。从宇航员在太空中的所见 说起，以梦幻般的语言描画了地球的“美丽壮观”，赞美了地球 的“和蔼可亲”。
“土”要 扁宽
“者”撇伸展
多音字
kōng 空话 要想在这片空（kòng）地上把
空 kòng 空地
菜种好，并不是说几句空（ kōng）话就能行的。
供
gōng 供应 gòng 供品
他的工作是供（gōng）应祭 祀用的供（gòng）品。
词语解释
漫游：漫游；游历。 晶莹：光亮而透明。文中指地球的外表光亮而透明。 交错：交叉；错杂。 和蔼：态度和蔼，容易接近。 璀璨：形容珠光等光彩鲜明。文中指各种星球光亮耀眼。 微小： 微小。 恩赐： 原指帝王给予赏赐，现泛指因同情而施舍。 大方： 大方；不吝惜。
只有一个地球
关于地球，你知道些什么？
世界环境日
1972年6月5日到16日，联合国在瑞典 首都斯德哥尔摩举行第一次人类环境会议， 通过了著名的《人类环境宣言》及保护全球 环境的“行动计划”，并且将每年的6月5日 定为“世界环境日”。
学习目标：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画诞生字词，注意把课文 读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。
本文采用科学小品文的情势，从地球的美丽微小 、地球的资源有限、人类无法移居到别的星球三方 面介绍了地球太可爱了，也太容易破碎了，阐明了 人类“只有一个地球”的事实，呼吁人类应该珍惜 资源，保护地球。
地球美丽微小
只
有
自然资源有限
人教部编版六年级语文上册第19课《只有一个地球》第一课时教学课件
课堂小结
通过本课的学习，你对本课的 内容有了一定的了解，同时也许又 产生了新的问题，请提出来吧！
地球为什么 容易破碎？
自主作业
根据自己的情况，可以选择一项或两项完成。 ◈ 搜集有关火星、月球等的资料。 ◈ 完成分层作业单。
堂
1、回顾本节课所学知识，熟练 掌握知识要点。 2、完成课后练习题。
课堂小结
检查字词
yínɡ lán
晶莹 摇篮
kuànɡ
有限 矿产
ɡònɡ
枯竭 贡献
设想 例如
ǎi zī
壮观 和蔼 资源
kānɡ kǎi
无私 慷慨 节制
làn
毁坏 滥用 生态
jī
dǔ
基地 目睹 子孙
检查字词
慷慨：大方；不吝惜。 枯竭：（体力、资财等）用尽；穷竭。 滥用：胡乱地或过度地使用。
检查字词
莹裹篮蔼资
再读课文，整体感知
联系关键句，思考：本文要表达 的主要观点是什么？
我们要精心保护地球，保护 地球的生态环境。
方法：
我们可以抓住文中的关键句读懂每一自然段的主要 意思，梳理文章的主要观点。
学习任务三
“聆听”地球 美丽渺小
默读课文
默读课文的第1、2自然段， 听听地球母亲首先会和我们说什 么。
默读课文
矿 慷 慨贡滥
基睹
上下 结构
上中下 结构
左右 结构
检查字词
慷 最后四笔是点、提、撇、捺，不要 写成“水”。
裹 基
形声字，中间的“果”要写得小一 些、扁一些，与下面的部件穿插避让， 以免整个字太长。
上面的部件撇捺要舒展，包住下面 的“土”。
再读课文，整体感知
自读提示： ➢ 默读课文，结合关键句，说说课
只有一个地球ppt课件
2 是谁造成了地球的这些变化？
是我们人类自己啊
品读感悟 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是，
如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
人类的自私自利 人类生活所需要的水资源、土地资源、生物资源等，本来
是可以不断再生，长期给人类作贡献的。
如果去掉它，行 吗？为什么？
品读感悟
什么是“生态灾害”吗？请你举例说说。
用尽，穷竭
品读感悟
科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米 的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。
“至少”一词强调了目前的研究成果还只限于“以 地球为中心的40万亿千米”这个范围，“40万亿千 米”以外的情况还不能确定。文章用词的严谨。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
品读感悟
联系自己的生活实际，交流讨论，为了保护地球，保护我们 美丽的家园，我们应该做些什么？
品读感悟 我们这个地球可爱又易碎，为了保护这一个地球，我 们都行动起来，写写保护地球的标语吧。 低碳生活，从我做起。
还大地绿色，让天空蔚蓝。 环保利民,节约先行 为了生存，保护地球。
拯救地球，一起动手
品读感悟 阅读课文第8、9自然段，思考下面的问题
1 遨游太空的宇航员为什么会发出：我们这个地球 太可爱了，同时又太容易破碎了的感叹？
部编版小学语文六年级上册
18.只有一个地球
第一课时
导入新课
美丽的地球
熟读课文 自读课文，想想课文写了关于地球的哪几个方面的内容？
这里有干扰项哦
熟读课文
1
记得遨游太空的宇航员发出感叹：“我们这个地球太可爱 了，同时又太容易破碎了。”听到这些，你有什么疑问？
宇航员为什么这么说？
为什么我们的地球太容易破碎？
部编版《只有一个地球》精品课件1
六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
统编本小学语文六年级上册第六单元《只有一个地球》 六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献 的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果 地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
统编本小学语文六年级上册第六单元《只有一个地球》 六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
课后作业
1.了解世界地球日的相关知识。 2.课后阅读《虎在消失 魂在失落》
六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
统编本小学语文六年级上册第六单元《只有一个地球》 六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
统编本小学语文六年级上册第六单元《只有一个地球》 六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献 的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果 地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（2）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火 星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想 能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够 去居住呢？
统编本小学语文六年级上册第六单元《只有一个地球》 六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
统编本小学语文六年级上册第六单元《只有一个地球》 六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献 的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果 地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
统编本小学语文六年级上册第六单元《只有一个地球》 六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
课后作业
1.了解世界地球日的相关知识。 2.课后阅读《虎在消失 魂在失落》
六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
统编本小学语文六年级上册第六单元《只有一个地球》 六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
统编本小学语文六年级上册第六单元《只有一个地球》 六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
（1）人类生活所需要的水资源、森林资源、生物 资源等，本来是可以不断再生，长期给人类作贡献 的。但是，因为人类随意毁坏自然资源，不顾后果 地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一 系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。
（2）不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火 星或者月球上建造移民基地。但是，即使这些设想 能实现，也是遥远的事情。再说，又有多少人能够 去居住呢？
统编本小学语文六年级上册第六单元《只有一个地球》 六年级上册语文课件-18 只有一个地球 人教部编版(共16张PPT)
人教部编版语文《只有一个地球》精品PPT1
地球
根据课文填空：
因为人类活动的范围( 很小很小 ),而地球上 的 （自然资源也是有限的 ），人类不能指望 ( 在破坏了地球以后移居到其它星球上去)，所 以我们要（精心保护地球 ）。
只 有 一
活动范围很小 自然资源有
精心保护地球
做一个保护地球的小使者
• 保护地球＝热爱妈妈！ • 只有一个地球，舍它无家！ • 地球的明天会如何，就在你我他！ • 为了我们的地球母亲，请不要向她
的血管里注入废水！
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
教材理解
不用发动自己转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。
—地球
课文朗读
一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白 色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水 蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这 个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼 可亲。
根据课文填空：
因为人类活动的范围( 很小很小 ),而地球上 的 （自然资源也是有限的 ），人类不能指望 ( 在破坏了地球以后移居到其它星球上去)，所 以我们要（精心保护地球 ）。
只 有 一
活动范围很小 自然资源有
精心保护地球
做一个保护地球的小使者
• 保护地球＝热爱妈妈！ • 只有一个地球，舍它无家！ • 地球的明天会如何，就在你我他！ • 为了我们的地球母亲，请不要向她
的血管里注入废水！
•
1.消 费 反 作 用 于生 产。消 费可以 拉动经 济增长 ，促进 生产发 展，推 动生产 的调整 和升级 。
•
2.促 进 消 费 有 利于 扩大内 需，统 筹国内 国际两 个市场 ，减少 对外依 存度。
•
3.优 秀 的 诗 文 作品 清新自 然，不 落言筌 ，用朴 实的语 言、平 常的事 物创造 出似浅 而实深 的意境 ，使读 者在平 淡的语 句中体 味作者 的深意 。
•
4.引 导 社 会 力 量办 教育是 普通百 姓难以 作壁上 观的事 ，它不 仅关系 到教育 资源多 元化的 配置， 也有利 于办好 人民满 意的教 育。
•
5语 言 在 他 们 手里被 赋予新 的生命 ，而不 仅仅是 将它修 修补补 ，使之 有力一 点，用 法多样 一些而 已.
•
6.他 们 审 慎 的 态度 和巧妙 的手法 使语言 具备了 不寻常 的气势
教材理解
不用发动自己转， 春夏秋冬自己变， 每天能行八万里， 满载人类千千万。
—地球
课文朗读
一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白 色的纹痕相互交错周围裹着一层薄薄的水 蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这 个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼 可亲。
19 只有一个地球课件(共32张PPT)
怎样的开采叫不加节制，说说你的理解。 据科学家推算，依照现在的速度，煤再
有100年左右将会完全枯竭。
保护地球的宣传语
➢ 善待地球就是善待自己。 ➢ 拯救地球就是拯救未来。 ➢ 有限的资源，无限的循环。 ➢ 珍惜自然资源，共营生命绿色。
默读课文
默读课文的第1、2自然段， 听听地球母亲首先会和我们说什么。
美丽壮观
从颜色和形态，展示地球母亲如此美丽。
感受地球
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个 半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
重点生字提示
kāng
造字：形声 结构：左右 部首：忄 笔画：14
拓展： 小鸡吃米糠 生长很健康 主人心慷慨 大方又善良
组词： 康_____ _____ 慷_____ _____
丈夫志四海， 临书慨以慷。
——陆游
研读感悟
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是， 如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
生活现象：
我想到了树木被成片地砍伐；一次性塑料袋、饭盒等大量使用，并且没有得 到有效回收处理；乱扔废旧电池；垃圾乱放。
宣传标语：
①树木拥有绿色，地球才有脉搏。 ②创绿色环保，享美好生活。 ③能源连着你我他，节约能源靠大家。
④金山银山不如绿水青山。 但存方寸地，留与子孙耕 。 ⑤一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望 地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ·我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
导读提示 1.我知道关于地球的知识： __________________________
2.课文主要讲了： ________________________
有100年左右将会完全枯竭。
保护地球的宣传语
➢ 善待地球就是善待自己。 ➢ 拯救地球就是拯救未来。 ➢ 有限的资源，无限的循环。 ➢ 珍惜自然资源，共营生命绿色。
默读课文
默读课文的第1、2自然段， 听听地球母亲首先会和我们说什么。
美丽壮观
从颜色和形态，展示地球母亲如此美丽。
感受地球
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个 半径约为6400千米的星球。同茫茫宇宙相比， 地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
重点生字提示
kāng
造字：形声 结构：左右 部首：忄 笔画：14
拓展： 小鸡吃米糠 生长很健康 主人心慷慨 大方又善良
组词： 康_____ _____ 慷_____ _____
丈夫志四海， 临书慨以慷。
——陆游
研读感悟
地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。但是， 如果不加节制地开采，必将加速地球上矿产资源的枯竭。
生活现象：
我想到了树木被成片地砍伐；一次性塑料袋、饭盒等大量使用，并且没有得 到有效回收处理；乱扔废旧电池；垃圾乱放。
宣传标语：
①树木拥有绿色，地球才有脉搏。 ②创绿色环保，享美好生活。 ③能源连着你我他，节约能源靠大家。
④金山银山不如绿水青山。 但存方寸地，留与子孙耕 。 ⑤一花一草皆生命，一枝一叶总关情。
范围内，没有适合人类居住的第二个星球。人类不能指望 地球被破坏以后再移居到别的星球上去。 ·我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。
导读提示 1.我知道关于地球的知识： __________________________
2.课文主要讲了： ________________________
部编版六年级语文上册第19课只有一个地球课件(共31张PPT)
联系课文内容， 讨论交流：
为什么说“只 有一个地球”？
地球面临的生态危害：
23%的耕地面积严重退化。 50%的江河水流量减少或被严重污染。 25%的哺乳动物、12%的鸟类濒临灭绝。 1/4人类所患疾病与环境恶化有关。 1/3的土地面临沙漠化。 80个国家严重缺水。 10亿人口受到沙漠化威胁。
请用举例子的方 式说一说你的感受：
从今后我不愿常在家中居处， 我要常在这开旷的空气里面， 对于你，表示我的孝心。 地球，我的母亲！
我敬慕的是你的孝子， 那田地里的农人， 他们是全人类的保姆， 你是时常地爱顾他们。 地球，我的母亲！
……
理解词语
大方：本文指不吝惜。 节制：控制或者限制。 微小：微小。 漫游：任意游历。 璀璨：形容光彩鲜明耀眼。 和蔼可亲：态度和蔼，可以亲近。 枯竭：用尽，断绝。
二、地球为人类提供了哪些自然资源？ 谁用自己的话来赞美她。
三、人类又是怎样破坏地球资源的呢？
看看地球每天在产生着什么变化？
每天，我们的地球有15亿人呼吸受污染的空 气，至少有800人因此死亡。
每天，我们的地球有1500吨氟利昂排入大气层， 严重破坏着保护地球的外衣。
每天，我们的地球至少有1500人死于饮用不洁 水造成的疾病。
看到地球面临的生态 危害，我觉得……让我不 由得想到了故乡的……
人类生活所需要的水资源、 森林资源、生物资源、大气资 源，本来是可以不断再生，长 期给人类作贡献的。请举例说明：（ Fra bibliotek本来（ )，现在
（
）。
科学家已经证明，至少 在以地球为中心的40万亿 千米的范围内，没有合适 人类居住的第二个星球。
同组讨论： 课文写了关于地球的哪几个方面的内容？
19只有一个地球课件(共49张PPT)
水资源
水资源
地球上只有地下水、湖泊、河流与小溪中的淡水可以被人、动物、 植物利用，地球可以供给陆地上生命的水量不到总水量的1%.可见， 淡水资源是有限、珍贵的，它被污染会更加减少可供动植物和人类 使用的淡水量，因而直接会影响到地球上生命的生存。甘肃的水资 源非常缺乏，人均占有量仅为全国人均水平的二分之一。
19 只有一个地球
课前预习
1
“只有一个地球”，这是1972年在瑞典召开的人类环境会议中提出的响 亮口号。本文以此为题，意在向人民敲响警钟，呼吁人们应该珍惜自然， 保护地球。
“只有”在文中地意思是仅有，突出了地球的珍贵和唯一。
视频
2
1.初读课文，完成：
（1）自读课文，借助拼音，读准字音，并画出生字词，注意把课文读通顺。 （2）查字典或联系上下文理解词语。
考：课文围绕着地球讲了哪几个方面的内容？理清文章脉络。
根据课文填空： 因为人类活动的范围( 很小很小),而地球上（ 自然资源也是有限的）， 人类不能指望(在破坏了地球以后移居到其它星球上去 )，所以我们要 （ 精心保护地球 ）。
理清层次
第一部分(1－2) 地球的美丽壮观与渺小。 第二部分(3－4) 地球所拥有的自然资源有限。 第三部分(5—7) 人类无法移居的事实。 第四部分(8—9) 人类应精心保护地球。
19 只有一个地球
字音配对
“可爱”，是因为地球无私地 养育着人类，孕育着万物。
“我们这个地球太可可爱爱了，同 时又太容易破碎破了碎！”这是宇 航员遨游太空目睹地球时发出 的感叹。
“破碎” 一般用来形容玻璃、瓷器之类的易碎品，在这里可理解为因各 种原因造成的对地球的伤害。
据有幸飞上太空的宇航员介绍， 他们在天际遨游时遥望地球，映入 眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上 面蓝色和白色的纹痕相互交错，周 围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。
统编(部编)版语文六年级上册 第六单元《只有一个地球》课件(34张PPT)
科学性
第四阶：课后练习
学习内容
1.课后习题。 2.随堂检测。
(1)生字检测。 (2)说明方法检测。
课后习题1
默读课文，结合关键句，说说课文讲了哪 几个方面的内容。
(1)地球美丽但渺小； (2)地球的自然资源有限； (3)目前人类还无法移居； (4)我们要精心地保护地球。
课后习题2
“我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境”，这一结论是怎样 一步步得出的？结合课文内容，和同学交流。
造成极大的危害，甚至最终使人类无法生存下去。 [目睹]亲眼看到。
第二阶：阅读理解
学习内容
1.画出关键句，了解课文写了哪几 方面的内容。 2.课文是怎样一步步得出“保护地 球”的结论的？
读第1、2自然段，画出关键句，并说说写了什么。
生命的摇篮 美丽壮观 和蔼可亲 却很渺小
映入眼帘的是一个晶莹的球体，
的地方得到补充。
我们要精心地保护地球，保护
地球的生态环境。让地球更好地造
福于我们的子孙后代吧！
说明地球被破坏、资源枯竭 的严重后果。
最后提出倡议：保护地球， 保护地球的生态环境。
课文是怎样一步步得出“保护地球”的结论的？
地球美丽而渺小
地球只有一个
激发情感
层层递进
自然资源有限
举例说明
人类无法移居
结构图示
地球的晶莹美丽，地球的无私奉 献都使它是“可爱”的，是独一无二 的，是无法代替的；可是人类的破坏 却使地球伤痕累累，直接影响人类的 生存，所以，想一想：这一段写了什么内容？
只有一个地球，如果它被破坏
假设关系
了，我们别无去处。如果地球上的
各种资源都枯竭了，我们很难从别
晶莹 摇篮 壮观 和蔼 资源 有限 矿产 无私 慷慨 节制 枯竭 贡献 毁坏 滥用 生态 设想 例如 基地 目睹 子孙 包裹