研究生学术道德建设的现状及其改善途径
研究生学术道德教育
研究生学术道德教育研究生学术道德教育是当前高等教育领域中一项十分重要的课题。
随着研究生人数的不断增加，研究生学术道德问题也日益显现。
本文将从培养学术道德意识、加强学术规范教育和推进学术诚信体系建设三个方面，探讨研究生学术道德教育的有效路径。
一、培养学术道德意识培养学术道德意识是研究生学术道德教育的首要任务。
这要求学校和导师从日常教育和培养中加强对学生学术道德的引导。
首先，学校应在招生阶段对研究生提出明确的道德要求，遵循公正、实事求是、遵纪守法的原则，引导研究生在报考和选择导师时树立正确的道德观念。
其次，导师要注重对研究生学术道德的引导和教育，在指导研究过程中强调学术道德规范，帮助研究生树立正确的学术价值观和道德观念。
通过培养学术道德意识，可以提升研究生的道德素养，使其在学术研究中具备正确的价值追求和行为规范。
二、加强学术规范教育加强学术规范教育是研究生学术道德教育的重要内容。
学术规范是学术界的基本准则，是保障学术研究品质和学术诚信的重要保证。
研究生要充分了解学术规范的内涵和要求，才能在学术研究中遵循规范、遵守规则。
学校和导师应当通过多种教育手段，加强对研究生学术规范的教育宣传。
例如，可以通过学术道德教育课程、学术道德培训和学术伦理讲座等形式，向研究生传达学术规范的重要性，让研究生深刻认识到违反学术规范的后果和影响。
此外，要建立学术规范的监督机制，对违背学术规范的行为进行严肃处理，形成对违规行为的强有力惩戒，确保学术诚信环境的良好形成。
三、推进学术诚信体系建设学术诚信体系建设是研究生学术道德教育的重要任务。
建立健全的学术诚信机制，可以激励研究生遵守学术道德，积极参与学术研究和科研活动。
学校应当加强对学术诚信的宣传和教育，引导研究生树立高尚的学术道德品质和精神风貌。
同时，要建立科学合理的评价体系，纠正以发表论文数量为唯一评价标准的偏向，将注重学术质量和原创性的要求引入评价体系，为研究生创新研究提供更加宽松和公正的环境。
研究生学风学术道德建设
研究生学风学术道德建设研究生学风学术道德建设摘要本文围绕研究生学风学术道德建设展开讨论，依据其内涵进行思考和分析，发现学术道德问题有主观因素也有客观因素，这两种因素的相互作用和相互影响加速了行为不端现象的发生。
针对这些原因，从社会环境、高校教育和自身修养三方面提出解决措施，为遏制行为不端现象提供一些思路。
关键字：学术道德行为不端解决措施一绪言近几年来，有关学风学术道德的问题争论不断，相关的学术丑闻倍受媒体关注，例如华东理工大学教授胡黎明剽窃事件以及北京大学教授王铭铭剽窃事件。
不仅仅在中国乃至全世界，学术不端行为在市场经济利益的驱动下，在互联网的催化下越演越烈。
尤其严重的是，这些不端行为与高校的研究生联系越来越紧密，引起了社会对研究生群体的重点关注。
据北京师范大学周海涛老师调查结果显示，数百名研究生中学术道德较差和很差的高达86.02%；江新华老师对600多名研究生展开详细的问卷调查后，发现高于40.64%的学生承认存在一些学术抄袭行为以及超过29.9%的理工科研究生承认存在伪造实验数据的现象1。
从这些数据可以看出当前我国研究生的学术不端行为普遍存在，学风学术道德素质整体不高。
研究生是一个优秀的特殊群体，他们不仅受教育程度较高，还具有扎实的专业理论基础知识、多维角度思考能力和较强的科研能力。
并且研究生处于我国高等教育的中间层，是社会学术道德的承载者和传播者，是社会的未来精英。
因此他们的学术道德观会直接影响整个社会学术风气和社会学术道德建设。
大部分的研究生毕业后都从事了相关的科研工作，随着他们的社会影响力不断增强，他们的学术道德观也会不断影响到自己的同事及周围其他人，不断影响社会学术风气。
因此，研究生的学风学术道德建设对促进整个社会学术道德发展具有重要意义。
二学风学术道德建设的基本内涵关于学术道德的定义，众说纷纭，立足于不同的角度，就会产生不同的看法。
大体上可以归结为：学术道德是学术共同体内形成的从事学术活动所应遵循的道德规范和准则，是通过社会舆论、制度规范和学者自我行为约束来维系并发挥总用的，用以调节学术活动人员之间相互关系和规范他们的学术活动的行为准则与规范的总和2。
研究生文章发表刍议研究生学术道德失范的现状、原因及对策
研究生文章发表刍议研究生学术道德失范的现状、原因及对策研究生都是学术发展的主体力量，在做学术研究的时候也需要遵守一定的学术道德，随着近年来我国研究生招生规模的扩大，研究生入学人数的增加，导致了研究生的整体学术道德水平的降低。
对研究生的个人发展以及对我国整体的科学研究事业都产生了极其恶劣的影响。
本文是一篇研究生文章发表范文，主要论述了研究生学术道德失范的现状、原因及对策。
近年来随着研究生在校人数的增加，研究生学术道德实际遵守情况让人担忧。
本文基于当前我国高校所发生真实的违背学术道德之案例，分析了学术道德失范的几种情况;对违反学术道德现象的危害及原因进行了深层次的阐述，最后从国家、社会、学校三方同时高度重视的视角着手有针对性提出了加强研究生学术道德管理的对策。
[关键词]学术道德,学术不端,科研学术环境一、研究生学术道德失范的现状分析近些年来，高校研究生学术道德失范事件频出，例如《西安晚报》曾经报道的暨南大学女研究生甘某因连续两次向校方提交学术文章均被认定为抄袭之作而被校方做开除学籍处理、西北农林科技大学两位研究生的学位文章在校方评审的过程当中被认定为抄袭而被开除学籍。
另外在北京大学、清华大学、浙江大学等高校也不断爆出学术造假事件，2008年，浙江大学的贺海波，在其学习期间有8篇学术文章涉嫌伪造实验数据，因学术不端行为而受到了校方的严肃处理。
对学术道德的违反具体表现在具体来讲大约分为以下几种类型：(1)伪造或者篡改实验数据。
(2)抄袭与剽窃。
研究生在科学研究的过程当中，抄袭他人的文章、实验报告或者学术思想而不注明出处的行为。
(3)不当署名。
有些研究生为了能够在读研期间能够拥有自己发表的文章，将自己本没有参加的科研成果当中署名，或者随意改变作者的顺序。
(4)重复发表。
有些研究生为了能够使自己有较为丰富的科研经历，将同一篇文章略加改动甚至全文丝毫未改在不同刊物发表，或者将文章翻译成其他语言在国外期刊发表，这是严重违反学术道德的行为。
工科研究生学术道德失范及其对策研究
工科研究生学术道德失范及其对策研究【摘要】工科研究生作为科研领域的新生力量，其学术道德失范问题日益凸显。
本文从背景介绍、研究目的和意义重要性等方面入手，系统分析工科研究生学术道德失范的表现，探讨影响因素和现行管理政策，并提出对策建议和措施。
建议加强学术道德教育，强化学术规范意识，加强监督管理等。
通过总结分析和展望未来，为解决工科研究生学术道德失范问题提供新思路和研究启示。
本文旨在引起社会对于工科研究生学术道德失范问题的关注，促进学术道德建设，提升科研水平，推动科技进步和社会发展。
【关键词】工科研究生、学术道德、失范、影响因素、管理政策、对策建议、措施、总结分析、未来展望、研究启示。
1. 引言1.1 背景介绍在当今社会，工科研究生的学术道德失范问题已经成为学术界和社会关注的焦点。
随着科技的不断发展和学术竞争的日益激烈，一些工科研究生出现了学术不端行为，如抄袭、篡改数据、盗用他人研究成果等现象。
这些不良行为不仅损害了学术诚信和研究声誉，也严重影响了科研成果的真实性和可信度。
背景介绍一方面是受到学术评价制度的影响，工科研究生们面临着巨大的学术压力，为了争取更多的科研经费和职称晋升，有些人不惜采取不端手段来获取成绩和荣誉。
受到个人素质和职业伦理的影响，一些学生缺乏科研道德意识，追求短期利益和虚荣心理，导致道德滑坡和价值取向的扭曲。
深入研究工科研究生学术道德失范问题，分析其表现和影响因素，探讨现行管理政策的缺陷和不足，提出有效的对策建议和措施，对于维护学术诚信、促进科研发展、培养优秀人才具有重要的理论和实践意义。
1.2 研究目的工科研究生学术道德失范是一个严重影响学术界信誉和科研成果质量的问题，引起了广泛关注。
本研究旨在探讨工科研究生学术道德失范的表现、影响因素、现行管理政策及对策建议和措施，以期为相关部门提供具体指导和决策参考。
具体目的包括：一、深入分析工科研究生学术道德失范的表现形式，揭示其特点和规律性；二、探讨导致工科研究生学术道德失范的影响因素，从根源上解决问题；三、分析当前管理政策的不足之处，提出针对性的改进建议；四、制定有效的对策和措施，促进工科研究生学术道德建设，提升整体科研环境的质量和水平。
医学研究生学术道德培养的若干问题及建议
医学研究生学术道德培养的若干问题及建议作为医学界的未来接班人，医学研究生在培养专业知识的同样需要注重学术道德的培养。
目前医学研究生学术道德方面存在一些问题，如学术不端的现象时有发生，学术不端事件频频曝光等。
针对医学研究生学术道德培养存在的问题，有必要进行深入的分析和探讨，并提出相应的建议。
一、问题分析1. 学术不端现象频发近年来，学术不端事件屡屡发生，其中不乏医学研究生的身影。
一些医学研究生在学术研究中存在一些不端行为，如抄袭他人成果、篡改数据、造假实验等，这种行为严重损害了科研的诚信和医学领域的声誉。
2. 学术道德意识薄弱在医学研究生中，存在一些学术道德意识薄弱的情况。
一些学生对于学术道德的重要性认识不足，容易被功利心态所左右，而忽视了学术道德规范的遵守。
3. 缺乏规范的学术道德教育目前，医学研究生在学术道德方面的教育相对薄弱，学术道德规范和规则缺乏统一的培养和指导。
这导致了学术道德观念的缺失和规范的松散。
二、建议1. 加强学术道德教育针对医学研究生存在的学术道德问题，学校和导师应加强学术道德的教育。
在培养学生专业知识的进行学术道德教育，并将其融入到学生的日常学习和科研活动中，提高学生的学术道德素养。
2. 建立学术道德规范学校和科研机构应建立健全的学术道德规范和制度，明确学术行为的底线和规则，规范科研行为。
对违反学术规范的行为进行严肃处理，形成严明的学术道德约束机制。
3. 导师示范引导导师在科研活动中应起到示范和引导的作用，注重引导学生遵守学术规范，讲究科研诚信，做出榜样。
导师要对学生进行细致的指导，督促学生遵循学术规范，树立正确的学术价值观。
4. 营造科研诚信氛围学术界和科研机构应共同营造科研诚信的氛围，倡导学术诚信，大力弘扬诚实守信的精神。
鼓励学生主动参与学术活动，提高学术自觉性和学术责任感，使学术道德培养成为全社会的共识和行动。
5. 完善学术评价机制学术界应建立公正严格的学术评价机制，提高优秀学术成果的奖励和荣誉的含金量。
高校研究生学术道德培育研究
高校研究生学术道德培育研究随着高等教育的快速发展，研究生教育作为高等教育的重要组成部分，培养了越来越多的高层次人才。
然而，随着研究生数量的增加，一些研究生在学术研究中出现的学术道德问题也逐渐浮现。
本文旨在探讨高校研究生学术道德培育的现状和影响因素，并提出相应的对策和建议。
目前，高校研究生学术道德培育存在一些问题。
一些研究生在学术研究中存在抄袭、篡改数据、剽窃他人成果等不端行为。
这主要是由于一些研究生学术道德意识淡薄、学术素养不足、急功近利等原因所致。
一些高校和导师对研究生学术道德培育的重视程度也不够，缺乏有效的教育和监管措施。
为了提高高校研究生学术道德水平，高校和导师应该加强学术道德教育，建立完善的学术道德培育体系。
应该完善学术监管机制，加强对研究生学术研究的监督和管理。
同时，应该建立科学的研究生评价体系，引导研究生注重学术道德修养。
应该鼓励研究生参与学术交流活动，提高其学术素养和道德水平。
本文通过对高校研究生学术道德培育的现状和影响因素进行研究，提出了一系列对策和建议。
然而，由于研究时间和样本的限制，本文的研究结果可能存在一定的局限性。
未来的研究可以进一步扩大样本范围，开展深入的案例研究，探讨不同学科、不同背景下的研究生学术道德问题。
可以进一步研究生学术道德培育的实践问题，提出更加具体的对策和建议。
在新时代背景下，高校研究生学术道德问题备受。
本文将探讨研究生学术道德问题的表现、成因，并提出相应的对策建议，以期为改善研究生学术道德环境提供参考。
近年来，高校研究生学术道德问题频发，主要表现在以下几个方面：抄袭现象严重：部分研究生在撰写论文过程中，直接抄袭他人研究成果或者将他人观点进行简单改动后作为自己的成果。
数据造假：一些研究生为了追求研究成果的完美，不惜篡改实验数据，甚至杜撰数据。
一稿多投：个别研究生将同一篇论文投向多个期刊或会议，严重浪费了学术资源。
学术不端：部分研究生在发表论文过程中，通过利益交换、熟人关系等手段，获取不当利益或者优先发表权。
工科研究生学术道德失范及其对策研究
工科研究生学术道德失范及其对策研究研究生是高等教育阶段的重要群体，他们在学术研究中承担着重要的责任和角色。
近年来，工科研究生学术道德失范的问题逐渐凸显，严重影响着研究生的学术形象和科研质量。
研究工科研究生学术道德失范及其对策是一个迫切需要解决的问题。
工科研究生学术道德失范的表现形式主要包括以下几个方面：一是造假和抄袭现象普遍存在。
由于学术压力大，一些研究生为了发表论文或顺利毕业，不惜采取抄袭他人研究成果或者造假的手段，严重损害了学术诚信。
二是学术不端行为较多。
一些研究生为了谋取个人利益，存在串联作者、删减数据、剽窃他人成果等学术不端行为。
三是论文发表压力导致的买论文现象。
一些研究生由于发表论文的压力，不惜通过购买已有的文章来完成论文的撰写，丧失了独立研究的能力，也造成了学术不端的行为。
针对工科研究生学术道德失范问题，有必要采取一系列对策来进行纠正和预防。
加强学术道德教育的力度。
通过加强学术诚信教育，引导研究生树立正确的学术道德观念，增强道德意识和责任感。
加强学术监督和引导。
学校和导师要严格审查研究生的科研成果，对发现的学术不端行为及时进行处理，并对研究生进行指导和引导，避免研究生走上学术不端的道路。
建立健全的学术评价体系。
应该注重对研究过程和科研能力的评价，而非只关注研究结果和发表数量。
这样可以减轻研究生的学术压力，避免他们为了发表而采取不正当手段。
全社会对工科研究生学术道德失范问题也应给予关注和引导。
学术界和科研机构应建立起严谨的学术氛围和科研文化，加强科研伦理教育，对学术不端行为进行严厉打击。
社会大众也应关注工科研究生学术道德问题，提高对学术诚信的认知和关注度，为学术界创造良好的舆论环境。
工科研究生学术道德失范问题的存在给高等教育和科研领域带来了严重的负面影响，有必要加强相关的对策研究和预防措施的落实。
通过加强学术道德的教育、加强学术监督和引导以及建立健全的学术评价体系，可以有效纠正和预防工科研究生学术道德失范问题，推动高等教育和科研事业的健康发展。
加强研究生学术道德规范 推动高校学风建设的路径研究
加强研究生学术道德规范推动高校学风建设的路径研究随着教育的不断发展与进步，研究生教育已经成为高等教育的重要组成部分。
而研究生学术道德规范作为研究生教育的重要内容之一，对于培养高素质的研究人才、推动高校学术建设和学风建设具有重要意义。
目前我国研究生学术道德规范仍存在一些问题和挑战，需要加强研究生学术道德规范，推动高校学风建设。
一、当前研究生学术道德规范存在的问题1. 学风不够严谨在很多高校，研究生学术风气并不够严谨，存在一些学术不端行为。
一些学术不端行为不仅损害了研究生的学术声誉，也严重影响了学术界的正常秩序，甚至导致学术丑闻的发生。
2. 学术诚信意识不够强烈一些研究生在学习和科研过程中缺乏学术诚信意识，存在抄袭、剽窃、造假等行为。
这不仅是对科研活动的严重破坏，也是对学术规范的否定，严重影响了学术研究的可信度。
3. 研究生学术伦理规范意识不足一些研究生对学术伦理规范的认识不够充分，缺乏对学术伦理规范的重视和敬畏之心。
这导致了一些学术不端行为的频繁发生，加剧了学术道德风险。
1. 加强研究生学术道德教育高校应加强对研究生的学术道德教育，引导研究生正确看待学术道德规范，树立正确的学术观和学术态度。
通过开设学术道德课程、举办学术讲座、组织学术道德教育活动等形式，引导研究生自觉遵守学术规范，增强学术诚信意识和学术伦理规范意识。
2. 建立健全学术评价体系高校应建立健全的研究生学术评价体系，充分考量研究生的学术道德水平。
要加强对研究生学术成果的评估，提高学术成果的质量和水平，从根本上杜绝学术不端行为的发生。
也要鼓励研究生创新科研、探索未知领域，促进研究生的科研激情和创新能力。
3. 加大学术不端行为的惩处力度高校应建立严格的学术不端行为惩处制度，对学术不端行为实行严肃处理，维护学术道德规范的严肃性和权威性。
只有加大对学术不端行为的打击力度，才能真正震慑研究生的学术不端行为，推动高校学风建设取得实质性进展。
4. 加强学术监督和管理高校应加强对研究生学术活动的监督和管理，建立健全的学术管理机制。
医学研究生学术道德培养的若干问题及建议
医学研究生学术道德培养的若干问题及建议【摘要】医学研究生学术道德培养是当前医学教育中存在的重要问题之一。
本文从缺乏道德意识和责任感、学术不端行为频发、对学术规范缺乏了解以及学术诚信意识薄弱等方面进行了探讨。
针对这些问题，提出了加强道德教育、建立学术规范意识、加强学术诚信教育以及强化责任感和使命感等建议。
文章强调了医学研究生学术道德培养的重要性，并展望了未来的发展方向。
通过对这些问题的深入分析和对应的建议，可以促进医学研究生在学术道德方面的提升，推动整个医学教育的发展和进步。
【关键词】医学研究生、学术道德培养、问题、建议、道德意识、责任感、学术不端、学术规范、学术诚信、教育、使命感、重要性、发展方向。
1. 引言1.1 研究背景医学研究生学术道德培养的重要性在当前阶段备受关注。
随着医学研究的不断深入和发展，学术道德问题也逐渐凸显出来，引起广泛的关注和讨论。
医学研究生是医学领域的未来希望和重要力量，他们的学术道德水平直接影响到整个医学领域的发展方向和形象。
加强医学研究生学术道德培养，提高其道德素养和学术规范意识，对于培养高素质的医学人才，促进医学领域的健康发展具有重要的意义。
在当今社会，医学研究生面临着诸多学术道德问题，例如缺乏道德意识和责任感、学术不端行为频发、对学术规范缺乏了解、学术诚信意识薄弱等。
这些问题的存在不仅会严重影响医学研究生的学术水平和职业发展，还会损害整个医学领域的声誉和发展。
为了提高医学研究生的学术道德水平，加强道德教育、建立学术规范意识、加强学术诚信教育、强化责任感和使命感等一系列措施势在必行。
只有通过全面系统的学术道德培养，才能有效地引导医学研究生树立正确的学术观念和道德标准，推动医学研究生的全面发展和成长。
部分到此结束。
1.2 研究意义医学研究生学术道德培养的重要性不言而喻，其研究意义主要体现在以下几个方面：医学研究生作为未来医学领域的领军人才，其学术道德水平直接影响着整个医学领域的发展和健康。
研究生学术道德规范教育的调查与对策研究
研究生学术道德规范教育的调查与对策研究随着社会进步与发展，人们对高素质、高能力人才的需求日益增长，研究生教育已经成为了高等教育的重中之重。
而在研究生中，学术道德规范的教育也开始备受重视。
本文对研究生学术道德规范教育的现状进行了调查，并提出了相应对策，希望能更好地促进研究生学术道德的建设。
1、学术抄袭行为的认知在调查中，发现了一些学生对于学术抄袭的认知并不充分。
部分研究生不明确抄袭行为的概念，仍然存在抄袭、剽窃等行为。
同时，也存在一些研究生对于抄袭行为的认知不够深刻，缺乏对于其危害极大的了解。
2、学术规范意识的缺失部分研究生对于学术规范的认知并不充分，缺乏对于学术规范精神的认同，从而表现出对于学术道德行为规范的遵守不足。
3、学术不端行为的倾向在调查中发现，部分研究生对于学术成果的获得存在过分功利的倾向，其中包括通过抄袭或剽窃等借鉴他人成果来减少自己的工作量，以及通过八股式论文等一味迎合指导教师的要求来获得一定的成果等行为。
1、加强学术道德规范教育的宣传力度针对调查中的问题，需要加强研究生学术道德规范教育的宣传工作，提高广大研究生对于学术抄袭行为的意识和危害了解，明确抄袭行为的概念，并呼吁广大研究生确立起学术规范意识。
2、建立有效的监管系统，加强管理制度建设针对研究生成果被盗用等不端行为，需要建立有效的监管系统，加强管理制度建设。
通过加强检查、组织策划等措施，完善管理制度体系，有效遏制学术不端行为的发生。
3、推进学术诚信体系建设在推进研究生学术道德规范教育的同时，也需要积极推进学术诚信体系建设。
通过加强对研究生学术成果的考核与评价，提高学术成果的真实性和可信度，形成诚信互动的良好氛围。
总之，研究生学术道德规范教育是当前比较重要的课题。
在研究生中加强学术道德规范的教育和宣传，建立完善的监管机制与诚信体系，是保障研究生高质量成果取得的重要保障。
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能低于 规定 的数 量 ，论文字 数不能 少于规 定
的 要 求 。 结 果 导 致 部 分 研 究 生 在 追 求 自 己 学
态 ， 由此 反映 的问题是研 究 生学术道 德教育
的缺失 。
（ ）政 出 多头 ，管 理 分 散 ，难 收 实 效 二
术上 的名利 时不惜越 轨 ，置 学术道 德不顾 。 所 以对研 究生 培养 单位 来说 ，建立 一种 宽松
人 员主要 有研究 生部 （ ）、学位委 员会 、 处
性 ”的激励可 能更有 利于学 术道德 的培养 。 就 研 究 生 层 次 来 说 ， 取 得 学 术 上 的 成 果 可 能 更 多 的 是 在 完 成 学 业 之 后 ， 研 究 生 培 养 单 位
已成为世 界上研 究生 数量最 多 的国家之 一 。 胡 锦 涛 总 书 记 在 十 七 大 报 告 中 指 出 ： “优 先
研 究生工 作部 门对 研究 生管理 是侧 重宏观管
理 和 专 门 的 业 务 管 理 ， 至 于 研 究 生 个 体 的 学
术道 德 问题 的特 殊性 ，根本无 法深 入和展 开
有 针 对 性 的教 育 工 作 ， 即便 通 过 制 定 一些 规 范 的条 文 来 约 束 ，还 需 要 内 化 为 学 生 内心 的道 德 自律 意 识 才 能 发 挥 作 用 ， 而 对 于 校 级 层 次 研 究 生 学 术 道 德 的 管 理 却 难 以 维 系 。 高 校 学 位 委 员 会 是 一 个 联 合 的 、 非 常 设 学 术 管
和 严 格 的 学 术 环 境 ， 变 “ 性 ”规 定 为 “ 刚 柔
发 展的 阶段 。高等教 育的快 速前进 为我 国研
究 生 教 育 事 业 的 腾 飞 奠 定 了 庞 大 而 坚 实 的 基
础 。 研 究 生 招 生 规 模 也 在 逐 年 扩 大 ， 我 国 现
目前 高 校 的 研 究 生 学 术 道 德 管 理 机 构 或
学生 自身和社会 大环境 的原 因外 ，作 为高校 便 有 学 术 道 德 规 范 的 要 求 ， 也 多 是 零 散 、形
时 ，我们往 往把 责任 归结于研 究生 个体缺乏
自律 的 精 神 ， 但 是 需 要 我 们 反 思 的 足 ： 我 们 对 研 究 生 的 学 术 道 德 要 求 给 予 了 多 少 教 育 和
意上是 好的 ，但 是 从评价 的标准和 方法 、体 系 和 机 制 上 看 ， 缺 乏 科 学 性 和 灵 活 性 ， 如 必
须 以所 在 学 校 、 科 研 单 位 的 名 义 在 一 些 指 定 期 刊 上 公 开 发 表 文 章 才 能 毕 业 ，才 能 评 优 等 等 ， 把 对 研 究 生 评 价 的 指 标 与 发 表 论 文 硬 性 捆 绑 在 一 起 。 并 且 认 为 学 位 论 文 参 考 书 目不
教 育和培 养是 我国教 育与社 会发 展的一 项重 大 的战 略任务 。当人 们为培 养 了大批高 层次 人 才感 到无 比高兴 的时候 ，也为研 究生 中 出 现 的一 系列学 术道德 问题深 感担 忧和不 安 。
我 们 应 该 进 行 深 刻 的 反 思 ： 我 们 对 研 究 生 进
为 未 来 高 层 次 学 术 研 究 的 中 坚 力 量 ， 他 们 的 对
需放眼 研究 生的未来 发展 ，要知道 ：学术 道
德 是 一 个 人 内 在 道 德 在 学 术 中 的表 现 ，是 一 个 人 一 辈 子 的 事 情 ， 培 养 研 究 生 的 着 眼 点 不 仅要 立 足 现 在 ，还 要 关 注 未 来 。 （ ）贯 彻 不 力 ，偏 袒 护 短 ， 好人 主 义 四 对 于 研 究 生 发 生 的 学 术 道 德 上 的 越 轨 行 为 ， 若 不 能 及 时 予 以制 止 和 处 理 ， 等 于 纵 容 学 术 道 德 越 轨 行 为 的 泛 滥 ， 会 导 致 更 为 严 重 的 后 果 。 治 理 研 究 生 中 已 经 发 生 的 学 术 越 轨 行 为 和 事 实 ， 不 是 无 法 可 依 ， 关 键 在 于 违 法 必 究 ， 执 法 必 严 。２ ０ 年 教 育 部 就 颁 发 了 ０４ 《 等 学校 哲学社 会科学研 究学术 规范 （ 高 试 行 ） 》 和 《 于 加 强 学 术 道 德 的若 干 意 见 》 关
吉 慧 （ 明学 院 三
福建三 明）
生管理 部 门为了提 高研究生 的培养 质量规 定
了 一 些 对 研 究 生 的培 养 评 价 机 制 ， 尽 管 从 本
德课 程 。在研究 生的教 育实 践层面 ，研究 生
层 次 的 学 术 道 德 教 育 和 要 求 尚 未 系 统 化 ， 即 式 上 的 ， 当 发 生 研 究 生 学 术 上 的 越 轨 行 为
具 体情 况入手 ，反思 学术道 德建设 中存 在的
问题和 不足 ，并提 出改善 学术道德 建设 的途
径 。
关注 ，不 能等马 跑出马 厩 ，才 知道 关马厩 。
有 多 少 时 ” ，很 多 的研 究生 处 于 无 知 的状
你 关键 词： 学术道德 失 范；学 术道德 建设 当 研 究 生 被 问 及 “ 对 学 术 道 德 的 要 求 知 道 反 思 ； 改善 途 径 当 前 ， 我 国 研 究 生 教 育 事 业 正 处 在 建 设 的现 状 及 其 改 善 途径
文◎
摘 要 ： 近 年 来 ，研 究生 中 出现 的 学术 道 德失 范现 象着实令人 担 忧， 问题 的 出现除 的研究生 教育 工作者 ，更是要 进行 深刻 的 自 我 反思 。本文 主要从研 究生 学术 道德 失范的
导 师 、 研 究 生 辅 导 员 。 而 科 研 院 所 则 主 要 依 托 于导师 的代管 和约束 。从表 象上看 ，多方 管 理 的 机 构 和 人 员 已经 存 在 ， 学 术 道 德 的管 理和 推进 正在展 开。但 是从 实践操 作上看 ，
发 展教育 ，建 设人力 资源 强国 ”。研究 生作