体育社会学研究方法第二章PPT课件
20
第四节 体育社会学常用的 问卷调查法
间卷法是体育社会调查中最常用的资料收集 方法。
一、问卷的主要类型和基本结构 社会凋查问卷一般可分为两种形式，即自
填问卷和访问问卷。自填问卷又可分为邮寄 问卷和发送问卷两种。社会调查问卷的结构 由封面信、指导语、问题、答案、编码等组 成。
21
Q&A问答环节
一、研究的基本步骤 不管各种不同的研究有多大差异，它
们都应该包括以下几个基本步骤：① 选题和提出假设；②研究设计；③收 集资料；④处理和分析资料；⑤阐述 结果以检验假设。
11
二、选择课题 (一)影响选题的几种因素 (二)研究范围 (三)研究时间的限制 (四)体育社会学研究的课题类型
12
5
二、逻辑学方法论 逻辑科学是关于思维的规律、形式和
方法的科学。现代逻辑学的发展，使 逻辑学逐步脱离哲学体系而形成一门 相对独立的科学。
6
现代自然科学和社会科学都必须采用 逻辑学的方法，只有正确使用逻辑学 的方法才能使研究工作严密准确。
7
(一)理论应用过程的逻辑方法 (二)理论构成过程的逻辑方法
2
0d58b4b8 符皇 /read/8/8973/
一、哲学方法论 在哲学层次上，强调知识来源于实践，
强调经验事实先于理论存在，主张以 人的活动作为哲学思考的重心
3
强调发展的观点，反对静态的分析。 对体育社会现象的研究应该坚持以下
几点原则：
4
(一)坚持实事求是的观点 (二)运用辩证法的观点 (三)运用系统的观点 (四)社会基本矛盾的观点 (五)为人民服务的观点
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
22
结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
第二章 体育社会学研究方法
第一节 体育社会学方法论 体育社会学方法论是指主要从哲学角
度探讨与体育社会学学科体系和基本 假设有关的一般原理问题，即指导体 育社会研究的原则、逻辑基础以及学 科的研究程序和研究方法等问题。
1
第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
点
23
感谢观看
The user can demonstrate on a projector or computer, or print the presentation and make it into a film
24
18
(2)抽样调查：是从调查对象总体中，按照 随机原则抽取一部分单位作为样本。在进行 社会普查十分困难的情况下，人们经常做抽 样调查，抽样调查的优越性是降低调查费用， 节约凋查时间，准确性高，应用范围广，获 得材料丰富等，但做这类调查要求处理好总 体与样本之间的关系。
19
三、抽样调查方法 (一)随机抽样 (二)立意抽样(非随机抽样)
三、形成解释 四、升华理论 五、测量(度量) (一)测量的方法 (二)测量的层次 (三)测量的效度
13
(四)测量的信度 (五)提高调查信度和效度的方法
14
第三节 社会调查研究方法
调查研究方法，是体育社会学的基本 方法。近20多年来随着社会科学的迅 速发展，社会调查方法获得了长足的 进步，现代社会调查方法的主要特点 是更加科学化、系统化和定量化。
8
三、体育社会学的学科方法论 哲学指导社会学的研究，社会学从中
取得研究方法，但它必须从普遍性中 走出来，进入到体育社会现象的实际 中去，以发现体育运动特殊的社会性 质。因此必须建立体育社会学自己学 科的方法论。
9
(一)体育社会学研究的价值 (二)体育社会学研究的意义
10
第二节 体育社会学研究方 法
15
一、现代调查研究方法的特点 (一)科学化 (调查的基本概念 调查对象指在调查中，实际了解观察
到的人群或事物。调查对象可分两类：
17
(1)典型调查：就是从调查对象中选择 具有代表性的部分或单位作为典型， 并通过对典型的调查来认识同类社会 现象的本质及其发展规律的方法。
第四节 体育社会学常用的 问卷调查法
间卷法是体育社会调查中最常用的资料收集 方法。
一、问卷的主要类型和基本结构 社会凋查问卷一般可分为两种形式，即自
填问卷和访问问卷。自填问卷又可分为邮寄 问卷和发送问卷两种。社会调查问卷的结构 由封面信、指导语、问题、答案、编码等组 成。
21
Q&A问答环节
一、研究的基本步骤 不管各种不同的研究有多大差异，它
们都应该包括以下几个基本步骤：① 选题和提出假设；②研究设计；③收 集资料；④处理和分析资料；⑤阐述 结果以检验假设。
11
二、选择课题 (一)影响选题的几种因素 (二)研究范围 (三)研究时间的限制 (四)体育社会学研究的课题类型
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二、逻辑学方法论 逻辑科学是关于思维的规律、形式和
方法的科学。现代逻辑学的发展，使 逻辑学逐步脱离哲学体系而形成一门 相对独立的科学。
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现代自然科学和社会科学都必须采用 逻辑学的方法，只有正确使用逻辑学 的方法才能使研究工作严密准确。
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(一)理论应用过程的逻辑方法 (二)理论构成过程的逻辑方法
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0d58b4b8 符皇 /read/8/8973/
一、哲学方法论 在哲学层次上，强调知识来源于实践，
强调经验事实先于理论存在，主张以 人的活动作为哲学思考的重心
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强调发展的观点，反对静态的分析。 对体育社会现象的研究应该坚持以下
几点原则：
4
(一)坚持实事求是的观点 (二)运用辩证法的观点 (三)运用系统的观点 (四)社会基本矛盾的观点 (五)为人民服务的观点
敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
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结束语
感谢参与本课程，也感激大家对我们工作的支持与积极 的参与。课程后会发放课程满意度评估表，如果对我们
课程或者工作有什么建议和意见，也请写在上边
第二章 体育社会学研究方法
第一节 体育社会学方法论 体育社会学方法论是指主要从哲学角
度探讨与体育社会学学科体系和基本 假设有关的一般原理问题，即指导体 育社会研究的原则、逻辑基础以及学 科的研究程序和研究方法等问题。
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第一部分
整体概述
THE FIRST PART OF THE OVERALL OVERVIEW, PLEASE SUMMARIZE THE CONTENT
点
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感谢观看
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(2)抽样调查：是从调查对象总体中，按照 随机原则抽取一部分单位作为样本。在进行 社会普查十分困难的情况下，人们经常做抽 样调查，抽样调查的优越性是降低调查费用， 节约凋查时间，准确性高，应用范围广，获 得材料丰富等，但做这类调查要求处理好总 体与样本之间的关系。
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三、抽样调查方法 (一)随机抽样 (二)立意抽样(非随机抽样)
三、形成解释 四、升华理论 五、测量(度量) (一)测量的方法 (二)测量的层次 (三)测量的效度
13
(四)测量的信度 (五)提高调查信度和效度的方法
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第三节 社会调查研究方法
调查研究方法，是体育社会学的基本 方法。近20多年来随着社会科学的迅 速发展，社会调查方法获得了长足的 进步，现代社会调查方法的主要特点 是更加科学化、系统化和定量化。
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三、体育社会学的学科方法论 哲学指导社会学的研究，社会学从中
取得研究方法，但它必须从普遍性中 走出来，进入到体育社会现象的实际 中去，以发现体育运动特殊的社会性 质。因此必须建立体育社会学自己学 科的方法论。
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(一)体育社会学研究的价值 (二)体育社会学研究的意义
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第二节 体育社会学研究方 法
15
一、现代调查研究方法的特点 (一)科学化 (调查的基本概念 调查对象指在调查中，实际了解观察
到的人群或事物。调查对象可分两类：
17
(1)典型调查：就是从调查对象中选择 具有代表性的部分或单位作为典型， 并通过对典型的调查来认识同类社会 现象的本质及其发展规律的方法。
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第二章体育社会学研究方法
第二章体育社会学研究方法第二章体育社会学研究方法体育社会学的研究方法论分哲学方法论、逻辑学方法论和社会学方法论。
第一节体育社会学方法论1.1哲学方法论对体育社会现象的研究应该坚持以下几点原则：（1）坚持实事求是的观点（2）运用辩证法的观点（3）运用系统论的观点（4）社会基本矛盾的观点（5）为人们服务的观点1.2逻辑学方法论（1）理论应用过程的方法论理论应用过程的研究是指应用体育社会学的某一理论，对某一体育现象开展调查研究或实验研究的过程。
（2）理论构成过程的逻辑方法理论构成过程的研究是指应用多种社会调查或实验结果，形成某一概念的过程。
“实践—理论—实践”是体育社会学循环往复的研究过程，它的背后就有一个“演绎—归纳—演绎”的逻辑过程。
1.3体育社会学的学科方法论（1）体育社会学研究的价值（2）体育社会学研究的意义○1推动社会发展、促进体育繁荣○2为政府的体育决策提供依据○3为体育事业管理提供依据○4引导家庭与个人实现体育参与第二节体育社会学研究方法2.1研究的基本步骤（1）选题和提出假设（2）研究设计（3）收集资料（4）处理和分析资料（5）阐述结果以检验假设2.2选择课题2.2.1 影响选题的几种因素①研究模式②价值观念③方法论2.2.2 研究范围（1）宏观研究（2）微观研究2.2.3 研究时间的限制分为两种：（1）横剖研究（2）纵贯研究2.2.4 体育社会学研究的课题研究类型（1）社会现状调查（2）评估体系研究（3）社会心理分析（4）影响因素分析（5）新概念开发（6）专家预测（7）比较分析（8）历史回顾研究（9）跟踪调查2.3形成解释（1）描述性研究要回答的问题是“是什么”（2）解释性研究要回答的问题是“为什么”和“怎么样”2.4升华理论命题有以下几种类型：（1）单变量命题（2）双变量命题（3）多变量命题2.5测量2.5.1 测量的方法用测量的方法进行的描述可分为定量和定性两类①定量②定性2.5.2测量的层次①定类②定序③定距④定比2.5.3测量的效度测量的效度指调查结果说明调查所要说明的问题的正确程度。
体育科学研究方法PPT整理
体育科学研究方法－1⏹课前的话一.课程性质是《方法学》的分支学科之一，一门应用性的工具性课程。
是体育学专业的一门重要的必修课，它和《运动生物力学》、《运动生物化学》、《体育统计学》、《运动选材学》共同构成了一个代表体育专业本科学历水平的理论课程模块。
作为本科学生，这5门课是应该全部学习的。
体育科学研究方法－2二.课程教学的总目标：1.在学习掌握体育教育专业本科课程知识体系的基础上，从体育科学整体的角度来学习了解体育科学研究的目的、任务、特点和方法；2.掌握课题选择、研究设计、资料的收集、整理与分析方法；3.掌握各类学术论文的内容结构、文体格式规范、各部分内容的写作要求和毕业论文的报告、答辩与评价等；4.重在培养发现问题、分析问题和解决问题等从事体育科学研究的基本能力。
体育科学研究方法－3三.教学安排与评价方法.课程总学时：32学时；2学分；内容共分10章。
.教学方法：重点讲解、一般介绍、要点简介、课堂交流、阅读练习等。
.强化学习3步曲:听课、看书、做作业。
.平时考核30%，期末考核70% 。
第1章.体育科学研究导论－4⏹教学目的⏹从体育科学的整体角度去了解体育科学研究的概念、任务、内容、特点和基本程序，明确学习思路，培养学习兴趣。
⏹本章共分为5节。
第1章.体育科学研究导论－5第1节.科学研究与体育科学研究⏹本节要点：4个概念、科学研究的本质特征1.科学2.体育科学3.科学研究4.体育科学研究第1章.体育科学研究导论－6⏹第1节科学研究与体育科学研究⏹1.科学:有广义和狭义的解释，有名词性和动词性等多种解释。
⏹定义:科学是人类社会现存各类知识体系的总称。
它涵盖了人类认识进步的一切成果。
# 也有称呼：分科之学；国学（模糊之学）与西学（精数之学）。
分类：⏹软科学：科学理论→解决“是什么？为什么？”的问题。
⏹硬科学：工程技术→解决“做什么？怎么做？”的问题。
自然科学、人文社会科学（一级分类）→二级分类→三级分类……第1章.体育科学研究导论－7⏹第1节.科学与体育科学⏹2.体育科学:⏹定义:体育科学是研究体育现象,揭示体育规律的知识体系。
第二章 体育与社会 体育社会学课件PPT
一、社会的含义
• 1、社会的定义 • （1）社会唯实派社会是一个实体，高于个体。 • （2）社会唯名派社会是个体的集合，个体是真实的。 • （3）马克思主义的观点社会在本质上是社会关系的总和。 • 2、社会的构成要素 • （1）政治（2）经济（3）文化 • 3、社会的功能 • （1）整合功能：政治整合、市场整合等手段（2）交流功
运动的利用。 • ２、体育对宗教的作用 • （1）作为仪式增强宗教的神秘色彩 • （2）增进宗教活动的渲染力 • （3）身体的节制与宗教认同相得益彰 • （4）但是现代体育对宗教有解构作用
第三节 体育与社会变迁
九、社会变迁对体育的影响
• 1、经济变迁对体育的影响 • 体育的发展以经济提供的支持为基础；社会个体的收入高
六、体育与文化的关系
• 1、文化对体育的作用 • 不同文化模式对体育的影响是不同的。农耕文化
模式、商业文化模式产生不同的体育文化。在不 同文化模式下，体育形式、结构、理念有差异。 文化模式影响体育的机理是同构共生。 • 2、体育对文化的作用 • 体育对文化模式维持、文化发展和传播具有重大 意义。比如游牧民族的赛马、摔跤、射箭等体育 活动对游牧文化模式维持生存的意义。
低在一定程度上影响体育参与程度与水平 • 2、社会制度变迁对体育的影响 • 影响表现在体育行为、体育制度、体育问题和体育结构等
方面 • 3、文化变迁对体育的影响 • 表现在对体育理念、体育形式等方面的影响 • 4、社会变迁方向对体育的影响 • 正向变迁有助于体育发展，改革开放以来的体育发展；负
向变迁阻碍体育发展，文化大革命对体育的影响。
能：语言及其他社会要素对交流的作用（3）导向功能： 社会的规则导向作用（4）继承与发展功能：社会对人类 文化的继承与发展作用。
• 1、社会的定义 • （1）社会唯实派社会是一个实体，高于个体。 • （2）社会唯名派社会是个体的集合，个体是真实的。 • （3）马克思主义的观点社会在本质上是社会关系的总和。 • 2、社会的构成要素 • （1）政治（2）经济（3）文化 • 3、社会的功能 • （1）整合功能：政治整合、市场整合等手段（2）交流功
运动的利用。 • ２、体育对宗教的作用 • （1）作为仪式增强宗教的神秘色彩 • （2）增进宗教活动的渲染力 • （3）身体的节制与宗教认同相得益彰 • （4）但是现代体育对宗教有解构作用
第三节 体育与社会变迁
九、社会变迁对体育的影响
• 1、经济变迁对体育的影响 • 体育的发展以经济提供的支持为基础；社会个体的收入高
六、体育与文化的关系
• 1、文化对体育的作用 • 不同文化模式对体育的影响是不同的。农耕文化
模式、商业文化模式产生不同的体育文化。在不 同文化模式下，体育形式、结构、理念有差异。 文化模式影响体育的机理是同构共生。 • 2、体育对文化的作用 • 体育对文化模式维持、文化发展和传播具有重大 意义。比如游牧民族的赛马、摔跤、射箭等体育 活动对游牧文化模式维持生存的意义。
低在一定程度上影响体育参与程度与水平 • 2、社会制度变迁对体育的影响 • 影响表现在体育行为、体育制度、体育问题和体育结构等
方面 • 3、文化变迁对体育的影响 • 表现在对体育理念、体育形式等方面的影响 • 4、社会变迁方向对体育的影响 • 正向变迁有助于体育发展，改革开放以来的体育发展；负
向变迁阻碍体育发展，文化大革命对体育的影响。
能：语言及其他社会要素对交流的作用（3）导向功能： 社会的规则导向作用（4）继承与发展功能：社会对人类 文化的继承与发展作用。
体育社会学问题ppt课件
详细描述
社会建构理论关注体育概念、实践和制度的形成与演变， 认为这些是由社会历史、文化、政治等因素共同建构的。 该理论强调对体育现象的解释和理解需要深入探究其背后 的社会历史背景和文化因素，同时也强调了体育在社会发 展中的能动性和创造性。
04 体育社会学的实证研究
研究方法与设计
定量研究
通过问卷调查、实验等手段收集数据，运用 统计分析方法探究变量之间的关系。
体育社会学的结论还启示我们，应该加强对体育中的社会问题的关注和解决，提高体育活动的公平性和 正义性。
研究的局限与展望
1
体育社会学研究仍然存在一些局限性和挑战，例 如研究方法的局限、理论框架的不足等。
2
未来体育社会学的研究需要进一步拓展研究领域 ，加强跨学科的合作和交流，提高研究方法的科 学性和严谨性。
性别与体育参与
女性在某些体育项目中 的参与程度较低，存在 性别差异。
地域与体育参与
城乡之间、地区之间的 体育设施和资源分布不 均，影响体育参与。
社会网络与体育参与
个体所处的社会网络对 其参与体育活动产生影 响。
社会结构与体育机会的分配
社会阶层与体育机会
1.A 不同社会阶层所拥有的体育资源和机会存在差 异。
体育社会学问题
目录
• 体育社会学概述 • 体育社会学的主要议题 • 体育社会学的理论框架 • 体育社会学的实证研究 • 体育社会学的未来展望 • 结论
01 体育社会学概述
定义与特点
定义
体育社会学是一门研究体育在社会生活中的地位、功能和发展的学科，它探讨体育与社会的相互关系，包括体育 的组织、制度、价值观念、文化等方面的内容。
种族与体育机会
不同种族在体育参与机会方面存在差 异。例如，某些运动项目可能更受某 一特定种族群体的欢迎，导致他们在 该运动中的参与度更高。
社会建构理论关注体育概念、实践和制度的形成与演变， 认为这些是由社会历史、文化、政治等因素共同建构的。 该理论强调对体育现象的解释和理解需要深入探究其背后 的社会历史背景和文化因素，同时也强调了体育在社会发 展中的能动性和创造性。
04 体育社会学的实证研究
研究方法与设计
定量研究
通过问卷调查、实验等手段收集数据，运用 统计分析方法探究变量之间的关系。
体育社会学的结论还启示我们，应该加强对体育中的社会问题的关注和解决，提高体育活动的公平性和 正义性。
研究的局限与展望
1
体育社会学研究仍然存在一些局限性和挑战，例 如研究方法的局限、理论框架的不足等。
2
未来体育社会学的研究需要进一步拓展研究领域 ，加强跨学科的合作和交流，提高研究方法的科 学性和严谨性。
性别与体育参与
女性在某些体育项目中 的参与程度较低，存在 性别差异。
地域与体育参与
城乡之间、地区之间的 体育设施和资源分布不 均，影响体育参与。
社会网络与体育参与
个体所处的社会网络对 其参与体育活动产生影 响。
社会结构与体育机会的分配
社会阶层与体育机会
1.A 不同社会阶层所拥有的体育资源和机会存在差 异。
体育社会学问题
目录
• 体育社会学概述 • 体育社会学的主要议题 • 体育社会学的理论框架 • 体育社会学的实证研究 • 体育社会学的未来展望 • 结论
01 体育社会学概述
定义与特点
定义
体育社会学是一门研究体育在社会生活中的地位、功能和发展的学科，它探讨体育与社会的相互关系，包括体育 的组织、制度、价值观念、文化等方面的内容。
种族与体育机会
不同种族在体育参与机会方面存在差 异。例如，某些运动项目可能更受某 一特定种族群体的欢迎，导致他们在 该运动中的参与度更高。
《体育社会学教学片》课件
现状
目前，体育社会学在全球 范围内得到了广泛的关注 和应用，成为许多大学和 研究机构的热门学科。
02
体育社会学基础知识
社会结构与体育
社会阶层与体育Байду номын сангаас
社会阶层对人们的体育参与和消费行为产生影响，不同阶层的人在体育参与和 消费方面存在差异。
社会群体与体育
社会群体对体育活动的影响表现在不同群体有不同的体育需求和偏好，例如青 少年、老年人、女性等群体的体育需求和参与方式存在差异。
VS
详细描述
符号互动理论关注个体在体育社会中的互 动和符号意义，强调个体通过体育活动来 表达自我、交流情感和建立社会关系。该 理论认为体育活动是一种社会交往的方式 ，通过参与体育活动可以增强个体之间的 理解和沟通。
04
体育社会学应用与实践
体育政策与法规
总结词
体育政策与法规是体育社会学应用与实践中的重要内容，它涉及到国家对体育事业的管 理和规范。
VR/AR技术将为体育社会学研究提供 更加沉浸式的体验，有助于深入了解 体育参与者的心理和行为特点。
国际视野下的体育社会学研究
跨国合作
随着全球化的加速，体育社会学研究将更加注重跨国合作，共同 探讨全球范围内的体育现象和问题。
比较研究
对不同国家和地区的体育制度、文化和参与情况进行比较研究，有 助于深入理解体育的社会价值和意义。
体育产业分析
总结词
体育产业分析是体育社会学应用与实践中的 重要内容，它涉及到体育产业的现状和发展 趋势。
详细描述
体育产业是指与体育运动相关的产业领域， 包括体育健身休闲、体育竞赛表演、体育用 品制造和销售等。随着人们健康意识的提高 和消费结构的升级，体育产业呈现出蓬勃发 展的态势。通过分析体育产业的现状和发展 趋势，可以发现其中的机遇和挑战，为相关 企业和政府部门提供决策依据。
体育社会学 ppt课件
不同等级、层次的过程和现象。
• 它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地 位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。
• 社会分层直接影响着人们的社会表现。各个社会 分层之间的关系更影响着社会系统的运行状况。
• 社会分层实质上体现了社会的不平等
• 社会不平等的类型
• （一）体质的或自然的不平等
• 人们与生俱来的体力、外貌和智力等方面的差别导致的不 平等。例如：天生丽质、力大如牛。
• （二）社会的或认为的不平等
• 由于制度使人拥有不同的生活资料、社会资源。决定人的 地位和收入的不平等。
• 社会资源的类型：
–物质资源——财富、资本等 –关系资源——地位、声望和权力等 –文化资源——知识、技能和素养等
各类社会资源因相对或绝对稀缺性而具有社会价值 各类社会资源在一定条件下可以相互转化
（二）社会分层标准
• 社会分层没有统一的标准，特定社会发展 阶段或者特定的社会类型有不同的社会分 层现象。
• 韦伯认为社会分层有三种次序：
• 法律秩序（特指权利分层）
• 经济秩序（特指经济分层）
•
通常是阶级的划分
• 社会秩序（特指声望）
（三）社会分层的量化
• 1、基尼系数：在全部居民收入中，用于进 行不平均分配的那部分收入占总收入的百 分比。
• （二）代内流动和代际流动（参照系）
1．代内流动（Career mobility）。代内流动是指一个人一生中社会地位的 变动。通过研究代内流动，不仅可以考察一个人一生中的升降沉浮，而且能 够发现整个社会流动的规律。 2．代际流动（Generational mobility）。代际流动是指上下两代人之间在 社会地位上的变动。代际流动率越低，说明该社会的等级结构封闭性越强； 代际流动率越高，说明该社会的等级结构开放性越强。
• 它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地 位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。
• 社会分层直接影响着人们的社会表现。各个社会 分层之间的关系更影响着社会系统的运行状况。
• 社会分层实质上体现了社会的不平等
• 社会不平等的类型
• （一）体质的或自然的不平等
• 人们与生俱来的体力、外貌和智力等方面的差别导致的不 平等。例如：天生丽质、力大如牛。
• （二）社会的或认为的不平等
• 由于制度使人拥有不同的生活资料、社会资源。决定人的 地位和收入的不平等。
• 社会资源的类型：
–物质资源——财富、资本等 –关系资源——地位、声望和权力等 –文化资源——知识、技能和素养等
各类社会资源因相对或绝对稀缺性而具有社会价值 各类社会资源在一定条件下可以相互转化
（二）社会分层标准
• 社会分层没有统一的标准，特定社会发展 阶段或者特定的社会类型有不同的社会分 层现象。
• 韦伯认为社会分层有三种次序：
• 法律秩序（特指权利分层）
• 经济秩序（特指经济分层）
•
通常是阶级的划分
• 社会秩序（特指声望）
（三）社会分层的量化
• 1、基尼系数：在全部居民收入中，用于进 行不平均分配的那部分收入占总收入的百 分比。
• （二）代内流动和代际流动（参照系）
1．代内流动（Career mobility）。代内流动是指一个人一生中社会地位的 变动。通过研究代内流动，不仅可以考察一个人一生中的升降沉浮，而且能 够发现整个社会流动的规律。 2．代际流动（Generational mobility）。代际流动是指上下两代人之间在 社会地位上的变动。代际流动率越低，说明该社会的等级结构封闭性越强； 代际流动率越高，说明该社会的等级结构开放性越强。
体育社会学(第二章)
不同等级、层次的过程和现象。
• 它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地 位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。
• 社会分层直接影响着人们的社会表现。各个社会 分层之间的关系更影响着社会系统的运行状况。
B
3
• 社会分层实质上体现了社会的不平等
• 社会不平等的类型
• （一）体质的或自然的不平等
各类社会资源因相对或绝对稀缺性而具有社会价值 各类社会资源在一定条件下可以相互转化
B
5
（二）社会分层标准
• 社会分层没有统一的标准，特定社会发展 阶段或者特定的社会类型有不同的社会分 层现象。
• 韦伯认为社会分层有三种次序：
• 法律秩序（特指权利分层）
• 经济秩序（特指经济分层）
•
通常是阶级的划分
1．人口的自然变动。人口自然变动指人口数量的增加或减少以及人 口的性别年龄变化的过程，反映的是人的自然属性，社会流动反映的 是人的社会属性。 2．人口的机械变动。人口的机械变动即人口迁移或人口流动，它是 指人口在地理空间（或地域）位置上的一切移动，社会流动是社会成 员在社会空间上的移动。 3．人口的社会变动。人口的社会变动是指人口的社会构成的变动即 人口的阶级构成、民族构成、职业构成、文化构成和宗教构成等方面 的变动。人口的社会变动会导致社会流动，社会流动一定会导致人口 的社会变动。
B
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社会流动的类型
• (一）水平流动和垂直流动（向度）
1．水平流动（horizontal mobility）。水平流动也称为横向流动，是指一个 人从一个社会位置上移到另一个同等或同一水平的社会位置。 2．垂直流动（vertical mobility）。垂直流动也称为纵向流动或上下流动， 是指一个人从一个社会位置移到另一个高低不同的社会位置上。
• 它反映的是人们在社会资源、社会声望或社会地 位方面的不平等，体现的是等级制的地位结构。
• 社会分层直接影响着人们的社会表现。各个社会 分层之间的关系更影响着社会系统的运行状况。
B
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• 社会分层实质上体现了社会的不平等
• 社会不平等的类型
• （一）体质的或自然的不平等
各类社会资源因相对或绝对稀缺性而具有社会价值 各类社会资源在一定条件下可以相互转化
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（二）社会分层标准
• 社会分层没有统一的标准，特定社会发展 阶段或者特定的社会类型有不同的社会分 层现象。
• 韦伯认为社会分层有三种次序：
• 法律秩序（特指权利分层）
• 经济秩序（特指经济分层）
•
通常是阶级的划分
1．人口的自然变动。人口自然变动指人口数量的增加或减少以及人 口的性别年龄变化的过程，反映的是人的自然属性，社会流动反映的 是人的社会属性。 2．人口的机械变动。人口的机械变动即人口迁移或人口流动，它是 指人口在地理空间（或地域）位置上的一切移动，社会流动是社会成 员在社会空间上的移动。 3．人口的社会变动。人口的社会变动是指人口的社会构成的变动即 人口的阶级构成、民族构成、职业构成、文化构成和宗教构成等方面 的变动。人口的社会变动会导致社会流动，社会流动一定会导致人口 的社会变动。
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社会流动的类型
• (一）水平流动和垂直流动（向度）
1．水平流动（horizontal mobility）。水平流动也称为横向流动，是指一个 人从一个社会位置上移到另一个同等或同一水平的社会位置。 2．垂直流动（vertical mobility）。垂直流动也称为纵向流动或上下流动， 是指一个人从一个社会位置移到另一个高低不同的社会位置上。
体育社会学研究方法优质教学课件
• 要认识到普遍性总是寓于特殊性之中，而特殊性 又不是脱离普遍性而孤立存在的。
• (三) 运用系统的观点
•
在进行体育社会学研究时，要充分意识到社会是一个
大系统，体育不过是这个大系统的一个组成部分。在体育
这个子系统中，存在着各种构成要素和内在的结构。还要
通过对体育这个系统的总体联系、总体协调、总体控制的
• 3.为体育事业管理提供依据：体育事业的计划；组织、 人事；指挥、控制等管理环节都需要掌握准确的信息， 都离不开体育社会学的社会调查研究。
• 4.引导家庭与个人对体育的参与：所展示的体育社会现 状和前景，对家庭和个人的体育参与起着重要的导向作 用。从而影响人们的体育观念、体育参与和体育消费。
（三）体育社会学研究应遵循的原则：
•
(三) 测量的效度
• 一、研究的基本步骤
• 体育社会学的研究存在着许多不同的情况和形式， 但是，不管各种不同的研究有多大差异，它们都应 该包括以下几个基本步骤：
•
①选题和提出假设；
•
②研究设计；
•
③收集资料；
•
④处理和分析资料；
•
⑤阐述结果以检验假设。
• 以上五个阶段是首尾相接的，当一个假设被验证后， 新的假设又被提出来，便进入了下一个研究课题。 在选题和提出假设阶段，需要掌握足够的预备知识 以及对社会的足够了解。在研究设计阶段，不仅要 做到原研究者可以重复，他人也可以重复。在收集 资料阶段，要注意资料的完整性和准确性。在处理 和分析资料阶段，要注意可靠性、逻辑推理的正确 性，以及运用社会知识的广泛性和灵活性。在阐述 结果以及检验假设阶段，要排除研究成果的偶然性， 力争重复研究一次。
• 上述两个研究过程不可割裂，缺一不可，组成体育 社会学研究相互对立又相互统一的整体。它们之间 的循环往复，不断推动了体育的社会调查和实验的 开展，又丰富了体育社会学的理论。
• (三) 运用系统的观点
•
在进行体育社会学研究时，要充分意识到社会是一个
大系统，体育不过是这个大系统的一个组成部分。在体育
这个子系统中，存在着各种构成要素和内在的结构。还要
通过对体育这个系统的总体联系、总体协调、总体控制的
• 3.为体育事业管理提供依据：体育事业的计划；组织、 人事；指挥、控制等管理环节都需要掌握准确的信息， 都离不开体育社会学的社会调查研究。
• 4.引导家庭与个人对体育的参与：所展示的体育社会现 状和前景，对家庭和个人的体育参与起着重要的导向作 用。从而影响人们的体育观念、体育参与和体育消费。
（三）体育社会学研究应遵循的原则：
•
(三) 测量的效度
• 一、研究的基本步骤
• 体育社会学的研究存在着许多不同的情况和形式， 但是，不管各种不同的研究有多大差异，它们都应 该包括以下几个基本步骤：
•
①选题和提出假设；
•
②研究设计；
•
③收集资料；
•
④处理和分析资料；
•
⑤阐述结果以检验假设。
• 以上五个阶段是首尾相接的，当一个假设被验证后， 新的假设又被提出来，便进入了下一个研究课题。 在选题和提出假设阶段，需要掌握足够的预备知识 以及对社会的足够了解。在研究设计阶段，不仅要 做到原研究者可以重复，他人也可以重复。在收集 资料阶段，要注意资料的完整性和准确性。在处理 和分析资料阶段，要注意可靠性、逻辑推理的正确 性，以及运用社会知识的广泛性和灵活性。在阐述 结果以及检验假设阶段，要排除研究成果的偶然性， 力争重复研究一次。
• 上述两个研究过程不可割裂，缺一不可，组成体育 社会学研究相互对立又相互统一的整体。它们之间 的循环往复，不断推动了体育的社会调查和实验的 开展，又丰富了体育社会学的理论。
体育社会学ppt课件
结构功能主义——帕森斯
冲突理论——科瑟尔
符号相互作济系 统
• 政治系统
社
会
系
• 社会共 同体
统
• 文化模 式托管
研究对象
社 会
个人及其社会行为 人与社会的关系
研究领域
群体单位 社会制度 社会过程
社会问题
对人研究全面
社 会 学 特 点
多层次多角度
专门研究方法 多学科相联系 解释分析预测
否 任《建陈 认岁副福省忠 自的厅建体和年 己这级日育正月★ 将位领报局式 陈 出知导》副走日忠 和 任名职刊局上， 福中务登长自前传 建国的了。己任奇 省女任有 的中教 体排前关月新国头 育传公陈日岗女转 局奇示忠出位排型 副教。和版 主副 局头现拟的 教局 长曾年提 福练长 。
52 2009 6 3 5 7 ——
中 国 历 社 史 会 演 学 变
体育社会学的由来和发展
1. 是一门把体育这种文化现象（研究对象）作为 一个不断变化发展的整体，在外部研究体育与其他社会文化现象之间的相互 关系，在内部研究体育与人的社会行为，社会观念的关系以及体育运动的结 构、功能、发展动力和制约因素（研究领域），用以推动体育和社会合理发 展（学科目的）的学科。 2.
学生运动会 其他行业
3.体育的职业流动： 1）水平流动越来越频繁 2）向上流动多于向下流动 3）非自然流动，结构性流动增加 4）体育人才个人一生中流动增加，范围加大，速度加快 5）流动中的经济因素增加 6）体育界与外界的流动逐步增加
社会控制与体育运动
一、社会控制的概念与分类 1.概念：一切正式的法律制度以及非正式的社会规范、宗教、伦理道德等 对人的行为进行约束和规范的过程或手段
体 地 育 位社 和 会 价学 值 的
体育科学研究方法PPT课件
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第三章 研究设计 （how）
• 研究设计的内容 • 研究方案的内容（开题报告）
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28
研究设计的内容
• 确定研究类型（描述性、解释性、预测性） • 确定研究目的 • 确定研究方法 • 制定详细的研究方案
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研究方案的内容(开题报告)
• １．选题依据/研究背景/问题的提出（85）
是怎么想起来要研究这方面问题的。换 句话说就是什么使你想起来要去研究这方 面的问题。
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25
• 明确研究问题——
根据实际情况或需要缩小问题内容范围 以明确具体的研究问题，最后确定论文或 研究题目。
切忌大而空，贪大求全，缺乏聚焦点， 看不起“小题目”，但也不能太微不足道。
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• 文献回顾与综述——
有针对性地进一步广泛搜集文献资 料，并加以综述，深入了解同类研究 的情况。这是选题的重要依据和之后 研究的基础。
• 其目的就是了解文献的基本内容（浏览 阶段），进而紧密结合自己的研究课题，深 入理解和掌握文献中对研究有价值和意义的 内容，同时作出正确客观地评价（精读阶 段）。在这一过程中，要对文献资料的真伪 和内容的可靠性进行有效的鉴别。
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43
• 4．文献分析——
• 深入研究的过程，既需要正确的方法， 又需要严谨的、客观的、科学的态度。
➢关于实地研究法 ➢实地研究的程序和关键点
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关于实地研究法
• ~是人类学、文化人类学、社会学、教育学 学科领域中广泛应用的研究方法。是指不 带有理论假设而直接深入社会生活中，采 用观察、访问/谈等方法收集基本信息或原 始资料，然后依靠研究者本人的理解和抽 象概括从第一手资料中得出一般性结论的 研究方法。旨在进行描述分析和建构理论， 而非检验理论。