飞镖的秘密PPT【教学课件】
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《飞镖的秘密》
飞镖的文化内涵
01
传统与民俗
飞镖运动起源于英国，并在世界各地逐渐发展成为一种独特的传统与民
俗文化。它与当地的历史、民俗、生活习惯等密切相关，反映了人们的
生活方式和文化特色。
02
象征意义
在许多文化中，飞镖被视为一种神秘、神圣的符号，具有特殊的象征意
义。例如，在一些传统文化中，飞镖被视为力量、勇气、智慧和信仰的
对现代飞镖发展的影响与贡献
泰德·威廉姆斯的出现为飞镖运动带 来了新的革命，他的打击技巧和比赛 风格引领了新的潮流，对现代飞镖运 动的发展产生了深远的影响。
VS
丹尼斯·斯普林格特的成功为女子飞镖 运动的发展开辟了新的道路，她的技 术和风格成为了女子选手的榜样，对 女子飞镖运动的发展产生了重要的推 动作用。
手柄
飞镖的手持部分，通常由硬质材料 制成，以提供投掷时的控制和稳定 性。
飞镖的设计要素
01
02
03
重量
飞镖的重量是影响其飞行 轨迹和速度的重要因素， 不同的重量适合不同的投 掷距离和目标。
形状
飞镖的形状决定了其在飞 行中的稳定性和旋转效果 ，常见的形状有双叶形、 十字形等。
材料
飞镖的材料对其重量、韧 性和抗冲击性都有影响， 通常由金属、塑料等材料 制成。
未来，随着人们对健康和休闲的重视程度不断提高，飞镖运动有望继续发展和壮大。同时， 随着科技的不断进步和创新，飞镖运动也将迎来更多的机遇和发展空间。
飞镖的构造与设计
02
飞镖的构造
镖头
飞镖的主要部分，形状各异， 一般有尖锐的尖端，以增加投
掷时的旋转力。
镖杆
连接镖头和手柄的部分，通常由轻 质材料制成，以减少投掷时的阻力 。
《飞镖的秘密》课件
9 飞镖的秘密
西师大版小学语文三年级上册
目录
预习检 测
整体感 知
精读细 研
总结概 括
拓展运 用
同学们叠过飞镖吗？ 你的飞镖飞的远吗？这节 课我们一起学习钱学森和 飞镖的故事。
钱学森（1911－2009），汉族，吴 越王钱镠第33世孙，生于上海，祖籍浙 江省杭州市临安。世界著名科学家，空 气动力学家，中国载人航天奠基人，中 国科学院及中国工程院院士，中国两弹 一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航 天之父”“中国导弹之父”“中国自动 化控制之父”和“火箭之王”，由于钱 学森回国效力，中国导弹、原子弹的发 射向前推进了至少20年。
合乎科学 的
自然课老师高兴地说
道，“小小森同学 钱学森的同时，
经过动脑子琢磨，从 启发学生向钱 失败中摸索出飞镖的 学森学习。
折叠方法。”
思 考老师认为钱学森成 功的原因是什么？
钱学森爱动脑筋，不怕失败，在失败 中寻找经验。
思 考我们应该如何学习 钱学森的优秀品质 呢？
随堂 演练
一、看拼音，写词语。 shī fàn shèng lì mù biāo jīng tàn
师范 胜利 目标 惊叹
shī bài zhào kāi bìng qiě mǒu xiē
失败 召开 并且 某些
二、形近字组词。
利（胜利） 败（失败） 叹叹（气 ） 某某些（ ） 和（和好） 放（放开） 仅仅（仅 ） 阴谋谋（ ）
小练笔
同学们，你们玩过什么游 戏，给你留下最深印象的 是什么？拿起手中的笔把 它写出来并和同学们分享 一下吧！
拓展 运用
一份96分的水力学考卷
在交大的图书馆里，珍藏着一份96分的水力学试
卷，做这份试卷的人就是钱学森。在这样一份普通的 试卷之后，却有着一个感人的故事。原来钱学森在上 海交通大学就读时，品学兼优，各门学科都在90多分 以上。在一次水力学考试中，钱学森答对了所有的6道 题，他的任课老师金老师很高兴，给了钱学森100分的 满分成绩。但钱学森却发现自己答题时把一处符号 “Ns”误写成“N”了。钱学森主动把这个小错误告诉 了老师，老师也把100分的试卷改为了96分。任课老师 金老师一直保存着他的爱徒的试卷，即使在战乱的迁 徙中也一直保存在行李箱中。在上世纪80年代钱学森 再次回到母校的时候，金老师拿出了这份珍贵的试卷， 赠与了母校。这份小小的试卷反映了一位世界著名科 学家从小对学习、科研的一丝不苟、虚心诚实。
西师大版小学语文三年级上册
目录
预习检 测
整体感 知
精读细 研
总结概 括
拓展运 用
同学们叠过飞镖吗？ 你的飞镖飞的远吗？这节 课我们一起学习钱学森和 飞镖的故事。
钱学森（1911－2009），汉族，吴 越王钱镠第33世孙，生于上海，祖籍浙 江省杭州市临安。世界著名科学家，空 气动力学家，中国载人航天奠基人，中 国科学院及中国工程院院士，中国两弹 一星功勋奖章获得者，被誉为“中国航 天之父”“中国导弹之父”“中国自动 化控制之父”和“火箭之王”，由于钱 学森回国效力，中国导弹、原子弹的发 射向前推进了至少20年。
合乎科学 的
自然课老师高兴地说
道，“小小森同学 钱学森的同时，
经过动脑子琢磨，从 启发学生向钱 失败中摸索出飞镖的 学森学习。
折叠方法。”
思 考老师认为钱学森成 功的原因是什么？
钱学森爱动脑筋，不怕失败，在失败 中寻找经验。
思 考我们应该如何学习 钱学森的优秀品质 呢？
随堂 演练
一、看拼音，写词语。 shī fàn shèng lì mù biāo jīng tàn
师范 胜利 目标 惊叹
shī bài zhào kāi bìng qiě mǒu xiē
失败 召开 并且 某些
二、形近字组词。
利（胜利） 败（失败） 叹叹（气 ） 某某些（ ） 和（和好） 放（放开） 仅仅（仅 ） 阴谋谋（ ）
小练笔
同学们，你们玩过什么游 戏，给你留下最深印象的 是什么？拿起手中的笔把 它写出来并和同学们分享 一下吧！
拓展 运用
一份96分的水力学考卷
在交大的图书馆里，珍藏着一份96分的水力学试
卷，做这份试卷的人就是钱学森。在这样一份普通的 试卷之后，却有着一个感人的故事。原来钱学森在上 海交通大学就读时，品学兼优，各门学科都在90多分 以上。在一次水力学考试中，钱学森答对了所有的6道 题，他的任课老师金老师很高兴，给了钱学森100分的 满分成绩。但钱学森却发现自己答题时把一处符号 “Ns”误写成“N”了。钱学森主动把这个小错误告诉 了老师，老师也把100分的试卷改为了96分。任课老师 金老师一直保存着他的爱徒的试卷，即使在战乱的迁 徙中也一直保存在行李箱中。在上世纪80年代钱学森 再次回到母校的时候，金老师拿出了这份珍贵的试卷， 赠与了母校。这份小小的试卷反映了一位世界著名科 学家从小对学习、科研的一丝不苟、虚心诚实。
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主题目标
关于主题目标的内容关于主题目标的内容关于主题目 标的内容关于主题目标的内容关于主题目标的内容
说明一
随碟附送大姐夫好打碎了开发和速度快还干花水电费第三方多个 第三个的撒个阿大使馆大哥说碟附送大姐夫好打碎了开发和速度 快还干花水电费第三方多个第三个的撒个阿大使馆大哥说碟附送 大姐夫好打碎了开发和速度快还干花水电费第三方多个第三个的 撒个阿大使馆大哥说
主题目标
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说ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ一
附送大姐夫好打碎了开 发和速度快还干花水电 费第三方多个第三个的 撒个阿大使馆大哥说碟 附送大姐夫好打碎了开
1 2 3
文字 说明
说明二
随碟附送大姐夫好打碎了开发 和速度快还干花水电费第三方 多个第三个的撒个阿大使馆大 哥说碟豆腐花豆腐花干豆腐很 豆腐干豆腐花放大
主题目标
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说明一
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主题目标
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目标三
说德国大使馆第三个的撒
飞镖命中靶心体育运动ppt模板
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言
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第七章 飞镖、射箭
• 五、投镖 • （一）比赛时每一轮投三镖。运动员必须在不借助其他任何设备的情 况下用手投掷飞镖。 • （二）运动员在投镖过程中双脚严禁同时离地，如双脚同时离地，则 为犯规，此镖不计分数。 • （三）运动员在每轮投镖过程中，双脚不能以任何方式踩踏或超越投 镖线，如踩踏投镖线，此镖不计分数，不得重投；如超越投镖线，则 表示此轮未投出的镖为弃权镖，不得再投；只记录已投出有效镖的所 得分数。 • （四）在投镖动作开始后，投镖手所持飞镖镖翼与眉平行并超过肩部 时即为投镖开始，在此时间以后飞镖无论以任何形式脱离投镖的手， 既为投出，此镖不得重投。 • （五）飞镖被镖盘弹回、坠落地面时，此镖不得重投，不计分数。 • （六）双人、团体比赛时，每位运动员的投镖顺序必须按照比赛表上 所排列的顺序投镖。
四、计分员的职责
站稳，少说话 1.你应报出3镖的总分，或根据要求报出单镖的分数； 2.你应告诉选手他所剩的分数； 3选手结束了比赛要及时宣布； 3.你应在双方争红心时判断谁的镖距红心近； 4.你应警告选手不能越过投掷线，或判决犯规选手的投掷无 效； 5.你应在比赛中调整好镖盘的位置； 6在“501”比赛中，所剩的分数写在记分板中间，得的分数 写在记分板外侧。
三、选手的准则
6.可以向计分员询问自己所投的每一镖的分数， 以及一轮结束后剩余的分数； 7.一般规定，选手一轮3支镖要在2分钟内投出； 如选手器材损坏，允许有3分钟的时间修理 或更换器材；选手如确有紧急原因要离开赛 场，应在5分钟内返回。 8.在一方投镖时，另一方选手应站在其身后至 少60厘米以外。 9.尊重计分员和对手。
三、选手的准则
1.不要急于拔镖，一定要等计分员看清分数，并报 出分数后再拔（根据规定，如选手在记分员记录 得分之前从镖盘上拔镖，该轮得分可能被计为 零）; ; 2.在非大型正规的比赛中，自己应向计分员和对手 报出分数; 3.不要报对方所得的分数; 4.不要探身看对手所得的分数; 5.比赛时自己用心计算分数，同时检查计分员所记 分数是否正确，出现错误，要及时提出；
9.飞镖的秘密
概括主要内容：用简短的语言概括内容。
复述课文的方法：
1.声音响亮，口齿清楚，语句通顺。 2.有中心，有条理。
复述课文的方法：
1.连接每个段的段意。 2.串联事件的起因、经过、结果。
课外收集 网上查阅资料，搜集并准备汇报： 1.钱学森的故事 2.其他科学家的生平事迹
写作思路
1.不满六岁读小学。 2.爱学习，也爱游戏。 3.飞镖飞得又远又稳。 4.同学不服气，拆飞镖找“秘密”。 5.钱学森解说“秘密”。 6.老师总结“秘密”。 7.同学们明白“秘密”。 8.老师惊叹，预料前途。
复述课文 复述课文：用自己的话把课文内容有条理的叙述 出来。(比较详细地讲述课文内容）
字词 飞镖 掷飞镖 目标 拆开 平衡 师范 废纸 咋回事 召集 并且 附属 掠去 失败 兜圈子 惊叹 同龄 翅膀 嚷嚷 琢磨 某些 课余 利箭 捡来 摸索
批注 用铅笔在每个自然段旁边批注各段的主要内容。
⑴简短（关键词）概括 ⑵字迹工整
各段内容Байду номын сангаас
1.不满六岁读小学。 2.爱学习，也爱游戏。 3.飞镖飞得又远又稳。 4.同学不服气，拆飞镖找“秘密”。 5.钱学森解说“秘密”。 6.老师总结“秘密”。 7.同学们明白“秘密”。 8.老师惊叹，预料前途。
飞镖的秘密2
活动5：
小组汇报。
活动6：
用自己喜欢的方式朗读课文，再次体会钱学森不怕失败，善于总结的科学精神。
能主动思考的加一颗星
自评（ ）星
能清楚表达自己的想法的加一颗星
自评（ ）星
能大胆起来朗读的加一颗星
自评（ ）星
能自觉完成填空作业的加一颗星
自评（ ）星
能代表本组发言的加两颗星
自评（ ）星
能给别人补充的加一颗星
问题二：
同学们现在已经了解了整个故事，哪位同学来说一下事情的起因是什么？
事情的经过是怎样的？
事情的结果呢？
活动3：
抓住起因-经过-结果，我们就知道了课文的主要内容。那么现在和同桌一起试着复述这个故事。
小组讨论：
同学们，想一想，钱学森有什么样的性格值得我们学习？
钱学森为什么会成为一个很有作为的科学家？
9.飞镖的秘密（第2课时）
班级：姓名：小组：
环节
问题与活动
指导与评价
学习目标
1.理解课文，
2.了解事情的起因、经过和结果。
3.学习钱学森的专研精神。
思
维
导
引
1.读一读，理解加点词语的意思
活泼好动 召集 琢磨 摸索
又远又稳 平衡 阻力 惊叹
2.想一想，钱学森为什么会成为一个很有作为的科学家
能正确回答问题的加一颗星自评（ ）星
问题一：
现在，同学们知道了秘密，如果用一句话来夸夸钱学森，你觉得该怎么说呢？
活动3：
同学们说得真好，我们来看，老师是怎么夸奖他的。请同学们用自己喜欢的方式朗读文中最后一段。
师：同学们读得不够好，没有读出心中不由得惊叹的情感，我们来根据上下文一起理解惊叹的意思。
现在我们再请一个同学为我们朗读这一段，读出感情。
小组汇报。
活动6：
用自己喜欢的方式朗读课文，再次体会钱学森不怕失败，善于总结的科学精神。
能主动思考的加一颗星
自评（ ）星
能清楚表达自己的想法的加一颗星
自评（ ）星
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自评（ ）星
能自觉完成填空作业的加一颗星
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能代表本组发言的加两颗星
自评（ ）星
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问题二：
同学们现在已经了解了整个故事，哪位同学来说一下事情的起因是什么？
事情的经过是怎样的？
事情的结果呢？
活动3：
抓住起因-经过-结果，我们就知道了课文的主要内容。那么现在和同桌一起试着复述这个故事。
小组讨论：
同学们，想一想，钱学森有什么样的性格值得我们学习？
钱学森为什么会成为一个很有作为的科学家？
9.飞镖的秘密（第2课时）
班级：姓名：小组：
环节
问题与活动
指导与评价
学习目标
1.理解课文，
2.了解事情的起因、经过和结果。
3.学习钱学森的专研精神。
思
维
导
引
1.读一读，理解加点词语的意思
活泼好动 召集 琢磨 摸索
又远又稳 平衡 阻力 惊叹
2.想一想，钱学森为什么会成为一个很有作为的科学家
能正确回答问题的加一颗星自评（ ）星
问题一：
现在，同学们知道了秘密，如果用一句话来夸夸钱学森，你觉得该怎么说呢？
活动3：
同学们说得真好，我们来看，老师是怎么夸奖他的。请同学们用自己喜欢的方式朗读文中最后一段。
师：同学们读得不够好，没有读出心中不由得惊叹的情感，我们来根据上下文一起理解惊叹的意思。
现在我们再请一个同学为我们朗读这一段，读出感情。
优品课件之2018年新教材西师版三年级语文上册9飞镖的秘密教案及作业题
2018年新教材西师版三年级语文上册9飞镖的秘密教案及作业题9. 飞镖的秘密【教学目标】第一课时【课时目标】1. 认识文中的生字，会写文中的生字，能联系上下文理解词语的意思。
2.通过有感情地朗读课文，理解课文内容。
【教具准备】多媒体课件。
【教学过程】一、导入新课。
二、自主预习，认读生字。
1. 自由读课文，借助学习工具(字典)，读通课文，读准生字，了解词意，了解课文大意。
2.同桌互查：生字是否会认，课文是否读通。
3.教师出示生字卡片。
(1)你觉得这些生字中，哪个最难读，哪个最容易读错?(教师相机出示生字，指导读，重点引导读准“范、利、标、败、召、并、叹、某”。
(2)开火车认读生字。
4.重点指导书写。
(1)“范”的部首是艹，上下结构。
(2)“并”与“开”的区分。
(3)“某”的组成：甘+木=某。
(4)教师相机指导范写。
(5)请学生在书上写一写。
注意写字的姿势。
(教师巡视)(6)评一评，反馈，交流学生写的字。
5.再读课文，说说课文讲了一件什么事？钱学森叠飞镖，经过多次失败使飞镖飞得最远的故事。
三、作业布置。
阅读课文，抄写生字。
【课堂作业新设计】1.看拼音，写词语。
shī fàn sheng lì mù biāo jīng tànshī bài zhào kāi bìng qiě mǒu xiē2.形近字组词。
利（）败（）叹（）某（）和（）放（）仅（）谋（）3. 照样子，写一写。
例：又远又稳【课堂作业新设计】参考答案1. 看拼音，写词语。
师范、胜利、目标、惊叹、失败、召开、并且、某些2. 形近字组词。
利（胜利）败（失败）叹（叹气）某（某些）和（和好）放（放开）仅（仅仅）谋（阴谋）3.照样子，写一写。
例：又远又稳人来人往、自由自在、人山人海、十全十美第二课时【课时目标】1. 能正确、流利，有感情地朗读课文，了解课文的主要内容。
2. 理解课文内容，学会做一个爱动脑筋，不怕失败，能够在失败中寻找经验的人。
西师大版三年级语文上册9飞镖的秘密课件
预习检测
为生字选择正确的读音。
召
zhào
√
某
mǒu
zhāo
√
mǎo
预习检测
琢磨：思考;研究。 摸索：寻找（途径、方法、经验等） 。 平衡：保持稳定。 阻力：阻碍事物发展或前进的外力。
fàn
lì
biāo
bài
范 利
zhào bì ng
标
tàn
败
mǒu
我 会 写
召 并 叹 某
易读错
biāo
bài
zhào
标 败 召
易写错
lì
bì ng
× 并 井 × 利 和
易混字
tàn
hàn
叹 汉
字源识字
范
整体感知
同学们在朗读这篇课文时，要用佩服的 语气，读出自己对钱学森的敬佩之情。
整体感知
课文主要写了什么内容？
钱学森掷飞镖，经过多次失败使 飞镖飞得最远的故事。
精读细研
思 考 课文第一段写了什么内容？
总结概括
主题思想
《飞镖的秘密》一文透过掷飞镖， 讲述飞镖飞得远的秘密，告诉我们 要学会做一个爱动脑筋，不怕失败， 能够在失败中寻找经验的人。
总结概括
掷飞镖
结构导图
飞 镖 的 秘 密
钱学森掷得最远 大家不服气 揭露秘密
动脑琢磨， 从失败中获取经验
总结概括
写法指导
设置悬念
定义：即读者、观众、听众对文艺作 品中人物命运的遭遇，未知的情节的 发展变化所持的一种急切期待的心情。
三、回忆课文，回答问题。
1.飞镖怎样才能飞得远？ 一是保持平衡，二是减少阻力，并且能巧妙 地借助风力和浮力。 2.你认为钱学森是一个怎样的人？ 钱学森是一个聪明、爱动脑筋、不怕失败的人。
西师大版(新版)2020年秋小学三年级上册语文：9 飞镖的秘密
9 飞镖的秘密教学目标：1.会写8个生字，理解词义，积累词汇。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
读懂课文内容，了解“飞镖的秘密”到底是什么。
[^&@*%]3.体会钱学森不怕失败、仔细观察、善于思考的品质。
激发学生对科学技术的兴趣。
[@#%*^]教学重点、难点：[&*^~#]1.了解“飞镖的秘密”是什么。
2.体会钱学森可贵的品质。
教学时间：2课时教学过程：第一课时一、谈话导入，课题质疑1.同学们，你们玩过纸飞镖吗？谁的飞镖玩的最好？其实，玩纸飞镖也是有诀窍的哟。
今天让我们一起去看看大科学家钱学森小时候玩纸飞镖的秘诀是什么。
2.质疑课题。
今天我们要学习的是一个秘密，板书“飞镖的”，将课题补充完整。
读一读后质疑：读完题目后，你想知道什么呢？（题目体现了故事的主要情节，它是新鲜的，引人遐思的。
学生可能提出许多与课文内容有关系的问题。
比如：飞镖还会有秘密？这个秘密是谁发现的呢？因为问题的答案就在课文之中，学生读书的兴趣被激发起来了，为学习新课打下了良好的基础。
）二、初读课文，整体感知1.自读课文，试着解决自己提出的问题。
（学生提出了问题，就有了读书的需要与兴趣，这时让学生自己去读书，试着解决问题，培养了学生的质疑能力和独立解决问题的能力。
）2.自读结束后，让学生说说你读懂了什么？（这一反馈环节是为了让学生充分发表自己的见解，体会读有所获的快乐）[~#&@*]3.指名读文，指导将字音读准确，将课文读通顺。
（在这篇课文中，“翅膀、附属、嚷嚷、琢磨”，虽然不是会认字，但学生也很陌生，需要老师指导其读音。
还有一些长句子的朗读，比如“现在，让钱学森同学给大家讲讲他的飞镖飞得又远又稳的秘密吧！”学生不容易读通顺，这时可以多叫几个同学读，必要时老师可以范读。
）4.课文中的生字你们都认识了吗？老师来考考你们。
（初读环节不能忘记生字的任务。
老师通过出示词卡，采用自由读，指名读，小老师领读等多种形式检查学生对生字的自学情况。
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总结全文
1.有感情地朗读全文。 2.读了文章你有什么感想？
我要像钱学森爷爷学习，做一个爱 动脑筋，不怕失败，能够在失败中寻找 经验的人。
作业设置
阅读钱学森的其他小故事，感悟故事告诉我 们的道理。
1．了解作品“以文为赋”，骈散结合 的形式 特点， 鉴赏品 味课文 精美的 语言， 培养学 生通过 诵读体 悟和鉴 赏优美 、形象 语言的 能力。 2．了解作者运用的主客问答这一赋 体的传 统手法 ，体会 课文景 、情、 理交融 的特点
说说课文讲了一件什么事？
钱学森叠飞镖，经过多次失败使飞 镖飞得最远的故事。
思考
阅读第2段，说说文章写了什么？有 什么作用？
写了钱学森和其他孩子的相同之 处及课余爱好——掷飞镖。这样写 为后面突出其爱动脑、不怕失败做 铺垫。
思考
钱学森的飞镖飞的怎么样？ 阅读第3段，这段主要写了什 么？
飞镖的制作材料和样子，以及同 学们飞镖的飞行情况。
飞得最远
思考 孩子们认为钱学森的飞镖里有“鬼” ，老师是怎样认为的？
飞镖里有秘密。
思考
阅读第5、6段。 思考：（1）飞镖的秘密是什么？在文中用横 线画出来。 （2）老师认为钱学森成功的原因是什么？ （3）飞镖只有怎样才能飞得远？
全班交流
（1）飞镖的头不能太重，重了它会往下扎，也不能太 轻，头轻尾巴沉，它向上飞一会儿还会往下栽；翅膀太小 飞不平稳，翅膀太大就飞不远，爱兜圈子……
3．理解作者乐观旷达的情怀，了解 其宇宙 观、人 生观中 辩证、 达观成 分的积 极意义 ，培养 学生勇 于面对 坎坷， 笑对苦 难的乐 观主义 精神。 4.贯彻新发展理念,建设现代化经济体 系。大 力发展 聚集经 济,培育 具有区 域特色 的产业 集群和 高新技 术产业 群。 5.发展实体经济,夯实经济立身之本; 坚持创 新发展, 提高科 技竞争 力,发展 智能创 造,培育 新动能 。
（2）钱学森爱动脑筋，不怕失败，在失败中寻找经验。 （3）一是保持平衡，二是减少阻力，并且能巧妙地借助 风力和浮力。
自读第8自然段
1、老师是怎样看待钱学森的？ 他是一个聪明的孩子，将来也许会成
为一个很有作为的科学家。 2、老师为什么会这样想？ 因为钱学森聪明、爱动脑筋，不怕失
败，能够在失败中寻找经验。
飞镖的秘密PPT【教学课件】
第三单元 · 第9课
飞镖的秘密
飞镖的秘密PPT【教学课件】
作者简介
钱学森（1911－2009），汉族，吴越王钱镠 第33世孙，生于上海，祖籍浙江省杭州市临安。世 界著名科学家，空气动力学家，中国载人航天奠基人 ，中国科学院及中国工程院院士，中国两弹一星功勋 奖章获得者，被誉为“中国航天之父”“中国导弹之 父”“中国自动化控制之父”和“火箭之王”，由于 钱学森回国效力，中国导弹、原子弹的发射向前推进 了至少20年。
自读要求
自由读课文，借助学习工具(字典)，读 通课文，读准生字，了解词意，了解课 文大意。
fàn
范范
lì
利利
biāo
bài
标 败 标
败
我
会
写
zhào
bìng
召并
tàn
叹
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易读错 biāobài zhào标 败召易写错lì
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利 ×和 并 ×井
易混字
tàn
hàn
叹汉
字源识字
范
再读思 考
6.坚持开放发展,充分利用区位优势,打 造国际 海港;坚 持绿色 发展, 加大生 态环境 保护,节 约资源, 坚持可 持续发 展。
亲爱的同学们，再见！ 7．智空招待作者吃了粥，又帮他安排了登山路线、午饭时间和住宿的地方，非常周到。 8．光明顶前有一块巨石，先伏后起， 像是两 截，在 山坳里 突出悬 空，上 面还长 着松树 。 10．黄山松树特点鲜明，树身不高， 树形奇 特，被 旅行家 徐霞客 称之为 奇山之 中的奇 品。