高考议论文写作指导：学会使议论文结构严谨
高考议论文写作指导：学会使议论文结构严谨一、”议”的层次布局方式之一：并列式并列式是一种并列地组织分论点或若干论据的结构布局方式。
在论证时，并列的几个层次之间的关系是平行的，它们分别从几个侧面来证明观点的正确。
并列式结构的好处在于论证全面，眉目清楚，有条有理，使阅卷老师一目了然，容易把握考生作文的思路。
运用并列式布局主要有以下两种方法：（1）分论点并列式即把中心论点分解成几个平行的、并列的分论点，依次对中心论点进行论证或阐述。
分论点是在中心论点的制约下提炼出来的，是为中心论点服务的。
它论证中心论点时是从不同角度，不同侧面，不同层次展开的。
因此，提炼分论点的前提是确立中心论点。
那么如何提炼分论点呢？议论文的一般结构是“三段论式”，就是提出问题（是什么）——分析问题（为什么）——解决问题（怎样做）。
那么，设置分论点也可以从这三个角度来进行。
拟写分论点的角度1——是什么，主要分析类别和性质方面的问题。
拟写分论点的角度2——为什么，主要分析原因和目的方面的问题。
就是把中心论点作为结论去追溯这个结论产生的条件和原因。
拟写分论点的角度3——怎么样，主要分析解决问题的方法。
以2004年北京卷作文题“包容”为例：角度1：有位考生以谈自己对包容的看法为主，从“是什么”的角度构思，归纳出三个并列的分论点：分论点①“包容是一种境界”；分论点②“包容是一种精神”；分论点③“包容亦是一种力量”。
角度2：有位考生开篇就开门见山，提出中心论点“学会包容，就成就了一种伟大”，论证的主体部分从“为什么”的角度进行构思，确立了三个分论点：分论点①“包容观点，成就思想的伟大”（以蔡元培任北大校长时的兼收并蓄、包容各类学者及思想为例）；分论点②“包容他人，成就人格的伟大”（以蔺相如包容廉颇对自己的羞辱为例）；分论点③“包容力量，成就团结的伟大”（以中国共产党邀各民主党派参政议政、共商国是为例）。
角度3：有位考生的中心论点为“人应拥有包容之心”，于是从“怎样做”的角度构思出三个分论点：分论点①“包容，意味着大度”（以齐桓公对管仲的包容，诸葛亮对孟获的包容为例）；分论点②“包容，代表着接纳”（以“二战”时敦刻尔克大撤退英国人民包容接纳面临危险的法国士兵为例）；分论点③“包容，有时也需要忍受”（以伽利略忍受误解、嘲笑、挫折暗中继续自己的研究为例）。
温馨提示：采用分论点并列式要注意以下几点：①确立分论点时要让各分论点处于同等地位，彼此不重复，不包含，也不交叉。
②一篇议论文至少要有两个分论点，最好有三到四个。
③分论点的表述要尽量紧扣话题的关键字眼，以保证每一段都扣题。
④分论点的语言要精练，最好控制在15字内。
④每个分论点最好作为段首句各自统领一段，分别展开议论。
全文议论的主体部分由并列的分论点支撑。
⑤表述分论点的句式结构要一致，使各分论点统领的段落构成排比段。
（2）论据并列式论据的并列是在中心论点确立之后，展开联想，从不同角度列举具有典型意义的代表性事例，有层次地通过对论据的分析议论去扣题点题，论证中心论点。
论据并列式的主体部分是横向展开的，各层次之间是并列关系。
在论证过程中，为了充分摆事实，讲道理，把几个论据并列起来，而这几个论据之间的关系也是平行的。
例如2007年北京卷作文，要求考生根据自己读“细雨湿衣看不见，闲花落地听无声”这两句诗的体会，展开联想写文章。
有位考生是这样开头的“‘细雨湿衣看不见，闲花落地听无声’，如此平静却又如此美好。
这是春的品格：默默奉献，不张扬，甚至不耀眼，却滋润了万物，勃发出无限的生机。
我相信，为人亦当如春。
”确立出“为人亦当如春”这样的中心论点后，便采用论据并列式，用“巴赫为人如春”“居里夫人为人如春”“安徒生为人如春”“钱钟书为人如春”支撑起论证的主体部分，每个论据独立成段，四个论据又并非堆砌罗列，而是分别从四个不同角度展开透彻的剖析：巴赫身为教会小琴师，身处清幽的教堂，却以勤奋踏实为根基，以不倦的热情为动力，于无人问津处秉烛夜弹，默默开创了巴洛克时期的艺术辉煌；居里夫人守清贫而济苍生；安徒生负卑名而着墨美梦童趣；钱钟书一生低调而著作等身。
通过古而今，外而内，古今中外的文学巨匠、音乐大师、卓越科学家的事例，层次清晰地阐释论证了中心论点。
温馨提示：采用论据并列式要注意以下几点：①论据最好角度不同，或古今结合，或中外兼具，或身份地位各异……要有广度。
②论据列举出来后一定要充分议例、析例，否则给人罗列堆砌之嫌，仅有广度而没有了深度。
③每个论据最好独立成段以显示眉目清晰。
④每个事例分析后莫忘以相同的句式回扣中心论点，形成有气势的排比段形式。
二、”议”的层次布局方式之二：对比式即在本论部分从正反两方面提出分论点或选用正反两方面的论据进行对比论证的结构方式。
它的特点是两种看法或论据之间为一正一反的关系，或通过正反对比明辨事非，或通过正反对比突出其中一个方面的正确性。
这种结构方式能起到对比鲜明、突出深化观点的作用。
例如2008年北京卷的给材料作文。
一篇题为《心无陌路行无疆》的考场文从众多作文中脱颖而出，令阅卷老师们击节叹赏。
作者在简单引述了材料之后写道：“是的，很多事情看似到达了极限，实则仍存在很大的空间。
就像人生，我们永远可以从困难中突围，发现一番新的天地。
”瓶子永远未满，人生总有出路，换一种方式，转过身去，又是一片天。
作者在如此自然、到位地对题目材料进行诠释后，先从反面入手，用一段文字叹惋那些“自认为写作生涯到达了极限，并因此终结了最宝贵的生命”的诗人、作家们——“海子火热的青春在铁轨下寂灭，海明威的生命被含在口中的猎枪终结，茨威格轻轻旋开了煤气开关，伍尔芙带着她的智慧与敏感投入湖心”；然后从正面着笔，以苏轼几遭排挤，几经贬官，选择转身，放弃仕途，释放心灵，和朱耷在饱尝亡国之痛后选择最静默的方式控诉满清暴虐王朝两例，揭示出那些虽看似陷入绝境，却能及时转身的智者所为。
于“不该如何”“应当如何”的正反对比中将中心论点阐释得清晰明了。
温馨提示：采用对比式结构时应注意：①对比必须鲜明、强烈，通过是与非、功与过、荣与辱等等的对照，突出事物的特征。
②字里行间要渗透充盈作者饱满的褒贬、爱憎之情，显示出鲜明的立场。
三、”议”的层次布局方式之三：层进式即本论部分按由此及彼、由浅入深的关系安排层次的结构方式。
这种布局的好处是能反映出作者严密的逻辑思维能力，使阅卷者随着学生的思路步步深入，尽得“风光之盛”。
例如2 0 05年北京卷作文“说‘安’”，有位考生是这样开头的“古之君子以‘安贫乐道’为立身之根，古之明君以‘安民兴邦’为治国之本。
由此观之，小到个人立身处世，大到国家兴旺强盛，其根本在于一个‘安’字。
”下文就在以“陶潜的归隐田园、淡泊宁静与心浮气躁、追名逐利者对比后，用“由此观之，‘安’乃人立世立业之根；而立国之本又何尝不是一个‘安’字呢”过渡到论述“唯有安定，国家才可以发展，事业才可以兴旺。
”最后以“人以‘安’立身，因为‘安’德正而业成，志远而名淡；国以‘安’立世，因为‘安’，家兴而邦盛，国泰而民富。
‘安’乃为人之根，为国之本也”收束全文。
文章从个人和国家两个角度，由近及远，由小到大对“安”加以论述，构成了层进式结构，使文章说理更有说服力。
温馨提示：采用层进式要注意以下几点：①层进式的基本结构是或由浅入深，或由近及远，或由易到难，或由表及里，或由特殊到一般（或由一般到特殊）……选择这种结构形式时，必须对论述的层次内容有清晰的认识把握，了解它们之间的关系是不是由浅入深，由小到大或由表及里层层深入的。
②既然文章各层次之间是层层深入，步步推进的，前后顺序就有严格要求，不能随意改动，否则就会影响文章的说理逻辑。
当然，根据立论的需要，一篇文章更可并列式、对照式、层进式相结合使用。
例如2008年北京卷一篇题为《文学，需要凝视》的佳作显示出了考生不凡的构思安排。
文章开篇提出中心论点“文学，需要凝视”，文章的主体部分先采用并列式、层进式，从“清新的笔风需要凝视”“犀利的笔触需要凝视”“心灵的感悟需要凝视”三个方面对“凝视”加以开掘。
这三个方面就“需要凝视”的“取材方向”而言，为并列式，使文章的论述有了广度；而就对“需要凝视”的“认识层次”而言，从写意到战斗，从文字到心灵，又为层层深入的层进式。
更令人叹服的是，考生在阐释了作家创作时对生活的“凝视”之后，于文章的末尾又翻出了第四个“凝视”——读者对作品的会心“凝视”。
这便又是采用层进式，由作家的写到读者的读，由作家的自赏到读者的共鸣，把从文学作品创作到阅读的“双边互动”特性诠释得极为深刻，层层深入地将文章推展到了一个新的境界。
考场限时作文，虽属“急就章”，但信马由缰，散漫为文，想到哪儿就说到哪儿，东一榔头，西一棒子，杂乱无章则是为文大忌。
相信每个考生都期望考场成为自己的T型台，然而罗马毕竟不是一天建成的。
所以，如果在平时的写作中，能多注重上文提供的结构层次构思训练，在动笔前先打个“腹稿”，就行文做点诸如上文所述的种种安排，那么考场上交出一篇文脉清晰，论证富有层次的议论文便并非难事。
【材料】一日，儿子从幼儿园回来后兴奋地对我说：“爸爸，我看见了苹果里的星星，真好看！”“胡说，苹果里哪儿来的星星！”“有呢！你拿一个，我来切给你看。
”他把苹果横放着，拦腰切下去，然后把切好的苹果伸到我面前说：“爸爸，看哪，里头真有颗星星呢！”真的，从横切面看，苹果核果然呈现出了一个清晰的五角星。
我这一生不知吃过多少个苹果，总是规规矩矩地竖着切，从茎部切到底部的窝凹处，从来就没看到过苹果里的星星。
我不禁陷入了沉思。
根据材料，自选角度，自拟题目，写一篇不少于800字的议论文。
【例文】创新才能进步有一个故事讲的是父子二人吃苹果，儿子把苹果横放着拦腰切下去，果核于是显出一个清晰的五角星。
父亲一直循规蹈矩地从蒂部切到顶窝，因此这苹果里的“星星”，他从未见过，这使他陷入沉思。
(此为“引”，引原材料简洁明了。
材料不可不“引”，引述材料的目的是从材料中提出论点，为“提”张目，“引”是“提”的基础。
但也不可全“引”。
切忌只字不改地照搬照抄。
要简洁、概括性地引述。
可采用概述法或摘录法。
本文采用的就是概述法。
)看了这个故事，我也不禁陷入沉思。
孩子切苹果，打破了固有模式，创造性地发现了“星星”，但如果他像父亲一样墨守成规，那么苹果还是苹果，吃完扔掉果核，“星星”将永远不会被发现。
（此为“析”，简析材料，为下面论点的提出做铺垫。
分析要简练，应尽快进入“就事论理”，切忌拖沓冗长，拖泥带水兜圈子。
否则，易给人“就事论事”，“以小见小”，延展不开的感觉。
）由那孩子的“拦腰一切”我想到了创新。
我们人类的创造力不正与这看似不经意的切苹果方法有相似之处吗？我们在学习、工作、生活中也是一样，要勇于创造，勇于推陈出新，这样人类才能不断进步。
高考作文写作指导：议论文结构布局
只要有爱。
君不见照亮了苗乡的那位月亮般 的姑娘，即使她没有翅膀，她依然是 天使。为什么？就因为她用全心的爱， 燃烧自己的青春点亮苗乡的路啊！用 爱，她肩负起十乡八里的健康。
陶渊明做到了这一点。面对官 场的结党营私，互相倾轧，依然 选择“归去号“的船渡过了污浊的 官场，驶向清流赋诗的山林，过 着”种豆南山下，草盛豆苗稀“的 平淡生活。陶渊明感慨过官场的 黑暗，但他又改变了自己的心情， 勇敢的渡过“不为五斗米折腰”的 渡口，令人钦佩。(论据一)
史铁生做到了这一点。20岁突然身
本论部分
人有意气，才能摧不垮，压不倒， 追求不泯，意志不衰。（分论点３） 还记得舞台上那尊慈祥博爱的千手 观音吗？邰丽华，虽是聋哑人，但 她有意气，手臂练得青肿了，脚底 磨出血泡了，她始终坚持练习。最 终，她用手指勾勒了人性的美好， 用舞姿诠释内心的感觉，感动中国， 感动你我。若无意气，她怎会从不 幸的底谷达到艺术的巅峰？
人与人之间要有谦让的精神，要学会忍让，学会让步，学会 礼让，学会体谅他人，为他人着想等等。
阅读下面材料，根据要求写一篇文章。（60分） 订餐平台公司往往采取客户评价制对送餐员实行考核，客户可
根据送餐员送货的快慢或其态度给予评分，如果打上差评，就等 于白送了，而且排在倒数的送餐员如果是被客户评为态度恶劣， 就有被解雇的风险。送餐员曾先生因为一个月连获三个差评，不 堪工作压力服食老鼠药轻生。对此，有人认为公司采用严格的考 核制度是为客户着想，客户满意公司才能发展；也有人认为送餐 员很不容易，应该给他们多一些包容和理解，给差评应谨慎；还 有人认为，曾先生心理素质太差，因为三个差评就轻生，是对生 命的不尊重。
高考语文复习：议论文写作指导课件
还记得2005年春节联欢晚会上 慈祥悲悯的“千手观音”吗？表演 领舞者——邰丽华是一个聋哑人， 她在没有任何音乐和节拍情况下， 演绎出了动人的神韵。舞蹈于她而 言，是精神的寄托，更是定位人生 的砝码。她将自己舞成一只旋转的陀螺，一天24个小 时，除了吃饭睡觉，其它时间几乎都在舞蹈。邰丽华 很累，但是她为了心中的理想执着追求，最终用汗水 和泪水征服了全世界所有的观众。(归纳分析)
是因为村里人根本没有去思考井水治病的原因，而化 学家却能在村民司空见惯的现象中找到了质疑点，所 以才能够进行接下来的研究，并获得新发现。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
（三）假设分析法
这种方法，就是在列举事实论据后，从 正面或反面进行假设，假设材料中能到达 的某种结果的条件不存在，将会出现什么 样的结果，来揭示论据和论点之间的内在 联系。
今天，我们将针对这一同学们经 常出现的问题，进行探讨。
议论文中的论据，不能只有事例举 证，没有理论分析。理论分析，也并不 是非要长篇大论说上一番，而是需要对 论据做一点评论，话不在于多，而在于 分析评论是不是到位，能不能揭示中心。
ห้องสมุดไป่ตู้
议论模式
议论五法
（一）、对照论证法 （二）、因果分析法 （三）、假设分析法 （四）、比喻论证法 （五）、归纳点题法
善于质疑是发现问题的根源和关键，人们第一只 有善于质疑，然后才会去思考，才会去研究学习，才 可能解决问题，最终推动我们这个社会的进步。
提示：本文中心——善于“质疑” 请思考，接下来应该怎么进行议论？
议论文写作指导：明论证思路清晰 品议论语言严谨
议论文写作指导：明论证思路清晰品议论语言严谨议论文写作指导：明论证思路清晰品议论语言严谨《事物的正确答案不止一个》选编于人教版九年级语文(上册)第四单元第一课，这也是学生系统接触议论性文章的第一个单元。
这四篇文章无论是随笔还是杂文，均担负着培养学生阅读议论文能力的重要任务。
本单元文章内容均以求知与读书为主题，通过学习，同课文作者对话，探究问题，以提高认识水平，丰富文化素养，学生一定可以从中获得不少教益。
现在我带着大家从明思路品语言的角度一起走进《事物的正确答案不止一个》。
一、逻辑清晰，论述充分课文从“事物的正确答案不止一个”说起。
先用四个图形提出一个问题，然后通过对几种不同答案都具有合理性的分析，引出“事物的正确答案不止一个”的观点。
原因是，“由于看图形的角度不同，四种答案全都正确”。
推而广之，“生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种多样。
”接着，作者从“事物的正确答案不止一个”，引申出“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。
原因是，“由于情况的变化，原来行之有效的方法，到了现在往往不灵了”。
“如果你认为事物的正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前。
”既然不满足于一个答案，需要寻求其他答案。
怎样寻求呢?课文于是顺理成章的提出“有赖于创造性思维”，并论述创造性思维必需的要素：①有渊博的知识，因为知识的组合能形成新的创意。
②有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识。
③持之以恒的毅力。
课文特别提出“发挥创造力的真正关键，在于如何运用知识”，并举出两个例子加以证明。
之后，又引申出如下问题：“不过，这种创造性思维是否任何人都具备呢?是否存在富有创造力和缺乏创造力的区别呢”?接着的论述就是通过回答这个问题推理进而明确“区分一个人是否拥有创造力”，就是看他是否“留意自己细小的想法”，并“使之变为现实”。
最后，课文得出结论，“任何人都拥有创造力”，只要具备几个关键性要素，就能成为一个富有创造性的人。
高考写作指导：议论文之结构和分论点如何拟写
分论点如何拟写一、如何拟写分论点分论点拟写原则：1.扣得住——紧扣材料，紧扣中心，与中心处于同一角度。
2.分得开——分论点之间界限清楚，不互相交叉重叠，没有包容关系。
这样能够使作文内容更充实。
3.排得顺——分论点先后顺序要合乎逻辑，合乎情理。
如：个人—集体—国家，物—人，现象—本质，是什么—为什么—怎么做，物质—精神，当代价值—永恒价值，功利意义—精神意义，个人修养—人际关系，人际关系—国际关系……（一）.从作文材料中获取分论点作文材料是我们中心论点的来源，也是我们写作的依据，有些作文材料中会有隐含有写作思路，这时候我们可以根据作文材料来获取分论点。
例子：试一试，从作文材料中获取分论点（2023高考新课标I卷）好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。
以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（2023高考新课标II卷）阅读下面的材料，根据要求写作。
本试卷语言文字运用II提到的“安静一下不被打扰”的想法，在当代青少年中也不鲜见。
青少年在学习、生活中，有时希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长。
请结合以上材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
（二）.并列式横向分解1、类属追问——是什么从中心论点的“内涵”或“表现”角度设立分论点。
即针对话题本身（或话题关键词），运用横向思维，根据它不同的内涵或外延进行多角度分析。
这种方法一般适用适用名词性的中心论点。
常用的表述方式是：“话题（或话题中的关键词语），是一种……”例子：如中心论点：我们应怀宽容之心从“是什么”的角度设立三个分论点：①宽容是一种博大的胸怀；②宽容是一种高远的境界；③宽容是一种化敌为友的智慧。
2025版高考语文一轮复习讲义：学案88 掌握议论文写作结构导图(常规式)——借助导图,形成思路
结构导图
【边练边悟2】 阅读下面的材料，根据给出的论点，按照对比式结构模式列出分论点。
在某乡村，每年采摘柿子时，人们总会留一些给在这里过冬的喜鹊， 免得它们因冬天无法觅到食物而饿死。第二年春天，心存感激的喜鹊便 把柿子树上的害虫捕捉得干干净净，从而确保了柿子的丰收。另外，还 有一些农民收割庄稼的时候，在靠近路旁的庄稼地四角会留下一部分， 既为报答上天的恩赐，也给那些没有饭吃的贫苦路人提供方便。
“我喜我生，独丁斯时。”有人在科技的助力下，凭借自律之心将 时间运用自如；然而有人在网络中迷失自我，成为时间之奴仆。但请君 见，教授桂海潮，在日复一日的十六小时中坚持学习飞行技术，凭一颗 自律之心，成为中国首位“非军人航天员”；诗人余光中，在书信往来 间不拒通信科技，在每日学习新技术中也笔耕不辍，凭一颗自律之心， 创造“第三种绝色”；女老生王珮瑜，在新直播技术的发展中，学习新 文化传播方式，凭一颗自律之心，也不忘“唱念做打”。时光赠予了他 们“槐花高树晚蝉声”的从容，而他们也凭借“与时偕行”的自律获得 自我之发展。吾辈青年当正确对待科技的发展，拥有一颗自律之心，并 将其运用自如，如此方能铺就成功大道。
“天下最大的烈火，总由最小的草梗点燃。”人，是一根能思想的 苇草。古有慈禧太后以所谓的自律抗拒科技，终淹没在时间浪潮里，发 展落后；今有“躺平”一族，沉溺网络世界，在科技便利中失去自律之 心，事业无成，岂不痛哉！吾辈青年当以此为戒，正确面对科技的发展， 合理规划时间，在时间的浪潮中以自律之心将其运用自如，如此方能铺 就时代发展之大道。
高考作文复习写作技巧议论文中论证的结构
论证的结构议论文在审题、立论、谋篇、布局、结尾以及整个行文中，处处都要运用思维方法。
优等议论文应既有思想的深度，又有思维的宽度；中等议论文有思维的线性发展，但缺乏开阔感和灵动感；下等议论文则思维没有延伸，或者断裂为几个片段。
思路和结构一：提出论点回答为什么解决怎么办再次强调重要性，照应题目和开头例如：在以《从中华优秀传统文化中汲取智慧》为题的文章中，先由习近平总书记的讲话引出论点，然后谈中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，以及我们党在把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化相结合这方面取得的成功实践经验，解决了“为什么”的问题，再用四个“讲清楚”，两个“坚持”来解决“怎么办”的问题，最后一段呼应题目。
思路和结构二：引出话题回答为什么解决怎么办提出希望，照应题目例如：在以《让传统节日焕发时代气象》为题的文章中，以端午节为开端，先谈端午节的文化价值，进而谈以端午节为代表的传统节目的文化价值，继而从端午节的创新视听呈现谈到传统节日的创造性转化、创新性发展，最后再用冬奥会、冬残奥会开闭幕式的精彩瞬间进一步彰显主题，提出希望，照应题目。
上述两种结构，基本都能体现思维的延伸和与拓展，避免了单一式或原地打转思维模式的弊端，能够充分展现思维含量的丰富性。
但要注意，思维的延伸要以前文的要点为基础，这样才能保证思路的顺畅。
同时，思维扩展力戒漫无边际，要以论证对象及思考的内容为中心，这样才能保证论证的集中和有效。
以下，总结几种能体现论证思维逻辑、有层次感的议论文结构模式：（1）层进式结构：包括“是什么”，即提出观点；“为什么”，即分析原因；“怎么办”，即提出对策、分析对策、论证对策。
层进式的分层论证，其特点是分论点之间的关系不断递进，论证的层次向纵深展开，一层比一层深入的揭示论题的内涵，使中心论点得到深刻阐述。
其效果是分析透彻，说理深刻。
（2）对照式结构：主体部分有正反对比，有转折补充。
采用这种结构模式的议论文，文体特征分明，篇章结构严谨。
高考写作指导：用好四种模板,轻松写好议论文
用好四种模板，轻松写好议论文议论文写作，重在掌握基本规律，论证充分有力，而为了达到这一目标，我们需要在论证结构和模板上下一番功夫。
掌握了基本模板，行文才会更有方向。
模板一、论点+举例+分析+总结1、具体结构标题： [简洁明了地概括文章主旨]开头：提出观点：用简洁有力的语言提出明确的观点，引起读者兴趣。
主体段落 1：观点阐述：再次清晰地陈述本段要论证的小观点。
素材引用：引入相关的具体事例、人物经历或社会现象等素材来支撑观点。
素材分析：对所引用的素材进行深入剖析，揭示其与观点之间的内在联系，说明素材如何有力地证明了观点。
主体段落 2：观点阐述：同主体段落 1。
素材引用：新的素材。
素材分析：详细分析。
主体段落 3……结尾：总结观点：对全文的观点进行总结和强调。
深化主题：适当拓展和升华，使文章更具思想深度和现实意义。
2、例文挫折是成功的垫脚石（用多个素材支撑全篇）（开头）“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”挫折并非是人生路上的绊脚石，而是通往成功的垫脚石。
（主体段落1）挫折能够磨炼人的意志。
（观点阐述）史学家司马迁，因李陵之祸，被处以宫刑。
这是一种令人发指的刑罚，然而他忍辱负重，发愤著书，前后历经约十四年，终于完成了史学巨著《史记》。
（素材引用）司马迁在遭受如此巨大的挫折时，没有一蹶不振，反而凭借顽强的意志，在痛苦中砥砺前行，最终成就了不朽之作。
正是挫折，让他的意志如钢铁般坚韧，成就了他的辉煌。
（素材分析）（主体段落 2）挫折能够激发人的潜能。
（观点阐述）发明家爱迪生，在发明电灯的过程中，经历了成千上万次的失败。
但他从未放弃，不断尝试，最终成功发明了实用的白炽灯泡。
（素材引用）面对无数次的挫折，爱迪生没有被打倒，而是在挫折中不断挖掘自身的潜能，一次又一次地改进实验，最终为人类带来了光明。
挫折成为了他激发潜能的动力源泉。
（素材分析）（结尾）挫折并不可怕，它是我们成功路上的助力。
（总结观点）在人生的旅途中，我们应勇敢地面对挫折，将其化作前进的动力，让挫折成为我们走向成功的坚实阶梯。
高考作文结构严谨的定义
高考作文结构严谨的定义高考作文写作指导：作文结构严谨的定义前要通盘考虑。
考场作文的结构应该简明，教师阅卷时，每篇作文平均阅读的时间仅为一分钟。
因此，一篇应试的议论文最好只包括三大部分，五到八段文字：第一部分，简要提引原材料，在这个基础之上引出自己的感悟，作为中心观点，这个观点要明明白白，旗帜鲜明。
第二部分，分三至五段，前两段(或三段)从古今中外不同角度各取一个例子，紧扣观点进行正面论证;后一段(或两段)可从反面选取事例与前文进行对比论证;第三部分，对全文论述的观点进行总结升华，给人以完整感。
这样结构*既简明又严谨且不呆板，还能让阅卷老师一目了然。
写高考作文的技巧：作文要内容充实内容充实要分为三个方面来体现，分别是题目，开头结尾和素材。
题目要新颖别致。
“题好文一半”，许多阅卷老师就是根据学生命的题目来判定他的审题能力和写作水平的。
因此，能拟一个独具特色的题目，就能以一道亮丽的风景线吸引住老师的视线，分数自然偏高。
开头要新颖独特，结尾要深刻感人。
从题目实际出发，选取自己最拿手的文体，精心打造开头和结尾，确保获得高分。
素材的选取要新鲜贴切。
材料新颖又切合题意，那就能显示自己敏捷的思维能力和深厚的文化底蕴，让阅卷老师耳目一新，作文分数自然就能上一个档次。
我们要力避大众化和过于平淡的素材，要善于从现实生活、历史典故、文学名著中去搜寻别人没有用过的材料，而且要注意材料的贴切性、典型性、新颖性、多样性。
福建高考零分作文范文：走错了的路首先，我就想和出题老师提个建议。
做完了一大堆前面的题，思路本来就比较混乱。
没想到，到了最后的作文这，您又给我来了致命的一刀。
出个材料作文也罢，可是绕来绕去的就是您的不对了!您这是出题呢，还是写绕口令，练我们脑子呢。
什么如果没有走错了路，就不会发现新路，没有走不通的路，只有不敢走的人。
我从小作文就不好，但是我貌似能看出来，你这个作文题目出的水平不错啊。
可以立意的角度很多啊，而且这样的话，是不是一不小心就会有很多人跑题。
高考作文写作指导：议论文写作技巧
高考作文写作指导：议论文写作技巧1. 引言议论文是高考作文中的重要题材之一，考察考生的分析和表达能力。
良好的议论文写作技巧能够帮助考生在有限的时间内写出清晰、有说服力的文章。
本文将介绍一些高考议论文写作的技巧，以帮助考生取得更好的成绩。
2. 确定立场在写议论文之前，我们首先需要确定自己的立场。
议论文通常有正反两个方面的观点，而我们需要选择一个立场来进行论述。
选择适合自己的立场能够帮助我们更好地组织思路和论证。
在选择立场时，我们可以考虑自己对话题的理解和个人观点是否相符，以及能否找到足够的理由和证据来支持自己的观点。
3. 结构清晰良好的议论文需要有清晰的结构，使读者能够轻松地理解文章的逻辑和观点。
一般来说，议论文的结构可以分为引言、正文和结论三个部分。
•引言：引言应该能够吸引读者的注意力并引发对话题的兴趣。
在引言中，可以使用引用、问题、故事等方式来引入话题，并提出自己的立场。
•正文：正文是议论文的核心部分，需要充分论证和阐述自己的观点。
在正文中，我们可以使用事实、统计数据、专家观点、案例等来支持自己的观点，并对反方观点进行批驳。
•结论：结论是整个议论文的总结，需要对自己的立场进行再次强调，并给出建议或展望。
结论部分可以简洁明了地概括整个论述过程，并给读者留下深刻的印象。
4. 论证方法论证是议论文的核心，是通过事实和理据来支持自己观点的过程。
在进行论证时，我们可以运用以下几种方法：•举例说明：通过给出具体的例子来支持自己的观点，使读者更易于理解和接受。
•数据统计：使用相关的数据和统计来证明自己的观点，增加说服力。
•引用权威观点：引用专家、学者或知名人士的观点，以增加自己的信服力。
•对比对照：与相反观点进行对比，突出自己的优势，同时对反方观点进行驳斥。
•分析解释：运用逻辑和分析能力对问题进行深入解释和分析，从而支持自己的观点。
5. 注意事项在写议论文过程中，我们还需要注意以下几点：•合理运用段落：文章应该分为多个段落，每个段落都应只讨论一个主题或一个观点，以保证文章逻辑清晰。
2025届高考写作指导：议论文的行文结构课件
创新还有生命力可言？
小结
1、就事论事 明确立意方向，就着材 料环绕中心论点展开论述。 2、突出关键词（句）
【实战演练】
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
八旬老人李某坐动车去看病，女儿只给她买到了半程的坐票 。半程过后，老人被刚上车的女大学生拿着车票座位号“请”了 起来，老人的女儿要求挤一挤合坐在一起，被女大学生拒绝，双 方起了争执。后来一名中年男子给老人让了座。老人的女儿说： “年轻人啊，应该多学学。”女大学生觉得很委屈，“坐自己的 位置错了吗？”
的包围，她明白市场和 “创
至于生活在乱象丛生
环境的混乱及规则的缺 新”
的社会，让我们追寻 着自己的理想。高雅 的生活需要规则来束 缚，创新亦然。
失是根本原因，自己率
先着手制定行业标
准，从而使她摆脱困 “规
境。
则”
修改前后对照
修改前
修改后
没有规则束缚的创新环境，正义
没有规则束缚，假冒伪劣就
得不到声张，丑陋和伪善肆意蔓延 。创新环境缺少规范，创新就如失 去了保护，随之，“山寨品”、“ 冒牌货”如同细菌繁育一般，侵占 “专利产品”的地盘而得不到控制
此致
敬礼！
结：点题，呼吁号令
明华
2015年6月7日
写作注意事项
1、引：就是用精练的语言引述材料，并根据材料鲜明地提出自 己的观点；特别提醒：要取其精要，不要照搬照抄。（控制在 100字以内）
2、议：就是针对材料和中心论点，作出必要的分析。要注意紧 扣材料，就事论事。（200字左右）
3、联：就是广泛联系个人、社会、历史、现实等实际情况，全 方位、多角度地对论点进行论证。（2~3段，400字左右）