六年级语文课外阅读训练题
六年级语文课外阅读训练题一、文学常识类一、1..人们通过长期的细心观察，发现自然界中常见的动物有各自的特征，于是创造了许多形象生动的词浯，如果我们细细咀嚼，就会品出许多味道来。
仿照例子，根据词的不同意思，写出相应的词语。
例：狼藉(形容乱七八槽，杂乱不堪的样子：)蜂(形容人多，朝一个方向走去) 雁(比喻守纪律，有秩序)乌(比喻无组织无纪律地在一起) 雀(比喻活泼，蹦蹦跳跳) 。
二、根据提供的材料，写出相应的成语：I、“瓜出不纳履，李下不正冠。
”(出自《君子行》) （）2、传说水中有—种叫蜮（yù）的怪物，看到人的影子就喷沙子，被喷着的人就会得病。
（）3、东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。
（）4、狐狸腋下的皮虽然很小，但是聚集起来就能缝成一件皮袄。
（）5 李白的《长干行》诗中有“郎骑竹马来，绕床弄青梅。
” （）6. 苏轼《春夜》诗中有：“春宵一刻值千金，花有清香月有阴。
”（）7.《论语》中有：“子曰：无欲速，无见小利。
欲速则不达；见小利，则大事不成。
”（）8.《资治通鉴·唐玄宗天宝元年》中说：“世谓李林甫，口有蜜，腹有剑。
”（）三、请在下面歇后语的括号内填上历史故事或神话传说中的人物。
①（）的居处－－－开门见山②（）误闯白虎堂－－－单刀直入③（）用兵－－－以一当十④（）败走华容道－－－不出所料⑤（）大摆空城计－－－化险为夷⑥（）断案－－－铁面无私⑦（）七十二变－－－神通广大⑧（）草船借箭－－－满载而归四、现在流行在网虫们中间的网络语言可真新鲜，很多原来普通的词被网友们赋予了新的奇特的含义。
下面这些句子中加点的词，你知道它们表示什么意思吗？1.尚文捷人还没到，她的大批粉丝却早围在了车站。
（）2.放假了，我们一家人和爸爸的驴友们一块去令山谷玩。
（）3.在这方面，你可是个菜鸟，我才是大虾呢！（）（）五、在括号里填上动物名称（5分）例：为（虎）作伥哀（）遍野管中窥（）噤若寒（）（）头微利泥（）入海一箭双（）爱屋及（）（）目混珠门可罗黔（）技穷六、仿照例子写出下列的意思的俗称例：把世故圆滑的人喻为（老油条）把在团体中起主导的人喻为（）把足智多谋的人喻为（）把接待宾客的当地主人喻为（）把公堂台阶下受审的囚犯喻为（）把吝啬钱财、一毛不拔的人喻为（）把混混噩噩、不明事理的人喻为（）把没有专业知识的外行人喻为（）把技艺不精、勉强凑合的人喻为（）七、改正下列成语中的错别字。
4%走投无路（）、心心相映（）、惹事生非（）、变本加励（）按部就班（）、能曲能伸（）、一笔勾消（）、无原无故（）八、对下列成语的理解因望文生义出现了错误，请用修改符号改正过来1、不速之客——跑得不快的客人。
2、后生可畏——后生下来的可怕。
3、身体力行——身体有力就行。
诗词佳句大搜索：一、完成古诗。
①浮云游子意，__________________。
②_________________，道是无晴却有晴。
③大漠孤烟直，__________________。
④花开堪折直须折，_________________。
⑤曾经沧海难为水，_______________。
⑥秦时明月汉时关，_________________。
⑦但愿人长久，__________________。
⑧_________________，燕山月似钩。
⑨__________________,柳暗花明又一村。
⑩_________________，报得三春晖。
二、写出相对的字、词有（）同享，有（）同当（有所思，（）有所梦（）无双至，（）不单行当局者（），旁观者（）（）则改之，（）则加勉（）在天边，（）在眼前（）之即（），（）之即（）（）枪易挡，（）箭难防三、习惯语填空：__________，后人乘凉__________，必有一失__________，后门进虎__________，必有近忧__________，后车之鉴__________，必有一伤__________，近墨者黑__________，败兴而归__________，近在眼前__________，败也萧何__________，焉知非福__________，皆成文章__________，死而后已__________，绳锯木断__________，败絮其中四、完成下列带有“春”字的诗句。
4%春潮：___________________ ___________________春江：__________________ ____________________春风：___________________ ___________________春色：___________________ ___________________五、按要求写诗句（各写一句）3%（1）运用比喻手法的诗句：__________________ ____________________ 。
（2）表达朋友间惜别之情的诗句：___________________ ___________________ 。
（3）描写月光月夜景色的诗句：____________________ __________________ 。
六、读下面的诗句，想一想，带点的词语在诗中指的是谁，填在括号里。
5%（1）、故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
（）（2）、春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（）（3）、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
（）（4）、王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
（）（5）、遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
（）七、按下面的提示默写诗文句子。
1.谈到太平国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“___________________ ___________________”（曹植诗）的叹惋。
2. 王维《送元二使安西》中有“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别董大》中两句与上述诗句中“无故人”意思相反，这句诗是“______________________________________ ”。
3.“带走一盏渔火，让它温暖我的双眼；留下一段真情，让它停泊在枫桥边。
月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。
”这首歌化用了唐代诗人张继《枫桥停泊》中的诗句：“______________________________________ ”。
4..一天，乾隆皇帝来到京城有名的“天然居”店铺，他看到招牌上这三大字，随口念道：“客上天然居，居然天上客。
”有意思的是，对联的前半句倒过来读就成了对联的后半句。
纪晓岚想了一会对出了下联：人过大佛寺，___________________ 。
同学们，你们能把纪晓岚的对联填全吗？5.在写作文时，我们有时无从下笔，经过冥思苦想，突然间文思泉涌，真可谓：“___________________，___________________ 。
”（陆游《游山西村》）6.初春的早晨，小华散步到江边，看到红日碧水美景，不禁感慨地说：“真是___________________，___________________ 。
”7.开发大西北，我们实施了退耕还林、退耕还草的绿色生态战略。
可以料想，不久的将来，古人吟唱的“___________________ ，___________________ ，___________________ 。
”的良好生态环境必将在大西北重现。
（用《敕勒歌》中的诗句填写）8．朱熹在《观书有感》中强调只有平时多积累，才能写出好文章的诗句是“___________________，___________________ 。
”9.高适有句诗说：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
王维有句诗意思和它相反，它们___________________ ___________________ 。
10朱自清说过：“但得夕阳无限好，何须惆怅近黄昏。
”他的话是针对李商隐的诗句___________________ ___________________ 说的。
11.俗话说，站得高才能看得远。
下面的诗句都表现了这个意思，请补充完整。
欲穷大地三千界，___________________ 。
欲穷___________________ ，___________________ 。
（唐王之涣）___________________ ，___________________ 。
（杜甫《望岳》）12.下面两句诗都赞颂了无私奉献的精神，你能它们填全吗？___________________ ，蜡炬成灰泪始干。
落红不是无情物，___________________ 。
书虫大闯关：一、填书名：第1关：有一个皇帝听信了骗子的话，把自己脱得一丝不挂，还跑到大街上去游行，让别人看个够。
这个故事的题目是：_______________第2关：有一位穷人家的少年得到了一盏旧油灯，只要轻轻一擦，油灯里就跳出一个魔怪来，魔怪神通广大，帮他找了个老婆、建了个城堡，后来的日子过得像王子一样。
这个故事的题目是的：___________________ 第3关：有个小男孩长了个非常古怪的鼻子，只要一说谎鼻子就会长一寸。
他说了一堆谎话后，小鸟就飞到他的鼻子上歇着。
它们以为那是个树枝呢！这个故事的题目是：___________________第4关：有一位美丽的公主，被嫉妒的继母所害，逃到大森林里，与七个善良的小矮人生活在一起。
可是她因为误吃了毒苹果而死去。
幸好一位王子的吻救活了她，他们从此一起快乐地生活。
这个故事的题目是：____________第5关：有一位可怜的小女孩，在大年夜的风雪里卖火柴，可是她一根也没有卖出去。
她一根一根点燃火柴，在火光中幻想着美好的生活。
新年的第一天，人们发现她冻死在街头。
这个悲惨的故事的题目是：___________二、选择1、鲁智深这一形象出自（）A、《水浒传》B、《三国演义》C、《隋唐演义》D、《西游记》2、“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”描写的是（）A、洞庭湖的美丽景象B、太湖的美丽景象C、西湖的美丽景象D、镜湖的美丽景象3、《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家奥斯特洛夫斯基的自传体小说，小说的主人公是（）A、格列佛B、汤姆·索亚C、保尔·柯察金D、海伦4、下面哪个故事不是三国故事（）A、赤壁大战B、草船借箭C、三顾茅庐D、负荆请罪5、笛福《鲁滨逊漂流记》是（）A、小说B、寓言C、童话D、散文6、素有“诗佛”美誉的唐朝诗人指的是（）A、李白B、王维C、杜甫D、白居易7、盘古、女娲、夸父、后羿都是我国古代神话中的人物，其中开天辟地的是（）A、盘古B、女娲C、夸父D、后羿8、《白蛇传》是我国古代著名的民间传说，下面哪个情节是发生在这个传说里的（）A、十八相送B、哭倒长城C、断桥相会D、槐树做媒9、“围魏救赵”的事件发生在以下哪个时期（）A、三国时期B、南北朝时期C、战国时期D、五代时期10、春秋时期是我国伟大的思想家百家争鸣的时期。
部编版六年级语文课外阅读练习题12篇附参考答案
六年级语文课外阅读练习题12篇附参考答案（一）黄梅戏的抒情性(节选)黄梅戏音乐唱腔的个性特色和格调,既是黄梅戏抒情风格的重要内容,又是其重要的表现形式。
黄梅戏的音乐唱腔是一个丰富而完整的音乐体系,它的花腔小调直接来源于民歌等乡野小曲小调,表现的是广大人民群众在劳作中的欢乐和忧愁。
它以平词为核心的板腔体套曲代表着黄梅戏音乐主腔的整体风貌。
这一体系由平词、数板、对板、火工、彩腔、花腔、二行、八板、阴司腔、仙腔等组成。
每一个腔体都能独立地表达一个特定的音乐形象,即戏曲唱词的某种思想内容,而且把它们耦合交叉等联系起来就更能表达更加丰富深刻、复杂多变的思想内容。
如彩腔、花腔、仙腔等,具有表现愉悦、欢乐的特点,《女驸马》中的“谁料皇榜中状元”,较好地表达了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。
平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。
1.用“”画出选段的中心句。
(2分)2.根据选段内容填空。
(8分)(1)黄梅戏的直接来源于民歌等乡野小曲小调,它的板腔体套曲以为核心。
(2)彩腔、花腔、仙腔等,具有表现的特点;一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、介绍原委等。
3.作者列举《女驸马》《天仙配》,是为说明(A.腔体耦合交叉能表达深刻复杂的思想 B.唱腔是丰富而完整的体系)。
(2分)参考答案：2.(1)花腔小调平词(2)愉悦、欢乐平词3.A（二）过了几天,汤姆的同学贝奇过生日,家里决定在山上给她举行野餐会,让孩子们都参加。
餐后,孩子们都到山上的一个山洞里去了,听说谁也不知道里面有多深,他们想进去探险。
汤姆和贝奇走在最前面,他俩举着蜡烛,顺着黑乎乎的通道,津津有味地欣赏着洞里的景(观关)。
当小探险家的念头开始占据．(jūjù)他们的心灵,他们不顾同学们的劝阻,一直往里走去。
小学语文六年级课外阅读练习50篇
小学语文六年级课外阅读练习50篇《巡道工的故事》【001】暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光《巡道工的故事》【001】暑假里，我乘火车到外婆家去玩。
我靠着车窗，看见绿色的田野，清澈见底的溪流……从窗外匆匆闪过。
眼前的美景深深地吸引着我。
“呜------”前方传来了一声汽笛长鸣，我探出头往前一看，车头正带着我们转弯，弯道旁站立着一位老工人，他虽然戴草帽，可是身上的汗水仍然像许多条细细的小溪往下淌，那光着的上身显得油光滑亮，好像是用紫铜铸成的，他的手里，举着一把铁锤，正微笑着向我们致意。
我敢肯定，他就是巡道工，因为爸爸曾经给我讲过巡道工的故事-------有一次，爸爸坐火车到远方去出差，在一个漆黑的深夜，列车在倾盆大雨中飞驰。
突然，车厢“咯噔”一声猛响，在一个前不着村后不着店的地方停下来。
人们从睡梦中惊醒过来，打开车窗，只见在列车的前言，一盏红灯在一晃一晃，借着车头的光柱大家看到了，雨幕中有个人提着红灯在走，浑身像刚从水里出来的一样，他就是巡道工。
后来才知道，这里山洪突然爆发，路被冲坏了一段。
要不是巡道工冒着瓢泼大雨巡查路线，就会造成严重的后果……“在千里铁路线上，有许多巡道式默默无闻地工作着，越是天气不好，他们就越是繁忙，他们用自己的辛勤劳动，换来列车的安全行驶。
”爸爸的话在我耳边又一次响起。
列车呼啸着向远方奔去，我却情不自禁地回过头来，注视着那位平凡的老工人，渐渐地远了远了，最后消失在我的视线中。
然而听着列车有节奏的“咯噔”声，看着列车上的张张笑脸，巡道式的形象又浮现在我的眼前，留在我的脑际……⒈从短文中找出两个比喻句写在横线上，并说明把什么比作什么（3分）⒉在文中用“-----”画出描写巡道工外貌的语句，再写出这样的描写说明了什么？（2分）⒊写出这篇短文中各段的小标题：①②③（3分）4、本文哪些方面的内容是主要的，哪些方面的内容是次要的？为什么要这样写？（2分）5体会“爸爸”说的话的意思，并写出话的含意。
小学六年级语文课外阅读练习题
小学六年级语文课内外阅读练习题一轻轻的一声叮咛轻轻的一声叮咛,给人以无限的关心和温暖;无论是谁,都希望得到别人的关爱;读读课文,想想文中的“我”受到了哪些人的关爱在生活中,你得到过哪些人的关爱你是不是一个具有爱心的人呢出差在外,在一农家借宿一夜,放亮时又踏上一段新路;一阵积水响,老大娘追出来,拿着一把她女儿的小花伞：“带上……”看她那慈祥的目光,霎、刹时,我像是听见了母亲的叮咛;路上果然下了大雨,许多人在树下店旁躲雨,我撑开那把伞,照旧走着,一种说不清却感人至深的温暖和情感洋溢在我的周围;途中的一天晚上□我在招待所翻书□读到一篇□母性□的文章□我和太太在马来西亚槟榔屿参加一个游览团体;向导带我们到橡胶园参观割胶;一个男童爬上一棵椰树,正打算用弯刀割下一个椰子,他母亲便在附近房子里叫嚷;我告诉太太：“她说‘孩子,小心啊,别把手指割掉’;”向导惊讶地问：“原来你懂马来话;”我答：“我不懂;不过我了解母亲的叮咛;”出差回单位后,我把自己伞下的感受和这则故事说给一位长辈听,他的眼睛似乎有些湿润,他说他的母亲早已、以过世,但母亲那句□好好工作,注意身体□的嘱咐,一句最平常不过的话,伴随他走过了风风雨雨四十年,成了母亲最珍贵的遣、遗产;我感动至极;想起了我的母亲;小时候去上学时,她总在我出门时给我整理凌乱的衣服轻轻地叮咛：“走好,听老师话;”又是一个雨天,我骑车去约会;中华门城门下,刚认识不久的女友走到我身边,轻轻地掀下雨披的帽子：“看你热得,快把雨披脱下来;”原来,雨早已停了,我额上全是汗;空气轻、清新得很,吸入肺腑的全是温馨;想到每次约会结束,我推着自行车准备走的时候,她忘不了说一句“骑好,晚上早一点休息”;于是我认可她了,因为没有爱心的人,是不会为别人着想的;1．给带点字选择正确的读音在正确读音下画横线出差． chā,chāi小花伞． sǎn,shǎn 着．想zháo,zhuó似．乎 shì ,sì浏览．lǎn,nǎn 2．将文中括号里不正确的字划去;3．从文中找出几对近义词; ——4．把文中空缺的标点补上;5．文中写了哪些人物的叮咛或嘱咐,用“”画出来;6.三至七自然段中的“我”与文中其它地方出现的“我”是不是同一个人两个“我”分别是谁7.“我”听不懂马来话,为什么知道男童的母亲说的话8.写出你最喜欢的本文一个句子,说说你喜欢的理由;二不要把我当作什么杰出人物,我只是一个普通的人;我写作不是我有才华,而是我有感情,对我的祖国和同胞有无限的爱,我用作品表达这种感情;我今年87岁,今天回顾过去,说不上失败,也谈不到成功,我只是老老实实、平平凡凡地走过了这一生;我思索,我追求,我终于明白：生命的意义在于奉献而不在于享受;我在回答和平街小学同学们的信中说：“我愿意再活一次,重新学习,重新工作,让我的生命开花结果;”有人问我生命开花结果是什么意思;我说：“人活着不是为了白吃干饭,我们活着就是要给我们其中的社会添上一点光彩;这个我们办得到,因为我们每个人都有更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间,比维持我们自己生存所需要的多得多;只有为别人花费它们,我们的生命才会开花;一心为自己、一生为自己的人什么也得不到;”1．用“”画出这段话的中心句;2．默读短文,找出三组反义词：、、3．填空;1“我用作品表达这种感情”,“这种感情”指的是 ;2“让我的生命开花结果”的意思 ;3 “只有为别人花费它们,我们的生命才会开花”,“它们”指的是 ;三相逢是首歌——写给我的学生①我纯真可爱的孩子们,不久你们就要告别生活了六年的校园;六年来,我们在一起的日子虽说平平常常,然而,看着你们开始准备行囊,带着憧憬,即将踏上新的旅程,我的心情异常复杂;我感觉自己像个导游,在与我的团队一起跋山涉水,领略迷人的风光之后,在我与你们友好相识、真心相知后,你们却要各奔东西了,因为远方还有更美好的景致在等待着你们;车子启动,你们趴在窗口朝我挥手,我也同样挥手,心中默念着对你们的祝福——我的孩子,祝你们人生的旅途一切安好;②感谢你们,我可爱的孩子;或许我不苟言笑,距离你们心目中和蔼可亲的形象也许很远；或许我过于实际,距离你们心目中的浪漫也许很远;但是,我所传递的是真实的情感,你们看到的是真实的老师;③感谢你们,我善良的孩子;从你们甜甜的笑容和对我的爱中,我感受到了作为教师的圣洁与美好,让我的生命如鲜花般绽放;感谢你们,我聪慧的孩子;那些从你们心里流淌出来的文字,让我看到了一个清纯的世界;④“相逢是首歌,相聚是种缘;”这是我们的约定,永远的约定;1．“远方还有更美好的景致在等待着你们”,“远方还有更美好的景致”指的是什么2．下面一段话你认为安插在哪两段之间比较合理,为什么人生就是这样聚散离合,来去匆匆;回首一起走过的日子,苦中有甜,累中有乐;我们互相欣赏,彼此信赖;太多的爱,太多的善,凝结在我心头的感谢;3．写出你心目中老师和蔼可亲的形象：四“假币”尖尖的嗓门足以让全院的人都听得见;原来一个卖菜的找给爸爸一张50元的钞票,等我爸拿着这50元钱去商场买东西时,验钞机验出来是张假币;现在好了,这张麻烦的假币被推到我们家了,看来我们也要想法子“甩掉”它,而这项“艰巨”的任务被我自告奋勇揽了下来;下午,我便上街溜达了;爸爸先前是在大商场“翻船”的因为的验钞机,看来得从小店下手了;我选择了一家烟酒小百货店,老板娘这会儿有点忙,我就先站在旁边看着;前面两位顾客是买烟的,他们给了老板娘一张100元的钞票,老板娘拿到钱后,先是对着亮处看了看,然后又用手揉一揉,最后还甩了两下,确定是真的后才找钱给那两个人;我的手不知不觉地伸进了口袋,纸尖摸到了那张像草纸一样的50元钱,心里顿时感到一种不安,怎么办老板娘太精明了,肯定会识破的;要是识破了,说不准会把我当贩假币的抓起来呢;我越想越害怕,干脆扭头就跑;我继续在街上漫无目的地走着哎那边有两个卖气球的老人生意挺兴隆去那儿花掉这钱吧反正老人家眼神不太好买两个气球我递过去50元钱,那个老奶奶笑眯眯地帮我解下了两个气球;老爷爷转身翻着钱柜找钱给我;看着这对慈祥的老夫妇,我心里挺不是滋味：也许他们无儿无女,就卖气球为生,也许50元钱他们三天也赚不到,而我却……老爷爷翻了半天也没找到零钱,转身对我说：“孩子,我这里也没有钱找给你,你就先拿着这两个气球,过两天再把钱还给我们,反正我们一直在这里卖气球;”我内疚地接过钱,放进口袋;我一个人走在回家的路上,无力地踢着路上的石子：唉,到底该怎么办猛然间,我从口袋里掏出那张假币,三下五除二地把它撕成了碎片;我轻轻松开手,碎纸片连同气球一齐飞了出去,望着气球欢快地飞上天空,我突然感觉到天真蓝;1．联系上下文,理解下列词语的意思;甩掉：翻船：2．在文中空白处填上恰当的标点符号;3．用“”画出描写“老板娘太精明了”的语句;4．发挥想象力,将文中省略号所省略的内容补充出来：5．“我”回到家,会这样向“父母”解释：6．写一个反义词,对制假币、贩假币的现象进行谴责：7．给短文加一个题目,写在短文前的横线上;三、阅读下面的文章后,完成作业;五从此,牛郎在地里耕种 zhǒngzhòng , 织女在家里纺织;织女不仅美丽贤惠,而且心灵手巧;她织出的绸缎色彩绚丽,光华夺目,周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦;有时候,织女也去帮助牛郎干些农活,两个人辛勤劳动,日子过得挺美满;转 zhuǎn zhuàn 眼间三个年头过去了,他们有了一儿一女;到了孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子讲些天上的故事;天上虽然富丽堂皇,可是织女并不喜欢;她喜欢跟牛郎一块儿干活,喜欢逗孩子们玩,喜欢看门前的溪水活泼地流过来,还喜欢听风儿轻轻地吹过树林;1．给画线字选择正确的读音,用“”画出来;2．“日子过得挺美满”具体体现在哪里用波浪线画出文中的句子;3．最能概括织女特点的词有： ;4.“她织出的绸缎色彩绚丽,光华夺目,周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦”集中反映了织女的特点;5．用“____”画出能概括短文意思的一句话;六两个电话看完电视以后,老王一整晚都没睡好;第二天一上班就匆匆给武汉打电话,直到9点,那端才响起儿子的声音：“爸,什么事”他连忙问：“昨晚的天气预报看了没有寒流快到武汉了,厚衣服准备好了吗要不然,叫你妈给你寄......”①儿子只漫不经心：“不要紧的,还很暖和呢,到真冷了再说;”他喋喋不休,儿子不耐烦了：“知道了,知道了;”撂了电话;他刚准备再拨过去,铃声突响,是他住在哈尔滨的老母亲,声音颤巍巍的：“天气预报说,北京今天要变天,你加衣服了没有”疾风阵阵,从他忘了关好的窗缝里乘虚而入,他还来不及答话,已经结结实实打了个大喷嚏;老母亲急了：“已经感冒了不是怎么这么不听话从小就不爱加衣服......”②絮絮叨叨,从他7岁时的“劣迹”一直说起,他赶紧截住：“妈,你那边天气怎么样”老人答：“雪还在下呢;”他不由自主地愣住了;在寒流乍起的清晨,他深深牵挂的,是北风尚未抵达的武汉,却忘了匀一些给北风起处的故乡和已经年过七旬的母亲;人间最温暖的亲情,为什么竟是这样的老王自己有点发懵měng;1、给下列画线字选择正确读音,用“√”标出;暖和he huo 疾风jī jí乘虚而入chéng chèng结结实实jiējiě劣迹lièliě叮嘱zǔzhǔ宁肯níng nìng 呜咽yàn yè问候hóu hòu2、仔细阅读文中画“......”①处的内容,这里的省略号表示 ;①他的话还有很多很多,被省略了;②他的话还有很多很多,被打断了;3、仔细阅读文中画“......”②处的内容,这里的省略号表示 ;①母亲的话还有很多很多,被省略了;②母亲的话还有很多很多,被打断了;4、仔细阅读文中画“”的句子,“他”愣住的原因是 ;①在寒流乍起的清晨,他深深牵挂的是南国的儿子,却忽略了北国的母亲,而此时母亲却惦记着他;②他没想到母亲那边还下着大雪,感到惊讶;5、说说你对文章最后一自然段的理解;6、这个故事让你想到了一句什么谚语或诗句7、读了这个故事,你最想为你的爸爸或妈妈做些什么七每个人都是圣诞老人这是一个温馨得让人心酸掉泪的故事;故事的主人公是一位外国小女孩,她美丽的妈妈病倒了,病得头发都掉光了;圣诞节来临前,小女孩到药店给妈妈买药,路过一家商店时,她看见橱窗里摆着一款漂亮的黄颜色假发,她就想：“这假发多像妈妈的头发呀,如果我把它作为圣诞礼物送给妈妈,那该有多好啊”于是,这个小女孩就溜进商店,找到那个大胡子老板说：“叔叔,我用这条项链换这顶假发可以吗”大胡子老板看了看她的项链说：“孩子,你这项链最多值两块钱,而这假发要卖15元呀;”小女孩红着脸窘住了,她恳求老板千万别卖掉假发,她一定会再找些东西来换;接下来的几天里,小女孩想尽了一切办法去赚钱,但直到圣诞节的头一天晚上,她才赚了1元5角钱;她拿着这些钱,带着费尽心机在山上采的野蜂蜜,抱着试试看的心情再次来到商店;她找到大胡子老板说：“叔叔,我妈妈真的很需要这顶假发,她病得头发都掉光了;”大胡子老板看着她手臂上的伤痕和手上的一把零钱,沉吟了一会儿,遗憾地说：“真抱歉,假发已经卖出去了;”这女孩一下呆住了,风暴般的愤怒和忧伤充塞了她的心;她没有哭,一言不发地回到了家;第二天早晨,小女孩一睁眼,妈妈对她说：“孩子,刚才有人送给你一个包裹;”小女孩打开包裹一看,上帝呀,正是那顶假发里面还夹着一张纸条;纸条上写着：“你有一颗纯洁的心,孩子,这是给你妈妈的礼物,也是给你的一份礼物;祝你快乐;”落款署名：圣诞老人;1、请你认真阅读文章,写出事情的起因、经过、结果;起因：经过：结果：2、大胡子老板对小女孩说“假发已经卖出去了”这是真的吗他为什么这样说3、落款署名是：圣诞老人;“这”圣诞老人是谁4、请你评价一下大胡子老板和小女孩;5、文中画“”的句子中”,表现了小女孩什么样的心情6、文中出现了“圣诞节”你知道西方国家还有哪些节日试着写出几个;7、文题：每个人都是圣诞老人;作者为什么这样说这里有什么深刻含义8、请发挥你的想象,以”对话“的形式,描述小女孩和她妈妈收到礼物后的情形;9、圣诞节你最希望让”圣诞老人“送你什么礼物为什么八冰雪的表面相当粗糙,这是大自然的雕塑家——风耍的把戏;狂暴的风吹起沙子般的雪粒,又把它堆积起来,形成一条条雪浪;有的地方,风还把雪堆成各种各样的形状：有的像隧道；有的像悬崖；有的像宫殿,jing ying duo zi ,chuo yue duo zi ;在终年不停的风暴和极度的严寒里,不但植物难以生长,连动物也wang er sheng wei ;企鹅、海豹、鲸以及一些海鸟成了南极大陆海岸仅有的“居民”;不过,它们一生中的大部分时间要在海中度过,因为在pin ji 的陆地上几乎找不到可以充饥的食物;1、从文中找出下列词语的反义词;光滑——肥沃——2、看拼音写汉字;3、在括号里填上合适的词;的江河的树木的天幕的溪流的小草的地下宝藏的陆地的火焰的光彩4、短文中画“——”的比喻句把比作、、 ;5、不过,它们一生中的大部分时间要在海中度过,因为在pin ji的陆地上几乎找不到可以充饥的食物;”这句话中“几乎”可以划去吗为什么九乡间绿阴乡间,是树的天地;公路两旁,是高大的梧桐;梧桐枝连着枝,叶盖着叶,像绿色的长廊;小河两岸,是成行háng xíng的垂柳;柳条儿细细的,柳叶儿绿绿的;山坡上,松树和柏树高大挺拔、拨,枝繁叶茂;农家小院的前后种植着果树：有梅子、有桃树、有李树、有杏树……春未、末夏初,各种果树舒枝展叶,郁郁葱葱,一座座农家小院就掩映、印在浓浓的绿阴之中; 1、把文中括号里多余的音节或汉字用“/”画去;2、填空;这篇短文是围绕“”这句话的意思来写的;作者依次对公路两旁、、、的各种树进行具体描写,突出了“”这一地方特色,表达了作者对乡间之情;3、文中的省略号表示：4、用“～～～”标出文中的比喻句;十竹林深处人家22分她,一个中年妇女,但过早花白的头发使她看起来更像一个饱经风霜的老妇人;此刻,她迈着沉重的步子,把头垂得低低的,蹒跚地向车站走去;她没有带一点儿子平时喜爱吃的东西,只是带着一个母亲忏悔、痛苦而又羞愧魁的心去看望在少年管教所劳动教养的儿子;她径直走向入站口,默默地排在长长的队伍后面;目光突然触到入口处墙上量身高的标尺,心顿时颤抖起来;那白色的标尺线,仿佛是一条闪光的皮鞭……“妈妈,刚才阿姨给我量身高时,我把腿弯着,没有过线;”一个稚嫩的童音传来;多么熟悉而又可怕的声音她惶恐地抬起头,只见一个年轻的母亲,正抱起一个眉清目秀的小男孩吻起来：“真乖,好儿子,妈妈把省下的钱给你买好东西吃”“妈妈好妈妈好”小男孩抱住妈妈的头,甜甜地说;“妈妈不好”她的声音在颤抖,嘴唇在嗫嚅,双脚不由自主地跨出了长长的队伍,一下站到这对陌生的母子身边;这突如其来的举动,使年轻的母亲有点愕然了; 等看清冲过来的是一个“老妇人”时,她轻蔑地哼了一下,用睥睨的目光望着“老妇人”：“你是说谁呀”“我是在说自己,也是在说你”她内疚而又真诚地说;“我有什么值得你说的,真是奇怪”年轻的母亲气恼地回答;“妈妈,我们走”小男孩摇着妈妈的头撒着娇摧催促;“不能走”她显得十分激动,声音都嘶哑了;“你凭什么不让我走”年轻的母亲向她投以愠怒的目光质问道;“凭一颗忏悔的母亲的心”她眼里闪动着泪花,语气是那样郑重凝重,并且颤抖的手从口袋里拿出一张报纸,羞容满面地递给她说：“请你看看我这篇拙文,不,尝尝这粒苦果吧”年轻的母亲放下手中的小男孩,好奇地接过报纸; 猛然,一个醒目的标题映入眼帘——从一张车票说起——一个母亲的忏悔“啊……你的孩子就是这样……”一口气看完,年轻母亲的目光越来越复杂,有同情,有羞愧,有后怕,脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了;“妈妈,我们快走呀A ”小男孩不耐烦了,摇着妈妈的腿嚷着;“不,不能走,我们补票去B ”年轻的母亲说道;1、划去短文中括号内不正确的字或词;3分2、写出下列词语的近义词;3分愠怒惶恐内疚3、“撒着娇”的“撒”在文中的读音应是 ,用音序查字法先查 ;“撒”在字典中的解释有①张开；放开②施展③排放,这里应选第种解释;3分2、文中用很多感叹号来表达人物丰富的情感,说说A、B感叹号的不同作用;2A 处：表示小男孩B 处：表示年轻的母亲 4、联系上下文回答问题;11分 1“一个稚嫩的童音传来”,老妇人为什么会觉得这是“熟悉而又可怕的声音”2 __________________________________________________ 2从一张车票说起——一个母亲的忏悔是那位中年妇女写得一篇忏悔的文章,联系上下文想一想,她在忏悔什么3分 ___________________________________________________ 3注意带点词语,说说你对“年轻母亲的目光越来越复杂,有同情,有羞愧,有后怕,脸上一阵红,一阵白,语言也哽塞了;”这句话的理解;4分 _____________________________________________ 4妈妈的态度变了,做法变了,孩子一定是疑惑的,年轻母亲会怎么跟孩子说请你合理想象,代替这位母亲向孩子解释、对孩子进行教育;2分 ___________________________________________ 十一爱即是职责 去年的一天．我陪母亲去医院量血压; 我们在急诊室旁边的医疗室里刚刚坐下,就听见救护车鸣笛而来;急诊科的几个大夫小跑迎上去,从车里抬下一个重症病人; 我们把病人放在抢救室的病床上,主治大夫问清病人的情况后;一边吩咐其他大夫为病人量血压、输液、输氧,一边亲自用双手按压病人胸部; 病人丝毫没有反映; 病人家属焦急 焦虑地盯着主治大夫,眼里充满了哀求 哀叹; 主治大夫翻开病人的眼睑看了看,急忙拔掉病人嘴上的氧气罩,不顾病人满口粘液,俯下身去,用嘴对病人的嘴开始人工呼吸; 所有的大夫都愣住了,因为病人的血压已降为零,心跳也已停止;主治大夫完全对病人的家属宣告 告诉病人死亡了; 过了一会儿,主治大夫站起身,走到病人的家属面前,摇了摇头轻声说：“他走得很安静 安详……准备后事吧” 走出抢救室,一位实习生小心地问：“老师,那个人明明已经死了……你对一个死人做人工呼吸,岂不是徒劳无功吗” 那位主治大夫看了看实习生,认真 严肃地说：“在我这儿：只有病人,没有死人;病人哪怕还有万分之一的希望,作为医生,我们也要做百分之百的努力;如果你热爱你的工作,那就去热爱每一个病人,每一个生命,这是一个医生最起码的职责;” 1．联系上下文,用“＼”把括号中不恰当的词语划去;2分 2．解释文中加点的词语;1分 徒劳无功： 3．这个故事发生的时间是 ,地点是 ,主要人物是 ,主要事件是 ;4分主治大夫崇高的医德表现在什么地方从文中找出相关语句来回答,并说明它用的是什么描写方法3分 4．请说说你对文中画线的句子是怎样理解的2分 十二敬重卑微 ①我偶然读到一篇英文课文,讲的是蚂蚁; ②蚂蚁家族和和睦睦,忙忙碌碌,母蚁生儿,公蚁持家;它们在原野、荒滩上搬运食物,建设家园;想不到小小生灵,竟活得如此滋润,活得如此有秩zhi ci>序有意义;尤其令我震惊的是它们面对灾难时的行为; ③当野火烧起来的时候,你知道蚂蚁是如何逃生的吗 ④众多的蚂蚁迅速聚拢,抱成黑团,然后像雪球一样飞速滚动,逃离火海; ⑤每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行动所感动;我仿佛看见汹涌的山火 在烧,一团黑风正沿着山脊ji jf>流动；我仿佛听见噼里啪啦的烧焦声,那是最外一层的蚂蚁用躯体开拓求生之路; , ⑥假如没有抱成团的智慧,假如没有最外一层的牺牲,渺小的蚂蚁家庭绝对全军覆灭; ⑦生命的渺小、体力的‘单薄 卑微 微薄并没有什么可怕,甚至命运的单薄 卑微 微薄也不能决断什么,可怕的是看不见到单薄 卑微 微薄的力量,忽视了内在的精神; ⑧敬重卑微,使我把生命看得严肃,看得深刻,看得伟大而坚强;像一根细小的针,蚂蚁以它的精神穿过我的外表,刺痛我的灵魂;比起蚂蚁,我们有什么理由言渺小、说卑微 有什么理由自暴、自弃、玩世不恭 ’⑨世上称得上伟大的东西,往往 体积, 精神;+千里之堤ti di,溃于蚁穴,这是卑微者的威严和挑战; ． 注释卑微：地位低下而渺小;玩世不恭：不把现实社会放在眼里,对什么事都采取不严肃的态度; 1将短文括号中不恰当的拼音或词语划掉；在第⑨自然段的括号里填上恰当的关联词; 2括号中的词有一个是带点词的近义词,在这个词的下面画“ ”; 尤其实在 特别 其实 决断决定 决心 坚决 开拓开展 开辟 开阔 3“和睦”可重叠成“和和睦睦”,“忙碌”可重叠成“忙忙碌碌”,这样重叠后,意思有什么不同 ;“伟大、深刻、模糊”这三个词语中能这样重叠的词是 4比较句子,写出带点词语在句子中的作用;想不到小小生灵,竞活得如此滋润,活得如此有秩序有意义; 小小生灵,活得滋润,活得有秩序有意义;①“想不到”、“竟”： ②两个“如此”： 5联系短文内容理解句子,然后回答问题;①短文中共有三个问句;第一个是设问句,它在文中起 作用,第 自然段是这个设问句的回答;第二个是反问句,改成陈述句应为 ;第三个也是反问句,这句话实际上是启发我们：要 ;②体会短文中的两个比喻句; 蚂蚁是黑的,雪是白的,在第④自然段中,作者为什么把“抱成黑团”的蚂蚁比作“雪球” ;在第⑧自然段中,作者把 比作了“一根细小的针”; ③文章的最后一句话运用了“千里之堤,溃于蚁穴”这个成语;这个成语的意思是：千里长的大堤,由于小小的一个蚂蚁洞而溃决;它常用来比喻 ; 这里用这个成语是为了说明 ;6读第⑤、第⑥自然段, A ．用=====画出与第⑤自然段中“每读起这段文字,我就泪眼模糊,深为它们的行为所感动”相照应的句子;用“ ”在这一段中划出由事物引起的联想的句子;B ．结合短文内容,说说蚂蚁“抱成团”是一种“智慧”的原因是 ;蚂蚁家族“抱成团”逃离火海,避免全军覆灭的行为体现了 和 两种精神;。
统编版六年级上册语文课外阅读训练(含答案)(2024年版)
六年级上册语文课外阅读训练阅读短文，完成练习。
(100分)( 一)① 我经常外出讲童话，希望中国人能相信童话，用童话的心情和温暖影响生活，让中国的前进 诗意和从容一些。
② 去温州的那一次是为全市的幼儿园老师演讲，演讲厅在一个设备最好的幼儿园里。
我上了 二楼朝演讲厅靠近讲台的边门走去时， 一个保安热情地对我说：“梅教授，你来啦!”③ 我看看他，有些奇怪的感觉。
保安一般只是看守大门维持秩序，不会这样热情地向你打招呼 的，所以我不那么习惯他的热情，我看他的那一眼也是马马虎虎的。
④那一天的演讲厅里有些闷热，我演讲的时候眼睛总往边门看，边门开着，有凉快的风进来，看一眼，就觉得舒服。
刚才的保安站在那儿，我每次看的时候都会看见他，他一直在听，不过我仍旧是 马马虎虎一瞥的。
⑤ 讲了两个多小时，结束了。
我满脸笑容地签名，合影，人渐渐散开。
我朝着边门走去，保安走上来和我握手：“梅教授，你讲得太好了，我从来没有听见过。
”我说：“谢谢。
”我说“谢谢”的时候不热 烈，心里也继续不习惯他的热烈。
⑥ 接下来接受记者采访。
可是我第一个问题还没有回答完，就想呕吐了，我说：“对不起，我想 呕吐。
”⑦ 不知是中午吃了海鲜，海鲜洗得不干净呢，还是刚才演讲的时候太闷热?我急急忙忙跟着园 长走进一个卫生间，记者跟在后面，我让他们稍等，之后关上了门，我在卫生间开始“翻江倒海”。
⑧ 我忘记了记者总共提了几个问题，但是我记得，每回答一个问题，我就说：“对不起，我又想 吐。
”我已经忘记“体面”这两个字了。
我可以负责地总结：呕吐的时候，是没有体面的，而且可能也 没有童话。
⑨ 天已经黑了，我终于回答完记者的所有问题。
我站起身，准备离开幼儿园，去机场。
可是走 到离大门不远的地方时，又想吐了。
这回我进了一个大人的卫生间。
⑩我正呕着，突然有一只手在我的背上轻轻地拍。
他说话了：“梅教授，你擦擦。
”是保安!他把 一包餐巾纸递给我。
⑪我无力地接过餐巾纸。
终于吐完了，我转过身，看着他。
小学语文六年级课外阅读练习题及答案
小学语文六年级课外阅读练习题及答案不断的努力，不断的去接近梦想，越挫越勇，吃尽酸甜苦辣，能够抵御寒冬，也能够拥抱春天，这样的才叫生活。
多做题，多看题。
下面就是小编为大家梳理归纳的内容，希望能够帮助到大家。
小学语文六年级课外阅读练习题及答案《秋》作者巴金人民文学出版社一、填空题。
1.《秋》的作者是____________，原名____________，是中国杰出的____________2.《秋》与____________、____________合称为《____________》。
3.《秋》是____________的第一部，也是最后一部，也就是结局。
4.《秋》主要讲了____________家的艰苦生活。
5.《秋》这一故事中写了一位叫____________的父亲连续将自己的____________、____________推入火坑。
6.在____________和____________的威胁下，惠才得到存身之地。
7.惠的弟弟叫____________，才17岁就患上____________。
8.淑英的丫头叫____________，她敬佩觉新的为人，觉新娶了她。
9.觉民是个____________的人，他的妻子是____________10.《秋》这本书的中心句是____________。
二、选择题。
(请将正确答案的序号填在括号里)1.在《秋》里，巴金给了( )一个幸福的结局。
A.觉新B.觉民C.觉慧D.四小姐淑贞2.在高家，( )一死，整个家里就乱了。
A.克定B.克明C.枚少爷D.惠3.姑母因五叔在居丧期中将( )收房。
A.喜儿B.婉儿C.海儿4.觉新抱着( )的愚蠢念头，别人就会谅解他，感激他。
A.一切总会过去的B.往后混C.牺牲我一人，幸福全家人5.觉民是个( )的人。
A.唯唯诺诺B.默默承受C.独立的，有自己信仰和追求6.倩儿生病了，主人的态度是( )。
A.积极治疗B.撒手不管任其自生自灭C.请四小姐照顾7.倩儿、淑贞等许多人都死于( )。
六年级课外阅读题及答案
六年级课外阅读题及答案【篇一：小学六年级语文阅读训练及答案1】txt>课外2：我爱水，所以我爱大海，爱长江，也爱小溪流。
但是，我最爱的还是湖。
静静的湖，像是一块无瑕的翡翠，在阳光的照耀下，闪烁着美丽的光泽。
我喜欢独自一个人坐在湖畔，看着平静的湖面幻想。
我想湖中一定有一个明亮的水晶宫，那是鱼儿的家园，不然它们怎么整天那么欢乐？水晶宫里一定有一块巨大的、发光的翡翠，不然湖水为什么会绿得这么美？我凝视湖面，偶尔投一枚石子，让它激起一道道波纹；或是放一只纸船，让它随着湖波飘荡。
静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
细丝般的雨丝飘下来，不停地织啊织，织出湖——这块绿色的“锦”。
“锦”上无穷无尽的圆环，像美丽的姑娘绣出的朵朵鲜花。
雷雨到来时的湖真热闹。
你看，天空中一道道亮光，那是开幕的礼花上了天。
你听，“轰轰”，礼炮响了，大会就开始了。
等大雨一落，联欢会立刻开始。
你看到湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗？那是正在翩翩起舞的金色姑娘头上的玉花。
你想知道节目是否精彩吗？那“哗哗”的雷鸣般的“掌声”会把一切都告诉你。
湖是美的……1、给短文加上题目,写在横线上。
2、用“——”画出文中的过渡句。
用“～～”画出文中前后照应的句子。
3、作者从哪几方面描写了雨中湖的什么特点？4、文中的“礼花”指的是，“礼炮”指的是，“玉花”指的是，“掌声”指的是。
解题指导：新大纲明确要求：语文课程应“指导学生正确理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培育语感，发展思维”。
如何让学生学会分析文章，领悟主要精神？一是读懂短文，知道短文讲的主要内容，作者所要表达的情感；二是指导学生抓住短文的开头和结尾，因为一般人用文字表达思想的时候总喜欢把最为重要的东西放在开头和结尾，诸如开场白、压轴戏；三是掌握常用的修辞手法。
四是抓住短文的关键句子，进行分析，以便更好地把握文章的内容。
五是回答问题，答题要简单明了，答案要紧扣题目要求。
参考答案：1、美丽的湖。
2、过渡句：静静的湖是可爱的，但雨中的湖更动人。
部编版语文六年级下册课外阅读专项练习卷二(附答案)
部编版语文六年级下册课外阅读专项练习卷二（附答案）一、让真情在笔尖流淌（一）时光（节选）冯骥才一岁将尽，便进入一种此间特有的情氛中。
平日里奔波忙碌，只觉得时间的紧迫，很难感受到"时光"的存在。
今晚突然停电，摸黑点起蜡烛。
烛光如同光明的花苞，宁静地浮在漆黑的空间里；室内无风，这光之花苞便分外优雅与美丽；些许的光散布开来，朦胧依稀地勾勒出周边的事物。
没有电就没有音乐相伴，但我有比音乐更好的伴侣——思考。
可是对于生活最具悟性的，不是思想者，而是普通大众。
比如大众俗语中，把临近年终这几天称做"年根儿"，多么真切和形象！它叫我们顿时发觉，一棵本来是绿意盈盈的岁月之树，已被我们消耗殆尽，只剩下一点点根底。
时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……一下子，一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。
不管这些事情怎样庞杂与艰辛，无奈与突兀。
我更想从中找到自己的足痕。
从春天落英缤纷的京都退藏到冬日小雨空濛的雅典德尔菲遗址；从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤；从一个会场到另一个会场，一个活动到另一个活动中；究竟哪一些足迹至今清晰犹在，哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去？我瞪着眼前的重重黑影，使劲看去。
就在烛光散布的尽头，忽然看到一双眼睛正直对着我。
目光冷峻锐利，逼视而来。
这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。
然而此刻他的目光却变得分外有力。
它何以穿过夜的浓雾，穿过漫长的八百年，锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人？显然，是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气；他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。
如今那位无名雕工早已了无踪影，然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。
在这里，时光不是分毫不曾消逝吗？1.词语“究竟”在字典里的解释有：A.结果；原委；B.表示追究。
在本文的意思是。
用它另外一个意思写一句话。
2.文中画线句子是一个句，写出了作者一年里的状态。
部编版六年级语文下册期末课外阅读专项(附答案)
专题五六年级下册课外阅读专项练习一、百里不同风，千里不同俗（一）边城（节选）沈从文边城所在一年中最热闹的日子，是端午，中秋和过年。
三个节日过去三五十年前如何兴（xīng xìng）奋了这地方人，直到现在，还毫无什么变化，仍能成为那地方居民最有意义的几个日子。
端午日，当地妇女小孩子，莫不穿了新衣，额角上用雄黄蘸酒画了个王字。
任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。
大约上午十一点钟左右，全茶峒人就吃了午饭，把饭吃过后，在城里住家的，莫不倒（dào dǎo）锁了门，全家出城到河边看划（huáhuà）船。
河街有熟人的，可到河街吊脚楼门口边看，不然就站在税关门口与各个码头上看。
河中龙船以长潭某处作起点，税关前作终点。
作比赛竞争。
因为这一天军官税官以及当地有身分的人，莫不在税关前看热闹。
划船的事各人在数天以前就早有了准备，分组分帮各自选出了若干身体结实手脚伶俐的小伙子，在潭中练习进退。
船只的形式，与平常木船大不相同，形体一律又长又狭，两头高高翘起，船身绘着朱红颜色长线，平常时节多搁在河边干燥洞穴里，要用它时，拖下水去。
每只船可坐十二个到十八个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。
桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。
坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。
擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻蓬蓬镗镗把锣鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。
一船快慢不得不靠鼓声，每当两船竞赛到剧烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起梁红玉老鹳河时水战擂鼓，牛皋水擒杨幺时也是水战擂鼓。
凡把船划到前面一点的，必可在税关前领赏，一匹红，一块小银牌，不拘缠挂到船上某一个人头上去，皆显出这一船合作的光荣。
好（hǎo hào）事的军人，且当每次某一只船胜利时，必在水边放些表示胜利庆祝的五百响鞭炮。
1.用“\”画去文中多音字不恰当的读音。
六年级语文课外阅读题(带答案)
小学六年级语文阅读题一、老办法不管用了一个炎热的夏天，乌鸦出门去旅游。
路上，火辣辣的太阳晒得它口干舌燥。
它决定休息一下，喝口水，歇歇力，于是就收起翅膀，在路边的一个村口停了下来。
说来奇怪，乌鸦从村前找到村后，竟找不到一滴水。
村后原有一条小溪，由于天气干旱，早已干涸得没有水了。
这时候，迎面飞来一只花喜鹊。
乌鸦问喜鹊老兄这儿有水吗花喜鹊回答说这儿村民用的是井水村村有口井只是井很深得想个办法才能喝到乌鸦说这个我有经验它心里想：以前我喝瓶子里的水，瓶子里也是很深的，丢些小石子，水就涨上来……它来到井边看，井水果然很深。
于是，就衔来石子，一块一块丢进井里。
它一直忙到太阳下山，也没有见到井水往上涨。
又累又渴的乌鸦回到村口，始终没有喝到一滴水。
它叹息着：“唉，唉！老办法怎么不管用啦？”（1）认真读短文，给没有标点的地方加上正确的标点。
（2）在下面几个题目中选一个恰当的填在短文前面的横线上。
①乌鸦的经验②乌鸦喝不到水③乌鸦第二次喝水④老办法不行了（3）用“——”找出中心句。
（4）根据乌鸦找水地点的变换，用“‖”把短文分为四段。
概括每段的段意。
第一段：第二段：第三段：第四段：（5）这则寓言告诉我们一个什么道理。
答：凌霄和月季一起从地里探出头来。
二、月季花开了，红艳艳的，大伙赞美她。
月季花只是微笑着摇头默默地散着芳香。
凌霄也开花了，一朵朵橙红色的花，像一只只喇叭。
它攀上一棵大树，顺着树杆往上攀，一直攀到树顶。
凌霄花感到自己上天了，往下看看，花儿草儿多么矮小啊。
她嘲笑着伙伴们：“哈哈哈，你们都在我的下面。
”花儿草儿们羡慕地看着这高耸入去的凌霄花，都说：“凌霄花真了不起。
”惟独月季一声不响。
||凌霄花听着声声赞美，越加得意，她高傲地对月季花说：“喂！朋友，你怎么一句赞美的话都没有，不想让我采朵云给你吗？”月季淡淡地说：“我长得虽矮，是靠自己的根立在地上。
你凭借了大树的高，炫耀自己，没啥稀奇。
”凌霄花哼了一声，没再理睬月季。
【10篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案
【10篇】新版部编人教版六年级上册语文课外阅读练习题及答案1．阅读下文，回答问题。
第二日，我便要他捕鸟。
他说：“这不能。
须大雪下了才好。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。
什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”（1）在横线上填上合适的动词。
我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒________起一个大竹匾，________下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将________在棒上的绳子只一________，那鸟雀就________在竹匾下了。
横线上的动词准确、详细地写出了________，表现了闰土的________。
（2）给这段话加个小标题：________。
（3）文段中的省略号表示（）A. 说话断断续续。
B. 列举省略。
【答案】（1）支；撒；缚；拉；罩；捕鸟的经过；聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【解析】【分析】（1）这道题是按课文原文填空，平时要做到熟读并背诵课文，答题时注意题目提供的前后句即可。
书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。
（2）考查拟定小标题。
阅读短文，概括出段意，再进一步提炼标题。
（3）解题时了解省略号的作用：列举的省略、表示说话吞吐、话未说完、语意未尽、语意的跳跃、心理活动的时断时续。
依据句意可知，此处省略号是表示列举省略。
故答案为：（1）支、撒、缚、拉、罩、捕鸟的经过、聪明能干（2）雪地捕鸟（3）B【点评】（1）这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。
（2）此题主要考查提炼文章标题的能力。
（3）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。
2．阅读课文，回答问题。
在天安门右前方，巍然(耸屹)立着一座雄伟壮丽的大厦，这就是人民大会堂。
全国各族人民的代表在这里共商国策。
庄严的人民大会堂，是首都最宏伟的建筑之一，建筑面积达171800平方米，体积有1596900立方米。