2014秋班学困生帮扶计划

2014年秋季学期一（5）、一（6）班数学学困生帮扶计划

一、学困生名单：

结合开学几天学生学习表现，确定一（5）、一（6）班数学学科的学困生有以下几人：

二、学困生基本情况分析：

总体来看，这部分学生学习基础都比较薄弱，学习习惯差，上课注意力不集中，缺乏数学学习兴趣，没有很强的学习欲望和动力，不爱动脑，依赖性很强，又怕吃苦，对上课表现的漠不关心，作业不能及时完成，书写潦草、格式混乱，正确率极低等问题普遍存在。而家长忙于生计，无暇顾及，家庭监管缺失，也是学习难以进步的一个重要原因。

三、帮扶目标：

通过一个学期的帮扶，争取让学困生的学习能够有所提高，树立他们的学习数学的信心，争取学困生成绩能达到达标线以上。

四、帮扶措施：

1、对学困生多宽容，少责备，激发学困生的学习兴趣，体验成功的乐趣。

2、通过家长会议、家访等多种形式与家长相互交流，沟通信息，共同教育。

3、把较难较大较深的课堂问题分解成较小较易较浅的问题，让学困生也有回答的机会，并要控制学困生课堂违纪的问题。

4、先减少学困生的课后作业，只求准确度，抓格式，不求数量。通过布置不同层次的作业，使学困生能基本独立完成作业。

5、要充分利用早自习时间，对学困生进行耐心辅导。

6、要优先批改后进生的作业，要当面批改，要精批细改，帮助后进生找出原因，加以改正。

7、对于学困生的点滴进步，也要给予充分的肯定。

8、开展“一帮一”的活动，帮助学困生尽快赶上来。

9、端正学困生的学习态度，培养他们养成良好的学习习惯。

2014-9