新课标人教版五年级下册语文第二单元测试卷
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人教版五年级下册语文第二单元试卷
班级_________ 姓名 _________ 得分________
第一部分 基础知识积累与运用 (35)分
一、 我会正确读下面拼音，能把词语写正确。（8分）
lián péng pēi tāi xiū kuì yòu zhì
( ) ( ) ( ) ( )
Tiān fù táo qi fáng ài jì mò
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下面带点字选择正确的读音。(3分)
1、最喜小儿亡．（wú wáng）赖，溪头卧剥．（bō bāo)蓬莲。
2、我忽然想起了自己的发现，情不自禁．（jīn jìn）地笑出了声音。
三、补充四字词，并选择正确的词填空。（5分）
（ ）不自（ ） 默（ ）（ ）声 （ ）尽脑（ ）
（ ）心所（ ） 一本（ ）（ ） 运转（ ）（ ）
1、这是一道难题，我（ ）想呀想，终于有了眉目。
2、在老师面前，他总是（ ），可在同学面前调皮得很呢！
四、默写古诗《牧童》。（5分）
—————————— ，———————————。
———————————，———————————。
五、我能将下面诗句补充完整。（8分）
1、 ，一寸光阴不可轻。 《偶成》
2、天行健， 。 《周易》
3、路曼曼 ，吾将 。
4、 不积跬步， ；不积小流， 。《荀子》
5、我还能写一句课外积累的名言或诗句。
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六、我能把下列排列错乱的句子整理成一段通顺的话，在括号里填
上序号。（6分）
（ ）野果采来了。
（ ）大家都去了，只有懒熊迟迟不到。
（ ）一天，狮王召集百兽，叫他们全都上山采摘野果。
（ ）懒熊这回可不懒了，气呼呼的赶来，振振有词的说：“分野
果，差我一个不行！”
（ ）狮王又通知百兽，唯独没有通知懒熊。
（ ）狮王很生气，派山羊催懒熊，懒熊反问道：“这么点事儿，
差我一个不行？”
第二部分 阅读积累与运用 （30分）
一、课内阅读《冬阳-童年-骆驼队》片断（14分）
爸爸已经和他们讲好价钱了。人在卸煤，骆驼在吃草。我站在
骆驼的面前，看它们咀嚼．（jué jiáo）的样子：那样丑的脸，那样
长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地后来
磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾满在胡须上。我看呆了，自己的
牙齿也动了起来。
老师教给我，要学骆驼，沉得住气。看它从不着急，慢慢地走，
总会到的；慢慢地嚼（jué jiáo）,总会吃饱的。骆驼队伍过来时，
你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系(xì,jì)着一个铃铛，
走起来，铛、铛、铛地响。
“为什么要一个铃铛？”我不懂的事就要问一问。
爸爸告诉我，骆驼很怕狼，戴上了铃铛，狼听见铃铛的声音，就
不敢侵犯了。
我的(稚嫩，幼稚)心灵中却充满了和大人不同的想法，我对爸爸
说：“不是的，爸！它们软软的脚掌走在软软的沙漠上，没有一点点
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声音，你不是说，它们走上三天三夜都不喝一口水，只是不声不响地
咀嚼着从胃里里倒出来的食物吗？一定是拉骆驼的人，耐不住那长途
寂寞的旅程，所以才给骆驼戴上了铃铛，增加一些行路的情趣。”
爸爸想了想，笑笑说：“也许，你的想法更美些。”
冬天快过完了，春天就要来了，太阳特别暖和，暖得让人想把棉
袄脱下来。可不是吗？骆驼也（ ）掉它的旧驼绒袍子啦！它的毛
皮一大块一大块地从身上（ ）下来，（ ）在肚皮底下。我真想
（ ）把剪刀替它们（ ）一（ ），因为太不整齐。拉骆驼的
人也一样，他们身上那件反穿大羊皮，也都脱下来了，（ ）在骆
驼背的小峰上，麻袋空了，铃铛在轻松的步伐里响得更清脆。
……
夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去
不还(huán,hái)了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。
可是，我是多么(怀念,想念)童年住在北京城南的那些景色和人物啊！
我对自己说，把它们写下来吧。就这样，我写了一本《城南旧事》。
1、划去文章中不正确的读音或词。（3分）
2、照样子仿写词语。（2分）
又干又冷 ———————— ——————————
不声不响 ———————— ——————————
3、在文中的（ ）里填上合适的动词。（掉 拿 剪 垂 脱
穿 搭）（3分）
4、本文的题目真有意思，我仿佛看到这样一幅画面：（2分）
5、读划线句子，我体会到作者这样的感情
4
我用 的语气去朗读的。（2分）
6、童年是充满童真的，充满幻想的，我们的童年即将过去，我也要
写几句绚怀我的童年：（2分）
二、 课外阅读。阅读短文，完成练习。（16分）
每逢考试，我总会想起四年级发生的一件事。
那是两年前的事了。一次，我数学考试只得了65分，心里十分
难过，这次考试考得这么差，爸爸肯定会伤心的，我还是不把考卷给
他看吧，可是，老师偏要我们把试卷给爸爸妈妈看后签名。怎么办呢?
我怕爸爸看了试卷会打我，又怕老师批评我。我为了不让家长签名，
就壮起胆子用钢笔草草地在试卷上写了爸爸的名字。
第二天，提心吊胆地把试卷交上去，没想到老师一眼看出我使的
“花招”。(严肃 严峻)地对我说：“回家请你爸爸重签。”我不
敢(违抗 抵抗)，只好拿着试卷回去了。
回到家里，我战战兢兢地把试卷交给了爸爸。爸爸看到我签着他
的名字后大发雷霆厉声说：“你知道这么做是什么行为吗?这是欺骗，
欺骗了家长，也欺骗你自己。”我哭了，哭得十分伤心。爸爸突然说：
“把手伸出来。”我害怕极了，手连忙往后缩。爸爸举起大手就要打
我，我哭得更厉害了，眼泪大颗大颗地流下来我透过泪花，惊慌地望
着爸爸的大手。可是，那只大手半空中停了片刻，终于慢慢地垂了下
来。爸爸的口气(缓和 暖和)了，他语重心长地说：“一个人最起
码的品质是诚实，不能因为有缺点百般(掩饰 掩盖)自己的过失。”
我听了，泪汪汪地点了点头。
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从此以后，我牢牢地记住了这个教训，它使我懂得：一个人最起
码的品质就是诚实。
l、给短文加一个题目写在前面横线上。(1分)
2、划掉括号里用错的词。(2分)
3、老师一眼就看出我使的“花招”，这里的“花招”指
（2分）
4、 短文写了一件这样的事：
（2分）
5、“-----”划出短文的中心句。（2分）
6、 摘抄文中对作者神态描写的一个句子，并谈谈你对这个句子的理
解。(3分)
7、抄写文中你喜欢的四字词。(不少于3个)(2分)
8、读了这篇短文你有什么感想?想说些什么?写一写。(2分)
第三部分：作文 （35分）
（一）小练笔：在这个单元我们学习了三首古诗词，请选一首自己喜
欢的古诗词，把它改写成一篇短文。（5分）
（二）作文（30分）
题目：童年憾事 童年乐事 童年幸事
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要求：选择一则题目，展开描写，突出重点，体现童年的特点，不写
错别字。
2021年五年级下册语文试题-第二单元基础演练-人教新课标(含答案)
2021年五年级下语文第二单元演练一字词大练兵。
1.把下列加点字的音节补充完整。
ān x j毡．帽卸．煤咀嚼ōp ch倭．瓜胚．胎痴．迷2.看拼音,写汉字。
mùsuōbāo()童()衣()花生fùǎo kuì天()棉()惭()3.画出下列词语中的错别字并改正。
情不自尽()随心所遇()始料不急()杯水车新()禁飘带舞()严阵以侍()居高邻下()兴高彩烈()4.写出含有加点字的四字词语不．声不．响一．动不．动5.用恰当的四字词语替换句中画线的部分。
(1)小时候,我们总是可以随着自己的意愿,想干什么就干什么。
()(2)年轻的女老师十分规矩、严肃地给我们讲人的起源。
()(3)这次老师的突然造访,是我们一点儿也没有想到的。
()(4)小华遇到了一个难题,他费尽脑筋,想尽办法,也没做出来。
()二句子训练营。
1.按要求写句子。
(1)爸爸想了想,笑笑说:“也许,你的想法更美些。
”(改为转述句)(2)蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?(改为陈述句)(3)我的脸由于困窘和羞愧一下子涨得通红。
(缩句)(4)云雀在树上叫。
(改为拟人句)2.解释加点的字词并写出诗意。
(1)草铺．横野六七里,笛弄．晚风三四声。
铺:弄:诗意:(2)怪生无雨都张伞,不是遮头是使风。
怪生:使:诗意:三课文回顾站。
1.天行健,。
路曼曼,吾将。
2.《牧童》的作者是诗人。
这首诗向我们展示了一幅鲜活的。
诗中有有,有有,这生动的一幕是由远及近出现在我们视野里的。
3.《冬阳•童年•骆驼队》是小说的序言,作者。
作者围绕童年生活,写了四个片段:①;②;③;④。
4.《祖父的园子》重点写了作者自由自在的。
祖父的园子是一幅明丽的、富有童话色彩的图画,这里的一切都是的,这自由是。
四口语交际厅。
用拟人的手法,用“风筝”“长线”“飞翔”这三个词语设计一组对话。
五阅读展示台。
(一)课内阅读。
冬天快过完了,春天就要来了,太阳特别暖和,暖得让人想把棉袄脱下来。
人教新课标小学五年级语文下册全套单元测试卷 8份(附答案)
人教版小学五年级语文下册单元测试卷（含答案）人教版五年级语文下册第一单元测试题及答案一、用“\”画去加点字的错误读音。
(6分)拘束(sùshù) 勾勒(lělè)迂回(yūyú) 浑黄(hún hūn)凹陷(āo áo) 矗立(chùzhù)逞凶(chéng chěng) 即使(jíjì)二、拼音写字我最棒。
(6分)jí chí xuàn rǎn xiū sè（）（）（）shuāi jiāo qīng xī lǐ mào（）（）（）三、用“____”标出句子中的错别字，并按顺序将改正后的字写在横线上。
(5分)1．“你看它多直！”妹妹分辨着。
________________2．草原上行车十分酒脱。
________________3．群马急弛，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
________________4．蒙汗情深何忍别，天崖碧草话斜阳！_______________________________________ 5．一位身着戒装的将军正在安息国边境守侯。
________________四、给下面的字加个偏旁，组成新字，再组词。
(4分)禁—( )( ) 帝—( )( )句—( )( ) 无—( )( )五、近、反义词我来写。
(6分)柔美——近( ) 惊叹——近( )羞涩——近( ) 回味——近( )清晰——反( ) 狰狞——反( )六、我填词语空，牢记在心中。
(6分)七( )八( ) 夜( )( )日( )寝( )食银( )素( )( )头( )脸面目( )( )栩栩( )( ) 不计( )( )五彩( )( ) ( )山( )岭美( )美( ) 丰富( )( )七、根据意思写词语。
(3分)1．形容水势广阔浩大或形容气势雄壮，规模宏大。
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人教版五年级下册语文第二单元测试卷及答案一、拼音写字我最棒 .(9分 )hu ò hu àn j ǔ ju é c án ku ìfang ài w ǔ m èi p ē i t āisu ō y ī t áo zu ì j ì m ò二、多音字注音并组词 .(8分 )（ ） （ ）壳） 剥）（（（ ） （ ）铺）磨）（（三、我会辨字组词 .(3分)橙（） 窘（ ） 绞（ ）澄（）窖（）狡（） 四、找出下列词语中的错别字，把正确的字写进括号里 .(6分)绞尽恼汁 ( ) 坚强不倔 ( ) 筋皮力尽 ( )精涛骇浪 ( ) 随心所遇 ( ) 莫名其秒 ( )五、按要求写句子 .(8分)1．我在九岁的时候就发现了有关胚胎发育的规律，这完全是我独立思考的结局 .(修改病句 )________________________________________________________________________2．丝绸之路是古代横贯亚欧的通道 .(缩句 )________________________________________________________________________3．园子留下回忆 .(扩写句子 )_________________________________________________________________ _______六、标点符号我会用 .(6分 )1．走走停停加标点 .(1)看它从不着急慢慢地走总会到的慢慢地嚼总会吃饱的(2)老师说岂止是鸟人是由简单生命进化来的最开始是草履虫后来是鱼是青蛙是猴子2．选择引号的用法 .A ．引用B．特定称谓(1)在号称“世界屋脊”的青藏高原，有两个世界之最.()(2)老师经常用“少年易老学难成，一寸光阴不可轻”来督促我们学习.()(3)“东方之珠” ——香港，是一座美丽的城市.()七、我会默写古诗 .(4分)牧童____________________， ____________________.____________________， ____________________.八、我会填空 .(10分)1．天行健， ______________________________________________________ .2．不积跬步， ____________________；不积小流， ____________________ .3．路曼曼其修远兮， ______________________________________________ .4．怪生无雨都张伞， ________________________.“怪生”意思是： _____________，这句话的意思是： _______________________________________________________.5．最喜小儿亡赖， ________________________________________________ ___________.“亡赖”的意思是：__________________，这句话的意思是： ______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ ___________.九、作者我会连 .(5分 )《牧童》杨万里《舟过安仁》萧红《清平乐·村居》吕岩《祖父的园子》费奥多罗夫《童年的发现》辛弃疾十、读诗句，辨修辞 .(4分 )1．遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺.()2．危楼高百尺，手可摘星辰.()3．春种一粒粟，秋收万颗子.()4．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀.()十一、判断下列说法，对的打“√”，错的打“×”.(3分)1．《冬阳·童年·骆驼队》这篇课文是《城南旧事》的序言.()2．《祖父的园子》重点写了作者在园中自由自在的童年生活.()3．“清平乐”是词牌名，“村居”是题目.()十二、快乐阅读轻松答 .(14分 )这条小鱼在乎一位在中国某医学院任职的美国教师在演讲中讲道：在暴风雨后的一个早晨，一个男人来到海边散步.他一边沿着海边走，一边注意到，在沙滩的浅水洼里，有许多被昨夜的暴风雨卷上岸来的小鱼.它们被困在浅水洼里，回不了大海了，虽然近在咫尺.被困的小鱼，也许有几百条，甚至几千条 .用不了多久，浅水洼里的水就会被沙粒吸干，被太阳蒸干，这些小鱼都会干死的 .男人继续朝前走着 .他忽然看见前面有一个小男孩，走得很慢，而且不停地在每一个水洼旁弯下腰去——他在捡起水洼里的小鱼，并且用力把它们扔回到大海 .这个男人停下来，注视着这个小男孩.看他拯救着小鱼们的生命.终于这个男人忍不住走过去孩子这水洼里有几百几千条小鱼你救不来的我知道小男孩也不抬地回答哦那你什么在扔在乎呢条小在乎男孩儿一回答一拾起一条扔大海条在乎条也在乎有一条一条一条今天，你在里开始大学生活.你每一个人，都将在里学会如何去拯救生命 .然你救不了全世界的人，救不了全中国的人，甚至救不了一个省一个市的人，但是，你是可以救一些人，你可以减他的痛苦.因你的存在，他的生活从此有所不同——你可以使他的生活得更加美好 .是你能并且一定会做到的.在里，我希望你勤、努力地学，永不要放弃！住：“ 条小在乎！条小也在乎！有一条、一条、一条⋯⋯”1．短文第 4～7自然段加上点 .(5分 )2．小男孩什么要浅水洼里的小？(2分)_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______3．用“ ____画”出短文中前后照的句子，两有什么不同.(2分)_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______4．小男孩听到阻后是怎么做的？他什么么做？(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______5．位老演的目的是什么？(3分)_________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ _______十三、在写故事中成 .(20分)童年中，你曾笑，也曾哭泣；曾开心，也曾.在童年短而美好的光中，生了形形色色有趣和忘的事.你从中一件来写 (注意写出怎“有趣”或者什么“ 忘” ).可以运用下面段文字作开 .人生就像一条珠宝的，而童年是一最珍的宝石；如同汪洋大海，而童年是一最人的浪花；生命犹如一棵大，而童年是一片最美的叶；月像花园，而童年是一株最的花⋯⋯附答案一、患咀嚼愧妨碍媚胚胎蓑衣陶醉寂寞二、ké 壳bō剥削qi ào地壳bāo剥蓬pū 开mó磨pù当mò石磨橙子窘迫刑三、澄清地窖狡猾四、—倔—屈皮—疲精—惊遇—欲秒—妙五、 1.我在九的候就了有关胚胎育的律，完全是我独立思考的果 .2．之路是通道 . 3.祖父的园子留下了我儿美好的回.六、 2.(1)B (2)A(3)B七、草横野六七里笛弄晚三四声来黄昏后不脱蓑衣卧月明八、 1.君子以自不息 2.无以至千里无以成江海 3.吾将上下而求索4.不是遮是使怪不得怪不得没有雨都撑，原来不是遮雨，而是用来使船前5.溪卧剥蓬皮、淘气皮、可的小儿子，他正在溪，悠地剥着蓬九、《牧童》——岩《舟安仁》——万里《清平·村居》——辛弃疾《祖父的园子》——《童年的》——奥多夫十、 1.比 2.夸 3.偶 4.比十一、 1.√ 2.√ 3.√十二、 1.，：“，，.”“.” .“？？？”“！”，，“！！、、⋯⋯”2．因小被困在浅水洼里，如果水被沙粒吸干，被太阳蒸干，小就会干死的 . 3.第 7自然段和短文的最后一句 .前一是小男孩的；后一是教演的.4．仍旧一条一条地把小扔大海.他不想人是否在乎，他只知道救的小很在乎，因它回到大海就不会死去.5.告医学院的学生：拯救生命是他的本工作.也他救不了更多的生命，但他要尽量拯救病人，减病人的痛苦，挽回病人的生命，，他的人生才有价 .。
人教部编版语文五年级下册：第二单元测试卷(含答案)
第二单元综合测试卷 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、抄写句子要正确规范、端正整洁、行款整齐。(5分)
阅读作为浩如烟海的书籍的统帅和精华——名著，对于我们每个人来说，更 是一生的必修课。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 二、给加点字选择正确读音，用“√”标出。(3分) 两鬓．(bìn bīn) 忌讳．(wěi huì) 手帕．(pà bà) 李纨．(zhì wán) 姊．妹(zǐ zhǐ) 晦．气(méi huì) 三、我是拼写小能手。(10分 zhē yǎn dū du dù jì nà hǎn chéng fá
xìng mìng chǐ xiào wǔ yì xún si sū ruǎn 四、选词填空。(10分) 只有……才…… 因为……所以…… 如果……就…… 1.周瑜( )知道了，我的计划( )完了。 2.（ ）诸葛亮( )能在三天之内造十万支箭。 3.（ ）诸葛亮识天文，懂地理，( )他答应周瑜三天内造十万支箭。
居然 果然 依然 4.众人笑道:“这一个也来绞了。且别收，让他三个绞在一处到有趣呢。”说着，那喜字( )与这两个凤凰绞在一处。 5.我的风筝也毫不例外，( )是最高最稳的。 五、选择題，(将正确答案的序号写在后面的括号里)(6分) 1.贾宝玉最后放的风筝是( ) A.软翅子大凤凰 B.大螃蟹风筝 C.美人风筝 2.《猴王出世》节选自( )，《红楼春趣》节选自( )。 A.《红楼梦》 B.《三国演义》 C.《水浒传》 D.《西游记》 3.《水浒传》是我国著名的古代长篇小说，写的是( )末年以( )为首的一百单八将在( )起义的故事，塑造了众多的好汉形象。 A.北宋 B.南宋 C.清朝 D.宋江 E.武松 F.鲁智深 G.水泊梁山H.景阳冈 I.水帘洞 六、默写《鸟鸣涧》(2分) 鸟鸣涧 【唐】王维 ， 。 ， 。 七、根据课文填空。(0分) 1.《草船借箭》一文节选自《 》，作者是 。课文是接照 的顺序写的，先写了 ，接着写了 ， 着重写了 ，最后写了 。 2.《景阳冈》一文节选自《 》，作者是 。课文是按 的顺序写的，依次写了： —— —— —— 。其中详写了 。 3. 《猴王出世》主要写了 山上一块 孕育了一只 ，这 与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进 ，被群猴拜为 的事件。 八、精彩片段(9分) 二十条船靠岸的时候，周瑜派来的五百个军士正好来到江边搬箭。每条船大约 有五六千支，二十条船总共有十万多支。鲁肃见了周瑜，告诉他借箭的经过。周瑜长叹一声，说:“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！” 1. 把文中画横线的句子改为间接叙述句。(2分) 2.回顾课文内容，想一想诸葛亮的“神机妙算”表现在哪些方面。(5分) (1)算好天气： (2)算好受箭方法: (3)算好人: ①鲁肃: ②周瑜: ③曹操: 3.这个故事的结果表面是( )，实际是( )。(填序号)(2分) A.诸葛亮神机妙算，周瑜自叹不如 B.诸葛亮如期交箭 九、快乐阅读。(15分) 徐庶走马荐诸葛 徐庶，字元直。他化名单福，投奔刘备。刘备非常高兴，拜他为军师。徐庶几 番设计，带助刘备大败曹军。败军回许昌，曹操大为吃惊，问左右“不知何人为刘 备出谋划策?”谋士程昱答道:“此人非单福，他是颍川的徐庶。丞相若用此人，召 来不难。”便献上一计，曹操按程昱说的，派人把徐庶的母亲接到许昌，又让人模仿 徐母笔迹，给徐庶写一封信，让他速来许昌相见，以救母命。 徐庶是个孝子，他幼年丧父，弟弟徐康不久前也死了，家中只有老母亲一人，无人照顾。徐庶见信，泪如泉涌，只得拿着信去见刘备，把情况告诉刘备，请求能让他去与母亲相见。刘备闻言大哭，二人相对而泣，想不出什么好办法。第二日刘备设筵为徐庶送行。 刘备、徐庶骑着马出了城，至长亭，下马相辞。刘备不忍相离，送了一程又一程。徐庶说:“送君千里，终有一别，请您不要再送了，咱们就此告别吧。”刘备拉着徐庶的手:“先生此去，天各一方，不知什么时候才能相见!”说罢，泪如雨下。徐庶挥泪告别，刘备骑马立于林畔，目送徐庶。看着看着，目光被一片树林挡住，“我真想把这片树林砍光，好多看他几眼!”刘备以鞭指道。 忽见徐庶拍马而回，刘备喜出望外:“莫非先生改主意了?”徐庶勒马对刘备说:“我因心绪如麻，忘了一件大事。有一位奇士，就在襄阳城外二十里的隆中，您何不把他请来，此人必有大用，”这个人就是后来鼎鼎有名的人物——诸葛亮。徐庶详细介绍了诸葛亮的才德，建议刘备亲往隆中相请。刘备欣然接受。 1.联系上下文，解释词语。(2分) (1)喜出望外: (2)鼎鼎有名： 2.短文选自古典名著《 》，另外三部古典名著分别是《 》《 》《 》。这本书的作者是 ，有许多成语都出自这本书，请写出三个: 、 、 。再写两个出自这本书的歇后语: 、 。(5分) 3.第3自然段中，刘备送徐庶出城的情节，表现了两人间 之情。(2分) 4.故事中的几个人物，谁给你的印象最深?为什么?(3分) 5.对于曹操“挟母以令徐庶”的做法，有人觉得兵不厌诈，可取;有人认为不择手段，不可取。你认为呢?请表明你的观点，并写出理由。(3分) 十、快乐习作，(30分) 同学们，这个单元我们学习了几篇古典名著，认识了神机妙算的诸葛亮，性格 豪放的武松，勇敢的美猴王……你最喜欢本单元课文中的哪个人物?请把你喜欢的原因写下来。题目自拟。 参考答案 二、bìn huì pà wán zǐ huì 三、遮掩 都督 妒忌 呐喊 惩罚 性命 耻笑 武艺 寻思 酥软 四、1.如果……就…… 2.只有…才… 3.因为……所以…… 4.果然 5.依然 五、1.C 2.D A 3.A D G 七、1.《三国演义》 罗贯中 事情发展 周瑜让诸葛亮造箭 诸葛亮准备造箭诸葛亮借箭 诸葛亮借箭成功 2.《水游传》 施耐庵 事情发展 (喝酒)→(上冈)→(打虎)→(下冈) 喝酒和打虎 3.花果 仙石 石猴 石猴 水帘洞 猴王 八、1.周瑜长叹一声说，诸葛亮神机妙算，自己真比不上他。 2.(1)三天后必有大雾。 (2)一字摆开，两面受箭。 (3)①忠厚老实。 ②妒忌贤能，聪明过人。 ③生性多疑。 3.B A 九、1.(1)形容刘备没想到徐庶会回来而大为高兴。 (2)形容诸葛亮非常有名。 2.三国演义 红楼梦 水浒传 西游记 罗贯中 示例:望梅止渴 乐不思蜀 桃园结义 张飞穿针——大眼瞪小眼 徐庶进曹营——一言不发 周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨 3.依依惜别 4.提示:曹操的奸诈、徐庶的孝顺、刘备的仁义都给我们留下了深刻的印象，可以选择其中的一个人物结合具体语句回答。 5.示例一:不可取，因为曹操的手段不够光明磊落，胜之不武。 示例二:可取，因为要想在战场上获胜，就要不惜一切代价招人才。
五年级下册语文说课稿-第二单元同步测试-人教新课标
五年级下册语文说课稿-第二单元同步测试-人教新课标一. 教材分析五年级下册语文第二单元同步测试是人教新课标教材的重要组成部分。
本单元的主题是“走进科学”，通过一系列科学实验和观察，让学生了解和掌握一些基本的科学知识。
教材以实验和观察为主线，引导学生发现问题，探究问题，解决问题，从而培养学生的科学素养。
本单元共有五个课文，分别是《两栖动物》、《小燕子》、《猫》、《鲸》和《松鼠》。
每个课文都有相应的同步测试，以帮助学生巩固所学知识。
这些同步测试涵盖了本单元的主要知识点，包括科学实验、观察、分类、比较等。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的科学知识基础，对科学实验和观察有一定的了解和兴趣。
但学生在实验操作和观察细致程度方面存在差异，部分学生对科学实验的操作流程和安全注意事项还不够熟悉。
学生在学习过程中，需要教师的引导和激励，以激发他们学习科学的兴趣和热情。
同时，学生需要通过大量的实践操作和观察，才能真正理解和掌握科学知识。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够掌握本单元的基本科学知识，了解和熟悉实验操作流程和安全注意事项。
2.过程与方法：学生能够通过实验和观察，培养观察能力、实验操作能力和问题解决能力。
3.情感态度与价值观：学生能够激发对科学的兴趣和热情，培养科学素养和探究精神。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够掌握本单元的基本科学知识，熟悉实验操作流程和安全注意事项。
2.教学难点：学生能够通过实验和观察，发现问题、探究问题、解决问题，培养观察能力和问题解决能力。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用实验法、观察法、比较法、讨论法等，引导学生主动探究，培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、实验器材、观察工具等，为学生提供丰富的学习资源和实践机会。
六. 说教学过程1.导入：通过一个简单的科学实验，引发学生对科学的兴趣，激发学生的学习热情。
2.课文学习：引导学生学习每个课文，通过实验和观察，让学生掌握课文所涉及的科学知识。
五年级下册第二单元语文测试题
第一部分：基础知识积累运用（32分）一、看拼音，写词语（5分）。
qīng xī fǔ mōxiūsâlǐ mào shuāi jiāo（）（）（）（）（）二、请选择读音全对的一项（）（2分）A、低吟（yíng）妖娆（ráo）杯水车薪（xīng）B、冰碴（zhā）子隧（suì）道戎（róng）装C、矗（chù）立拘束（shù）狰狞（níng）D、匕（bì）首开凿（zhuó）逞（chěng）凶三、找出没有错别字的一项。
（）（2分）A、严阵已待稀簿效率B、美伦美奂渲染勾勒C、驼鸟不翼而飞疾弛D、摔跤商贸斗志高昂四、把下面的词语补充完整再选择其中的一个成语写一句话。
（4分+2分）一（）千里（）黄一体始料不（）翠色（）流（）飘带舞杯（）车薪银装（）裹（）寝忘食五、选择恰当的词语填入句中的括号里。
（4分）分辨分辩开朗明朗1、兄妹俩在（）着白杨树的个性特征。
2、你能（）出牧场上哪是领头羊吗？３、这些蒙古族人们具有热情、（）、豪爽的个性特点。
４、只有在草原上才能看到这样（）的天空。
六、本学期，你一定又积累了不少古诗，请写出两句描写西部的诗句。
（4分）（1）（2）七、按要求完成句子。
（４分）１、通过学习第一组课文，使我领略了祖国西部的奇丽风光。
（修改病句）２、春天的草原是多么美丽的季节啊！（修改病句）八、根据内容判断正误，对的在括号里打“√”错的在括号里打“×”。
（2分）1、《草原》的作者是我国著名的作家老舍先生的作品，老舍还写了长篇小说《茶馆》。
（）2、丝绸之路是古代横贯亚欧的通道，它既是互通有无的商贸大道，又是促进亚欧各国和中国的友谊之路和文化之路。
（）九、下列句子用了什么修辞手法，写在括号里。
（3分）1、爸爸只是在给孩子们介绍白杨树吗？不是的，他也在表白着自己的心。
（）2、在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。