开放式创新创业平台
9、企业研究开发组织管理水平总体情况说明
公司研究开发组织管理水平总体情况与四项指标符合情况的具体说明XXXXXXXXX有限公司，成立于XXXX年，位于XXXXXX，是专业从事XXXXXXXXX研发、生产、销售为一体的科技型公司，致力于XXXXX、XXXXX、XXXXX、XXXXX、等技术领域的研究与开发，为客户提供优质XXX产品与技术服务。
公司坚持走科技创新之路，20XX-20XX年开展了“XXXXXXXXXXXXX研发”、“XXXXXXXXXX研发”等XX个研发项目，相关产品及核心技术共申请了XX件专利，其中获得授权XX件发明专利，XX件实用新专利，另有XX件正在对接申请中。
为了保障公司研发活动正常且高效运转，不断提高公司自主创新能力，公司建立了完善的研发管理体系。
一、制定了研究开发的组织管理制度，建立了研发投入核算体系，编制了研发费用辅助账公司为确保研发项目的管理有章可循，保证项目开发的合法性、规范性、准确性，制定了《研发项目管理办法》、《研发费用核算管理办法》，财务部编制研发费用辅助账核算，利于每个项目成立研发小组，下达项目开发计划书，并按照管理章程实现对项目研发过程的控制和考核。
二、设立了内部科学技术研究开发机构并具备相应的科研条件，与国内外研究开发机构开展多种形式的产学研合作公司于20XX年XX月成立“XXXXXXXXXXXXXX中心”，现已建设成为“XXXX市（XXXX）XXXXXXXXXX工程技术研究中心”。
研发中心拥有XXXXXXXXXXXXX、XXXXXXXXX、XXXXXXXXXXX、XXXXXX等齐全的试制、检测设备，满足产品开发及检测需求。
公司积极与高校开展技术交流活动并与“XXXXXXXXXXXX”签署了多项产学研合作协议，依托高校的技术支持对公司的科研活动进行指导，实现优势互补。
三、建立了科技成果转化的组织实施与激励奖励制度，建立开放式的创新创业平台为激发员工的创新意识，鼓励综合型人才积极投身创新创业活动，公司成立开放式创新创业平台，制定了《开放式创新创业平台管理制度》并定期召开“员工创业项目可行性研讨会”，筛选优秀创业项目给予支持。
福建省科学技术厅关于印发《福建省科技企业孵化器和众创空间管理办法》的通知-
福建省科学技术厅关于印发《福建省科技企业孵化器和众创空间管理办法》的通知正文：----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------福建省科学技术厅关于印发《福建省科技企业孵化器和众创空间管理办法》的通知各有关单位：为贯彻落实《福建省人民政府关于印发促进高新技术产业开发区高质量发展实施方案的通知》（闽政〔2021〕14号）精神，引导我省科技企业孵化器和众创空间高质量发展，构建良好的科技创新创业生态，推动大众创业万众创新向纵深发展，根据科技部《科技企业孵化器管理办法》（国科发区〔2018〕300号）、《国家众创空间备案暂行规定》（国科火字〔2017〕120号）和《专业化众创空间建设工作指引》(国科发高〔2016〕231号)要求，结合我省实际，制定了《福建省科技企业孵化器和众创空间管理办法》，现印发给你们，请认真贯彻执行。
福建省科学技术厅2022年1月14日福建省科技企业孵化器和众创空间管理办法第一章总则第一条为贯彻落实《福建省人民政府关于印发促进高新技术产业开发区高质量发展实施方案的通知》（闽政〔2021〕14号）精神，引导我省科技企业孵化器和众创空间高质量发展，构建良好的科技创新创业生态，推动大众创业万众创新向纵深发展，根据科技部《科技企业孵化器管理办法》（国科发区〔2018〕300号）、《国家众创空间备案暂行规定》（国科火字〔2017〕120号）和《专业化众创空间建设工作指引》(国科发高〔2016〕231号)要求，结合我省实际，制定本办法。
第二条本办法所称科技企业孵化器（以下简称“孵化器”）是指以促进科技成果转化、培育科技企业和企业家精神为宗旨，提供物理空间、共享设施和专业化服务的科技创业服务机构。
优化双创教育 打造实践平台
大学生创新创业大赛88 优化双创教育 打造实践平台文/本刊记者 谭 冉创新创业教育是目前高校培育新型人才的重要途径，推行双创教育模式也一直是高校急需解决的首要问题。
最新数据显示，目前全国大学生创业人数接近48万，但成功比例却不足2%。
如何有效推动双创教育发展，激发学生的创新创业热情？为此，《经济》记者采访了成都信息工程大学教务处副处长易平和教务处创新创业办公室主任张晓亮。
《经济》：您认为在高校搭建创新创业平台有何意义？易平：我认为在学校搭建由政府组织、企业团体及学校多方参与的双创实践基地对学校双创教育有显著作用。
一方面，这可以为我们的创新创业教育提供良好的物理空间、经费支持和配套条件；另一方面，又能从校外师资、课程建设、氛围营造等方面带来有效帮助。
有了多方共建的双创实践基地，学校在协调共享校内外资源时会更加便利，也便于进一步打造便利化、全要素、开放式的双创实践平台。
我们学校根据师生创新创业活动实际情况与学生项目的成熟程度，建立了三级创新创业实践平台，建立了大学生创新创业俱乐部、国家级孵化器——“成创空间”以及14个大学生创新开放实验室，引导师生分别进入相关平台，接受针对性的指导。
在建立平台上，我们认为《经济》杂志社、惠人中国和学校三方共建的“因为有你”大学生创新创业基地，从师资、基金、课程、宣传等方面解决了目前高校双创教育的诸多问题。
惠人中国为学校建立物理空间、提供配套条件；《经济》杂志社首尔支社为学校提供对接韩国企业资助、去韩留学、启动活动项目等资源，这些优质的社会资源为高校学生的创新创业活动提供了更加宽广的平台，也会提升学生的双创积极性，这样的平台一旦建立，将会使高校双创工作迈上新的台阶，也会成为教育史上浓墨重彩的一笔。
《经济》：请问贵校有何双创特色课程？易平：创新创业教育课程是双创教育的具体实施内容，学校调整优化课程设置，扩充优质教育资源，引进Mooc信息技术手段，按照“面向全体学生开展创新创业通识教学、面向潜在创业学生加强创新创业知识培养”的原则，健全创新创业课程体系。
大学生双创平台新思路
EDUCATION ONLINE 教育在线68 创新是推动一个国家和民族向前发展的重要力量，也是推动整个人类社会向前发展的重要力量。
面对全球新一轮科技革命与产业变革的重大机遇和挑战，面对经济发展新常态下的趋势变化和特点，培养创新创业人才的重要性和紧迫性已经凸显。
因此，抓住大学生创新创业的机遇，探索创新创业教育与专业教育之间的多种融合模式，建立大学生创新创业孵化基地，通过创新驱动创业，通过创业带动就业，强化创新管理，培育创业人才就特别具有创新和实践价值。
方案设想笔者根据目前辽宁省大学生创新创业的情况，认为其平台的构建需要环境平台和运行平台两方面。
环境平台即为大学生创新创业实践创造环境，提供必要的物质资源和相关支持。
该平台拟由创意创新咖啡屋、创意漏斗工作室、投融资工作室、创业孵化工作室4个区域构成，重点强调对大学生创新意识和创新思维的培养，以创新作为创业的先导，以创业孵化促进创新成果落地，涵盖创新创业的全过程。
具体如下：第一，创意创新咖啡屋，其面向所有学生开放，为不同专业、不同学科的学生提供一个轻松愉快、自由联想的氛围，在此互相结识、互相交流。
创意创新咖啡屋鼓励具有不同知识背景的学生之间充分交流思想，通过“头脑风暴”等开放式思维方法产生丰富多彩的创意，有利于隐形知识的外化、融合，促进创意和创新成果的大量涌现，在此基础上形成志同道合的创业团队。
本区域将成为学生交流新思想、建立新友谊、大学生双创平台新思路文/辽宁经济管理干部学院教授 刘明鑫达成新协议、促成新事业的重要场所，促进学生进行跨学科、跨专业的合作与协同创新，实现跨学科、跨专业的资源共享。
同时也可用于实践教学，例如“创新意识与创新思维”、“商业模式”等课程的实训可以在此区域开展。
此外，也可用于开展创新创业社团活动，举办创新创业讲座、公开课、主题沙龙，以及创业导师咨询指导等，将课堂教学与第二课堂活动充分结合起来。
第二，创意漏斗工作室，其由方案呈现区、专家评审区、软件评价区构成。
【2018最新】企业近一年未发生重大安全、重大质量事故或严重环境违法行为承诺保证书-优秀word范文 (4页)
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1．总目录（除申请书外，其他内容需与网络申报中附件清单一致）。
2．《高新技术企业认定申请书》（在线打印并签名、加盖企业公章）。
3．证明企业依法成立的《营业执照》等相关注册登记证件的复印件,包括企业营业执照副本、组织机构代码证、税务登记证（三证合一的提供营业执照副本）。
4．知识产权相关材料：（1）企业获得的授权知识产权证书及最近一次缴费证明复印件，授权通知书及缴费收据复印件；（2）通过受让、受赠、并购取得的知识产权需提供相关主管部门出具的变更证明；（3）知识产权有多个权属人时，需提供其他权属人同意该企业使用本知识产权申报高新技术企业的声明，所有权属人需加盖公章（参考格式附后）；—— 1（4）反映技术水平的证明材料（如专利的摘要等）；（5）参与制定标准情况及相关证明材料；（6）企业发生名称变更的，知识产权名称未及时变更的须提供相关证明或变更手续。
5．经具有符合《工作指引》相关条件的中介机构出具的企业近三个会计年度（201X年、201X年、201X年）研究开发费用（实际年限不足三年的按实际经营年限，下同）、近一个会计年度（201X年）高新技术产品（服务）收入专项审计或鉴证报告。
选择未在推荐名单的中介机构出具鉴证报告的企业须提供中介机构符合《工作指引》规定条件的证明材料。
研发费用专项鉴证报告需对企业是否建立研发费用辅助帐事项进行确认。
6．经具有资质的中介机构鉴证的企业近三个会计年度（201X年、201X年、201X年）的财务会计报告（包括会计报表、会计报表附注和财务情况说明书）；7．对企业高新技术产品（服务）发挥核心支持作用的技术属于《国家重点支持的高新技术领域》的情况说明（具体到三级技术领域）。
创新创业课件ppt课件
传统商业模式的局限性
传统商业模式在互联网时代面临着越来越多的挑战，如信息 不对称、交易成本高、客户体验差等问题，难以满足消费者 日益多样化的需求。
新型商业模式设计思路与实践案例
01
新型商业模式的类型
创意生成技巧与策略
观察与洞察
通过观察市场和用户需求，发现潜在 的机会和问题，提出创新的解决方案 。
挑战传统观念
跨界融合
将不同领域的知识、技术和资源进行 跨界融合，创造新的价值和服务。
对传统观念进行质疑和挑战，打破思 维定势，寻找新的创意和可能性。
03
创业机会识别与评估
创业机会来源及类型划分
技术进步
创新创业课件ppt课 件
汇报人：
2024-01-01
目录
• 创新创业概述 • 创新思维与创意方法 • 创业机会识别与评估 • 商业模式设计与创新 • 团队协作与领导力培养
目录
• 资源整合与运营管理能力提升 • 风险防范与应对策略制定
01
创新创业概述
创新创业定义与内涵
创新创业定义
指基于技术创新、产品创新、品牌创新、服务创新、商业模式创新、管理创新 、组织创新、市场创新、渠道创新等方面的某一点或几点创新而进行的创业活 动。
强化团队合作意识
让成员认识到团队协作的重要 性，培养整体意识和协作精神 。
建立有效的激励机制
通过合理的奖励和惩罚制度， 激励团队成员积极协作、共同
进步。
领导力培养策略与方法
增强自身影响力
通过提高自身专业素养和人格魅力， 赢得团队成员的信任和尊重。
学会倾听与理解
开放式比赛在大学生创新创业促进教育中的实践探索
开放式比赛在大学生创新创业促进教育中的实践探索随着中国创新创业环境的不断优化和政策的刺激，越来越多的大学生开始积极参与创新创业活动。
然而，传统的教育和培训方式往往限制了大学生的创新思维和实践能力的培养。
为了打破这种束缚，开放式比赛成为了一种新的创新创业教育方式。
本文将探讨开放式比赛在大学生创新创业促进教育中的实践探索。
一、开放式比赛的概念和特点开放式比赛是指没有明确限定比赛参与者人数、报名时间、报名条件、参赛时间等的比赛形式。
与传统比赛不同的是，开放式比赛不会限制参与者的来源和比赛的主题。
这种比赛形式促进了参与者在一个较为自由的环境中分享和交流创意和经验。
开放式比赛的特点有以下几点：1.自由参与：任何有创意和想法的人都可以报名参加。
2.非竞争性：开放式比赛注重的是知识分享和交流，不会强调比赛结果的竞争性。
3.多样性：开放式比赛没有限定比赛主题和参与者的来源，可以吸引更多不同领域的人员参与，提高了参与者的多样性。
4.创新性：开放式比赛为参与者提供了一种创新思维和实践的平台，可以增强其创新能力和实践经验。
开放式比赛可以为大学生创新创业教育提供以下优势：1.促进交流与合作：开放式比赛可以促进参与者之间的交流和合作，让不同领域的人员分享经验和思想，从而激发新的创意和想法。
2.加强实践经验：开放式比赛为大学生提供了一个实践创新的平台，让他们将课堂学习相关知识运用到实践中，并接触到实际需要的技能和工具。
3.提升创新能力：参与开放式比赛可以让大学生拓宽视野、增强创新思维和能力。
在比赛中，他们可以借鉴他人知识与经验，更好地理解创新思维、理念和方法，并将其应用于现实生活或未来职业中。
4.拓展人脉：开放式比赛使大学生有机会结交更多的志同道合者和行业专家，他们可以从中了解行业信息和趋势，并建立起更广泛的人际网络。
三、成功案例1. 九天学堂2016年，九天学堂在国内率先推出全球首个开放式学院——「九天学堂课程 0 元不闲聊」。
杭州城西科创大走廊规划(节选)
杭州城西科创大走廊规划(节选)佚名【期刊名称】《杭州科技》【年(卷),期】2017(000)003【总页数】11页(P9-19)【正文语种】中文以“八八战略”为总纲，在建设杭州国家自主创新示范区的总体框架下，深入实施创新驱动发展战略，充分发挥浙江大学等知名高校、阿里巴巴等知名企业的发动机作用，推进政府、市场协同发力，推动新技术、新业态、新模式、新产业发展，努力打造全球领先的信息经济科创中心。
建设国际水准的创新共同体。
整合国际国内创新资源，建设一批开放式创新平台，吸引一批高层次创新创业人才，引导数据流、技术流、物质流、人才流在科创大走廊的集聚，打造国际水平的创新联盟、外国人创业园。
促进科技与经济的深度融合、人力资本与金融资本的碰撞，构筑跨地区、跨国界的技术评估、引进与转化平台，成为国际性的自然和人文共融、创新与产业互动的“创客家园”“创新天堂”。
打造国家级科技创新策源地。
省市校企共同努力，合力共建网络大数据协同创新中心（之江实验室）。
整合区域内科研院所、技术转移中心等科研资源，推动产业创新、技术创新逐步向知识创新延伸，向基础研究和应用基础研究领域拓展。
发挥浙江大学、阿里巴巴等名校名企的创新源作用，瞄准科技前沿和顶尖水平，在网络信息技术等关键核心技术领域取得重大突破，为科技、产业持续发展提供源头创新支撑，成为国家级科技创新策源地。
成为浙江创新发展的主引擎。
致力于有效提高科研成果的技术转移与产业化效率，促进企业特别是民营企业在创新体系中的“全流程”参与和“双向互动”，建立以企业为主导的产学研用协同创新机制。
聚焦七大产业的主攻方向和重点领域，推进产业智慧化与智慧产业化深度融合，形成以信息经济为引领、高端服务业为主导、智能制造业为支撑的科创大走廊产业新体系，成为引领浙江创新发展的主引擎。
到2020年，初步形成全球领先的信息经济科创中心基本框架体系。
依托“一带、三城、多镇”的走廊空间，围绕产业链强化创新链、围绕创新链部署资金链，推动科技与经济结合、技术与资本联姻、见物与见人并重，实现科技创新由“跟跑”、“并跑”向“领跑”跨越发展，打造形成一廊三链的科创大走廊创新创业生态圈。
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建立开放式的创新创业平台
为深入实施创新驱动发展战略，加快营造充满生机活力的创新创业生态环境，大力推进众创空间建设，本公司结合
“大众创业、万众创新”的理念制定实施本方案。
一、实施目的
更灵活高效满足公司对产品开发、企业成长和个人成长，推动人才、技术、资本等创新要素向公司集聚，实现公司的可持续发展：使每一个具有科学思维和创新能力的人都可以参与创新，促进创新创业人才数量和水平的提高。
二、实施要求
本公司将遵循企业、员工共同发展的总体思路，建设开
放式创新创业平台，发挥调动每一位员工的创新、创业意
识，
促进内部交流，碰撞出新兴的发展理念，集合每一位员工智慧和社会创意，推动稳定、专业化的管理和技术支撑人才队伍的建设，完善公司的相关机制，促进科技成果的转化，开发研究新产品新技术，使企业不断发展、不断前进。
三、实施措施
以公司一直秉承的“专注品质、百年设计、百年安居、诚实厚道、回报自然、回馈社会”的理念，结合现下“大众创业、万众创新”的原则和不断整合优化的公司各个平台建设方针，营造创新创业发展的良好文化。
建设公司内部电子网络开放式创新创业平台，企业内部信息资源共享讨论平台，包括资源共享、文献服务、仪器设备共享、自然科技资源共享、科技管理信息、专利与标准、整除法规、产学研合作与成果转化、检验检测、协同设计实体、产品配
套信息等。
四、支持措施
第一、公司将为实验提供一定的资金人力支持。
第二、公司组织专业人员对的成果进行评定，对于评定优秀的成果，征得研发人员的同意后，公司可组织投入生产销售渠道。
五、参与流程
提交创意方案T办公室T提出实验方案，平台准备实验研究条件T成立项目组T平台提供开放实验室条件，进入实验阶段T实验研究成功。