总复习——汉字知识要点 PPT
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人教统编版 小升初语文总复习专项二·汉字的辨析 课件(共32张PPT)
3.语境辨析法。借助词语语境来判断用字是否正确,特 别是对同音词语,只有结合语境或词语组合,才能准确而 有效地找到与之匹配的形态。
考点过关
❃练习一
找出字形不正确的一项( B )
A、竣工 B、寒喧 C、嘶哑 D、鱼贯
熙熙攘攘 碧空见一斑
逸闻趣事 独具匠心
旁逸斜出 汹涌澎湃 不落窠臼 绘炙人口
2、词义不同读音不同。 降 jiàng（下降 ）落下 xiáng（投降）归顺
3、书面语口语不同。 血xuè(鲜血) 书面 xiĕ（血淋淋）口语
4、普通用法和古代人名、地名等用法不同。 单dān 单独 shàn 单县 chán单于
❃辨别多音字
1、记少余多法。 抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。 2、一线串珠法。 把多音字连缀成既能概括它们不同的读 音，同时又比较有意义的精短语句或语段。 3、词义定音法。 弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。
4.小明一边吹着口（ ），一边欣赏周围的景色。
❃答题技巧
本题考查的是对形近字的判断 和运用能力。可以根据形旁了 解字义，根据语言环境选择填 空。
做好汉字辨析的方法：
1.义辨法。即通过掌握、分析词语的意思来辨析字的书 写是否正确。
2.形辨法。在我国的汉字中,形声字占80%以上,其形旁 为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。
画蛇添足 赞不决口 层峦叠嶂
惟妙惟肖 好高骛远 仪态万方
精 固若 口若
❃答题技巧
本题考查的是同音字与形近字 的辨析能力。我们可以通过形 旁了解字义，平时还要注意生 字词的积累。
❃例题四
选字填空。（梢 稍 哨 捎）
1.请你帮忙把东西（ ）给他。 2.一阵风吹来，树（ ）微微颤动了几下。
捎梢稍哨
考点过关
❃练习一
找出字形不正确的一项( B )
A、竣工 B、寒喧 C、嘶哑 D、鱼贯
熙熙攘攘 碧空见一斑
逸闻趣事 独具匠心
旁逸斜出 汹涌澎湃 不落窠臼 绘炙人口
2、词义不同读音不同。 降 jiàng（下降 ）落下 xiáng（投降）归顺
3、书面语口语不同。 血xuè(鲜血) 书面 xiĕ（血淋淋）口语
4、普通用法和古代人名、地名等用法不同。 单dān 单独 shàn 单县 chán单于
❃辨别多音字
1、记少余多法。 抓住关键，记住它极少数、特殊的音义。 2、一线串珠法。 把多音字连缀成既能概括它们不同的读 音，同时又比较有意义的精短语句或语段。 3、词义定音法。 弄清楚词的具体意义确定相对应的读音。
4.小明一边吹着口（ ），一边欣赏周围的景色。
❃答题技巧
本题考查的是对形近字的判断 和运用能力。可以根据形旁了 解字义，根据语言环境选择填 空。
做好汉字辨析的方法：
1.义辨法。即通过掌握、分析词语的意思来辨析字的书 写是否正确。
2.形辨法。在我国的汉字中,形声字占80%以上,其形旁 为我们领悟词义、辨析字形提供了有利条件。
画蛇添足 赞不决口 层峦叠嶂
惟妙惟肖 好高骛远 仪态万方
精 固若 口若
❃答题技巧
本题考查的是同音字与形近字 的辨析能力。我们可以通过形 旁了解字义，平时还要注意生 字词的积累。
❃例题四
选字填空。（梢 稍 哨 捎）
1.请你帮忙把东西（ ）给他。 2.一阵风吹来，树（ ）微微颤动了几下。
捎梢稍哨
专题二 汉字复习课件
①
④
③
② D 虍 dɑn
①
半包围 竖钩 8 独体字
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。 ——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。 ——谢觉哉 4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。—— 贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。 ——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。—— 列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。—— 华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。 ——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。 ——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。 ——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。 ——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。—— 莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。 ——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。 ——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己， “学而不厌” ，对人家， “诲人不倦” ，我们应取这种态度。—— 毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。 ——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。—— 列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。—— 赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。—— 约翰 · 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。 ——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。 ——别林斯基
六年级下册语文课件归类复习汉字(共22张PPT)
5．读拼音，结合语境写字词。
寒假里，我来到了令人jìng yǎng( 敬仰 )的鲁迅先生 的故乡——绍兴。绍兴的小jiē( 街 )gǔ sè gǔ xiāng( 古色古香 )，充满了shī qíng huà yì( 诗情画意 )。走在有点qí qū( 崎岖 )的石板路上，看 着两旁qiào( 翘 )起的雕刻精美的wū yán( 屋檐 )、江南 特有的tíng tái lóu gé( 亭台楼阁 )，我仿佛闻到了一 缕缕笔墨的yōu fāng( 幽芳)。绍兴多河道，róu hé( 柔和 )的微风吹过，柳枝piāo fú(飘拂 )，河面bō guāng lín lín( 波光粼粼 )，与fù jìn( 附近 )的树木、 房屋、人们的倒影jiāo xiāng huī yìng( 交相辉映 )， 给人一种奇妙的感觉，难道这就是鲁迅先生chuàng zuò( 创作 )的yuán quán(源泉 )?
小学升初六中年的级作语文文选下材技册巧总如复下习：首先要回归课本，梳理基础知识。语文是一门基础学科，很多知识 点都是从课本中获得的，因此在进行总复习时，要先把课本中的基础知识进行梳理和归纳
深入挖掘。：这对可于以小帮学助升初学中生的回学顾生学来过说的，选知择识自点己，熟加悉深的记材料忆非，常同重时要为。后可以续从的家复庭习打下基础。
3．下列词语中错字最多的一组是( C )。 A．滚汤 伺机 眼帘 魁悟 B．接济 追掉 贪婪 唾沫 C．凶悍 喜戏 玲龙 绚立 D．婆娑 妨碍 愧疚 液体
4．下列成语书写全部正确的一组是( D )。 A．天寒地冬 奇花异草 锲而不舍 B．汗流夹背 冥思苦想 如饥似渴 C．心怀不轨 张冠李代 历历在目 D．神通广大 喜笑颜开 赞叹不已
、学校、二生、活注等重方阅面读选择理自解己熟悉的材料，这样能够更好地把握主题，写出有真情实 感的文章阅。读理解是语文考试中非常重要的一部分，因此在六年级语文下册总复习中要特别注重阅
中考汉字复习专题ppt课件.ppt
下面词语中，有错别字的一项是 (C )
A.无可置疑 B.冥思遐想 C.因地治宜 D.怒不可遏
旁骛 急躁 仰幕 绯红
Байду номын сангаас
馈赠 颓唐 熹微 斑斓
下面语句中错别字最多的一项（ C ）
A.滑稽剧中的演员总是笑得那么切意，那么开心。 B.黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如底，这时如 果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘 记了汽车是在高原上行驶。 C.我在朦笼中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来， 上面深兰的天空中挂着一轮金黄的园月。 D.我怀念着绿色，如同涸澈的鱼盼等着雨水，我 急不遐择的心情即使一枝之绿也视同至宝……我 以揠苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。
怎样识别错别字
一、了解写错别字的原因 1、同音字易写错 2、形似字易混用 二、纠正错别字的方法 1、读准字音 2、认准字形、辨清形似字或偏旁 3、理解字义、联系语境
悬疏的疏改为殊毕备的毕改为必下列各组各有一个错别字改正后填在括号里a熙暖相形见拙b恻隐无遐顾及c潮迅不屑置辩拮据逶迤魁梧阔绰脊梁祈愿煦暇汛知识讲解?1汉字形体的演变汉字的构成?2汉字的构成?3工具书的使用?4同音形似多义同义知识储备?1课前课后要求掌握的字词?2多音字形似字要注意积累?3方言和普通话差别较大的字要注意积累积累?4比较生僻的字要注意掌握?5易写错用错的字要注意积累如
“悬疏”的“疏“改为 “殊” “毕备”的“毕”改为
下列各组各有一个错别字，改正后填在 括号里 A熙暖 相形见拙 拮据 阔绰（ 煦 ） B恻隐 无遐顾及 逶迤 脊梁（ 暇 ） C潮迅 不屑置辩 魁梧 祈愿（ 汛 ）
知识讲解
1、汉字形体的演变 2、汉字的构成 3、工具书的使用 4、同音、形似、多义、同义
下列语段中只有两个字书写有误，请找出并改正。 对联集中展示了汉字和汉文学的风韵与品 位。对联有春联、喜联、寿联、行业联、交际 联、谐趣联和装饰联等多种形式。就篇幅而言， 对联长短不一，相差悬疏。短者仅一两个字， 长者可达数百字；就表现形式而言，有正对、 反对、流水对、联珠对、集句对等，但万变不 离其宗。其毕备特征有：字数相等，断句一致； 平仄相合，音调和谐；词性相对，位置相同； 内容相关，上下衔接。
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怎样识别错别字
一、了解写错别字的原因 1、同音字易写错 2、形似字易混用 二、纠正错别字的方法 1、读准字音 2、认准字形、辨清形似字或偏旁 3、理解字义、联系语境
知识储备
❖ 1、课前课后要求掌握的字词 ❖ 2、多音字、形似字要注意积累 ❖ 3、方言和普通话差别较大的字要注意
积累 ❖ 4、比较生僻的字要注意掌握 ❖ 5、易写错用错的字要注意积累，如：
常用 语、俗语、广告语、成语中易 用错的字
解答方法及应对策略
❖1、熟练掌握汉字书写规则，规 范认真书写；
❖2、注意识记形似字、同音字； ❖3、字义理解一定要结合语境； ❖4、熟记两种常用检字法。
1、下列字形和蓝色字注音全对的一项是（ C ）
Ａ.狡黠
追溯（shuò）
一泄千里
忍俊不禁（jīn）
Ｂ.狼籍
针砭（biān）
眼花缭乱
锐不可当（dǎng）
Ｃ.休憩
挑衅（xìn）
毛骨悚然
气冲斗牛（dǒu）
Ｄ.干涸
哽咽（yè）
名符其实
孜孜不倦（zhi）
下面词语中，有错别字的一项是
(C) A.无可置疑 旁骛 馈赠
B.冥思遐想 急躁 颓唐
C.因地治宜 仰幕 熹微
D.怒不可遏 绯红 斑斓
下列各组各有一个错别字，改正后填在 括号里
A熙暖 相形见拙 拮据 阔绰（ 煦 ） B恻隐 无遐顾及 逶迤 脊梁（ 暇 ） C潮迅 不屑置辩 魁梧 祈愿（ 汛 ）
知识ห้องสมุดไป่ตู้解
❖1、汉字形体的演变 ❖2、汉字的构成 ❖3、工具书的使用 ❖4、同音、形似、多义、同义
部编版三年级语文知识点：汉字—汉字造字法课件复习
四 什么是形声造字法
形声造字法：是汉字从表意迈向表音的发展。 用一个字作形旁，表示其意义类别，用另一个 字作声旁，表示其读音，两者结合成为一个形声字。 在形声字里，表示意思的部件叫做：“形旁”； 表 示读音的部件叫“声旁”。
四 什么是形声造字法
zhànɡ
mò
qīng
pào
yīng
杖
漠
清
炮
樱
根据图片释义判断正确还是错误。
三 什么是会意造字法
会意造字法：合体造字法。 会意字由两个或多个独体字组成，以所组成的字形或 字义合并起来，表达此字的意思。这些字里的部件都表示 与字有关的意义，意思是“把部件的意义合起来”。
三 什么是会意造字法
坐：两个“人”正坐在“土”上。 泪：“氵”是水，“目”是眼睛。眼睛里流出了水，这就是泪了。 卡： 不上不下，被卡住了。 灭：“一” 像盖子的样子，用盖子盖在上面使 “火”熄掉，就是灭。
【知识精讲】汉字造字法
三年级 语文
目录
DIRECTORY
一 什么是象形造字法 二 什么是指事造字法
三 什么是会意造字法 四 什么是形声造字法
一 什么是象形造字法
象形造字法：最古老的、最直接的文字表意方法。 有些汉字是由图画变来的，这些字直接描画事物的形状， 这种造字法叫做“象形”，这样造出来的字就叫做象形字。它 的特点是，用简单的线条描摹客观事物的形状，使人一看就能 把字形与具体事物联系起来，知道它所代表的事物。
一 什么是象形造字法
瓜
射
牛
竹
二 什么是指事造字法
指事造字法：利用特殊性符号标记某一事物， 表示某一概念。
这种标记符号或是加在独体象形字的某个部位， 或是加在代表某种事物符号的特殊位置。
高职高考语文总复习课件：第一部分 语言知识与应用第一章 识记现代汉语普通话常用字的字音 (共24张PPT)
我们常用的记忆方法和解题方法还是要重点掌握 “联想记忆”,即以一个字的声旁为起点向外辐射联想, 形成一个形、音相近或相同的字的群组;“记少不记多”, 即有时只要记住适用范围较小、涉及词语较少的字的读 音,就可以辨别一些多音字;“排除认定”,即选项中的 字,有些是比较容易确定的错误读音,能确定的则果断确 定,不能确定的,如果不影响解题则不必纠缠。
三、多音字 多音字,就是一个字有两个或两个以上的读音。一般情 况下,不同的读音所表示的词义也不同,因此要根据这个字在 具体语境中的意义去判定读音。辨读多音字需要据义定音, 这里的“义”可作多方面的理解,包括词义、词性、语境等 方面。具体做法为: (一)字义定音法 如“禅”有两种读音,凡与“帝王”有关的词汇就读 “shàn”,凡与“佛教”有关的词汇就读“chán”,根据这种 音义关系,就不会读错“禅(shàn)让”“禅(chán)师”“禅 (chán)宗”等词语。例如:禅(chán)师规劝皇帝不要轻易禅 (shàn)位。 (二)词 作动词时读“zhǎnɡ”,如生长、成长、长知识。例如:靠增 长(zhǎnɡ)知识来提高自身素质,才是长(chánɡ)久之计。
第一部分
第一章
语言知识与应用
识记现代汉语普通话常用字的字音
【考情分析】
对语音的考查,在高职高考中一直是一个固定的考点。在 题目设置上主要考查常见的却容易读错的字、词或多音字。在 近六年的广东高职高考语文试题中,考查分值(3分)稳定，考查 形式、考点略有变化。 2012年的考查形式为两个词语、两个成语,选择读音完全 相同的一项;2011年的考点是音近字、多音字;2012年的考点为 形近字、音近字——易读错字。而2013年~2016年的考查形式为 2/2、2/2、2/2,即每项给出六个词语进行两两比对,选出读音都 不相同的一项;这三年的考点都是形近字、音近字、多音字,值 得注意的是2015年每项的最后一组词都是成语,2016年每项的最 后一组词为成语与词语，而2017年每项的最后一组词为词语与 成语。
人教版小学语文总复习ppt课件 专项复习-2-汉字 1.笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构
专项复习二 汉字
第三课时 笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构
知识要点
知识梳理
名师点拨
笔画
①分清笔画是正确书写汉字的基 汉字的基本笔画有八种：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。 础。②要善于区分形近笔画。
笔顺
汉字的笔顺规则是：先横后竖(如："干"),先撇后捺(如： ①笔顺正确与否，关系到书写的速 “八"),从上到下(如：“主”),从左到右(如：“林”),先里头后 度 和 字 形 的 好 坏 。 ② 掌 握 正 确的
例按要求完成下列各题。
(1)请写出下列汉字的结构。
我(
) 禀(
)
空(
) 懈(
)
回(
) 愿(
)
(2)请分别写出与例字结构相同的字。
连( )( ) 品( )( )
【思路点拨】此题考查同学们对汉字结构的 掌握情况。同学们不仅要牢记汉字的间架结构 的类型，还要能分析具体的汉字的结构。
【答案】(1)独体字 上中下 上 下 左中 右 全包围 半包围 (2)迪 运 晶 鑫
【针对训练三】
5.按要求给下列汉字归类。 噎蒸麦寇潺圈斑 囫
勃翼惫撕囵 衔屉魁 眷森众币 乖罚淼旬 独体结构： 上下结构：
左右结构：
上中下结构：
左中右结构：
品字形结构：
半包围结构：:
_
全包围结构：
①题型四：汉字的造字方式
例按要求完成练习 。 请根据汉字的造字方法归类汉字。
鱼禾 旦 露 雨 末
鲜卡慈 门炎 固
凸凸
(3) 一 プ又区 (4)七 |
【针对训练一】
1.下列关于汉字的笔画、笔顺的说法，正确的是
(
)。
A.匿：共10画，第2画是竖折。 B.鼎：共11画，第6画是竖折折。 C.凹：共5画，第2画是横折折。
第三课时 笔画、笔顺、偏旁部首、间架结构
知识要点
知识梳理
名师点拨
笔画
①分清笔画是正确书写汉字的基 汉字的基本笔画有八种：点、横、竖、撇、捺、提、钩、折。 础。②要善于区分形近笔画。
笔顺
汉字的笔顺规则是：先横后竖(如："干"),先撇后捺(如： ①笔顺正确与否，关系到书写的速 “八"),从上到下(如：“主”),从左到右(如：“林”),先里头后 度 和 字 形 的 好 坏 。 ② 掌 握 正 确的
例按要求完成下列各题。
(1)请写出下列汉字的结构。
我(
) 禀(
)
空(
) 懈(
)
回(
) 愿(
)
(2)请分别写出与例字结构相同的字。
连( )( ) 品( )( )
【思路点拨】此题考查同学们对汉字结构的 掌握情况。同学们不仅要牢记汉字的间架结构 的类型，还要能分析具体的汉字的结构。
【答案】(1)独体字 上中下 上 下 左中 右 全包围 半包围 (2)迪 运 晶 鑫
【针对训练三】
5.按要求给下列汉字归类。 噎蒸麦寇潺圈斑 囫
勃翼惫撕囵 衔屉魁 眷森众币 乖罚淼旬 独体结构： 上下结构：
左右结构：
上中下结构：
左中右结构：
品字形结构：
半包围结构：:
_
全包围结构：
①题型四：汉字的造字方式
例按要求完成练习 。 请根据汉字的造字方法归类汉字。
鱼禾 旦 露 雨 末
鲜卡慈 门炎 固
凸凸
(3) 一 プ又区 (4)七 |
【针对训练一】
1.下列关于汉字的笔画、笔顺的说法，正确的是
(
)。
A.匿：共10画，第2画是竖折。 B.鼎：共11画，第6画是竖折折。 C.凹：共5画，第2画是横折折。