高中地理第二章旅游景观的欣赏2.2中国名景欣赏教案1湘教版选修3
2．2 中国名景欣赏
【教学目标】：
知识与技能：1、在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置
2、运用资料，描述我国著名旅游景点（名山、溶洞、园林、石窟）的景观特点。
3、针对某个具体的景观特点，从地理角度说明景观的形成原因。
4、结合实例，简述资源开发条件评价的基本内容。
【过程与方法】
1、初步学会通过不同方法，运用多种手段，搜集中国的名山、溶洞、园林、石窟信息，
整理分析、总结归纳这些著名旅游景点的景观特点，培养学生搜集材料、获取信息、综合分析处理问题的能力。
【教学过程】：
一、中国名山
分类：
五岳（泰山）；佛教名山（峨眉山）；道教名山（武当山）
其他名山（庐山）
学生活动：阅读课本，完成下面表格
活动2：标注我国名山的位置和主峰海拔。
二、中国溶洞
概念：地下水沿可溶岩石的裂隙溶蚀，侵蚀扩大而成的地下空洞
形态特征：石钟乳、石笋、石柱、石幔等
游览价值：溶洞常以独特的方式，展现大自然的力量和“技艺”，吸引着广大游客
主要分布区：长城以南、青藏高原以东，溶洞分布广、数量多
著名岩溶景点：广西桂林（芦笛岩、七星岩、冠岩）
三、中国园林
四、中国石窟
学生活动：阅读课文相关文字，结合景观图片归纳下表：
板书设计：
一、中国名山
二、中国溶洞
概念：
形态特征：
游览价值：
主要分布区：著名岩溶景点：。
高中地理湘教版选修三旅游地理第二章《第二节 中国名景欣赏》优质课教案省级比赛获奖教案公开课试讲教案
高中地理湘教版选修三旅游地理第二章《第二节中国名景欣赏》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1教学目标
1、结合地图全面了解青藏地区的自然与人文地理特征
2、学会分析该地区农业生产的主要方式及发展农牧业的制约性因素
3、学会分析青藏地区交通建设的主要区位因素及城市的分布条件
2学情分析
青藏地区是学习区域地理的最后一个区域。
学生已经掌握了学习区域地理的一般方法,并具有一定的读图、析图能力和解题能力。
3重点难点
1、高寒的自然环境对人类活动的影响。
2、青藏地区的能源和矿产资源开发及脆弱的生态环境问题。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【活动】青藏地区教学设计
教学过程:
Ⅰ-结对合作,思维导图
青藏地区,思维导图
提示:位置与范围;自然与人文;环境与发展‥‥‥
Ⅱ-读图明意,图导思维
[文本框: 高大山脉] 讨论1青藏高原是怎样形成的?
青藏高原的隆起是近几百万年以来的全球重大自然历史
事件之一。
1、运用板块构造学说的观点可以进行有说服力的解释与说明。
湘教版高中地理选修3-2.2 中国名景欣赏-学案设计(无答案)
中国名景欣赏
【学习目标】
一、知识目标
1．举例说明旅游景观的欣赏方法。
2．旅游景观欣赏内容。
3．掌握对景观欣赏的位置选择。
4．知道不同景观有不同的特点。
二、能力目标
1．掌握旅游景观的欣赏方法和观赏时机。
2．运用实例说明旅游景观欣赏的方法。
【学习重难点】
1．景观欣赏的方法；选择观赏位置，把握观赏时机，抓住景观特点
2．领悟和谐生美，学会以情观景，了解其他要求
【学习过程】
一、自主学习：
（一）中国的名山
名山因其本身的＿＿＿、＿＿＿和深厚的历史文化积淀，往往具有很高的旅游价值。
我国
（二）中国的溶洞
我国＿＿＿以南、＿＿＿以东，溶洞分布＿＿＿、数量＿＿＿，其中不少溶洞具有很高的旅游价值。
（三）中国的园林
1．我国园林分为＿＿＿和＿＿＿两大流派，有＿＿＿之说，北方多＿＿＿，江南园林多＿＿＿＿＿＿。
2中国园林从商周时期的皇家园林“＿＿”开始，延续到近代的“＿＿＿”，足有3000年之久。
（四）中国的石窟
我国有许多石窟得以很好的保留，成为反映＿＿＿＿＿＿的艺术瑰宝。
二、合作探究：
2．中国园林分类。
地理：2.2 中国名景欣赏 教案(湘教版选修3)
2.2 中国名景欣赏[教学目标](一)知识与技能1．在地图上指出我国的名山、溶洞、园林、石窟所在位置。
2．运用资料，描述我国著名旅游景区(名山、溶洞、园林、石窟)的景观特点。
3．针对某个具体的景观特点，从地理角度说明景观特点的形成原因。
4．结合实例，简述资源开发条件评价的基本内容。
(二)过程与方法1．初步学会通过不同方法、运用多种手段，收集中国的名山、溶洞、园林、石窟信息，整理分析、总结归纳这些著名旅游景区的景观特点，培养学生收集材料、获取信息、综合分析处理问题的能力。
2．通过实例了解旅游资源开发条件评价的基本内容，在评价过程中培养学生理论联系实际的能力。
(三)情感态度与价值观1．通过了解我国著名的风景名山、溶洞、圆林、石窟以及世界遗产的景观特点，感受中国的山川壮美、历史悠久、文化源远流长，从而激发学生热爱祖国的情感。
2．通过对中国名景的欣赏，培养学生感知发现美、鉴赏理解美的能力，陶冶学生美的情操，从热爱大自然升华到探究自然美的境界。
3．通过对旅游资源开发条件评价的基本内容的学习，增加学生爱护旅游设施，保护旅游环境的意识。
[教学重点]1.了解中国各类名景的景观特征，并说明其形成原因。
2.结合实例，简述资源开发条件评价的基本内容[教学难点]结合实例，简述资源开发条件评价的基本内容[教学媒体与教具]有关中国著名景区的景观照片、影像资料，借助多媒体课件等教学手段。
[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【新课导入】上一节我们学习了旅游景观的欣赏方法，明白了对一处旅游景观，我们应该从哪些方面、怎样抓住特征来欣赏。
今天我们就来具体学习中国的名山胜景。
【板书】第二节中国名景欣赏【讲述】山脉是地形的骨架，又是旅游景观的重要组成部分。
名山因其本身的自然美、生态美和深厚的历史文化积淀，往往具有很高的旅游价值。
我们首先来认识中国的名山。
【板书】一、中国的名山【讲述】我国的名山分为三山五岳、佛教名山、道教名山和其他名山等几类，你知道我国的五岳、佛教名山、道教名山都是指的哪些山吗？【学生回答】五岳：东岳泰山、西岳华山、北岳恒山、南岳衡山、中岳嵩山。
高二地理《2.2中国名景欣赏》教案 湘教版选修
2.2 中国名景欣赏
一、中国名山
五岳、佛教名山、道教名山、其他名山
阅读课本，完成下面表格：
二、中国溶洞
概念：地下水沿可溶岩石的裂隙溶蚀，侵蚀扩大而成的地下空洞
形态特征：石钟乳、石笋、石柱、石幔等
旅游价值：溶洞常以独特的方式，展现大自然的力量和“技艺”，吸引着广大游客
主要分布区：长城以南、青藏高原以东，溶洞分布广、数量多
著名岩溶景点：广西桂林——芦笛岩、七星岩、冠岩
三、中国园林
北方园林：多皇家园林，风格粗犷，规模宏大，金碧辉煌，但幽雅婉丽不足
江南园林：多官、商、文人的私园，一般规模小，秀水奇石，院树庭花，清雅恬淡，玲珑剔透。
（以苏州、扬州、杭州、镇江、无锡、南京、成都等古典园林为代表）
四、中国石窟
1、我国列入世界遗产名录的世界自然与文化遗产（5）：
泰山黄山峨眉山—乐山大佛武夷山庐山
2、我国列入世界遗产名录的自然遗产（4）：
黄龙九寨沟三江并流武陵源
3、我国列入世界遗产名录的文化遗产（21）：
明清皇家陵寝，北京故宫，布达拉宫（大昭寺、罗布林卡），大同云冈石窟，高句丽王城、王陵及贵族墓葬，周口店北京人遗址，承德避暑山庄及周围庙，平遥古城，洛阳龙门石窟，曲阜孔庙、孔林、孔府，丽江古城，苏州古典园林，北京颐和园，北京天坛，皖南古村落西递、宏村，青城山—都江堰，武当山古建筑群，西安秦始皇陵及兵马俑坑，大足石刻，敦煌莫高窟，长城。
4、我国列入世界遗产名录的人类口头遗产和非物质遗产（2）：
昆曲和古琴木卡姆
中国世界遗产分布图。
高中地理第二章旅游景观的欣赏2.2中国名景欣赏学案湘教版选修3
2.2 中国名景欣赏这里山峰劈地摩天，云凝碧汉，气象万千；青松苍郁枝虬，千姿万态；烟云翻飞缥缈，浩瀚似海；巧石星罗棋布，惟妙惟肖；温泉终年喷涌，水洁明净，可饮可浴。
观赏“黄山云海”的最佳季节是________，最佳天气是________________________________________________________________________________________________________________________________________________________图中的溶洞是由于石灰岩受到含有__________的流水的_________________________________________________作用而形成的。
其形成过程中的化学方程式为属北方园林的是____________________、_________________。
北方皇家园林规模____________，南方私家园林规模北方园林建筑色彩浓重，以红黄色为主色调，而南方园林建筑色彩素淡，以黑白为主色云南石林形态各异，其形成的条件是什么？对其应如何欣赏？______________，该景观形成的自然原因有①________________，②____________；人为原因是________________________________________________ ________________________________________________________________________处景观的形态和颜色随季节发生变化，表现为______(季节两幅图中，属于皇家园林图的代号是______，属于江南园林图的代号是______，江南私家园林规模______。
北方皇家园林建筑色彩______，多以______为主色调；南方私家园林色彩。
湘教版选修3第二章《旅游景观的欣赏》教案
湘教版选修3第二章《旅游景观的欣赏》教案第一节旅游景观欣赏方法★重难点突破法热爱生活，体验美景——举例法认识旅游景观的美感特征旅游景观的欣赏是指游客从旅游资源中获得高质量美感的过程，或者在旅游过程中获得良好的审美感受的过程。
因此旅游活动中离不开审美情趣培养和审美能力的提高。
1、旅游景观的自然美旅游景观的自然美，主要包括形式美、色彩美、动态美、声音美和朦胧美，其中形式美是最为显著的人工美是指能够吸引人们旅游活动、反映古今人类创造的物质文明和精神文明的事物所呈现出的审美状态，例如古典园林美、古建筑和古遗迹美、民俗风情美、书画艺术美、雕塑艺术美等。
典园林主要是由山、水、花木、建筑(桥、亭、廊)四种基本要素组合而成的综合艺术品。
造园艺术家把大自然的美景浓缩到有限的空间内，成为大自然的缩影。
园内花草树木、奇峰怪石各有章法，亭台楼阁错落有致，使游人“不出城郭，而享山林之美”。
古建筑种类繁多，形式也极其多样，主要有城池、宫殿、陵墓、寺院、楼阁、桥、塔、民居等。
古建筑的形式美主要表现在序列组合、空间安排、比例尺度、造型式样、色彩装饰等方面，这些形式美的因素决定了古建筑的审美特征。
例1 下列有关峨眉山审美特征的说法，正确的是( )A．“峨眉天下秀”强调的是峨眉山绿树碧水的色彩美B．峨眉山作为一种自然旅游景观，只具有形式美C．峨眉山兼具自然景观与人文景观，且两者有机结合，体现了和谐美D、峨眉山地处我国热带地区，四季皆可观赏解析：本题主要考查自然旅游景观的审美特征。
泰山天下雄、黄山天下奇、华山天下险、峨眉天下秀、青城天下幽指的都是自然景观的总体形态和空间形式的美，属于形式美的范畴；但是峨眉山的审美特征又并非只有形式美一项，比如结构的色彩之美、活力动态之美、云雾笼罩下的朦胧美等，也都具备。
作为我国的四大佛教名山，峨眉山中有许多庙宇等人文景观，这些人文景观与自然景观相协调，体现了和谐之美；峨眉山地处亚热带。
答案：C例2 下列美感类型与其景观对应正确的是( )A．黄山的奇松——色彩美 B．云南大观楼上俯瞰滇池——动态美C．哈尔滨的冰灯——自然美 D．“不出城郭，而享山林之美”——古典园林美解析：黄山的奇松，体现了形式美。
2019-2020学年高中地理 第2章 旅游景观的欣赏 第2节 中国名景欣赏学案 湘教版选修3
第二节中国名景欣赏学习目标：1.了解芦笛岩、七星岩、冠岩的特色风景，掌握中国溶洞分布特点及成因。
2.比较中国北方园林和南方园林的不同，了解北京颐和园的风景特点。
3.了解中国石窟的形成及特点。
4.我国的世界文化与自然遗产的位置及其重要价值。
(重点)教材整理1中国著名的自然景观阅读教材P30－P37，完成下列问题：1．中国的名山(1)旅游价值：名山因其本身的自然美、生态美和深厚的历史文化积淀，往往具有很高的旅游价值。
(2)分类①五岳名山a．东岳泰山其他：南岳衡山、西岳华山、北岳恒山、中岳嵩山。
②佛教名山a．峨眉山其他：五台山、九华山、普陀山。
③道教名山a．武当山：位于湖北省西北部，是“道教第一山”，并拥有最大的道教建筑群，是武当派拳术的发源地，已被列入《世界遗产名录》。
b．青城山：位于四川省成都市西北，属都江堰市，素有“青城天下幽”之说。
④其他名山——庐山(1)成因：地下水沿可溶岩石的裂隙溶蚀、侵蚀扩大而成的地下空洞。
(2)洞内地貌：石钟乳、石笋、石柱、石幔等堆积地貌。
(3)分布：长城以南、青藏高原以东，溶洞分布广、数量多。
(4)著名溶洞分布①广西：芦笛岩、七星岩、冠岩。
②北京：云水洞、石花洞等。
③云贵高原：九龙洞、织金洞和安顺龙宫。
正误判断：(1)庐山是我国的五岳名山之一。
( )(2)黄山自古成云海，但只有夏、秋两季才能观察到。
( )(3)我国溶洞主要分布在长城以南、青藏高原以东。
( )【提示】(1)×我国的五岳名山中没有庐山。
(2)×黄山云海飘渺，瑰丽壮观，一年中有250多天有云雾，有“十日九云烟”之说。
(3)√我国长城以南、青藏高原以东，溶洞分布广，数量多，尤其是广西、贵州、云南，由于石灰岩分布广泛，喀斯特地貌发育典型。
教材整理2中国著名的文化景观阅读教材P39－P42，完成下列问题：1．中国的园林(1)北方园林(“雄”)①特点：多皇家园林，风格粗犷，规模宏大，金碧辉煌，但幽雅婉丽不足。
湘教版地理选修3旅游景观欣赏方法word教案
湘教版地理选修3旅游景观欣赏方法word教案很满意满意一般不满意第二章旅游景观欣赏第一节旅游景观欣赏方法教学目标知识目标：1、举例说明旅游景观的欣赏方法2、旅游景观欣赏内容3、掌握对景观欣赏的位置选择。
4、知道不同景观有不同的特点能力目标：1、掌握旅游景观的欣赏方法和观赏时机2、运用实例说明旅游景观欣赏的方法教学重难点：1、景观欣赏的方法；选择观赏位置，把握观赏时机，抓住景观特点2、领悟和谐生美，学会以情观景，了解其他要求教学方法：学生讨论、案例分析、启发式教学导学过程：预习案一、旅游景观欣赏简要叙述旅游景观的概念和层次（A级）二、旅游景观欣赏的方法（A级）天时－－－地利－－－人和－－－探究案探究一：读以下七幅图，具体体现了哪种欣赏方法？讨论如何欣赏？苏堤春晓泰山日出青海湖鸟岛雁荡山一线天黄果树瀑布象鼻山象鼻山桂林山水探究二：总结以下景观的欣赏方法。
千峰万壑——地貌的酷似造型——峡谷、山洞、一线天——瀑布景观——江河湖海——湖沼池塘——山水组合景观——探究三：假如你是一位导游，现在有一位北京的旅客想乘火车游览下列景点，最后返回北京，请你设计一条合理的旅游路线。
要求：走近路，不走重复路。
训练案一、选择题1.欣赏旅游景观应选择适当的位置和恰当的时机，下列语句体现这一道理的是（）①山穷水复疑无路，柳暗花明又一村②落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色③水流船动山自移，恰似人在画中游④五岳若与黄山并，犹欠灵砂一道泉A.①②B.②③C.③④D.①④2.在欣赏黄山中的“猴子观海”、“梦笔生花”等景点时要（）A.把握时机B.发挥想象C.移情于景D.了解构景手法3.关于把握观赏自然美景良机的正确叙述是（）A.到黄山、庐山旅游，秋季的观赏效果最佳B.游览海拔较高的风景名山，选择雨过天晴的时候最佳C.观钱塘江大潮的壮观景象，宜选择8月18日D.反映哈尔滨地方特色的自然景观，夏季的观赏效果最佳4.“春山淡冶而如笑，夏山苍翠而欲滴，秋山明镜而如妆，冬山惨淡而如睡”说明（）①四时都有丰富的美景可观②旅游最好登山③自然景观色彩丰富④自然景观具有季节性A.①②B.②③C.③④D.①④7.关于自然景观的观赏地点和时间的选择，不正确的是（）A.峰峦之雄伟峻秀，惟近观可得B.泰山最宜夏季观赏C.比较小的湖沼池塘，多低临水面修建亭、榭、廊等D.观赏江河湖海应选择在位置较高的亭台楼阁之上8.西湖美景名扬天下，观赏西湖的最佳位置是（）A.较高的亭台楼阁之上B.低临水面C.远距离仰视D.适当距离远眺旅游欣赏的重要原则是领悟自然与人文的和谐，达到以情观景的最高境界，据此回答3～6题。
湘教版高中地理选修三第二章第二节《中国名景欣赏》教学课件 (共102张PPT)
一、中国名山概述
（1）名山的旅游价值：山地的自然美、生态 美和深厚的历史文化积淀。
一.中国名山
（3）我国名山的主要类型：
1、五岳
（一）东岳泰山雄--五岳独尊 山东泰安县 1532米 （二）西岳华山险--奇险第一 陕西华阴县 2153米 （三）南岳衡山秀--南岳独秀 湖南衡山县 1290米 （四）中岳嵩山峻--胜迹如云 河南登丰县 1494米 （五）北岳恒山奇--幽雅清静 山西浑源县 2017米
二、化学沉积作用原理。 化学方程式：Ca(HCO3)2 = CaCO3↓+H2O+CO2↑ 分析过程：含有碳酸氢钙Ca(HCO3)2的地下水沿着细小 的孔隙和裂隙流入溶洞空间，随着溶洞内温度升高、 压力降低，水中的碳酸氢钙Ca(HCO3)2 达到过饱和,碳 酸钙CaCO3便沉淀析出并使CO2逸出，形成钟乳石、石 柱、石笋等化学沉积景观。
小天 池
小天 池 大天池
美庐
五老峰
欣赏“湖北神农架”
湖北神农架”
• 神农架是我国内陆保存完好的唯一一片绿洲和世界 中纬度地区唯一的一块绿色宝地。它所拥有的在当 今世界中纬度地区唯一保持完好的亚热带森林生态 系统，是最富特色的垄断性的世界级旅游资源，动 植物区系成分丰富多彩，古老、特有而且珍稀。苍 劲挺拔的冷杉、古朴郁香的岩柏、雍容华贵的梭罗、 风度翩翩的珙桐、独占一方的铁坚杉，枝繁叶茂， 遮天蔽日；金丝猴、白熊、苏门羚、大鲵以及白鹳、 白鹤、金雕等走兽飞禽出没草丛，翔天林间。一切 是那样地和谐宁静，自在安详。这里还有着优美而 古老的传说和古朴而神秘的民风民俗，人与自然其 同构成我国内地的高山原始生态文化圈。神农氏尝 草采药的传说、“野人”之谜、汉民族神话史诗 《黑暗传》、川鄂古盐道、土家婚俗、山乡情韵都 具有令人神往的诱惑力。
湘教版高中地理选修三第二章第二节《中国名景欣赏》教学课件共93张PPT (共93张PPT)
地理 孟利普
教学目标
知识与能力： 1、了解我国著名山地的景观特点 2、掌握我国主要名山景观的分布
过程与方法： 初步学会通过不同方法、运用多种手段，收集中国名
山信息，培养学生收集材料、获取信息的能力 情感态度与价值观：
通过了解我国著名的风景名山的景观特点感受中国的 山川壮美、历史悠久、文化源远流长，从而激发学生热 爱祖国的情感。
• 教态宜人，语言准确、生动、简练
谢谢大家！
论门派
五岳派：
山东，东岳泰山 陕西，西岳华山 湖南，南岳衡山 山西，北岳恒山 河南，中岳嵩山
论门派
佛教派：
山西，五台山 四川，峨眉山 浙江，普陀山 安徽，九华山
论门派
道教派：
湖北，武当山 四川，青城山 江西，龙虎山 安徽，齐云山
论门派
名山派：
安徽，黄山 江西，庐山 福建，武夷山
峨眉山灵猴
峨 眉 山
峨 眉 山 日 出
峨眉山武术
峨眉山云海
峨眉山佛光
峨眉山 十面普贤菩萨
九 华 山
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