小学德育工作经验
班主任德育工作总结与心得（5篇）
班主任德育工作总结与心得作为六年级学生班主任，这一学期来，在师生的共同配合努力下，班级的整体面貌有了新的变化，所谓“一分耕耘，一分收获”，但在享受喜悦的同时，静下心来想想这一学期的工作，从中也发现了一些不足之处，现将本学期工作总结如下：一、思品教育方面。
做为一个班主任的我，应该承认这一学期以来，对学生的思品教育抓得不够严实，但相对来说，其中有两点工作____得比较扎实。
1、充分利用手中现有的思想品德教材，向学生进行思品教育，努力挖掘学生真、善、美的潜质，让学生残留的不良因子得到净化。
2、抓住有利契机，把握学生思想活动的动向，适时引导教育。
②、积极召开班队会回顾一周的工作任务，指出不良表现，指明纠正方向，提出不同的工作任务，开展好主题班会(“民族精神代代传”、“我读书我快乐”、“健康的心理知识”等班会)。
在活动中，个个学生激情较高，逐渐形成一股以班级为核心的向心力。
例如：《唐山我的梦》得到局好评。
③、本学期，我还坚持不懈地对学生进行《小学生守则》、《小学生日常行为规范》的教育，使学生在理解内容的基础上运用于实际生活中，在对学生进行教育的同时，还对学生进行《守则》、《规范》测试，并开展知识竞赛，取得良好的效果，也促进学生思想素质的提高。
二、加大班队力量，创设良好的班风。
斯宾塞在《教育学》中曾指出：“记住你管教的目的应该是：培养一个能够有自制的人，而不是需要一个别人来管制的人。
”根据六年级学生的特点：独立意识强，且大部分学生有展示自己的欲望。
因此，在本学期中，我试着放手让班干部大胆地参与班级管理，让学生自己去开展活动，如：“友谊花更绚烂”主题班会，节假日各项活动。
通过这一学期师生的共同努力，我班学生的学习气氛较先前浓厚，不少学生工作干劲增强了，班干部形成了严格要求自己，对工作认真负责，为学生服务的好思想，成为了学生心目中的带头人，过去那种“不敢管”或“只说不做”的被动局面有所改变。
三、安全工作时刻不放松平时我经常给孩子们讲安全,课课讲,天天讲,周周讲.安全工作无论是在任何时侯，任何地方都是很重要的一项工作。
小学2025年学年度第一学期德育工作总结样本（二篇）
小学2025年学年度第一学期德育工作总结样本尊敬的领导、老师们：您们好！我在小学____学年度第一学期，担任德育工作，现将工作进行总结如下：一、工作目标本学期德育工作的目标是培养学生的道德品质，提高学生的综合素质，培养他们良好的行为习惯和道德观念，促进学生全面发展。
二、主要工作内容1.规范行为习惯：本学期，我注重培养学生良好的行为习惯，每天上学前和放学后都会带领学生对站立、行走等基本行为进行规范训练。
在课间操和早读活动中，加强学生的站姿、坐姿的训练，帮助他们形成正确的站姿、坐姿习惯。
2.培养道德观念：本学期，我注意通过教育活动和儿童文学阅读等方式，培养学生良好的道德观念。
我组织学生进行了一场“诚实守信”的主题教育活动，通过学习和讨论，让学生明白诚实的重要性。
我还选取了一些优秀的儿童文学作品进行阅读，引导学生从中学习到正确的道德观念。
3.塑造良好的班级氛围：本学期，我注重营造积极向上、团结友爱的班级氛围，让每个学生都能感受到集体的温暖和关爱。
我鼓励学生相互帮助，加强班级活动，组织学生参加一些团队协作的游戏和活动，帮助他们培养集体意识和团队合作精神。
4.加强家校合作：本学期，我积极与家长进行沟通，与他们共同教育孩子。
我定期与家长开展座谈会，汇报学生的学习和德育情况，并邀请家长参加学校的各项活动，让家长与学校更好地合作，共同培养学生。
三、取得的成绩通过本学期的德育工作，取得了一些成绩：1.学生的综合素质有所提高：经过一学期的辛勤培养，学生的综合素质有了明显的提高，他们的行为习惯更规范，道德观念更明确，班级氛围更积极。
在校外课余时间，学生也积极参加各类公益活动，表现出良好的社会责任感。
2.家长对我的工作给予了肯定：经过与家长的沟通和合作，我得到了他们的肯定和支持。
他们认为我注重学生的全面发展，注重培养学生的道德品质，给予了我很高的评价。
四、存在的问题和改进措施在工作中，我也存在一些问题：1.时间安排不合理：在工作中，我经常存在时间安排不合理的情况。
最新小学德育工作经验交流材料
小学德育工作经验交流材料今年,学校团队组织共有学生**余人,下设13个团支部、15个中队。
多年来,我校团队组织始终坚持“以德育促教育寓德育于教育”的原则,求真务实抓创新,积极稳妥求突破,推动德育工作不断上台阶、创水平,促进教学工作不断创新高、添佳绩。
团队组织连续多次获得公司级以上“红旗团支部”、“红旗单位”荣誉称号,特别是,我校团总支被团省委评为“‘五四’红旗团支部”;教学成绩连续三年名列公司前茅,我们的主要做法和体会是：一、抓制度,保障德育工作顺利开展俗话说“没有规矩不成方圆”完善的制度是一切工作得以顺利开展的重要保障。
德育工作是一项高度柔性的工作,但又是塑造学生高尚的灵魂、健全的人格、顽强的意志的基础工作,尤其是由于传统思想的影响,普遍存在着“重智育、轻德育”的思想,没有严格的规章制度,德育工作的开展将流于形式。
为此,我校团队组织始终把建章立制放在德育工作的首位,狠抓制度落实,使德育工作走上了制度化、规范化、科学化的轨道。
一是建立了领导责任机制。
学校成立了德育工作领导小组,校长、书记任组长,业务校长任副组长,团队组织干部任组员。
所有成员全部贯彻“一岗三责”,一手抓教学,一手抓管理,一手抓德育,“三手”都要硬。
二是建立德育工作例会制度。
每周一下午第四节课,召开德育工作例会,总结情况,布置任务,制定措施。
三是建立德育工作考核激励机制。
制定完善班主任和班集体德育工作量化考核机制,德育工作先进个人奖励机制,把德育工作考核的结果,纳入学校量化考核之中,并占４０％的比重。
班级德育工作量化考核实行末位淘汰制,凡是连续两个月处于末位的坚决解聘班主任工作;所有评优树先、晋职,采取一票否决制,凡是德育工作搞不上去的,坚决取消评选资格。
凡是在德育工作中做出突出贡献的,优先列入组织发展对象、干部重点培养对象;在同样的条件下,优先授予荣誉称号。
四是建立团队干部竞聘机制。
坚决实行团队干部公开竞聘制,按照自愿报名、组织考察、民主选举、岗前公示的程序进行,实现“能者上、平者让、庸者下”,切实把威信高、能力强、善创新的教师选拔出来。
小学小学德育工作经验交流总结汇报材料
小学小学德育工作经验交流总结汇报材料尊敬的领导、各位老师：大家好！我是××小学的一名德育工作人员，在过去的一段时间里，我有幸参与了小学德育工作，并积累了一些经验。
今天，我将要向大家交流总结一下我的经验。
一、提高德育工作的重要性德育工作是小学教育中不可或缺的一环，也是培养学生综合素质的重要内容。
小学时期是孩子性格形成和价值观建立的关键时期，良好的德育教育可以帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观，为他们今后的成长打下坚实的基础。
二、尊重学生的个性和需求每个孩子都是独一无二的个体，他们有着不同的兴趣爱好、特长和性格。
在开展德育工作时，我们应该注重尊重学生的个性和需求，为他们提供多样化的德育活动，让孩子们能够在自己感兴趣的领域中发展和成长。
三、创设良好的德育环境德育工作不仅仅是一堂课堂教育，更要注重学校整体的德育环境的创设。
我们要从学校文化、教育设施、师生关系等多个方面入手，为学生创造一个积极向上、和谐宜人的成长环境，让他们在这里能够感受到尊重、理解和关爱。
四、结合实际情况进行德育教育德育工作要紧密结合学校的实际情况进行教育。
我们可以通过举办主题班会、德育教育讲座、社团活动等方式，引导学生思考和讨论身边的德育问题，帮助他们树立正确的价值观，并实际行动起来。
五、积极与家长合作家庭是孩子德育教育的重要场所，学校和家庭的合作是德育工作的一项重要内容。
我们应该积极与家长沟通合作，互相支持、互相促进，共同培养孩子的良好道德品质。
六、注重德育成果的评估德育工作需要通过评估来了解其效果和成果。
我们可以通过观察学生的表现、德育考核、学生自我评价等方式，对学生进行德育成果的评估，及时发现并纠正不足之处，提升德育工作的质量和水平。
七、不断学习、自我提高德育工作是一项需要不断学习和提高的工作。
我们应该不断学习新的理论知识，关注教育前沿动态，不断提升自己的教育教学能力和德育工作水平。
以上是我在小学德育工作中的一些经验总结，虽然经验有限，但我相信只要我们真正关心学生，不断努力和实践，就一定能够开展出更好的德育工作，帮助每个孩子成长成才！谢谢大家！。
中小学德育工作指南育人心得
中小学德育工作指南育人心得（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、总结报告、心得体会、合同协议、条据文书、策划方案、导游词、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, summary reports, insights, contract agreements, documentary evidence, planning plans, tour guides, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different formats and writing methods of sample essays, please stay tuned!中小学德育工作指南育人心得中小学德育工作指南育人心得7篇面对于德育工作的开展，每一个教师都应该重视起来，为学生的品德培养书写心得体会。
江都市宜陵中心小学德育工作总结：经验、探索与展望
江都市宜陵中心小学德育工作总结：经验、探索与展望江都市宜陵中心小学是一所历史悠久、学科综合实力强的中心小学。
在过去几年中，我们始终坚持德育教育的重要性，积极开展了一系列的德育活动。
经过多年的实践和探索，我们在德育方面积累了一定的经验和成果。
本文将对我们过去的德育工作进行总结，分享我们的经验和探索，并探讨未来的展望。
一、德育工作的经验（一）制定合理的教育目标德育工作需要有明确的教育目标，以便在实际操作中指导和评估教育成果。
我们通过广泛听取师生家长的意见，结合学校实际情况，制定了符合学生发展需求的德育目标，并将其与学科目标融合，确保学生在成长过程中获得全面的发展。
（二）运用合理的德育手段德育手段是实现德育目标的关键。
我们首先落实了家校共育的理念，积极加强家庭与学校的联系，促进家庭与学校合作，发挥家庭对孩子行为习惯的培养作用。
另外，我们通过开展各种形式的德育活动、讲座等方法对学生进行德育教育，不仅增强了学生思想品德修养，也促进了学生学业水平的提高。
（三）坚持差异化德育每个学生都是独特的，其德育需求也应该有所不同。
我们重视对学生差异化德育的实施，精心设计课程，组织丰富多彩的德育活动，激发学生的学习兴趣，实现德育与知识的有机融合。
二、德育工作的探索（一）发挥特色教育的优势宜陵中心小学一直以来注重特色教育，在德育中也不例外。
我们通过特色教育的形式，如艺术、语言、体育等方面的开展，让学生在不断的实践和尝试中，提升综合素质，发掘自我潜能。
（二）全面推进素质教育素质教育不仅仅局限于德育范畴，而应该融入到全面育人的教育方针中。
我们通过开展素质教育，从学科、行为、实践等方面全面提升学生素质，切实做到“小学教育大素质”。
（三）开展绿色环保主题教育环保教育是当今世界各国都关注的话题之一，对于未来的可持续发展意义重大。
我们尝试将绿色环保主题教育融入到德育中，让学生从小明白环保的重要性，养成珍爱地球、保护环境的好习惯。
三、德育工作的展望（一）进一步强化课堂德育课堂德育是学生人格素养和思想品德形成的关键阶段。
小学教师德育工作经验交流材料
小学教师德育工作经验交流材料一、背景介绍我们学校的德育工作始终坚持以培养学生的道德品质为核心，通过多种形式的活动和教育，提高学生的道德水平和品格素养。
以下是我在小学教师德育工作方面的一些经验和实践分享。
二、课堂教育1. 培养学生的道德观念在日常的课堂教学中，我注重培养学生正确的道德观念。
通过讲解绘本故事、引导讨论和角色扮演等方式，使学生了解和认同正确的价值观，并在实际生活中加以运用。
2. 促进学生的自律能力我通过课堂管理、纪律要求和奖惩机制等措施，培养学生的自律意识和行为。
鼓励学生自觉地遵守规则、守时上课、整洁卫生等，提高他们的自我管理能力。
三、校园文化建设1. 社团活动的引导学校丰富多彩的社团活动是培养学生综合素质和道德品质的重要途径。
我积极参与社团指导工作，帮助学生选择适合自己的社团，并指导他们在社团活动中培养合作精神、责任感和团队意识。
2. 德育主题活动的组织为进一步加强学生的道德教育，我组织了一系列德育主题活动，如文明礼仪周、友爱互助日等。
通过这些活动，学生能够亲身感受到道德行为的重要性，并形成积极向上的价值观。
四、家校合作1. 家长会的开展我积极组织家长会，与家长交流学生的德育情况，并邀请家长参与学校德育工作。
通过与家长的合作，形成了家校共育的局面，更有效地促进学生的道德发展。
2. 家庭作业的设计我注重家庭作业的设计，通过引导学生与家长一起完成一些德育任务，如一起做好家务、帮助他人等。
通过这种方式，可以促进学生在家庭环境中树立正确的道德观念。
五、总结与反思通过以上的德育工作经验，我深刻体会到了德育对于学生发展的重要性。
同时，我也意识到德育工作需要不断创新和改进，适应学生的成长需求和社会的变化。
我会继续努力，为学生的德育教育做出更大的贡献。
以上是我在小学教师德育工作方面的经验交流材料。
感谢您的聆听。
---注：以上内容仅为个人经验和实践分享，并非学校规定或指导方针。
具体实施时请结合实际情况进行判断和调整。
德育工作感悟及心得(精选10篇)
德育工作感悟及心得(精选10篇)德育工作感悟及心得篇11、进一步搞好对学生的学法指导这个工作。
在开学初，我就将针对我们班学生的实际情况，为我班的学生做两节课的学习方法指导专题讲座，不断增强了他们学生的信心，更为主要的是使他们从被动学习的状态逐步转入到主动学习的正轨上来。
2、加强对学生的心理辅导。
在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响学生学习的因素减少到最少，由于我本身就没有经验且反应很慢，同时我们班的学生跟同年级的同学相比，他们也有共同之处，那么为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。
针对本人的说服力有限，我已经将学生按需分配给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个工作做好，这个工作做好了，我们班的学生成绩提高工作大概也就成功了。
3、对每一次考试成绩做好跟踪。
全面抓班级学生的思想，学习状态，这是我们班工作的核心，因为我们的优势就在于整体，能够让班级中间力量都发展起来就是最大的成功。
4、适当搞好培优工作。
优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特别突出的只有那么两个，潜力大的学生也有几个，如果能让他们上得更好、更高，就可以全面带动班级学生。
5、开展师生，家长互动活动。
在本学期，我还将充分利用班会课和学生家长会的形式，跟学生交流:让四中以我为荣，报答父母养育恩;跟学生的生活贴近的知识和能引起学生共鸣的知识;树立远大理想的问题;学生现在的学习状态能否合乎中考的要求德育工作感悟及心得篇2学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。
小学德治工作总结
小学德治工作总结
小学德治工作是学校教育管理中非常重要的一项工作，它关乎学生的品德修养和行为规范。
在过去的一年里，我们学校的德治工作取得了一些成绩，也遇到了一些困难和挑战。
下面就让我们来总结一下小学德治工作的情况吧。
首先，我们学校在德治工作方面取得了一些成绩。
通过开展各种形式的德育活动，如主题班会、德育教育课程等，学生们的品德修养得到了一定程度的提高。
同时，学校也注重对学生进行行为规范的教育，帮助他们树立正确的行为观念和规范自己的行为。
其次，我们也遇到了一些困难和挑战。
随着社会的发展，学生们的行为方式和价值观念也在发生变化，有些学生存在品德修养不足、行为不端等问题。
同时，家庭和社会环境的影响也对学生的德治工作造成了一定的困扰。
这些都需要学校和老师们共同努力，找到有效的方法来解决。
为了更好地做好小学德治工作，我们学校将继续加强师生之间的沟通和交流，增强学生的自律意识和责任感，同时也加强与家长的沟通，共同关注学生的德育教育。
我们还将不断丰富德育教育的内容和形式，使之更贴近学生的生活和学习，帮助他们树立正确的人生观和价值观。
总之，小学德治工作是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会多方共同努力。
我们相信，在大家的共同努力下，学生的品德修养和行为规范一定会得到进一步提高，为社会培养更多优秀的人才。
德育工作经验总结(7篇)
德育工作经验总结（7篇）德育工作经验总结（精选7篇）德育工作经验总结篇1一、指导思想：本学期，我校以“德育”为主要载体，切实加强和改进学校思想道德建设工作，不断提高青少年学生思想道德素质。
通过不断开拓创新、整合德育资源，努力提升我校德育工作的实效。
二、主要工作（一）建立和完善德育工作管理机制，实现德育工作规范化、科学化。
1、探索和建立全员德育的工作机制，完善各项德育制度，规范教师的教育行为。
2、组织学习德育相关文件和学校德育各项制度职责，引导全体教师进一步更新育人观念，积极参与到学生思想道德建设工作中，切实增强教书育人的意识和责任。
3、坚持常规管理，做好常规工作。
精心组织每周升旗仪式，每周一的升旗仪式隆重而庄严的举行，进一步规范了升旗仪式，对学生的爱国教育、品行教育等取得良好的效果。
坚持利用好“红领巾”广播站宣传工作。
坚持每周安全、卫生、秩序常规管理检查，并且做到每两周评比、通报、总结工作。
确保了学校常规秩序的正常进行。
（二）继续加强队伍建设，明确育人责任。
1、加强班主任队伍建设。
进一步明确了班主任职责、分工。
经常组织班主任学习，提高班主任意识，转变观念，开拓视野，以提高教师队伍的思想素质和业务能力为宗旨。
2、强化班主任的责任感。
规范班级管理工作，每两周召开一次班主任例会，对上周德育工作、班级管理及时的总结，对下一周工作进行布置，使班主任有责任感，班级管理工作做到规范化和实效化。
3、开展“优秀班级”经验交流活动。
分别在高、中、低段评选出“优秀班级”各一个班级并且在全体教师会议上做经验交流。
各位班主任老师把宝贵的经验传授给大家，使我校的德育工作有了明显的改善。
4、继续加强学生干部队伍建设，提倡学生自主管理。
做好少先队大队干部和监督员等岗位的梯队培养工作。
并让他们在实践中锻炼自己，做辅导员的得力助手。
学校建立的“监督岗”协助大队部常规管理，班班设立了“监督员”对班级进行管理，还实行了“班级责任田”划分管理，让学生人人有事做，人人都是监督员，人人争做文明守纪的.实验小学生，通过实施学校的常规管理明显好转。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学德育工作经验
创七彩德育育出彩少年——龙游县箬塘小学德育工作经验
黄月蓉（浙江衢州市龙游县箬塘小学）
摘要：少年强则国强，未成年人承载着希望，关系着未来，他们的思想道德素养、他们的健康成长，吸引着社会各界的目光，寄托着祖国的期望。
近年来，作为龙游县首批教育特色学校，箬塘小学致力于'七彩德育'的研究，强化德育队伍建设，不断增强学校德育工作的科学性、针对性和实效性，走出了一条农村小学德育工作的特色之路。
关键词：德育；建设；开发
一、'七彩德育'的框架
箬塘小学秉承一切为了学生发展、一切为了学生未来可持续发展的理念，以培养学生'健全的人格、健康的体魄、灵动的思维、张扬的个性'为育人目标，以'多元教育，七彩教育'为办学特色，形成了'务实、求真、勤奋'的校风、教风和学风，从七彩课程、七彩课堂、七彩德育等方面全面推进>素质教育。
其体系如下图：
<IMG >
其主要内容包括：
（1）七彩课程：突出文化的传承，培养情趣高雅、快乐健康、特长突出、全面发展的阳光学生，营造多元和谐的育人氛围。
（2）七彩班级：加强学生行为规范训练，实现了学生的自主管理、自主学习、自主发展。
（3）七彩活动：设计丰富多彩的活动，突出鲜明活泼的主旨，打造校园活动新模式。
（4）七彩评价：建立一套科学合理的德育评价体系，切实提高德育工作的整体效果。
二、'七彩德育'的实施
1.'七彩课程'的开发
在学校'七彩'课程规划中，我们设立了'红、黄、蓝'三大基本色系拓展课程，即学科拓展领域、体艺生活领域、实践体验领域。
实施主要有两条途径：
（1）周二全校性'七彩社团活动'.学校按低、中、高三年段推出相应社团活动项目，学生自主选择参加最感兴趣的社团。
活动内容如下：
<IMG >
（2）周四以班级为单位的'一班一彩班队活动'.每班项目由>班主任根据班级学生的特点，与学生共同确定。
如'我是学习的小主人''我是勤劳的小蜜蜂''我是文明小天使''我是小小安全员''我是环保小卫士'等等。
各班围绕某一育人主题，展开长期的知识与实践相结合的'新、活、实'的一班一彩班队活动。
七彩课程最大限度地挖掘学生的潜能与才华，同时培养了学生动手实践能力，锤炼心智，知行统一，帮助学生融入社会。
2.'七彩班级'的建设
学校推出了'七彩班级'创建活动，实现'我为班级争光彩，班级促我快发展'目标，激励学生人人争当七彩少年。
具体以班级'七彩教育小组'建设为抓手，形成组内教育力量。
（1）小组的组建。
小组按异组同质、同组异质原则，分成6人小组，并围坐成马蹄形。
然后确立组名、组训、和小组>口号。
制订过程组员人人参与，成员必须共同遵守，共同努力奋斗。
（2）小组长>培训。
善观察、引导组员品行，并将教师、家长、组员、其他组成员等，对本组组员各方面表现的评价情况进行汇总，并记录好《七彩教育小组日评价记录表》。
（3）小组活动。
以'我们始终在一起'为理念，在组织上课、大课间活动、集体赛事、'一日品行规范'晨诵午读晚背等活动，都做到以小组为单位开展，活动评价以小组捆绑形式进行，促使组员间形成共同教育、共同约束、监督的齐抓共管局面，促进学生良好习惯的形成。
（4）评比考核。
学生一日品行由组长按细则记录在《七彩教育小组'争箬叶'日评价记录表》上。
组长每周汇总好《七彩教育小组周评价汇总表》，并按箬叶片数，班主任奖励箬卡一次。
每月，班主任根据《七彩教育小组月评价汇总表》，评出班级'七彩教育小组'.每学期评出各级'七彩少年'.
（5）表彰奖励。
每月'七彩教育小组',学校进行物质类、荣誉类和实践类奖励。
通过七彩班级创建活动，教育小组内的相互督促、教育作用得到充分发挥。
组员自我约束、自我教育、自我管理能力大大提升。
3.'七彩活动'的策划
自主创新、特色鲜明的少先队活动，是小学德育的生命与灵魂。
学校根据七彩育人目标，构建了'七彩节庆'系列活动，即紫色梦想节、红色文明节、橙色创造节、青色艺
术节、绿色体育节、蓝色读书节、金色>收获节等。
如下图：
<IMG >
一系列的七彩德育活动，为学生营造了一个健康向上的氛围，每一次活动都能帮助每一个孩子寻找到自己的舞台，扮演一个角色，获得一种感受，明白一个道理，学会一种本领，培养一种习惯，体验到了成长的快乐。
4.'七彩评价'的建立
箬塘小学所在地'箬塘'村地名有个来历——'七彩箬神'动人传说，我校吸收了传说中'感恩'的内涵和富有本土文化底蕴的'箬'元素，根据学生喜欢集卡、喜欢玩升级游戏的心理，紧扣学校的'七彩德育'目标追求，建立一套涵盖全方位的'七彩箬卡'激励评价模式。
（1）评价主体与内容。
七彩评价变单一的教师评价为学生自评和互评、家长评价、教师评价、值周小干部评价相结合的评价方式。
七彩评价的内容包括学习习惯、行为习惯、道德品质、兴趣态度、自信心、进取心、自主能力、合作精神、创新精神等。
（2）评价方式。
七彩箬卡评价体系按照《'七彩箬卡'学生评价体系实施细则》渗透到学校教育教学活动的每个环节，（评价以画'箬叶'的方式进行，一片箬叶7笔画成，表现好的，均能得到若干笔画。
）每画成一片箬叶，可以换取一张'单色箬卡',集齐七张单色箬卡换取一张双色箬卡，再集齐七张单色箬卡，换取三色箬卡一张，以此类推。
每周进行一次升级换卡；每月表彰一次，进行物质奖励或实践活动类的奖励。
每学期，根据得卡和综合发展情况，开展'七彩少年'评选活动，即'单色少年，双色少年……七彩少年'.每学年收获节举办箬卡'换购'活动，学生按卡的积分换取相应物品。
整个小学阶段，凭'七彩卡'的张数，获得'金箬少年''银箬少年'或'铜箬少年'荣誉。
'七彩评价'让学生每天都有目标，每天都有期待，每天都能体验到成长、成功的快乐。
通过'七彩德育'的开展，校园生活变得多姿多彩：学生喜爱新型箬卡评价机制，经常美滋滋地数着箬卡；学生踊跃地加入到校园活动当中来；学生更愿意在'箬卡'的激励下，在教育小组的监督帮助下，努力规范自己的言行，从我做起，从身边的小事做起，争做'讲文明、讲诚信、讲卫生、会合作、会学习、会做事、会活动、会锻炼'的'七彩少年'……近三年，学生在写作、绘画、演讲、科技、剪纸、体育等各方面获县、市、省级奖达260多人次，在各级报纸、刊物发表、得奖有96人次。
学校参加全县科技>运动会连续三年获得第一名、第五名、第六名的优异成绩，在县体育运动会连续三年跻身前八强，参加县第二届小学美术一校一品展评团体一等奖，先后被命名为'县绿色学校''县文明学校''市小学品德教学分会研究基地''姑蔑书画院艺术教育基地''浙江省课
外阅读先进集体'等。
下一步，学校将进一步挖掘德育资源，开展有个性、有特色的德育工作，积极争创学校德育工作品牌。
参考文献：
陈宗庆。
小学德育主题活动系列化研究[D].上海师范大学，2013.。