做一名有思想的教师
做个有思想的教师
做个有思想的教师
人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。
谈及思想，不禁想起了帕斯卡尔的一句话。
栖居在大地上的人，假设无思想，那么心如死灰，行如走尸，无异于草木。
人，因思想而伟大。
教育是一项智慧的雕琢灵魂的工作，它和上帝一样伟大，从事教育工作的教师也须得有思想。
毕竟，有思想与否决定着一名教师的职业走向。
有思想的教师，首先得摒弃浮躁，心存宁静，冷静地处理各种突发事件。
学校是一个允许犯错误的地方，面对犯错的孩子，我们不妨把手背在身后，静下心弯下腰来倾听。
当我们从孩子的角度出发去解决问题时，总能看到孩子的脸上写着信服。
当我们积极地去欣赏孩子背后的闪光点，我们总是庆幸与这样优秀的的孩子为伍。
有思想的教师，常常有独到的思考形式和思维方式。
倾羡名师，他们的课堂不管是绚丽多彩，抑或朴实无华，终给人一种意无穷的感觉。
因为他们的课堂比别人多了一份沉甸甸的独特的思考。
在追求名师路上，我们终究得做到不盲目跟风，不因循守旧，怀着教育理想不断引导自己走向优秀。
有思想的教师，意味着多阅读。
优秀的经验大多于优秀的书籍，沉浸经典书籍中，意味着我们与几百年甚至上千年才出现一位的优秀作者进行心与心的交流。
在交流中，我们不断反思着教育教学中的所得所失，反思着教育的方式方法，反思着这样的做法符不符合课堂教学开展规律，符不符合孩子身心开展特点……久而久之，我们会变得会思考，有思想。
用心的教育显魅力，有思想的教师更吸引人，让我们虔诚地走在会思考有思想的路上。
教师做个思想者心得体会
作为一名教师，我一直认为教育不仅仅是知识的传授，更是思想的启迪和价值观的引导。
在教育教学的过程中，我逐渐认识到，一个优秀的教师必须具备独立思考的能力，成为一个思想者。
以下是我对“教师做个思想者”这一理念的心得体会。
首先，教师作为一个思想者，要有自己的教育理念。
在教育实践中，我们要关注学生的全面发展，不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的身心健康、品德修养和审美情趣。
这就要求我们教师要有自己的教育理念，明确教育的目的和意义，不断反思自己的教育教学行为，努力提高自己的教育教学水平。
其次，教师作为一个思想者，要善于发现和挖掘学生的潜能。
每个学生都有自己的特点和优势，作为教师，我们要善于发现学生的潜能，因材施教。
在教育教学过程中，我们要关注学生的个体差异，尊重学生的个性，鼓励学生发挥自己的特长，激发他们的学习兴趣，帮助他们实现自我价值。
再次，教师作为一个思想者，要具备批判性思维。
在教育教学中，我们要敢于质疑、敢于挑战，对教材、教学方法、教育政策等进行批判性思考。
这样，我们才能在教育教学过程中发现问题、解决问题，不断改进自己的教育教学方法，提高教育教学质量。
此外，教师作为一个思想者，要关注社会热点问题。
教育与社会紧密相连，教师要有敏锐的社会洞察力，关注社会热点问题，将这些热点问题融入教育教学过程中，引导学生关注社会、关心国家，培养学生的社会责任感。
在成为思想者的过程中，我深感以下几点的重要性：1. 持续学习：教师要有终身学习的意识，不断充实自己的知识储备，提高自己的教育教学能力。
2. 反思总结：教育教学过程中，我们要善于反思自己的教学行为，总结经验教训，不断改进自己的教育教学方法。
3. 交流合作：与其他教师、专家进行交流合作，分享教育教学经验，共同提高教育教学水平。
4. 培养学生：关注学生的成长，培养学生的综合素质，使他们在德、智、体、美等方面全面发展。
总之，作为一名教师，我们要努力成为一个思想者，关注学生的全面发展，培养学生的创新精神和实践能力，为国家培养更多优秀的人才。
《做一个有思想的教师》读后感
《做一个有思想的教师》读后感
《做一个有思想的教师》这本书主要描述了一个普通教师如何通过不断地学习和思考
提升自己，成为一个有思想、有远见的教育工作者。
在阅读完这本书后，我深受启发，意识到作为一名教师，不仅要关注教学技能的提升，更要注重自身思想的培养与提升。
首先，书中提到了为人师者要有高尚的思想境界，要始终坚持崇高的道德标准。
这让
我明白了教师不仅是知识的传授者，更是学生道德行为的榜样。
作为教师，我们更应
该树立正确的人生观、价值观，用自己的言行教育学生，引导他们成为品德高尚的人。
其次，书中还强调了教师要不断学习、不断进步，保持思想的活力和前瞻性。
通过努
力学习、反思和实践，才能更好地适应社会的发展变化，更好地满足学生的需求。
这
让我意识到，教师不仅要有丰富的知识储备，更要有高度的教书育人的责任感，不断
追求进步才能成为真正有思想的教师。
总的来说，这本书给了我很多启示和思考。
作为一名教师，我将继续努力学习、提高
自身素质，不断充实自己的思想，努力成为一个有远见、有思想的教师，为学生的成
长和发展贡献自己的力量。
做一个有思想的教师
做一个有思想的教师做教师易，做称职的教师难，做有思想的教师更难。
肖川先生说过，“你真正的生命是你的思想，你的思想就是你的处境。
”要想成为“有思想的教师”，应该从以下几个方面作出努力：1、要有学习思想所谓有“学习思想”，就是说要持续不断地学习。
为此，平时要学会向教育名著学习、向报刊杂志学习、向名家学习、向同行学习、向网络学习、向书本学习，特别要注重向学生学习，在学习中汲取营养，丰富自己。
2、要有反思思想李镇西老师曾经这样说，“ 对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做…情感‟，一个叫做…思考‟”。
这里的“思考”主要是指“反思”。
什么叫反思？“就是带着一颗思考的大脑从事每天平凡工作的教师，就是通过思考、解剖自己日常教育实践而不断超越和提升自己教育境界的教师。
”3、要有合作思想教师之间该怎样合作呢？应该有学习资料的合作、教学思想的合作、试卷命题的合作、积极参与教研活动带来的合作等。
4、要有创新思想“要想具有创新思想，首先必须要学会反思，因为教师的创新离不开反思；其次，要敢于批判，批判现实，批判传统，批判自我。
第三，要善于质疑，敢于“打破砂锅问到底”，在质疑中追求真理。
第四，要正确对待权威。
要不唯书、不唯上，敢于标新立异，敢于争论，敢于向权威挑战。
5、要有写作思想所谓具有写作思想，就是说将自己在教育教学中的“所作所为”记录下来，便于自己进一步反思，以求不断提升自身的素质。
过本学期的政治学习、思想品德的学习体会，我进一步了解到教师职业的神圣，使命的崇高，责任的重大。
我想，教师要具有无限的爱生之心，对待学生要多表扬，少批评，要与学生心心相印，多与学生多交流，教育学生知道怎样做人的道理，加强自身学习，没有水就不成为池塘，没有爱，就没有教育。
热爱学生，尊重学生，信任学生，把实际行动落实到“教书育人”这一历史使命上去，只有在自己的岗位上把本职工作做好，才能为培养更多的有素养的人才发挥自己的聪明才智。
《做一名有思想的教师》学习心得(3篇)
《做一名有思想的教师》学习心得作为一名教师，我一直以来都希望自己能成为一名有思想的教师，而不仅仅是一个传道授业解惑的教育工作者。
在过去的几年里，我一直在不断学习和探索如何成为一名有思想的教师，并且在这个过程中取得了一些成果和心得。
下面是我对于如何做一名有思想的教师的一些学习心得，希望对其他教师们有所帮助。
首先，作为一名有思想的教师，我们首先要有广博的知识储备。
教师作为学生的引路人，必须要有足够的知识作为支撑，才能够在教学中给予学生准确的指导和帮助。
因此，我一直注重在不断拓展自己的知识面，通过不断学习新的学科知识，提高自己的专业水平。
我会不定期地参加教师培训班、研讨会和学术讲座，与其他教师和专家交流学术观点，增加自己的知识储备。
其次，作为一名有思想的教师，我们要以学生为本，注重培养和发展学生的思维能力和创造力。
传统的教育往往是将知识灌输给学生，学生只需要记住和掌握知识，而无需思考和创造。
然而，现代社会对人才的要求已经发生了巨大变化，我们需要培养学生的综合能力和创新能力，培养他们的思维能力和创造能力。
因此，作为一名有思想的教师，我会注重培养学生的自主学习能力和问题解决能力，鼓励学生提出自己的观点和想法，并在教学中给予他们足够的发表意见的机会。
再次，作为一名有思想的教师，我们要注重培养学生的道德品质和价值观。
教育不仅仅是为了传授知识，更重要的是培养学生的品德和价值观。
我坚信，教育的目的是培养学生成为有责任感和感恩心的人，为社会做贡献。
因此，我会在教育中注重培养学生正确的价值观念，教育他们懂得尊重他人、关心他人，并通过实践活动促使学生养成良好的行为习惯和道德品质。
最后，作为一名有思想的教师，我们也要善于思考和反思。
教学工作是一项极具挑战性的工作，每个学生都有自己的个性和问题，每个教学环境都有自己的特点和需求。
因此，作为教师，我们需要不断思考和反思自己的教学方式和方法，从中寻找存在的问题和不足，并及时进行调整和改进。
做一个有思想的教师
做一个有思想的教师一、为什么教师要有思想1.教师有思想是职业素养内在要求。
2.教师有思想是教学创新的需要。
3.教师有思想是明辨是非的准则。
4.教师有思想是优秀教师的基础。
教育，更需要成千上万有思想的教师，用自己明确的教育理想和教育追求，提升教育的品质，用思想重塑教育行为，用思想陶冶学子心灵，用思想把学生引向成功。
二、教师应该具备的哪些思想1.要有学习思想所谓有“学习思想”，就是说要持续不断地学习。
“教师最重要的任务是学习。
一个知识面不广的教师，很难真正给学生以人格上的感召力。
”丰富渊博的知识是一个教师可持续发展的基础。
学海无涯，教无止境。
要善于学习，勤于学习。
2.要有反思思想新一轮的基础教育课程改革对教师的素养提出了更高层次的要求。
在平时的教学实践中，要经常从这几个方面反思追问：⑴什么样的教学才是最有效的？⑵我的教学有效吗？⑶有没有比这更有效的教学？⑷哪些教学环节还需加以改进？3.要有合作思想新课程的理念，要求培养学会合作的学生。
在教会学生合作的同时，教师首先要学会合作。
教师之间的合作，可以使教师之间相互借鉴、相互探讨、相互支持、相互启迪，共享智慧、共同成长。
4.要有创新思想“有思想的教师，也一定是具有创新思想的教师。
因为只有不断地创新，才能形成自己的特色、自己的风格、自己的体系。
5.要有写作思想所谓具有写作思想，就是说将自己在教育教学中的“所作所为”记录下来，便于自己进一步反思，以求不断提升自身的素质。
三、教师的思想从何而来教师的思想不是生来就有的，更不可能从天上掉下来，只有靠后天的学习实践和大量丰富的社会活动，包括教学活动才能获得。
1.教师的思想从教学实践中来。
2.教师的思想从学习交流中来。
3.教师的思想从自我反思中来。
4.教师的思想从教学相长中来。
《做一名有思想的教师》学习心得
《做一名有思想的教师》学习心得作为一名教育工作者，教师的角色不仅是传授知识，更是培养学生的思维能力、创新能力和综合素质。
教师需要具备良好的教育思想，才能更好地履行自己的教育使命。
在我的教学实践中，我深感只有做一名有思想的教师，才能真正影响和激发学生的潜能。
在学习和实践中，我积累了一些体会和经验，现在将其总结如下。
首先，作为一名有思想的教师，我们应该时刻保持对教育的热情和执着。
教育是一项充满挑战和乐趣的事业，但同时也是一项责任重大、付出辛劳的工作。
作为教师，我们要时刻保持对教育事业的热爱和激情，不断追求教育的进步和创新，以便更好地满足学生的需求和社会的发展要求。
其次，作为一名有思想的教师，我们应该关注学生的个体差异，关心每个学生的成长和发展。
每个学生都是独特的个体，有着不同的兴趣、特长和能力。
我们需要关注每个学生的个体差异，根据他们的特点和需求，采用不同的教学策略和方法，激发他们的学习兴趣和潜能。
另外，我们还应该关心学生的身心健康，给予他们必要的关爱和支持，帮助他们克服困难，健康成长。
再次，作为一名有思想的教师，我们应该注重培养学生的创新能力和思维能力。
现代社会对人才的需求不仅仅是掌握知识，更重要的是具备创新能力和解决问题的能力。
因此，我们应该在教学中注重培养学生的创新思维和动手实践能力，激发他们的创造力和创业潜能。
在课堂教学中，我们可以通过让学生参与讨论、开展小组合作、进行实验和实践等方式，激发学生的思考和创新能力。
同时，我们还应该鼓励学生表达自己的观点和想法，培养他们的思辨能力和批判意识。
最后，作为一名有思想的教师，我们应该不断反思和提升自己的教育理念和专业能力。
教育事业是一项高度专业化的工作，需要不断学习和思考。
我们应该时刻保持对教育的研究和学习的态度，关注教育的最新研究成果和教学方法，提升自己的教育理论和实践水平。
此外，我们还应该积极参加各种教育培训和学术交流活动，与同行交流经验、分享教学心得，不断提升自己的专业素养和教育能力。
做一个有思想的教师心得体会
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教师工作感悟：做一个有思想的教师（3篇）
教师工作感悟：做一个有思想的教师做一个有思想的教师意味着在教学工作中有自己独立而深入的思考和见解，不仅仅是机械地传授知识，更重要的是引导学生思考、培养他们的思维能力和创造力。
在激发学生思考的同时，教师也要不断学习和成长，保持敏锐的思维和广泛的知识面。
以下是我在教学工作中的一些感悟和心得。
首先，我认为教师要有热爱和责任心。
教师是一个肩负着培养未来的重要使命的职业。
没有热爱和责任心，教师很难真正做到让学生受益终身。
作为一个有思想的教师，我深知自己的责任重大，必须尽自己的努力为学生提供最好的教育资源和学习环境，激发他们的学习兴趣和潜力。
其次，有思想的教师应该具备批判性思维。
在传授知识的同时，教师应该引导学生批判地思考，不仅仅告诉他们正确答案，更要教会他们如何提出问题、分析问题和解决问题。
批判性思维能够培养学生的逻辑思维和创造力，提高他们解决实际问题的能力。
另外，做一个有思想的教师需要善于观察和倾听。
教师要时刻关注学生的需求和问题，做到有的放矢地教学。
只有通过观察学生的反应和倾听他们的意见，教师才能更好地调整自己的教学方法和内容，使学生真正受益。
在教学过程中，我经常观察学生的学习状态和兴趣，收集他们的反馈意见，结合自己的判断和教学经验进行改进。
此外，有思想的教师应该不断学习和更新自己的知识。
教育领域的知识在不断发展和更新，只有不断学习和提升自己的知识水平，教师才能够跟上时代的步伐，不断提高自己的教学质量和水平。
我经常参加专业培训和教育研讨会，参阅最新的教材和教学手册，与同行交流分享经验，不断拓宽自己的知识面。
最后，有思想的教师要注重培养学生的思维能力和创造力。
现实生活中，我们面临的问题和挑战越来越复杂，培养学生的思维能力和创造力是教师的一项重要任务。
除了传授知识外，教师还要引导学生学会独立思考、分析问题，培养他们的创造力和创新精神。
在教学中，我鼓励学生提出自己的观点和见解，推崇不同的思维方式和解决问题的方法，让学生在实践中不断锻炼和提升自己的思考能力和解决问题的能力。
做一个有思想的教师
二、现代教育对教师的思想要求
1.现代教育首先要求教师要有教育爱。
陶行知先生说得好：“捧着一颗心来，不带半根草去。” 只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业才能爱你，你才 能获得事业上的乐趣。只要你能够发现，挖掘教育事业中弥漫 的那种美，你就会每天都产生冲动，你就会看到每个学生都是 含苞待放的美丽花朵。
就是素质教育。
二、现代教育对教师的思想要求
1.现代教育首先要求教师要有教育爱。
没有教育爱，就没有真正的教育，就没有成功的教育。 因为没有爱的教育是干枯的教育、苦涩的教育、专横的教 育，这样的教育是违背人性的，教育爱在本质上是一种超 越血缘、超越私利而源于人类教育本性的崇高的永恒的教 育情感。鲁迅先生有句话：“教师是植根于爱的”。 ▼ 正如苏霍姆林斯基所说：“如果每个儿童的喜悦和苦 恼都敲打着你的心，引起你的思考、关怀和担心，那你就 勇敢地选择崇高的教师工作作为自己的职业吧，你在其中 能找到创造的喜悦。”
2.现代教育要求教师在思想上要正确确立自己的角色。
过去对教师要求重专业知识，而现代教师素质要求却是既 精又博，一专多能，以及具备较强的动手能力；过去对教师着 重于外部行为，而现代教师素质要求转向教师内部的个性心理 品质，过去对教师的要求重在传授知识，而现代教师素质要求 教师还要懂教育科学、教学规律，尤其是研究教育对象——学 生的心理。 因此，要适应现代教育的要求，教师既应该是一个教育者， 也应该是一个学习者，同时还应该是一个创造者。
4.人生要有大大小小的目标追求。
★
提示：“人要有追求，但不能强求” 教师应该有想法，做理想教育的追梦人。
★
★ “做一个奋发向上、身心健康、诚信善良的领路人”。
二、现代教育对教师的思想要求
二、现代教育对教师的思想要求
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济南市市中区教研室 朱国红 清澈小舟的博客：让每一片叶子都翠绿 邮箱：qingchexiaozhou@ QQ:545622744 清以凝哲，爱心澄澈，小思聚慧，木叶成舟
亮出我的“零差生”教育理念——
没有孩子是差生
让每一片叶子都翠绿 我的筐里没烂杏
关键词：热爱、尊重、平等、呵护、智慧。即热爱班主任工作、 尊重每一个学生、平等公正地对待学生、呵护顺应学生的童心、 智慧地爱每一个孩子。
教师工作的对象是学生，学校对学生 和家长的首要定位应该是服务，要提高服 务的品位，必须做到两点：态度和质量。 二者缺一不可，目前这两者都亟待于提高。 “没有孩子是差生”的理念就是一种鲜明 的服务态度：尊重生命，以人为本，张扬 差异，多元评价，各美其美，立己达人。 毫无功利性的师爱是落实这一理念的宏观 渠道，教育智慧与教学艺术则是落实理念 的微观渠道。
通过改善师生关系、注重教师与家长的沟通，每天及时 反思自己的工作，记录教育随笔，逐渐形成了属于我个人 的教育风格“小舟的神奇忽悠术”，确立了我的教育理念 “没有孩子是差生”，“让每一片叶子都翠绿”，努力做 个“快乐班主任”，不断收获着教书育人的幸福。不甘心 寂寞的人就会永远寂寞，只有甘于在寂寞中奋斗的人才会 享受寂寞之后的快乐，成功总是垂青于那些有准备的人， 如蜗牛爬行，如蝉蛹蜕皮，人的行走也要在默默中积蓄力 量！
忽悠创造奇迹的小故事 ——
故事一：愚人节忽悠孩子夺先进
【教育是有情感的，愚人节无准备的情感释放化作了向上的力量，孩子 们的学习、体育、纪律样样争先，运动会上的成绩举校震惊，囊括了所 有项目的第一，学习成绩更是威震四方，在全区毕业统考中学校第一， 学区前一百名我的学生占了27人，全班共42人，三年后中考12人考入了 省重点高中，目前这群孩子上高三，很多孩子和我保持着联系，有喊我 小姨的，也有喊我妈妈的。 】
不要小瞧小孩子，不是我们蹲下身子让他们够到我们， 而是我们需要提升自己，让自己的心灵能够与他们的纯真和 清澈进行平等对话。
我应该怎样形成我的人气，往讲台一站就产生一种强大的 气场，像磁石一样吸引住孩子们？而刘老师的话也给了我一 种信号：好老师需要会忽悠 ！要让孩子们喜欢我，把我当成 他们的偶像、粉丝、领袖，我就要由衷地喜欢他们，欣赏他 们，靠近他们，温暖他们，赞美他们，我还要拿出我的绝活 引领他们的成长。
“思想”有这样的几个属性：
它应该是独立的，无可依附的，但可以是 在继承他人优秀经验的基础上进行独立的思索 后的结果；它应该是创新的，不是模仿秀，不 是简单的沿袭；它应该是为大众所接受的，经 得住实践检验的，比如毛泽东思想、邓小平理 论等。
一、在教育教学中创造自我的存在价值（有为 才能有位，付出才有收获）▲ 二、在广阔的视域中提升教育教学素养（读书 写作 看网） 三、在多元的培训中挖掘自身发展潜能（珍惜 每一次学习机会，引进来，走出去，多交流， 见多识广）
鹏鸟妈：我希望师范学院应该进行一下教学改革，先让那些未来的 教师们学会“笑”，然后再进行业务培训 。
笑一笑吧，老师们！哪怕是职业性的、没有含义的、浅得不再 浅的微笑，这很难么； 笑一笑吧，老师们！小孩子的心其实很容 易满足，您给他一个微笑，他会用整个纯净的童心来拥抱您； 笑 一笑吧，老师们！这并不很难！因为只有让孩子爱上您，才会轻松 的喜欢接受并理解您说的话。您所传授的知识被孩子接受，这不正 是您工作的目标么； 笑一笑吧，老师们！因为，刚刚背上书包的 小孩子们，没有一个孩子是差生！面对那些可爱的孩子们，我们大 家都没有理由愁眉不展、横加指责。严厉治学固然重要，但对于刚 刚一、二年级的小孩子，需要如此多的严厉么？怕=尊敬？？！让 孩子在战战兢兢度过好几个45分钟，can ren ！ 笑一笑吧，老师们！ 这本是一个充满爱的世界，校园更是一个神圣的殿堂。为什么不让 这殿堂里撒满您暖暖的阳光呢？ 笑一笑吧，老师们！我们要求本 不高。只把您看做一个普通人，面对孩子们：哭也一天、笑也一天， 为什么不能给孩子们一张微笑的脸呢？
故事二：忽悠学生吃蹦豆，写蹦豆，重视体验轻松作文
“吃出来地快乐”系列故事大放送—— 1、班会课上品蹦豆 说风土人情 分特色名吃 齐品蹦豆张 观察做文章
《欢乐豆》片段：第一个分到的人自然是十二分的高兴，手 舞足蹈起来，只见他双手小心地接过几颗蹦豆，脸上露出得意 的笑容，然后一个个塞到嘴里细细地品味起来；又见到一个人， 他像领解药似的，终于挨到他了。只见他双眼燃起了激动的光 芒，颤抖的手接过豆子，双手捧着，一下子全灌进口中。咔咔 咔，蹦豆在他嘴里一下子粉骨碎身，慷慨就义。 《蹦豆快快蹦过来》片段：上帝保佑，朱老师先从我们这一 行发起，组员们都乐疯了。只有张荣强保持绅士风度，坐在位 子上看杂志。其实，我知道他是在摆酷。因为我看到他好像在 咽什么东西，大概是在咽口水吧。他好像发觉我在看他，故意 把杂志立起来，挡住脸。
良母非贤妻：对班主任的要求： 有爱心有耐心有责任心， 灵活掌握作为一个教育者所应当具备的各种教育技巧技 能。孩子的班主任在工作中做得不好的地方：小孩的班 主任有时候脾气很大，打耳光，撕作业本，吼叫，什么 招数都使尽。
腾飞妈 ：我觉得作为老师应该好好学习儿童心理学，认 识到孩子发育的个体差异，给每一个孩子以关注，并真 正作到“因材施教”。作为孩子心目中真理的象征，老 师特别是小学班主任对孩子的思想品德、世界观的形成 尤其重要，所以老师应提高自身的修养，给孩子做好的 榜样，要知道思品比学习成绩更重要。让每一棵小树都 能健康成长！让学生中的弱势群体同样看到希望，同样 坚信自己也是出色的。
您的孩子需要怎样的班主任
布冬妈妈：我觉得对于班主任来说，最 起码应该是面带笑容、和风细语。 我女 儿的班主任不会笑的——不管是面对学 生还是面对家长。孩子们内心对她充满 了恐惧。（我女儿就因为恐惧已经一个 多月不肯上学了）
dhrxujq： 班主任首先应该是心地善良的教师， 我感觉儿子的班主任不是很善良，一个心善的 人，才会把别人家的孩子当个孩子看，出现了 什么问题，才会比较正确的处理；班主任应从 内心真正地承认人的差异性，人在不同阶段的 差异性 ；再有，班主任在请家长的时候，不要 当着孩子的面，说些不应当说的话，譬如你家 孩子有毛病了，有什么多动症了，或是傻了等 等，要真心诚意的要求家长配合教育孩子，而 不是简单的告状。如果老师有条件，可以把自 己的信箱告诉家长，这样就可以不受时间的限 制和更多的家长沟通。
雨点妈09：我希望班主任都能读读《窗边的小 豆豆》，因为我是多么希望孩子们的老师，都 能象巴学园的校长和老师那样 ，那我们的孩子 就都幸福了！好的班主任和老师，应该是充分 理解尊重孩子的，随时随地都把保护孩子的童 真放在很重要的位置，对孩子的淘气顽皮抱着 一种真正欣赏的态度，欣赏他们的天真有 趣……让孩子的个性得到最好的发展，而不要 摧残他们，打击他们，少一些“不许”和惩罚， 让他们觉得上学是一件很有趣很快乐的事，老 师在他们心目中，应该是一个很要好的大朋友， 而不是一个想起来就害怕的很严厉的“大” 人……
教育叙事是我们班主任工作应该重
视的一项工作，好的教育叙事可以有效地 为育人服务，可以影响人，打动人，促进 人的发展 。
一、在教育教学中创造自我的存在价值
真正好的教学来自于教师的自身认同和自己与学生融为一体的教育教学方 式，在快乐和谐中提高教育教学的 有效性，在不断收获教育的成就感 的同时强化对自身和本职工作的认 同感，让工作成为个人完整生活不 可分割的重要组成。
howard妈妈：班主任应博学多才，最起码博览群书吧， 这样对待好奇心很强的孩子，他就是一个书库； 再者， 班主任应是孩子们的朋友，而不是严厉的教师。最后， 希望班主任能多与学生家长沟通。 武汉宇威妈_97： 我觉得班主任最重要的是要爱自己的 工作，我孩子的老师总是抱怨薪水待遇不好，所以好像 总是带着好多的情绪在工作，而且送礼现象也很严重。 说几点我对班主任的要求： 1、爱自己的工作； 2、爱自己班级的每一个孩子，哪怕他是智力有点问题 的特别孩子； 3、新时代的新型教育工作者，不断的学习新知识、新 的好的教育方式； 4、同时提高自身的素质和修养也是至关重要的。
反思：
目前我是个怎样的班主任？我要做 个怎样的班主任才能让学生和家长满 意？距离做一个优秀班主任我还有多 大的差距？
做一名有思想的教师 *清以凝哲，爱心澄澈，小思聚慧，木叶成舟
*我思故我在。
*人不过是一根芦草，是自然界最脆弱的东西；但是 是一根能思想的苇草。……思想形成人的伟大。 *头脑成为别人思想的跑马场。 *读书、独立思考书中的内容，是思想源源不绝的源 泉。
2、用耳朵去“品味”
3、体味“幸福”和“快乐” 快乐是一只旅行的老鼠，人人对她友好，她对人人友好！ 快乐是孩子们吹出的泡泡，赤橙黄绿青蓝紫七色俱全！ 快乐是我童年的玩具手枪，瞄准！射击！击中！啪啪，我听到了快乐的声响。 快乐是合欢树上的毛毛，红艳艳的，软绵绵的，怪好看的。 快乐是月亮的影子，你追她，她就跑；你停下，她就笑。 快乐是一枚小小的邮票，拥有她，就拥有了五洲四海的朋友。 快乐是一个可爱的悠悠球，抛出去的是烦恼，收回来的是童真。 快乐是一团热情的火苗，点燃希望，氤氲进他人的心田，让我们一起激情燃烧。 快乐是一个神奇的魔法师，驱逐烦忧，收获轻松和愉悦。 快乐是蛋糕上的奶油，只有亲自品尝，才能感觉到她的甜美。 快乐是长生不老药，拥有了她，就拥有了青春和美貌。
毛毛熊妈妈：我借用一首诗的语言来送给理想中的班主任 孩子， 让我们展开双臂真诚地拥抱你！ 拥抱你的天真活泼，发掘你的生机灵气， 欣赏你的独特禀赋，善待你的天资唯一， 请允许我们——走进你们的世界 在这里，一切的人平等相待，真诚相处； 尊重是交往的起码准则， 爱是充盈心灵的点点雨露。 在这里，没有嘲笑，没有责骂， 我们放飞自由的灵魂； 在这里，我们每一天都心存感激； 感激圣洁的自然哺育万物生灵； 感激你我相遇共度朝夕。
丰富多彩的活动开阔了学生的 视野，陶冶了学生的情操，培养了 父母和孩子之间的情感，在共同的 活动中也加强了班级的凝聚力。
在无知面前能够坦诚自己的无知， 在羞耻面前有勇气去面对，不轻言放弃， 想方设法赢得家长的支持，形成教育合 力，是家长哄我下台留下的一点启示。 我们永远要记住：让家长清楚地感受我 们是真心实意为了他的孩子好，他就一 定会支持我们！