初三化学1-3人教版九年级上册化学走进化学实验室PPT课件
人教版九年级化学上册第一单元课题3 走进化学实验室课件 (共33张PPT)

实验1-5 点燃酒精灯,仔细观察火焰的分层情况。取一根火柴梗, 拿住一端迅速平放入火焰中(下图),约1~2s后取出, 熄灭酒精灯。
酒精灯的灯焰
观察烧后的火柴梗。处在火焰哪一层的火柴梗最先炭化? 哪一层的火焰温度最高?用酒精灯加热时,应该用哪一层 火焰加热?
用火柴梗测试酒精灯火焰的温度可以发现:处于外焰层 的火柴最先炭化,说明外焰温度高,加热时应该用外焰加 热。
常用仪器(存放药品的):广口瓶(固体)、细 口瓶(液体)、滴瓶(少量液体)、集气瓶(气体)。
加热仪器:酒精灯。 计量仪器:托盘天平(称量)、量筒(量体积)。 分离仪器:漏斗。
取用仪器:药匙(粉末或小晶粒状)、镊子(块 状或较大颗粒)、胶头滴管。
夹持仪器:试管夹、铁架台(带铁夹、铁圈)、 坩埚钳。
其他仪器:长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、试管刷、 水槽。
2. 液体药品的取用 液体药品通常盛放在细口瓶里,常用倾倒法取用。
取用一定量的液体药品,常用量筒量出体积。量 液时,量筒必须放平,视线要与量筒内液体凹液面的 最低处保持水平(如下图),再读出液体的体积。
取用少量液体时还可用滴管(如下图)。取液后 的滴管,应保持橡胶胶帽在上,不要平放或倒置,防 止液体倒流,沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽;不要把滴管 放在实验台或其他地方,以免沾污滴管。用过的滴管 要立即用清水冲洗干净(滴瓶上的滴管不要用水冲洗), 以备再用。严禁用未经清洗的滴管再吸取其他试剂。
实验内容 氢氧化钠溶液中加入硫酸铜溶液
加热上述反应后生成的物质
现象
有蓝色絮状沉淀生成 蓝色物质逐渐变黑
连接仪器装置
1. 把玻璃管插入带孔橡胶塞
2. 连接玻璃管和胶皮管
3. 在容器口塞橡胶塞 4. 检查装置的气密性
1.3.3 走进化学实验室-人教版九年级上册化学课件(共12张PPT)

左手拿容器,右手拿橡皮塞 慢慢转动着塞 进容器口。 切不可 把容器放在桌上 再 使劲塞进塞子 ,以免压破容器。
4.检验装置的气密性
将导管的一端放入水中,然后用手握住试
管,如果导管口有产生 气泡,松开手一段
洗净的玻璃仪器应放在指定位置,试管应倒插在试管架上。
实验1-8
1.下列操作正确的是(C )
A.用酒精灯加热试管里的液体时,试管内的不应超过
试管容积的1/2
B.实验后剩余的药品应放回原试剂瓶,避免浪费
C.洗过的玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴,也不
成股流下,表明仪器已洗干净
D.不小心碰倒酒精灯,洒出的酒精在桌上燃烧起来,
时间后,导管内有一段水柱,则说明装置
的气密性良好。如果
没有气泡冒出,要仔 细查找原因,如是否
应 塞紧或更换橡胶塞,
直至不漏气后才能进
行实验。
实验1—7
(五)、洗涤玻璃仪器
先倒净试管内的废液,再注入 半试管 水, 振荡 后把
水倒掉, 再 注入水,振荡后 再 倒掉,这样 连洗 几次。如
果内壁附有 不易洗掉的物质,要用 试管刷刷洗。
刷洗时须转动或上下移动试管刷,但用力不能 过猛,以防试管损坏。
转动或上下 移动试管刷
洗过的玻璃仪器上内壁附着的水既 不 聚成水滴 ,也不 成股 流下,表明仪 器已洗干净了。
如果玻璃仪器内壁上附着不溶于水的物质,可先用稀盐酸溶解,再用水冲洗; 如果玻璃仪器内壁附有油污,可先用少量纯碱溶液或洗衣粉刷洗,再用水冲洗。
5.下列实验操作中,两者必须接触的是C( )
A.向试管中滴加试剂时,滴管与试管
人教版九年级化学上册1.3走进化学实验室课件 (共26张PPT)

学习目标:
1.认识实验室常用的仪器 2.掌握实验室药品的取用方法
TEXT 01 TEXT 02 TEXT 03 TEXT 04 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
学习目标
一.认识常见的仪器
要求: 说出实验室常用仪器的
名称
用途
TEXT 01 TEXT 02 TEXT 03 TEXT 04 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
(1) K (2) g (3) a (4) j
(5) i (6) f
(7) c (8) d
TEXT 01 TEXT 02 TEXT 03 TEXT 04 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
对照答案。互相评分
TEXT 01 TEXT 02 TEXT 03 TEXT 04 TEXT 05 TEXT 06 TEXT 07
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化学实验基本操作
2.液体药品的取用:
(1)较多量:倾倒(一倒 二向 三挨 四缓) (2)较少量:滴加(排气、吸液、悬空滴) (3)定量:量筒(一选二平)
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化学实验基本操作
某同学用天平秤取10克食盐,操作规范。在称量中发
现指针先左偏转,请问这时应该怎么办( D )
A. 先右盘中加砝码
B. 移动游码 C. 调节平衡螺母 D. 减少食盐
定量称取时,增减物 品重量
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人教版九年级化学上册第1单元3走进化学实验室 (共22张PPT)

•
它不得不让位于更高的阶段,而这个 更高的 阶段也 同样是 要走向 衰落和 灭亡的 。时史 前史的 研究就 是要揭 示史前 时代消 亡的原 因,由 于史料 的匮乏 ,史前 史的研 究还显 得很年 轻。
•
判断诗的好坏,跟学连在一起。有学 问的诗 跟无学 之诗, 是完全 不同的 。有学 问的诗 ,味道 深远, 有学问 衬底, 故深。 所以陆 游讲, 功夫在 诗外, 主要是 学问。 学问的 累积如 何,决 定了诗 的基本 面貌。
粉末状——药匙或纸槽 一斜、二送、三直立(防沾);
(2)液体药品的取用(存放细口瓶中) ①倾倒(较多量):
瓶口紧挨试管口
标签向手心
倒放
小结:一倒、二向、三挨
【思考】 1.细口瓶的塞子为 什么要倒放在桌子上?
答: 防止药液污染或腐蚀桌面 和避免试剂受到污染
【思考】 2.倾倒液体时,细口瓶为什么要紧挨 着试管口?应该快速倒还是缓慢地倒?
铁
架
台
试管 集气瓶 试管夹
酒精灯
量 筒
烧杯
胶 头 滴 管
玻璃棒
水槽
滴 瓶
石 棉 网
镊子
烧 瓶
药匙
试 管 架
试管刷 燃烧匙
锥形瓶
漏斗
三脚
蒸发皿
常用危险化学品分类标志
二、药品取用
1、药品取用原则
①“三不”原则:取用时不用手接触药品,不要把鼻 孔凑到容器口去闻药品的气味,不得尝任何药品的 味道。
②节约原则:按规定用量取用。若没有特别说明用量, 一般取最少量:液体1~2mL,固体只需盖满试管底 部。
•
历史上依次更替的任何一个阶段都只 是人类 社会由 低级到 高级的 无穷发 展过程 中的一 些暂时 阶段。 每一个 阶段都 是必然 的,因 此,对 它所发 生的时 代和条 件来说 ,都有 它存在 的理由 ;但是 对它自 己内部 逐渐发 展起来 的新的 、更高 的条件 来说, 它就变 成过时 的和没 有存在 的理由 了;
人教版初中化学九年级上册 1.3 走进化学实验室( 33张PPT)(共33张PPT)

判断
如果你是学生,以下事项是否应该做:
1.要获得老师批准才可以进入实验室。
2.在实验室內奔跑和嬉戏。 3.在实这个实验室內所有的潜在危 险,解释他们的行为有何不对。
错误的地方
在实验室做实验时,应该束好头发、校帶, 避免发生意外。
二、实验安全注意事项
1、酒精灯失火:立即用湿布扑灭。
2、割
3、烫
伤:用3%的双氧水清洗,再贴上止血贴。
伤:在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
4、吸入有毒气体:立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生 处理。
三、药品的取用规则
1、取用药品做到“三不原则” 2、节约药品 3、用剩用品做到“三不一要” 4、注意保护眼睛
不要饮用或进食实验室內所有药品,以避免 中毒。 不要在实验室內奔跑,以免撞到其他同学 造成危险。
错误的地方
避免湿了手后接触电,以免出现 漏电意外。
没有及时清理打碎的试管, 会有潜在的危险。
Hi,以后会常见面,请记住我好吗? 铁 架 台 烧杯 试管 酒精灯
量筒 集气瓶 试管夹 玻璃棒
试 剂 瓶
水槽
2、酒精灯的使用
酒精灯结构:灯帽、芯头、灯芯、 灯座 酒精的量:灯座容积的1/4~2/3 点燃:用火柴点燃,严禁用另一个 已经燃着的酒精灯点火。 火焰结构:外焰、内焰和焰心三部 分,加热时用酒精灯外焰加热 熄灭:用灯帽盖灭,切不可用嘴吹
3.固体加热
操作要点:药品平铺在试管底部,试管 口向下倾斜,铁夹夹在离试管口1/3
给物质液体加热注意事项
①加热试管里的液体时,能否将试管口对着人? 不能,因为沸腾的液体会溅出试管伤人 ②如果试管外壁有水的话,能否不擦干直接加热?
不能,因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂
人教版九年级化学上册课件:1.3.1 走进化学实验室(共84张PPT)

4、集气瓶
(1)用途:
磨沙面向 下
①用于收集或贮存少量气体; ②用作物质在气体中燃烧的反应容器。
(2)注意事项:
①不能加热;
②收集或贮存气体时,要配以毛玻璃片遮盖(磨砂 的一侧与瓶口上沿相接触);
5、酒精灯
(1)用途:
用于加热
(2)注意事项:
(见使用及加热部分)
6、胶头滴管、滴瓶
(1)用途: ①胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 ②滴瓶用于盛放液体药品。
合物。
长
颈
漏
斗
9、试管夹
(1)用途: 夹持试管 (2)注意事项:
①从底部往上套,取下时由上而下从底部取下。
②不要把拇指按在试管夹短柄上。
③夹在距管口约1/3 。 ④防止烧损和腐蚀
10、玻璃棒
用途:
用于搅拌、过滤或转移液体。
一、化学药品的取用 图1—23 常用危险化学品标志
资料卡片:实验室化学药品取用规则
3、拿细口瓶倒液时,为什么细口瓶贴标签的 一面要朝向手心处?
防止残留在瓶口的药液流下来,腐蚀标签。
4、倒完液体后,为什么要立即盖紧瓶塞,并 把瓶子放回原处?
防止液体的挥发、污染或变质等。
②少量取液——滴管(P20)
滴管
滴瓶
用滴管取少量的液体
注意:滴加液体时,滴管应悬空垂直正放在容器 口上方,不能伸入容器内,不能接触容器壁。
①多量取液——倾倒法方法:瓶塞倒放、标签对着心、瓶口紧挨 着试管口缓缓倒入。
标签向着手心
倒
、
向
瓶口紧挨着试管口
、 挨
瓶塞倒放
【讨论】 课本P19讨论题:
1、细口瓶的塞子为什么要倒放在桌子上?
防止桌面上的杂物污染瓶塞,从而污染药品 或试剂腐蚀实验台。
初中化学人教版九年级上册课件- 1.3 走进化学实验室(共39张PPT 内嵌视频)
初中化学人教版九年级上册课件- 1.3 走进化学实验室(共39张PPT 内嵌视频)(共39张PPT)课题3 走进化学实验室第一单元走进化学世界我们已经知道,学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是科学探究的重要手段,这节课我们将一起走进化学实验室,去认识一下初中化学常用的仪器,掌握使用它们的正确方法。
新课导入一、认识常见化学仪器用途:用作少量试剂的反应容器,在常温或加热时使用。
注意:加热后不能骤冷,防止炸裂。
用途:用于配制溶液和较大量试剂的反应容器,在常温和加热时使用。
注意:不能直接加热,应垫着石棉网,使受热均匀。
烧杯试管新课讲授用途:量取液体注意:不能加热,不能作反应容器用途:用作收集或贮存少量气体注意:不能加热用途:用于加热用途:用于搅拌、过滤或转移液体量筒酒精灯玻璃棒集气瓶新课讲授用途:胶头滴管用于吸取和滴加少量液体,滴瓶用于盛放液体药品。
注意:胶头滴管用过后应立即洗净,再去吸取其他药品。
滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用。
滴瓶胶头滴管新课讲授用途:用于夹持试管。
注意:使用时从底部往上套,夹在试管的中上部,手握长柄,拇指不按短柄。
用途:用于固定和支持各种仪器,一般常用于过滤和加热等实验操作。
铁架台试管夹新课讲授二、化学药品的取用实验室里所用的化学药品,很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。
为保证安全,实验前要仔细阅读药品的取用规则。
常用危险品化学标志6新课讲授(1)不能用手接触药品,不要把鼻孔凑到容器口闻药品(特别是气体)的气味,不得尝任何药品的味道。
(2)注意节约药品。
应该严格按照实验规定的用量取用药品。
如果没有说明用量,一般应该按最少量(1~2 mL)取用液体,固体只需盖满试管底部即可。
(3)实验剩余药品既不能放回原瓶,也不要随意丢弃,更不要拿出实验室,要放入指定的容器内。
1. 化学药品取用规则三不原则:不触、不闻、不尝节约原则环保原则新课讲授2. 固体药品的取用固体药品通常保存在里,取用固体药品一般用。
人教版初中化学九年级上册 1.3 走进化学实验室 课件(共27张PPT)
2、试管夹
用于夹持试管。夹持时,要从试管底部往上套入, 手握长柄,拇指不要按在短柄上,以防拇指稍微用力造 成试管脱落。要防止烧坏或腐蚀。 3、烧杯
用于配制溶液,或作为较多试剂的反应 容器。不能 直接加热,加热前应将外壁擦拭干净,加热时要垫上石 棉网,使之受热均匀。烧杯内盛装液体加热最好不要超 过容积的2/3。 4、玻璃棒
用于搅拌液体、引流或蘸取试液。实验前后应及时 洗净玻璃棒,以防沾污试剂。搅拌时,玻璃棒不要碰击 器壁,防止碰破容器或造成液滴溅出。
5、集气瓶 用于收集、贮存少量气体或某些气体反应的容器。收
集、贮存气体时常与毛玻片配合使用,集气瓶收集满气体 待用时,若气体密度大于空气,瓶口朝上正放,反之则倒 放。作反应容器时,集气瓶不能被加热,为避免高温固体 生成物溅落下来炸裂瓶底,常在瓶底铺一层细沙或盛少量 水。 6、胶头滴管
A、颜色 B、密度 C、溶解性 D、是否与水反 应
• 6、NO在常温下是一种气体,难溶于水,密度 比空气略大,能跟空气中的氧气迅速起反应生 成NO2气体。现要收集一瓶NO气体,应采用的 收集方法是( A) A、只能用排水法 B、向上排空气法 C、排 水法或向上排空气法 D、向下排空气法 7、下列实验操作中,错误的是( C ) A、制取二氧化碳气体前,先检查装置的气 密性 B、点燃氧气前,先检查氯气的纯度 C、用嘴吹灭酒精灯的火焰 D、做铁丝在氧气中燃烧的实验前,先在集气
②注意节约药品,实验时要严格按照规定的用量取药,如 果没有说明用量,就应该取用最少量,即液体 1~2mL , 固体只需 盖满试管的底部 。
③用剩余的药品既不能 放回原瓶,也不要 随意丢弃,更 不要 拿出实验室 ,要放入 指定的容器 。.
二、药品的取用
固体药品存放 在广口瓶中。
人教版九年级上册1.3走进化学实验室(共26张PPT)
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二、药品的取用
实验室药品的取用规则: 实验室所用药品,有的是易燃、易爆、
有腐蚀性或有毒的,为安全,必须注意
一 “三不”原则: 1. 不用手接触药品. 2. 不把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味. 3. 不尝任何药品的味道.
二 节约原则: 1. 按说明用量取;
2. 无说明取少量: 液体1~2mL;
一斜二送三直立 Powerpoint Templates
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二、药品的取用
2.液体药品的取用(常贮存在细口瓶中)
方法 :可直接倾倒或用胶头滴管吸取(P19图126)
【注意】瓶塞倒放口对口,缓缓倒液签向手,轻刮残
液盖紧塞,放回原处Po签we向rpo外int T。emplates
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二、药品的取用
2.物质的加热(实验1-9) ⑴ 固体物质的加热:
药品平铺试管底,管口略向下倾斜,夹 持试管口1/3处,均匀预热试管后,集中在 外焰加热。
⑵ 液体药物的加热
液体不超三分之一,先把外壁水擦干,夹持在离试管口 1/3处,管口向上倾斜45°为最佳,管口不朝人方向,均匀预 热试管后,用外焰集中在试管底部加热;加热过程要上下 移动,避免溅出伤人。
一定要擦干净。
14. 漏斗(过滤漏斗,长颈漏斗)
用途:①普通过滤漏斗主要用来过滤,也可用于向 细口容器。
15.燃烧匙
用途:用于固体放在气体燃烧时使用。
Powerpoint Templates
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一、常见仪器的用途、注意事项和原因
11. 水槽
用途: 用作排水集气时盛水的容器。
注意事项:不能加热,也不要盛装太满及温度过高
人教版九年级化学上册第1单元3走进化学实验室(共15张PPT)
演示、观察、纠错、提问
学规则,认仪器
走进化学实验室,边看边学
课前自主学习
阅读课本,观看药品取用视频
4 教学反思与评价
ห้องสมุดไป่ตู้
《走进化学实验室》属于课程标准中的第一部分《科学探 究》中的学习基本的实验技能。
1 教学内容和目标
通过自主学习 知道实验室规则, 了解常用仪器的 名称、使用范围。
采用学生演示实 验和分组实验,掌 握取用化学药品的 基本实验操作。
1 教学内容和目标
通过学生演示实验和分组练习实现
块状药品取用、 粉末状固体取用、 液体倾倒、液体 量取和用滴管吸 取液体的基本实 验操作。
第一单元 走进化学世界
课题3 走进化学实验室
第1课时(说课)
1 教学内容和目标 2 教学创新和资源 3 教学过程和设计 4 教学反思与评价
1 教学内容和目标
学生亲自动手实 验,能有效地激发他 们学习化学的兴趣, 培养观察和操作能力。
取用化学药品,包括块状 药品取用、粉末状固体取用、 液体倾倒、液体量取和用滴管 吸取液体的基本实验操作。
试管
药匙 铁架台
锥形瓶
胶头滴管 漏斗
干燥管
酒精灯
集气瓶 水槽
烧杯
量筒
3 教学过程和设计
学生分组练习
通过操作获得技能
学生演示实验
演示、观察、纠错、提问
学规则,认仪器
走进化学实验室,边看边学
课前自主学习
阅读课本,观看药品取用视频
3 教学过程和设计
达标检测
教学反馈
学生分组练习
通过操作获得技能
学生演示实验
重点
难点
量筒使用时的正 确读数及错误读 数分析。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
2016/7/19
研修班
41
六、小结:实验基本操作注意事项
固体药品的取用
一横二送三直起, 块状药品莫竖投。
量筒的使用方法
凹面最低平视线, 俯读偏大仰读小。
液体药品的取用
瓶塞倒放口紧挨, 标签防腐向手心, 试管倾斜注药液, 盖塞向外放原处。
(注意:砝码要用镊子夹取;)
2016/7/19 研修班 35
• 正确读数
(注意:无需估读,观察游码的精确值)
• 称量完毕,把砝码放回盒中,游码移 回零处
2016/7/19
研修班
36
称量一定质量的试剂
• • • • 天平调节平衡 在两边托盘上放好称量纸 右盘放上指定质量的砝码和游码 左盘逐渐添加试剂,当接近平衡时,可以 用铅笔杆轻轻敲击装有药品的药匙,靠振 动落下少量药品,直到平衡为止。
④如何给试管中的液体进行预热? 在酒精灯的外焰上来回移动加热
2016/7/19 研修班 33
(三)试管的洗涤
标准:内壁均匀附着水,水既不聚成水滴,也不成股
流下时,表示仪器已洗干净。
2016/7/19
研修班
34
(四)、托盘天平的使用
• 调节天平平衡
(注意:游码在刻度尺的零点处)
• 托盘两边各放一张质量相等的称量纸 (潮湿或有腐蚀性的试剂必须放在玻璃器皿 里称量)如:氢氧化钠NaOH • 左物右码
仪器的洗涤
2016/7/19
难溶加酸油加碱, 不聚水滴不成股。
研修班 43
托盘天平的使用
天平放平调零点怎么调) 白纸烧杯防腐蚀, 左物右码易读数(大到小) 砝码游码回原处。
重要仪器的用途
加热反应收气体,试管用 途最广泛。
配制溶液和过滤,烧杯加
热要垫网。 定量取液需量筒,准确称 量用天平。 引流速溶玻璃棒,蒸发加 热酒精灯。
2016/7/19
研修班
44
蒸 发 过 滤
玻棒搅动防飞溅, 检查装置的气密性 大量析出即熄灯。 导管一端浸入水, 双手紧贴冒气泡。 一角、二低、三靠 (漏气怎么办)
练习:想一想? 1· 能闻药品(气体)的气味吗?能又怎么闻? 2· 没说明药品的用量时,应取多少适宜? 3· 用剩的药品怎么处理? 4· 使用天平要注意什么问题?
2016/7/19
研修班
37
(五)物质的提纯
• • • • 1) 蒸发* 2) 蒸馏 3) 过滤* 4) 结晶
2016/7/19
研修班
38
蒸发—使稀溶液浓缩或者把溶液 蒸干使溶质晶体析出 操作要点:
注入蒸发皿的溶液不能超过容积1/3 边加热边搅拌,使液体均匀受热,防止 液体飞溅 当蒸发皿里有较多溶质成晶体析出时, 减小火焰或停止加热,让余液由余热蒸 干,防止晶体飞溅
第一单元 走进化学世界精品课件
第一单元课题3 走进化学实验室 (化学实验基本操作)
课题3 走进化学实验室
引言:一般介绍、点出规则(图示)
利用插 图营造 置身实 验室的 感觉
药品的取用 固 体 药 品 的 取 用
2016/7/19
物质的加热 酒 精 灯 的 使 用 方 法 给 物 质 加 热
研修班
洗涤仪器
4、固体加热
加热时,先预热试管,然后集中在试管 底部加热。
2016/7/19
研修班
31
• 少量液体在试管中加热,使用试管夹
试管里的液体体积不要超过试管容积的1/3
5、液体的加热
操作要点:将试管夹从试管底部往上套,夹在离试管口1/3处, 用手握住试管夹的长柄。
加热时,试管要倾斜约45o,先均匀加热,然后集中在液体中 下部,加热时,试管口切不可对着自己或旁人。
2016/7/19
研修班
22
二、实验安全注意3、烫
伤:用3%的双氧水清洗,再贴上止血贴。
伤:在烫伤处涂上烫伤膏或万花油。
4、吸入有毒气体:立即到室外呼吸新鲜空气,并请医生 处理。
2016/7/19
研修班
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三、药品的取用规则
1、取用药品做到“三不原则” 2、节约药品 3、用剩用品做到“三不一要” 4、注意保护眼睛
2016/7/19
研修班
10
实验室安全守则-应做篇
• 要服从老师指示。 有疑问时,要向 老 师 提 问。
2016/7/19
研修班
11
实验室安全守则-应做篇
佩戴安全 眼镜。
2016/7/19
研修班
12
实验室安全守则-应做篇
• 向老师报告 任何意外 ﹙割伤、烧 伤等 ﹚。
2016/7/19
研修班
2016/7/19
研修班
32
给物质液体加热注意事项
①加热试管里的液体时,能否将试管口对着人? 不能,因为沸腾的液体会溅出试管伤人 ②如果试管外壁有水的话,能否不擦干直接加热?
不能,因为直接加热会使试管受热不均匀炸裂
③将液体加热至沸腾的试管,能否立即用冷水冲洗?
不能,因为热的试管在接触水的时候会炸裂
13
实验室安全守则-应做篇
• 做完实验 后,记住 洗手。
2016/7/19
研修班
14
实验室安全守则
请遵守实验室 安全守则 !
2016/7/19
研修班
15
判断
如果你是学生,以下事项是否应该做:
1.要获得老师批准才可以进入实验室。
2.在实验室內奔跑和嬉戏。 3.在实验室內饮食。 4.服从老师指示。
错误的地方 不要在实验室內奔 跑,以免撞到其他 同学造成危险。 避免湿了手后接触 电,以免出现漏电 意外。
2016/7/19 研修班 19
错误的地方 没有及时清理打 碎的试管,会有 潜在的危险。
2016/7/19
研修班
20
Hi,以后会常见面,请记住我好吗?
试管
酒精灯 量筒
烧杯
铁 架 台
试 剂 瓶
对一些常用仪器的名称、性能和用途等做一些简单的介绍。还应 对学生进行实验的目的性和重要性的教育,并提出化学实验的要 求。特别要注意安全教育。
2016/7/19
研修班
4
2016/7/19
研修班
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实验室安全守则-不应做篇
• 未经教师批准 不可以进入实 验室
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研修班
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实验室安全守则-不应做篇
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过滤—将液体中不溶性固体
分离出来
• 过滤器的制作 • 过滤要点:
– 一贴:滤纸紧贴漏斗内壁 – 二低:滤液低于滤纸边; 滤纸边低于漏斗边 – 三靠:烧杯尖嘴靠玻璃棒; 玻璃棒靠三层滤纸; 漏斗下端尖嘴靠烧杯内壁
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粗盐提纯
• 步骤:溶解、过滤、蒸发 • 每个步骤中玻璃棒的作用:
集气瓶 试管夹 玻璃棒
研修班
水槽
石棉网
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一、化学实验室规则
1、进实验室:脚步要轻,说话低声。 2、实 验 前:预习内容,了解目的,明确步骤。 3、实 验 时:检查用品,听从指挥,爱护仪器,节约药品, 细心观察,准确记录,注意安全,保持整洁。 4、实 验 后:回收废物,洗净仪器,摆好用品,注意环保; 根据原始记录,写好实验报告。 5、出实验室:摆好凳子,检查水电是否关闭。
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●例:探究活动(或实验)报告
探究活动名称 探究活动目的 实验用品 步骤和方法 (可用图示)
现
象
分析和结论
问题和建议
反思与体会 自我评价
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组内(他人)评价
研修班
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祝同学们成功,与祖国同荣
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3、可加热的仪器
• 可直接加热的仪 器
– 试管、蒸发皿、 坩埚
• 给液体加热的仪 器
– 试管、烧杯、烧 瓶、蒸发皿
• 不可直接加热的, • 给固体加热的仪 器 需垫石棉网的仪 器 – 干燥的试管、坩
– 烧杯、烧瓶
2016/7/19 研修班
埚
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操作要点:药品平铺在试管底部,试管 口向下倾斜,铁夹夹在离试管口1/3
2016/7/19 研修班
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试圈出这个实验室內所有的潜在危 险,解释他们的行为有何不对。
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研修班
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错误的地方 在实验室做实验时, 应该束好头发、校帶, 避免发生意外。 不要饮用或进食实 验室內所有药品, 以避免中毒。
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直接倾倒
倾倒:“一倒二向三紧挨”
②一定量的液体
量筒和胶 头滴管
视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平
③少量液体
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胶头滴管
研修班
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量筒读数时如果仰视、俯视会 给结果带来什么影响?
仰视偏低
俯视偏高
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(二)物质的加热
1、酒精灯的使用方法
(温度最高)
使用酒精灯时,要注意以下几点: a、绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精,以免失火; b、绝对禁止用酒精灯引燃另一盏酒精灯; c、用完酒精灯后,必须用灯帽盖灭,不可用嘴去吹。 d、不要碰倒酒精灯,万一洒出的酒精在桌上燃烧起来, 不要惊慌,应立刻用湿抹布扑盖。
化学实 验室药 品的一 些图标
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四、化学实验基本操作
保存:广口瓶
取用:药匙、纸槽、镊子
(一)、固体药品的取用
块状:“一横二放三慢竖” 粉状:“一斜二送三直立” 注意:若不指明用量,固体一般只需盖满试管底部。