第3课-中国古代的中央集权制度的成熟2(sy)

历代主要选官制度的变化
西周时期-------------- 世卿世禄制 战国时期-------------- 军功爵制
两汉时期-------------- 察举制和征辟制 魏晋南北朝时期----隋唐以后--------------
九品中正制
科举制
第3课 │ 课前梳理
► 知识点二 选官制度 1．西周：贵族世袭的“____________”制。 世卿世禄 2．战国：军功爵制度。 察举制 3．汉武帝：实行________和征辟制，一定程度上满足了 官僚队伍的需要，但容易任人唯亲，也易形成小集团。 4．东汉末年：采用由地方名人将本地士人按才能分别评 定为九等(品)、朝廷再按等任命的人才选拔制度。 5．魏晋南北朝：家世门第的高低成为选官标准，南朝时 走向末路。
三公九卿制 应用时代 丞相职权地位 三省六部制
确立于秦，盛行于汉 丞相协助皇帝处理全 国政事，有相对独立 的决策权、审议权和 行政权
确立于隋，盛行于唐 三省长官均为宰相， 相权一分为三
作用地位
使专制主义中央 集权趋向巩固
使专制主义中央 集权趋向完善
课堂设问：三省六部制设立的意义是什么？
1、集体宰相制 2、分工明确、相互合作 3、提高了行政效率 4、相互牵制 5、避免权臣大权独揽，利于加强皇权
确立于隋，盛行于唐， 近代西方 历代沿用、 专制制度下的分权 体制，三省之上有 一个高高在上、独 断专断的皇帝。 民主制度下的三 权分立，三个机 构彼此独立，实 现了权利的制约 与平衡。
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► 知识点一 三省六部制的确立及其演变 1．确立 (1)机构：三省指中书省、门下省、尚书省。尚书省下设 六部。 (2)职权：中书省负责________、________负责封驳审议、 起草诏令 门下省 尚书省负责执行；六部负责贯彻各种政令，处理日常事务。 (3)特点：相互牵制，互为补充，分工明确。
中书省 下设六部 发展
元
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2.特点 (1)皇帝制度得到发展，皇权得到加强，宰相权力不断被 分割和削弱。 (2)制度在继承的基础上又有创新。
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例2 [2010•山东卷] 宋朝形成了“中书主民，枢密院主 兵，三司主财，各不相知”的局面。这反映出( ) A．宰相职权范围扩大 B．专制皇权达到顶峰 C．君权对相权的制约 D．中央对地方控制加强 [解析] C 宋朝实行的是二府三司制。“二府”指中书 门下和枢密院，中书门下掌管行政权，枢密院掌管军事，而三 司掌管财权。通过这项制度，将相权一分为三，削弱相权，加 强皇权。A项宰相的权力是缩小了，一分为三；B项是指清朝 雍正帝时设置军机处；D项材料不涉及地方。
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6．隋唐：________。 科举制 (1)原因：士族没落，依据门第选官的制度已不适应政治 和社会的需要。 (2)来历：隋炀帝时，设进士科，以试策取士。 (3)完善：唐代，成为中央统一分科、定期举行的考试选 官制度。 (4)发展：北宋，更为重视，导致选官过冗过滥；明清， 八股取士成为束缚人们思想的工具。 (5)评价：扩大了统治的社会基础，促进了官僚体制的成 熟，为官僚队伍提供了高素质人才，成为中华帝国长期保持繁 荣的制度保障之一。
九品中正制
是一种由品评官评定人才优劣，然后授官的制 度。 “州、郡、县俱置大、小中正，各以本处人任 诸府公卿及台省郎吏有德充才盛者为之，区别所 管人物，定为九等，政府据此以授官职。” 九等即上上、上中、上下、中上、中中、中下、 下上、下中、下下共九品。 九品中正制实质是察举制。
关于科举制 科举制是指从隋朝开始的通过考试选 拔官吏的制度，由于采用分科取士的办法， 所以叫做科举。其中进士 与明经两科最为人重视。
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(4)九品中正制：魏晋南北朝时实行。最初家世、才能并 重；后来注重门第和家世，促进了士族制度的发展。 (5)科举制：隋朝创立，唐朝加以完善，宋元明清沿用， 影响深远。 2．演变趋势：选官标准由世家门第逐渐发展到才学，选 拔方式由推选逐渐发展到公开考试；人才选拔逐渐趋向制度化， 形式日益严密，体现了相对公平、公开、客观的原则。
贡院内的号舍
科举考场
科举制
以考试来选官的制度，其基本特点是“一切以呈 文为去留”，自隋产生后，为历代所沿用，直到 1905年清朝宣布废除科举制。 作用：1）把读书、考试与做官紧密联系起来，有 利于打破特权垄断、扩大官吏人才来源、提高官 民文化素质。 2）把选拔人才和任命官吏的权力，从世家大族 的手里集中到中央政府，大大加强了中央集权， 成为古代中国长期保持繁荣的制度保障之一。
最高行政长官
决策，与丞相制衡 权力分配未定型
建立
巩固
起草诏令
完善
第3课 │ 要点探究
朝代 中枢权力体系 中书省 职能(作用) 起草诏令 备注
唐
门下省 尚书省
相互牵制，互为补 封驳审议 充；分工明确，提高 办事效率；分割相权 负责执行，下 ，加强皇权 设六部
宋
中书门下、 宰相办公机构 加强，相权再分割 枢密院、 ，行政权；军权 ；三省长官基本不参 三司(度支、 (发兵权)、财政 与政事 盐铁、户部) ，长官“计相”
第3课 │ 重点难点 重点难点
[重点] 三省六部制的特点及作用；科举制的作用。 [难点] 三省六部制的作用。
柏扬在《中国人史纲》中写道：“这是一个划时代 的突破和最骇人听闻的政治结构，没有封国封爵， 没有公侯伯子男。当时没有一个人敢于想像皇帝的 儿子们竞会跟平民一样，竞没有拥有土地，更没有 拥有奴隶。”“划时代的突破”指的是 A.分封制的实行 B.郡县制的推行 C.科举制的创立 D.行省制度的创立
认识：三省六部制的确立标志着中国古代政治 体制发生了深刻变化，决策、审议、执行权力 的分解，既明确了行政分工，又使三省相互牵 制，对后世的国家体制产生了深远影响。
有历史学家认为：从秦汉起，官僚体制就是 中国制度的核心问题，而这个核心问题又可 以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问 题，二是官僚体系内部的权力制衡。唐朝统 治者解决”官僚体系内部的权力制衡”问题 的重要举措是( ) A．废分封，置郡县 B．建立法律体系 C．确立三省六部制 D．实行科举制
第3课 │ 要点探究 要点探究
► 探究点一 中国古代选官制度的演变过程及其趋势 1．演变过程 (1)世官制：西周时期按照宗法血缘关系实行世卿世禄的 选官制度。 (2)军功爵制：战国时期，商鞅变法实行的按军功授爵制 度，替代贵族世袭的“世卿世禄”制。 (3)察举制：汉朝时一种自下而上推选人才为官的制度， 主要依据是个人在地方上的声望。
皇帝
封 驳 审 议
隋唐时期的中央集权体制 ——三省六部制
皇帝
中 书
草拟诏令
尚 书
执行诏令
门 下
封驳审议
吏
选拔官员
户
户籍赋税
礼
祭祀教育
兵
军事警备
刑
审判刑罚
工
土木工程
1) 避免权臣独揽大权，既加强皇权，又在一定程度上约 束了皇权。2）分工明确，提高了办事效率。
宋朝的中枢权力体 系：二府三司制 皇帝
财政
行政
军事
宋朝的中枢权力体 系：二府三司制 皇帝
财政 三司
行政 中 书 门 下
军事
枢 密 院
度 盐 户 支 铁 部
1) 进一步分割相权，加强了皇权，却减弱了对皇权的约束 力。2）职权过于分散，导致行政效率低，出现“冗官”局面。
元朝的中枢权力 体系：一省制
皇帝
吏
户
礼
兵
刑
工
元朝的中枢权力 体系：一省制
第3课 │ 要点探究
例1 “太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。”该诗句所 涉制度的积极意义在于( ) A．扩大了封建统治的社会基础 B．对皇帝的专制权力有一定抑制作用 C．促进了科技文化的发展 D．削弱了显贵的特权 [解析] A 这首诗反映的制度是科举制。隋唐时期通过 科举制度使大批有才能的庶族地主知识分子参与到政权中来， 从而扩大了统治的基础，巩固了统治。
第3课 古代政治制度的成熟
第3课
课标展示
古代政治制度的成熟
1．列举从汉到元政治制度演变的史实。 2．说明中国古代政治制度的特点。
“成熟”的含义是，既能保证社会的稳定， 又能调动各方面积极性，促进社会的发展。 武帝以后中央和地方监察体系的建立是监 察制度成熟的表现，“三省六部制”是中央机 构成熟的表现，“科举制”是选官制度成熟的 表现，(行省制度是地方行政制度成熟的表 现。)
察举与征辟
征辟制 中央和地方官府向 社会征聘人才称征辟。
察举制 各郡国向国家推荐 人才称为察举。
察举制
汉代实行的一种自下而上选 拔人才的制度。看德行、才 能，以举荐为主，辅以考试。
察访 荐用 考试
任用
察举与征辟
东汉末有这样一首歌谣讽刺察举制说：“举 秀才，不知书。察孝廉，父别居。寒素清白浊如 泥，高第良将怯如鸡。”说当时推举出来的秀才 不识字，察选出来的孝廉对父亲不孝顺。被称为 “清白”的人像泥一样污浊，而出身高门的“良将 却比鸡还胆小。 应该说，察举制和征辟制为国家荐举有德行 有才学的人才，在一定程度上满足了官僚队伍的 需要，但容易任人唯亲，荐举人与被荐举人也容 易形成小集团。
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(4)作用：三省之间既互相牵制，又互为补充，分工明确， 提高了________。同时，完整的相权被分割，避免了权臣独 办事效率 揽大权，有利于________。 加强皇权 2．演变 (1)宋朝：三省长官基本不参与政事，又设“__________” 中书门下 作为宰相办公机构；军政归枢密院掌管，分割宰相军权；财政 归三司掌管，分割宰相财权。 (2)元朝：废除三省，实行________，只设中书省，统辖 一省制 六部。
【考向1】
隋唐时期社会全面繁荣，具体表现在国力的强