三四年级体育教案
小学体育教案
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水平二三四年级体育教案全集
2、快快集合；
3、稍息、立正、向右看齐；
5、变换队形；
1、教师讲动作方法和要领。
2、教师做正确的示范。
3、教师个别指导。
4、找好学生做表演。
1、学生认真听动作方法和要领。
2、学生练习。
3、分组练习。
4、动作一致，精神饱满。
3－4
18
中
重点：动作自然，协凋准确。
难点：重心前后稳定，节奏一致。
×××××
◎
四列横队，体操队型
1、教师语言要清晰。
2、教师讲解课堂要求和任务。
3、讲解队列练习的要求。
4、师生一同练习。
1、学生站四列横队。
2、学生认真听讲，注意关查。
3、听从指挥注意力集中。
4、学生充分活动各关节。
1
1
2
10
小
基
本
部
分
一、技巧：
前滚翻起立，接球
重点：蹬地、起跳，腾空。
难点： 动作连贯，协调。
重点：对游戏好处的理解和认识。
二、游戏：
（抓手指）
规则：
1、手放平。
2、食指尖必须顶着手掌心。
3、听到教师口令后才 能抓手指。
教 室
1、教师讲解游戏的方法和规则。
2、教师做示范。
3、学生练习和游戏。
1、学生认真听讲游戏方法和规则。
2、学生练习。
3、学生进行游戏。
3/4
6
小
结
束
部
分
一、总结本次课的情况。
1、跳小绳 2、游戏：叫号赛跑
第十六周
1、跑：走跑交替；2、游戏：跳进去拍人
第十七周
1、考核：立定跳远；2、评价
人教版小学体育水平二《发展小篮球活动能力的练习与游戏》优质课教案2套(三至四年级)
小学体育与健康水平二发展小篮球活动能力的联系与健康篇一《趣味篮球》教学设计指导思想：依据《体育与健康课程标准》,坚持"健康第一"的指导思想,以"健康三维观"为准绳,运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;改变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展.本教学单元是在对学生初次接触篮球运动基础上设计的,在关注学生动作技能个体差异及不同层次的练习需求上,运用多种策略,突出分层教学,提高学生自主学习的能力.在师生,生生互动中培养学生的合作意识,学会解决问题的方法,培养学生健康运动的意识。
教学设计理念：篮球运动是由跑、跳、投等多种身体动作所组成，具有集体性、竞争性、趣味性特点。
经常参加篮球活动，能发展和提高身体运动素质，增强内脏器官的功能，促进身体正常生长发育，还能培养勇敢顽强、机智果断等心理素质，以及团结合作的集体主义精神。
本年级教学内容以趣味性游戏和基本篮球技术为主，逐步提高学生对篮球运动的兴趣及在篮球方面的活动能力和技术水平，并使学生在自主学习能力上有所提高。
教材分析：小篮球是小学基本教学内容之一，主要是以发展学生对小篮球的兴趣为主，掌握一些基本的基础知识。
通过对这些基本动作学习的学练活动，来发展学生的节奏，灵敏，协调，奔跑，反映等能力和增强他们的身体素质，培养他们勇敢顽强的意志品质。
学情分析：小学三、四年级的学生个性开始张扬，不喜欢墨守成规，喜欢标新立异，喜欢展示自己的才能。
小篮球运动是他们所喜欢的体育项目之一，学生对它有浓厚的兴趣，特别钟爱小篮球。
本节课是在学生对小篮球球性练习有所了解之后，再进行手指拨球这一动作的学练，通过游戏比赛的形式让他们感知篮球运动的快乐所在，并且通过游戏让他们充分展示自己，体会篮球的乐趣，使他们在乐中玩，玩中练，在身体得到锻炼的同时，还满足了他们心理发展的需求，从而能够对篮球这项运动产生浓厚的兴趣，养成终身体育的意识。
教学目标：身体发展目标：发展学生跑、跳、投等基本活动能力，增强学生的体质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。
小学三四年级体育教案全册
大家好，今天给大家分享一份小学三四年级体育教案全册。
教案如下：一、教学目标：1.了解基本体育知识，培养学生对体育的兴趣；2.培养学生良好的协作精神和团队意识；3.提高学生的身体素质和运动技能。
二、教学内容：1.体育知识：通过讲授和讨论，学习关于运动规则、体育赛事等方面的知识；2.身体素质训练：通过各种体育活动，提高学生的身体素质，如灵敏度、协调性、柔韧性等；3.运动技能培养：通过练习和比赛，提高学生的各项运动技能，如跑步、跳远、投掷等。
三、教学方法：1.讲授法：通过课堂讲授，给予学生一定的知识背景；2.示范法：通过示范教学，帮助学生理解和掌握各项运动技能；3.实践法：通过实际操作，让学生亲身体验和锻炼。
四、教学过程：1.体育知识的学习（1）运动规则的学习：讲解常见的体育运动规则，如足球比赛中进球数的计算、篮球比赛中得分的规定等；（2）体育赛事的了解：介绍一些国内外的体育赛事，如奥运会、世界杯等，让学生了解各类赛事的特点。
2.身体素质训练（1）灵敏度训练：进行一些灵敏度训练活动，如抓球游戏、跳绳等；（2）协调性训练：进行一些协调性训练活动，如平衡木行走、两人合作跳绳等；（3）柔韧性训练：进行一些柔韧性训练活动，如拉伸运动、体操等。
3.运动技能培养（1）跑步技巧的训练：通过示范和训练，提高学生的跑步速度和耐力；（2）跳远技巧的训练：通过示范和训练，提高学生的跳远技术；（3）投掷技巧的训练：通过示范和训练，提高学生的投掷技能，如投掷篮球、投掷飞盘等。
五、教学评价：通过平时表现、课堂测试和体育比赛等方式，对学生的体育知识掌握和运动技能的提高情况进行评价。
六、教学资源：1.相关的教材和课件；2.体育器材，如球类、跳绳、平衡木等；3.学校体育场地和器械设施。
七、教学环境：通过布置良好的体育教室和操场，提供适合的教学环境。
三四年级体育课健康课教案
1.合理饮食对健康体重的重要性。2.吃动平衡的方法
数时强
一、儿童健康面面观 1.造成营养不良的主要表现
偏食、挑食、吃零食过多，或是过度节食等；另外，很多 儿童的生活习惯不好，形成“早餐被省略，午餐在流浪，晚餐 太丰盛”的错误饮食习惯；还有的儿童错误地认为水果可代替 蔬菜，每日蔬菜摄取量很少。
教 2.营养不良的危害
你拍六，我拍六，课间室外遛一遛。
你拍七，我拍七，不要躺着来学习。
你拍八，我拍八，看书不要桌上趴。
你拍九，我拍九，用完电脑要洗手。
你拍十，我拍十，食好习惯要保持。
二、看电视的用眼卫生 适当地、有选择性地看电视可以开阔我们的眼界，丰富我
们的课余文化生活。但是，如果不加节制地看电视，看电视不 注意用眼卫生，就会引起视力的下降和其他方面的问题。那么， 我们在看电视时，应注意哪些问题呢？ 看电视的用眼卫生要求： 1.看电视的时间不宜过长，半小时到一小时至少休息 5～10 教 分钟。 学 2.人与电视机应保持 3 米以上间隔(或保持与电视画面对角线 内 5 倍以上距离)。 容 3.电视屏幕的高度应与看电视人的视线平行或稍低一些。 4.电视机要放在背光的地方，室内应保持一定的亮度。 5.电视画面要有良好的对比度，亮度要适中，不能过亮或过暗。 6.看电视时姿势要正确。椅子高低要适中，不要靠在沙发上或 躺在床上看电视。 7.不要边吃饭边看电视，以免影响消化功能。
还能使摄入的能量与消耗 S 的能量保持相对平衡，促进少年儿 童健康成长。
1. 总结本堂课所学的内容
结 2.布置拓展作业内容 束 部 分
教
家
学 器
庭 作
1.收集有关肥胖和营养不良的内容
材
业
三四年级体育课健康课教案
体育与健康人教3～4年级全一册《跳皮筋》(教学设计)
四年级体育课教案《跳皮筋》课的设计与说明一、教学指导思想本课的设计树立“健康第一”的指导思想和以学生发展为中心的教育理念，以促进学生身体、心理和社会适应能力整体水平为目标，以跳皮筋简单的韵律舞蹈为起点，拓展出学生的创造性，从掌握的简单步法灵活运用到跳皮筋项目中，让学生体验到体育活动的乐趣。
二、教材分析本次课内容属于韵律舞蹈，它是水平二阶段一个重要的组成部分，而跳皮筋因为它简便、趣味性强的特点很受少年儿童的喜爱，因此我把两者结合在一起进行教学使学生在节奏鲜明、活泼欢快的音乐伴奏下学会一些简单的跳皮筋的方法，体验动作的韵律感，有效的表现身体各部位的节拍、动作，增强学生的柔韧性，灵活性以及身体的协调性、节奏感和表现力，从而达到主动锻炼的目的。
本次课的主要内容是跳皮筋；教学重点是：掌握一种跳皮筋的方法；难点是：怎样灵活运用橡皮筋达到锻炼的目的。
三、学情分析本次课的教学对象是小学四年级的学生，处于水平二阶段。
这个阶段学生自制力和理解能力较高模仿力很强；喜爱自我表现有强烈的展示欲望，因此我首先采用韵律舞蹈的形式并配上音乐进行初步学习，让学生在理解怎样运用橡皮筋的基础上能掌握一种跳皮筋的方法，然后根据自身的认知状况能编排创造自己喜爱的跳皮筋方发，从而调动学生的自主学习的兴趣同时培养学生的创造性和合作意识，最终让他们喜爱上这一简单、便于推广的锻炼项目。
韵律舞蹈和跳皮筋对于男同学来说是一个比较难的项目，90%的男同学未接触过橡皮筋，但却是女同学很喜爱的一项运动方式，因此在练习时除了多关心和帮助学习有困难的学生外，对男女同学提出不同的要求和目标，有好的创意立即肯定并给与鼓励和展示的机会以此带动学习效率，由被动学习转为主动学习。
四、确定教学目标认知目标：知道跳皮筋就是用腿或者整个身体经过橡皮筋，一般以一个组合动作为一次完整的练习技能目标：98%的学生掌握一种跳皮筋的方法，有一半的同学能用两个或两个以上跳皮筋的方法并展示情感目标：培养学生的柔韧性，灵敏性、协调性、节奏感、表现力和创造性以及在活动中友好交往、愉快合作的文明习惯。
滚铁环(教案)体育三至四年级
滚铁环教学目标1．发展学生的灵敏、协调、平衡等素质。
2．能在多种情境下学会滚铁环动作方法，做到稳定滚动铁环；学会“小小侦察员”的活动方法和规则,在活动中享受合作学习的乐趣。
3．在学练中敢于展示自我、树立自信和勇气，懂得互助合作、共同提高。
学情分析本课教学对象水平二的学生，他们活泼好动，模仿能力较强。
本课是第二课次，经过前一课次的学习，学生对滚铁环有了初步的印象和学习热情，但是对滚铁环学习中的重点问题还缺少深入的学习体验。
该班学生集体荣誉感较强，主动参与学练和合作互学的氛围较好。
该内容是一项对身体的协调能力、灵敏性和平衡能力要求较高的运动项目，对提高学生的自信心，促进学生身心发展有着积极作用。
综合活动：“小小侦察员”，通过学生小组合作的跑、取盘接力练习，有效激发学生的主动参与意识，注重学生合作学习的培养。
重点难点重点：稳定滚动铁环难点：钩环紧扣教学过程活动1【导入】引入主题，引发激情◎给出集合信号，师生问好，引入主题，引发激情◇学生快速排队，积极投入☆精神饱满、注意力集中活动2【活动】主教材民体：滚铁环3－（2）1、直线滚动◎引导学生练习直线滚动，提示动作要领，（停顿1次1’30”注意站立姿势、放和推协调配合）◇学生分组练习直线滚动☆放推协调，避免碰撞2、多种情境下滚动1）弧形滚动2）S形滚动3）小木桥滚动◎教师讲解示范“弧形滚动”，引导、启发学生自主学练S形、小木桥滚动，引导学生进行观察、交流，组织学生演示、启发学生归纳动作要领（停顿2次共2分钟，身体重心、铁环稳定、上小木桥、桥上下小木桥动作的稳定）◇学生分组进行弧形滚动，学生自主学练S形和小木桥滚动，自主进行观察、交流，观看演示、学生归纳动作要领☆多种情境下稳定滚动铁环、相互观察、交流、避免碰撞3、组合滚动◎教师讲解示范，引导学生进行组合滚动练习（停顿1次2分钟先绕S形，再过小木桥、最后稳定刹车，此练习阶段为学生连续不间断3分钟以上练习）◇学生分组进行组合滚动练习，相互观察、交流☆稳定控制铁环、动作自然活动3【活动】第二教材综合：小小侦察员1-11、“侦察活动”（快速取盘接力）◎教师引导学生利用场地上的小木桥和飞盘进行跑、取盘的组合接力（停顿1次共2分钟，注意跑姿，快速取盘，折返时注意安全、击掌交接）◇学生分组进行跑、取盘、直接跑回接力练习☆相互协作2、“解密行动”（快速取盘返回有序组成标语，按标语先后顺序取回组成标语）◎引导学生进行跑、取盘接力然后按有序组成密码标语，引导学生按密码标语先后秩序取回，直到顺利完成（停顿2次共2分钟一次取盘返回后有序组成标语，第二次按标语先后取回飞盘）◇学生按规定进行跑、取盘接力有序组成密码标语，学生按秩序取回飞盘组成密码标语活动4【作业】结束1.放松活动2.小结与评价◎教师带领学生进行放松操◇学生积极参与放松☆全身心放松师生互评、师生互别。
小学体育水平二《立定跳远》优质课教案2套(三至四年级)
分开始热身小学体育水平二《快乐跳跃》教学设计一、指导思想：本课以《体育健康课程标准》为依据，以“坚持健康第一”的思想，促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异以及体现灵活多变的教学教法运用到教学中。
在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新情境教学等方面进行大胆的探索和尝试。
本课根据（水平二）学生身心发展特点，选用纸质荷叶为教学用具来贯穿整堂课，通过情境教学，让学生在愉快、轻松、和谐的教学气氛中，学习双脚起跳双脚落地的基本动作，充分体会模仿动物游戏带来的乐趣，提高学生参与体育活动的兴趣。
运用音乐，学生创意拼图，达到学科整合的目的，提高学生的兴趣。
二、教材分析本课内容选自人教版《体育与健康》水平二，跳跃是人最基本的练习，是锻炼身体的重点教材，主要是使学生初步学习最基本的跳跃方法。
以发展学生的弹跳能力，全面锻炼学生身体。
三、学情分析本课的教学对象是三年级学生，他们天真、活泼，聪明好动，模仿接受能力较强且富有创造力，对新事物充满好奇心和冒险欲，团队意识和安全意识较薄弱，喜欢有一定难度的活动，有一定的跳跃能力。
因此，我在课中安排小组合作练习，提高团队意识，培养学生携手共进，体验成功。
四、教学策略本课主要以教师为主导，学生为主体，以游戏贯穿整堂课，让学生在游中思，游中玩，游中学，快乐中掌握动作技能，提高跳跃能力。
五、教学目标1．通过学习，使学生们初步获得立定跳远的基本动作要领2．提高跳跃能力，增强下肢力量；发展灵敏、协调等身体素质。
3．培养学生勇敢、果断以及与团结协作等良好的心理品质，体验克服困难后取得成功的乐趣。
六、教学重难点1．上下肢协调配合。
2．屈膝缓冲落地。
七、教学过程（一）、课堂常规1．体育常规（略）。
2．课前礼仪。
3．宣布课的内容，强调安全。
（设计理念：教师开心的向学生问候，进行课堂常规，并用语言宣布课的内容，展现给学生开心，自信的一面，让学生感受到老师的课将很有趣。
小学三四年级体育教案全集
本册教学目的和目标教学目的：在《大纲》中，明确地规定了小学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。
”三、四、五年级教学目标：〈一〉使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全常识，培养认真锻炼身体的态度。
〈二〉初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展身体素质，提高身体基本活动能力。
〈三〉培养学习各项基本技术的兴趣和积极性，以及勇敢，顽强，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。
课程表体育课教学常规体育课教学应丛增强体质出发，加强课堂的“三基”教学经常对学生进行思想品德教育，有意识地培养学生各种优良品质，充分发挥教师和学生两个方面的积极性，不断提高教学质量。
一、教师方面：1、认真备课，精心写好教案，不备课，无教案不准上课。
2、认真学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，掌握教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而采取的教学原则、教学方法，组织措施等。
3、根据教学任务，提前准备和布置好场地、器材、及教学用具、教师不准旷课、丢课的因故不能上课，必须经学校领导同意，并做好妥善安排。
4、在教学中，加强与重视“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。
在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
三四年级体育教案：趣味徒手体操教学
近些年来，随着社会发展和家长对孩子身体素质的重视，体育课程在小学教育中的重要性也逐渐凸显出来。
其中，对于小学生而言，徒手体操是一项非常适合并且有趣的体育运动，既能锻炼身体，又可以增强小学生的动手能力和创造力。
本文将重点讲述如何在小学三四年级的体育教学中，采用趣味徒手体操教学法，为学生打造一节充满乐趣与挑战的课程。
一、知识目标1.通过学习徒手体操基本技巧，提高学生的身体协调能力和柔韧性。
2.培养学生独立创作能力和团队协作能力，让学生在体育课中得到全面发展。
3.注重体育精神的培养，鼓励学生在赛场上顽强拼搏，并在失败中汲取教训，从而变得更为坚强。
二、教学重点1.学习基本的徒手体操技巧，如：伸直手臂，做侧屈，扭动身体等。
2.通过不断尝试和模仿，培养学生的自主学习和创造能力。
3.鼓励学生在团队活动中体现出个性和创造力，同时注重团队协作能力的培养。
三、教学难点1.对于部分学生而言，需要较长的时间去掌握一些基本的技巧，对于老师而言，需要具备一定的耐心和信心。
2.如何在体育教学中保证学生的安全，进行安全训练及保护。
四、教学步骤1.基本技巧的教学老师可以先向学生们介绍一些基本的徒手体操技巧，为学生提供一些基础的参考，如：手臂伸直，做侧屈，扭动身体等。
老师可以在课上使用形象直观的视频教材，为学生打造一个真实的操作环境。
2.形式多元的体育活动在教学过程中，老师不仅要有准备充分的基本技巧教学，更需要充分的体育活动形式，鼓励学生们通过多种体育活动方式练习体操，例如：跟着老师教练认真操作，或者是跟随他人模仿动作。
3.自由创作环节在教学结束后，老师可以给学生们一个自由创作环节。
在自由创作环节中，学生们可以根据自己的想法和创意，随意安排身体的运动，展现出个性和灵活性。
四、教学流程1.先给学生一些观摩、欣赏的体操视频，激发学生的学习兴趣。
2.老师介绍基本的、简单易学的虚拟体操动作，给学生展示所掌握的基本技巧之后，让学生自己尝试练习和教授这个课程。
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庙尔沟乡中心学校体育课教案 水平二：三、四年级 教师：沙布尔 2015年3月1日 三三、、四四、、年年级级体体育育课课教教案案 时间 第一周 第一节 课型 一课时 内容 (室内课) 1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。
目的 1、通过本次课的学习，使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。 2、培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。 3、培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
开 始 部 分 一、唱歌： 二、师生问好： 三、宣布本次课的内容和任务： 四、点名； 教 室 1、教师语言要清晰。 2、讲解课堂要求任务。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 10 小
基 本 部 分 一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。 二、游戏是儿童的良师益友。 1、 做游戏可以全面锻炼身体。 2、 做游戏可以使大脑灵活。 3、 做游戏可以培养优良品德。 4、 做游戏可以使心情愉快。 教 室 1、教室讲解语言要清晰。 2、要求： ①、学生认真遵守纪律。 ②、养成良好的坐立行的正确姿态。 ③、能够自觉做到无故旷课，迟到，有事要请假。 学生坐在教室里按自己的座位坐好。 1 20 小 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 5、 做游戏可以调解脑力疲劳。 重点：对游戏好处的理解和认识。 二、游戏： （抓手指） 规则： 1、手放平。 2、食指尖必须顶着手掌心。 3、听到教师口令后才 能抓手指。 教 室 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做示范。 3、学生练习和游戏。 1、学生认真听讲游戏方法和规则。 2、学生练习。 3、学生进行游戏。 3/4 6 小
结 束 部 分 一、总结本次课的情况。 二、下课。 教 室 教师总结本次可的情况。 学生按教室的座位坐好。 1 4 小
场 地 设 计 教 学 回 顾 三三、、四四、、年年级级体体育育课课教教案案 时间 第一周 第二节 课型 一课时 内容 1、队列队形； 2、游戏：穿过小树林；
目的 1、通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。 2、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系。 3、培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、小游戏； “抓人” 2、小型徒手操。 3、专项准备活动。 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师带领学生一起做游戏。 4、教师讲解徒手操的动作和要求。 5、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。 2、学生和教师一同做游戏。 3、学生认真听讲看示范。 4、学生精神饱满。 1 1 2 1 10 小
基 本 部 分 一、队列队形： 1、集中注意力联系； （有效与无效） 2、快快集合； 3、稍息、立正、向右看齐； 5、变换队形； 1、 教师讲动作方法和要领。 2、 教师做正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 1、学生认真听动作方法和要领。 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满。 3－4 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 重点：动作自然，协凋准确。 难点：重心前后稳定，节奏一致。 二、游戏： 穿过小树林； 规则： 1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。 1、教师讲解游戏方法和规则。 2、教师做正确示范。 3、教师做正确评定胜负。 1、学生认真听游戏方法和规则。 2、学生练习和比赛。 3、分组比赛。 2－3 10
中 结 束 部 分
一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 1 2 小
场 地 设 计 八个小木柱； 四个标志物； 教 学 回 顾 三三、、四四、、年年级级体体育育课课教教案案 时间 第二周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操：广播体操（1－4）节；2、游戏：守卫红旗；
目的 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，对养成正确的身体姿势，促进身体的各器官的正常发育。 2、培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列练习； 2、小型徒手操； 专项准备活动； 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、教师语言要清晰。 2、教师讲解课堂要求和任务。 3、教师讲解徒手操的动作和要求。 4、师生一同练习。 1、学生站成四列横队。 2、学生认真听队列的要求。 3、师生一同练习。 4、动作一致，精神饱满。 1 1 2 1 10 小
基 本 部 分 一、第八套广播体操（1－4）节； 第一节，伸展运动； 第二节，扩胸运动； 第三节、踢腿运动； 第四节，体侧运动； 1、 教师讲解动作要求和方法。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 1、学生认真听动作要领和方法 2、学生练习。 3、分组练习。 4、动作一致，精神饱满。 3－4 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方。 三、游戏； 守卫红旗 规则： 1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。 2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。 1、教师讲解游戏的方法和规则。 2、教师做正确的示范。 3、教师正确评定胜负。 1、学生认真听游戏的方法和规则。 2、学生练习。 3、分组比赛。 2－3 10 中
结 束 部 分
一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 1 2 小
场 地 设 计 教 学 回 顾 三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案 时间 第二周 第二节 课型 一课时 内容 1、基本体操：广播体操（5－8）节；2、游戏：报数比赛
目的 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。 3、培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列练习； 2、小型徒手操； 3、专项准备活动； 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 1、 学生站成四列横队。 2、 学生认真听队列的要求。 3、 师生一同练习。 4、 动作一致，精神饱满。 1 1 2 1 10 小
基 本 部 分 二、第八套广播体操（5－8）节： 第五节，体转运动； 第六节，全身运动； 第七节，跳跃运动， 第八节，整理运动， 1、 教师讲解动作要求和方法。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 1、 学生认真听动作要领和方法 2、 学生练习。 3、 分组练习。 4、 动作一致，精神饱满。 3－4 18 中 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强 基 本 部 分 重点：各节的动作要领及要求。 难点：动作的准确性和优美大方。 一、 游戏： 报数比赛 规则： 1、 必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。 2、 报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。 1、 教师讲解游戏的方法和规则。 2、 教师做正确的示范。 3、 教师正确评定胜负。 1、 学生认真听游戏的方法和规则。 2、 学生练习。 3、 分组比赛。 2－3 10 中
结 束 部 分
一、放松； 二、小结； 三、下课 1、教师总结本次课的情况。 2、下课。 1、认真听讲情绪饱满。 2、下课。 1 2 小
场 地 设 计
预
计 三三、、四四年年级级体体育育课课教教案案 时间 第三周 第一节 课型 一课时 内容 1、基本体操：广播体操（1－8）节；2、游戏：春种秋收
目的 1、通过本次课的学习，进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。 2、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。 3、发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。 顺序 教学内容 场 地 教师活动 学生活动 数 时 强
准 备 部 分 一、课堂常规： 1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 二、准备活动： 1、队列练习； 2、小型徒手操； 3、专项准备活动； 组织： ××××× ××××× ××××× ××××× ◎ 四列横队，体操队型 1、 教师语言要清晰。 2、 教师讲解课堂要求和任务。 3、 教师讲解徒手操的动作和要求。 4、 师生一同练习。 1、 学生站成四列横队。 2、 学生认真听队列的要求。 3、 师生一同练习。 4、 动作一致，精神饱满。 1 1 2 1 10 小
基 本 部 分 一、第八套广播体操（1－8）节： （全套练习） 重点：各节的动作要领及要求。 1、 教师讲解动作要求和方法。 2、 教师做完整的正确的示范。 3、 教师个别指导。 4、 找好学生做表演。 1、 学生认真听动作要领和方法学生练习。 2、 分组练习。 3、 动作一致，精神饱满。 3－4 18 中