我国名牌大学与世界一流大学的主要差距

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、
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的需 要
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以
及 增 加 自身 发 展 的 活 力 和 后 劲 文 理 类 的 学 校 新 设 了 若 干 工 程 学 科 工 程 类 增 设 了 若干 文 理 学
科 但 由于 基 础 差 投 资 不 足 缺 乏 对 学 科 结构 和 共 生 规律 的 研 究 并 受 传 统 观 念 的 影 响 这 些
,
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“
”
,
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如 哈佛 的哲
,
的太 空 工 程 等
,
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我 国 著 名大 学 长 期 来 沿 袭 原 苏 联 办 学 模 式 经 院 系 调 整 从 学 科结 构 上 来 讲 已 不 成 为真 正
意 义 上 的大 学 而成 为 文 理 学 院 如 北 大 复 旦 等 和 工 程 技 术 学 院 如 清 华 等 两 类 源 流 分 离 导 致 学 科 相 对 萎 缩 改 革 开 放 后 两 类 学 校 为 适 应 新 技 术 革命 的 挑 战 和 现 代 化 建 设
,
,
比 上 一 年下 降 了
个 百 分 点 在 这 种 情况 下 各 校 何 以 能 建 设 在 国 际 上
“ ”
,
有相 当影 响的特色 优 势 学 科 呢 就是 在 被誉 为 国 内 五 星 级 的 建有 博 士 后 流 动 站 的 学 科 中 能与 世 界 先 进 水 平 相 抗 衡 的也 是 微 乎其 微
,
土壤
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十 分 重 视 发 展 工 科 这 是 大 学 和 企 业 界 保 持 良好 合 作 关 系 直 接 为 社 会 经 济 发 展服 务
, ,
的 必 然要 求
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注 重 建 设 学术 力 量 很强 的 拳 头 学 科 以 其 为 主 形 成 学 校 的学 科 特 色 学 牛津 的政 治 经 济学 斯 坦福 电子 工 程
、
的孵 化 器 辐 射源
。
如斯 坦 福
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家 和 地 区 发 展 的 重 要依托
、
—
硅谷 模 式
,
的波 士 顿
号 公 路 剑 桥 科 学 园等 成 为 国
,
人 才 培养
世 界 一 流 大学 培 养 人 才 着 重 于 启 迪学 生 思 维 发 展 学 生 智 能 开 发 学 生 的创 造 性 努 力 拓
倍
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学科 建设
世 界 一 流 大 学 遵 循 有 源 综 合 高 新 面 向经 济 建 设 形 成优 势 和 特 色 的 原 则 致 力 于 学科 建
、 、 、
,
设
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具 体 表现 为
建 有 物 理 化 学 数 学 生 物 哲 学 语 言 等 基 础 学 科 并在 这 些领 域 取 得 具 有 划 时 代 意
,
, , ,
学 方 法 因循 守旧
新 聘教 师 必 须 经 过 严 格 的 挑 选 考 核 起 点 高
, ,
、
教师 受 聘 期 业 绩 平 平 不 能
面
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在 规 定 期 限 内晋 升 或 获 得 终身聘 任 一 般 要 被 解聘
要 求 教 师既 参 加 科 研 又 重 视 教 学
,
向 世 界广 聘 一 流 学 者 利 用 理工 结合 文 理 渗 透 的综 合 优 势 积极 培养 新兴 学 科 带 头 人
, , ,
, ,
,
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藏 书 相 当 于 一 般 大 学 的 一 倍 有 的 甚 至 高达
,
倍 除图 书 期 刊外 各种 非 印刷 载体 如 缩 微
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声 像 资料 飞 速 增 长 数 字 存 贮 及 光盘 已 开 始 使 用
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、
图 书馆 及 藏 书
世界 一 流 大 学 把 建 设 现 代化 的 研 究 型 图 书馆 置 于 尤 其 重 要 的地 位 为 图书 馆 配备 具有 较
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高 文 化 素质 的专 业 水 平 的 管 理 人 员 投 入 大 量 资 金 用 现 代 技 术装 备 图 书 馆 计 算机 已 普 遍 用 于 编 目 流 通 并 已 向采 访 和 资 源 共 享方 面 扩 展 初步 实行 计 算 机 集 中 管理 馆 藏 极 为 丰 富 平 均
,
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宽 学 生 的 知 识 面 为 探 索 未 知 世 界 铺 路 架 桥 围 绕 这 个 共性 在长 期 的 办 学 的 历 程 中 各 校 还 形
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成 了一 套 培 养 优 秀 人才 的传 统 和 特 色 哈 佛 根据 现 代 科 学 的发展 制 订 了 一 套 严 格 的 知 识 结 构
, ,
新 设 学 科或 处 于 辅 助配 角 地 位 或发 育 不 良 难 以 和 原 有 学 科相 互 促 进 共 同发 展
, ,
, ,
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另外 这 些
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高 校 尽 管 学 科 也 不 少 但 由 于 体 制 等诸方 面 原 因 内联 障碍 重 重 学 科 综 合优 势 远 没 有 发 挥 交
、 。
个 一级
学校 功 能
世 界一 流 大 学 具 有教 学 科 研 社 会 服 务 三 项 功能 尤 其 把 科 学研 究 放 在 突 出 的 地 位 被誉
、 、
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为 研 究 型 大 学 成 为 国 家科 学 研 究的 主 力 军 主 要 体 现 在
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人 才 培 养 以 高 层 次 的研 究 生 为 主
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、
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强 调整 体 环 境 的 教 育作 用 提 倡 课
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堂 内 外 学 习 并 重 认 为有 意 识 有 节 制 地 减 轻 课堂学 习 负 担 以 使 学 生 有较 多 的 时 间 用 于 计 划
和 思 考 是十 分必 要 的
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我 国 名牌 大 学 个性 淡化 学 校从 宏 观 的 办 学 方 向 培 养 规格 到 微 观的 教 学 大纲 课 程 设置 同 类学 校 几 乎 是 一 张 面 孔 在 学 生 的 知 识 结 构 设 计上 基本 沿 袭 。 年 代 的 产 品 结 教学 安 排
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、
等
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构 培 养 的 人 才 过 于 专 门 化 缺 乏 从 事 现 代 科技 工作 必 备 的 基 础 知 识 和 相 关学 科 的专 业 理 论
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、
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教 师 队 伍建 设 世 界 一 流 大 学的 共 同 做 法 是 大 量 聘 用 外 校 优 秀 毕 业 生 以 防 止 近 亲 繁殖 学 术 观 点 教
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叉 学 科 边 缘 学 科 也 难 以 生 长 再 者 受 投 资 影 响 和 急 功 近 利 思 想 驱 使 及 生存 的 需 要 即 使 在 传 统 的 文 理 类 学 院 基 础 学科 发 展 也 不 景 气
,
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据统计
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年 全 国 重 大科 技成 果 中 基 础 性 研 究
, ,
仅 占 总 数的
中 国 高 校 师 资研 究
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我 国 名 牌 大 学 与 世界 一 流 大 学 的 主 要 差距
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办学 经 费
世 界 一 流 大 学 的 年 办学 经 费 一 般是 我 国 名 牌 大 学 的
倍 之 多 以 麻 省 理 工 学 院为 例 其
, ,
经 费相 当 于
、
年我国
所 委 属 高校 总 经 费的
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年 度 经 费 支 出 科 研 与 教 学 并 举 个 别学 校 还 超 过 了 教 学
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大 量接 受联 邦政 府 的 研 究课 题
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中 国 高校师 资研 兄
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也 受 政 府委 托管 理 国 家 研 究 中 心 和 实 验 室 并 取 得 划 时 代 意 义 的 成 果
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是 国 家高 新 技 术 产 业
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、
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义 的 重 大 发 现 为 其 他 学 科 的发 扬 传 统 优势 根 据 社 会经 济 发 展 的需 要 和 学 科 共 生 效 应 使学 科 趋 于 综 合
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在许 多 方 面 开 理 工 结合 文 理 渗 透 的先 河 为新 兴 学 科 交 叉 学 科 的生 长提 供 了 良好 的
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合理 的 培养 计 划 并 崇 尚 百 家 争鸣 学 术 自 由 学 术 思 想 可谓 奇葩 异草 竟 相 争艳
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牛 津则推 崇
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导 师 制 学 生 以 跟从 导 师研 习 为主 、上 课 听讲 乃 属 次 要 对 牛 津 学 生 来 说 一 切知 识 是靠 自 己 智
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力 的 积 极 活 动获 得 的 讲 求 自学 独 立 思 考 全 面 发 展