第六单元课题一金刚石石墨C60精讲
第六单元课题1金刚石、石墨和C60教学设计
第六单元课题1 金刚石、石墨和C60教学设计一、教学目标1.通过阅读，让学生了解碳单质的物理性质和主要用途。
2.通过实验，让学生体验碳单质的一些物理性质，逐渐培养热爱实验、勇于探索的精神。
（科学探究与创新精神）3.通过对比，让学生尝试对实验现象进行分析与归纳，并逐步理解结构、性质、用途之间的关系。
（宏观认识与微观探析）4.通过视频，让学生知道美好的“碳世界”，学会用发展的观点看问题，提高学生的科学素养。
(科学精神与社会责任）二、教学重点:1、了解碳单质的物理性质和主要用途。
2、理解物质的结构、性质和用途之间的关系。
三、教学难点：金刚石、石墨和C60中碳原子排列的分析,初步认识碳单质的结构与它们的物理性质之间的关系。
四、教学设计：【提问】通过实验你们感悟到了什么？【过渡】认识事物我们不能只利用现象，还要探寻它们的本质，第三个环节[探究碳本质]。
【设问】思考金刚石、石墨的物理性质差异大的原因？【分析】金刚石、石墨都是由碳原子构成的，那么碳原子的排列方式有什么不一样呢，原来金刚石是网状结构、石墨是层状结构。
结构的不同导致性质的不同。
【问题】木炭具有吸附性的原因？理解回忆、回答通过观察图片，形成微观世界结构的印象，从而培养通过观察图片，形成微观世界结构的印象，从而培养学生“宏观认识与微观探析的科学素养”。
【讲述】除了木炭、活性炭是含石墨的混合物，生活中我们还常常用到了炭黑、焦炭等，这几种混合物属于无定形炭。
其中炭黑我们可以在蜡烛上方放一只瓷盘子，在盘子底部可制得炭黑，而焦炭可用于冶炼金属。
增加学生知识面【问题】物质的结构、性质、用途之间的关系？小结：结构、性质、用途之间的关系培养学生分析、归纳能力。
【讲述】C60的相关知识C60与金刚石、石墨在微观结构上差异之处是它的碳原子排列成球状。
每个C60分子是由60个碳原子构成的，结构类似足球，又名足球烯，性质稳定，在材料科学、超导体方面有广阔的前景。
【问题】C60与金刚石、石墨中由原子构成的是？由分子构成的是？倾听、思考、回答感受新知识，激发求知欲。
九年级化学第六单元 金刚石、石墨和c60人教实验版知识精讲
九年级化学第六单元金刚石、石墨和C60人教实验版【本讲教育信息】一、教学内容金刚石、石墨和C60二、考点清单1、了解金刚石和石墨的物理性质和主要用途。
2、知道碳单质的化学性质。
3、知道C60分子的结构特点和潜在应用前景。
三、全面突破考点1 碳的单质1、金刚石（C）是自然界中最硬的物质，无色透明，正八面体。
可用于制钻石；刻划玻璃、钻探机的钻头（体现了它的硬度大）等。
2、石墨（C）是最软的矿物之一，深灰色，具有金属光泽，是细鳞片状的固体，有优良的导电性，润滑性。
可用于制铅笔芯（体现了它呈深灰色、质软）、干电池的电极（体现了它的导电性）、电车的电刷（体现了它的导电性，滑腻感、常温下化学性质稳定）、作润滑剂（体现它具有滑腻感）等。
金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子的排列不同。
3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成.主要有：焦炭，木炭，活性炭，炭黑等。
活性炭、木炭具有强烈的吸附性（因为具有疏松多孔的结构），木炭可用于食品、工业产品中除去色素、异味等，活性炭可用于防毒面具中除去毒气、制糖业中脱色以制白糖；焦炭用于冶铁，炭黑加到橡胶里能够增加轮胎的耐磨性。
注意：吸附性是活性炭、木炭的物理性质4、C60：C60分子是由60个碳原子构成的分子，形似足球，结构稳定。
【典型例题】例1：下列有关碳的物质的用途说法错误的是A. 金刚石中混有杂质就呈现不同颜色B. 铅粉和少量石墨粉制作铅笔芯C. 长期未用而难开启的锁，可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末来作润滑剂D. 活性炭可作冰箱的去味剂【解析】本题主要利用碳的单质的物理性质及对应的用途。
如：金刚石经过仔细雕琢，可成为璀璨夺目的装饰品——钻石。
利用石墨质软的性质可制成铅笔芯，因为石墨具有滑腻感，可用来作润滑剂。
利用活性炭的吸附性可作冰箱的除味剂。
【答案】B例2：金刚石和石墨的不同点是A. 金刚石是纯净物，石墨是混合物B. 金刚石是单质，石墨是化合物C. 金刚石和石墨中碳原子的排列不同D. 金刚石和石墨中碳原子内部结构不同【解析】金刚石和石墨都是由碳元素组成的，但由于在金刚石和石墨里碳原子的排列方式不同，所以金刚石和石墨是两种不同的单质。
人教九年级化学上册第六单元课题1 金刚石、石墨和C60(共14张PPT)
课题1．金刚石、石墨和C60
“夺钻闯关”第一关：认识金刚 石
闯关要求：请同学们仔细观看 动画短片，回答下列问题，答 对所有的问题才能进入下一关。
第 一 关 ：
1.金刚石由什么元素组成的？ 2.金刚石的颜色和状态是 怎样的？
3.金刚石有哪些用途？
4.金刚石可以用做玻璃刀
和钻探机的钻头，体现了
_______是最软的矿物之一，金刚石和石墨性质的差异是因为
_______。由此说明_______决定物质的性质。
恭喜你闯关成！夺得了光 彩夺目的钻石！
第
四 １．C60的分子结构和什么相似？
关
它的性质稳定吗？
： ２．C60中60表示什么？
３．C60是单质还是化合物？ 它的相对分子质量是多少？
４．C60有什么用途？
练一练、比一比：
1．只含有碳元素的物质( )
A．一定是金刚石
B．一定是纯净物
C．可能是纯净物，也可能是混合物 D．一定是单质
2．轻轨电车是一种快速便捷的交通工具，当轻轨电车开动时，轻轨
电车与架空电线的接触点由于高速摩擦会产生高温，因此接触点上的
材料应该具有耐高温、不易氧化、能导电的性质。你认为接触点的材
料应选用( )
A．金刚石 B．石墨
C．铝
D．锡
3. 防毒面具中用来除去有毒气体的物质是( )
A. 焦炭
B. 炭黑
C. 活性炭
D. 石墨
4.在下列各种碳单质的用途中，利用其化学性质的是( )
木炭
作燃料，吸附一些食品和工业产品的 色素、吸附有异味的物质
吸附能力比木炭强，可以吸附毒气，用于
活性炭 防毒面具，制糖工业里脱色制白糖
人教版九年级上册化学第6单元课题1《金刚石、石墨和C60(课时1)》精品ppt课件
课题1 金刚石、石墨和C60（课时1）
目 录
CONTENTS
1 学习目标 3 新课讲解 5 当堂小练
2 新课导入 4 课堂小结 6 布置作业
学习目标
1.通过生活经验及教材内容能说出金刚石、石墨、C60的外观、性质和 主要用途。 2.通过了解金刚石、石墨和C60几种碳单质，知道同一种元素可以组成 不同的物质。 3.通过碳单质的学习，知道物质的性质与用途之间的关系 ，科学的发展是无止境的。
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石 墨 的 应 用
2.石墨
生锈的铁锁
新课讲解
石墨的物理性质和用途
颜色
石 硬度 墨
导电性 手感
物理性质
深灰色有金属光泽 但不透明
质软
能导电
滑腻
用途 铅笔芯
电极 润滑剂
新课讲解
金刚石和石墨物 理性质差异很大 原因是什么呢？
因为碳原子的排列方式不同
新课讲解
生活中常见的含石墨的物质 活
木性 炭
炭
焦炭 炭黑
新课讲解
几种无定形碳的用途
无定形碳
木炭 活性炭 炭黑 焦炭来自用途吸附一些食品和工业产品的色素，吸附有异味的物 质 吸附能力比木炭强，吸附毒气、制糖工业脱色剂、 净水等 造油墨、油漆和颜料，还可以增加橡胶制品的耐磨 性
冶炼金属，例如高炉炼铁时用焦炭做还原剂
新课讲解
碳与炭的区别
碳是元素的名称，是核电荷数为6的一类原子的总 称。比如：碳元素、碳单质、含碳化合物、一氧化碳。 （这儿不能用“炭”）
新课讲解
典例分析 例1 金刚石、石墨和C60都是由 碳 元素组成，说明同一种元
素可以组成_不__同___的__物质，但金刚石、石墨由_原___子__构成， C60由_分__子___构成。 2.工业上常用石墨在一定条件下转化为金刚石的反应原理 生产人造金刚石，该变化是_化__学___( 物理或化学）变化。 3.金刚石与石墨混合后是纯净物吗？ 不是
《金刚石、石墨和 C60》 讲义
《金刚石、石墨和 C60》讲义一、引言碳是一种非常神奇的元素，它可以以多种形式存在，其中最著名的当属金刚石、石墨和 C60。
这三种物质虽然都是由碳元素组成，但它们的性质和用途却大不相同。
接下来，让我们一起深入了解它们。
二、金刚石金刚石是碳的一种同素异形体，也是自然界中最坚硬的物质之一。
1、结构特点金刚石中的碳原子以正四面体的结构排列，每个碳原子都与周围四个碳原子形成共价键，这种紧密的结构使得金刚石具有极高的硬度和稳定性。
2、物理性质金刚石具有出色的光学性质，它能够很好地折射和反射光线，因此常用于珠宝首饰中，如钻石。
同时，它的导热性能也极佳，是良好的热导体。
3、用途由于其硬度极高，金刚石常被用于制造切割和磨削工具，如钻头、砂轮等。
在工业领域，金刚石薄膜也被应用于高科技设备中。
与金刚石不同，石墨的性质要柔软得多。
1、结构特点石墨中的碳原子呈层状排列，层与层之间的结合力较弱，容易发生相对滑动。
2、物理性质石墨具有良好的导电性和润滑性。
它的颜色通常为黑色，质地较软。
3、用途因其导电性能良好，石墨被广泛用于电池电极、电刷等。
而其润滑性则使得它在机械工业中用作润滑剂。
此外，石墨还常用于制作铅笔芯。
四、C60C60 是碳元素的又一种奇妙存在形式。
1、结构特点C60 分子由 60 个碳原子组成，形状类似于一个足球，因此也被称为“足球烯”。
2、物理性质C60 具有独特的电学和光学性质，在材料科学领域具有潜在的应用价值。
目前，C60 在超导材料、纳米技术等方面的研究正在不断推进，有望为未来的科技发展带来新的突破。
五、三者的比较1、结构差异金刚石的碳原子排列紧密且规整，石墨层状结构，C60 则是独特的足球状分子结构。
2、物理性质差异硬度方面，金刚石最强，石墨最软；导电性上，石墨良好，金刚石较差，C60 则有特定的电学性质。
3、化学性质差异在化学稳定性上，三者都相对稳定，但在特定条件下的反应活性有所不同。
六、形成差异的原因金刚石、石墨和 C60 性质的差异，主要是由于碳原子的排列方式和结合方式不同。
第六单元 课题1 金刚石、石墨和C60
第六单元碳和碳的氧化物课题1 金刚石、石墨和C60教学目标1．知识与技能(1)了解金刚石和石墨的物理性质和用途。
(2)知道碳单质的化学性质。
(3)知道不同元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质。
2．过程与方法(1)会对展示或演示的资料分析、归纳。
(2)能认真观察实验现象，并会对现象分析归纳，总结出重要的知识点。
3．情感态度与价值观(1)以发展的观点看待碳的单质。
(2)树立物质的性质决定用途的观点。
教学重点碳单质的化学性质。
教学难点碳跟某些氧化物的反应。
教具准备教师用具：金刚石、石墨、C60分子模型、玻璃刀、6B铅笔芯、干电池、石墨电极、投影仪、电视媒体、防毒面具、导线、灯泡。
学生用具：(1)仪器：小锥形瓶、试管(大小各1个)、铁架台、酒精灯、网罩、带导管的塞子；(2)药品：红墨水、烘烤过的木炭(活性炭)、木炭粉、CuO粉末、澄清石灰水。
教学过程[板书]课题1 金刚石、石墨和C60[引言]我们知道不同元素可以组成不同物质，那么，同种元素可以组成不同物质吗? [展示]金刚石，石墨、C60分子模型[介绍]金刚石、石墨、C60都是由碳元素组成的单质。
[教师]你能得到什么结论?[学生总结]同种元素可以组成不同的物质。
[引导]观察金刚石样品，试描述有关物理性质。
[学生观察、讨论、总结]无色透明、正八面体形状。
[展示]玻璃刀[介绍]刀头上镶有金刚石，用它来裁玻璃。
[设问]你想到了什么?[学生发言]金刚石很硬，所以可用来裁玻璃。
[板书]一、碳的单质1．金属石很硬，可用来切割玻璃。
[介绍]金刚石经仔细琢磨后，可以成为璀璨夺目的装饰品——钻石，它的价格比金刚石还高，现在带钻戒的人越来越多，说明人们的生活水平越来越高。
[引导]观察石墨样品，试描述有关物理性质。
[学生观察描述]深灰色、有金属光泽、不透明、细鳞片状固体。
[引导]用手触摸一下石墨，有何感觉?[学生]石墨很软、有滑腻感。
[介绍]由于石墨很软，所以常用石墨作铅笔芯，但由于太软，光用石墨作笔芯，既易断又易磨损，因此生产上常在石墨粉末中掺进一些粘土粉以增加硬度。
人教版九年级化学第六单元课题1《金刚石、石墨和C60》教学设计
人教版九年级化学第六单元课题1《金刚石、石墨和C60》教学设计一、教学目标1.了解金刚石、石墨和C60的结构和性质；2.掌握金刚石、石墨和C60的制备方法；3.能够区分金刚石、石墨和C60的特征。
二、教学重点和难点•教学重点：1.金刚石、石墨和C60的结构和性质；2.金刚石、石墨和C60的制备方法。
•教学难点：1.对金刚石、石墨和C60的结构和性质进行深入理解；2.掌握金刚石、石墨和C60的制备方法。
三、教学过程1. 导入（5分钟）•引导学生思考：你们知道金刚石、石墨和C60是什么吗？它们有什么特点？•学生回答并讨论。
2. 概念讲解（15分钟）•通过投影仪或板书，讲解金刚石、石墨和C60的结构和性质。
•强调金刚石是碳原子通过共价键形成的全同六角截尖棱柱状晶体，具有极高的硬度和密度；•石墨是由层状的六角环碳原子构成，层与层之间仅有弱的范德华力相互作用，具有良好的导电性和润滑性；•C60是由60个碳原子构成的球状分子，具有球面四十面体的结构，具有良好的光学和电学性质。
3. 实验演示（25分钟）•示范实验1：制备金刚石–展示实验仪器和材料，讲解制备金刚石的步骤；–指导学生进行操作实验；–观察实验现象，记录实验结果；–结束实验后，讲解反应原理和实验结果。
•示范实验2：制备石墨–展示实验仪器和材料，讲解制备石墨的步骤；–指导学生进行操作实验；–观察实验现象，记录实验结果；–结束实验后，讲解反应原理和实验结果。
•示范实验3：制备C60–展示实验仪器和材料，讲解制备C60的步骤；–指导学生进行操作实验；–观察实验现象，记录实验结果；–结束实验后，讲解反应原理和实验结果。
4. 总结讨论（15分钟）•学生讨论：金刚石、石墨和C60在结构和性质上有何区别？•整理归纳学生的回答，并进行点评和补充。
5. 拓展任务（20分钟）•小组合作任务：选择金刚石、石墨和C60中的一种，利用互联网或图书馆等资源，深入研究其应用领域和相关技术。