辽宁省东北育才中学2014-2015学年高中地理 1.3 地球的运动导学案 中图版必修1

1 1.3 地球运动 （公转地理意义1） 【学习目标】 掌握昼夜长短的变化规律。 【重点难点】 昼夜长短的变化规律 【学法指导】 1.①图解法和演示法；②投影法或多媒体辅助；③读图分析、讨论，注重能力的提升。 2．通过绘制太阳直射点回归运动示意图、昼半球和夜半球图等，提高动手能力。 【导学过程】 [自学自悟] 1.沿地表水平运动物体产生偏移的原因是________________________，在其作用下，沿地表水平运动物体北半球向_______偏，南半球向________偏，赤道上______。 2.夏半年和冬半年的定义： 北半球的夏半年是自 至 ，冬半年是自 至 ； 北半球的夏半年是自 至 ，冬半年是自 至 。 3.读教材P19图，结合生活感受，归纳昼夜长短的变化规律。 昼长和夜长是如何定义的？

①看图a：太阳直射 ，全球的昼长变化规律是： 北半球_______________________________________________________________ ； 南半球__________________________________________________________________。 ②看图b、看图c归纳昼夜长短的变化规律。

③看a、b、c三幅图，赤道上的昼夜长短规律是： 。 [互学探悟] 1.沿地表水平运动物体的偏移 2

例：上图中箭头表示地表水平运动物体的初始运动方向，请在图中画出其实际运动方向。 2.昼夜长短的变化规律 （1）如何在图中判断昼长、夜长的长短？

（2）合理推测昼夜长短的变化规律。

[博学领悟] 思考1： 太阳光线与晨昏线位置关系是： 垂直光线与地心的关系是： 思考2： 从春分到夏至，直射点向 半球移动，晨昏线（圈） 全球昼夜长短的变化规律是： 。 从夏至到秋分，直射点向 半球移动，晨昏线（圈） 全球昼夜长短的变化规律是： 。 从秋分到冬至，直射点向 半球移动，晨昏线（圈） 全球昼夜长短的变化规律是： 。 从冬至到春分，直射点向 半球移动，晨昏线（圈） 全球昼夜长短的变化规律是： 。 （4）综合上述结论，请尝试着把全球昼夜长短的变化规律做出更简洁的归纳。

0° 3

【学以致用】 一、选择题 1.北半球有一条由西向东流的河流，其水流会偏向河流的（ ） ①左岸 ②右岸 ③南岸 ④北岸 A、①③ B、②③ C、①④ D、②④ 2.某炮兵部队在东经160°，北纬2°向正南发射一枚炮弹，假设其射程为200千米，则炮弹将落在（ ） A、东半球、南半球 B、西半球、北半球 C、西半球、南半球 D、东半球、北半球 下表中所列的是12月22日甲、乙、丙、丁四地的白昼时间，根据表中数据回答3～4题。

3.四地中属于南半球的是（ ） A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 4.四地所处纬度从高到低顺序排列的是（ ） A.甲乙丙丁 B.甲乙丁丙 C.丙丁乙甲 D.丁丙乙甲

右图各线示意不同纬度①～⑤地的白昼长度变化，读图回答5～6题。 5.若图中①地位于北半球，则a点时刻应为（ ） A.春分 B.夏至 C.秋分 D.冬至 6.五地中( ) A.③地纬度高于②地纬度 B.④地位于赤道附近 C.①地、⑤地白昼长度变幅最大 D.②地位于极圈之内 读右图回答7～8题。 7.若AB弧表示夜弧，则D点的日出时刻是（ ） A．21时30分 B．2时30分 C．8时00分 D．3时30分 8.下列哪座城市昼夜长短的状况与图示情况最接近（ ） A．大庆 B．海口 C．岳阳 D．长春

甲地 乙地 丙地 丁地 昼长 5小时30分 9小时09分 11小时25分 13小时56分

月份 a 昼长/时 4

6 8 10 12 14 16 18 20

⑤

④ ③ ② ① 4

二、非选择题 9.读图，回答下列问题。 ⑴此图所示的日期是 月 日。 ⑵图中A点的时刻为 ，D点的昼长为 。 ⑶图中A、B、C、D四点中，自转线速度由大到小的顺序是 ， 自转角速度的大小 。

【学后反思】 5

1.3 地球运动 （公转地理意义2） 【学习目标】 掌握正午太阳高度的变化规律。 【重点难点】 正午太阳高度的变化规律 【学法指导】 通过分析地球不同纬度地带正午太阳高度变化，进一步提高地球空间思维和想象能力。 【导学过程】 [自学自悟] 1.根据定义及图示，理解“太阳高度”、“正午太阳高度”两概念，思考相关问题。

太阳高度：太阳光线与当地地平面的夹角（仰角）。 正午太阳高度：指当地地方时12点时的太阳高度。 （1）一个地方一天中早晨和傍晚的太阳高度为_________。 （2）一个地方一天中太阳高度最大值是______________________。 （3）一个地方一天中的太阳高度是如何变化的？产生这种变化的原因是什么？

（4）正午太阳高度的最大值为_________度，该地应该是____________所在的地方。 2.读教材P19图，结合生活感受，归纳正午太阳高度随纬度的变化规律。 正午太阳高度从_____________向______________逐渐____________。 或：离____________越______，正午太阳高度越_________。 3.四季的划分 （1）四季的天文含义 夏季：是一年内白昼最____、太阳高度最_____、太阳辐射最______的季节。 冬季：是一年内白昼最____、太阳高度最_____、太阳辐射最______的季节。 （2）气候四季的划分： 6

北半球温带地区：春季为___________三个月，夏季为______________三个月 秋季为___________三个月，冬季为______________三个月 南半球温带地区：春季为___________三个月，夏季为______________三个月 秋季为___________三个月，冬季为______________三个月 4.读教材P20图1.24，结合已有知识，列表比较五个温度带 温度带 范围（用界线给出） 太阳直射情况 极昼、极夜状况 太阳辐射状况

[互学探悟] 1.合理推测正午太阳高度随时间（季节）的变化规律。 （1）综合分析教材P19三幅图，总结正午太阳高度随时间（季节）的变化规律 北回归线及其以北的地区：______至 ______，正午太阳高度逐渐变大；______至 ______，正午太阳高度逐渐变小；_________时，正午太阳高度最大；___________时，正午太阳高度最小。 南回归线及其以南的地区：______至 ______，正午太阳高度逐渐变大；______至 ______，正午太阳高度逐渐变小；_________时，正午太阳高度最大；___________时，正午太阳高度最小。 南北回归线之间的地区：_______________________________时，正午太阳高度逐渐变大；_______________________________________时，正午太阳高度逐渐变小；_________正午太阳高度最大。赤道与北回归线之间的地区，__________时，正午太阳高度最小；赤道与北回归线之间的地区，____________时，正午太阳高度最小。 （2）综合上述结论，请尝试着把正午太阳高度随时间（季节）的变化规律做出更简洁的归纳。 2.正午太阳高度公式： （1）公式：某地的正午太阳高度（ H）＝90°－ │该地的纬度±直射点纬度│ （同减异加） （2）尝试运用 夏至日40°N和60°S的正午太阳高度分别为多少？ [博学领悟] 7

四季更替和五带产生的原因 回顾前面知识，完成下面框图的填充，理解四季更替和五带产生的原因：

【学以致用】 1.一天当中太阳高度的最大值出现在( ) A．日出 B．子夜 C．正午 D．日落 2.同一纬线上的各地 ( ) A．昼夜长短相同，正午太阳高度相同 B．季节不同，地方时不同 C．正午太阳高度相同、日出时间不同 D．自转线速度相同，角速度不同 3.夏至这一天，下列城市的正午太阳高度角按从大到小排序正确的是（ ） A.海口、广州、武汉、北京 B.广州、海口、武汉、北京 C.广州、武汉、海口、北京 D.北京、武汉、广州、海口 4.下列时段内，沙市的正午太阳高度先变大后变小的是（ ） A.劳动节至儿童节 B.劳动节至教师节 C.国庆节至元旦节 D.元旦节至春节 5.图中四条曲线分别表示A、B、C、D四地，6月22日太阳高度的全天变化情况，据此判断下列各选项中，对四地纬度位置的说法与图示情况相符合的是（ ） A.A地23°26′N B地46°52′N C地66°34′N D地90°N B.A地90°N B地66°34′N C地23°26′N D地0° C.A地0° B地23°26′N C地90°N D地66°34′N

太阳直射点回归移动 昼夜长短 正午太阳高度 随_______变 随________变 随_______变 随_________变

四 季 五 带 （五个温度带）

同一个地方_________在______中有规律变化 全球不同______的地区，_______从______向______有规律的递减