【5套打包】人教版小学五年级下数学期中考试检测试卷及答案(1)

人教版五年级数学下册期中模拟测试含及答案 一、填空（共24分） 1.5.65立方米=________立方分米 560平方厘米=________平方分米

2.的分数单位是________，再增加________个这样的分数单位就是最小的质数。 3.20的因数有________ 4.能同时被2、3、5整除的最大两位数是________

5.把5米长的绳子平均分成8段，每段长是全长的 ________，每段长________米。

6.在 里，当a是________时，这个分数是5，当a是________时，这个分数是1.

7.________=25÷________= ________=________（填小数） 8.28至少减少________是5的倍数，至少增加________是3的倍数。 9.在下面每组的横线上填上“>”、“<”或“=”。

________ ________ 3________ ________3.34

10.一个长方体，长5米，宽4米，高2.5米，它的占地面积最大是________平方米，最小是________平方米。 11.把两个棱长是10厘米的正方体粘合成一个长方体，这个长方体的表面积是________平方分米，体积是________立方分米。 二、判断（5分） 12.两个奇数的和一定是偶数。（ ） 13.算式6×3=18中，3和6是因数，18是倍数。（ ） 14.做同一种零件，甲用了3小时，乙用了5小时，甲的效率高。（ ） 15.把分数的分子和分母同时加上4，分数的大小不变。（ ）

16.大于 而小于 的分数只有4个。（ ） 三、选择（5分） 17.相邻的两个体积单位之间的进率是（ ） A. 10 B. 100 C. 1000 18.一个正方体的棱长扩大2倍，它的体积扩大（ ）倍。 A. 2 B. 4 C. 8 19.要使三位数“56□”能被3整除，“□”里最小能填（ ）。 A. 1 B. 7 C. 9 20.下列说法正确的是（ ） A. 所有的质数都是奇数 B. 整数都比分数大 C. 是4的倍数的数一定是偶数 21.下面的平面图中，（ ）不能折成正方体。

A. B. C. 四、仔细观察并填空（6分） 22.仔细观察并填空。

上面的图形中，从正面看到 的有________，从正面看到 的有________，从侧面看到 的有________. 五、计算（共19分） 23.直接写出得数 450÷90= 0.7×100= 0.8×125= 12.5×0.1= +16= 10-9.92= 9.8÷0.01= 0.64÷1.6= 24.能简算的要简算。 （1）14.65-5.55-4.45 （2）101×6.5-6.5 （3）2.2×2.5+1.8×2.5 25.解方程 （1）x-0.8=1.73 （2）0.5+4.5x=90.5 （3）2（x-3）=11.6 六、计算下面图形的表面积和体积（8分） 26.计算下面图形的表面积和体积（单位：cm）

（1） （2） 七、解决问题（共28分） 27.五（1）班有四十多名同学分组做游戏，如果3个人一组或5个人一组都剩下2人，五（1）班共有多少人参加做游戏?（写出过程） 28.用一根长72厘米的铁丝围成一个正方体，这个正方体的棱长是多少厘米? 29.有一种无盖的玻璃鱼缸，长30厘米，宽20厘米，高15厘米，做这样一个鱼缸至少需要多少平方厘米的玻璃? 30.阳阳采集了18个昆虫标本，其中有7个是蝴蝶标本。蝴蝶标本的个数占昆虫标本总数的几分之几？其他标本的个数占昆虫标本总数的几分之几？ 31.一个长方体水槽，长是60厘米，宽是15厘米，蓄水深20厘米，现将一个小假山完全放入水中，此时水面上升了4厘米（水没有浸出）。这个小假山的体积是多少立方厘米? 32.希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。 （1）这间教室的空间有多大? （2）现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖，扣除门、窗、黑板面积6平方米，这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米? 答案解析部分 一、填空（共24分） 1.【答案】 5650；0.56 【考点】面积单位的换算，体积单位间的进率及换算 【解析】【解答】5.65×1000=5650（立方分米）；560÷100=5.6（平方分米）。 故答案为：5650；5.6。 【分析】单位换算：小单位化大单位，用除法，除以进率；大单位化小单位，用乘法，乘以进率。

2.【答案】 ；11 【考点】合数与质数的特征，分数单位的认识与判断

【解析】【解答】的分数单位是；2-=；里面含有11个分数单位。 故答案为：；11。 【分析】分数表示把单位“1"平均分成分母的份数，取其中的分子的份数。它的分数单位是分母分之一，它有分子个这样的分数单位。 3.【答案】 1、2、4、5、10、20 【考点】因数的特点及求法 【解析】【解答】因为1×20=20；2×10=20；4×5=20，所以20的因数有1、2、4、5、10、20。 故答案为：1、2、4、5、10、20。 【分析】一个数×另一个数=积，这两个数都是积的因数。 4.【答案】 90 【考点】2、5的倍数的特征，3的倍数的特征 【解析】【解答】同时满足2和5的数的个位数字是0，同时又能被3整除的最大的两位数是90。 故答案为：90。 【分析】2的倍数的特征是这个数个位上的数是0、2、4、6、8；5的倍数的特征是这个数个位上的数是0、5；3的倍数的特征是这个数的所有数位上的数字之和是3的倍数。同时是2、3、5的倍数的数的特征是这个数个位上的数字是0，所有数位上的数字之和是3的倍数。 5.【答案】 ； 【考点】分数及其意义

【解析】【解答】1÷8=；5÷8=（米）。 故答案为：；。 【分析】1段÷总段数=每段占全长的几分之几；总长÷总段数=每段的长度。 6.【答案】 2；10 【考点】分数及其意义

【解析】【解答】=5，a=10÷5，a=2； =1，a=10÷1，a=10。 故答案为：2；10。 【分析】分子÷分数值=分母。 7.【答案】 10；40；24；0.625 【考点】分数与除法的关系，分数的基本性质，分数与小数的互化

【解析】【解答】； ； ； =5÷8=0.625。 故答案为：10；40；24；0.625。 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变； 分数化小数，用分数的分子除以分母。 8.【答案】 3；2 【考点】2、5的倍数的特征，3的倍数的特征 【解析】【解答】5×5=25，28-25=3；30-28=2。 故答案为：3；2。 【分析】5的倍数有5、10、15、20、25、30、...；3的倍数有3、6、9、12、15、18、21、24、27、30、...； 28-3=25，25是5的5倍；28+2=30，30是3的倍数。 9.【答案】 >；<；>；= 【考点】异分子分母分数的大小比较，分数和小数的大小比较

【解析】【解答】=7÷18≈0.389，=1÷3≈0.333，0.389＞0.333，； 3=3+1÷4=3+0.25=3.25，=29÷8=3.625，3.25＜3.625，； =16÷7≈2.3，3＞2.3，3＞； ， 。 故答案为：＞；＜；＞；=。 【分析】先把分数化为小数，再比较小数大小，最后比较分数大小； 分数化小数,用分数的分子除以分母。 10.【答案】 20；0 【考点】长方形的面积 【解析】【解答】5×4=20（平方米）；4×2.5=10（平方米）。 故答案为：20；10。 【分析】哪个面的面积最大，就是占地面积最大；哪个面的面积最小，就是占地面积最小。 11.【答案】 10；2 【考点】长方体的表面积，长方体的体积 【解析】【解答】10×10×6×2-10×10×2=1200-200=1000（平方厘米）=10（平方分米）； 10×10×10×2=2000（立方厘米）=2（立方分米）。 故答案为：10；2。 【分析】组合图形的表面积=正方体表面积×2-两个面的面积； 组合图形的体积=长方体体积×2。 二、判断（5分） 12.【答案】 正确 【考点】奇数和偶数 【解析】【解答】3+5=8，3和5是奇数，8是偶数，本题说法正确。 故答案为：正确 【分析】奇数+奇数=偶数。 13.【答案】 错误 【考点】因数与倍数的关系 【解析】【解答】 算式6×3=18中，3和6是18的因数，18是3和6的倍数。本题说法错误。 故答案为：错误。 【分析】因数和倍数是相对的，不能单独说某个数是因数或者倍数。 14.【答案】 正确 【考点】工作效率、时间、工作总量的关系及应用 【解析】【解答】工作量相同，甲用的时间少，甲的效率就高。本题说法正确。 故答案为：正确。 【分析】工作量相同时，用的时间越少，工作效率越高，用的时间越多，工作效率越低。 15.【答案】 错误 【考点】分数的基本性质 【解析】【解答】分数的分子和分母同时乘上4，分数的大小才不变。本题说法错误，不是加是乘。 故答案为：错误。 【分析】分数的基本性质：分数的分子和分母同时乘或者除以相同的数（0除外），分数的大小不变。 16.【答案】 错误 【考点】分母在10以内的同分母分数大小比较

【解析】【解答】 大于 而小于 的分数有无数个，本题说法错误。 故答案为：错误。

【分析】 大于 而小于 的分数有无数个，分母是7的分数只有4个。 三、选择（5分）