高中生物知识点总结
高中生物全部知识点总结

高中生物全部知识点总结高中生物是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,它涵盖了从细胞到生态系统等多个层面的知识。
以下是对高中生物全部知识点的总结。
一、细胞的分子组成细胞是生命活动的基本单位,而构成细胞的各种分子则是细胞功能的基础。
1、水水是细胞中含量最多的化合物,具有多种重要作用,如良好的溶剂、参与化学反应、运输物质等。
2、无机盐无机盐在细胞中含量较少,但对维持细胞的生命活动和酸碱平衡等至关重要。
3、糖类糖类是主要的能源物质,包括单糖、二糖和多糖。
4、脂质脂质包括脂肪、磷脂和固醇等,具有储能、构成生物膜等功能。
5、蛋白质蛋白质是生命活动的主要承担者,其结构多样性决定了功能多样性。
6、核酸核酸包括脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA),是遗传信息的携带者。
二、细胞的结构1、细胞膜细胞膜具有将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流的功能。
2、细胞质细胞质包括细胞质基质和细胞器。
细胞器有叶绿体、线粒体、内质网、高尔基体、核糖体、溶酶体、液泡、中心体等,它们各自承担着不同的功能。
3、细胞核细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
三、细胞的代谢1、物质的跨膜运输包括被动运输(自由扩散和协助扩散)和主动运输,以及胞吞和胞吐。
2、酶酶具有催化作用,其特性包括高效性、专一性和作用条件温和。
3、 ATPATP 是细胞的直接能源物质。
4、细胞呼吸包括有氧呼吸和无氧呼吸,是细胞分解有机物释放能量的过程。
5、光合作用光合作用是绿色植物将光能转化为化学能的过程,包括光反应和暗反应阶段。
四、细胞的增殖1、细胞周期连续分裂的细胞,从一次分裂完成时开始,到下一次分裂完成时为止,为一个细胞周期。
2、有丝分裂有丝分裂是真核生物进行细胞分裂的主要方式,过程包括分裂间期和分裂期(前期、中期、后期、末期)。
3、无丝分裂无丝分裂过程简单,无纺锤丝和染色体的变化。
五、细胞的分化、衰老、凋亡和癌变1、细胞分化细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态、结构和生理功能上发生稳定性差异的过程。
高中生物知识点的最全总结

高中生物知识点的最全总结(1500字)一、细胞的结构和功能1. 细胞的组成:细胞膜、细胞质、细胞核2. 细胞的功能:营养摄取、代谢、生殖、遗传、自我调节等3. 细胞器官的功能:线粒体负责供能、内质网负责合成与分泌、高尔基体负责物质转运、溶酶体负责分解等二、细胞的有丝分裂和无丝分裂1. 有丝分裂:减数分裂、源于生殖细胞、染色体复制、中期、分裂等阶段2. 无丝分裂:涉及有丝分裂前期、有丝分裂、染色质凝集等三、遗传与变异1. 染色体与基因:染色体结构、基因位点、等位基因2. 遗传规律:韦尔斯特定律、孟德尔定律、迪哈-孟德尔定律、染色体理论、伴性遗传等3. 变异:基因突变、体细胞突变、染色体变异、基因重组等4. 遗传性疾病:先天性遗传性疾病、多基因遗传性疾病、单基因遗传性疾病等四、生物的生殖、发育和生长1. 生殖方式:无性生殖、有性生殖2. 发育过程:受精、胚胎发育、胚胎与胎儿营养、胚芽成长、幼体发育等3. 生长:细胞分裂、细胞扩大、分化等五、地理分布与生态系统1. 生物地理分布:陆生生物区系、水生生物区系、气候和地形对分布的影响、赤道和高纬度区域的生物分布等2. 生态系统:生物之间的关系、物种多样性、生态圈、生命周期等六、进化与适应1. 进化理论:达尔文的自然选择、遗传突变、种群遗传结构等2. 进化因素:突变、基因流、随机漂移、非随机交配、适应等3. 适应:生物与环境的相互作用、适应战略等七、生命活动的调节与控制1. 神经系统:神经元、神经冲动、神经递质等2. 内分泌系统:激素的分泌、激素的作用、负反馈调节等3. 免疫系统:免疫的过程、免疫的种类、免疫系统的损伤等八、生物多样性与人类活动1. 生物多样性的维护:生态保护、环境保护、物种保护等2. 生物多样性的威胁:物种灭绝、生态破坏、污染等3. 生物资源的利用:食物、药物、材料等九、生物科学与生命科学研究1. 基因工程:DNA技术、基因组学等2. 细胞工程:细胞培养、细胞治疗等3. 生物技术:转基因技术、克隆技术等综上所述,以上为高中生物知识点的最全总结,涵盖了细胞的结构和功能、遗传与变异、生物的生殖、发育和生长、地理分布与生态系统、进化与适应、生命活动的调节与控制、生物多样性与人类活动、生物科学与生命科学研究等方面的内容。
生物全部知识点总结高中

生物全部知识点总结高中1. 生物的组成生物是由细胞组成的。
细胞是生物体的基本单位,具有细胞膜、细胞质、细胞核等结构。
细胞可以是原核细胞或真核细胞。
生物体可以是单细胞生物或多细胞生物。
2. 细胞生物学细胞膜是细胞的外界壁,起保护和物质交换的作用。
细胞质是细胞内部的液体,包括细胞器。
细胞核是细胞内部的控制中心,包含染色体和核糖体。
细胞分裂是细胞生长和繁殖的过程,包括有丝分裂和无丝分裂。
3. 遗传学遗传学研究遗传现象和遗传规律。
基因是细胞内负责遗传的基本单位,由DNA组成。
DNA的结构是双螺旋的。
遗传信息的传递包括DNA复制、转录和翻译三个过程。
遗传变异是生物种群中个体之间遗传信息的差异。
4. 生态学生态学研究生物与生物之间以及生物与环境之间的相互作用关系。
生态系统是由生物群落和环境所组成的系统。
生物种群是同种生物体个体的总和。
生物群落是一定地点上由不同种生物体组成的总和。
5. 进化论进化论是关于生物演化的理论。
自然选择是生物适应和进化的原动力。
适者生存是自然选择的基本原则。
生物进化是一个长期的过程,包括物种形成、物种灭绝和生物多样性等方面的内容。
6. 生物技术生物技术是利用生物方面的科学知识和方法进行技术创新和应用。
包括基因工程、细胞工程、植物育种等方面的内容。
生物技术对生物资源的开发和利用起到积极的促进作用。
这篇文章对高中生物学的全部知识点进行了总结,包括生物的组成、细胞生物学、遗传学、生态学、进化论、生物技术等方面的内容。
希望对广大学生和科研人员对生物学的学习和研究有所帮助。
高中生物知识点总结(完整版)

高中生物知识点总结(完整版)高中生物知识点总结:1. 细胞:细胞是生物体的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。
细胞有细胞膜、细胞质、细胞核等组成部分。
2. 细胞器:细胞器是细胞内部的各种功能结构,如线粒体、核糖体、内质网等。
不同的细胞器具有不同的功能。
3. 细胞分裂:细胞分裂是细胞繁殖的一种方式,包括有丝分裂和减数分裂。
细胞分裂能够使一细胞变成多个细胞。
4. 遗传学:遗传学研究遗传现象和遗传规律。
基因是遗传的基本单位,包括等位基因和基因座等概念。
5. DNA:DNA是生物体内存储遗传信息的分子,由碱基对连接而成。
DNA的复制是生物体遗传信息传递的基础。
6. RNA:RNA是DNA的转录产物,包括mRNA、tRNA和rRNA等。
RNA具有多种功能,包括编码蛋白质和参与蛋白质的合成等。
7. 蛋白质:蛋白质是生物体内功能最为复杂的有机物,由氨基酸连接而成。
蛋白质在生物体内担任多种生理功能。
8. 免疫系统:免疫系统是生物体抵抗外界病原体的一种防御系统,包括先天免疫和获得性免疫等。
9. 生殖系统:生殖系统是生物体繁殖的器官系统,包括男性生殖系统和女性生殖系统。
生殖细胞通过配子形成受精卵。
10. 进化论:进化论是解释生物多样性和生物演化的理论。
自然选择是进化发生的主要机制。
11. 生物生态:生物生态研究生物与环境的相互关系,包括生物群落、生态位和生态系统等。
12. 光合作用:光合作用是植物通过光能转化为化学能的过程。
光合作用产生的氧气和有机物为生物提供能源。
13. 呼吸作用:呼吸作用是将有机物氧化为二氧化碳和水释放能量的过程。
呼吸作用是生物维持生命活动的重要途径。
14. 消化系统:消化系统是生物体消化食物的器官系统,包括口腔、胃、肠和胰腺等。
15. 血液循环:血液循环是通过心脏将血液输送到全身组织的过程。
血液循环有氧循环和无氧循环两种。
以上是高中生物的一些重要知识点总结,希望对你有帮助。
高中生物知识点总结

高中生物知识点总结一、细胞的结构与功能1. 细胞概述- 细胞是生命的基本单位- 所有生物体都由一个或多个细胞组成- 无细胞结构的病毒依赖于宿主细胞生存2. 细胞的结构- 细胞膜:控制物质进出,具有选择透过性- 细胞核:包含遗传物质DNA,控制细胞活动- 细胞质:包含各种细胞器和代谢物质- 线粒体:能量转换器,进行有氧呼吸- 内质网:蛋白质和脂质的合成场所- 高尔基体:对蛋白质进行加工、修饰和运输- 溶酶体:含有酶,能分解衰老、损伤的细胞器 - 细胞壁:植物细胞特有的结构,提供支持和保护3. 细胞的功能- 物质的合成与分解- 能量的转换与利用- 遗传信息的传递与表达二、遗传与进化1. 遗传的分子基础- DNA的结构与复制- RNA的转录过程- 蛋白质的翻译过程- 基因突变与修复2. 遗传的细胞基础- 染色体的结构与数目- 有丝分裂与无丝分裂- 减数分裂与配子形成3. 遗传的规律- 孟德尔遗传定律- 基因的连锁与重组- 性别决定与伴性遗传4. 进化论- 物种的起源与演化- 自然选择与适者生存- 遗传多样性与进化速率三、生态与环境1. 生态系统的组成- 生产者、消费者、分解者- 能量流动与物质循环- 食物链与食物网2. 群落生态学- 物种多样性与群落结构- 群落演替与稳态3. 环境因素对生物的影响- 非生物因素:光照、温度、水、空气等- 生物因素:捕食关系、共生关系、竞争关系等4. 人类活动与生态环境- 污染与保护- 生物多样性的丧失与恢复- 可持续发展与生态平衡四、人体与健康1. 人体结构与功能- 组织、器官、系统的层次结构- 循环系统、呼吸系统、消化系统等2. 免疫系统与疾病防治- 免疫机制与疫苗接种- 传染病与非传染病- 健康生活方式与疾病预防3. 遗传病与优生学- 遗传病的类型与遗传咨询- 优生学的措施与伦理问题五、现代生物技术1. 基因工程- 基因克隆与基因表达- 转基因技术与生物安全2. 细胞工程- 细胞培养与细胞融合- 干细胞研究与组织工程3. 生物信息学- 基因组学与蛋白质组学- 生物大数据与人工智能六、实验技能与科学探究1. 生物实验基本操作- 显微镜使用- 离心机、电泳等实验技术2. 实验设计与数据分析- 控制变量与实验组对照- 统计分析与结果解释3. 科学探究方法- 观察、分类、推理- 实验、调查、模拟以上是高中生物知识点的总结,涵盖了生物学的基本概念、原理和应用。
高中生物知识点总结

高中生物知识点总结高中生物是一门研究生命现象和生命活动规律的科学,它涵盖了从细胞到生态系统的多个层次和领域。
为了帮助同学们更好地掌握高中生物知识,以下是对高中生物知识点的详细总结。
一、细胞的分子组成1、组成细胞的元素细胞中常见的化学元素约有 20 多种,分为大量元素和微量元素。
大量元素包括 C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg 等;微量元素包括Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo 等。
2、组成细胞的化合物细胞中的化合物包括无机化合物和有机化合物。
无机化合物有水和无机盐;有机化合物有糖类、脂质、蛋白质和核酸。
(1)糖类糖类是主要的能源物质,分为单糖、二糖和多糖。
单糖如葡萄糖、果糖、半乳糖等,是不能水解的糖;二糖如蔗糖、麦芽糖、乳糖等,由两分子单糖脱水缩合而成;多糖如淀粉、纤维素、糖原等,是由多个葡萄糖分子连接而成的大分子。
(2)脂质脂质包括脂肪、磷脂和固醇。
脂肪是良好的储能物质;磷脂是构成生物膜的重要成分;固醇包括胆固醇、性激素和维生素 D 等,具有不同的生理功能。
(3)蛋白质蛋白质是生命活动的主要承担者,其基本组成单位是氨基酸。
氨基酸通过脱水缩合形成多肽链,多肽链经过盘曲折叠形成具有一定空间结构的蛋白质。
蛋白质的结构多样性决定了其功能多样性,如催化、运输、免疫、调节等。
(4)核酸核酸是细胞内携带遗传信息的物质,分为脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。
DNA 是绝大多数生物的遗传物质,RNA 在某些病毒中作为遗传物质。
二、细胞的结构1、细胞的基本结构细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞膜具有将细胞与外界环境分隔开、控制物质进出细胞和进行细胞间信息交流的功能;细胞质包括细胞质基质和细胞器,细胞器有线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体、液泡、核糖体和中心体等;细胞核是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
2、细胞膜的结构和功能细胞膜的结构特点是具有一定的流动性,功能特点是具有选择透过性。
细胞膜主要由脂质和蛋白质组成,此外还有少量的糖类。
高中生物总知识点总结大全
高中生物总知识点总结大全一、细胞结构与功能1. 细胞概述:细胞是生命的基本单位,包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞膜:具有选择性通透性,控制物质进出。
3. 细胞质:包含细胞器和细胞液。
4. 细胞核:储存和传递遗传信息。
5. 细胞器:- 线粒体:能量转换器,进行有氧呼吸。
- 叶绿体:光合作用的场所。
- 内质网:蛋白质合成和加工。
- 高尔基体:对蛋白质进行后期加工和分泌。
- 溶酶体:含有酶,分解废物和有害物质。
- 微丝和微管:维持细胞形态和运输物质。
- 核糖体:蛋白质合成的场所。
二、遗传与进化1. DNA结构与复制:DNA双螺旋结构,半保留复制。
2. RNA与蛋白质合成:转录和翻译过程。
3. 基因的表达调控:包括启动子、增强子、消弱子等调控元件。
4. 遗传变异:基因突变、染色体变异和基因重组。
5. 进化论:物种起源,自然选择和进化机制。
6. 生物多样性:物种多样性、遗传多样性和生态系统多样性。
三、生物代谢1. 糖类代谢:糖酵解、柠檬酸循环和氧化磷酸化。
2. 脂质代谢:脂肪酸的合成与分解。
3. 蛋白质代谢:氨基酸的吸收、转化和排泄。
4. 核酸代谢:DNA复制、RNA合成和修复。
5. 代谢调控:细胞内外信号对代谢途径的调控。
四、植物生理1. 光合作用:光反应和暗反应过程。
2. 植物激素:生长素、赤霉素、细胞分裂素等。
3. 植物生长发育:萌发、生长、开花和结果。
4. 植物逆境生理:抗旱、抗盐碱和抗低温等。
五、动物生理1. 神经生理:神经元结构、传导和反射。
2. 肌肉生理:骨骼肌、心肌和平滑肌。
3. 循环系统:心脏结构和血液循环。
4. 呼吸系统:肺的结构和气体交换。
5. 消化系统:食物消化、吸收和排泄。
6. 内分泌系统:激素的分泌和作用。
7. 免疫系统:非特异性免疫和特异性免疫。
六、生态与环境1. 个体生态:生态位、生态适应和行为生态。
2. 种群生态:种群结构、动态和种群遗传。
3. 群落生态:群落结构、种类多样性和群落演替。
高中生物全部知识点总结
高中生物全部知识点总结生物是研究生命体的科学,它涵盖了生命体的结构、功能、发展和演变等多个方面。
以下是高中生物的全部知识点总结。
1.生命起源与进化- 原始地球环境与地球上最早生命的产生- 生物大分子的合成与进化- 生物的进化与物种形成- 自然选择与适应2.细胞与遗传- 细胞的结构与功能- 细胞的基本代谢与能量转化- 细胞分裂与遗传物质的复制- 遗传信息的转录与翻译- 基因突变与基因工程3.生物的物质与能量的转化- 光合作用与细胞呼吸- 物质在生物体内的运输与循环- 动物的呼吸与消化- 植物的营养与生长- 生物的能量转化与生态系统的稳定4.生命体内外环境的相互关系- 生物的种群与生态系统- 生物的竞争与适应- 生物的寄生与共生- 生物的种间与种内关系5.维持生命活动的调节与协调- 感受器与传递神经冲动- 感受器的作用与反射弧- 荷尔蒙与体液调节- 植物的生长与发育调节6.生物与环境的互相适应- 生物的生存和繁衍- 抗病与免疫- 生物的遗传与人类进化7.细菌与病毒- 细菌的结构与形态- 细菌的营养与生长- 细菌的繁殖与基因转移- 细菌的致病与抗生素的应用-病毒的结构与复制- 病毒的致病与抗病病毒的控制8.遗传与建立的一些基本概念- 基因的概念与分类- 物质的遗传与物质的表型- 基因型的遗传与基因型的表型- 突变与性状的变异此外,高中生物还包括实验技能与科学素养的培养,如观察、实验步骤的设计、数据的处理与分析以及科学文献的阅读等。
总的来说,高中生物的学习内容涵盖了生物学的各个方面,包括细胞、遗传、进化、生理、生态、环境、病原体等知识点。
通过掌握这些知识,可以更好地理解生命的本质,为未来的学习与工作打下基础。
生物知识点高中总结版
生物知识点高中总结版一、生物的起源和演化1. 生物的起源生命的起源是一个长期的演化过程,预期在35亿年前诞生在地球上。
生命起源的主要观点有生命从宇宙中传来的外星生命;生命起源于化石;生命起源于氨基酸;生命起源于原核细胞;生命起源于古细菌。
2. 生物的演化生物演化是指生物在长期的生存竞争中,适应环境的变化而不断产生新的种群。
达尔文的进化论是最有影响的演化理论之一。
进化的主要证据有生物地理学的譬喻、化石的证据、生物的形态结构证据、胚胎的生演证据、生物的生化分析证据。
二、细胞与遗传1. 细胞的结构与功能细胞是构成生命的基本单位,细胞结构主要包括细胞膜、细胞质和细胞核。
细胞的功能主要包括营养摄取、分解代谢、合成代谢、生殖和生长、分化、适应和代谢调节、细胞运动。
2. 遗传与表现遗传主要包括基因的结构和功能、遗传规律、基因的变异和基因的表达调控。
表现主要包括基因的表现型、基因的亲缘关系、基因的家族表达、基因的分类和整合。
三、生物分类与进化1. 生物的分类生物的分类体系主要有层级式分类、层序分类、节点分类等。
生物的分类体系主要有系统发育分类、形态分类和生态分类。
2. 生物的进化生物的进化包括物种的进化、族群的进化和种群的进化。
生物的进化主要包括遗传变异、自然选择、性选择、遗传漂变、基因流、稀有成分和遗传突变。
四、生物的生命活动1. 生物的营养和代谢生物的营养包括热量营养、能量营养和维生素营养。
生物的代谢包括糖代谢、脂肪代谢、蛋白质代谢和矿物质代谢。
2. 生物的生殖和发育生物的生殖包括有**生殖和无**生殖,无**生殖包括裂生殖、放偶生殖、内**生殖和片生殖。
生物的发育包括胚胎发育、幼体发育和成体发育。
3. 生物的调节和适应生物的调节包括内环境的稳态、神经调节和体液调节。
生物的适应包括生物体的适应、种群的适应和群落的适应。
五、生态环境与保护1. 生态系统与生物圈生态系统包括生物圈、生物群落、生态系统和地球生态系统。
高中生物必考知识点总结
一、细胞的分子组成1. 蛋白质组成元素:C、H、O、N 等。
基本单位:氨基酸,约 20 种。
结构特点:具有多样性,原因包括氨基酸的种类、数目、排列顺序不同以及多肽链的空间结构不同。
功能:结构蛋白、催化、运输、免疫、调节等。
2. 核酸分类:脱氧核糖核酸(DNA)和核糖核酸(RNA)。
组成元素:C、H、O、N、P。
DNA 结构:双螺旋结构,基本单位是脱氧核苷酸。
RNA 类型:mRNA、tRNA、rRNA。
3. 糖类分类:单糖(如葡萄糖、果糖、半乳糖)、二糖(如蔗糖、麦芽糖、乳糖)、多糖(如淀粉、纤维素、糖原)。
功能:主要能源物质。
4. 脂质分类:脂肪(储能物质)、磷脂(构成生物膜的重要成分)、固醇(包括胆固醇、性激素、维生素 D 等)。
二、细胞的结构和功能1. 细胞膜成分:脂质、蛋白质和少量糖类。
功能:将细胞与外界环境分隔开;控制物质进出细胞;进行细胞间的信息交流。
2. 细胞质细胞质基质:新陈代谢的主要场所。
细胞器:线粒体(有氧呼吸的主要场所)、叶绿体(光合作用的场所)、内质网(蛋白质合成和加工、脂质合成的“车间”)、高尔基体(对来自内质网的蛋白质进行加工、分类和包装)、溶酶体(“消化车间”)、液泡(调节细胞内的环境)、核糖体(蛋白质的合成场所)、中心体(与有丝分裂有关)。
3. 细胞核结构:核膜、核仁、染色质。
功能:是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心。
三、细胞的物质输入和输出1. 渗透作用条件:具有半透膜;半透膜两侧溶液具有浓度差。
2. 物质跨膜运输的方式被动运输:包括自由扩散(如水、气体、脂溶性物质)和协助扩散(需要载体蛋白协助)。
主动运输:需要载体蛋白和能量,逆浓度梯度运输。
四、细胞的能量供应和利用1. 酶本质:多数是蛋白质,少数是 RNA。
特性:高效性、专一性、作用条件温和。
2. ATP结构简式:A P~P~P。
功能:直接能源物质。
3. 细胞呼吸有氧呼吸:三个阶段,场所分别是细胞质基质、线粒体基质、线粒体内膜。
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. 教育资料 高中生物知识点总结:必修一 1、生命系统的结构层次依次为:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统 细胞是生物体结构和功能的基本单位;地球上最基本的生命系统是细胞 2、光学显微镜的操作步骤:对光→低倍物镜观察→移动视野中央(偏哪移哪) →高倍物镜观察:①只能调节细准焦螺旋;②调节大光圈、凹面镜 3、原核细胞与真核细胞根本区别为:有无核膜为界限的细胞核 ①原核细胞:无核膜,无染色体,如大肠杆菌等细菌、蓝藻 ②真核细胞:有核膜,有染色体,如酵母菌,各种动物 注:病毒无细胞结构,但有DNA或RNA 4、蓝藻是原核生物,自养生物 5、真核细胞与原核细胞统一性体现在二者均有细胞膜和细胞质 6、细胞学说建立者是施莱登和施旺,细胞学说建立揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。细胞学说建立过程,是一个在科学探究中开拓、继承、修正和发展的过程,充满耐人寻味的曲折 7、组成细胞(生物界)和无机自然界的化学元素种类大体相同,含量不同 8、组成细胞的元素 ①大量无素:C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg ②微量无素:Fe、Mn、B、Zn、Mo、Cu ③主要元素:C、H、O、N、P、S ④基本元素:C ⑤细胞干重中,含量最多元素为C,鲜重中含最最多元素为O 9、生物(如沙漠中仙人掌)鲜重中,含量最多化合物为水,干重中含量最多的 化合物为蛋白质。 10、(1)还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)可与斐林试剂反应生成砖红色沉淀;脂肪可苏丹III染成橘黄色(或被苏丹IV染成红色);淀粉(多糖)遇碘变蓝色;蛋白质与双缩脲试剂产生紫色反应。 (2)还原糖鉴定材料不能选用甘蔗 (3)斐林试剂必须现配现用(与双缩脲试剂不同,双缩脲试剂先加A液,再加B液) 11、蛋白质的基本组成单位是氨基酸,氨基酸结构通式为NH2—C—COOH,各种氨基酸的区别在于R基的不同。 12、两个氨基酸脱水缩合形成二肽,连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。 13、脱水缩合中,脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数 14、蛋白质多样性原因:构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化,多肽链盘曲折叠方式千差万别。 15、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH),并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上,这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。 16、遗传信息的携带者是核酸,它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用,核酸包括两大类:一类是脱氧核糖核酸,简称DNA;一类是核糖核酸,简称RNA,核酸基本组成单位核苷酸。 17、蛋白质功能: ①结构蛋白,如肌肉、羽毛、头发、蛛丝 . 教育资料 ②催化作用,如绝大多数酶 ③运输载体,如血红蛋白 ④传递信息,如胰岛素 ⑤免疫功能,如抗体 18、氨基酸结合方式是脱水缩合:一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接,同时脱去一分子水,如图: HOHHH NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH R1HR2R1OHR2 19、DNA、RNA 全称:脱氧核糖核酸、核糖核酸 分布:细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质 染色剂:甲基绿、吡罗红 链数:双链、单链 碱基:ATCG、AUCG 五碳糖:脱氧核糖、核糖 组成单位:脱氧核苷酸、核糖核苷酸 代表生物:原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS病毒 20、主要能源物质:糖类 细胞内良好储能物质:脂肪 人和动物细胞储能物:糖原 直接能源物质:ATP 21、糖类: ①单糖:葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖 ②二糖:麦芽糖、蔗糖、乳糖 ③多糖:淀粉和纤维素(植物细胞)、糖原(动物细胞) ④脂肪:储能;保温;缓冲;减压 22、脂质:磷脂(生物膜重要成分) 胆固醇、固醇(性激素:促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞形成) 维生素D:(促进人和动物肠道对Ca和P的吸收) 23、多糖,蛋白质,核酸等都是生物大分子, 组成单位依次为:单糖、氨基酸、核苷酸。 生物大分子以碳链为基本骨架,所以碳是生命的核心元素。 自由水(95.5%):良好溶剂;参与生物化学反应;提供液体环境;运送 24、水存在形式营养物质及代谢废物 结合水(4.5%) 25、无机盐绝大多数以离子形式存在。哺乳动物血液中Ca2+过低,会出现抽搐症状;患急性肠炎的病人脱水时要补充输入葡萄糖盐水;高温作业大量出汗的工人要多喝淡盐水。 26、细胞膜主要由脂质和蛋白质,和少量糖类组成,脂质中磷脂最丰富,功能越复杂的细胞膜,蛋白质种类和数量越多;细胞膜基本支架是磷脂双分子层;细胞膜具有一定的流动性和选择透过性。将细胞与外界环境分隔开 27、细胞膜的功能控制物质进出细胞进行细胞间信息交流 . 教育资料 28、植物细胞的细胞壁成分为纤维素和果胶,具有支持和保护作用。 29、制取细胞膜利用哺乳动物成熟红细胞,因为无核膜和细胞器膜。 30、叶绿体:光合作用的细胞器;双层膜 线粒体:有氧呼吸主要场所;双层膜 核糖体:生产蛋白质的细胞器;无膜 中心体:与动物细胞有丝分裂有关;无膜 液泡:调节植物细胞内的渗透压,内有细胞液 内质网:对蛋白质加工 高尔基体:对蛋白质加工,分泌 31、消化酶、抗体等分泌蛋白合成需要四种细胞器:核糖体,内质网、高尔基体、线粒体。 32、细胞膜、核膜、细胞器膜共同构成细胞的生物膜系统,它们在结构和功能上紧密联系,协调。 维持细胞内环境相对稳定生物膜系统功能许多重要化学反应的位点把各种细胞器分开,提高生命活动效率 核膜:双层膜,其上有核孔,可供mRNA通过结构核仁 33、细胞核由DNA及蛋白质构成,与染色体是同种物质在不同时期的染色质两种状态容易被碱性染料染成深色 功能:是遗传信息库,是细胞代谢和遗传的控制中心 34、植物细胞内的液体环境,主要是指液泡中的细胞液。 原生质层指细胞膜,液泡膜及两层膜之间的细胞质 植物细胞原生质层相当于一层半透膜;质壁分离中质指原生质层,壁为细胞壁 35、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜 自由扩散:高浓度→低浓度,如H2O,O2,CO2,甘油,乙醇、苯 协助扩散:载体蛋白质协助,高浓度→低浓度,如葡萄糖进入红细胞 36、物质跨膜运输方式主动运输:需要能量;载体蛋白协助;低浓度→高浓度,如无机盐、离子、胞吞、胞吐:如载体蛋白等大分子 37、细胞膜和其他生物膜都是选择透过性膜,这种膜可以让水分子自由通过,一些离子和小分子也可以通过,而其他离子,小分子和大分子则不能通过。 38、本质:活细胞产生的有机物,绝大多数为蛋白质,少数为RNA、高效性 特性专一性:每种酶只能催化一种成一类化学反应 酶作用条件温和:适宜的温度,pH,最适温度(pH值)下,酶活性最高, 温度和pH偏高或偏低,酶活性都会明显降低,甚至失活(过高、过酸、过碱)功能:催化作用,降低化学反应所需要的活化能 结构简式:A—P~P~P,A表示腺苷,P表示磷酸基团,~表示高能磷酸键 全称:三磷酸腺苷 39、ATP与ADP相互转化:A—P~P~PA—P~P+Pi+能量 功能:细胞内直接能源物质 40、细胞呼吸:有机物在细胞内经过一系列氧化分解,生成CO2或其他产物,释放能量并生成ATP过程 41、有氧呼吸与无氧呼吸比较:有氧呼吸、无氧呼吸 场所:细胞质基质、线粒体(主要)、细胞质基质 . 教育资料 产物:CO2,H2O,能量 CO2,酒精(或乳酸)、能量 反应式:C6H12O6+6O26CO2+6H2O+能量 C6H12O62C3H6O3+能量 C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量 过程:第一阶段:1分子葡萄糖分解为2分子丙酮酸和少量[H],释放少量能量,细胞质基质 第二阶段:丙酮酸和水彻底分解成CO2和[H],释放少量能量,线粒体基质 第三阶段:[H]和O2结合生成水,大量能量,线粒体内膜 无氧呼吸 第一阶段:同有氧呼吸 第二阶段:丙酮酸在不同酶催化作用下,分解成酒精和CO2或转化成乳酸能量42、细胞呼吸应用:包扎伤口,选用透气消毒纱布,抑制细菌有氧呼吸 酵母菌酿酒:选通气,后密封。先让酵田菌有氧呼吸,大量繁殖,再无氧呼吸产生酒精 花盆经常松土:促进根部有氧呼吸,吸收无机盐等 稻田定期排水:抑制无氧呼吸产生酒精,防止酒精中毒,烂根死亡 提倡慢跑:防止剧烈运动,肌细胞无氧呼吸产生乳酸 破伤风杆菌感染伤口:须及时清洗伤口,以防无氧呼吸 43、活细胞所需能量的最终源头是太阳能;流入生态系统的总能量为生产者固定的太阳能 44、叶绿素a 叶绿素主要吸收红光和蓝紫光 叶绿体中色素叶绿素b(类囊体薄膜)胡萝卜素 类胡萝卜素主要吸收蓝紫光 叶黄素 45、光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利用光能,把CO2和H2O转化成储存能量的有机物,并且释放出O2的过程。 46、18C中期,人们认为只有土壤中水分构建植物,未考虑空气作用 1771年,英国普利斯特利实验证实植物生长可以更新空气,未发现光的作用 1779年,荷兰英格豪斯多次实验验证,只有阳光照射下,只有绿叶更新空气,但未知释放该气体的成分。 1785年,明确放出气体为O2,吸收的是CO2 1845年,德国梅耶发现光能转化成化学能 1864年,萨克斯证实光合作用产物除O2外,还有淀粉 1939年,美国鲁宾卡门利用同位素标记法证明光合作用释放的O2来自水。 47、条件:一定需要光 光反应阶段场所:类囊体薄膜, 产物:[H]、O2和能量 过程:(1)水在光能下,分解成[H]和O2; (2)ADP+Pi+光能ATP 条件:有没有光都可以进行 暗反应阶段场所:叶绿体基质