2018年重大版小学四年级英语下册Unit 1《Where is my pencil box》Lesson 1公开课课件
重大版英语四年级下册Unit1WhereismypencilboxLesson2
Unit 1 Where is my pencil box？Lesson 2教案一、技术目标1．能借助图片询问他人的喜好。
2．能听懂他人的提问并能够回答。
3．能明白得内容并正确朗诵。
二、知识目标1．辞汇：话题辞汇：能够指认、说出课文中显现的a box a phone a chair a ball 等等。
情境辞汇：能在语境中明白得where is, where are？的含义。
2. 句型：能够运用所学句型来回答他人的提问。
三、情感、策略、文化意识目标1．通过介绍朋友和自己物品所在地的情节培育学生和朋友之间的大体社交技术与意识。
2．通过故事中人们的对话的经历，培育学生认真观看的意识与适应。
四、教具预备人物面具，配套光盘，自制课件。
五、教学进程Get Ready1．温习上一单元的内容。
(l) 温习第一单元的故事和句型。
(2) 教师播放课件，学生跟读。
(3) 学生看课件给故事配音。
2. Listen and Read1．导入对话教师询问同窗们周末都有哪些物品文具？并把信息搜集起来写在黑板上。
然后老师开始用英文问学生们物品寄存的地址，然后播放动画课件。
2．学习对话T: What's this? Ss: It's a ball (car, bus).T: Yes, they're toys. It's a toy box.2. Ask and answer: What's this? It's a desk/chair/box/car.3．仿照演出(l) 图文匹配活动。
教师拿出故事卡片，遮挡文字内容。
把人物对话写在黑板上，学生依照故事内容进行文字与图匹配。
(2) 教师播放录音，学生逐句跟读，并用手指相应的文字内容或人物。
(3) 给学生独立阅读的时刻，然后鼓舞学生自己独立或在小组中分角色朗诵故事。
(4) 把学生分成小组，分角色读故事或演出，注意仿照故事中人物的语音语调。
重大版英语四年级下册Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson11
2020-2021学年重大版英语四年级下册Unit1WhereIsMyPencilBox?Lesson1练习卷1 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、连线题1．将下列单词与其相应的汉语意思连线。
1. in2. on3. under4. nearA．在……上 B．在……附近 C．在……里面 D．在……下二、选词/短语填空2．选词填空。
in on near under1. The ball is _____the chair.2. The crayons are ______the desk.3. The pencil box is ____the chair.4. The book is ______the desk.三、单选题3．为下列句子选择正确的汉语意思。
1. Where is my pencil box? （____）A．这是什么？ B．我的文具盒在哪里？2. Is it on your desk? （____）A．它在你的书桌里吗？ B．它在你的书桌上吗？3. It’s on my chair. （____）A．它在我的椅子上。
B．它在我的椅子下。
4. Where are the crayons? （____）A．这是蜡笔。
B．蜡笔在哪里？5. They’re on the chair. （____）A．它们在椅子上。
B。
它在椅子上。
4．当你要给别人某件东西时，你会说：( )A．Thank you. B．Here you are. C．Yes, please. 5．当你想表达“它在书桌里时”应说：___________ ( )A．It’s in your desk. B．It’s under your desk.6．选出单词中不同类的一项。
（____）1. A． desk B． chair C． bag（____）2. A． on B． book C． under（____）3. A． ruler B． near C． in四、情景选择7．询问“我的钢笔在哪儿？”应说：___________ ( )A．Where is your pen? B．Where is my pen?五、字母题8．写出Aa——Ii 九个字母的大写及小写形式。
冀教版小学英语四4年级下册 Unit 1Lesson2 Is This Your Pencil授课课件
这些是谁的彩色蜡笔？
典例
This is Li Ming’s pencil box. (对画线部分提问) ______ pencil box is this? Whose 点拨：根据句意可知，问句应是Whose引导的特
殊疑问句。句中Whose作后面名词pencil
box的定语。故填Whose。
her crayon
三、按要求完成句子。 1. This is my ruler. (改为一般疑问句) _____ Is _____ this your ruler?
2. Is this your pen? (作否定回答)
No, _____ it _____ isn’t . 3. Is this your crayon?(作肯定回答) Yes, _____ it _____ is .
问句中，要把 be 动词放在句首，并大写其
首字母，句末用问号，读时通常用升调。 例句： —Is this your pen? 这是你的钢笔吗？ —Yes, it is. 是的，它是。 / No, it isn’t. 不，它不是。
知识点 4
Whose pencil is this? 这是谁的铅笔？
/huːz/ pron. (代词) 谁的 [四会] 发音： 字母 o 的发音是 /uː/。 例句： Whose pen is this? 这是谁的钢笔？ 形近词： who 谁 those 那些 — ____ B pen is this? 典例 —It’s Kim’s pen. A. What B. Whose C. How
知识点 3
Is this your pencil, Jenny?
詹妮，这是你的铅笔吗？
用法： 这是由 be 动词引导的一般疑问句。用于询
武山县四小四年级英语下册 Unit 1 Where is my pencil box Lesson
Unit 1 Where is my pencil boxA Lesson 2一、学习目标1. 会听、说、读本课时的主要单词：blackboard fan map schoolbag light2. 会听、说,译：Please give me a hand . Pass me the maps , please . All right , Miss Liu .二、学习过程1. 复习a. 英汉互译：in the desk on the desk under the chairb. Make a chant : desk desk in the desk , my crayons are in the desk .…2. 尝试学习a. 看图片，听录音模仿读新词。
b. 看板书译单词。
c. 看图片说单词，看单词说词义。
d. 大小声读单词。
3. 巩固练习题a. 抄写新学单词。
b. 听录音模仿读对话。
c. 理解对话，提出主句型Please give me a hand . Pass me the maps , please . 讲解。
d. 教读对话。
3. 巩固练习题（1）同桌表演对话（2）. 听录音为你听到的句子编号，再听号码说句子。
4. 总结归纳强调 Please give me a hand . They’re的语用功能，三、当堂检测1.写出单词的中文意思On the desk ( ) in the desk ( ) under the chair ( )near the chair ( )2.选择题（）______ is my pencil ？A. WhatB. WhereC. Who( ) Is it ____ your desk ?A. onB. inC. at( ) 你找你的蜡笔时你说：A .Where is my pencil ?B. Where are the crayons ?C. What is the crayon ?( ) 你告诉妈妈说它们在椅子上时说：A. It’s on the desk .B. They on the desk .C. They in the desk .Unit2 What time is it?第二课时教学内容Let’s learn & Let’s do教学目标1.能够听、说、认读本课时的主要单词和词组。
重大版英语四年级下册单词默写表
table[ˈteɪbl]
there is/are[ðɛə iz]
twenty[ˈtwenti]
twenty-one['twentɪˌwʌn]
What is 5 and 15?
Unit 4 Whose cap is this?
fifty[ˈfɪfti]
forty[ˈfɔ:ti]
num.17
num.16
n.桌子
有……
num.20
num.21
5加15等于多少？
Unit 4 Whose cap is this?
num.50
num.40
n.跑步
n.鞋子
n.短裤
num.60
n.尺寸
n.袜子
num.30
n.裤子
vt.& vi.散步，步行
pron.谁的
adv.为什么
Unit 5 When is the tiger show?
snowy[ˈsnəʊi]
sunny[ˈsʌni]
take off[teik ɔf]
today[təˈdeɪ]
warm[wɔ:m]
weather[ˈweðə(r)]
windy[ˈwɪndi]
Unit 2 Welcome to our farm
n.生日
n.奶牛
n.鸭子
n.农场
n.花
n.草
n.母鸡
n.马
n.猪
vt.& vi.看见
n.羊
adv.在那儿
n.树
欢迎到……
Unit 3 There is a cake on the table
n.鸟
n.蜡烛
n.糖果
湘少版四年级英语下册Unit1 Where is my new cap 教学演示 PPT课件
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
I’m Tom. Where’s Tom?
It’s in the case.
Where’s Tom? It’s on the case.
Where’s Tom? It’s under the case.
Where is Tom?
in
on
under
❖ Where 哪里
❖Where is the new cap?
❖ in the pencil case
❖ on 在······上面 ❖ on the book
❖ in 在······里面
❖ in the pencil case
❖ on 在······上面
❖ on the book
❖ under 在······下面 ❖ under the book
❖ It’s in/on/under ···
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
重大版小学英语四年级下册知识点汇总
Unit 1 Where is my pencil box ?重点词汇：on 在......上面in 在.......里面under 在......下面near 在......附近pencil box铅笔盒where在哪里on the desk 在书桌上面in the desk 在书桌里面under the chair 在书桌下面near the chair 在椅子附近blackboard 黑板fan 风扇map 地图schoolbag 书包light 灯where 在哪里they 它们重点句型:1.---Where is my pencil box ? 我的铅笔盒在哪里？---It’s on / in / under / near the _______.它在......上面/里面/下面/附近。
例句：---Where is the fan? ---It’s on the desk.---Where is the light? ---It’s near the desk.---Where are the pencils? ---They’re under the chair.---Where are the pens? ---They’re in the pencil box.2.---Where are the crayons? 蜡笔在哪里？---They’re on / in / under / near the _______.它们在......上面/里面/下面/附近。
例：---Where is the hen ? ---It is in the grass.---Where is the horse ? ---It is near the pig.---Where are the birds ? ---They are on the cow.---Where are the sheep ? ---They are under the tree.3.---Is it ... ? 它在......吗？---Yes, it is.(是的，它在。
四年级(下)英语公开课-Unit1 Welcome to my new home!(Lesson1)
精编优质课PPT四年级(下)英语公开课 －Unit 1 Welcome to my new home!(Lesson1) 人教精通版获奖课件推荐下载
… my new bedroom.
精编优质课PPT四年级(下)英语公开课 －Unit 1 Welcome to my new home!(Lesson1) 人教精通版获奖课件推荐下载
精编优质课PPT四年级(下)英语公开课 －Unit 1 Welcome to my new home!(Lesson1) 人教精通版获奖课件推荐下载
There is a new bed.
精编优质课PPT四年级(下)英语公开课 －Unit 1 Welcome to my new home!(Lesson1) 人教精通版获奖课件推荐下载
精编优质课PPT四年级(下)英语公开课 －Unit 1 Welcome to my new home!(Lesson1) 人教精通版获奖课件推荐下载
Look at my bedroom!
There is a …
精编优质课PPT四年级(下)英语公开课 －Unit 1 Welcome to my new home!(Lesson1) 人教精通版获奖课件推荐下载
精编优质课PPT四年级(下)英语公开课 －Unit 1 Welcome to my new home!(Lesson1) 人教精通版获奖课件推荐下载
Chair
精编优质课PPT四年级(下)英语公开课 －Unit 1 Welcome to my new home!(Lesson1) 人教精通版获奖课件推荐下载
精编优质课PPT四年级(下)英语公开课 －Unit 1 Welcome to my new home!(Lesson1) 人教精通版获奖课件推荐下载
重大版英语四年级下册Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson1练习卷2.doc
重大版英语四年级下册Unit1WhereIsMyPencilBoxLesson1练习卷2姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分1 . 翻译下列句子评卷人得分1. The books are in the bookcase._________________________________2. The baseball is under the bed. _________________________________3. The pictures are on the wall. _________________________________4. The baseball is in the bag. _________________________________5. Are the chairs next to the table?_________________________________2 . 看图写出家具名称1. __________________2. __________________3 . 尺子的复数形式是下列哪一个（）A. rulerB. rulers4 . Where _____the train? （）A. isB. are5 . 要表达物品在椅子上面应当用哪个介词？（）A. inB. on6 . 把眼睛蒙起来是下列哪一个表述？（）A. Cover your eyes.B. Hide your eyes.7 . 如何向别人表达再试一次的意思？（）A. Try again.B. Try over.8 . 写出下列单词的中文意思1.book_______2.bag_______3.kite_______4.picture_______5.ball_______6.desk_______7.pencilbox_______8.desk_______试卷第 1 页共 1 页。
重大版小学四年级英语程课程纲要(下册)
第十一周
Unit 3There is a cake on the table Lesson 3
3
第十二周
Review：Unit 1-Unit3
3
第十三周
Unit 4Whose cap is this? Lesson 1
3
第十四周
Unit 4Whose cap is this? Lesson 2
3
第十五周
终结性评价采用了口试、笔试相结合的方式，综合考查学生的语言运用能力，由沙区进修校学院统一出题。
学
习
主
题/
活
动
安
排
（教什么学什么，清楚明白易懂）
周次
具体内容
课时
第一周
Unit 1 Where is my pencil box? Lesson 1
2
第二周
Unit 1 Where is my pencil box? Lesson 1
四年级的学生已经有一定的英语基础，能够进行简单的会话，掌握了一定的词汇。对英语有好奇心，喜欢听他人说英语。能根据教师的简单指令做动作、做游戏、做事情（如涂颜色、连线）。能做简单的角色表演。能唱简单的英文歌曲，说简单的英语歌谣。能在图片的帮助下听懂和读懂简单的小故事。能交流简单的个人信息，表达简单的感觉和情感。能模仿范例书写词句。在学习中乐于模仿，敢于表达，对英语具有一定的感知能力。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。
课
程
目
标
（指向学生的学习结果，含相关知识、能力和品格的形成）
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的英语学习的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础；在一些英语教学活动中能够运用英语进行交流或完成教学活动。