高考历史复习专项练习：第二次世界大战爆发的历史背景(1)
2020年高考历史总复习：第二次世界大战考点归纳
2020年高考历史总复习：第二次世界大战考点归纳考纲解读考点提示1、凡尔赛-华盛顿体系下的和平2、第二次世界大战（1）第二次世界大战爆发的背景（2）第二次世界大战的的进程（3）反法西斯战争胜利的历史意义复习建议第二次世界大战从考查角度来说，主要考查战争爆发的历史背景，概述第二次世界大战是怎样从局部战争逐步走向全面战争的；了解国际反法西斯同盟的建立和各大战场重要战役，认识反法西斯国家是怎样通向胜利之门的；并且能够简述反法西斯战争胜利的历史意义，汲取第二次世界大战的历史教训。
知识清单两次世界大战的比较雅尔塔体系与凡尔赛-华盛顿体系的异同考点聚焦考点一、凡尔赛-华盛顿体系的建立凡尔赛-华盛顿体系：第一次世界大战后，战胜国集团在惩罚战败国和划分势力范围的基础上形成的国际关系格局，由凡尔赛和华盛顿两个子体系组成。
前者主要由凡尔赛和约等一系列和约的内容组成，重新确定了列强在欧洲、中东和非洲的势力范围。
英法通过操纵国联在其间发挥主导作用。
后者主要由华盛顿会议上通过的一系列条约的内容组成，重新确定列强在远东、太平洋地区的势力范围，美、日居主导地位。
该体系内部存在着战胜国与战败国、战胜国之间、列强与殖民地半殖民地的矛盾。
①战胜国与战败国之间的矛盾：和约对战败国的宰割、掠夺极为苛刻（导致极端民族主义、复仇主义）②战胜国之间的矛盾：英美矛盾、英法矛盾、美日矛盾（由分赃不均，各国的目的未能满足而来）③帝国主义国家与社会主义苏联之间的矛盾：仇视苏联④帝国主义国家与殖民地半殖民地之间的矛盾：牺牲了一些弱小民族国家的利益，引起反抗，如中国“五四”爱国运动、土耳其凯末尔革命等。
⑤欧洲新兴国家诞生，出现新的民族矛盾：战胜国没有真正按照民族自觉原则，而是根据自身利益来处理欧洲领土问题（给德国后来的侵略提供条件）。
【典型例题】1、在1919年巴黎和会上，主要战胜国经过几个月的讨价还价，最后签订了对德和约。
和约签订前，德国曾试图对该和约作有利于本国的修改，但遭拒绝，因此不得不（）①承认奥地利独立并不得与其合并②实行普遍义务兵役制③接受美英等国对其实行分区占领④支付协约国大量赔款A．①② B．①④ C．②③D．③④解析：本题考查《凡尔赛和约》对德国的限制，②项属于德国法西斯上台后突破凡尔赛体系限制的行为；③项属于二战结束后，雅尔塔体系下对德国的处理。
高中历史专题3第二次世界大战专题3.2第二次世界大战的爆发练习人民版选修3word格式
专题3.2 第二次世界大战的爆发一、选择题1．第二次世界大战爆发是多种因素综合作用的结果，其中最主要的是( )A．1929～1933年资本主义经济危机的影响B．帝国主义经济政治发展不平衡的结果C．英法的绥靖政策和苏联的中立自保D．德、意、日法西斯的侵略扩张解析：经济政治发展的不平衡是帝国主义战争的根源，德、意、日法西斯对外侵略扩张的目的就是打破凡尔赛—华盛顿体系的束缚和限制，以打破不平衡的局面。
答案：B2．1939年8月22日，希特勒在德国高级军事会议上说：“我明白，迟早会同波兰发生一场冲突。
我早在今年春天已作出决定。
但是我考虑，在接下来的最近几年里应首先对付西方，然后才回头对付东方。
”希特勒付诸这一行动的标志是( ) A．突袭波兰B．突袭法国C．吞并捷克斯洛伐克D．空袭英国解析：从材料中“迟早会同波兰发生一场冲突”可判断“突袭波兰”符合题意。
答案：A3.右图题为《荒唐的伴侣》的漫画。
下列对其反映的事件的评述，正确的是( )①有力地遏制了法西斯德国在东线的扩张②为苏联赢得了备战时间③使德国在发动战争时避免了两线作战④是苏联式的绥靖政策A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④解析：该漫画意在讽刺苏联与德国签订互不侵犯条约。
《苏德互不侵犯条约》是苏联中立自保的产物，它使德国解除了发动世界大战时两线作战的后顾之忧，使德国得以放手发动世界大战。
因此，该条约根本不能起到遏制法西斯势力的作用。
将含①的选项排除。
答案：D4．第二次世界大战爆发后，号称欧洲第一陆军强国的法国不堪一击，在短短的六个星期内就宣告投降，其主要原因包括( )①法国政府长期推行绥靖政策，缺乏同德国侵略者开战的思想和军事准备②坚持消极防御战略，对德军主攻方向判断失误③在飞机、坦克等现代化武器的生产方面落后于德国④综合国力不如德国A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④解析：第一次世界大战后，虽然德国的经济发展迅速，但在综合国力方面，仍然不如法国。
高中历史专题3第二次世界大战专题3.2第二次世界大战的爆发练习人民版选修3
专题 3.2 第二次世界大战的迸发一、选择题1．第二次世界大战迸发是多种要素综合作用的结果，此中最主要的是()A． 1929～ 1933 年资本主义经济危机的影响B．帝国主义经济政治发展不均衡的结果C．英法的绥靖政策和苏联的中立自保D．德、意、日法西斯的侵略扩充分析：经济政治发展的不均衡是帝国主义战争的本源，德、意、日法西斯对外侵略扩充的目的就是打破凡尔赛—华盛顿系统的约束和限制，以打破不均衡的场面。
答案： B2． 1939 年 8 月 22 日，希特勒在德国高级军事会议上说：“我理解，早晚会同波兰发生一场矛盾。
我早在今年春季已作出决定。
可是我考虑，在接下来的近来几年里应第一对付西方，而后才回头应付东方。
”希特勒付诸这一行动的标记是()A．突袭波兰B．突袭法国C．兼并捷克斯洛伐克D．空袭英国分析：从资猜中“早晚会同波兰发生一场矛盾”可判断“突袭波兰”切合题意。
答案： A3. 右图题为《荒诞的伴侣》的漫画。
以下对其反应的事件的评论，正确的选项是()①有力地截止了法西斯德国在东线的扩充②为苏联博得了备战时间③使德国在发动战争时防止了两线作战④是苏联式的绥靖政策A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④分析：该漫画意在嘲讽苏联与德国签署各不相犯合约。
《苏德各不相犯合约》是苏联中立自保的产物，它使德国排除了发动世界大战时两线作战的后顾之忧，使德国得以松手发动世界大战。
所以，该合约根本不可以起到截止法西斯权力的作用。
将含①的选项清除。
答案： D4．第二次世界大战迸发后，号称欧洲第一陆军强国的法国一触即溃，在短短的六个星期内就宣布投诚，其主要原由包含()①法国政府长久实行绥靖政策，缺少同德国侵略者开战的思想和军事准备②坚持悲观防守战略，对德军主攻方向判断失误③在飞机、坦克等现代化武器的生产方面落伍于德国④综合国力不如德国A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④分析：第一次世界大战后，固然德国的经济发展快速，但在综合国力方面，仍旧不如法国。
[高考历史]一轮复习：选修3 第51讲 第二次世界大战和雅尔塔体系下的“冷战”与和平 .doc
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第51讲第二次世界大战和雅尔塔体系下的“冷战”与和平一、第二次世界大战1.第二次世界大战的背景(1)一战后，资本主义政治经济发展不平衡性继续加剧。
(2)20世纪30年代世界经济危机，德、意、日法西斯势力崛起。
(3)英法两国的绥靖政策和美苏两国的中立自保政策加速了战争的爆发。
(4)20世纪30年代的局部反法西斯战争未能联合成一个整体。
2.第二次世界大战的过程(1)战争的爆发和初期阶段：德军突袭波兰，第二次世界大战全面爆发；法国沦陷；不列颠之战。
(2)扩大：德国突袭苏联，日本发动太平洋战争。
(3)转折：苏德战场——斯大林格勒战役，太平洋战场——中途岛战役，北非战场——阿拉曼战役。
(4)胜利：开罗会议、德黑兰会议、第二战场的开辟、雅尔塔会议、波茨坦会议、德国和日本投降。
3.反法西斯战争胜利的历史意义(1)摧毁了法西斯主义，使争取和平进步的思想日益深入人心。
(2)沉重打击了国际帝国主义，促进了民族解放运动的蓬勃发展。
(3)促进了国际社会主义力量的壮大。
(4)客观上推动了科学技术的迅速发展。
二、雅尔塔体系下的“冷战”与和平1.美苏“冷战”局面的形成(1)雅尔塔体系：第二次世界大战结束后，世界大国按照雅尔塔等国际会议确立的基本原则，重新划分世界版图和势力范围，这就是所谓的雅尔塔体系。
(2)“冷战”①原因：a.两种社会制度和意识形态的激烈对抗。
b.美苏争夺世界霸权的结果。
②表现：a.资本主义阵营：杜鲁门主义的提出、马歇尔计划的实施和北大西洋公约组织的建立。
b.社会主义阵营：建立共产党和工人党情报局、成立经济互助委员会和华沙条约组织。
2.20世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话(1)背景：从20世纪60年代末开始，美国与苏联的力量对比发生了有利于苏联的变化。
(2)美苏“缓和外交”的表现①美苏两国首脑频频互访和举行会谈，签署了一系列文件，保证尽力避免军事冲突，防止核战争，用和平手段解决争端。
②美苏关系中的经济色彩逐渐增强。
2020届高考历史二轮复习：专题17 选考二：20世纪的战争与和平(含解析)
专题17选考二：20世纪的战争与和平[考纲要求] 1.第一次世界大战：(1)第一次世界大战爆发的历史背景；(2)第一次世界大战的过程；(3)第一次世界大战的后果。
2.凡尔赛—华盛顿体系下的和平：(1)凡尔赛体系的构建；(2)华盛顿体系的构建；(3)“非战公约”；国际联盟。
3.第二次世界大战：(1)第二次世界大战爆发的历史背景；(2)第二次世界大战的进程；(3)反法西斯战争胜利的历史意义。
4.雅尔塔体制下的“冷战”与和平：(1)美苏“冷战”局面的形成；(2)20世纪七八十年代美苏由紧张对抗到谋求缓和对话；(3)联合国的产生及其在维护世界和平中的主要活动。
5.烽火连绵的局部战争：(1)朝鲜战争与越南战争；(2)中东战争；(3)两伊战争；(4)海湾战争。
6.和平与发展是当今世界的时代主题。
“欧洲联邦”计划1．(2017·全国卷Ⅱ·46)(15分)材料第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了，一边思考欧洲向何处去的问题。
整个20年代，有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国。
如挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：“在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的。
”当欧洲联合的呼声在民间日趋高涨之际，法国总理白里安于1929年在国联大会上提出了以法、德和解为基础的“欧洲联邦”计划，后又发表备忘录，着重强调政治行动，主张建立欧洲各国参加的政治机构。
然而，他的欧洲联合方案提出后，其他欧洲国家都态度冷漠，甚至表示反对。
最后，“欧洲联邦”计划不了了之。
——摘编自陈乐民《欧洲观念的历史哲学》(1)根据材料并结合所学知识，概括白里安“欧洲联邦”设想提出的背景。
(6分)(2)根据材料并结合所学知识，简析“欧洲联邦”设想未能实现的原因。
(9分)解析：第(1)问据材料，由“第一次世界大战结束后，欧洲人一边哀叹欧洲衰落了”可得战争对欧洲造成巨大破坏，战后欧洲明显衰落；由“有关欧洲统一的文章、著作、杂志在英、德、法等国相继出版，呼吁建立欧洲合众国”“挪威生物学家弗里约夫·豪森在给美国总统威尔逊的信中说：‘在所有欧洲国家联合在欧洲合众国旗帜下之前，欧洲的持久和平是不可能的’”可得有识之士认识到走欧洲联合的道路才能实现和平，复兴欧洲；由“1929年”结合所学知识可得《洛迦诺公约》和《非战公约》的签订缓和了欧洲局势。
[高考历史]一轮复习 专题6 第14讲 第二次世界大战 .doc
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第14讲第二次世界大战(1)社会根源：由于生产社会化与生产资料私人所有制之间的矛盾，美国国内的贫富差距不断扩大。
当时出现的投机狂热增加了金融市场的不稳定性。
(2)影响：激化了资本主义社会的各种矛盾，各国普遍出现了群众运动，法西斯势力乘机兴风作浪，社会动荡不安。
各资本主义国家为转嫁危机，向殖民地半殖民地大量输出商品，致使这些国家和地区的经济遭受毁灭性打击。
资本主义国家拼命争夺世界市场，在全球范围内引发了空前的经济战。
2．德国、日本建立法西斯专政的原因、经过1.中华民族的全面抗战、埃塞俄比亚军民抗意斗争、西班牙内战(1)中华民族的全面抗战：九一八事变后，中国人民开始局部抗战。
七七事变后，在中共抗日民族统一战线政策推动下，国共实现第二次合作，中国人民的反侵略斗争进入全民族抗战的阶段。
(2)埃塞俄比亚军民抗意斗争：1935年10月，意大利入侵埃塞俄比亚，埃塞俄比亚军民展开了抗意斗争。
1936年5月，意大利军队攻陷埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴。
(3)西班牙内战。
①背景：西班牙于1931年成立共和国。
1936年，西班牙左派政党组织的人民阵线上台执政。
②爆发：1936年，代表西班牙右翼势力的佛朗哥将军发动叛乱，内战爆发。
③性质：既是一场西班牙人民反对国内反动保守势力的革命战争，也是一场有国际力量卷入的反法西斯民族解放战争。
④结果：1939年，共和国政府灭亡，佛朗哥建立了法西斯独裁政权。
2．法西斯轴心国集团的形成1936年10月，德意两国签订柏林协定，形成“柏林—罗马轴心”。
1936年1 1月，德日两国签订《反共产国际协定》。
在德意两国共同干涉西班牙内战的过程中，意大利加入《反共产国际协定》，结成“柏林—罗马—东京轴心”。
1.(1)含义：面对法西斯国家的侵略扩张，英、法、美等西方大国为保住自己利益，不惜牺牲受害国利益，同时为推动法西斯国家进攻苏联，对法西斯国家的侵略实行姑息纵容政策。
(2)表现：日本侵占中国东北时，得到英法两国操纵下的国际联盟的迁就。
高三历史选考复习学案二战背景
历史选考复习学案之四十第二次世界大战爆发的历史背景一、考查要求1．了解1929-1933年世界经济危机爆发的社会根源2．认识世界经济危机的主要影响3．了解德国、日本建立法西斯专政的经过4．分析德、日法西斯专政建立的原因5．比较德、日法西斯专政建立的异同6. 了解英、法、美绥靖政策及主要表现，分析其影响、历史教训7. 知道《苏德互不侵犯条约》的内容及后果8. 概述第二次世界大战从局部战争走向全面战争的过程9. 认识西方大国的绥靖政策给人类社会带来的影响和教训10. 分析第二次世界大战从局部战争走向全面战争的原因△涉及教材：选修三第三单元第一课《1929~1933年资本主义经济危机》和第三课《走向世界大战》。
按新考纲，第二课《局部反法西斯战争》不作要求。
二、概念梳理1．纳粹党2．欧洲战争策源地3．日本军部4．亚洲战争策源地5．绥靖政策6．美国中立政策7.慕尼黑阴谋8.构建欧洲集体安全体系9．《苏德互不侵犯条约》三、练习1．下表选项中，史实与结论之间逻辑关系正确的是()2件。
这一事件A．标志着绥靖政策达到了顶峰 B．使得欧洲集体安全体系落空C．客观上加速了二战的全面爆发 D．成为不同社会制度合作的典范3．1932年，由希特勒领导的纳粹党在国会选举中成为德国第一大党，纳粹是德语“民族的”和“社会主义的”两字缩写的音译。
上述材料说明A．纳粹党具有极强的军事侵略性B．经济大危机对德国的打击特别严重C．纳粹党上台具有一定社会基础D．世界大战欧洲战争策源地正式形成4．日本法西斯专政区别于德国法西斯专政的是①法西斯分子通过政变取得权力②自下而上建立起法西斯政党的一党专政③军部在政权中占有统治地位④先发动侵略战争后上台A. ①③B.③④C. ①③④D.①②③5．1939年1月，一项在美国人中进行的民意调查显示，当被问到“如果德国和苏联之间爆发战争，你希望哪一方取得胜利”这个问题时，83%的人支持苏联，而17%的人支持德国。
2023高中历史会考真题及答案
2023高中历史会考真题及答案
题目一
题目：描述第二次世界大战爆发的原因，并分析其对世界格局的影响。
参考答案：第二次世界大战爆发的原因包括军事冲突、民族主义、帝国主义扩张以及经济危机等因素。
战争导致了全球战事的扩大，并造成了巨大的人员伤亡和破坏。
此次战争结束后，国际秩序发生了重大变化，出现了超级大国格局和新的国际组织。
题目二
题目：简述美国独立战争的背景和结果。
参考答案：美国独立战争的背景是殖民地对英国政府的高税收和限制感到不满。
这场战争最终使美洲殖民地脱离了英国的统治，建立了独立的美利坚合众国。
题目三
题目：阐述法国大革命的起因和影响。
参考答案：法国大革命的起因包括贫困、不公平的税收制度和政治腐败。
这场革命彻底推翻了法国的君主制度，宣布了人权和民主的观念，并对欧洲其他国家产生了深远的影响。
题目四
题目：解释孙中山的三民主义思想及其对中国现代化进程的贡献。
参考答案：孙中山的三民主义包括民族独立、民主政治和民生幸福。
这一思想为中国现代化进程奠定了基础，激发了广大民众的爱国热情，并推动了中国革命和国家建设。
题目五
题目：述说联合国成立的背景和宗旨。
参考答案：联合国成立的背景是第二次世界大战结束后，国际社会希望通过国际合作维护和平与安全。
联合国的宗旨包括维护国际和平与安全、促进国际合作、保护人权以及解决全球性问题等。
高一历史第二次世界大战试题
高一历史第二次世界大战试题1.下列重要事件中其推论不符合史实的是（）【答案】D【解析】第二次世界大战爆发的原因有一战期间的战败国德国与战胜国英法等国的矛盾以及1929年以来世界性经济大危机的困扰等，与斯大林模式的确立无关。
故本题应选D项。
【考点】20世纪的战争与和平·第二次世界大战•第二次世界大战爆发的历史背景2.下列图片反映的历史事件按照时间的先后顺序排列，正确的是：（）A．①②③④B．①②④③C．①③②④D．③④①②【答案】B【解析】①是在1942年6月4日，②是在1942年6月28日——1943年2月2日，③是在1945年4月——5月，④是在1944年6月，因此选B.【考点】二战点评：排序型选择是高考试题中难度较小的一种题型，它要求将题干所列内容（时间先后、空间方位和主次大小等）根据题意的需要重新排列顺序。
其目的在于检测应试者对时空和历史概念的把握情况。
解答此类题时，如果对某项事件发生的时间记忆不清，也可用首尾判断法找出最早和最迟发生的选项，这样就可以排除错误项，选出正确答案。
3. 1941年6月，英国首相丘吉尔在得知纳粹德国进攻苏联后说，‘“如果希特勒入侵地狱，我也会在下院为恶魔说几句好话”’。
这反映出丘吉尔A．愿意承担绥靖政策失败的责任B．希望尽快开辟第二战场C．认为支持苏联符合英国利益D．力主建立反法西斯同盟【答案】C【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中丘吉尔的言语表明了他对苏联持敌对的态度，但在法西斯德国危害世界之时愿与苏联合作，因为支持苏联对德作战符合英国的利益，所以答案选C项，A B两项与此无关，D项在材料中不能直接体现。
【考点】反法西斯同盟的建立点评：“1941年6月22日苏德战争爆发的当天，英国首相邱吉尔发表广播演说，宣布对苏联给予力所能及的援助，齐心协力打击敌人。
美国政府也发表了愿意援苏的声明。
7月3日，斯大林发表广播演说，表明苏联的卫国战争‘将同各国人民争取他们的独立、民主自由的斗争汇合在一起’，结成统一战线。
2024高考题分类训练(历史)第十四单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变
第十四单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变题组一第一次世界大战与战后国际秩序限时：16分钟满分：23分用时：分钟得分：分答案：177页一、选择题1. [2022年1月浙江选考，2分]一战前，德国按速决战思想制定了作战计划，提出“必须避免两线同时作战，德国必须扑在最强大最有力最危险的那个敌人即法国身上，迅速击溃它”。
下列项中，导致该“作战计划”破产的因素有( C )①比利时和法国军队的顽强抵抗②俄军出人意料地攻打东普鲁士③英国很快参战④新型武器坦克的使用A. ①③B. ②④C. ①②③D. ①②③④[解析]根据材料“必须避免两线同时作战，德国必须扑在最强大最有力最危险的那个敌人即法国身上，迅速击溃它”及所学知识可知，德国速战速决的作战计划破产的因素有比利时和法国军队的顽强抵抗、俄军出人意料地攻打东普鲁士、英国很快参战等，①②③符合题意，C项正确。
新型武器坦克的使用是在一战后期，不是德国速战速决作战计划破产的因素，④不正确，故排除A、B、D三项。
2. [2021重庆，3分]丘吉尔在《危机中的世界》中描述了20世纪初弥漫于世界的一种奇怪情绪：因未能从物质繁荣中获得满足感，各国转而热衷于国内和国际冲突，随着宗教的衰落，民族激情不正常地上升，几乎每个地方都燃起了熊熊大火，任何一个角落里的人都急于冒险。
这一材料可用于论证世界大战的爆发( C )A. 与疯狂的军备竞赛有关B. 与文明的冲突有关C. 与极端的思想观念有关D. 与经济的低迷有关[解析]由“热衷于国内和国际冲突”“民族激情不正常地上升”“任何一个角落里的人都急于冒险”可知，丘吉尔描述的这种情绪是一种极端的思想观念，故丘吉尔的这段描述可以用于论证世界大战的爆发与极端的思想观念有关，故C项正确。
3. [2022山东，3分]一战初期，英国对法国只进行了象征性的有限军事援助。
随着法国和平主义运动和反战运动的高涨以及法国政府有可能单独与德国缔结和平条约以走出战争，英国转而全力与法国合作以赢得胜利。
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第二次世界大战爆发的历史背景课后练习(1)
1．慕尼黑会议违背了国际惯例的突出表现是( )
A．允许法西斯国家参加B．带有种族歧视的烙印
C．带有强权政治的色彩D．禁止当事国参加
2．“只有本民族同志才能成为公民；凡具有日耳曼血缘的人才能成为本民族同志。
”德国纳粹党的这个纲领体现了
A．复仇主义倾向 B. 种族主义倾向
C．沙文主义倾向 D. 民族主义倾向
3． 1939年德国吞并捷克斯洛伐克后，英国首相张伯伦对希特勒的行动提出疑问：“这是老的冒险行动的终结呢，还是新的冒险行动的开端？……这是武力征服世界计划中的一个步骤吗？”这段材料（）
A．表明张伯伦的思想发生了根本性的变化
B．说明英国放弃了绥靖政策
C．反映出英德矛盾趋于激化
D．表明张伯伦仍然顽固坚持绥靖政策
4．在1938年9月，张伯伦回到伦敦，站在唐宁街10号的阳台上对群众说，他“把光荣的和平从德国带回唐宁街了”“这就是我们和平时代的和平”。
张伯伦所谓的“和平”文件是指( ) A．“枫丹白露备忘录” B. “慕尼黑协定”
C．“波茨坦公告” D. “联合国宪章”
5．凡尔赛和约中关于德国军备的限制开始被打破是在( )
A．1933年 B.1935年 C.1939年 D.1942年
6．二战全面爆发前，英法等国实行绥靖政策的原因包括( )
①害怕法西斯的侵略危害自己的利益②对社会主义国家的仇视③避免世界大战的爆发④维护世界和平
A．①②③④B．①②③C．②③④D．①②
7．美国史学家斯塔夫里阿诺斯在其名著《全球通史》上指出，“大萧条”是两次世界大战之间的分界线，并以“走向战争”四个字概括1929～1933年世界历史发展的特点。
请完成：斯塔夫里阿斯诺斯对“大萧条”影响的论断是否正确？为什么？20世纪30年代世界“走向战争”的主要原因是什么？
8．墨索里尼曾说: “假如国联把经济制裁扩大到包括石油在内, 我就不得不在一个星期内撤出埃塞俄比亚。
这对我将是个无可估量的灾难”。
这段话意在说明（）
A．石油对意大利侵略埃塞俄比亚的重要性
B．入侵埃塞俄比亚是一次成功的军事冒险
C．意大利侵略得逞是由于英法的纵容
D．英法对意大利的侵略实行经济制裁
9．在1919年巴黎与会上, 主要战胜国经过几个月的讨价还价, 最后签订对德与约。
与约签订前, 德国曾试图对该与约作有利于本国的修改, 但遭拒绝, 因此不得不( )
①承认奥地利独立并不得与其合并②实行普遍义务兵役制
③接受美英等国对其实行分区占领④支付协约国大量赔款
A．①② B．①④ C．②③D．③④
10． 1937年初，海明威以记者身份来到被围困中的马德里，借了钱买救护车支援共和国政府。
1940年他写成《战地钟声》一书，指出“所有的人是一个整体，别人的不幸就是你的不幸。
所以，不要问丧钟是为谁而鸣——它就是为你而鸣”。
这里他所说的“为你而鸣”指( ) A．西班牙内战 B.波兰战败
C．法国投降 D.奥地利遭德国吞并
参考答案：
1．答案： D
解析：本题旨在考查对教材重点知识的深层次理解能力。
慕尼黑会议是在没有捷克斯洛伐克代表在场的情况下，由英、法、德、意四国首脑决定将捷克斯洛伐克的苏台德区割让给德国，这是这次会议严重违背国际惯例的突出表现，即禁止当事国参加。
2．答案： B
解析：略
3．答案： D
解析：本题考查了英国的绥靖政策，在德国闪击波兰发动第二次世界大战之前，英国对德政策是坚持绥靖政策。
4．答案： B
解析：本题考查学生对“慕尼黑协定”的理解。
结合所学知识得知张伯伦所谓的“和平”文件是指“慕尼黑协定”。
所以选B。
5．答案： B
解析：本题考查学生对基础知识的识记。
6．答案： D
解析：根据所学，英法等国实行绥靖政策并不是要避免世界大战的爆发或者维护世界和平。
7．答案：斯塔夫里阿诺斯的观点是正确的。
1929年的经济危机对资本主义世界的影响极大，使其前后10年呈现出不同的特点。
从一战结束至1929年，战胜国通过凡尔赛—华盛顿体系，以及对这一体系的一系列调整，使资本主义处于相对稳定和平发展时期。
1929年经济危机引起了
资本主义世界的政治危机，德日先后建立了法西斯专政，成为欧亚大战的策源地。
法西斯国家在20世纪30年代疯狂对外扩张，凡尔赛—华盛顿体系逐渐崩溃，世界开始逐渐“走向战争”。
根本原因在于资本主义经济、政治发展不平衡加剧，德、意、日等国要求重新瓜分世界，争夺世界霸权。
德、意、日法西斯的疯狂扩张，是导致世界“走向战争”的重要原因。
西方大国推行的绥靖政策，也加快了世界“走向战争”的步伐。
8．答案： C
解析：本题考查学生意大利法西斯的理解。
材料主要反映国联对意大利的纵容。
选项中只有C 项符合题意。
所以选C。
9．答案： B
解析：依据教材知识可知, ②③不属于与约的内容, 其分别是在法西斯上台执政时与二战后出现的历史现象。
10．答案： C
解析：本题考查理解能力。
这里海明威主要针对西班牙内战有感而发，是对英法“不干涉”政策即绥靖政策的谴责，所以“你”指的是英法，故选C。
A、B、D三项都是绥靖政策的受害者。