讲义 周易与人生精品PPT课件
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周易讲解图文并茂版本PPT课件

焉」(指卦爻辞),学《易》目的是「非安其用而乐其辞」。「用」
指卜筮吉凶祸福。「乐其辞」本于<系辞>文「所乐而玩者,爻
之辞也。」因为卦爻辞含有义理,可以提高人的道德修养境界。
如其所说:「易,我后其祝卜矣,我观其德义耳也。」关于占筮,
借孔子话说:「赞而不达于数,则其为之巫;数而不达于德,则
其为之史。」……此文认为孔子学,易不同于史巫:「后世之士
一、周易的性质➢Biblioteka 远古,人们对自然、社会缺乏认
识,产生了不少迷信活动,人们想通
过各种方式认识、了解、支配社会与
自然,占卜便是其中最主要的一种。
殷商占卜主要使用甲骨,甲骨文是占
卜情况的记录。周人主要用蓍草(民
间称蚰蜒草或锯齿草,蓍草的根状茎
短。茎直立,全株被柔毛。 )卜卦,
叫占筮,《周易》就是占筮情况的记
第一种说法认为“周”是朝代名,指周朝。 郑玄《易赞》说:“夏曰《连山》,殷曰 《归藏》,周曰《周易》。”唐代孔颖达 《周易正义》说:“又文王作《易》之时, 正在羑(you)里,周德未兴,犹是殷世也, 故题周别于殷,以此文王所演故谓之《周 易》。其犹《周书》《周礼》,题周以别 余代。”朱熹《周易本义》也说:“周, 代名也。”
CHENLI
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“人更三圣,世历三古”
按照传统的说法,《周易》成书的过程是
“人更三圣,世历三古。”所谓“三古”
也就是上占、中古、近古三个时代,所谓
“三圣”是指伏羲、周文王、孔子这三个
圣人。
伏羲,又名宓羲、包牺、庖牺等,是中国神
话中的人物,又被称为我国的人文初祖。伏
羲的形象在传说中大多是人头蛇身。根据学
易曰:「〔寝〕龙勿用。」孔子曰:「龙寝矣而不阳,时至矣而不,出 可谓寝矣。大人安失(佚)矣而不朝, 猒在廷,亦犹龙之寝也。其淢 而不用也,故曰:寝龙勿用。
周易中的人生智慧PPT课件

思维方式有不同的层次。最高的层次是哲学,涉及世 界和人生最一般的、整体的问题,形成抽象的框架。 其次有具体框架、个别框架。
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天下何思何虑? 天下同归而殊途,一致而 百虑。 日往则月来,月往则日来, 日月相推而明生焉。
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20
1.太极思维:圆润思维
易有太极,是生两仪,两仪 生四象,四象生八卦,八卦 定吉凶,吉凶生大业。 太极是具有哲学的、整体的、 绝对的、抽象的“一”。
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4.俯仰洞察:整体性思维
“圣人有以见天下之动,而观其会通,以行其典礼,系 辞焉以断其吉凶,是故谓之爻。”
夫《易》广矣大矣,…以言乎天地之间则备矣。 《易》之为书也,广大悉备。有天道焉,有人道焉, 有地道焉。兼三才而两之,故六。
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5.循序渐进:递进式思维 有天地,然后万物生焉。盈天地之间者唯万物,故受之 以《屯》。屯者,盈也。屯者,物之始生也。物生必 蒙,故受之以《蒙》。蒙者,蒙也,物之稚也。…… 有过物者必济,故受之以《既济》。物不可穷也,故 受之以《未济》,终焉。 有天地然后有万物,有万物然后有男女,有男女然后 有夫妇,有夫妇然后有父子,有父子然后有君臣,有 君臣然后有上下,有上下然后礼义有所错。
巽,一索而得女,故谓之长女。
坎,再索而得男,故谓之中男。
离,再索而得女,故谓之中女。
艮,三索而得男,故谓之少男。
兑,三索而得女,故谓之少女。
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八卦 乾 坤
自然 天 地
动物 马 牛
人体 首 腹
人伦 父 母
植物 木果
季节 秋冬 夏秋
震
巽 坎 离 艮
雷
风 水 火 山
龙
鸡 豕 雉 狗
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天下何思何虑? 天下同归而殊途,一致而 百虑。 日往则月来,月往则日来, 日月相推而明生焉。
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1.太极思维:圆润思维
易有太极,是生两仪,两仪 生四象,四象生八卦,八卦 定吉凶,吉凶生大业。 太极是具有哲学的、整体的、 绝对的、抽象的“一”。
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4.俯仰洞察:整体性思维
“圣人有以见天下之动,而观其会通,以行其典礼,系 辞焉以断其吉凶,是故谓之爻。”
夫《易》广矣大矣,…以言乎天地之间则备矣。 《易》之为书也,广大悉备。有天道焉,有人道焉, 有地道焉。兼三才而两之,故六。
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5.循序渐进:递进式思维 有天地,然后万物生焉。盈天地之间者唯万物,故受之 以《屯》。屯者,盈也。屯者,物之始生也。物生必 蒙,故受之以《蒙》。蒙者,蒙也,物之稚也。…… 有过物者必济,故受之以《既济》。物不可穷也,故 受之以《未济》,终焉。 有天地然后有万物,有万物然后有男女,有男女然后 有夫妇,有夫妇然后有父子,有父子然后有君臣,有 君臣然后有上下,有上下然后礼义有所错。
巽,一索而得女,故谓之长女。
坎,再索而得男,故谓之中男。
离,再索而得女,故谓之中女。
艮,三索而得男,故谓之少男。
兑,三索而得女,故谓之少女。
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八卦 乾 坤
自然 天 地
动物 马 牛
人体 首 腹
人伦 父 母
植物 木果
季节 秋冬 夏秋
震
巽 坎 离 艮
雷
风 水 火 山
龙
鸡 豕 雉 狗
《周易》与人生.ppt

《乾》
乾,元亨,利贞。 (卦名)(卦辞) 初九,潜龙勿用。 九二,见龙在田,利见大人。 九三,君子终日乾乾,夕惕若厉,无咎。 九四,或跃在渊,无咎。 九五,飞龙在天,利见大人。 上九,亢龙有悔。
《周易》传文内容
《易传》又称《十翼》,通常认为为孔子所 做,包括《彖传》(上、下)、《象传》 (上、下)、《系辞传》(上、下)、 《文言传》、《说卦传》、《序卦传》、 《杂卦传》。
西汉易学源于田何,纳甲、卦气、爻辰等 象数理论成型于两汉。汉武帝时,《周易》 被尊为五经之首,冠名曰《易经》。
魏晋时,易学家王弼重《易》中之“意”, 建立玄学义理派,并取代汉易成为官学。
唐代易学
唐代,孔颖达奉唐太宗之命编撰《周易正 义》,《正义》以王弼注为主,亦汲取汉 易思想。
唐代另一易学撰著是李鼎祚的《周易集 解》,《集解》是今人研究汉易的主要参 考。书中记载了孟喜、京房、郑玄、王弼 等约三十五家之说。
《序卦传》
此篇对六十四卦排列及排列的客观根据进 行总的说明,它以“有天地然后有万物” 说明乾坤居《周易》之首,从其文字内容 来看,《序卦》的解释有些是牵强附会之 辞,而有些则是反映了《周易》卦序人为 排列的痕迹。
《杂卦传》
杂揉六十四卦,分六十四卦为三十二对, 简要地说明卦名之义。之所以称“杂”, 是因为它打乱了《序卦》六十四卦的排列, 错综六十四卦而进行解说卦义。
初九曰“潜龙勿用”,何谓也?子曰: “龙德而隐者也。不易乎世,不成乎名, 遁世无闷,不见是而无闷,乐则行之,忧 则违之,确乎其不可拔,潜龙也。”
九二曰“见龙在田,利见大人”,何谓也? 子曰:“龙德而正中者也。庸言之信,庸 行之谨,闲邪存其诚,善世而不伐,德博 而化。《易》曰‘见龙在田,利见大人’, 君周易》为卜筮之官所守,一般人无 缘接近。战国时期,《周易》开始向外传播,许 多学者引经立论。
《学习易经感悟人生》课件

个人修养的培养方法
通过学习易经,领悟其中的道理,将之应用于日常生活中,不断提 升个人的修养水平。
易经与人际关系处理
01
人际关系处理的原则
易经提倡中庸之道,强调和谐、平衡的人际关系,主张以诚待人、以信
立身。
02
易经在处理人际关系中的应用
运用易经的智慧,化解矛盾、促进和谐,建立良好的人际关系网络。
03
05
感悟人生
从易经看人生
易经中的人生观
易经认为人生是一个不断变化的过程,强调顺应 自然规律,接受挑战并积极应对。
易经中的命运观
易经认为命运是由多种因素共同作用的结果,强 调个人在命运面前的主动性和自我调整。
易经中的道德观
易经认为道德是人生的重要组成部分,强调个人 修养和人际关系的重要性。
人生智慧的启示
01
易经认为人生是不断变化和发展的过程,强调顺应自然规律, 积极应对变化。
02
易经提倡“天人合一”的思想,认为人与自然应该和谐共处,
人类应该尊重自然、顺应自然。
易经认为人生的意义在于不断追求内心的平静和和谐,强调修
03
身齐家治国平天下。
易经与职业规划
易经认为职业的选择应该符合个人的五行属性,有利于发挥个人的优势和特长。
03
易经认为家庭生活规划应该注重家庭的整体利益和 长远发展,合理安排家庭成员的分工和角色。
03
易经与个人成长
易经的道德观
1 2
道德观概述
易经的道德观强调天人合一、阴阳平衡,倡导仁 、义、礼、智、信等传统美德。
道德观在个人成长中的重要性
培养良好的道德品质,有助于个人在社会中树立 良好形象,赢得他人的尊重和信任。
易经的哲学思想可以帮助 个人Fra bibliotek好地处理人际关系 ,增进家庭和睦、友情和 爱情。
通过学习易经,领悟其中的道理,将之应用于日常生活中,不断提 升个人的修养水平。
易经与人际关系处理
01
人际关系处理的原则
易经提倡中庸之道,强调和谐、平衡的人际关系,主张以诚待人、以信
立身。
02
易经在处理人际关系中的应用
运用易经的智慧,化解矛盾、促进和谐,建立良好的人际关系网络。
03
05
感悟人生
从易经看人生
易经中的人生观
易经认为人生是一个不断变化的过程,强调顺应 自然规律,接受挑战并积极应对。
易经中的命运观
易经认为命运是由多种因素共同作用的结果,强 调个人在命运面前的主动性和自我调整。
易经中的道德观
易经认为道德是人生的重要组成部分,强调个人 修养和人际关系的重要性。
人生智慧的启示
01
易经认为人生是不断变化和发展的过程,强调顺应自然规律, 积极应对变化。
02
易经提倡“天人合一”的思想,认为人与自然应该和谐共处,
人类应该尊重自然、顺应自然。
易经认为人生的意义在于不断追求内心的平静和和谐,强调修
03
身齐家治国平天下。
易经与职业规划
易经认为职业的选择应该符合个人的五行属性,有利于发挥个人的优势和特长。
03
易经认为家庭生活规划应该注重家庭的整体利益和 长远发展,合理安排家庭成员的分工和角色。
03
易经与个人成长
易经的道德观
1 2
道德观概述
易经的道德观强调天人合一、阴阳平衡,倡导仁 、义、礼、智、信等传统美德。
道德观在个人成长中的重要性
培养良好的道德品质,有助于个人在社会中树立 良好形象,赢得他人的尊重和信任。
易经的哲学思想可以帮助 个人Fra bibliotek好地处理人际关系 ,增进家庭和睦、友情和 爱情。
《刘瀚声周易与人生》课件

《周易》的人生哲学还强调自强不息 、厚德载物等价值观,鼓励人们不断 努力、不断进步,同时也要注重品德 修养。
《周易》的智慧在生活中的运用
在家庭生活中,《周易》的智慧可以帮助我们处理家 庭关系,如夫妻关系、亲子关系等,让我们更加理解
和包容家人,营造和谐的家庭氛围。
输标02入题
在职业发展中,《周易》的智慧可以指导我们选择适 合自己的职业方向,帮助我们更好地适应职场环境, 提高职业竞争力。
促进家庭和谐
《周易》所倡导的家庭伦理观念对于现代家庭和谐具有重 要意义,通过运用《周易》的智慧,可以促进家庭成员之 间的相互理解和和谐共处。
THANKS
感谢观看
求卓越。
《周易》强调厚德载物,培 养个人良好的品德和修养。
04
05
《周易》提倡阴阳调和,帮 助个人平衡工作与生活,实
现全面发展。
案例三:《周易》与人际关系
总结词:运用《周易》的智 慧,改善人际关系,建立和 谐的人际网络。
04
《周易》强调诚信原则,有 助于建立信任关系,促进合 作共赢。
01 03
详细描述
更好地应对生活中的挑战。
促进和谐发展
在当今社会,和谐发展已经成为 人们的共同追求,《周易》所倡 导的“天人合一”等思想可以为 人们提供有益的启示,促进社会
的和谐发展。
《周易》研究的未来发展
01
跨学科研究
《周易》涉及哲学、文学、历史、政治等多个领域,未来的研究应该更
加注重跨学科的研究,从多角度挖掘《周易》的内涵和价值。
《周易》的哲学思想主要包括阴阳五行、天人合一、辩证思 维等,这些思想深刻影响了中国传统文化和哲学的发展。
影响
《周易》对中国古代哲学、文化、艺术等方面产生了深远的 影响,同时也对世界文化产生了重要影响,被誉为中国文化 的瑰宝之一。
《周易》的智慧在生活中的运用
在家庭生活中,《周易》的智慧可以帮助我们处理家 庭关系,如夫妻关系、亲子关系等,让我们更加理解
和包容家人,营造和谐的家庭氛围。
输标02入题
在职业发展中,《周易》的智慧可以指导我们选择适 合自己的职业方向,帮助我们更好地适应职场环境, 提高职业竞争力。
促进家庭和谐
《周易》所倡导的家庭伦理观念对于现代家庭和谐具有重 要意义,通过运用《周易》的智慧,可以促进家庭成员之 间的相互理解和和谐共处。
THANKS
感谢观看
求卓越。
《周易》强调厚德载物,培 养个人良好的品德和修养。
04
05
《周易》提倡阴阳调和,帮 助个人平衡工作与生活,实
现全面发展。
案例三:《周易》与人际关系
总结词:运用《周易》的智 慧,改善人际关系,建立和 谐的人际网络。
04
《周易》强调诚信原则,有 助于建立信任关系,促进合 作共赢。
01 03
详细描述
更好地应对生活中的挑战。
促进和谐发展
在当今社会,和谐发展已经成为 人们的共同追求,《周易》所倡 导的“天人合一”等思想可以为 人们提供有益的启示,促进社会
的和谐发展。
《周易》研究的未来发展
01
跨学科研究
《周易》涉及哲学、文学、历史、政治等多个领域,未来的研究应该更
加注重跨学科的研究,从多角度挖掘《周易》的内涵和价值。
《周易》的哲学思想主要包括阴阳五行、天人合一、辩证思 维等,这些思想深刻影响了中国传统文化和哲学的发展。
影响
《周易》对中国古代哲学、文化、艺术等方面产生了深远的 影响,同时也对世界文化产生了重要影响,被誉为中国文化 的瑰宝之一。
周易智慧与人生之道提纲 优质课件

徐国亮 2011.7.16
一部天书 两个传说 三个特征
提
四个功用
纲
五项修炼
修己、德性、谋略……
国于天地间,必有以立。何以以立?民族精神 也!民族精神的主要内容为传统文化。
• 如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2600多年前去吸取 孔子的智慧。
• (1988年1月75位诺贝尔奖获得者联名倡议提出《巴黎共识》)
• 传统文化:是一个民族的文化生命,它铸就了一个民族的特定 存在方式,形成了民族文化特质;
• 一个民族的文化传统的塑造、文化性格的养成,乃至民德、民 风、民俗的习得,决非一日之功。
(一)一部天书:大道之源、众学之首
• “周”:指周普、普遍,即易道广大,无所不包; • 指代号,即周朝,古代常称周朝的书等。 • “易”:指变化。“易”上为“日”,下为“月”象征日月阴阳变化;
修炼2:彰显辉光德性取胜
• 智及之,而德不能守之,虽得之,必失之。 • 故,心静智高,心和智博,心慈智深。 • 高者俯瞰世界,仁者包容万物,深者耳顺人生,
爱者笑看天下!
修炼3、教化人心进退自知
• 《易经》:“为人处世,进退之象也。刚柔者,昼夜 之象也。当进则进,当退则退;当高则高,当低则低。 所谓进退有据,高低有时也。”
.
子曰: 乾知大始,坤作成物。乾以易知,坤以简能。 易则易知,简则易从。 易知则有亲,易从则有功。 有亲则可久,有功则可大。 可久则贤人之德,可大则贤人之业。 易简,而天下之理得矣。 天下之理得,而成位乎其中矣。
(四)四大功用:象、数、理、占
• 《易》有圣人之道四焉:以言者尚其辞,以动者尚其 变,以制器者尚其象,以卜筮者尚其占。
数:
• 一切深奥的数学理论,都要以基本数理为基础。 • 太极―大本大体。 • 两仪乾坤阴阳―精神及现象,相反相成。 • 三才,天地人,人在天地间。 • 四象―由两仪生出。 • 五行―五为生数之合。 • 六爻―奠定大成卦完整六阶程。 • 七日来复,易不可穷,贞下启元,艮成终成始,第六十四卦
一部天书 两个传说 三个特征
提
四个功用
纲
五项修炼
修己、德性、谋略……
国于天地间,必有以立。何以以立?民族精神 也!民族精神的主要内容为传统文化。
• 如果人类要在21世纪生存下去,必须回到2600多年前去吸取 孔子的智慧。
• (1988年1月75位诺贝尔奖获得者联名倡议提出《巴黎共识》)
• 传统文化:是一个民族的文化生命,它铸就了一个民族的特定 存在方式,形成了民族文化特质;
• 一个民族的文化传统的塑造、文化性格的养成,乃至民德、民 风、民俗的习得,决非一日之功。
(一)一部天书:大道之源、众学之首
• “周”:指周普、普遍,即易道广大,无所不包; • 指代号,即周朝,古代常称周朝的书等。 • “易”:指变化。“易”上为“日”,下为“月”象征日月阴阳变化;
修炼2:彰显辉光德性取胜
• 智及之,而德不能守之,虽得之,必失之。 • 故,心静智高,心和智博,心慈智深。 • 高者俯瞰世界,仁者包容万物,深者耳顺人生,
爱者笑看天下!
修炼3、教化人心进退自知
• 《易经》:“为人处世,进退之象也。刚柔者,昼夜 之象也。当进则进,当退则退;当高则高,当低则低。 所谓进退有据,高低有时也。”
.
子曰: 乾知大始,坤作成物。乾以易知,坤以简能。 易则易知,简则易从。 易知则有亲,易从则有功。 有亲则可久,有功则可大。 可久则贤人之德,可大则贤人之业。 易简,而天下之理得矣。 天下之理得,而成位乎其中矣。
(四)四大功用:象、数、理、占
• 《易》有圣人之道四焉:以言者尚其辞,以动者尚其 变,以制器者尚其象,以卜筮者尚其占。
数:
• 一切深奥的数学理论,都要以基本数理为基础。 • 太极―大本大体。 • 两仪乾坤阴阳―精神及现象,相反相成。 • 三才,天地人,人在天地间。 • 四象―由两仪生出。 • 五行―五为生数之合。 • 六爻―奠定大成卦完整六阶程。 • 七日来复,易不可穷,贞下启元,艮成终成始,第六十四卦
易经与人生优质获奖课件
离为火,坎为水,兑为泽,巽为风
八卦旳象征意义
基本性质: 乾为健,坤为順,震为动,艮为止
離为丽,坎为陷,兑为悦,巽为入
八卦旳象征意义
在家庭中: 乾为父,坤为母,震长男,艮少男
离中女,坎中男,兑少女,巽长女
八卦旳象徵意義
在身体上: 乾为首,坤为腹,震为足,艮为手
离为目,坎为耳,兑为口,巽为股
二、在“智慧”方面,占卦能够提供帮助。所谓旳“无有师保,如临父 母”,以及“人谋鬼谋,百姓与能”(系辞下)
三、提问措施: 1.每次一种问题,问题是:目前有一选择,一旦决定则后果如 何?譬如小孩可选二个学校,则须分占二次,看其成果何者 为宜。或者,欲购某屋,占其是否可行?当然,亦可占个人 之时运、经商、婚姻、事业、健康、子嗣等。 2.同一问题,能够换不同方式来占。一旦有了成果,则须过三 个月(一季)再占。
傅教授致力于中国老式文化旳当代普及,每年在国际国内进行多场公 众演讲,引领听者解读中华经典,从文化中心到工商企业,从学校到 行政机关,从社团到基金会,都常见其身影。
《易经》
《易经》被誉为“大道之源,群经之首”,不但因为它在时代上最为古老 ,更因为內容涵盖了“天道、人道、地道”,亦即要在天地之间让人类 安身立命。《易经》旳六十四卦形成一套完整旳人生密码,其中首尾相 应,福祸相倚,甚至吉中帶凶,凶中帶吉;全书著墨于:自我意识旳觉 醒,自我责任旳提升,徳行涵养旳必要,以及乐天知命旳智慧。易经蕴 藏目前科技文明无法推翻旳神妙智慧,它不只是经典,更是生活中到处 可引用旳参照。
《易经》有科学根据吗? 当代西方心理学家荣格,经过对心理学、精神分析学以及《易经》旳进 一步研究,发觉了共时性原理能够解释《易经》等诸多东方有关灵性方面 旳神秘现象。 荣格相信,在宇宙大化旳漭漭过程中,因果联络但是是事物普遍联络旳 一种,另外还有别旳联络,例如,万物在连绵不断旳时间之流中并排地进 行着,其中有些东西在许多地方基本上同步出现,它们可能是思想、符号 、心理状态、某个数字、某种物品……等等,尽管性质不同,形态不同, 却有着相合和等价旳意义。 因为它们分属各自独立旳不同旳时间演进系列,出目前不同旳地方,不 可能发生因果性旳联络,却有着巧合性旳相应关系,荣格将此类现象称作 “同步”或“相正确同步性”,以为这种现象受制于同步性原理。
八卦旳象征意义
基本性质: 乾为健,坤为順,震为动,艮为止
離为丽,坎为陷,兑为悦,巽为入
八卦旳象征意义
在家庭中: 乾为父,坤为母,震长男,艮少男
离中女,坎中男,兑少女,巽长女
八卦旳象徵意義
在身体上: 乾为首,坤为腹,震为足,艮为手
离为目,坎为耳,兑为口,巽为股
二、在“智慧”方面,占卦能够提供帮助。所谓旳“无有师保,如临父 母”,以及“人谋鬼谋,百姓与能”(系辞下)
三、提问措施: 1.每次一种问题,问题是:目前有一选择,一旦决定则后果如 何?譬如小孩可选二个学校,则须分占二次,看其成果何者 为宜。或者,欲购某屋,占其是否可行?当然,亦可占个人 之时运、经商、婚姻、事业、健康、子嗣等。 2.同一问题,能够换不同方式来占。一旦有了成果,则须过三 个月(一季)再占。
傅教授致力于中国老式文化旳当代普及,每年在国际国内进行多场公 众演讲,引领听者解读中华经典,从文化中心到工商企业,从学校到 行政机关,从社团到基金会,都常见其身影。
《易经》
《易经》被誉为“大道之源,群经之首”,不但因为它在时代上最为古老 ,更因为內容涵盖了“天道、人道、地道”,亦即要在天地之间让人类 安身立命。《易经》旳六十四卦形成一套完整旳人生密码,其中首尾相 应,福祸相倚,甚至吉中帶凶,凶中帶吉;全书著墨于:自我意识旳觉 醒,自我责任旳提升,徳行涵养旳必要,以及乐天知命旳智慧。易经蕴 藏目前科技文明无法推翻旳神妙智慧,它不只是经典,更是生活中到处 可引用旳参照。
《易经》有科学根据吗? 当代西方心理学家荣格,经过对心理学、精神分析学以及《易经》旳进 一步研究,发觉了共时性原理能够解释《易经》等诸多东方有关灵性方面 旳神秘现象。 荣格相信,在宇宙大化旳漭漭过程中,因果联络但是是事物普遍联络旳 一种,另外还有别旳联络,例如,万物在连绵不断旳时间之流中并排地进 行着,其中有些东西在许多地方基本上同步出现,它们可能是思想、符号 、心理状态、某个数字、某种物品……等等,尽管性质不同,形态不同, 却有着相合和等价旳意义。 因为它们分属各自独立旳不同旳时间演进系列,出目前不同旳地方,不 可能发生因果性旳联络,却有着巧合性旳相应关系,荣格将此类现象称作 “同步”或“相正确同步性”,以为这种现象受制于同步性原理。
易道与人道PPT课件
星光殷殷,其灿如言。
方法应用篇
关于八宅风水的简要方法 1、如何演算自己的命卦——野马跳涧法 2、如何明确楼层的五行——竹节贯顶法 3、如何飞布八门九星——八门九星歌诀
八宅吉凶次序排列
生气、天医、延年、伏位、祸害、六煞、五鬼、绝命。 一二 三 四 五 六 七八
生、天、延、伏四门为吉门,以生气为最吉,伏 位排在第四的位置;祸、六、五、绝为四凶门, 以祸害为较凶,以绝命为最凶。
•
著名国学所大揭示师的高乃怀是民自然先界生、形人类容这个最简 单不过的社 最符会 简和约号人的,类规乃思律是维。的我最中一华般、民族哲学思
想放射出来的第一道曙光。由此发展成
为枝繁叶茂的易学。
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八宫六十四卦卦名:
• 乾宫八卦:(俱属金) • 乾为天、天风姤、天山遁、天地否、风地观、山地剥、火地晋、火天大有。 • 坎宫八卦:(俱属水) • 坎为水、水泽节、水雷屯、水火既济、泽火革、雷火丰、地火明夷、地水师。 • 艮宫八卦:(属土) • 艮为山、山火贲、山天大畜、山泽损、火泽睽、天泽履、风泽中孚,风山渐。 • 震宫八卦:(属木) • 震为雷、雷地豫、雷水解、雷风恒、地风升、水风井、泽风大过,泽雷随。 • 巽宫八卦:(属木)
世历三古:上古、中古、近古。 易更三圣:伏羲、周文王、孔子。 孔子所作《周易大传》共十篇,《象传》、 《系辞》、《彖传》等,史称“十翼”。
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周易的预测决策论
• 《易经》的确具有占卜的功能;但是,它的价 值却又不仅仅在于占卜。《易经》的价值主要 在于它揭示了宇宙万物的本相,提供了一个整 体和谐发展的宇宙观,从而帮助人们了解世界、 把握未来。
举例——
2、静宅、动宅、——要先确定朝 向,然后依据向方的九星五行进 行定位,如坎宅离向的宅,离方 是延年,为金,故一层为金。
方法应用篇
关于八宅风水的简要方法 1、如何演算自己的命卦——野马跳涧法 2、如何明确楼层的五行——竹节贯顶法 3、如何飞布八门九星——八门九星歌诀
八宅吉凶次序排列
生气、天医、延年、伏位、祸害、六煞、五鬼、绝命。 一二 三 四 五 六 七八
生、天、延、伏四门为吉门,以生气为最吉,伏 位排在第四的位置;祸、六、五、绝为四凶门, 以祸害为较凶,以绝命为最凶。
•
著名国学所大揭示师的高乃怀是民自然先界生、形人类容这个最简 单不过的社 最符会 简和约号人的,类规乃思律是维。的我最中一华般、民族哲学思
想放射出来的第一道曙光。由此发展成
为枝繁叶茂的易学。
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八宫六十四卦卦名:
• 乾宫八卦:(俱属金) • 乾为天、天风姤、天山遁、天地否、风地观、山地剥、火地晋、火天大有。 • 坎宫八卦:(俱属水) • 坎为水、水泽节、水雷屯、水火既济、泽火革、雷火丰、地火明夷、地水师。 • 艮宫八卦:(属土) • 艮为山、山火贲、山天大畜、山泽损、火泽睽、天泽履、风泽中孚,风山渐。 • 震宫八卦:(属木) • 震为雷、雷地豫、雷水解、雷风恒、地风升、水风井、泽风大过,泽雷随。 • 巽宫八卦:(属木)
世历三古:上古、中古、近古。 易更三圣:伏羲、周文王、孔子。 孔子所作《周易大传》共十篇,《象传》、 《系辞》、《彖传》等,史称“十翼”。
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周易的预测决策论
• 《易经》的确具有占卜的功能;但是,它的价 值却又不仅仅在于占卜。《易经》的价值主要 在于它揭示了宇宙万物的本相,提供了一个整 体和谐发展的宇宙观,从而帮助人们了解世界、 把握未来。
举例——
2、静宅、动宅、——要先确定朝 向,然后依据向方的九星五行进 行定位,如坎宅离向的宅,离方 是延年,为金,故一层为金。
周易与人生智慧77
总原则:当位意味着主客观相统 一,所以吉;不当位意味着主客 观不统一,所以不吉。
应
六爻分三对相应关系:初与四、二与五、 三与上。
在相应位置上的爻,如果一阴一阳则为有应, 否则为无应;
“应”一般代表外来的帮助,有时也代 表自己面对事情时所倾向采取的态度, 及环境对自己的影响。
总原则:有应吉,无应不吉。
“夫子它日教此弟子曰:‘德行亡者, 神灵之趋;智谋远者,卜筮之蔡。’赐 以此为然矣。以此言取之,赐缗行之为 也。夫子何以老而好之乎?” “吾与史巫同涂而殊归”。 “吾观其德义”。 “后世之士疑丘者,或以《易》乎!”
乾清宫 坤宁宫 交泰殿
天得一以清 地得一以宁
一阴一阳之谓道。 阴阳观的哲学意蕴 1,矛盾双方构成统一体。 2,矛盾双方相互包含。 3,矛盾双方可以相互转化。 4,矛盾双方相互依存。 5,矛盾双方力量对比在随时变化。
下卦称内卦、上卦称外卦 下卦代表过去则上卦代表现在,下卦代表 现在则上卦代表未来 下卦代表自己则上卦代表其他人
总原则:上下卦的性质结合起来 就是事情总体的发展趋势
互体
二爻、三爻、四爻组成的三画卦,三爻、 四爻、五爻组成的三画卦称互体。 初爻、上爻没有互体,更侧重的是事物开 始和终结的意义。
九三:变化阶段,有利的条件,容易导致 冲动、冒进,因此爻辞告诫要谨慎。 已达到发展的临界点,谨慎才能完成飞跃。 企业大多败在这一时期。 子曰:危者,安其位者也;亡者,保其存 者也;乱者,有其治者也。是故君子安而 不忘危,存而不忘亡,治而不忘乱,是以 身安而国家可保也。 -否九五
九四:整合阶段,条件不利,“或跃在渊” 就是具有潜龙的特点。 完成飞跃后第一任务还是潜心修炼、夯实 基础,因为企业已进入新层面、面临新环 境和新问题。关键是新思维。 “或跃在渊”也意味着,如果应对不善, 会被重新打入深渊。
周易讲义分析PPT课件
爻辞与小象3
• 九三:君子终日乾乾,夕惕若,厉无咎。象曰: 终日乾乾,反复道也。
• 翻译:九三:君子整天勤奋不懈,直到夜间还是 警惕如白日,危险而无害。(无咎,善补过也)
• 举例:植物花开以后的生长初期,需要风雨摔打。 毕业生工作的最初几年(办事员),乃至成家的 开始几年,每日忙碌,还没有到提升的资历和阅 历。(也可比喻中小企业的管理者,企业发展的 平缓期、停滞期)此时广学多闻,积蓄力量,善 于补救过失是关键。(实践中学,困而后学)不 会补过就有麻烦。邓小平在长征路上,姜子牙辅 佐周的日常事务,周公辅佐武王。
爻辞与小象2
九二:见龙再田,利见大人。象曰:见龙再田,德 施普也。
• 翻译:九二:巨龙出现于田野,宜于见大人。
•
象辞:美德昭著,施舍于四方。
• 举例:(仲春之花,芳香满人间,为生命的第一 次灿烂,然而,如芝麻开花,虽然节节升高,离
结果还有很长的路,还要忍受风雨。毕业找工作,
如果读研就是继续潜伏,姜子牙见文王,邓小平 27岁当中央秘书长等等)
•
后来,有人在成王面前进谗言,说周公有不轨之心。周公就避居
楚地。不久,成王翻阅库府中收藏的文书,发现在自己生病时周公的
祷辞,为周公忠心为国的品质感动得流下眼泪,立即派人将周公迎回
来。周公回周以后,仍忠心为王朝操劳。周公辅佐武王、成王,为周
王朝的建立和巩固作出了重大贡献。特别是他在受成王冤屈以后,仍
忠心耿耿,为周王朝的发展呕心沥血,直至逝世,终天下大治。周公
• 从纵向解释元 亨 利 贞。 • 从横向解释元 亨 利 贞。每一德必须包含其
它三德,才能够真正成就这一个德。四德 本来是一德。 • 元 亨 利 贞如何能够循环往复,贞下起元?
利来利往—从利的角度来谈四德
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❖ 宽广能容,宽即其广博,容即其无所不包。 ❖ 《周书·君陈》 :“有容,德乃大。”
❖ 敦厚能载 ,人们折服于大地厚重稳健的品格,折服于大 地载育万物的能力。
❖ 关子“厚”的美德,《周易·系辞传》:“劳而不怨,有功而 不德,厚之至也。”
❖ 以柔济刚,大地以其柔成就刚之为刚。 ❖ 刘向《说苑·敬慎》:“金刚则折,革刚则裂;人君刚则
国家灭;人臣刚则交友绝。夫刚则不和,不和则不可用。 是故四马不和,取道不长;父子不和,其世破亡;兄弟不 和,不能久同;夫妻不和,家室大凶。《易》曰:‘二人同 心,其利断金’。由不刚也。”
❖ 诸葛亮: “善将者,其刚不可折,其柔不可卷,故以弱制强, 以柔制刚。纯柔纯弱,其势必削;纯刚纯强,其势必亡。 不柔不刚,合道之常。”
“筮辞”。
❖ 黄玉顺先生认为:《周易》的文字是由歌谣和占断编纂起 来的,没有什么神秘之处。
2、《周易》大传
❖ “大传”古称“十翼”,意指十种对“经”具有“附翼辅助” 作用的文献; 即七篇文献。
❖ (1)《彖传》 ❖ 彖,音tuan,指“彖辞”,是古经六十四卦中每一卦开头的
卦辞。彖辞断定整卦的吉凶。 ❖ 《彖传》则是为彖辞作的“传”,也就是对彖辞的解释。
❖ 《周易》:“坤,顺也”;“夫坤,天下之至顺也”。也 用“柔”字解释坤。所以,与乾为“刚健”相对,坤为 “柔顺”,坤的品格为“柔顺”。
❖ 《周易》所谓的大地的生育万物、普载万物、光大万物的 伟大品格,至少可以在三个方面对于提升人类的德性修养 具有十分重要的意义:一是宽广能容;一是敦厚能载;一是 以柔济刚。
❖ 是对六十四卦的解释。
❖ 【小结】《周易》是“六经”之首,是一 部重要典籍。由表示阴阳的符号和卦辞、 爻辞、以及七部俗称“十翼”的书构成, 是古人用来占卜、推断吉凶、指示人们趋 利避害、趋吉避凶的书。同时,《周易》 也是一部充满人生智慧的哲学典籍。
二、周易与人生 ❖ 1《易经·乾·象传》:“天行健,君子以自强不息。” ❖ 译文:天道刚健,君子以(天为法),所以自强不息。
周易与人生
——我读《周易》
院校研究室:许长江 办公室:图书馆613
电话:6117024
一、关于《周易》
❖ (一)《周易》是一部什么样的书 ❖ 《周易》是一部重要的经典文献。 ❖ 《周易》是一部占卜用的筮书,古人用其寻求趋吉避凶、趋
利避害的示向。 ❖ 《周易》为所谓“六经之首”。(《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》) ❖ 《周易》一书中蕴含着大量的人生智慧,学者称之为《周易》
传》;(4)《系辞传》上下;(5)《说卦传》;(6) 《序卦传》;(7)《杂卦传》。俗称十翼。
(三)简要介绍《周易》文献构成
❖ 1、《周易》古经 ❖ (1)符号系统 ❖ 《周易》的符号系统就是六十四卦的卦爻符号体系。最基本
的是两种符号,即“— —”:旧称阴爻,“———”:旧称阳 爻。两两相重,可得“四象”。三三相重,可得“八卦”: 乾坤震巽坎离艮兑。八卦两两相重,即得整个《周易》的六 十四卦 ❖ 《系辞传》:“易有太极,是生两仪,两仪生四象,四象生八 卦,八卦定吉凶,吉凶生大业。”
❖ (2)《象传》 ❖ 《象传》分为两个层次:《大象》解释整个“卦象”,《小象》
解释各爻的“爻象”。
❖ (3)《文言传》 ❖ 是专门对乾、坤两卦的解释,即《乾文言》和《坤文
言》。 ❖ (4)《系辞传》 ❖ 对《周易》全书的通论。提出了一整套哲学思想,涉及一
系列重要观点,对中国后来的哲学和文化产生了深远影响。 ❖ (5)《说卦传》 ❖ 是专门解释所谓“经卦”、亦即“八卦”的。 ❖ (6)《序卦传》 ❖ 是专门解释《易经》六十四卦的排列秩序及其蕴涵的道理。 ❖ (7)《杂卦传》
❖ 天之所以有刚健之性,乃是由于它周流运转,没有停息的 时候;生生相续,没有衰竭的时候。
❖ 《周易》,至少有四种德行与乾健之德有关:自强精神、 日新精神、拼搏精神和浩然正气。
❖ “自强”,就是自我肯定,自我勉励,积极向上,矢志不 渝。
❖ 自我肯定,是指肯定自我价值,坚持自己的人格尊严和独 立意志,对自己充满信心。张岱年先生说:“在古代哲学中, 与刚健自强有密切联系的是关于独立意志,独立人格和为 坚持原则可以牺牲个人生命的思想。”
❖ ———— ❖ ———— ❖ ———— ❖ ———— ❖ ———— ❖ ———— ❖ 乾(卦)
—— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— —— 坤(卦)
—— —— —— —— —— —— ———— ———— ———— 泰(卦)
上爻 五爻 四爻 三爻 二爻 初爻
❖ (2)文字系统 ❖ 《周易》的文字系统即旧所谓“卦辞”、“爻辞”,统称
❖ 感想:人要自强。载物,德合无疆。”“地势坤, 君子以厚德载物。”
❖ 译文:地广厚能载万物,坤德合于乾德的无疆。地势是顺 (着天的),君子(效法地),用深厚的德泽来容纳人物。
❖ “坤”字,有学者说,其原本作“〈〈〈”,而“〈〈〈”为 “顺”之假借字,所以,“地势坤”也就是“地势顺”的 意思。
❖ 感想:人,当力求容纳万方,与诸物合和 偕进。
❖ 3《周易·系辞上传》:“夫《易》,圣人所以崇德而广业 也。知崇礼卑,崇效天,卑法地。”
哲学。
(二)《周易》的文献构成及年代
❖ 《周易》名称的含义,周振甫先生研究,赞同“《周易》 之周是代名”之说,即西周朝代。赞同“易的取名本于变 易”之说。
❖ 1、《易经》(《周易》古经),成书于殷末周初。 ❖ (1)符号系统(卦爻符号); ❖ (2)文字系统(卦辞爻辞)。 ❖ 2、《易传》(《周易》大传),成书于战国秦汉。 ❖ (1)《彖传》上下;(2)《象传》上下;(3)《文言
❖ “日新精神”。即日新其德。 ❖ 《系辞》:“日新之谓盛德。” ❖ 德性的修炼,需要“积薄为厚,积卑为高,“如切如磋,
如琢如磨”,是伴随人之一生的事情。
❖ 拼搏精神,即刚毅勇敢,自强不息的精神。
❖ 浩然正气,源于人的刚健自强的品格修养,具体表现为人 的正直、气节、精神气概、操守涵养,又表现为人的精神 境界。