三年级写作文要写几段
小学三年级作文你是否听说过写一段话
小学三年级作文你是否听说过写一段话
作文一
你是否听说过，在那遥远的大森林里，有一座神秘的城堡？
城堡被高大的树木环绕着，四周还有清澈的小溪流淌。
听说城堡里面住着一位会魔法的仙女，她拥有一根神奇的魔法棒，能够实现人们的愿望。
有一天，一个叫小明的小男孩迷路走进了这片森林。
他又累又饿，心里害怕极了。
就在这时，仙女出现了，她用魔法变出了美味的食物和温暖的床铺，让小明不再害怕。
仙女还帮助小明找到了回家的路。
你是不是也觉得这个故事很神奇呢？
作文二
你是否听说过，海底世界是多么的奇妙？
在深深的海底，有五颜六色的珊瑚，它们就像美丽的花园。
还有各种各样的小鱼，它们有的像闪闪发光的宝石，有的像一把把小扇子。
我听说有一只小海龟，它在成长的过程中遇到了很多困难。
比如有一次，它被一张大网困住了，幸好有一群善良的海豚帮助了它，让它重新获得了自由。
海底世界真是太有趣啦，你想不想去看看？。
小学各年级写作要求
小学各年级写作要求小学一年级作文要求一、写作目的：1.对写话有兴趣；2.能够把句子写完整、通顺。
二、写作内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；2、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
三、写作形式：观察写话；用词造句；仿句练习。
小学二年级作文要求一、写作目的：1.能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；2.能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；3.学写简单的日记。
二、写作内容：1.从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；2.能用几个词语写几句连贯、通顺的话；3.会写留言条、请假条。
学写简单的日记。
三、写作形式：看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
小学三年级作文要求：一、写作目的：1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；2.能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；二、写作内容：1.通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；2.用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；3.能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
三、写作形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
小学四年级作文要求：一、写作目的：1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；二、写作内容：1.能围绕习作要求，自主收集习作素材；2.能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；3.学写书信、便条，掌握其格式；4.能修改有明显错误的短文；三、写作形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
小学五年级作文要求：一、写作目的：1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流；2.学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；3.学写板报稿、建议书；4.自拟题目，学习编写作文提纲；5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；二、写作内容：1.能审清题意，围绕中心选材；2.初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；3.培养先列提纲后作文的习惯；4.学写板报、建议书，掌握其格式。
描写人物形象的语段并进行仿写作文三年级
描写人物形象的语段并进行仿写作文三年级全文共8篇示例，供读者参考篇1【描写人物形象的语段】妈妈的眼睛像两颗黑葡萄,闪着亮亮的光。
她的头发是黑色的,软软地垂在肩上。
她的脸蛋白白胖胖,鼻子小小的。
妈妈常常笑,她笑起来的时候,有浅浅的酒窝。
她的嘴唇红红的,像樱桃一样可爱。
妈妈总是穿着干干净净的衣服。
她的手掌有点粗糙,但很温暖。
不管多晚她都会等我睡觉,然后轻轻亲吻我的额头,祝我"晚安,好梦!"【仿写作文】我最亲爱的爷爷我有一位很可爱、很和蔼的爷爷。
他虽然已经七十多岁了,但是身体非常健康,走路还是很快的。
爷爷的头发已经花白了,像刚下过的雪一样洁白。
他总是把头发梳理得很整齐。
他的脸上有几道深深的皱纹,就像一棵古老的大树一样。
但是皱纹并不影响他的英俊。
他的眼睛湛蓝湛蓝的,像一汪清澈的湖水。
每当他笑的时候,眼睛就会眯成一条缝,显得十分和蔼可亲。
爷爷的鼻子有些粗壮,就像一只大大的苹果一样。
他的嘴唇很厚,经常会将嘴唇撅起来,露出一个深深的人中印。
爷爷的下巴很尖,像一把剃刀一样锋利。
爷爷的身材并不高大,但是很健硕。
他的手掌粗糙有力,像一块生满了厚厚茧子的老树皮。
每当我们一起做游戏的时候,他总是能轻而易举地把我举起来。
我最喜欢爷爷的,就是他那暖暖的怀抱。
每当我感到委屈或者难过的时候,他都会伸开大大的双臂,将我紧紧地搂在怀里。
那种温暖的感觉,就像阳光下的一滩春水,无比舒服。
我能闻到爷爷身上淡淡的香味,那是他平时喷的古龙水味道。
爷爷是一位非常有意志力的人。
从小就教育我要勤劳、诚实、友善。
他总是说:"孩子,只要你努力了,就一定能成功。
"爷爷就是我人生的楷模。
我发愿要像爷爷一样,成为一个善良、正直的人。
虽然爷爷年纪很大了,但他仍然每天坚持锻炼身体。
他常常带着我们一起去公园里散步或是doing。
爷爷喜欢看各种各样的书,尤其是一些哲学类或历史类的著作。
每当我们有什么不懂的地方,爷爷都会非常耐心地为我们讲解。
花园里真美啊写一段话三年级作文
花园里真美啊写一段话三年级作文全文共8篇示例，供读者参考篇1花园里真美啊!哇!花园里真的太漂亮了!我最喜欢我们家后院的那个小花园了。
每次放学回来,我都会飞快地把书包扔在门口,然后冲到花园里玩。
花园不算很大,但是种了好多好多漂亮的花儿。
春天的时候,一大片粉红色的樱花在树枝上绽放,簌簌地落下一地粉红花瓣,真像是一场粉红色的雨啊!樱花树下面还有紫色的蝴蝶花和黄色的水仙花,好像一群小姐妹在欢迎樱花姐姐的到来呢。
夏天的时候,花园里开满了五颜六色的鲜花。
有深红色的玫瑰,还有湛蓝色的风信子,橙黄相间的金铃花也在微风中摇曳。
天空中飞舞着斑斑驳驳的蝴蝶,时不时停留在花朵上小憩片刻。
我最喜欢趴在花丛里,闻着花香,看着蝴蝶在花间翩翩起舞了。
秋天来临,花园渐渐染上了缤纷的色彩。
一丛丛紫红色的菊花争相绽放,远远望去,好像一片火一样炙热灿烂。
地上也铺满了金黄色的落叶,我最喜欢在落叶堆里打滚,扬起一阵落叶雨。
偶尔还能看到一两只可爱的小松鼠在树枝上蹦蹦跳跳,叼着树枝上最后的果实。
冬天的时候,花园虽然看上去有点萧条,但是也别有一番风味。
白雪覆盖着每一棵树木,像给它们穿上了崭新的白袍。
寒冷的冬日里,我会拿着热腾腾的姜茶,在花园里散步,欣赏冰雕般的美景。
有时还会在空地上堆一个小小的雪人,给它戴上我心爱的那顶红色小帽子。
无论是春天的百花盛开,夏日的蝉鸣阵阵,还是秋日的丰收景象,亦或是冬日的冰雪世界,花园都会呈现出不同的美景。
我最喜欢在花园里玩耍、游览、发呆了。
花园就像是一个神奇的王国,每一季都有不同的惊喜在等着我。
我爱极了我家的这个小小花园,它给了我无穷的快乐和欢乐!篇2花园里真美啊哇,花园里真漂亮啊!我最喜欢花园里了。
每次放学后,我都会赶快做完功课,然后就跑到花园里玩。
花园有好多种漂亮的花。
有红红的玫瑰花,花瓣像娇羞的小姑娘的脸蛋一样红扑扑的。
还有白白的百合花,花瓣像纯洁的小天使的翅膀一样洁白无暇。
蓝色的风信子很高贵,就像一位美丽的公主。
小学三年级写事作文(精选10篇)
小学三年级写事作文（精选10篇）1.小学三年级写事作文篇一暑假天气很热。
当我离开房子时，没有风。
我瞬间暴露在烈日下，全身仿佛都着火了。
看着“火海”里在户外干活的大叔大妈们，一定渴了。
我和同学决定一起给户外工作者送水。
交警叔叔在烈日下，有力地挥舞着双手，衬衫被汗水湿透了！我拿起一瓶矿泉水递给舅舅，说：“舅舅，你辛苦了！”叔叔笑得闭上了嘴。
我们来到施工现场，城市美化工程的工人叔叔们在高空完成了他们的工作。
他们在半空中翻越屋檐和墙壁，就像英俊勇敢的蜘蛛侠一样。
豆子的汗水从他们的额头滑落。
我给他们送了几瓶水，他们笑了。
然后我们给阿姨环卫工，大叔快递，停车经理等户外工作人员送去清凉可口的矿泉水。
他们拿水的时候好开心，我也以当了一天“送水工”为荣。
我觉得这个活动很有意义。
水瓶代表爱情。
我和我的同学已经把爱传播到了城市的每个角落。
2.小学三年级写事作文篇二一天，妈妈给我买了三条可爱的小金鱼。
两只头顶上有黑点，一只全身雪白。
我可喜欢这三只小金鱼了！头顶上有黑点的那两只很懒，全身雪白的那只很勤奋。
一天，我起床给金鱼吃早点的时候，那只勤奋的已经起来了，还在水里游来游去，好像在做早操，可还有两只“睡美鱼”正在呼呼大睡呢！突然，我奇怪得瞪大了眼睛，鱼为什么睡觉的时候是张着眼睛？我去问妈妈，妈妈说：“因为鱼是没有眼皮的。
”我又去给小鱼拿鱼食吃，可是被妈妈拦着了。
妈妈说：“鱼一天不能够吃那么多的食物的。
”就这么一眨眼的功夫，小金鱼就开始了争食大战。
那两只懒惰的鱼首先冲了上去。
勤奋的也不甘示弱，冲了上去。
三只小鱼的争食大战开始了。
三只小鱼你推我挤，后那只勤奋的小鱼输了。
应该是他先吃一会饱了吧。
嘿，你看我家的小金鱼。
3.小学三年级写事作文篇三星期五那一天，我和爷爷去广场打门球，门球有红的，白的，形状像圆圆的打不碎的大鸡蛋。
爷爷从家里里拿出球杆，骑着三轮车带着我来到了门球场。
开始打门球了，球杆有圆头的也有方头的。
趁爷爷正来劲的时候，我就偷偷的.从储存室里拿出了一根圆头的球杆，因为爷爷不让我打，所以，我就把出线的和还没轮到打的球，拿出来玩儿。
围绕多才多艺写一段话三年级作文
围绕多才多艺写一段话三年级作文我多才多艺
大家好！我是小明，一个爱学习、爱玩乐的三年级小学生。
今天，我要给大家介绍一下我的特长——多才多艺。
我特别喜欢唱歌。
每当听到美妙的旋律，我就会情不自禁地跟着哼唱起来。
有一次，学校举行歌唱比赛，我和同学们一起表演了一首《小星星》，虽然我们不是第一名，但是我们开心极了。
唱歌让我感受到了快乐，也锻炼了我的语言表达能力。
我还擅长画画。
我喜欢用彩笔描绘出五彩斑斓的世界。
记得有一次，我在画布上画了一幅美丽的山水画，妈妈看了都夸我画得好。
画画不仅让我放松心情，还能培养我的想象力和创造力。
我还喜欢打篮球。
每次放学后，我都会和小伙伴们一起去球场上挥洒汗水。
篮球让我学会了团队合作和拼搏精神。
在比赛中，我们互相鼓励，共同进步。
除了这些，我还喜欢阅读和写作。
每当我读到一本好书，我就像找到了宝藏一样兴奋不已。
我会写日记记录自己的成长和感受，这让我变得更加自信和独立。
当然啦，我也有自己的不足之处。
有时候，我太贪玩了，导致作业没有及时完成。
为了改正这个坏习惯，我决定给自己定一个小目标，每天放学后先完成作业，然后再去玩耍。
我相信通过努力，我一定能成为一个全面发展的好学生。
这就是我，一个多才多艺的小男孩。
我希望在未来的日子里，我能继续发扬自己的长处，弥补不足，成为一个更加优秀的自己。
谢谢大家听我介绍这么多有趣的事，希望大家也能发现身边的美好哦！。
小学各年级写作要求
小学各年级写作要求小学一年级作文要求一、写作目的：1.对写话有兴趣；2.能够把句子写完整、通顺。
二、写作内容：1、通过看图、影视节目、观察周围事物等，写几句完整、通顺的话；2、能运用生活中学过的词语造句，并根据表达的需要，学习正确使用“句号、问号、叹号”等符号。
三、写作形式：观察写话；用词造句；仿句练习。
小学二年级作文要求一、写作目的：1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；2. 能写几句连贯、通顺的话；能写留言条、请假条；3. 学写简单的日记。
二、写作内容：1. 从能看图并展开想象、观察大自然和周围的事物，写几句连贯、通顺的话，逐步向连句成段过渡；2. 能用几个词语写几句连贯、通顺的话；3. 会写留言条、请假条。
学写简单的日记。
三、写作形式：看图写话；观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
小学三年级作文要求：一、写作目的：1.乐于用书面语言表达自己的见闻、感受和想象；2.能写内容较具体的片段，修改明显错误的词句；二、写作内容：1.通过观察（抓住特点）写一段内容较具体的片段；2.用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；3.能根据提供的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
三、写作形式：仿写练习；连句成段；修改练习；结合阅读仿写、扩写、续写练习。
小学四年级作文要求：一、写作目的：1.能用书面表达自己觉得新奇有趣、印象深刻、最受感动的内容；2.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；3.能用简单的书信、便条进行书面交际；能修改有明显错误的词句；二、写作内容：1.能围绕习作要求，自主收集习作素材；2.能抓住特点观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；3.学写书信、便条，掌握其格式；4.能修改有明显错误的短文；三、写作形式：书信练习；修改短文；学习命题及自由作文；结合阅读进行扩写、续写练习。
小学五年级作文要求：一、写作目的：1.懂得写作是为了自我表达和与他人交流；2.学习写简单纪实作文和想象作文，内容具体，感情真实；3.学写板报稿、建议书；4.自拟题目，学习编写作文提纲；5.能从内容、词句、标点等方面修改自己的习作；二、写作内容：1.能审清题意，围绕中心选材；2.初步掌握纪实作文及想象作文的一般规律，养成勤于练笔的习惯；3.培养先列提纲后作文的习惯；4.学写板报、建议书，掌握其格式。
三年级写日记作文250字(10篇)
三年级写日记作文250字（10篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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三年级写作文要写几段
段的益处很多，可以使文中的意义更加清晰，不致令人误解；同时段落分明以后，层次就更加井然有序了.
分段既然这麽重要，所以小朋友作文时，一定要分段.分段的时候，要把握下列几个
原则：
（一）段与段之间要互相联贯，连成一气.好像竹子的「节」一样，一节连一节，绝
不可以中断.
（二）每一段需有一个中心思想，是完整而独立的.
（三）每一段的句子多少不受限制，只要把一个中心思想表达完整，就可以自成一段.
（四）每一段只有一个中心思想，不可以包含太多的意思，如果与中心思想不相干或不统一的，最好另写成一段.
（五）为了让分段陈述比较清晰，明白，醒目，有时候作文里的「对话」也可以自成一段.这种情形，在故事及小说里最常见.
1~2年级：写一段话大约100字到150字
三年级：300字到400字
4年级：400字到500字
5年级：500字
6年级：600字到700字
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如果你对这个答案有什么疑问，请追问，
另外如果你觉得我的回答对你有所帮助，请千万别忘记采纳哟！
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我是一个高中一年级的女生，15岁的我最然算不上是大家闺秀，但也不是生活在侏罗纪时代的生物。
平平凡凡的我在一个平平凡凡的城市里过着平平凡凡的生活。
我出生在一个并不富裕的家庭，甚至我们家的生活过得有些拮据，爸爸妈妈的工作并不稳定，常常加夜班，把我一个人扔在家里，因此我的自理能力也非常的强，不过，虽然如此，我的童年也过得非常快乐。
两岁那年，我进入了校园生活。
但现在我对那是的记忆已经非常模糊了，只记得操场
上有一棵很大很大的银杏树，秋天银杏树叶被赶下了枝头，在空中打着旋儿，而后便掉到
了地上。
老师会在这个时候带着我们去捡树叶，看谁捡得最多，到最后我见得最少，便去
抢别人的，最后偷鸡不成倒蚀一把米，我手中的树叶全部掉光了。
五岁那年，我进入了小学，开始了我一生的学习旅途。
小学的时候，生活犹如笼罩在
我身边的一团金色雾霭。
冥冥之中，我是懵懂而迟疑的揭开生活的迷帐的。
从那时起我学
会了怎样交朋友，怎样与人相处，以及一些人生的道理……虽说是小学六年的时光。
但是，我对它也没有太多的留恋。
时间像是不肯停下脚步，匆匆而去，一晃眼，我迈入了初中的
门槛，在我的脑海里，总是觉得初中的生活比小学生活跟丰富多彩一些，学校组织了一系
列的活动，比如说：歌咏比赛、篮球比赛、跑操比赛……因为这样我感受到了团结的力量。
时间对我很好，冥冥之中我多了许多知心的朋友，我的一切烦恼、苦楚都会向他们倾诉，
当然他们也会安慰我，理解我。
我不是一个很好的记录者，但我比任何人都喜欢回首自己来时的路，我不住的回首，
伫足。
然而，时间扔下我轰轰烈烈的向前奔去。
时间将我引进了高中，这是公元2021年。
进入高中的我，少了几分幼稚，多了一些成熟与稳重。
我知道困难正在前面等着向我发起
挑战，但是，现在的我不会再畏畏缩缩停止不前了，我会接下他的战书。
大声地说：
That's easy!
秋天来了！天空变高了，变蓝了，空气也变新鲜了，大雁排着整齐的队伍向南方飞去。
树上的叶子变黄了，风一吹，它们都纷纷起舞，飘飘洒洒落到地上。
果园里果子都成熟了。
黄澄澄的是梨，远远望去真像一个个小葫芦；红通通的是柿子，树上好像挂满了红红的灯笼；葡萄架上也挂满了一串串紫色的珍珠；石榴更是笑得裂开了嘴，露出了它那一颗颗亮晶晶的小牙齿……田野里也是一幅丰收的景象：高粱涨红了脸、
稻子笑弯了腰、玉米棒子黄似金、棉花朵朵白如雪……
公园里桂花飘香，万寿菊、百合花、月季花、秋海棠、鸡冠花五颜六色、互相争艳，
简直比春天还要热闹！秋天是多么的美好啊！我爱这美丽的秋天！
孩子刚起步，别盲目追求字数，要让孩子写得高兴，写得有信心，别对作文产生畏惧
感就好了。
下面苏教版对、4年级段习作的要求，你看看，不强求字数的，现在也不叫作文，叫习作，能写一个片段就算是习作了。
1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、
最受感动的内容。
3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。
4.能用简短的书信便条进行书面交际。
5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
6.根据表达的需要，使用冒号、引号。
7.学习修改习作中有明显错误的词句。
8.课内习作每学年16次左右。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。