小学三年级写作文的格式
小学作文书写格式
小学作文书写格式英文回答：As a primary school student, the format for writing a composition usually follows a simple structure. First, I start with an introduction where I introduce the topic I will be writing about. For example, if the topic is "My Summer Vacation," I might start by saying something like "This summer, I had the best vacation ever!" 。
Then, I move on to the body of the composition where I elaborate on my topic. I might talk about the places I visited, the things I did, and the people I met. For instance, I could say "I went to the beach with my family and built sandcastles. We also went to the amusement park and rode on all the exciting rides."After that, I conclude my composition by summarizing my thoughts and feelings about the topic. I might say something like "I had so much fun during my summer vacationand I can't wait for the next one!"中文回答：在小学作文中，一般会遵循一个简单的结构。
小学三年级作文写作框架
小学三年级作文写作框架在咱们小学三年级的时候呀，写作文就像是搭积木，得先有个清楚的框架，才能搭出漂亮的“房子”。
三年级作文的框架呢，其实就像是给咱们一个小小的地图，让咱们知道往哪儿走，怎么把自己想说的话、想讲的故事给好好地摆出来。
首先，开头就好比是一扇门，得吸引人，让人有想进来瞧瞧的念头。
比如说，写“我的课余生活”，咱就别干巴巴地来一句“我的课余生活很丰富”，那多没劲啊！咱可以写“一放学，我就像一只欢快的小鸟，飞进了我那丰富多彩的课余世界。
”你看，这样是不是有趣多啦？然后呢，中间部分就是房子的主体啦，得实实在在、丰富多彩。
还拿“我的课余生活”举例，假如咱写的是骑自行车，那得把怎么学骑车的过程写清楚。
比如说，“一开始，我看着那两个轮子的家伙，心里直打鼓，这能站稳吗？爸爸在后面扶着车，我小心翼翼地坐上去，脚刚一离地，车子就歪歪扭扭的，像个醉汉。
我吓得大叫，爸爸在后面喊：‘别慌，眼睛看前面！’我努力让自己镇定下来，按照爸爸说的做，嘿，车子还真的慢慢稳了。
”这里把自己的害怕、爸爸的鼓励，还有努力尝试的过程都写出来，是不是感觉就像在眼前发生一样？而且呀，在中间这部分，别光是一股脑儿地写事情，还得有点自己的感受。
比如，“经过这次学车，我明白了，做什么事都不能怕困难，只要坚持，就能成功。
”这样，作文就不光是讲事情，还有咱们的小思考在里面。
再说说结尾，结尾就像是给房子关上一扇漂亮的窗。
得把话说完整，又不能啰嗦。
比如还是这个例子，结尾可以是“现在，我骑自行车可溜啦，风在耳边呼呼吹，那种感觉，真棒！”简单又干脆，还让人觉得很有意思。
我记得我三年级的时候，有一次老师让写“秋天的公园”。
我一开始可愁啦，不知道从哪儿下手。
后来我想，那就先去公园看看呗。
我到了公园，哇，那景色可真美！金黄的树叶像一只只蝴蝶在空中飞舞，地上铺满了厚厚的落叶，踩上去嘎吱嘎吱响，就像在演奏一首秋天的乐曲。
我沿着小路往前走，看到了一片菊花，红的、黄的、白的，争奇斗艳，漂亮极了！我凑近去闻，一股淡淡的清香扑鼻而来。
三年级写作文格式怎么写
三年级写作文格式怎么写格式如下：1、先写日期和星期，也可以写上天气。
日期、星期均写在首行，并且尽量等距排布。
2、之后写下正文，另起至一行（也可以空一行），结尾必须空格两个字。
3、正文部分注意分段落，每一段开头都要空两个字。
4、当页刻下后，另起至一页即可。
生日的日记写法和普通日记没有区别。
拓展资料写日记的好处：1、记录生活，遗留下回忆起帮助我们珍藏那些美好的回忆，岁月流逝，当我们翻开日记的时候，往日就会重现。
那些美好的事物与岁月总是能让我们欣然一笑。
2、提升自己语言文字功底写日记的时候，当然也要有自己的思路，不是瞎写记流水账，要有自己的层次感，写日记不仅仅是备忘，同时可以积累大量的写作素材，提高我们的文字功底。
3、自我反省与提升能让人思考生活与人生，也许日后翻阅以前的日记，我们会觉得当初的做法不是最好的解决方法，事情可以换一个角度去思路，或许会有更好的效果，让我们学会自我反省，而且不断的完善自己各方面的不足之处。
4、教会我们更加懂生活让我们记住时光流水，珍惜我们的美好时光。
教会我们发现生活，感悟生活，学会感恩，很多时候，我们会忘记我们曾经也有那么青涩美好的年华，这会使我们不自觉的更加珍惜我们来之不易的每一天。
5、锻炼身体一个人的意志力写日记是一个长期的过程，需要坚持，长期的写日记，一年、两年，会让我们懂得如何去坚持，也许很多做不到的事情，就可以从写日记中领悟到一些道理，坚持不懈是最好的一种精神品质。
一、掀开作文的谜样面纱，消除畏难情绪，卸下思想包袱。
对于刚刚接触作文的三年级学生来说，由于缺乏对作文的了解，往往以为写作文是多么神秘，多么高深莫测的事情，并由此产生一种畏难情绪，背上思想的包袱。
为此教师在给学生上的第一堂作文课上，就应该告学生：作文实际上就是说话，是用笔说话，是再简单不过的事情。
从而使学生放下思想的包袱，勇敢地，昂首挺胸地，大踏步地走进写作的大门，一平常的心态面对写作，以朴素、简单而又充满生命活力的语言开始写作，记录下自己生命的精彩时刻。
三年级写作文格式要求
千里之行，始于足下。
三班级写作文格式要求三班级写作文的格式要求并没有统一的规定，不同老师或学校可能会有略微不同的要求。
以下是一般状况下的写作文格式要求，但请留意依据自己的老师或学校的要求进行适当的调整：1. 标题：写作文的标题应当简明扼要，能够精确地概括文章的内容，一般放在正文的上方居中位置。
2. 开头：开头应当概括文章的主题，引起读者的爱好，可以使用一些引言、问题、故事等方式进行开场。
3. 正文：正文是文章的重点，一般分为三个部分：导入段、文中段、结尾段。
- 导入段：导入段可以简洁介绍文章要争辩的主题，提出观点或问题，并引导读者进入正文。
例如，假如文章要写关于春天的主题，可以简要介绍春天的特点或者提出一个与春天相关的问题。
- 文中段：文中段是文章的主要内容部分，可以包括一到两个自然段。
每个自然段都应当有明确的中心思想，并且围绕这个中心思想开放细节和示例。
在写作中可以使用描写、叙事、论述等不同的方式，使文章内容连贯、有规律性。
例如，假如文章要写关于春天的主题，可以从春天的气候变化、植物复苏和人们的春节习俗等方面进行描述和叙述。
- 结尾段：结尾段是文章的总结和归纳。
通过总结正文的内容，可以再次强调文章的主题，并留下一个深刻的印象。
例如，假如文章要写关于春天的主题，可以总结春天的秀丽，表达对春天的宠爱和期盼。
第1页/共2页锲而不舍，金石可镂。
4. 用词：用词要简洁明白，避开使用生僻词汇或过于简单的句子结构，以便让读者更简洁理解。
5. 行文连贯：文章的段落之间应当有明确的转折和连接，以确保整个文章的连贯性。
6. 语法和拼写：文章应当使用精确的语法和正确的拼写，以确保文章的规范性。
7. 数量要求：虽然题目要求是，但三班级同学的写作水平有限，可能难以达到这个字数。
在写作的过程中，重点是表达清楚自己的思想、观点和感受。
假如无法达到，那么合理的把握字数在800字左右即可。
请留意以上只是一般状况下的写作文格式要求，具体还需要结合自己的老师或学校的要求进行调整。
小学作文格式
小学作文格式
小学作文是学生学习语文的重要内容之一，而作文格式的规范
与否直接影响着作文的质量。
正确的作文格式不仅可以提高作文的
整体美感，还可以让读者更容易理解作文内容。
下面就来介绍一下
小学作文的格式要求。
首先，小学作文的格式通常包括标题、开头、中间内容和结尾
四个部分。
标题应简洁明了，能够概括文章的主题，吸引读者的注
意力。
开头部分通常是对文章主题的引言，可以通过描述场景、引
用名言或者提出问题等方式引起读者兴趣，引导读者进入文章内容。
接着是中间内容，这部分是整篇作文的核心，需要围绕主题展开，可以采用描写事物、叙述故事、阐述观点等方式进行表达。
在
写作过程中，要注意合理安排段落，使文章结构清晰，条理分明，
逻辑严谨。
同时，要注意使用恰当的连接词，使句子之间衔接自然，过渡流畅，增强文章的连贯性和逻辑性。
最后是结尾部分，作文的结尾可以是总结全文内容，表达自己
的观点或者提出建议，也可以通过反问、引用名言等形式给读者留
下深刻印象。
总之，结尾要简洁明了，给人留下深刻印象。
在写作过程中，还需要注意一些细节问题。
比如，字迹要工整，标点要正确，语法要准确，避免出现错别字、语病等问题。
此外，
还要注意遣词造句，尽量用简洁明了的语言表达自己的观点，避免
出现啰嗦、冗长的表达方式。
总的来说，小学作文格式要求简洁明了，结构合理，内容丰富，语言生动。
只有在规范的格式基础上，才能写出优秀的作文。
希望
同学们在写作文的时候，能够认真遵循作文格式要求，不断提高自
己的写作水平。
写好三年级作文的五个技巧
写好三年级作文的五个技巧
写好三年级作文的五个技巧
一、题目
俗话说“题好一半文”，一个好题目，等于是一篇好的开端，题目要新颖，与众不同才能引人注目!
二、开头、结尾
文章的开头是龙头，结尾则是凤尾。
开头多种多样，一旦想出好开头，笔头的文思就会源源流出。
常见开头有以下几种：1、开门见山。
2、提问引人关注。
3、概括揭示。
4、描写环境。
5、倒叙，制造悬念。
这样，才会制造一个好开头，才是一篇好文章的开端。
“编筐编篓，全在收口”。
文章中的结尾也是其文章精华之处，有的结尾发人深思，有的结尾自然收笔，有的结尾刁钻古怪，耐人回味，还有的结尾，要挑选一种比较与文章相配的'结尾来写，收笔也美观大方。
三、用词妥当，修辞正确
用词妥当，会使文章显得更丰满、具体。
一篇文章，平淡无奇，加上几个修饰词，才会使文章锦上添花，同时要注意库存，把好词好句印在脑子里，才会活学活用，还可以加一些合理的想象，使文章收到画龙点睛的效果。
四、条理清楚，合乎逻辑
在一篇文章里，一定要注意条理，文章不能文不对题，杂乱无章，最好的办法就是列提纲，脑子里有这么一个轮廓，再细细描绘。
描绘过程中，要现实，不能写什么“公鸡下蛋”之类的，否则会闹笑话。
还要注意标点，不能乱点，标点也有标点的规律，该停顿就停顿，该省略就省略。
五、巧设布局，详略得当
一篇文章到手，就得定个布局，这怎么写，那怎么写。
这个布局好比一个猪肚，很多很大，但也有详略，如果没有详略，文章就显得干巴巴的，只有一个骨架，像流水帐，因此，不能犯这个毛玻。
小学三年级写作文的格式模板
小学三年级写作文的格式模板标题，我的暑假生活。
暑假来了，我有了好多时间可以自己安排了。
我计划好了每天的生活，既能玩
得开心，又能学到东西。
每天早上，我会起床后先做一些简单的晨间运动，然后吃早饭。
接着，我会开
始我的学习时间。
我会认真地做完暑假作业，还会多读一些书，提高自己的阅读能力。
我还会利用这段时间学习一些新的知识，比如学习一些新的英语单词，或者学习一些简单的科学知识。
在学习之余，我也会参加一些有意义的活动。
比如参加一些社区组织的活动，
帮助他人，让自己的暑假生活更加充实。
我还会和家人一起出去郊游，或者和朋友一起玩耍，增进彼此之间的感情。
除了学习和活动，我还会利用暑假时间学习一些手工技能。
比如学习做一些简
单的手工制品，或者学习一些烹饪技巧。
这样不仅可以锻炼我的动手能力，还可以让我更加独立。
在暑假的晚上，我会和家人一起看一些有意义的电视节目，或者一起谈谈天，
分享一天的所见所闻。
这样可以增进家庭成员之间的感情，也可以让我更加了解世界。
在暑假的最后一天，我会回顾这个假期的生活，总结自己的收获和不足，为新
的学期做好准备。
我相信，通过这个充实的暑假生活，我会变得更加成熟，更加自信，迎接新的挑战。
这就是我的暑假生活，充实而有意义。
我相信，通过这样的生活，我会在未来
的学习和生活中受益匪浅。
希望每个人都能度过一个有意义的暑假，迎接新的挑战。
小学三年级下册作文模板
小学三年级下册作文模板
一、开头，引出话题，简要说明文章要讨论的内容。
例，大家好，今天我要和大家分享的是我的暑假生活。
暑假是一个美好的假期，我度过了一个快乐而有意义的暑假。
二、主体，分段叙述，详细描述事情经过，可以适当加入描写和感受。
1. 第一段，描述暑假的开始和假期计划。
例，暑假一开始，我就制定了一个丰富多彩的假期计划。
我打算既学习又玩耍，既锻炼身体又锻炼大脑。
2. 第二段，描述暑假中的学习和阅读生活。
例，在暑假中，我每天都会安排一些时间来学习，比如背诵古诗文、学习英语、阅读课外书籍等。
通过这些学习，我不仅丰富了自己的知识，还提高了自己的学习能力。
3. 第三段，描述暑假中的户外活动和旅行经历。
例，除了学习，我还参加了一些户外活动，比如爬山、骑车、游泳等。
我还和家人一起去了一趟旅行，看到了很多美丽的风景，收获了很多快乐和美好的回忆。
4. 第四段，描述暑假中的亲子互动和家庭生活。
例，在暑假中，我和爸爸妈妈一起做了很多有趣的事情，比如一起做饭、一起看电影、一起玩游戏等。
这些亲子互动让我感受到了家庭的温暖和幸福。
三、结尾，总结全文，表达自己的心情和感受。
例，通过这个丰富多彩的暑假，我不仅度过了一个快乐而有意义的假期，还收获了很多美好的回忆和宝贵的经验。
我相信，这些经历将会成为我人生中美好的记忆，让我终身受益。
希望大家也能度过一个充实而快乐的暑假，收获自己想要的一切。
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小学三年级写作文的格式三年级作文，按要求是写一段话，有中心思想就可以。
但是现在似乎要求是几百字的作文了。
三年级主要是写一件事或者一个物品。
对前者来说把握事件发生的原因、经过、结果就可以了。
关键在于这个年龄段的学生，原因、经过、结果都描述不清晰，用词上还要下功夫。
至于后者——写一个物品（说明文）关键在于抓住事物的特征，按照一定的顺序写出来就可以了，但是把握事物的特征需要加强训练。
这些内容说起来都很容易，但是做起来就有点难了。
这就需要平时加强学生知识、习惯的积累。
知识多理解起来就容易，习惯养成的好，观察分析能力就强！1.三年级小学生作文，刚刚起步阶段，正是个关键的门坎。
诸如教师无从批改这“格式错乱、三言两语、错别字连篇”的作文，学生也望着文题胆怯地“挤牙膏”似的落下了两句话。
此种现状的客观存在，对于这样老生常谈的话题困惑，笔者结合自己的教学实践就此略谈一二。
写作文本悄助推写作就是文学创作的基础，就是提升写作水平的关键所在。
没较好的写作习惯，就没多样的语言累积，也容易存有“文辞流水”之效。
阅读可从课外和课内两种形式入手，课外可采用“班级小书架、个人自主阅读”等方式，并要随时摘抄“好词好句”，养成“不动笔墨不读书”的习惯。
遇到不懂的字与词，要充分利用工具书的“威力”，其实这些也是语文学习的惯性养成教育。
课内写作本就是教师助推下的文本教学，单元选好的课文，就是对本单元主题最出色的阐释，也就是本单元习作桑林的陪作典范，教师若能够精妙地助推阅读教学，学生的定可以顺利完成单元习作的建议。
精典范文快指路三年级学生习作，无论是书写格式，还是内容方面，都很大地存有着疑惑。
虽然书写格式强调多次，但是好多学生还是“旧病重犯”。
如：段前不知空两格，文章一段式，有的无标点符号等。
对于内容而言，学生深感难以文辞，虽然文辞，还是咬着笔头“挤牙膏”。
欲想要化解刚习作起步学生的疑惑，教师北埃尔普写下或者网上打听范文列印指路，但为了使他们真正动起来，不要达至“人手一份”，使其抄录在自带的“不好词不好句本”上，这样不但可以并作背诵用，而且可以起著练字促进作用。
如：网上文章《美丽的秋天》，从文章结构、内容等方面都给予了很好的典范。
实践活动趣引写作文来源于生活实践，离开生活的作文，只能是天马行空。
对于刚习作学步的三年级学生，并无生活化的习作写下出来似乎很艰困。
为此，教师必要时可以积极开展户外活动，充分发挥各种感官的促进作用，随之慧于心，而后成文。
如果写人物外貌及小动物特点，更要让他们深入生活实际现场作笔，如同画家写生一般，这样才能趣味横生。
另外，要让他们亲自动手，亲眼观察，亲耳倾听，打造生活的丰富多彩。
例如：第四单元习作就是写下观测日记，建议学生先动手回去搞“彩色粉笔掉入水中、摩擦橡胶厉害吸碎纸片”等试验后，再回去写下自己的观测过程，这样方能够有理有据，存有话可以说道。
总之，使课堂教学活动回去引起学生文学创作的兴趣，还是切实可行的。
自信兴趣激引情自信心是事情成功的基础，缺乏自信的心理行事，只能畏手畏脚，不知所措，客观行事往往会乱分寸。
增强自信心，兴趣盎然地投入到写作之中，定会偶感而发，冲破开头难以下笔的局面。
为此教师必须设法进一步增强学生文学创作的自信心，从而提升文学创作的兴趣。
大至一句鼓励性批注，小至物质性的奖励，都会无形中进一步增强学生的自信心，乃至唤起他们文学创作的激情。
这里还特别要强调教师一定不要有“拔高”行为，即对学生要求不能太高。
对于刚习作起步的学生来说，往往能下笔有话可写即可，否则挫伤了他们写作的积极性。
另外，教师必须尽量实行面批的形式，这样不仅可以当面明确提出须要修正之处，而且还能够触类旁通地鼓励读法等，从而防止那种“批注违宪”的场面。
多角度、多方位地助推、引写、引情，辅之生活化习作的导入，再之不神化、进一步增强自信心等合理方法的提及，定会使三年级学生习作发生“驿路梨花时时上开”之局，从而也可以使我们的诗意语文盛开芬芳缕缕！2.小学生三年级作文就是把自己看见的、听见的、想起的内容和自己亲身经历的事情，经过自己的语言非政府。
用恰当的语言文字表达出来。
小学三年级，就普遍感觉到写作文的困难，主要是因为学生从写话到写段，字数有所增加，还有从单纯的写话到一定的描写，语言上还需有所提高。
我们在教学中存有不少学生对作文缺少兴趣，甚至存有惧怕写作文的心理，主要存有两个方面：一就是无话可说，二就是难以文辞。
许多老师在作文指导时，常常教师说道，学生写下，惯于统一模式下的作文指导，结果引致学生“握一”有余，“反华三”严重不足。
学生的作文都如出一辙。
学生围着《作文大全》和教师的指挥棒转，作文成为无源之水，毫无个性和儿童情趣，如此教学下的作文精彩何在？新的《语文课程标准》在课程目标部分对3-4年级的习作提出了以下阶段性目标：留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心；能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容；愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。
那么，融合教学目标怎样才能使孩子的写作水平快速获得提升呢？一、践行文学创作信心很关键。
三年级的小学生刚碰触作文，协助他们践行文学创作信心很关键，所以作文的命题范围应当比较笼统，必须还给学生最大限度的自由发挥空间。
二、选择合适的阅读书籍。
现在的书五花八门，绚丽多彩。
小学生的课外阅读书籍中，脑筋急转弯、卡通漫画所占到的比例很大。
因此，教师应给学生一些合理的建议。
（1）拓宽学生的知识领域，提高学生的语文整体素质。
（2）考虑学生的年龄特点：三年级学生可阅读寓言、童话、科学知识短文及报纸杂志等等。
（3）紧贴时代脉搏。
为。
三年级作文教学较二年级有了一个较大的提升。
就人教版教材而言，上册书中，前四单元写作重点是：记一次活动；后四单元写作重点是：一是风景描写，二是通过一两个简单事件表现人物，侧重于后者。
下面具体分析一下：⑴记一次活动，建议写下学生的一次课余生活。
文题executed。
我们可以挑选自己熟识的如课外活动的片断去进行描绘，也可以写下其他的，例如和父母等回去哪玩玩的过程。
在课外活动这一题材中，我们可以写下一具体内容的，例如丢沙包、跳绳等，也可以写下集体的，但征引必须得宜；和父母等回去哪玩玩，也必须载明时间地点等记述要素，例如爬山、游等公园等，必须存有重点，切勿流水账。
⑵风景描写。
可通过特点表现景色，能按一定的顺序展开描写，结构一般采用“总——分”形式。
通过一两个直观事件整体表现人物就是后半学期重点文学创作考查点。
确认抒发对象，我的妈妈、我的同学等。
如何挑选具体内容事例抒发人物特征，就是文学创作关键。
例如妈妈疼爱我，同学乐于助人等，学会紧紧围绕必须整体表现的人物主题非政府材料，同时必须存有一定的人物外貌描绘。
作文要求上，能围绕主题展开描写，内容具体；语句通顺，要有段落；标点使用基本正确，一般不少于300字。
写作作文格式很重要，而且字数不能太少的！愿意对你有所协助！三年级应该是刚学习写作文，首先要告诉学生什么是作文，就是用文字，经过大脑的整理和加工，把你所看到的，听到的，想到的，做了的按前后顺序写下来的文章.写的文章要有条理通顺.让别人读懂.然后老师给学生读自己写的作文，让学生从感性上体会什么是作文.第二.把作文本发下来，然后，让学生按作文誊写的格式，抄写一篇作文.并且告诉学生，以后你们的作文就像这样抄写在作文本上.这样，也同样是让学生在感性上体会作文.最后，老师鼓励学生，写作文是件愉快的事情，我们可以通过作文，把自己写作的本领展现出来，让其他同学知道你写的作文非常好.等到了以后，我们还可以把作文发表到报纸刊物、网络上.这样可以激发学生写作文的欲望.期盼下周的作文课.哈哈，我就是这样上的，效果很好.至于第一节课就直截了当地布置学生写作文，我认为嫌早，因为学生还没有知道作文是怎么回事呢！要有个过程.慢慢过度到写作作文.。
第1个知识点必不可少：怎样写下片段自学目标掌控写下人、写景和写事片段的方法；通过对片段的练，打下写下不好一篇作文的基础作文要点探秘基础篇方法一：注重特点，写下不好人物片段【例文】调皮的表妹方法二：条理清晰，写下不好故事情节片段【例文】眼疾真疼方法三：揪事物的特点，写下不好写景、状物片段【例文】下雨了杰出作文篇尿裤子最香甜的苹果我的小绵羊背包父爱100分后作文篇顽童爷爷惨烈的斗牛比赛跳绳.我的小房间不好词好句不好段单元练第2个知识点必不可少：怎样描绘一种植物自学目标能把握住植物的特点并按照一定的顺序去描绘植物，掌控通过托物言志的方法状物抒情作文要点探秘基础篇方法一：把握住植物的特点【例文】我最喜欢松树方法二：按一定的川页序写下【例文】我最喜欢玻璃翠方法三：抒发自己钟爱的感情【例文】我讨厌豌豆杰出作文篇存有“文化”的草莓黄瓜100分后作文篇我讨厌水仙花我讨厌小草我钟爱的桑树不好词好句不好段单元练第3个知识点必不可少：怎样写下自己讨厌的小动物自学目标能把握住小动物的特征精细描绘，并在具体内容的描写中带入对动物的真实情感作文要点探秘基础篇方法一：把握住特点写下外形【例文】我的小伙伴方法二：把握住特点写下习性【例文】小狗雪儿方法三：抒发出与小动物的钟爱之情【例文】我最喜欢的小青蛙杰出作文篇大鸽子我的荷兰猪调皮的金钱龟100分后作文篇小鸭子蝈蝈不好词不好旬不好段单元练第4个知识点必不可少：怎样写以动物为角色的童话自学目标掌控童话的写作方法，能编织有意思的童话故事，并剥夺童话一定的现实意义作文要点探秘基础篇方法一：紧紧围绕一个意思展开想象【例文】小鸟和小鱼方法二：运用对照的方法【例文】黄雀和大象方法三：整体表现趣味性【例文】刺猬斗老虎杰出作文篇存有志向的小蚂蚁《龟兔接力赛》电影版热心助人的小鸭子100分后作文篇黑暗中的斧头绣单元练第5个知识点必不可少：怎样写看图描景文自学目标学会看看单幅图和多幅图写景的方法，掌控按照一定的顺序并通过想象多样画面内容去描绘景物作文要点探秘基础篇方法一：仔细观察，点面结合【例文】海上月色方法二：充分发挥想象，大胆合理【例文】我爱家乡的竹林方法三：具体内容描绘，生动传神【例文】大海发狂了杰出作文篇瀑布我快乐雪世界日落100分后作文篇石榴西园雨中荷塘不好词不好旬不好段单元练第6个知识点必不可少：怎样写下了解了解自己的文章自学目标掌控如何展现出自己的个性特点和内在品质，能够运用速写和图形的方法去注重自己的形象，给人遗留下深刻的印象作文要点探秘基础篇方法一：揪外貌特点【例文】我的自画像方法二：揪爱好特点【例文】我快乐读书方法三：揪品质特点【例文】我就是一个正直的孩子杰出作文篇我就是一个阳光女孩不好“静”的我我的名字100分后作文篇我的自画像我就是一个马虎的孩子不好词好句不好段单元练第7个知识点必不可少：怎样写下自己过或要去的地方自学目标认知游记的文学创作目的，掌控移步换景并把握住重点去描绘景物，懂借景抒情作文要点探秘基础篇方法一：按顺序，写下确切【例文】春游天坛方法二：揪特点，写下具体内容【例文】游等塞班岛方法三：融真情，中心清【例文】鸟巢参观记方法四：进行合理想象写下具体内容【例文】我想要回去日本杰出作文篇九寨沟——我最要去的地方游等南湾猴岛奥林匹克公园游记100分后作文篇秋游紫竹院参观中国电影博物馆不好词好句不好段单元练第8个知识点必不可少：怎样写下课余生活自学目标学会挑选存有特点和存有意义的课余生活做为文学创作素材，并展开精细描绘，进而以真情实感去感动读者、作文要点探秘基础篇方法一：把材料选不好【例文】养鱼方法二：把内容写下确切【例丈】制作石膏像方法三：把斩获写下出【例文】集邮快感多方法四：把征引精心安排不好【例文】我快乐足球杰出作文篇养蝈蝈放风筝我的课余生活100分后作文篇养花读书快感多不好词好句不好段单元练第9个知识点必不可少：怎样写下一项自己的擅长本领自学目标掌控按一定的顺序、运用细节描绘去记述一件事的方法.并在故事情节的过程中带入自己深刻的体会作文要点探秘基础篇方法一：有序记述，突出重点【例文】有意思的小制作方法二：心理描绘，抒发体会【例文】滑冰高手方法三：把握住动作，精细描绘【例文】蒸荷包蛋杰出作文篇我就是弹琴大能手足球小子100分后作文篇我就是登山大能手我就是绘画大能手不好词不好旬不好段单元练第10个知识点必不可少：怎样写日记自学目标明白日记的文学创作内容，掌控日记的恰当格式，能写下形式多样的日记作文要点探秘基础篇方法一：细心观测，累积素材【例文】一篇日记方法二：高度关注细节，写下对格式【例文】一篇日记方法三：擅于思索，有感而发【例文】一篇日记杰出作文篇杰出日记1杰出日记2杰出日记3100分后作文篇100分后日记1100分后日记2不好词好句不好段单元练。