幼儿园主题活动《有趣的昆虫》中班教案
幼儿园教案中班科学《有趣的昆虫
幼儿园教案中班科学《有趣的昆虫一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园中班科学教材《有趣的昆虫》。
教材共分为五个章节，分别为：第一章认识昆虫，了解昆虫的基本特征；第二章蝴蝶与蜜蜂，探究蝴蝶和蜜蜂的生活习性；第三章蚂蚁的家族，了解蚂蚁的家族结构和分工；第四章甲虫的世界，认识各种甲虫的外形和习性；第五章昆虫的家园，探索昆虫的生活环境和适应能力。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，认识常见的昆虫；2. 培养学生对科学的兴趣和探究精神，激发学生对大自然的热爱；3. 培养学生合作、分享、观察、表达等能力。
三、教学难点与重点重点：认识昆虫的基本特征，了解常见昆虫的生活习性；难点：昆虫的分类和特点，昆虫的生活环境和适应能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、实物模型、视频资料；学具：画纸、彩笔、昆虫标本、观察日记本。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领学生观察校园内的昆虫，让学生自由谈论自己对昆虫的认知和印象。
2. 课堂讲解：通过PPT展示昆虫的基本特征，引导学生了解昆虫的分类，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、甲虫等。
3. 实例讲解：展示昆虫标本，让学生近距离观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。
4. 视频资料：播放昆虫生活习性的视频，让学生更加直观地了解昆虫的生活环境和生活方式。
5. 小组讨论：让学生分成小组，讨论昆虫的适应能力和生活习性，并分享自己的观察日记。
6. 随堂练习：让学生根据所学内容，画出自己喜欢的昆虫，并简单描述昆虫的外形特征和生活习性。
六、板书设计昆虫的基本特征：1. 身体分为头、胸、腹三部分；2. 有翅膀和触角；3. 有六条腿；4. 生活在各种环境中。
昆虫的生活习性：1. 蝴蝶：迁徙、吸食花蜜；2. 蜜蜂：采蜜、酿蜜、建巢；3. 蚂蚁：群居、分工合作、觅食；4. 甲虫：夜间活动、捕食、繁殖。
七、作业设计1. 观察身边的昆虫，记录昆虫的外形特征和生活习性；2. 家长协助孩子上网查阅关于昆虫的资料，增加对昆虫的了解；3. 画出自己喜欢的昆虫，并简单描述昆虫的外形特征和生活习性。
中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案
中班主题《有趣的昆虫》系列活动教案一、活动目标1. 认识常见的昆虫，了解它们的特点。
2. 培养幼儿对昆虫的观察兴趣，激发幼儿探索自然奥秘的欲望。
3. 发展幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿合作、分享的良好品质。
二、活动准备1. 实物昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蜻蜓等。
2. 昆虫图片、卡片。
3. 彩纸、彩笔、胶棒等绘画材料。
4. 户外活动场地。
三、活动内容1. 认识昆虫：教师向幼儿展示实物昆虫，引导幼儿观察昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。
2. 昆虫图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。
3. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。
4. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。
5. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。
四、活动过程1. 引入主题：教师通过提问，引导幼儿思考什么是昆虫，昆虫有哪些特点。
2. 认识昆虫：教师展示实物昆虫，幼儿观察并说出昆虫的名字。
3. 图片卡片游戏：教师出示昆虫图片卡片，幼儿matching 昆虫实物。
4. 绘画活动：教师引导幼儿观察昆虫，鼓励幼儿用彩纸、彩笔创作自己喜欢的昆虫作品。
5. 讲述故事《蝴蝶的成长》：教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生长过程。
6. 户外观察昆虫：教师带领幼儿到户外观察昆虫，让幼儿亲身体验昆虫的世界。
五、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在家附近寻找昆虫，观察昆虫的生活习性。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置“昆虫世界”角，展示幼儿创作的昆虫作品。
3. 区域活动：教师在区域活动中提供相关昆虫玩具、书籍，引导幼儿自主探索。
4. 社会实践：教师组织幼儿参观动物园、植物园，让幼儿深入了解昆虫的生活环境。
六、教学重点与难点重点：让幼儿认识常见的昆虫，了解它们的特点，培养幼儿的观察能力和创造力。
难点：帮助幼儿学会用语言描述昆虫的特点，鼓励幼儿在绘画活动中发挥想象力。
中班科学教案《有趣的昆虫》及教学反思
中班科学教案《有趣的昆虫》及教学反思教案：《有趣的昆虫》教学对象：中班教学内容：一、教材章节与内容1. 认识昆虫的主要特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，有一对触角，三对足，一般有两对翅膀。
2. 了解昆虫的生活习性：昆虫生活在各种环境中，如草地、树木、花丛等，它们有不同的觅食、繁殖和防御行为。
3. 掌握昆虫的分类：常见的昆虫如蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子、苍蝇等。
教学目标：1. 让学生了解昆虫的主要特征和生活习性，培养对昆虫的兴趣和好奇心。
2. 培养学生观察、比较、分类的能力，提高学生的科学思维能力。
3. 培养学生合作、交流、探究的学习态度，提高学生的综合素质。
教学难点与重点：1. 教学难点：昆虫的分类和识别。
2. 教学重点：昆虫的主要特征和生活习性。
教具与学具准备：1. 教具：图片、视频、实物标本等。
2. 学具：笔记本、彩笔、分类卡片等。
教学过程：1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一张昆虫图片，引导学生观察并说出昆虫的名字，引出本课主题。
2. 知识讲解（10分钟）教师通过图片和视频，讲解昆虫的主要特征和生活习性，让学生了解昆虫的多样性。
3. 分类游戏（10分钟）教师发放分类卡片，让学生将昆虫按照特征进行分类，培养学生观察、比较、分类的能力。
4. 例题讲解（10分钟）教师展示一组昆虫图片，让学生观察并说出它们的特点，引导学生运用所学知识进行分析。
5. 随堂练习（5分钟）教师发放练习题，让学生回答，巩固所学知识。
6. 课堂小结（5分钟）板书设计：昆虫的主要特征：1. 身体分为头、胸、腹三部分2. 有一对触角3. 三对足4. 一般有两对翅膀作业设计：1. 观察身边的昆虫，记录它们的特点，并画出它们的生活环境。
2. 家长协助孩子收集不同种类的昆虫，进行分类，并拍摄照片。
课后反思及拓展延伸：本节课通过图片、视频、实物标本等多种教学手段，让学生了解昆虫的主要特征和生活习性，培养学生的观察、比较、分类能力。
在教学过程中，注意调动学生的积极性，鼓励学生交流、讨论，提高学生的综合素质。
关于中班有趣的昆虫教案5篇
关于中班有趣的昆虫教案5篇中班有趣的昆虫教案【篇1】活动目的：1、学习如何观察昆虫。
2、学习观察记录的方法。
活动准备：1、提供放大镜、图画纸、蜡笔。
2、在区域设置饲养角指导要点：1、幼儿可在区域活动、自由活动、游戏时间，进入“饲养角”，继续观察昆虫。
2、引导幼儿展开讨论：它们长得怎样？有几只脚？翅膀是什么颜色的？眼睛长得如何？它们在做什么？鼓励幼儿在观察的基础上说出自己的想法。
3、鼓励幼儿利用放大镜进行观察，并将观察的结果记录在图画纸上。
4、请幼儿展示自己的记录结果，并比较每个人观察的相同点及相异点。
5、将幼儿的记录结果粘贴在饲养角的墙面上。
昆虫拼图活动目标：1、巩固加深对蜜蜂、蚱蜢、蝗虫、蝴蝶、蜻蜓等常见昆虫外形特征的认识。
2、学习拼贴技巧，锻炼手指小肌肉。
活动准备：提供昆虫拼图卡、画有草地、花园的背景图指导要点：1、提供自制昆虫拼图于区域中，幼儿自由选择图片，根据昆虫的外形，将散乱的图片拼贴成一幅昆虫画，要求幼儿拼贴工整。
2、引导幼儿多拼出几只昆虫，并摆放在画有草地、花园的背景图中，比比谁拼的昆虫多。
3、活动延伸经；继续将拼图卡投放入益智区中，也可引导幼儿画出自己喜欢的昆虫，剪成若干块，使拼图卡片不断更新。
中班有趣的昆虫教案【篇2】活动目标1、借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。
2、仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。
3、熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。
激发幼儿爱护大自然的情感。
4、模仿昆虫的动作姿态，在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。
5、主动参与实验探索。
4、活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。
教学重点、难点重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征难点：熟悉昆虫的定义，并能据以作出判断。
激发幼儿对昆虫的好奇心。
活动准备昆虫图片及头饰、昆虫课件活动过程一、律动。
《去郊游》小朋友们，你们喜欢大自然吗？那我们赶紧准备好一起去郊游吧。
二、说一说：1、在大自然里你都看到了什么虫虫？2、老师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？三、总结虫虫一样的地方，（身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀）像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。
主题活动《有趣的昆虫》中班幼儿园中班主题教案
主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案一、主题活动目标：1. 认知目标：让幼儿认识常见的昆虫，了解昆虫的特点和习性。
2. 技能目标：培养幼儿观察、描述和表达能力，学会与同伴分享和交流。
3. 情感目标：激发幼儿对昆虫的兴趣和好奇心，培养幼儿热爱大自然、关爱生命的情感。
二、主题活动内容：1. 认识昆虫：蝴蝶、蚂蚁、蜜蜂、蚊子、蜻蜓等。
2. 昆虫的特点：昆虫的身体结构、昆虫的翅膀、触角等。
3. 昆虫的习性：昆虫的繁殖方式、昆虫的食物来源、昆虫的生存环境等。
三、主题活动过程：1. 导入：通过图片或实物展示，引导幼儿观察和认识昆虫。
2. 主体活动：分组进行观察、讨论和分享，深入了解昆虫的特点和习性。
3. 实践活动：让幼儿自己动手制作昆虫模型或绘画，培养幼儿的动手能力。
四、主题活动延伸：1. 家园共育：让家长带领幼儿去户外观察昆虫，记录昆虫的生活习性。
2. 环境创设：在班级自然角设置昆虫观察区，定期更换昆虫标本。
3. 区域活动：在美工区、科学区等相关区域设置与昆虫相关的活动内容。
五、主题活动评价：1. 幼儿参与度：观察幼儿在活动中的表现，了解他们对昆虫的兴趣和参与程度。
2. 幼儿作品：评价幼儿在实践活动中的作品，了解他们的观察和表达能力。
3. 家长反馈：收集家长对活动的意见和建议，不断改进活动内容和方法。
六、教学资源准备：昆虫图片及实物模型观察记录表昆虫手工材料（如彩纸、剪刀、胶水等）户外观察昆虫所需的工具（如望远镜、网兜等）相关书籍和视频资料七、教学活动安排：第1周：认识昆虫（图片展示、实物观察）第2周：昆虫的特点（讨论、绘画）第3周：昆虫的习性（观察记录、分享）第4周：实践活动（制作昆虫模型）第5周：家园共育（户外观察、记录）第6周：环境创设（昆虫观察区布置）第7周：区域活动（美工区、科学区相关活动）八、教学活动步骤：1. 导入：展示昆虫图片或实物，引发幼儿兴趣。
2. 观察：引导幼儿观察昆虫的外形特征，如身体结构、翅膀、触角等。
主题活动《有趣的昆虫》中班幼儿园中班主题教案
主题活动《有趣的昆虫》中班-幼儿园中班主题教案第一章：主题活动导入活动目标：1. 引起幼儿对昆虫的兴趣和好奇心。
2. 帮助幼儿认识和了解昆虫的基本特征。
活动准备：1. 教室内摆放一些昆虫标本或图片。
2. 准备一些关于昆虫的图书。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫标本或图片，引起幼儿的兴趣。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的外形特征，如翅膀、触角、腿等。
3. 教师引导幼儿观察昆虫的生活环境，了解昆虫的生活习性。
4. 教师讲述一些关于昆虫的有趣故事，引发幼儿对昆虫的进一步兴趣。
5. 教师鼓励幼儿阅读关于昆虫的图书，增加对昆虫的了解。
活动延伸：1. 邀请昆虫专家到幼儿园进行昆虫知识讲座。
2. 组织幼儿到户外观察昆虫，进行昆虫采集活动。
第二章：昆虫的外形特征活动目标：1. 帮助幼儿认识和了解昆虫的外形特征。
2. 培养幼儿的观察和描述能力。
活动准备：1. 准备一些昆虫的图片或标本。
2. 准备一些彩色笔和画纸。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫的图片或标本，引导幼儿观察昆虫的外形特征。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的身体结构，如头、胸、腹三部分，以及翅膀、触角、腿等特征。
3. 教师引导幼儿用彩色笔在画纸上绘制自己喜欢的昆虫，并描述昆虫的外形特征。
4. 教师鼓励幼儿分享自己绘制的昆虫，让其他幼儿学习。
活动延伸：1. 组织幼儿进行昆虫拼图游戏，加深对昆虫外形的认识。
2. 邀请幼儿家长参与昆虫外形特征的主题活动，增进亲子关系。
第三章：昆虫的饮食习性活动目标：1. 帮助幼儿了解昆虫的饮食习性。
2. 培养幼儿的观察和探究能力。
活动准备：1. 准备一些昆虫的图片或标本。
2. 准备一些关于昆虫饮食习性的图书。
活动过程：1. 教师向幼儿展示昆虫的图片或标本，引导幼儿观察昆虫的口器。
2. 教师与幼儿一起讨论昆虫的饮食习性，如咀嚼式口器、刺吸式口器等。
3. 教师引导幼儿阅读关于昆虫饮食习性的图书，增加对昆虫饮食习性的了解。
4. 教师组织幼儿进行昆虫饮食习性的角色扮演活动，让幼儿体验昆虫的饮食过程。
有趣的昆虫中班教案设计意图及反思精选
有趣的昆虫中班教案设计意图及反思精选一、教学内容本节课的主题是“有趣的昆虫”，选自幼儿园大班科学教材《自然探索》第四章第二节。
本节课主要内容有：1. 认识常见的昆虫，如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等；2. 了解昆虫的主要特征，如翅膀、触角、腿等；3. 探究昆虫的生活习性，如捕食、繁殖、迁徙等。
二、教学目标1. 让学生了解并认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征；2. 培养学生观察、思考、探究的能力，激发学生对大自然的热爱；3. 培养学生合作、分享、礼貌的良好品质。
三、教学难点与重点重点：认识常见的昆虫，了解昆虫的主要特征。
难点：探究昆虫的生活习性，培养学生观察、思考、探究的能力。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、图片、实物模型等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情境导入：让学生观察多媒体课件中的昆虫图片，引导学生说出自己认识的昆虫，从而引出本节课的主题。
2. 探究昆虫的特征：让学生观察实物模型，引导学生发现昆虫的主要特征，如翅膀、触角、腿等。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论昆虫的生活习性，如捕食、繁殖、迁徙等，并引导学生分享自己的观察和发现。
4. 实践操作：让学生用彩笔、画纸等材料，画出自己喜欢的昆虫，并剪下来，贴在黑板上，展示自己的作品。
六、板书设计板书设计如下：有趣的昆虫主要特征：翅膀、触角、腿生活习性：捕食、繁殖、迁徙七、作业设计1. 画出自己认识的昆虫，并写上昆虫的名字。
答案：如蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁等。
2. 观察一种昆虫，记录下它的生活习性，如捕食、繁殖、迁徙等。
答案：如蝴蝶在花丛中飞舞，蜜蜂在采蜜，蚂蚁在搬家等。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、讨论、实践等方式，让学生认识常见的昆虫，了解昆虫的主要特征，探究昆虫的生活习性。
在教学过程中，学生积极参与，表现出对昆虫的兴趣和好奇心。
但在讨论昆虫生活习性时，部分学生表现出对昆虫的了解不足，需要在今后的教学中，加强对昆虫相关知识的教学。
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思
中班科学课教案《有趣的昆虫》含反思教案：《有趣的昆虫》一、教学内容本课教材选自《科学探索》系列，第三章“身边的生物”，细致介绍了昆虫的基本特征以及常见昆虫的习性。
具体内容包括：昆虫的身体构造、昆虫的触角与感官、昆虫的翅膀与飞行、昆虫的繁殖方式以及一些生活中常见的昆虫及其特点。
二、教学目标1. 让学生了解昆虫的基本特征，知道昆虫的触角、翅膀等构造及其功能。
2. 培养学生对昆虫的观察兴趣，提高学生的科学探究能力。
3. 帮助学生建立生物多样性的保护意识，培养学生的环保观念。
三、教学难点与重点1. 教学难点：昆虫的触角与感官、翅膀与飞行的生物学原理。
2. 教学重点：昆虫的基本特征及其在生活中的一些应用。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体教学设备、昆虫标本、图片、视频等。
2. 学具：笔记本、彩色笔、观察日记本等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过多媒体展示昆虫的图片和视频，引导学生关注昆虫的外形特征和生活习性，激发学生对昆虫的兴趣。
2. 知识讲解（15分钟）引导学生观察昆虫标本，详细讲解昆虫的身体构造、触角与感官、翅膀与飞行等特点，让学生理解昆虫的基本特征。
3. 实践探究（10分钟）学生分组进行观察实验，通过观察昆虫的触角、翅膀等部位，深入了解昆虫的特点和功能。
4. 例题讲解（10分钟）通过举例说明昆虫在生活中的应用，如农业害虫的防治、蜜蜂的传粉等，让学生认识到昆虫与人类生活的关系。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据所学内容，完成关于昆虫的观察日记，培养学生的观察能力和写作能力。
六、板书设计昆虫的基本特征：1. 身体构造：头、胸、腹三部分2. 触角与感官：触角敏感，用于感知周围环境3. 翅膀与飞行：翅膀发达，利于飞行和逃避敌害4. 繁殖方式：卵生，繁殖能力强七、作业设计1. 作业题目：（1）昆虫的身体构造有哪些特点？（2）昆虫的触角有哪些功能？（3）举例说明昆虫在生活中的应用。
2. 答案：（1）昆虫的身体构造特点：头、胸、腹三部分，身体外壳坚硬，防止水分蒸发。
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教学资料参考范本
幼儿园主题活动?有趣的昆虫?中班教
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一、主题的由来：
在上学期?花儿朵朵?主题活动开展以后,孩子们不仅熟悉了花儿的朋友,同时他们也发现了“各种小昆虫为什么会在花上爬来爬去, 飞来飞去？〞等问题,他们对昆虫表现出了极大的兴趣.昆虫与花儿的生长有着密切的关系,因此,在这学期我们将自然地生成主题活动“有趣的昆虫〞.让幼儿继续探索花儿与昆虫的秘密,熟悉各种各样昆虫的名称、特征等等.
二、活动的开展：
第一阶段：?我知道的昆虫?
活动一：?我熟悉的昆虫?
活动目的：
1.熟悉常见的昆虫,了解有关昆虫的知识.
2.尝试对昆虫进行分类活动.
3.体验捕捉昆虫的乐趣.
4. 尝试饲养昆虫,增进关爱小生命的情感.
活动准备：
1.收集昆虫标本、图片等资料,师生共同布置“昆虫世界〞
展区.
2.有关昆虫的VCDT
活动指导：
1.组织幼儿观看有关昆虫的VCD 了解有关昆虫的知识.
2.
启发幼儿说一说自己知道的昆虫,引发幼儿谈论有关昆虫的话题,比一比谁知道的昆虫多.
3.引导幼儿尝试进行分类活动,按会飞的、会爬的、泥土中
的昆虫进行分类布置展区.
活动二：美术活动?画昆虫?
活动指导：1.引导幼儿说说自己最喜欢的昆虫.
2鼓励幼儿用自己喜欢的方式话出喜欢的昆虫.重点指导幼儿在涂色时,使用鲜艳的色彩.
4.展示幼儿作品,请幼儿自我评价.
活动的延伸：饲养昆虫,引导幼儿记录昆虫的成长过程.
第二阶段：?昆虫的本领?.
活动一：?昆虫的本领?
活动目的：
1,了解昆虫的本领,增强保护益虫的意识.
2,学习搜集信息、资料.
3,能用不同的方式表达对昆虫的熟悉.
活动准备：1.活动前鼓励幼儿在家长的帮助下,通过多种途径查阅百科画册、网上查找了解昆虫的本领.
活动指导：
1.启发幼儿结合自己的经验谈一谈昆虫有哪些本领？
2.引导幼儿讨论：怎样才能知道更多昆虫的本领？
3.鼓励幼儿将自己了解到的昆虫的不同本领用图画表现出来.
活动二：歌曲?小蝴蝶?
1. 律动?蝴蝶飞?入室,提醒
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幼儿双手与双脚配合协调.
2.练声?一只小铃铛?
3.出示蝴蝶头饰,引入歌曲的内容.
4.幼儿学唱歌曲,重点指导幼儿唱准歌曲中的休止符.
5.请局部幼儿戴上头饰边唱歌表演.
第三阶段：?我喜欢的昆虫?
活动目的：
1、主动与同伴交流自己喜欢的昆虫.
2、有初步的保护益虫、消灭害虫的意识.
3、乐意参加消灭害虫的行动.
活动过程：
1、启发幼儿互相交流自己喜欢的昆虫,为什么喜欢,重点引
导幼儿说一说自己喜欢的昆虫的名称、特性和作用.
2、引导幼儿讨论：哪些虫子是害虫？人们为什么不喜欢它们?
我们应该怎样保护益虫和消灭害虫？
3、教师提供各种昆虫的小卡片,以小组为单位让幼儿按益虫、
害虫进行分类活动,比一比哪一组分得又快又对.
4、师生共同讨论商定消灭害虫的方法,开展“消灭害虫大行动〞.如清扫班级卫生,保护活动定整洁,帮助厨房阿姨清理死角, 冲洗水沟,打苍蝇,捉蚊子等.
5、幼儿听音乐?小蜜蜂?学做勤劳的小蜜蜂,愉快地结束活
动.
第四阶段：?昆虫的乐园?
活动目的：
1、初步了解昆虫的生活习性,以及昆虫与植物、与人们生活的关
系.
2、运用各种美工材料制作昆虫、体验创作的乐趣.
3、尝试用不同方式表现对昆虫的认知.
活动过程：
1、提供笔、纱布、剪刀、胶水、枯树叶、竹枝、布等材料,
鼓励幼儿自己动手运用画、折、剪、泥塑、小制作等多种方式制作各种昆虫作品,如制作昆虫头饰、昆虫玩具、昆虫吊饰、昆虫模型等作品,并进行展示.
2、启发幼儿通过各种形式了解昆虫的家,鼓励幼儿自己动
手在活动室里为昆虫建一个家,并把自制的昆虫模型、玩具或昆虫标本放入昆虫的家.
3、学习欣赏有关昆虫的儿歌、故事、歌舞等文艺作品,让
幼儿进一步了昆虫与人类的关系.
4、举办“昆虫乐园〞展示会.组织幼儿讨论；怎能样把探
究昆虫的结果展示出来,与他人分享？激发幼儿举办“昆虫乐园〞展示会的愿望.
5、请家长和别班的老师、小朋友们来参观,鼓励幼儿主动
向老师小朋友们介绍自己的昆虫作品,大胆为他们表演节目.
四、活动反应：
1、通过主题活动?昆虫?的开展,幼儿感受到了大自然中昆虫的美,熟悉了常见的昆虫,知道了昆虫的本领,了解了昆虫的生长环境, 体验到了制作昆虫标本的乐趣,他们具有保护益虫、消灭害虫的意识,
在活动中不仅体验到了活动的乐趣,而且增长了知识,各个领域都得到了不同程度的开展.
2、活动开展以来,我们得到了家长的大力支持,家长帮我们收集了大量昆虫的资料、图片.他们利用节假日带幼儿捕捉昆虫,探索昆虫的秘密,促使
我们主题活动得以顺利的开展.
五、
活动感想：
如何选择贴近幼儿生活、幼儿感兴趣的活动作为教育活动内容一直是老师的困惑,通过此次主题活动的生成过程让我深深感到：教师一定要善于观察幼儿,发现幼儿平常生活中的真实需要与兴奋点, 在追随幼儿的兴奋点,生成教育活动内容时,教师一定要对幼儿的问题、需要、给以及时的应答与支持,这样,才能为幼儿创造一个有利于幼儿主动探索,积极成长的环境,为幼儿的终身开展奠定良好的基础.。