《爱莲说》中考真题及答案汇编
中考语文专题3爱莲说对比阅读(解析版)
爱莲说（一）（2022·四川广元·中考真题）文言文阅读，完成下面小题。
材料一：①水陆草木之．花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而．不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）材料二：①群葩①当令时，只在花开之数日，前此后此皆属过而不问之秋．矣。
芙蕖②则不然。
自荷钱出水之日，便为点缀绿波；及其茎叶既生，则又日高日上，日上日妍。
迨③至菡萏成花，娇姿欲滴，后先相继，自夏至秋此则在花为分内之事在人为应得之资者也。
及花之既谢．，乃复蒂下生蓬，蓬中结实，亭亭独立，犹似未开之花，与翠叶并擎，此皆言其可目者也。
②可鼻，则有荷叶之清香，荷花之异馥；避暑而暑为之．退，纳凉而凉逐之生。
至其可人之口者，则莲实与藕皆并列盘餐而互芬齿颊者也。
只有霜中败叶，零落难堪，似成弃物矣，乃摘而．藏之，又备经年裹物之用。
予夏季倚此为命者，其可人也。
（选自李渔《闲情偶寄·芙蕖》，有删改）【注释】①葩：花。
②芙蕖（qú）：即荷花，又称菡萏（hàn dàn）、芙蓉、莲花等。
③迨（dài）：及，等到。
1．古代汉字意蕴丰富，下列说法不正确．．．的一项是（）A．《说文解字注》“盖大叶骇人，故谓之荷”与“自荷钱出水之日”中“荷”的意思相同。
B．《说文解字》“莲，芙蕖之实也”与“莲实与藕皆并列盘餐”中“莲”的所指相同。
C．《说文解字》“菡也，实为菡萏，未发为菡萏”与“迨至菡萏成花”中的“菡萏”意思相同。
D．《尔雅》：“芙蓉之含敷蒲也。
”李时珍也说芙蓉是“敷布容艳之意”，所以常用“出水芙蓉”来形容天然艳丽的年轻女子。
2．下列语句中加点字的意义或用法相同的一组是（）A．水陆草木之．花避暑而暑为之．退B．出淤泥而．不染乃摘而．藏之C．长跪而谢．之及花之既谢．D．此诚危急存亡之秋．也皆属过而不问之秋．矣3．对材料二中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A．自夏至秋/此则在花为分内之事在人为/应得之资者也B．自夏至秋此则/在花为分内之事/在人为应得之资者也C．自夏至秋/此则在花为分内之事在人为应得之资者也D．自夏至秋此则/在花为分内之事在人为/应得之资者也4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
中考历年(2011-2021)语文卷文言文《爱莲说》比较阅读题及答案汇集练
中考历年（2011-2021）语文卷文言文《爱莲说》比较阅读题及答案汇集练1.文学常识周敦颐（1017—1073），字茂叔，道州营道（今湖南道县）人，北宋哲学家，是学术界公认的理学派开山鼻祖。
他用故乡营道濂溪给自己的书堂命名为“濂溪书堂”，世称“濂溪7.句子翻译：先生”。
与李宽、韩愈、张栻、黄干、朱熹、李士真，并称为“石鼓七贤”。
著有《周元公集》《太极图说》《通书》等。
《爱莲说》选自《周敦颐集》。
2.文体知识“说”的文体特点。
说，是古代的一种议论性文体。
大多是就一事、一物或一种现象抒发作者的感想，3.主体思想本文通过对莲可贵品格的赞美，含蓄地表达了作者的人生态度：既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿像世人那样追逐功名富贵，而是要在污浊的世间独立不移，永远保持清白。
4.重点音义甚蕃（fán）淤泥（yū）濯（zhuó）清涟（lián）蔓（màn）亵玩（màn）噫（yī）颐（yí）鲜有闻（xiǎn）隐逸（yì）5.重点问题（1）作者喜欢莲花的什么？（请用文中的语句回答）答：出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远（2）这几句话从哪几个方面说莲花的品格？答：生长环境、体态香气、风度气质。
（3）作者写这篇文章仅仅是为了写对莲花的喜爱吗？这是一种什么写法？答：作者写莲花是为了写人，用莲花的高洁品质来象征君子高尚的品质。
托物言志的写法。
（4）作者写莲花，可是文章开头并没有从莲花写起，在写莲花之前，作者写了什么？人们对这些花的态度，分别是怎样的？答：水陆草木之花（可爱者甚蕃）、菊（陶渊明独爱）、牡丹（世人甚爱）。
（5）“菊”和“牡丹”分别有什么特征？作者在这里为什么先写它们？答：菊：迎寒斗霜，清高避世，品格高洁，超凡脱俗；牡丹：花色艳丽，雍容华贵，贪慕富贵，追逐名利。
用牡丹反衬莲，以菊花正衬，突出莲的高贵品质。
（6）作者把“莲”比作君子，而将“菊”和“牡丹”分别比作什么人呢？作者对它们的感情态度又是怎样呢？答：菊——隐逸者——惜；牡丹——富贵者——厌。
中考文言文阅读《爱莲说》专项训练(附答案)
中考文言文阅读《爱莲说》专项训练附答案（一）1.解释下列句子中加点的词语。
(1)予独爱莲之出淤泥而不染（）(2)濯清涟而不妖（）(3)香远益清，亭亭净植（）(4)予谓菊，花之隐逸者也（）2.翻译文中画线句子。
(4分)(1)水陆草木之花，可爱者甚蕃。
(2)中通外直，不蔓不枝，3.“莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣”表达了作者怎样的思想感情?(3分)4.《爱莲说》这篇散文，在做人方面给了我们哪些启示?（二）1.下列语句中加点的词解释有误的一项是（）A.可爱者甚蕃(多)B.牡丹之爱，宜乎众矣(应当)C不蔓不枝(长枝)D.亭亭净植(种植)2.下列各组中加点的词意义和用法相同的一组是（）A.可远观而不可亵玩焉且焉置土石B菊之爱，陶后鲜有闻芳草鲜美C.予独爱莲之出淤泥而不染吾妻之美我者，私我也D.濯清涟而不妖水落而石出者3.对《爱莲说》肉容和写法理解分析不正确的一项是（）A.选文以爱莲之情表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的恶浊世风的鄙弃。
B.文章浓墨重彩描绘了莲的气度、莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄托了作者对理想人格的肯定和追求。
C.文中以“中通外直，不蔓不枝，香远益清”来比喻君子通达事理、行为端正的高尚品质。
D.文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了作者对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
4将下面的句子翻译成现代汉语。
(4分)(1)可远观而不可褻玩焉。
(2分)(2)莲之爱，同予者何人?(2分)（三）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。
以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
邑人惊曰:“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辨，不听，乃委手版归，将弃官去，曰:“如此尚可仕乎！杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
(选自《宋史·周敦颐传》,有删改)1.解释下列各句中加点的文言实词。
《爱莲说》 中考题选编
21.【2021年·山东省德州市】(二)爱莲说水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人盛爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，灌清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也;牡丹，花之富贵者也;莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
13.解释下面加点的词。
(2分)①予独爱莲之出淤泥而．不染( ) ②陶后鲜．有闻( )14.翻译下面的句子。
(3分)中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
15.文章题目为“爱莲说〞，为何还写了“菊〞和“牡丹〞?(3分)【答案】13.答案例如:①却②少每空1分，共2分。
14.答案例如:(它的茎)内空外直，不生枝蔓，不长枝节，香气远播，更加清香，它笔直地洁净地立在水中，(只)可以从远处欣赏，却不能贴近去玩弄啊。
意思对即可，共3分。
15.答案例如:运用衬托的写法，突出了莲的高尚情操。
共3分。
18.【2021年·湖北省荆门市】爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻，莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
10．以下语句中加点的词解释有误的一项为哪一项〔〕A．可爱者甚蕃．〔多〕B．牡丹之爱，宜．乎众矣〔应当〕C．不蔓不枝．〔长枝〕D．亭亭净植．〔种植〕11．以下各组中加点的词意义和用法相同的一组是〔〕A．可远观而不可亵玩焉．且焉．置土石B．菊之爱，陶后鲜．有闻芳草鲜．美C．予独爱莲之．出淤泥而不染吾妻之．美我者，私我也D．濯清涟而．不妖水落而．石出者12．对【爱莲说】内容和写法理解分析不正确的一项为哪一项〔〕A．选文以爱莲之情表达了作者不慕名利，洁身自好的生活态度，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的肮脏世风的鄙弃。
中考文言文试题—《爱莲说》(6)
中考文言文试题—《爱莲说》（6）
[题目]
阅读下面文字,完成第1～3题
水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊,花之__者也;牡丹,花之__者也;莲,花之____者也。
噫! 菊之爱,陶后鲜有闻。
莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
1. 在上文横线上填空。
2. 解释上文加“▲”字的意思。
① 蕃:______② 植:______③ 亵:______
3. 对上文句①和句②理解全正确的一项是 ( )
A. ① 感叹无人仰慕君子的德行
② 借此讽刺追名逐利的世态
B. ① 探究无人仰慕君子德行的原因
② 借此讽刺隐居避世的世态
C. ① 探究无人仰慕君子德行的原因
② 借此讽刺追名逐利的世态
D. ① 感叹无人仰慕君子的德行
② 借此讽刺隐居避世的世态
[题解]
第1题。
考查识记默写。
参考答案: 隐逸富贵君子
第2题。
考查词语解释。
参考答案: ① 蕃:多(或:众多) ② 植:树立(挺立) ③ 亵:亲近而态度不庄重第3题。
考查句子理解辨正。
参考答案:A。
中考文言文试题—《爱莲说》(5)
中考文言文试题—《爱莲说》（5）[题目]阅读《爱莲说》,回答问题水陆草木之花,可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来,世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵玩焉。
予谓菊花之隐逸者也牡丹花之富贵者也莲花之君子者也噫菊之爱陶后鲜有闻莲之爱同予者何人牡丹之爱宜乎众矣。
1. 本文作者是宋代哲学家_______。
2. 用“/”给第二段文字断句。
(注意:此题不要求加标点)3. 解释下列加点词在文中的意思。
① 可爱者甚蕃( ) ② 出淤泥而不染( )③ 濯清涟而不妖( ) ④ 陶后鲜有闻( )4. 用原文的语句回答。
① 比喻君子不同流合污的语句是。
② 比喻君子美名远扬的语句是。
5. 文中作者把“莲”比作君子,那么作者认为君子应该是怎样的人?6. 作者在文中为表达自己的思想感情,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和“牡丹”来衬托。
联系你自己的志趣和追求,写出你最喜爱的一种花,并用一句话来概括喜爱的原因。
① 最喜爱的花是:____。
② 喜爱的原因是:____。
[题解]第1题。
考查文学常识。
参考答案: 周敦颐第2题。
考查断句。
参考答案: 予谓菊/花之隐逸者也/牡丹/花之富贵者也/莲/花之君子者也/噫/菊之爱/陶后鲜有闻/莲之爱/同予者何人/牡丹之爱/宜乎众矣第3题。
考查词语解释。
参考答案:①蕃:多(众多) ②染:沾染(污秽) ③濯:洗涤④鲜:少第4题。
考查对语句的理解。
参考答案: ①出淤泥而不染②香远益清第5题。
考查对文意的理解。
参考答案: 品德高尚的人(或者具体写出君子的品格:“出淤泥而不染”——不与世俗同流合污;“濯清涟而不妖”——品格高尚,不媚流俗;……)第6题。
考查知识迁移。
应写出一种喜爱的花以及喜爱的原因。
爱莲说阅读答案湖北省中考真题
爱莲说阅读答案湖北省中考真题爱莲说阅读答案湖北省中考真题第一篇周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻，，同予者何人？，宜乎众矣。
10．以下语句中加粗的词解释有误的一项是[]A．可爱者甚蕃〔多〕B．牡丹之爱，宜乎众矣〔应当〕C．不蔓不枝〔长枝〕D．亭亭净植〔种植〕11．以下各组中加粗的词意义和用法相同的一组是[]A．可远观而不行亵玩焉且焉置土石B．菊之爱，陶后鲜有闻芳草鲜美C．予独爱莲之出淤泥而不染吾妻之美我者，私我也D．濯清涟而不妖水落而石出者12．对《爱莲说》内容和写法理解分析不正确的一项是[]A．选文以爱莲之情表达了不慕名利，洁身自好的生活看法，同时还表达了对追名逐利、趋炎附势的肮脏世风的鄙弃。
B．文章浓墨重彩描绘了莲的气度，莲的风节，描写了莲花的超凡脱俗，寄予了对理想人格的确定和追求。
C．文中以，不蔓不枝，香远益清，行为端正的高尚品质。
D．文章还运用了对比、反衬的手法，将牡丹的富贵和莲花的高洁相对比，表达了对雍容华贵的牡丹的赞美之情。
答案10D11C12D爱莲说阅读答案湖北省中考真题第二篇《爱莲说》，完成下面题目。
〔14分〕水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不行亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫!菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣!【小题1】解释以下划线的词〔4分〕⑴、陶后鲜有闻〔〕⑴、濯清涟而不妖〔〕⑴、可远观而不行亵玩焉〔〕⑴宜乎众矣〔〕【小题2】翻译以下句子〔4分〕⑴、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
⑴、莲之爱，同予者何人？【小题3】描写莲花，为什么要先写陶渊明爱菊，世人爱牡丹？这样写有什么作用？〔2分〕【小题4】本文赞扬莲“出淤泥而不染，濯清涟而不妖〞，比方君子不与肮脏世风同流合污，但并不孤高自许。
《爱莲说》(含答案)
中考文言文：《爱莲说》一填空题1．《爱莲说》中的“说”是一种体裁,既可以,也可以都是为了.2．《爱莲说》作者,是道州人,字家,因世居道县濂溪,学者就称他为著有.《爱莲说》是他的名文.二解释下列字词1．讨厌者甚蕃（） 2．世人盛爱牡丹（）3．出淤泥而不染（） 4．濯清涟而不妖（）（）（）5．中通外直（）6．不蔓不枝（）（）7．喷鼻远益清（）8．亭亭净植（）（）9．可远不雅而不成亵玩焉（）10．花之隐逸者也（）11．花之正人者也（ 12．陶后鲜有闻（）13．同予者何人（）14．宜乎众矣（）三原文填空1．点明文章宗旨的句子是,.2．描述莲花既不合流合污又不自命不凡的名句,.3．作者感慨真正的山人异常少的语句是, .4．作者感慨真正的正人很少见的语句是5．讥讽当时追名逐利世风的语句是6．点明牡丹喻义的语句是7．凸起莲花朴素品德的语句是8．标明莲花稳重而文雅的语句是9．赞赏莲正派而通晓事理语句是10．同范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人,吾谁与归？”意境类似的语句是11．最能归纳综合莲花高洁品德的语句是12．分散表示莲高洁品德的语句是13．与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的语句是14．隐喻社会上趋炎附势之风风行的语句是15．写正人行动朴直,通晓事理,不攀援显贵的名句是16．比方正人志洁行廉,又有稳重的仪态,令人敬佩而不敢轻侮的语句是17．鲁迅青年时代在《莲蓬人》在写到“清除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆”,他的立意和说话受益于《爱莲说》中的名句四问答题1．划分第一段的层次,并归纳综合层意.2．作者从哪几方面来描述莲的形象,付与莲的哪些美妙品德？表达作者如何的情操？3．文章写莲花,为什么还提到菊和牡丹？有什么用意？4．第二段应用了如何的表达方法？和上一段又如何的关系？5．第二段句式有哪些变更？如许写有什么利益？6．“莲之爱,同予者和人”与“牡丹之爱,宜乎众矣”各表达出作者如何的思惟情绪？7．文章前后照顾,“予独爱莲”和句相照顾,“牡丹之爱,宜乎众矣”与句相照顾.个中“众”和词形成倒映应.8．“晋陶渊明独爱菊”中的陶渊明就是时代有名表现他爱菊的诗句是,.我们学过他的文章是,学过他的诗是.9．作者以为,正人应具备如何的品德？10．“自李唐来,世人盛爱牡丹”说清楚明了什么？11．“陶渊明独爱菊”和“予独爱莲”中两个“独”的感化是什么？12．对爱菊.爱牡丹.爱莲的人,本文各是什么情绪和立场？13．请说出文中菊.牡丹.莲的象征意义14．文中对莲花的描述有什么感化？15．第二段中的“噫”有什么感化？可否删去？16．陶渊明以“逸”来保持本身的气节,本文作者不肯意隐逸,也不贪慕富贵,那他寻求什么？17．“孟母三迁”以求不受情况的影响.孟子也提出“近朱者赤,近墨者黑”的不雅点,都解释情况对人的影响.而周敦颐却倡导“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,对此你有什么意见？18．请写出古诗词中描述莲花的随意率性持续的两句诗,并注明作者和出处19．你知道莲花还有哪些别号吗？20．古今中外,有很多能做到“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”.“中通外直”的人,你知道有谁吗？21．你以为要做到“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,须要具备哪些前提？22．《爱莲说》是一篇到处颂扬的名篇,濡养了千切切万的文人,把莲花式的崇高品德作为为人处事之道,读完此文,请谈谈你的感触感染.23．作者在文中为表达本身的思惟情绪,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和“牡丹”来衬托.接洽你本身的志趣和寻求,写出你爱好的一莳花,并用一句话来归纳综合爱好的原因爱好的花爱好的原因【参考答案】一填空题1 《爱莲说》中的“说”是古代论说文的一种体裁,既可以记叙 ,也可以群情都是为了解释一个道理 .2 《爱莲说》作者周敦颐 ,是宋代道州人,字茂叔哲学家,因世居道县濂溪,学者就称他为濂溪师长教师著有《太极图说》 .《爱莲说》是他托物言志的名文.二解释下列字词1讨厌者甚蕃（多） 2世人盛爱牡丹（异常） 3出淤泥而不染（感染） 4濯清涟而不妖（洗涤）（水清而有微波,这里指清水）（俏丽而不稳重）5中通外直（贯通,通晓）6不蔓不枝（牵连累连）（枝枝节节）7喷鼻远益清（加倍）8亭亭净植（矗立的样子）（立）9可远不雅而不成亵玩焉（玩弄. 亵,亲近而不稳重）10花之隐逸者也（指隐居的人）11花之正人者也（指品德崇高的人）12陶后鲜有闻（很少）13同予者何人（我）14宜乎众矣（应该）三原文填空1 点明文章宗旨的句子是莲花之正人者也 .2 描述莲花既不合流合污又不自命不凡的名句是出淤泥而不染 , 濯清涟而不妖 .3 作者感慨真正的山人异常少的语句是菊之爱 , 陶后鲜有闻.4 作者感慨真正的正人很少见的语句是莲之爱 , 同予者何人 .5 讥讽当时追名逐利世风的语句是牡丹之爱宜乎众矣 .6 点明牡丹喻义的语句是牡丹, 花之富贵者也 .7 凸起莲花朴素品德的语句是濯清涟而不妖8 标明莲花稳重而文雅的语句是亭亭净植 , 可远不雅而不成亵玩焉 .9 赞赏莲正派而通晓事理语句是中通外直不蔓不枝 .10 同范仲淹《岳阳楼记》中“微斯人,吾谁与归？”意境类似的语句是莲之爱同予者何人 .11 最能归纳综合莲花高洁品德的语句是莲花之正人者也.12 分散表示莲高洁品德的语句是出淤泥而不染濯清涟而不妖 .13 与“近朱者赤,近墨者黑”意思相反的语句是出淤泥而不染濯清涟而不妖 .14 隐喻社会上趋炎附势之风风行的语句是牡丹之爱宜乎众矣 .15 写正人行动朴直,通晓事理,不攀援显贵的名句是中通外直不蔓不枝 .16 比方正人志洁行廉,又有稳重的仪态,令人敬佩而不敢轻侮的语句是亭亭净植可远不雅而不成亵玩焉.17 鲁迅青年时代在《莲蓬人》在写到“清除腻粉呈风骨,褪却红衣学淡妆”,他的立意和说话受益于《爱莲说》中的名句亭亭净植可远不雅而不成亵玩焉 .四问答题1 划分第一段的层次,并归纳综合层意.一.世人爱花的不合和人的思惟情绪的不合. 二.描述莲的形象和品德,解释爱莲的启事.2 作者从哪几方面来描述莲的形象,付与莲的哪些美妙品德？表达作者如何的情操？作者从莲的发展情况.身形喷鼻气.高傲风姿来描述莲的形象表达了作者布幕名利,洁身自好的情操.3 文章写莲花,为什么还提到菊和牡丹？有什么用意？作者用菊来正衬,用牡丹来反衬 ,以凸起莲的现象作者对于菊,确定其不合流合污,但否认其消极避世. 对于牡丹,批评其妄想富贵,追名逐利.赞赏了莲的不慕名利,洁身自好.4 第二段应用了如何的表达方法？和上一段又如何的关系？第二段应用了群情.抒情的表达方法是以上段记叙.描述为基本,是上段在思惟内容的深化.5 第二段句式有哪些变更？如许写有什么利益？一.三句式陈述句,二.五句式感慨句,四句是反问句活泼深入的表达作者庞杂的思惟情绪.6 “莲之爱,同予者和人”与“牡丹之爱,宜乎众矣”各表达出作者如何的思惟情绪？表达了作者对知音甚少的无穷感慨,对趋炎附势.寻求富贵的俗气世风的鄙弃.7 文章前后照顾,“予独爱莲”和莲之爱,同予者何人句相照顾,“牡丹之爱,宜乎众矣”与世人盛爱牡丹句相照顾.个中“众”和独词形成倒映应.8 “晋陶渊明独爱菊”中的陶渊明就是东晋时代有名诗人表现他爱菊的诗句是采菊东篱下 , 悠然见南山 .我们学过他的文章是《桃花源记》 ,学过他的诗是《归园田居》 .9 作者以为,正人应具备如何的品德？鄙弃妄想富贵,追名逐利的世风,洁身自好,保持坚毅气节和崇高品德.10 “自李唐来,世人盛爱牡丹”说清楚明了什么？唐人妄想富贵,趋炎附势之风风行.11 “陶渊明独爱菊”和“予独爱莲”中两个“独”的感化是什么？两个“独”字标明他们遗世自力,不与世俗与世浮沉,不与世浮沉的人生立场,同时也标明作者不合于陶渊明的生涯立场.12 对爱菊.爱牡丹.爱莲的人,本文各是什么情绪和立场？对“菊”确定并可惜.对“牡丹”讥讽对“莲”赞赏13 请说出文中菊.牡丹.莲的象征意义菊-----隐逸者牡丹------- 妄想富贵者莲---------正人14 文中对莲花的描述有什么感化？经由过程描述莲的形象,付与了莲以人的美妙品德,进而以花喻人揭示人不慕名利洁身自好的品德.15 第二段中的“噫”有什么感化？可否删去？不克不及.用叹词表达深邃深挚的感慨,一叹爱菊者“鲜”二叹爱莲者甚少,三叹爱牡丹者众.16 陶渊明以“逸”来保持本身的气节,本文作者不肯意隐逸,也不贪慕富贵,那他寻求什么？在浑浊的世间,志在坚毅不渝的保持本身正派的操守.17 “孟母三迁”以求不受情况的影响.孟子也提出“近朱者赤,近墨者黑”的不雅点,都解释情况对人的影响.而周敦颐却倡导“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,对此你有什么意见？18 请写出古诗词中描述莲花的随意率性持续的两句诗,并注明作者和出处接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.《晓出净慈寺送林子方》杨万里小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.《小池》杨万里19 你知道莲花还有哪些别号吗？莲花.芙蕖.水芝.水芙蓉.莲 ,荷花,芙蓉,菡萏20 古今中外,有很多能做到“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”.“中通外直”的人,你知道有谁吗？司马迁 . 因为他能做到行动朴直,据实写史.21 你以为要做到“出淤泥而不染,濯清涟而不妖”,须要具备哪些前提？建立准确的人生目的,自力的意见,高洁的品德. 22《爱莲说》是一篇到处颂扬的名篇,濡养了千切切万的文人,把莲花式的崇高品德作为为人处事之道,读完此文,请谈谈你的感触感染.无论何时都应抵制不良情况对人的影响,要保持崇高的人格高洁的操守,不与世浮沉,不与世俗与世浮沉.23 作者在文中为表达本身的思惟情绪,托物言志,用“莲”来自比,又用“菊”和“牡丹”来衬托.接洽你本身的志趣和寻求,写出你爱好的一莳花,并用一句话来归纳综合爱好的原因爱好的花爱好的原因。
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《爱莲说》中考真题及答案汇编一、【甲】水陆草木之花，可爱者蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可来玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。
噫l菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
(《爱莲说》)【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人。
为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辨。
惊曰：“老更不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫非争，敦颐独与之筏不听乃委手版①归，将弃官去，日：“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
(节选自《宋史》) 【注】①手版古代君臣在朝廷上相见时手中所拿的狭长板子。
1.解释下面加点的字。
(4分)(1)亭亭净植． (2)宜．乎众矣(3)有狱．久不决 (4)尚可仕．乎2.用”/"标出下面句子的朗读停顿，标两处。
(2分)敦颐独与之辩不听乃委手版归3.翻译下面句子(4分)(1)出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
(2)敦颐至，一讯立辨。
4.甲文主要写的是“莲”，为何还要写“菊”“牡丹”?(2分)5.根据两文内容，说说周敦颐是个什么样的人。
(不少于两点)(4分)1.（4分）（1）树立（2）当然（3）案件（4）做官2.（2分）敦颐独与之辩/不听/乃委手版归3.（4分）（1）从污泥里生长出来，却不受污泥的沾染；在清水里洗涤过，但不显得妖媚。
（2）周敦颐到任后，只审讯一次就立即弄清楚了。
4.（2分）以“菊”“牡丹”衬托“莲”，突出莲的高洁，表达作者洁身自好、不慕荣利的高尚情操。
5.（4分）从甲文的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”一句可以看出周敦颐洁身自好、不慕荣利；从乙文“敦颐至，一讯立辨”可以看出他是个有才能的人，处理案件，快速准确；从乙文“如此尚可仕乎!杀人以媚人，吾不为也”可以看出他刚正不阿，敢于据理力争。
（每点2分，答出两点即可）二、(2015?荷泽中考)阅读下面文言文，完成6—10题。
爱莲说（宋）周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益．清，亭亭净植，可远观而．不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜．有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎．众矣！。
习惯说（清）刘蓉蓉少时，读书养晦堂①之西偏一室。
俯而读仰而思思有弗得，辄起绕室以旋。
室有洼，径尺，浸淫日广。
每履．之，足苦踬③焉。
既久而遂安之。
一日，先君子来室中坐，语．之，顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？”命童子取土平之．。
后蓉复履其地，蹶然以．惊，如土忽隆起者；俯视，地坦然，则既平矣。
已而复然，又久而后安之。
噫！习之中人④甚矣哉！足之履平地，而不与洼适也；及其久，则洼者若平；至使久而即乎其故，则反窒焉而不宁。
故君子之学，贵乎慎始。
【注】①养晦堂：刘蓉居室名。
②浸淫：渐渐扩展。
③踬：跌绊。
④习之中人：习惯在人身上一旦形成。
6.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ A ）A．香远益．清，亭亭净植益：增加B．菊之爱，陶后鲜．有闻鲜：少C．每履．之，足苦踬焉履：踩D．先君子来室中坐，语．之语：告诉7.下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（ A ）A. 可远观而．不可亵玩焉有五谷之实而．不有其名B．丹之爱，宜乎．众矣苍颜白发，颓然乎．其间者C．命童子取土平之．由此观之，王之．蔽甚矣D．后蓉复履其地，蹶然以惊衣食所安，弗敢专也，必以．分人8.将文中画线的句子翻译成现代汉语。
①独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
我唯独喜欢莲从淤泥中生长出来却不被沾染，在清水中清洗过却不显得妖媚。
②顾而笑曰：“一室之不治，何以天下家国为？（父亲）看到屋里的坑洼笑着对我说：“你连一间屋子都不能治理，还能治理国家么？”9.用“/”给《习惯说》中画曲线的句子断句。
（限标两处，不含句末）俯而读仰而思思有弗得俯而读/仰而思/思而弗得10.《爱莲说》运用了托物言志的表现手法，作者在文中表达的“志”是不慕名利、洁身自好的生活态度；《习惯说》通过一件小事说明了一个深刻的道理，这个道理是故君子之学，贵于慎始。
三、2017年山东省滨州市中考题（二）阅读下面文言文，完成12－15题。
（12分）【甲】水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻；莲之爱，同予者何人? 牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）【乙】周敦颐，字茂叔，道州营道人,以舅龙图阁学士郑向任，为分宁主簿。
有狱久不决，敦颐至，一讯立辩,邑人惊曰:“老吏不如也。
”部使者荐之，调南安军司理参军。
有囚法不当死，转运使王逵欲深治之。
逵，酷悍吏也，众莫敢争，敦颐独与之辩，不听，乃委手版?归，将弃官去，曰:“如此尚可仕③乎!杀人以媚人，吾不为也。
”逵悟，囚得免。
【注】①任：推荐。
②手版：笏板，是古时大臣上朝时手中所持的狭长板子，用以列出上奏的事项。
③仕：指做官。
12．下列句中加点词解释错误的一项是（）（2分）A．亭亭净植植：立B．有狱久不决狱：案件C．囚法不当死法：法律D．将弃官去去：离开13．下列句中加点词语的意义和用法相同的一项是（）（2分）A．莲之出淤泥而不染敦颐独与之辩B．可远观而不可亵玩焉人不知而不愠C．以舅龙图阁学士郑向任杀人以媚人D．乃委手版归乃不知有汉，无论魏晋14．将下列句子翻译成现代汉语。
（1）莲之爱，同予者何人？（2）逵，酷悍吏也，众莫敢争。
15．【甲】文，借莲表述自己的志向和情操；【乙】文叙事写人，通过“速决一狱”和两件事分别表现了周敦颐、的特点。
（4分）答案：（二）（12分）12. C 评分：共2分。
13. B 评分：共2分。
14.（1）对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？（2）王逵是个残酷凶悍的官吏，大家没有人敢和他争。
评分：共4分，每句2分，意思对即可。
15.托物言志和王逵争辩富有才能为官正直评分：共4分，每空1分，后三空意思对即可。
四、(2016济南改编)阅读《爱莲说》，完成1～4 题。
(15分)《爱莲说》①水陆草木之花，可爱者甚蕃。
晋陶渊明独爱菊。
自李唐来，世人甚爱牡丹。
予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
②予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。
噫！菊之爱，陶后鲜有闻。
莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
1. 解释下面加点的词语。
(4分)(1)可爱者甚蕃．(繁多)(2)不蔓不枝．(长枝节)(3)亭亭净植．(RJ：立EJ：树立)(4)陶后鲜．有闻(少)2. 将下列句子译成现代汉语。
(4分)(1)予独爱莲之出淤泥而不染。
我则唯独喜爱莲——莲从淤泥里生长出来，却不受泥的沾染。
(2)可远观而不可亵玩焉。
（只）可以从远处观赏，却不能贴近去玩弄啊。
3. 下列对选文理解有误的一项是(3分) ( D)A. “出淤泥而不染，濯清涟而不妖”交代了莲花的生存环境，写出了莲花洁身自好的品质。
B. 本文托物言志，文中称莲是“花之君子”，表达了作者对清白正直品性的坚守。
C. 文章以“菊之爱”“牡丹之爱”衬托“莲之爱”，层层深入，意蕴无穷。
D. “牡丹之爱，宜乎众矣”一句含蓄地表达了作者对世人喜爱牡丹的羡慕之情。
【解析】本文使用了托物言志的写作手法，通过对莲的形象和品质的描写，歌颂了莲花坚贞的品格，从而也表现了作者洁身自爱的高尚人格和洒脱的胸襟。
其中写“菊”“牡丹”是衬托手法，菊花和莲花虽然都不满现实，但前者采取逃避态度，后者则敢于面对现实，在污浊生活中保持它高尚的情操。
而牡丹的追慕者甚多，爱莲者甚少，则又在对比中显示出不良风尚之盛。
故选D项。
4. 文中作者对“菊花”与“牡丹”的态度是否相同？谈谈你的理解。
(4分)文中“菊”是正衬，尽管作者不愿意隐逸，但也不反对；“牡丹”则是反衬，因为它是追求名利，贪图富贵的象征，所以作者非常反对。
【解析】从文章末尾可看出作者对“菊”和“牡丹”态度不一样。
谈到“菊”的时候，作者用陶渊明举例，表明虽然自己不是最爱菊花，可是对于菊花那种淡然的品格还是持喜欢态度，而在写到“牡丹”时，感情色彩明显发生了变化，用“宜乎众矣”与“莲花”的独爱形成鲜明的对比，以此来表现自己不愿意与世俗同流合污的思想感情。
所以说作者对“牡丹”和“菊花”的感情是不一样的。