(七年级政治教案)善于与人交往
初中与人相处教案
初中与人相处教案一、教学目标：1. 让学生理解与人相处的重要性，认识到友好相处、尊重他人、宽容待人、诚实守信等品质对于个人成长和社会和谐的作用。
2. 培养学生善于倾听、表达自己、理解他人、化解矛盾等与人相处的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯，形成和谐的人际关系。
二、教学内容：1. 与人相处的重要性2. 与人相处的基本原则：尊重他人、宽容待人、诚实守信3. 与人相处的方法：善于倾听、表达自己、理解他人、化解矛盾4. 养成良好的行为习惯，形成和谐的人际关系三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对与人相处的思考。
2. 新课导入：介绍与人相处的重要性，引导学生认识到友好相处、尊重他人、宽容待人、诚实守信等品质对于个人成长和社会和谐的作用。
3. 案例分析：分析一些具体的案例，让学生了解与人相处的原则和方法。
如：如何尊重他人、如何宽容待人、如何诚实守信、如何善于倾听、如何表达自己、如何理解他人、如何化解矛盾等。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中养成良好的行为习惯，形成和谐的人际关系。
5. 总结提升：对课堂内容进行总结，强调与人相处的重要性，引导学生树立正确的价值观，养成良好的行为习惯。
6. 课后作业：布置一道关于与人相处的实践作业，让学生在课后进行思考和践行。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解与人相处的重要性、原则和方法。
2. 案例分析法：通过具体的案例，让学生了解与人相处的原则和方法。
3. 小组讨论法：让学生在小组内进行讨论，培养学生的合作意识和团队精神。
4. 实践作业法：布置课后作业，让学生在实践中思考和践行与人相处的原则和方法。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估学生的参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流、合作意识等。
3. 课后作业：检查学生的课后作业，评估学生对课堂内容的掌握程度以及实践应用能力。
【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治第六课 交友的智慧 2课时教案
【2022年新课标】部编版七年级上册道德与法治第六课交友的智慧 2课时教案一. 教材分析本课是人教版新课标道德与法治七年级上册的第六课，主要内容是交友的智慧。
本课的主要目的是让学生理解友情的重要性，掌握交往沟通的技巧，学会正确处理人际关系，培养良好的交友品质。
教材通过生动的案例、有趣的活动，引导学生思考交友的问题，提高他们的交往能力。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。
这个阶段的学生开始意识到友情的重要性，渴望交友，但又缺乏交往沟通的技巧，容易在人际关系中遇到问题。
因此，他们对本课的内容有很大的需求。
同时，这个阶段的学生思维活跃，善于接受新事物，喜欢参与实践活动，这为教学提供了良好的条件。
三. 教学目标1.让学生理解友情的重要性，认识到交往沟通的技巧对人际关系的影响。
2.培养学生积极主动、热情大方的交友态度，学会正确处理人际关系。
3.提高学生的交往能力，使他们能在生活中更好地与人沟通、交流。
四. 教学重难点1.重点：理解友情的重要性，掌握交往沟通的技巧。
2.难点：学会正确处理人际关系，培养良好的交友品质。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，引导学生思考交友的问题，提高他们的认识。
2.小组讨论法：学生进行小组讨论，培养他们的合作意识和交往能力。
3.实践活动法：设计一些实践活动，让学生在实践中学会交往沟通，提高他们的交往能力。
六. 教学准备1.准备相关的案例材料，用于分析讨论。
2.准备实践活动所需的道具和场地。
3.准备PPT，用于辅助教学。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些关于友情的图片，引导学生思考友情的重要性。
然后，简要介绍本节课的内容，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）呈现一个典型案例，让学生分析案例中的人物是如何交往的，他们的交往方式是否正确，为什么。
通过分析，引导学生认识到交往沟通的技巧对人际关系的影响。
3.操练（10分钟）学生进行小组讨论，让他们分享自己的交友经验，讨论如何正确处理人际关系。
部编版七年级道德与法治上册教案-第五课 交友的智慧(教学设计)
部编版七年级上册道德与法治第四单元 生命的思考 第九课 珍视生命第1课时 守护生命1 教学分析【教学目标】【重点难点】教学重点：掌握一些自救自护的常识和方法，提高自我保护的意识和能力 教学难点：守护精神更需要关注精神的养护2 教学过程一、导入新课照片拍摄于2015年，照片中的小孩名叫Hudea ，拍照的时候只有4 岁。
他在哈马轰炸后失去了父亲，随后他和母亲以及三个兄弟姐妹一起住到了土耳其边境的一个难民营。
“他的脸立刻收紧。
他咬着下嘴唇，慢慢地举起了手。
他一言不发地站在那里。
要宽慰这个把照相机当成手枪的孩子并不容易。
”读了这个故事，你对守护生命有什么认识？二、新课讲授目标导学一：爱护身体1.守护生命首先要关注自己的身体（1）展示关于爱护身体的名言身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。
——《孝经·开宗明义》身体是革命的本钱。
——毛泽东忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。
——陶行知健康是对于自己的义务，也是对于社会的义务。
——富兰克林（2）身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的身体的？举例说明。
教师总结：守护生命首先要关注自己的身体。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负责任的态度。
2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯体育课后，大汗淋漓地冲进教室小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。
站在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死我了!好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。
空调的风又强又冷，小张同学却用校服把头包起来，一边喝水，一边在教室里溜达。
很多同学看到小张的样子，乐得前仰后合，说：“哇!看，多像翠花儿!”（1）小李和小张谁做得对?提示：运动后直吹空调是严重损害身体健康的，小张同学做得更好，因为，他懂得如何爱护身体。
爱护身体首先要爱惜健康，拒绝不良的生活习惯。
（2）请大家说一说不良生活习惯有哪些?教师归纳：同学们身边的不良生活习惯有：不爱喝白开水，着迷喝饮料；爱吃垃圾食品；暴饮暴食；不吃早饭，熬夜等等。
七年级道德与法治上册《交友的智慧让友谊之树常青》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《交友的智慧让友谊之树常青》的教学中，学生能够了解和掌握以下知识与技能：
1.理解友谊的重要性，认识到友谊对个人成长的影响。
2.掌握建立友谊的基本原则，学会与人沟通、交流的技巧。
3.了解网络交友的风险，提高网络安全意识，保护个人隐私。
1.结合学生的年龄特点和心理需求，引导他们正确认识友谊，学会与人交往的技巧。
2.针对学生网络交友的现状，加强网络安全教育，提高他们的自我保护意识。
3.通过实例分析、情境创设等方式，让学生在实践中学会运用所学知识解决人际交往问题。
4.注重培养学生的同理心，使他们尊重他人，关爱他人，形成良好的人际交往品质。
1.教师以一个发生在校园里的真实交友故事为切入点，引发学生对交友话题的关注。故事可以涉及到友谊的力量、冲突的处理、网络交友的风险等方面。
2.通过提问方式引导学生思考以下问题：
-什么是真正的友谊？
-交友中会遇到哪些问题和挑战？
-如何在现实生活中运用道德与法治知识指导交友？
3.学生分享自己对交友的看法和经历，为后续新课的学习奠定基础。
-利用角色扮演法，模拟不同的交友场景，让学生在角色扮演中体验和感悟交友的艺术。
-创设互动讨论环节，鼓励学生分享自己的经验和看法，促进师生之间、生生之间的思想碰撞。
-设计实践性作业，如编写交友指南、开展校园交友活动等，让学生在实践中提升交友能力。
2.教学过程设想：
-导入新课：通过一个引人入胜的故事或情境，激发学生对交友主题的兴趣。
5.针对学生在交友过程中可能遇到的问题，给予个性化指导，帮助他们建立稳定、健康的友谊关系。
统编版(2024新版)道德与法治七年级上册6.2《交友的智慧》教案
统编版（2024新版）道德与法治七年级上册6.2《交友的智慧》教案第六课友谊之树常青第二框交友的智慧教材分析本框内容是前一框《友谊的真谛》的进一步升华，主要在于引导学生建立友谊、呵护友谊，掌握交友的智慧，教材分别从“交友需要真诚和热情”“交友需要慎重选择”“交友需要学会关心和尊重对方”“交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突”以及“交友需要讲原则”五个方面进行阐述，让学生树立正确的友谊观，掌握交友的智慧，促进自身的发展。
学情分析进入初中后，同伴关系对学生影响越来越大，建立真挚的友谊是他们内心的渴望。
但他们对友谊的认知缺乏理性的思考，存在许多交友误区，如讲“哥们儿”义气是真友谊等，需要通过师生一起探索澄清。
教学目标道德修养培养学生真诚、友善、尊重等良好的道德品行。
健全人格提升自己与人交往沟通的能力、辨别是非的能力，促进学生个性的全面发展和人格的完善。
责任意识掌握交友的智慧，学会建立和呵护友谊，努力构建和谐的人际关系。
教学重难点教学重点交友的方法。
教学难点引导学生如何在实际生活中运用交友的智慧处理朋友之间的矛盾和冲突。
教学建议利用角色扮演、小组讨论和案例分析等方法，帮助学生深入理解交友的智慧。
教学过程一、创设情境导入新课多媒体出示：“小丽的烦恼”。
小丽以出色的成绩考上了一所很好的高中，可上学没几天，小丽突然对妈妈说，她不想上学了。
妈妈一下子慌了神，不知发生了什么事，无论怎么问，女儿也不说原因，只说不想去了。
妈妈担心女儿在学校遇到了什么不开心的事，或者遭受了伤害，于是赶紧给女儿的班主任打电话，想了解一些具体的情况。
班主任说一切都挺好的，小丽在班级里没有和任何人发生冲突，老师也没有批评她。
后来妈妈才知道，小丽是因为感觉学校没有人喜欢她才不愿意上学。
思考问题：小丽学习成绩很好，为什么不愿意去上学了？学生交流、讨论、回答。
教师导入：与朋友同行的路，有时并不平坦。
不管是结交朋友还是维护友谊，都会遇到各种困惑，那么我们如何才能结交朋友？保持我们的友谊？带着这个话题，我们一起来学习交友的智慧。
统编版(2024新版)七年级道德与法制上册6.2《交友的智慧》精品教案
课题
6.2交友的智慧
单元
第二单元
学科
道德与法治年级来自七年级上册1.政治认同：践行社会主义核心价值观，做到诚信、友善等；
2.道德修养：学会建立友谊、呵护友谊；
3.责任担当：慎重交友、交友要讲原则。
4.人格健全：积极交往
慎重交友、交友要讲原则；
难点
交友要讲原则；
教学方法
（3）升华友谊：我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们应学会以诚待人，同_________和陸相处，努力构建______的人际关系。
预习课文
完成填空
懂得知识结构
抓住知识重点
提高学习效率
讲授新课
任务一探究怎样建立友谊
创设生活情境一：
小华、小莉和小美是要好的朋友。她们三人经常在一起研究讨论学习上的难题，也经常在一起打扫教室卫生，一起搞班务活动，一起打乒乓球······她们有很多共同语言。
创设情境、案例分析、讨论交流、学练结合等
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
请阅读课本P45~49内容，思考以下问题，并完成填空；大约4分钟
交友的智慧有哪些？
（1）建立友谊：①__________，才能走到一起，成为朋友。朋友间要互相________，互相切磋，互相_______，共同进步。②交友需要______和_______。人与人之间不会自然而然地产生友谊，友谊是___________的结果。敞开________，主动表达热情待人，朋友才不会彼此错过。我们只有抱着真诚和热情的态度与他人交往，才会获得真挚的友谊。③交友需要________选择。与正直、诚信和见识广的人交朋友，是________的。无论是现实生活中的交友还是________交友，我们都应学会___________、慎重选择。
部编版七年级上册道德与法治-道法第五课交友的智慧教学设计教案及反思
第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青1教学分析教学重点：知道如何使友谊之树常青教学难点：掌握理解和宽容他人时要讲原则2教学过程一、导入新课播放周华健的歌曲《朋友》。
教师语：友情是朋友间真挚的情感、心灵的交流，是经过岁月洗礼的真金，是精神世界宝贵的财富。
我们播种了友情，更希望能让我们的友谊之树常青！一起来吧！为我们的友谊之树保鲜。
(板书课题)二、新课讲授目标导学一：建立友谊(一)开放自己活动一：运用你的经验(教材P49)提示：新学期开学，我在同学们自我介绍的时候有意识地记住了部分同学的姓名和兴趣爱好，主动和他们打招呼，逐步建立了新的友谊。
教师总结：建立友谊，需要开放自己。
无论怎样，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。
(二)持续行动活动二：探究与分享(教材P50)提示：(1)交朋友需要主动，这是我们建立友谊的重要方法之一。
交朋友是否任何时候都主动，这要根据具体情况灵活处理，该主动时才主动，掌握交朋友的艺术，友谊才更加牢固。
(2)对同学要做到热情和关心，主动帮助同学解决一些生活上的小事；主动与他人寒暄；等等。
(3)你打招呼说明你很有礼貌，他不理你，是他的修养问题。
不要放在心上，只管放松心情去打招呼，认识的同学、朋友，他们会很开心地和你打招呼的。
(4)内向又安静的人不太适合与陌生人交朋友，和熟人交朋友是比较容易的；再者，内向又安静的人适合与外向的人交朋友。
正因为这样，虽然小强内向又安静，但他也能交到朋友。
教师总结：建立友谊，需要持续行动。
知识助记：建立友谊需方法，行动就在生活里；去掉幻想与胆怯，去掉闭锁有惊喜；开放自己敞心扉，主动表达迎友谊；心灵沟通不容易，持续行动别忘记；拒绝之后别气馁，真诚待人谱新曲。
目标导学二：呵护友谊(一)友情需要呵护“交友投分，切磨箴规。
”友谊，像一株慢慢生长的植物，需要精心养护，经受风雨的洗礼、时间的磨砺。
(二)用心呵护友谊的方法活动三：走进生活当遇到下列情况时，你会怎样做？当同学、朋友生病不能到校上课时，________；当同学、朋友遇到烦恼时，________；当同学、朋友生活有困难时，________；当同学、朋友学习遇到疑难时，________。
七年级政治上册 4.11《交往有艺术》表达与倾听教案 教科版
4.11《交往有艺术》表达与倾听有关调查表明，初中一年级的学生，入学后面临的情感、态度、价值观目标交往方法、技巧和艺术，能够与他人和谐相处环节一：认识昨天我确实有点盛气凌人。
当然，钢笔是你的，借不借由你自己决定。
”（1）同学为什么不理孙雨了？（2）钟锐能借到笔吗？（3）给我们的启示是什么？环节二：你说我听我说你听关于怎样学好思想品德课，请你表达一下你的看法。
设计意图：通过交流与分析，使学生明确表达需要一定的技巧，以恰当的方式表达我们的看法和感受，可以使对方了解我们的真实态度，增进对我们的理解，从而更乐意与我们交往。
突破教学重点——学会表达在别人说话时，小明高兴了就总是喜欢随便插嘴，抢着说话，挑人家毛病。
不高兴时就总是不理不睬的样子，有时甚至走神。
时间长了大家都不太喜欢他，不愿意和他说话。
为此小明很烦恼。
同学们为什么不喜欢小明？环节三：我思我悟自主学习课本P91页，划出不良的倾听行为环节四：名言赏析罗曼罗兰曾感慨地说：“面部表情是多少世纪培养成功的语言，是比嘴里讲的要复杂千百倍的语言你有何感悟？设计意图：贴近学生实际的材料，引起学生共鸣，在情境中学习文明礼仪，并进一步明确我们每个人都需要忠实的听众。
我们高兴时希望有人分享我们的喜悦，痛苦时希望有人分担、化解我们的忧伤……突破教学重点——学会倾听五、质疑问难：六、整体建构：通过本节课学习：我知道了我以后会八、题例训练：探究与分析：张勇同学十分健谈，但他并不受欢迎，他一进入交际圈，就扯开话匣子，只要别人一开口，他便一直说下去。
而当对方说话时，他要么时常插嘴，要么干脆不听，偶尔来一句“你说什么呢？“同学们都不喜欢刘力，因为他从来不说别人的好话。
只要听到有人夸别人，他就插进去说自己，而且一说就没完没了，眉飞色舞，直到大家各自散去，他才悻悻的走开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
善于与人交往
七年级政治教案
七年级上册思想品德第五课《让我们同行》
●一、教学目标：
1、体验文明礼貌的行为对交往的重要影响，感受在与人交往的过程中，必须自觉使用礼貌用语。
2、培养在交往中正确使用文明礼貌用语的能力。
3、了解文明礼貌用语的重要性，了解日常交往中的文明礼貌用语。
●二、教学重点：学会使用文明礼貌用语。
教学难点：文明礼貌的行为习惯对交往的重要影响。
●三、教学过程：
（一）导入：
师：同学们，你们需要朋友吗？想不想在交往中找到更多的朋友呢？想的同学请举手。
（2分钟）
师：刚刚通过调查呢，我们的同学百分之80的同学都想在交往中找到更多的朋友，那么上节课我们也学习了关于交往的作用，我们的生活离不开交往，学
业的进步和事业的成功也离不开交往。
我们生活在这样的一个空间里，不仅要乐与交往，而且还要善于交往。
处于青春期的青少年更要不断的提高自己的交往能力。
这节课我就和大家一起来探讨“善于与人交往”这一话题。
教师板书：善于与人交往。
（3分钟）
（二）教授新课：（35分钟）
过渡：我们要善于与人交往呢，首先我们就要了解一下自己的交往能力到底如何？
1、教师指导学生如实完成教材67页相关测试，教师巡视，了解学生的测试情况。
教师宣布得分说明。
（4分钟）
2、师：了解了自己的交往能力之后，请同学回忆自己的一次成功交往的经历和最遗憾的一次交往经历（2分钟）
（学生交流：略）
教师归纳；其实我们每个人在交往中都有成功的经历，它给我们带来了无限幸福和欢乐，也有令我们遗憾的经历，它给我们造成烦恼和忧愁，这正说明我们的交往能力有待提高。
（1分钟）
教师板书：一、要提高交往的能力。
3、教师引导：那么，怎样才能成为一个善于与人交往的人呢？希望通过下面内容的学习，能给你带来更多的收获，以提高你的交往能力。
好了，还是让我们先来欣赏下面的这个故事再说吧！（1分钟）。