狂人日记学案材料
历史必修三学案

专题三近代中国思想解放的潮流一 “顺乎世界之潮流”一、【课程标准】了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程,理解维新变法在近代中国社会发展进程中所起的作用。
二、课前——结构化预习,自主生疑 完成本节基础知识回顾三、课中----合作探究、互动解疑 (一)图说历史1841年魏源编成《海国图志》一书,后传入日本。
值得反思的是,在中国,20年间《海国图志》只印了不到10000册;在日本,1859年间,同样一本书价格涨了3倍,成为日本朝野上下革新内政的“有用之书”。
半个世纪后,梁启超先生说,日本明治维新的前辈们,“皆为此书所刺激,间接以演尊攘维新之活剧”。
《海国图志》在中日两国的不同际遇值得我们思考。
(二)互动解疑1.什么是“师夷长技以制夷”?有何积极影响?2.资产阶级维新派与革命派的主张有何异同?3.归纳l9世纪至20世纪初中国主流思想的演进。
(三)课堂总结:四、课后----内化迁移非选择题1.阅读下列材料:材料一清大学士倭仁说:“天下之大,不患无才。
如以天文、算学必须讲习,博采旁求,必有精其术者,何必夷人?何必师事夷人……正气为之不伸,邪氛因而弥炽。
数年之后,不尽趋中国之众成归于夷不止。
”——《筹办夷务始末》(同治朝)卷47 材料二李鸿章说:“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习,武夫悍卒又多粗蠢而不加细心,以致所用非所学,所学非所用。
无事则嗤外国之利器为奇技淫巧,以为不必学。
有事则惊外国之利器为变怪神奇,以为不能学。
不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。
”——《筹办夷务始末》(同治朝)卷25 材料三乃知其治乱之源,富强之本,不尽在船坚炮利,而在议院上下同心,教养得法。
兴学校,广书院,重技艺。
别考课,使人尽其才……育才于学堂,论政于议院,君民一体,上下同心……此其体也。
轮船、火炮、洋枪、水雷、铁路、电线,此其用也。
——郑观应《盛世危言》初刊自序请回答:(1)概括材料一中倭仁的观点,归纳其所持观点的理由。
孔乙己学案 -完整版教学设计

5.孔乙己 (鲁迅) 【读一读】
一、学习目标: 1.理解并积累“阔绰、颓唐、间或”等词语。 2.抓住孔乙己的人物特征,分析人物形象。 3.理解文章的主题思想。 二、本文相关: 《孔乙己》是鲁迅小说的代表作之一,文章发表于1919年4月《新青年》第六卷第四号,后编入《呐喊》,是鲁迅在“五四”运动前夕继《狂人日记》之后第2篇白话小说。鲁迅先生评价孔乙己:“哀其不幸,怒其不争”。 小说暴露了当时的一些社会问题──科举制度制造了大量只懂钻故纸堆,没有实际营生技能的读书
人。小说塑造了孔乙己这样一个可笑又可悲的底层人物形象,揭露了人与人之间的冷漠无情。 【试一试】 1、给下列加点字注音: 咸亨.( ) 羼.水( ) 颓.唐( ) 舀.
出( ) 拭.擦( )蘸.酒( ) 哄.笑
( ) 蒲.包( ) 笔砚.( ) 不屑.( ) 阔绰.( ) 门槛.( ) 踱.步( ) 涨.红( ) 绽.出( ) 2.解释下列加点的词。 (1)孔乙己看着问他的人,显出不屑置辩....的神气。
不屑置辩:______________________________________________________ (2)孔乙己立刻显出颓唐..不安模样。
颓唐: ___________________________________________________________ 3、根据课文内容完成表格: 姓名 孔乙己 籍贯 年龄 花白胡子(不详) 出生年月 晚清(具体不详) 学历 身体状况 特长 工作单位 生活空间
主要工作和生活经历
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
初四上册第11课孔乙己

初四上册第11课《孔乙己》学案学习目标1.学习小说通过人物的外貌、语言、动作表现人物性格的写作方法。
2.初步了解小说中环境描写的作用。
3.深入理解孔乙己这一形象所揭示的社会意义。
资料链接1.作者简介鲁迅(1881—1936),文学家、思想家和革命家。
原名周树人,字豫才,浙江绍兴人。
1918年5月,首次以笔名“鲁迅”发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》。
20年代陆续出版小说集《呐喊》《彷徨》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》,杂文集《坟》《热风》等。
代表作《阿Q正传》是现代文学史的杰作。
2.创作背景《孔乙己》写于1918年冬,最初发表于1919年4月出版的《新青年》杂志,后收入小说集《呐喊》。
孔乙己生活在清朝末年,距辛亥革命10多年,鲁迅创作这篇小说是在孔乙己生活年代的20多年之后,五四运动前夜。
当时,科举制度已废除,但在北洋军阀政府统治下,封建文化和封建教育仍根深蒂固。
1917年在十月革命启示下,李大钊等领导和策动了新文化运动,向封建文化教育进行猛烈抨击。
鲁迅积极投入反帝反封建的战斗,继《狂人日记》之后,写出了小说《孔乙己》这篇讨伐封建科举制度和封建文化教育的战斗檄文,并渴示那个社会芸芸众生的昏沉、麻木病态,以“引起疗救的注意”。
一、整体感知1.给下列划横线的字注音。
咸亨()砚()羼水()打折腿()荤()蘸()附和()阔绰()2.解释下列词语。
污人清白:绽出:间或:不屑置辩:颓唐:营生:3.用一句话概括全文内容。
4.我的问题二、探究赏析1.小说是从哪些方面对孔乙己进行个性刻画的?从这些描写中可以看出孔乙己是个什么样的人?方法链接分析一个人的性格可以从以下几方面来进行:A.重视小说中的人物的身份、地位、教养、气质等,因为它们直接决定着人物的言行,影响着人物的性格。
B.通过人物的外貌、语言、行动、心理描写揭示人物的思想感情和性格特征。
C.小说里的人物都是在一定的历史背景下活动的,所以分析人物就应把他们放在一定的历史背景下去理解。
阿长5《山海经》教案5篇

阿长5《山海经》教案5篇教案是教师教学目标的载体,可以明确教学方向和重点,通过制定教案,教师能够有效提升课堂教学的整体质量,以下是本店铺精心为您推荐的阿长5《山海经》教案5篇,供大家参考。
阿长5《山海经》教案篇1教学目标1.感悟鲁迅对阿长的深厚怀念之情,领会阿长性格中的纯真美。
2.理解积累诘问、惶急、疏懒、渴慕、深不可测、情有可原等词语。
3.整体把握课文,了解阿长这个人物形象及作者的感情。
体会语句的深层含义,把握蕴含的思想感情。
4.了解叙述、描写等表达方式,体会描写的作用和方法。
理解本文围绕人物特点合理安排材料、主次分明详略得当的写法。
重点、难点学习本文选取典型事例表现人物主要性格以及详写与略写相结合的写法。
领悟这篇回忆性散文的用双重眼光看待人物和欲扬先抑的写法。
教具录音机、投影仪教学法设计朗读法、引导法教学内容及教师活动和学生活动一、导入新课。
(背景音乐)在鲁迅的童年生活中,长妈妈是个很有影响的人物。
她讲的美女蛇的故事神秘莫测,给百草园蒙上一层神秘的面纱。
那么,长妈妈是个什么样的人呢?今天,我们一起来学习鲁迅先生的散文《阿长与》。
(大屏幕显示课题,指定学生简介作者)二、作者简介(谁来为大家介绍一下鲁迅)鲁迅(1881—193(6)原名周树人,我国伟大的文学家、思想家、革命家。
代表作:小说集《呐喊》、《彷徨》,散文集《朝花夕拾》。
三、识记字词(先由学生认读,然后一一指正,最后出示答案)hài lǔ sǒng huáng chuāng mù pīlì jíe dàn骇掳悚惶急疮疤渴慕霹雳诘问惧惮四、研读课文1.本文篇幅较长,内容较多,但都围绕着中心人物阿长来写的。
请同学们思考一个问题:阿长是不是她的真名?(女同学齐读第一、第二段)不是。
她只是一个连真正姓名都很少有人知道的下层劳动者,即我的保姆。
(板书:地位低下,不被人重视)2.阿长是我的保姆,对她有了基本的认识之后,作者又写了阿长的哪些令我讨厌的生活习惯?由此可看出长妈妈什么样的性格特点?写了阿长切切察察的毛病、摆成大字的睡相。
学案1:第7课 记念刘和珍君(导学案)

记念刘和珍君第一课时【知识回顾】(一)温故知新在我国文学史上,闪烁着一颗璀璨的巨星,他领着我们回过《故乡》,见了《孔乙己》,《从百草园到三味书屋》,看了《社戏》,结识了《藤野先生》。
我们再随着他重温“三·一八”惨案的历史,一起《记念刘和珍君》。
(二)走近作家鲁迅(1881.9.25—1936.10.19),原名周樟寿(后改名周树人),字豫山,后改为豫才。
发表第一篇白话小说《狂人日记》时(1918年5月)始以“鲁迅”为笔名。
他的著作主要以小说、杂文为主,代表作有:小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》等,历史小说集《故事新编》,散文集《朝花夕拾》(原名《旧事重提》),散文诗集《野草》,杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《南腔北调集》、《三闲集》、《二心集》、《而已集》等16部。
鲁迅以笔为武器,战斗一生,被誉为“民族魂”、现代文学的旗帜,是中国现代伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家,中国现代文学的奠基人,是世界十大文豪之一。
毛泽东评价他是中华文化革命的主将。
“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”是鲁迅先生一生的写照。
(三)背景:注解①了解背景及刘和珍等参与的爱国活动。
1.背景介绍:1926年中国共产党领导的革命斗争蓬勃发展,在人民革命浪涛的冲击下,帝国主义扶植的段府摇摇欲坠。
3月12日,为了帮助奉系军阀消灭当时倾向于革命的冯玉祥的国民军,日帝的两艘驱逐舰悍然进攻大沽口,炮击国民军,后者忍无可忍,被迫还击。
16日,日帝借口国民军违反《辛丑条约》,向中国提出抗议,并纠集美英等帝国,向段府提出最后通牒,限48小时内既18日午前作出答复。
18日,北京各界人士为了抗议帝国主义侵略我主权,在天安门前集会,会后,游行示威,在段府前请愿,当到达时,早已经戒备森严的府卫队突然向群众开枪射击,并用大刀砍杀,制造了死47人,伤123人的“三•一八”惨案。
惨案发生后,军阀的反动文人极力为其主子开脱罪责,污蔑参加请援的群众是“暴徒”,并把杀人的罪责推到他们所说的“民众领袖”身上,说“民众领袖”“犯了故意引人去死的嫌疑”,制造了种种谣言。
《社戏》学案

《社戏》学案(一课时)一、学习目标1、认真朗读课文,把握文章的主要内容,体味少年时代的快乐与浪漫。
2、能根据人物的语言描写和行动描写,分析把握文中主要人物的性格特点。
3、体会、欣赏本文细致逼真、形象生动的景物描写,积累优美经典的语言材料。
二、学习重、难点重点:体会、欣赏本文细致逼真、形象生动的景物描写,积累优美经典的语言材料。
难点:能根据人物的语言描写和行动描写,分析把握文中主要人物的性格特点。
三背景资料:(一)作者介绍鲁迅,中国文学家、思想家和革命家。
原名周树人,浙江绍兴人。
1902年去日本留学,原在仙台医学院学医,后弃医从文,企图用以改变国民精神。
回国后,先后在杭州、绍兴任教。
辛亥革命后,曾任南京临时政府和北京政府教育部部员、佥(qiān)事等职,兼在北京大学、女子师范大学等校授课。
1918年5月,首次用“鲁迅”的笔名,发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。
五四运动前后,参加《新青年》杂志工作,成为“五四”新文化运动的主将。
1918年到1926年间,陆续创作出版了小说集《呐喊》、《彷徨》、杂文集《坟》、《热风》、《华盖集》、《华盖集续编》,散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》。
1936年10月19日病逝于上海。
1956年,党和人民政府在上海迁移并重建了鲁迅墓。
毛泽东亲自为鲁迅墓题字。
(二)关于社戏社,指土地神及祭祀土地神的活动。
社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。
在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是戏场,社日儿童喜欲狂”的题咏。
至清代,社戏成为戏剧的主要演出形式。
(三)、关于课文有关内容本文的删节部分,是写看社戏之前,在北京戏园里看京戏的情景,意在用看京戏的令人生厌反衬社戏的令人神往。
欲扬先抑,增强小说的表现力。
比如:戏院里的场面是那样的嘈杂、混乱、龌龊,这恰好与看社戏时和谐、清新的气氛形成鲜明的对照。
“我”在戏院里向坐在近旁的胖绅士请教,对方“很看不起似的斜瞥了我一眼”,态度是那样的冷漠、傲慢,这恰好又与看社戏时小朋友们的互相友爱形成鲜明的对照。
鲁迅的《药》

”壁角的驼背忽然高兴起来。
花白胡子的人说,“打了这种东西,有什么可怜呢
?”
听着的人的眼光,忽然有些板滞;话也停顿了。
“阿义可怜——疯话,简直是发了疯了。”花白胡
子恍然大悟似的说。
“发了疯了。”二十多岁的人也恍然大悟的说。
“疯了。”驼背五少爷点着头说。
一阵脚步声响,一眨眼,已经拥过了一大簇人。那 三三两两的人,也忽然合作一堆,潮一般向前进;将到 丁字街口,便突然立住,簇成一个半圆。
第五步·共学探究
※我探究 我.思考※
探究标题“药”的含义
1、是人血馒头,是老实愚昧的贫民华老栓为其儿
子华小栓治病的药; 2、夏瑜为革命牺牲,拯救社会的药;
我的取材,多采自病态社会的不幸的人们中,意 思是在揭出病苦,引起疗救的注意。
——鲁迅《我怎么做起小说来》
3、注意寻找一种医治群众精神麻木,唤起民众觉 悟的新药
夏瑜
愚昧麻 木的群 众
统治阶级 的爪牙、 帮凶、刽 子手
革命者
以血为药、
观杀取乐、 气愤不解、 幸灾乐祸、
悲羞交错
以血换钱、 冷嘲热讽、
欺压敲诈、 出卖灭亲
哀其不幸怒其不争
厌恶、痛恨、 揭露、斥责 赞颂、惋惜
“阿呀,那还了得。”坐在后排的一个二十多岁的
人,很现出气愤模样。
.
“义哥是一手好拳棒,这两下,一定够他受用了。
“然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的 希望。”
先生以小说为呐喊,唤醒沉睡的国人,以文学的方式实 现启蒙的目的,矛头直指每一个人灵魂深处的劣根,读先生 的文章,常常会“榨出”我们“皮袍下藏着的小来”,促使 我们深思、自省。从今天起,请大家洗净双手,捧起《呐喊 》,细读、深思。
中国近代史专题——近代化的探索复习学案

中国近代史专题——近代化的探索复习学案一、复习考点:1.了解洋务运动。
认识洋务运动的作用和局限性。
2.知道康有为、梁启超等维新派代表,了解百日维新。
3.知道孙中山早年革命活动、陈独秀、胡适等新文化运动的代表人物。
4.了解武昌起义和中华民国成立、新文化运动在中国近代思想解放运动中的地位和作用。
认识辛亥革命的历史意义。
二、思维导图:三、考点回顾:1、洋务运动:时间:19世纪60-90年代中期思想:师夷长技前期:自强、后期:求富代表:中央:奕䜣地方:曾国藩,左宗棠,李鸿章,张之洞性质:失败的封建统治者的自救运动特点:学习西方的技术(军事器物)(中国史上第一次近代化运动)。
作用(近代化开端)客观上促进中国民族资本主义的产生,对外国资本入侵起到了一定的抵制作用。
局限性:洋务运动的根本目的是维护和巩固清政府的统治,加上内部的腐败和外国势力的挤压,没有使中国走上富强的道路。
(1)第二次鸦片战争和太平天国运动失败后,从19世纪60年代到90年代中期,以(中央);(地方)等为代表的地主阶级掀起了一场旨在口号是“”的洋务运动,他们被称为洋务派,从70年代起,洋务派开始筹建新式新式海军:福建广东、南洋、北洋等海军初步建成,其中规模最大的是北洋舰队。
(2)洋务运动内容:19世纪60年代以“自强”为口号,先后发展的近代军事工业有安庆内军械所、江南制造总局、福州船政局;19世纪70年代以“求富”为口号,开办的近代民用企业有轮船招商局、开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局等(3)主张引进西方先进技术,维护清朝统治的历史事件是;中国近代化开端的历史事件是;实践西方新型工业的梦想的是。
(4)洋务运动作用和局限性()2、戊戌变法:时间:1895年目的:变法图强代表:康有为、梁启超、谭嗣同性质:资产阶级改良运动特点:学习西方的政治制度作用:在思想文化方面产生广泛而持久的影响。
(1)1895年,康有为、梁启超等上书光绪帝变法,这就是“公车上书”,拉开了变法维新运动的序幕。
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四部十一班煎蛋体《狂人日记》导学案 【木子股份有限公司荣誉出品,信誉有保障欢迎入股】 被害妄想症 被害妄想症是妄想症中最常见的一种,患者往往处于恐惧状态而胡乱推理和判断,坚信自己受到迫害或伤害。患者往往处于恐惧状态,感觉被人议论、诬陷、遭人暗算等。患者往往有着特殊的性格缺陷,如主观、敏感、多疑、好幻想等。b5E2RGbCAP 文章梗概 小说塑造了一位狂人,看见什么人都以为是要吃他:他看见邻居交头接耳地议论,就觉得是在密谋害他;医生给他诊脉,他也觉得那人是刽子手,是来“揣一揣肥瘠”的,好分他一片肉吃;大哥让他静养着,他却怀疑是想养肥他;狂人还听说邻村有个大恶人,心肝被挖出炒了吃,又联想起小时候大哥讲书时说的故事,就越发相信了自己的判断。最后他终于鼓足勇气,发出了:“你们可以改了,从真心改起!将来容不得吃人的人活在世上”的呐喊。p1EanqFDPw 文中喻指
狂 人:象征着那些被人排斥的异端,即那些有着先进革命思想的、反
叛旧封建礼教制度的战士。 大 哥:家族制度的象征,他并非有意害“狂人”,但他所尊奉的封建礼教制度的观念决定了他要按照社会传统的意志消灭“狂人”的叛逆意识。DXDiTa9E3d 赵贵翁:百家姓中赵为第一,贵象征地位,翁,老年,喻指了中国社会最高权力的总代表。狼子村:中国文学以村为基本单位,狼子有狼吃人
作 者 简 介 鲁迅,原名周树人,是我国伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。他弃医从文,1918年首次用“鲁迅”的笔名发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,奠定了新文学运动的基石。 代表作:小说集《呐喊》,散文集《朝花夕拾》,散文诗集《野草》。 有 关 本 文 《狂人日记》是鲁迅的第一篇白话小说,是中国现代文学的奠基石。小说通过象征、暗示的手法,揭露了中国几千年封建社会吃人的本质,控诉了封建礼教和封建宗法制度的罪恶。被誉为“彻底反对封建制度的第一声春雷”。 之意。狼子村是吃人文化的基本单位。陈老五:家中帮手,喻指当时社会上受蒙蔽的人民群众。RTCrpUDGiT
【1号部门:撒蛋超有范气质培训部 助您瞬变高大上】 阅读文章并思考以下几个问题: 1. 狂人得了什么病?有何症状?
2.“吃人”的内涵是什么?
3. 试分析狂人的结局 4. 分析狂人的形象 5. 你认为狂人是真狂还是假狂? 【2号部门:Ting爷书法培训班!试学一周不收任何费用!详情面谈】 鉴赏区1.我想:我同赵贵翁有什么仇,同路上的人又有什么仇;只有廿年以前,把古久先生的陈年流水簿子,踹了一脚,古久先生很不高兴。5PCzVD7HxA
赏析:“古久先生的陈年流水簿子”在这里比喻我国封建主义统治的长
久历史。狂人将矛头直指保守的封建传统文化,“踹了一脚”是狂人对吃人社会的“经典戒律”的蔑视和斗争。jLBHrnAILg 2.凡事总须研究,才会明白。古来时常吃人,我也还记得,可是不甚清楚。我翻开历史一查,这历史没有年代,歪歪斜斜的每叶上都写着“仁义道德”几个字。我横竖睡不着,仔细看了半夜,才从字缝里看出字来,满本都写着两个字是“吃人”!xHAQX74J0X
赏析:“凡事总需研究,才会明白”表现了狂人怀疑传统、研究一切的
启蒙者的特点。同时,狂人从“仁义道德”的字缝中发现了“吃人”,一针见血地揭露了封建礼教的实质,用“吃人”两个字有力地对封建礼教进行里深入骨髓的批判与抨击。LDAYtRyKfE 3.黑漆漆的,不知是日是夜。赵家的狗又叫起来了。 狮子似的凶心,兔子的怯弱,狐狸的狡猾,…… 赏析:这两行没什么逻辑的字,是狂人眼中的世界景象,人间景象——象征着封建社会的黑暗与凶险。后一句是狂人对吃人者本质的认识。一个是“凶”,像狮子一样凶,有凶心,但是“凶”的同时又“怯弱”,并不是像狮子老虎那样雄才大略、威风凛凛那种凶。外表“凶”又“怯”,由于又“凶”又“怯”,所以要用“狡猾”来把它们统一起来,所以又有“狐狸般的狡猾”。这是鲁迅对人间的看法也是他对国民性批判的出发点。他认为这样的国民性是可悲的、可恨的。Zzz6ZB2Ltk 4.我未必无意之中,不吃了我妹子的几片肉,现在也轮到我自己,……有了四千年吃人履历的我,当初虽然不知道,现在明白,难见真的人!dvzfvkwMI1
赏析:这是狂人对自我的反思,充满了忏悔精神。狂人作为已经清醒了
的战士,在批判封建礼教的同时也对自己进行了深刻的剖析,这是难能可贵的。这句话也表明:在当时的吃人社会里,不仅是吃人者吃人,广大的群众甚至连被吃者也是吃过人的,进一步表现了封建礼教对人的毒害。rqyn14ZNXI 5.没有吃过人的孩子,或者还有? 救救孩子……
赏析:作者认为在黑暗的社会里,唯有孩子还是纯真的,他希望把孩子
从吃人的封建传统中解救出来。表现了作者对民族前途忧心如焚而又怀着热切希望的感情。EmxvxOtOco 【3号部门:茶蛋好睡眠集中训练营 包您上课不失眠】 艺术手法: <1)借实行虚,以虚证实。 从正常人的角度来看,狂人所说的都是疯言疯语,所想的都是虚幻的、荒谬的。而从狂人的角度来看,社会是“吃人的”,人们无时无刻不处在被吃的危险中。虚实结合,为鲁迅表达他对传统和现实社会的惊世骇俗的严厉抨击提供了一个合法化的艺术的面具。 <2)独特的心理描写,语言简洁峭拔。<3)大量运用了象征和暗示的艺术手法。 例如:“我不见他,已是三十多年”——比喻黑暗的长久。SixE2yXPq5 <4)采用了对照的手法。 小说由文言和白话交织而成。文言文代表现实世界的声音,而白话文则代表了一个狂人的内心世界的声音。这两个不同的文本,反映了两种语言空间,也就是新旧文化的对照。 <5)环境描写。6ewMyirQFL 对自然环境的描写渲染了一种恐怖阴森的气氛,象征着黑暗血腥的社会。对社会环境的描写展现了人与人之间相互谋害的关系,表现出封建统治对人的精神压迫人与人之间相互隔膜的局面。kavU42VRUs
读后感狂人敢于突破时代的限制,对传统思想和封建礼制有着清楚的认识。但因为不符合社会的要求,所以被当做狂人。 狂人是文化先觉者,也是鲁迅反抗精神的形象外化。鲁迅借狂人的形象深恶痛绝地批判了“仁义道德”和封建礼制通过对其所处社会环境的描写揭示出人物在地狱深处的社会现实。这也说明了一个道理:要在合适的时间做合适的事情,否则就可能被当成神经病。y6v3ALoS89 小说的最后“救救孩子”体现了鲁迅先生对年轻一代的关爱,这样的结尾也寄予了我们一丝新希望。最后想说一句:我们在万恶的应试教育下学习这篇小说,这难道不是一种讽刺吗?M2ub6vSTnP
【4号部门:企鹅蛋阅读培训部 带您一起领略玄幻小说的精髓】 课外拓展 小说外的狂人们 韩寒:他反对中国式教育,抨击社会的黑暗,强力的笔杆下总是带着对世俗丑陋的讥讽。《时尚先生》杂志总监评价他,“韩寒只是个普通的年轻人。他像正常人一样喜欢美女并且对他不喜欢的东西说不,如果中国还有更多韩寒,这个国家将会更正常。”0YujCfmUCw 韩寒语录: 以前老听说,做艺术搞文化就要去北京,我就给骗去了几年,可能沙尘暴堵住了鼻孔,也没嗅到有什么文化气息。 我在上学的时候,喜欢踢球。有人讽刺我说再踢也踢不到国家队,踢再好也好不过罗纳尔多,踢了有什么意思。不许踢了。 那么,如果你自己喜欢开车,我对你说,你再开也开不到麦克拉伦车队去,开再快也快不过舒马赫,开了有什么意思,驾照没收了。 eUts8ZQVRd 所谓的正书,乃是过了七月份就没用的书,所谓闲书,乃是一辈子都受用的书。 思想品德不及格,总比没思想好。 我这辈子说得最让人无从反驳的话就是被子不用叠——本来就是要摊开睡的——然而这也是第一个被人反驳掉的。懂么,这就是规矩。我们之所以悲哀,是因为我们有太多规矩。sQsAEJkW5T 数理化语文英语全很好,音乐体育计算机都零分,连开机都不会,我还是一个优等生。但如果我音乐体育计算机好得让人发指,葡萄牙语说得跟母语似的,但是数学英语和化学全不及格,我也是个差生。GMsIasNXkA 其他狂人:1.东京留学生开会欢迎章太炎获释出狱到日本,章在欢迎会上说:“大凡非常的议论,不是神经病的人断不能想,就能想,亦不敢说。遇着艰难困苦的时候,不是神经病的人断不能百折不回,孤行己意,所以古来有大学问成大事业的,必得有神经病,才能做到。为这缘故,兄弟承认自己有神经病,也愿诸位同志,人人个个,都有一两分的神经病。”“章疯子”由此有据。TIrRGchYzg
2.北伐胜利后,傅斯年等人在蔡元培家吃饭。几个人喝醉了酒,傅
斯年肆口狂言:我们国家整好了,不特要灭了日本小鬼,就是西洋鬼子,也要把他赶出苏伊士运河以西,自北冰洋至南冰洋,除印度、波斯、土耳其以外,都要“郡县之”。蔡元培听罢,说:“这除非你作大将。”7EqZcWLZNX 3.郭沫若和郁达夫编辑《创造》季刊时销路不好,书店老板答复他们时非常冷淡,两人很伤感,立刻跑到街上喝酒,连饮三家酒店,但还没大醉。郁达夫突然跑向街道中间,向着一辆飞来的汽车,以手指作射击状,大呼道:“我要枪毙你们这些资本家。”lzq7IGf02E 【5号部门:煎蛋苹果批发部[进货商:煎蛋 主检部长:复蛋 茶蛋 氢蛋---人工检测,还您干净的苹果核]】zvpgeqJ1hk 鲁迅语录 1、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。