学案2：3.1(微专题)常见的农业生产技术
农业生产技术
农业生产技术农业生产技术是指应用科学技术和经验知识，提高农作物生产效率和质量的一系列技术方法和手段。
随着人类的发展，农业生产技术得到了不断的改进和完善，为农业的发展提供了强有力的支持。
一、种植技术在农业生产中，种植技术是非常重要的一环。
它关系到农作物的产量和质量。
种植技术包括选种、施肥、病虫害防治、田间管理等方面。
选择适合当地气候和土壤条件的优良品种，生长期和生长习性适应性强的作物，既能够提高作物的产量，又能够保证作物的品质。
在施肥上，科学合理地配置肥料种类和用量，可以大幅度提高农作物的产量和质量。
田间管理方面，营造良好的生长环境，及时调整种植密度和增施病虫害的防治等也是关键因素之一。
二、农业机械化农业机械化是指依靠农业机械和设备，实现农业生产现代化的一种技术。
农业机械化能够提高农业生产的效率和质量，减轻农民的劳动强度，推动农业现代化。
农业机械化主要包括收获机械化、种植机械化、田间管理机械化等方面。
大力推广农业机械化，可以提高农作物的产量，减少人工作业的时间和人工成本，提高农村生产力的整体水平。
三、生物技术随着生物技术的不断发展，农业生产的发展方向也逐渐向着生物技术方向转化。
生物技术包括基因工程技术、细胞工程技术、组织培养技术、分子标记技术等方面。
利用基因改良技术，可以提高农作物的耐逆性和品质，增强农作物的抗病虫性。
组织培养技术可用于无性繁殖、树木生长、育种和病虫害防治等方面。
这些技术有效地提高了农作物的产量和质量，为农业的发展提供了更为广阔的空间。
四、节水灌溉技术水是农业生产不可或缺的资源。
在保证作物生长需水的情况下，应该尽量减少浪费，提高利用率，这就是节水灌溉技术。
节水灌溉技术包括滴灌、喷灌、微灌、水肥一体化等技术。
通过优化灌溉方式，调整灌溉时间和灌溉量，可以提高作物的生长效率，降低灌溉成本，保护水资源，促进农业节能减排，减轻环境负荷。
五、智能化技术智能化技术是农业生产中的又一重要方向。
智能化技术包括信息技术、物联网技术、人工智能技术等方面，它们可以为农业生产提供全方位的数据支持，帮助农民进行科学管理农业。
农业生产的新型技术有哪些
农业生产的新型技术有哪些一、常规现代化农业及技术常规的现代化农业，如大棚种植；大棚种植常见的农业技术如：水稻杂交技术：大大提高了粮食产量，较好的解决粮食安全问题；袁隆平杂杂交水稻技术设施栽培技术：实现了反季节种植，主要是蔬菜等作物，提高了冬季蔬菜供应量；蔬菜设施栽培技术水肥一体化施肥技术：大大提高了水肥利用效率，提高了生产效率；水肥一体化水源施肥过滤智能灌溉系统智能农业机械：包括农业无人机、旋耕机、联合收割机等，极大提高了生产效率。
还有其他推动农业发展的技术，包括一些病虫害天敌防治技术、饲料生产技术等。
无人机、旋耕机、联合收割机二、设施农业技术设施农业技术主要指工厂化种植和养殖、计算机农业控制等现代技术。
棚膜栽培、节能日光温室、无土栽培都是设施农业，它比较适宜用于蔬菜、园艺作物的生产和繁殖。
这些年，我们又出现了很多新型农业种植技术，推荐五种新型的农业种植技术。
无土栽培技术无土栽培，是指以水、草炭或森林腐叶土、蛭石等介质作植株根系的基质固定植株，植物根系能直接接触营养液的栽培方法。
立柱式无土栽培无土栽培技术墙体栽培无土栽培技术生态餐厅生态餐厅是综合运用建筑学、园林学、设施园艺学、生态学等相关学科知识进行规划、设计和建设，以设施调控技术、农艺栽培及管理技术来维护餐厅的优美环境，形成以绿色景观植物为主，蔬、果、花、草、药为辅的植物配置格局，结合假山、瀑布、小桥流水、竹木亭阁等园林景观，全方位立体展现绿色、优美、宜人的就餐环境。
三、精准农业技术精准农业又包括精准种植、精准灌溉、精准施肥、精准农药喷洒等。
特别是近3年，伴随着传感器精度的提高,大数据、机器视觉、机器学习等领域的高速发展,通过信息技术与传统农业的深度融合的智慧农业得到了快速的发展，其中农业远程智能监控、农产品质量安全追溯、农业生产标准化等在农业生产上起到了重要的作用，能够帮助农业生产者提高土地亩产，稳定产品品质、降低生产成本、节约自然资源、并减少环境污染。
农作物生产技术教案
农作物生产技术教案第一章：农作物基础知识1.1 课程介绍本章主要介绍农作物的基础知识，包括农作物的定义、分类、生长周期和生长环境等。
1.2 教学目标通过本章的学习，学生能够理解农作物的基本概念，掌握农作物的分类和生长周期，了解农作物生长的环境需求。
1.3 教学内容1.3.1 农作物的定义与分类农作物的定义农作物的分类1.3.2 农作物的生长周期种子发芽幼苗生长开花结果成熟收获1.3.3 农作物生长的环境需求光照温度水分土壤1.4 教学活动1.4.1 课堂讲解教师通过PPT或者板书，讲解农作物的定义、分类、生长周期和生长环境等内容。
1.4.2 学生讨论学生分组讨论农作物生长的环境需求，分享自己的看法和经验。
1.4.3 案例分析教师提供几个农作物种植的案例，学生分析案例中农作物生长的成功因素。
1.5 作业与评估学生完成课后作业，包括选择题和简答题。
教师根据学生的课堂表现和作业完成情况进行评估。
第二章：农作物种植技术2.1 课程介绍本章主要介绍农作物种植的技术，包括种子选择、播种、施肥、灌溉和病虫害防治等。
2.2 教学目标通过本章的学习，学生能够了解农作物种植的基本技术，掌握种子选择和播种的方法，学会施肥、灌溉和病虫害防治的技术。
2.3 教学内容2.3.1 种子选择种子质量的判断种子品种的选择2.3.2 播种技术播种时间播种深度播种密度2.3.3 施肥技术肥料的种类和作用施肥时间和方法2.3.4 灌溉技术灌溉的原则和方法灌溉设备的选用2.3.5 病虫害防治技术病虫害的识别和防治方法农药的使用和安全注意事项2.4 教学活动2.4.1 课堂讲解教师通过PPT或者板书，讲解种子选择、播种、施肥、灌溉和病虫害防治等技术。
2.4.2 学生实验学生在实验室或者农田中进行种子选择、播种、施肥、灌溉和病虫害防治的实验操作。
2.4.3 小组讨论学生分组讨论农作物种植技术的应用和效果，分享自己的看法和经验。
2.5 作业与评估学生完成课后作业，包括选择题和简答题。
农业生产技术教案模板范文
课时：2课时教学目标：1. 知识目标：了解现代农业技术的概念、特点及其在我国农业发展中的应用。
2. 能力目标：培养学生分析现代农业技术对农业生产影响的能力，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对现代农业技术的兴趣，增强学生的创新意识和环保意识。
教学重点：1. 现代农业技术的概念及特点。
2. 现代农业技术在农业生产中的应用。
教学难点：1. 现代农业技术与传统农业技术的区别。
2. 现代农业技术对农业生产的影响。
教学过程：第一课时一、导入新课1. 提问：同学们，你们知道什么是农业技术吗？它对农业生产有什么作用？2. 引导学生思考，激发学习兴趣。
二、新课讲授1. 介绍现代农业技术的概念：现代农业技术是指应用现代科学技术，对农业生产进行改造和升级，提高农业生产效率和产品质量的一系列技术。
2. 分析现代农业技术的特点：a. 高科技含量：现代农业技术融合了生物学、化学、物理学、信息技术等多种学科。
b. 高效益：提高农业生产效率，降低生产成本。
c. 环保：减少化肥、农药的使用，保护生态环境。
d. 可持续：实现农业生产的可持续发展。
3. 讲解现代农业技术在农业生产中的应用：a. 种植业：如转基因技术、无土栽培、精准农业等。
b. 养殖业：如良种繁育、生物疫苗、动物福利等。
c. 农产品加工：如食品加工、农产品深加工等。
三、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，强调现代农业技术的概念、特点及其在农业生产中的应用。
2. 提出思考问题：现代农业技术对我国农业发展有哪些积极影响？四、作业布置1. 查阅资料，了解我国现代农业技术发展现状。
2. 思考：现代农业技术对我国农业发展有哪些挑战和机遇？第二课时一、复习导入1. 回顾上节课所学内容，检查学生对现代农业技术的掌握情况。
2. 引导学生思考：现代农业技术对农业生产有哪些影响？二、课堂讨论1. 讨论现代农业技术对农业生产的影响：a. 提高农业生产效率，增加农民收入。
b. 优化农业产业结构，促进农业可持续发展。
农作物生产技术教案
一、教案基本信息教案名称：农作物生产技术教案课时安排：45分钟教学目标：1. 了解农作物的生长过程和生产技术。
2. 掌握农作物的种植方法和管理技巧。
3. 培养学生的实践操作能力和团队合作精神。
教学内容：1. 农作物的生长过程简介2. 种植方法和技术要点3. 农作物管理技巧4. 病虫害防治方法5. 农作物收割和储存方法教学准备：1. 农作物生长过程的图片或视频资料2. 种植工具和材料（如种子、肥料、农药等）3. 农作物管理技巧的相关教材或资料4. 农作物收割和储存方法的示范材料二、教学过程1. 导入（5分钟）教师通过展示农作物生长过程的图片或视频资料，引起学生的兴趣，并提出问题：“你们对农作物生产有什么了解？”让学生自由发言，为后续教学做铺垫。
2. 讲解农作物生长过程（10分钟）教师简要介绍农作物的生长过程，包括种子发芽、幼苗生长、开花结果等阶段，并讲解每个阶段的特点和需求。
3. 讲解种植方法和技术要点（10分钟）教师讲解农作物的种植方法和技术要点，包括土地准备、种子处理、播种、施肥、灌溉等环节，并强调注意事项。
4. 实践活动：种植农作物（10分钟）学生分组进行实践活动，根据教师提供的种植工具和材料，按照讲解的种植方法和技术要点，亲自动手种植农作物。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
5. 讲解农作物管理技巧（5分钟）教师讲解农作物管理技巧，包括病虫害防治、杂草控制、水分管理等内容，并强调管理的重要性。
6. 讲解农作物收割和储存方法（5分钟）教师讲解农作物的收割和储存方法，包括收割时间、收割工具、储存条件等，并强调储存方法对农产品质量的影响。
7. 总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本次教学内容，并反思自己在实践活动中的操作是否正确，是否达到了预期的效果。
鼓励学生提出问题和建议，为后续教学做好准备。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在实践活动中的参与程度，是否积极主动参与种植和管理农作物。
2. 学生理解度：通过课堂讲解和学生提问，了解学生对农作物生长过程、种植方法、管理技巧和收割储存方法的掌握程度。
农作物生产技术教案
农作物生产技术教案一、教学目标通过本课程的学习，学生应该能够：1.了解农作物生产技术的基本概念和原理；2.掌握农作物的种植、施肥、病虫害防治等基本技术；3.培养学生的动手能力和实践操作能力；4.增强学生的农作物生产意识和环境保护意识。
二、教学内容1.农作物生产技术的概念和原理；2.农作物的选种和繁育；3.种植技术：地块准备、播种和栽培管理；4.施肥技术：肥料种类、用量和施肥方法；5.病虫害防治：常见病虫害的识别与防治措施；6.农作物生产的环境保护问题。
三、教学方法1.讲授法：通过教师的讲解，介绍农作物生产技术的基本概念、原理和技术要点等内容。
2.实践操作：组织学生进行农作物的种植、施肥、病虫害防治等实践操作，提高学生的动手能力和实践操作能力。
3.讨论与互动：组织学生进行小组讨论、问题解答和经验分享等活动，促进学生对农作物生产技术的理解和掌握。
四、教学流程第一节：农作物生产技术概述1.农作物生产技术的概念和作用；2.农作物生产技术的发展历程；3.农作物生产技术对农业的重要意义。
第二节：农作物的选种和繁育1.农作物选种的原则和方法；2.农作物繁育的基本流程和技术要点。
第三节：种植技术1.地块准备：土壤改良、翻耕和平整等；2.播种技术：播种密度、深度和排列方式等；3.栽培管理：浇水、除草、松土、保土等技术要点。
第四节：施肥技术1.肥料种类和营养元素的作用；2.施肥量和施肥时间的确定；3.施肥方法：基肥、追肥和叶面喷施等技术要点。
第五节：病虫害防治1.病虫害的种类和危害；2.病虫害的识别和防治方法；3.农药的选择和使用注意事项。
第六节：农作物生产的环境保护问题1.农业资源的合理利用和保护；2.农作物生产对环境的影响；3.环境保护措施的应用。
五、教学评估1.定期进行学生学习情况的检测，如课堂测试、作业考察等；2.针对学生的实践操作进行评估，包括种植技术、施肥技术和病虫害防治技术等方面；3.学生的参与度和课堂表现等也是评估的重要指标。
农业生产常识高中生物教案
农业生产常识高中生物教案教学目标：
1. 了解农业生产的基本概念和原理；
2. 熟悉农业生产的常见技术和方法；
3. 掌握农业生产中的关键环节和注意事项；
教学重点：
1. 农业生产的基本概念和原理；
2. 农业生产中的常见技术和方法；
教学难点：
1. 掌握农业生产中的关键环节和注意事项；
教学准备：
1. PowerPoint课件；
2. 实验室设备和工具；
教学步骤：
一、导入（5分钟）
通过提问激发学生对农业生产的兴趣，引入本节课的主题。
二、讲解农业生产的基本概念和原理（15分钟）
1. 介绍农业生产的定义和作用；
2. 分析农业生产的原理和流程；
3. 探讨农业生产对社会和经济的重要性；
三、介绍农业生产中的常见技术和方法（20分钟）
1. 讲解常见的农业生产技术和方法；
2. 分析不同技术和方法的特点和适用范围；
3. 演示实验室中的农业生产实践；
四、讨论农业生产中的关键环节和注意事项（15分钟）
1. 探讨农业生产中的关键环节和影响因素；
2. 分析农业生产中的常见问题和解决方法；
3. 强调农业生产中的安全性和环保意识；
五、总结和作业布置（5分钟）
总结本节课的内容，布置相关作业，并提醒学生复习课堂知识。
教学反思：
通过本节课的教学，学生对农业生产有了更深入的了解，提高了对农业生产的认识和意识。
同时，通过实践操作，学生掌握了农业生产的基本技术和方法，为将来从事相关工作打下
了良好的基础。
鲁教版地理必修二3.1农业生产活动与地理环境导学案
第三单元产业活动与地理环境第一节农业生产与地理环境导学案（复习课）徐州市田家炳中学高二地理备课组朱新平【考纲要点】1、影响农业的区位选择的主要因素。
2、农业区位因素的变化及对农业区位选择的影响3、主要农业地域类型的形成条件和特点知识点一、影响农业区位的因素【自主学习】1．农业概念：农业是人类利用的生长和繁殖来获得的物质生产活动2.农业生产特点：农业生产具有______、______和_____等特点。
3．影响农业区位的因素：（1）自然条件：______、______、土壤、地形。
（2）社会经济条件：______、______、政府政策、______、土地价格、资金、管理。
（3）______条件：冷藏、良种、化肥、机械。
4、农业区位因素的变化：古代，______对农业区位的影响最重要。
现代社会，______条件和______条件对农业区位的影响越来越突出。
5、农业区位选择的一般要求:农业的区位选择必须综合考虑多种因素，做到因地、因时制宜，充分合理利用气候、土地等农业资源。
首先，综合考虑影响农业区位选择的自然因素，从当地气候、地形、土壤、水源等因素入手，逐个进行考虑，并确定影响农业区位选择的最主要自然因素。
其次，从社会经济因素入手，并着重考虑市场、交通这两个最富有变化的社会经济因素的发展变化。
这样，最终就可以比较全面的进行区位选择了。
进行区位选择要注意以下两方面（1）、要根据经纬度位置和其他信息确定各地的气候特征，根据等高线等信息，分析各地的地形特征，再结合农作物的生活习性来确定。
（2）、要考虑地价的高低，农产品的产值，农业需水量，农业产品对交通的需求等，如①、花卉生产，产值高，需水量大，宜分布在近城镇及交通方便、水源充足的地区。
②、乳牛场应分布在在近城镇及交通方便的地方。
思考题11)．海南岛以水田为主，一年三熟稻；三江平原以旱地为主，一年一熟麦。
（体现农业生产的特点）2)．春播、夏种、秋收、冬藏。
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微专题常见的农业生产技术【学习目标】了解几种常见的农业生产技术及其对农业生产的影响。
●一、提质增产技术●二、耕地保护技术含义作用休耕在可种作物的季节，一些耕地只耕不种或不耕不种。
有利于恢复土壤肥力，但降低了土地的利用率。
免耕作物播种前不犁地、耙地，直接在茬地上播种；作物收获后也不犁地、耙地。
不疏松土壤，作物留有残茬，可以减轻雨水、风对土壤的侵蚀；还可以降低生产成本。
但残茬覆盖，不利于土壤增温，对春播作物出苗和冬作物的苗期生长不利；且多年生杂草不易根除，病虫害也较多。
【练习一】地膜覆盖是一种现代农业生产技术，进行地膜覆盖栽培一般都能获得早熟增产的效果，其效应体现在增温、保温、保水、保持养分、增加光效和防除病虫草等几个方面。
结合下图，完成1～2题。
1．我国华北地区在春播时进行地膜覆盖，可有效地提高地温，保障了农作物的正常发芽生长，其主要原理是A．减弱了射向膜外的地面辐射B．增强了地膜对太阳辐射的削弱作用C．增强了太阳辐射的总量D．增强了对太阳辐射的吸收2．山东省胶东地区的一些果农夏季在苹果树下覆盖地膜，其主要的作用是A．减弱地面辐射，保持地温B．反射太阳辐射，降低地温C．反射太阳辐射，增加光效D．吸收太阳辐射，增加地温地膜覆盖具有保温、保湿、保土等作用，可有效提高农作物产量和农产品质量。
我国目前使用的地膜多是超薄型地膜，易破，难回收，难以自然降解，易造成严重的“白色污染”。
据此完成3～5题。
3．我国大部分地区使用地膜覆盖主要在A．春季 B．夏季 C．秋季 D．冬季4．下列地区相比较，地膜覆盖的保温、保湿、保土作用最显著的是A．东南沿海地区 B．西南地区 C．东北地区 D．西北地区5．残留在土壤中的地膜会①危害作物根系发育②阻碍土壤温度提升③阻碍土壤水肥运移④加快表土流失速度A．①③ B．①④ C．②③ D．②④全膜双垄沟播种技术是一种集覆盖抑蒸、垄沟集雨、垄沟种植为一体的新型地膜覆盖技术，甘肃省利用该技术使农作物产量大大提高。
下图示意“全膜双垄沟播种技术”。
读图，回答6～7题。
6．甘肃省利用全膜双垄沟播种技术能大幅度提高农作物产量，主要是充分利用了A．热量 B．降水 C．光照 D．土壤7．下列说法不属于该技术对农作物生长有利影响的是A．覆膜有利于雨水富集 B．覆膜抑制土壤水分蒸发，改善土壤墒情C．防止大风掀膜，提高膜下土温 D．增强昼夜温差近年来，我国许多大城市郊区出现了大规模草莓种植园。
下图为大棚草莓景观图，据此完成8～9题。
8．白色地膜透光率较高，而草莓地垄多用黑色地膜覆盖，其优势在于A．减少水分蒸发 B．减轻病虫危害C．增加土壤肥力 D．抑制杂草生长9．草莓种植园里，越来越多的立体大棚正逐渐取代平面大棚，主要是为了A．充分利用光热 B．节约土地资源C．增加观赏价值 D．利于空气流通苹果为落叶乔木，生长季为4～10月。
苹果园的传统生产方式为定期松土、清除杂草（即清耕），近年来土壤覆盖技术得以广泛应用。
不同覆盖方式下，土壤的水分、温度和有机质差异显著。
下图示意黄土高原南部某苹果园3～9月不同生产方式下土壤水分的月份变化。
据此完成10～12题。
10．与其他生产方式相比，该果园生草覆盖下7～9月土壤水分较少的原因是A．土壤蒸发较多B．草类生长耗水C．径流流失较多D．果树生长繁盛11．夏季晴天时，该果园白膜覆盖区较黑膜覆盖区A．白天气温高B．气温日较差大C．白天土温高D．土温日较差小12．该果园土壤有机质含量最高的是A．清耕区 B．黑膜覆盖区C．白膜覆盖区 D．生草覆盖区【练习二】砂田是我国西北干旱地区经过长期生产实践形成的一种世界独有的保护性耕作方法。
下图示意2006～2008年砂田和裸田的蒸发量比较。
据此完成1～2题。
1．农田铺设砂石覆盖层后A．蒸发量增大 B．下渗量增大C．地下径流减小 D．地表径流增多2．与裸田相比，砂田A．易出现盐碱化 B．易出现土壤沙化C．昼夜温差小 D．土壤含水量大下图示意华北某区域裸地和秸秆覆盖情况下土壤的冻结过程状况。
据此完成3～4题。
3．与裸地相比，该地秸秆覆盖地土壤冻结厚度较薄的原因主要是秸秆A．增强了大气逆辐射B．使到达地面的太阳辐射增加C．使地面反射率变小D．使土壤与大气的热交换减弱4．与裸地相比，该地秸秆覆盖地土壤融化时间较迟的原因主要是土壤A．冻结时间较迟 B．获得光照较少C．水分蒸发较弱 D．上空气温较低山东日照巨峰镇素有“南茶北引”第一镇之美誉，当地茶农从皖南地区引入茶树，培育出具有抗冻害、抗潮湿、抗干旱特性的茶树品种，每年6月左右该镇茶农将秸秆铺在浇过水的地面上。
下图示意某年6月该镇某茶园景观。
据此完成5～6题。
5．巨峰镇“南茶北引”能够获得成功的主导因素是A．气候 B．交通 C．劳动力 D．技术6．茶农在6月将秸秆铺在浇过水的地面上，主要目的是A．防寒保暖 B．降温防旱C．提高土壤肥力 D．增加昼夜温差吠亩法是我国最早出现的农业耕作方法，由吠（沟）和亩（垄）两部分组成。
该方法对土地的利用有“上田弃亩，下田弃吠”两种方式。
如图示意我国某地区的两种吠亩法。
读图，完成7～9题。
7．图中甲吠亩法有利于A．抗风透光B．保温通风C．抗旱保墒D．排水防涝8．与甲相比，乙吠亩法在农作物生长中的主要优势是A．土壤水分充足 B．昼夜温差减小 C．风力侵蚀降低 D．通风透光性好9．影响该地区农业耕作方法的主导因素是A．热量 B．光照 C．土壤 D．水分百合喜凉爽，忌酷暑，耐寒性稍差；喜湿润，怕水涝。
日光充足，略荫蔽的环境对百合更为适合。
百合对土壤要求不严，黏重的土壤不宣栽培。
甘肃兰州、江苏宜兴、河南洛阳、湖南龙牙是我国百合四大产地，其中兰州的百合品质最优。
据此完成10～12题。
10．我国四大产区中，兰州的百合品质最优，其主要的影响因素是A．地形平坦 B．昼夜温差大 C．水源充足 D．土层深厚11．下图示意的栽种方式中，适用于江苏的是A．① B．②C．③ D．④12．对湖南种植百合威胁最大的是A．春季风沙B．夏季伏旱C．秋季多雨D．冬季暴雪【练习三】间作是指在同一田地上分行或分带相间种植两种或两种以上作物的种植方式，果粮间作是常见的间作模式。
如下为我国江南某丘陵地区柑橘园照片，据此回答1～3题。
1．最能体现对气候资源充分利用的间作搭配模式是A．株型”一高一矮” B．根系“一深一浅”C．播种“一早一晚” D．需水“一多一少”2．该园区实施果粮间作适宜种植的粮食作物是A．玉米 B．水稻 C．油菜 D．谷子3．经实验发现，当年间作了作物的柑橘园比橘行间闲置的柑橘园，采下的柑橘更水嫩香甜，可能是间作的作物A．增大了园区的温差 B．提高了土壤的肥力C．增强了园区的光照 D．改善了园区的水分绿肥作物是以其新鲜植物体就地翻压或沤、堆制肥为主要用途的栽培植物总称，多年在稻田、棉田、麦田、果园、茶园等地种植，除用以改良土壤以外，也可作为饲草，或作为覆盖作物栽培以改善环境，抑制杂草等。
绿肥作物的种植在我国分布很广，群众对种植绿肥作物深有体会地说“种绿肥不怕不得收，只怕懒人不开沟。
”根据材料完成4～5题。
4．我国南方的茶园中，常利用行间种植绿肥作物，以提高茶叶品质，其原理是A．增加空气湿度，改善茶园小气候 B．抑制杂草的生长，减轻病虫害C．调整土壤湿度，减轻冻害的威胁 D．减轻水土流失，增加土壤水分5．“种植绿肥不怕不得收，只怕懒人不开沟”说明威胁绿肥作物种植的自然灾害是A．旱涝 B．冻害 C．高温 D．大风套种是在前季作物生长后的林行间种植（播种或移栽）后季作物，使生长周期长的农作物有足够的时间生长，得以成熟，是种植业常用的一项增产措施。
据此完成6～7题。
6．“套种”可显著提高A．劳动生产率 B．耕地的肥力 C．农作物熟制 D．农产品品质7．在华北平原的引黄灌区常采取农作物与绿肥作物套种的种植模式，其主要的生态效益是A．降低风速，改善农田小气候 B．保持水土，增加地表粗糙度C．充分利用光热资源，增产增收 D．减少蒸发，减轻表土盐碱化“半月天晴一夜雨，前日麦地皆青秧”反映了北宋时期稻麦轮作、起麦秧稻的场景。
稻麦复种制下，四、五月是农家最忙的季节，冬小麦收割，水稻插秧都需要在一周左右完成，若稍有疏忽就会导8A．丘陵地区海拔高，气温低 B．丘陵地区人口密度小，劳动力不足C．丘陵地区灌溉水源不充足 D．平原地区土壤肥沃，土层深厚9．水稻直播向秧播的转变促进了南方的稻麦轮作，结合表格内容，说明与水稻直播相比，水稻秧播的优点是A．缩短了水稻占地时间 B．生长期短，有机质积累多C．劳动力需求量少 D．生长期长，产量高“保护性耕作法”是指对耕地实行免耕或浅耕措施，并在粮食收割时及时将作物秸秆粉碎后归还10A．保持土壤水分，降低大气湿度 B．降低土壤水分，提高抗旱能力C．增强土壤透气性，提高土壤肥力 D．降低土壤透气性，减少空气污染11．“保护性耕作法”最适宜优先推广的国家是A．哈萨克斯坦 B．新加坡 C．比利时 D．巴西【练习四】1．阅读图文材料，完成下列问题。
黄河下游因黄河多次决口形成泛滥平原，沙岗地和洼地广布，冬春季节风沙活动频繁。
红薯是地下块茎的高产作物，喜温怕涝，喜疏松土壤。
开封市在沙地采用起垄方式种植红薯，一年两熟，大面积种植红著却加剧了当地的风沙活动。
某农业公司采用“冬小麦–红薯”两茬轮作的保护性耕作模式，很好地抑制了风沙活动。
（1）分析开封沙岗地起垄种植有利于红薯生长的原因。
（2）分析红薯种植加剧开封风沙活动的原因，并说明“冬小麦–红薯”模式能抑制风沙的原因。
2．阅读图文材料，完成下列问题。
我国红枣大体分为两大产区，一是西北地区（新疆、甘肃等），二是中东部地区（陕西、山西、河南和山东等）。
新疆红枣的种植面积600万亩，产量是17万吨，主要以干枣销售为主。
下图分别为新疆某地枣树下银灰色薄膜覆盖图和该地气候资料统计图。
（1）结合当地的地理环境分析，枣树底下用银灰色薄膜进行树盘覆盖的作用。
（2）分析新疆销往国内外的红枣以干枣为主的原因。
（3）推行超薄地膜覆盖会造成环境问题，请提出合理化建议。
【练习一】1A 2C 3 4 5 6B 7D 8D 9B 10B 11C 12D【练习二】1B 2D 3D 4B 5D 6B 7C 8D 9D 10B 11A 12B【练习三】1A 2A 3D 4B 5A 6C 7D 8B 9A 10D 11A【练习四】1．（1）增大受光面积，光照条件好；地温提高快；昼夜温差增大，有利于红薯块根生长和养分积累；利于旱季灌溉和雨季排水；起垄栽培后土壤通气性强（土质疏松）；加厚土壤层，利于红薯生长。
（2）开封冬半年气候寒冷，不适宜喜温的红薯生长，只种植红薯会导致冬春季土地裸露；春季红薯种植前需翻土起垄，导致土层更疏松。
两茬作物种植季节相连，可减少地面裸露时间；红薯生长初期可利用小麦秸秆覆盖地表。