生物：专题2《细胞工程》课件(新人教版选修3)
qi、动物细胞融合
1、概念： 两个或多个动物细胞结合形成一个细胞的过程 原理：细胞膜的流动性
结果：得到杂交细胞
2、诱导融合的方法：
物理法： 离心、振动、电刺激； 诱导方式 化学法： 聚乙二醇；
点)
生物法： 灭活的病毒(与植物细胞杂交不同
植物、动物细胞融合的比较
比较项目 原理 植物体细胞杂交 动物细胞融合
结果：克隆动物(用核移植方法得到的动物)
原理： 动物细胞核的全能性
分类： 胚胎细胞核移植、体细胞核移植
Ａ母绵羊
Ｂ母绵羊 乳腺细胞
多 莉 羊 的 培 育 过 程
卵细胞
细胞质 细胞核移植
细胞核 重组细胞 卵裂 重组胚胎 胚胎移植
结论：动物体细胞核具全能性
C母绵羊子宫 妊娠 分娩 多莉羊
2、动物体细胞核移植的过程
取幼龄组织或器官 取什么样的组织？ 如：肾脏 肌肉 用胰蛋白酶处理
原代培养：从机 体取出后立即培 如何将组织分散成单个细胞？ 养的细胞。 10代以内 加入细胞培养液 如何制备细胞悬液？
什么叫原代培养？ 用胰蛋白酶分散成单个细胞 什么叫传代细胞培养？ 如何进行传代培养？
取 动物胚胎或幼龄动物 的组织、器官 2、过程 胰蛋白 酶
植 物 细 胞 工 程
植物组织培养
离体的 植物器官 组织或细胞 植 物 细胞A
脱 分 化
愈伤 组织
再 分 化
根 芽
植 物 体
去壁
融合
植物体细胞杂交 植 物 细胞B
杂种细胞
组织培养
细 胞 工 程
动物细胞培养
动物组织
动物细胞A
单个细胞 融合 筛选
原代培养
传代培养
动物细胞融合 动物细胞B 动 物 细 胞 工 程 小 免 胞鼠 鼠疫 小 取提 细 B 小鼠骨髓瘤细胞 胚胎移植 核移植
专题2 细胞工程
植物组织培养 植物细胞工程 植物体细胞杂交技术 细 胞 工 程 动物细胞培养
原理、过程 过程、概念优势
过程 条件
应用
体细胞核移植技术 与克隆动物 动物细胞工程 动物细胞融合
概念 过程 应用前景 概念 过程 应用
单克隆抗体
专题2 细胞工程
研究的水平
一、概念 细胞工程是指应用细胞生物学和分子生物学的 原理和方法，通过 细胞水平或细胞器水平上的操作， 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞 产品的一门综合科学技术。
细胞膜的流动性、 细胞膜的流动性 植物细胞全能性
去除细胞壁后诱 使细胞分散后诱 细胞融合的方法 导原生质体融合 导细胞融合 诱导方法 物理（离心、 物理、化学方法 振动、电刺激） （同左） 化学（聚乙二醇） 灭活的病毒 获得杂种植株
用途
主要用于制备 单克隆抗体
八、单克隆抗体 1、概念：
单克隆：一个细胞经过无性繁殖（多次有丝分裂），形
杂种细胞
细胞培养
合融
单克隆抗体
融 胞合 细
选筛
杂 胞交 瘤 细
体内 培养 体外 培养
提 体取 抗
1．下图是单克隆抗体制备流程阶段示意图。
(1) 动物细胞培养 技术是单克隆抗体技术的基础。 (2)根据培养基的用途分类，图中HAT培养基属于 选择 培养基。 (3)单克隆抗体与常规的血清抗体相比，最大的优越性 是 特异性强，灵敏度高 。 (4)动物细胞融合除了采用植物细胞原生质体融合常用诱导剂外，还可以采 用 灭活的病毒 。 (5)选出的杂交瘤细胞既具备骨髓瘤细胞的 在体外大量增殖 特点，又具备淋 巴细胞的 分泌特异性抗体 特点。 (6)淋巴细胞是由动物体 骨髓 中的造血干细胞 细胞分化、发育而来。 (7)杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖、氨基酸的主要方式是 主动运输 。
单个细胞
加入 培养 细胞悬浮液 液
接触抑制
贴满瓶壁的细胞 原代 培养 1-10代细胞 用 胰蛋白酶 处理 传代培养 遗传物质不变 40—50代细胞(细胞株)
无限传代（细胞系）
遗传物质改变， 能无限增殖（癌变）
3、条件：
1、无菌、无毒的环境 （添加一定量的抗生素，定期更换培养液） 2、营养 3、温度和PH 36.5 +0.5度 ；PH为7.2-7.4。 4、气体环境： 补充合成培养基 中缺乏的物质
大量增殖杂交瘤细胞获得单 抗的方法？
2、单克隆抗体的制备过程
注射特定 抗原蛋白
B淋巴细胞
骨髓瘤细胞
融合
（只考虑两两融合） 培养液中融合细胞 几种类型？ 骨髓瘤细胞---骨髓瘤细 胞
培养骨髓瘤细胞
多种杂交细胞
第1次筛选目的：得到杂 在具有筛选作用的培养基上培养 B淋巴细胞--- B淋巴细胞 该细胞继承双亲细胞 交瘤细胞（多种）。 专一抗体检验阳性 杂交瘤细胞有何特点？ 的遗传特性，既能产生专 B淋巴细胞---骨髓瘤细胞
使细胞和培养液充分接触
原理：细胞增殖
2、过程：ຫໍສະໝຸດ 细胞接触抑制 细胞贴壁： 传代培养：分 培养过程中， 细胞在贴壁生长 瓶后的培养，从 细胞贴附在瓶 过程中，随着细 10代培养到40 壁上的现象。 胞分裂，数量不 －50代细胞 要求：培养瓶 断增加，最后形 或培养皿的内 成一个单层，此 表面光滑、无 时细胞间相互接 什么是细胞贴壁现象？ 毒 触，细胞分裂和 什么是细胞接触抑制 生长停止，数量 不再增加。
骨髓瘤细胞
诱导 融合
B-B细胞 B-瘤细胞 选择培养 瘤-瘤细胞 体外培养 杂交瘤细胞 （ B-瘤细胞）
克隆化培养 抗体检测
杂交瘤细胞 小鼠腹腔内增殖
单克隆抗体
（四）单克隆抗体
3.应用：
①作为诊断试剂：准确识别各种抗原物质，并与 特异性结合 优点：准确、高效、简易、快速
②用于
治疗疾病：主要用于癌症治疗 运载药物：制成“生物导弹”
按操作 对象分
植物细胞工程 动物细胞工程
研究的 目的
二植物细胞工程的基本技术
• 一）细胞的全能性
• 1、概念：生物体的细胞具有使后代细胞形成
完整个体的潜能。
• 2、原因：受精卵
3、全能性的程度
有丝分裂
体细胞
含全套遗传基因
（1） 受精卵的全能性最高 （2） 受精卵 ＞ 生殖细胞 ＞ 体细胞 （3） 植物细胞＞动物细胞
克隆上述杂交细胞
注射到小鼠体内
2010-3-26
一抗体又能无限增殖。 第2次筛选目的：在杂 分开不同杂交细胞，克隆专一抗体， 检验阳性细胞 交瘤细胞中筛选出能产 生所需抗体的杂交瘤细 胞。体外培养 特异性强，灵敏度高 25 单克隆抗体
【堂堂清】
1.单克隆抗体的优点是 特异性强、灵敏度高、可大量制备 ________________________________
植物体细胞杂交技术 染色体变异 膜流动性 细胞全能性
①去除细胞壁 ②融合形成杂种细胞 ③组织培养
意义
克服不同种生物远缘杂交 不亲和的障碍
联系 杂交技术应用了组织培养
五、动物细胞培养
1概念：
动物胚胎或 幼龄动物的组织、器官 如：肾、肺等 细胞生命力旺盛，分裂能
从动物机体中取出相关的 组织，将它分散 成 单个细胞 ，然后，放在适宜的培养基中，让 这些细胞 。 生长和增殖
成一个细胞群，叫做一个克隆，即单克隆。
单克隆抗体：由一个效应B细胞经过无性繁殖形成一
个细胞群产生的化学性质单一，特异性强的抗体，叫单 克隆抗体。
2.制备过程：
注射抗原的目的是什么？
诱导其融合的方法有哪些？
融合后培养液中有几种细胞？ 怎样筛选出杂交瘤细胞，杂交 瘤细胞有何优点？
为何要进行克隆化培养和专 一抗体检测，多次筛选？
2、原理：植物细胞的全能性
适宜的温度、PH值、 养料、激素、充足氧气
3、过程：
脱分化 再分化 外植体 愈伤组织 根、芽 避光 需光
无细胞分裂、 分化能力
植物体
特点：具分裂、分化能力，既具全能性（主要） 无定形状态、高度液泡化、排列疏松、无规则、 无叶绿体,不进行光合作用
植物细胞工程的实际应用
• 植物繁殖的新途径
番 茄 细 胞
原 生 质 体
化学法：聚乙二醇（PEG）
杂 人工诱导 种 物理法：离心、振动、 细 电刺激等 胞
四、植物体细胞杂交技术（重点 理解）： 2、概念：
主要：原生质体融合
将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种 细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。
3、原理： 细胞膜的流动性和细胞全能性 4、优势：（与有性杂交方法比较）
克服植物远缘杂交不亲和性
结果
如小麦和玉米之间存在生殖隔离
四、植物体细胞杂交技术：重点 理解
5、实例： 白 菜
甘 蓝
白菜－甘蓝
生长期短、耐热性强和 易于贮藏
番茄-马铃薯（理性图）
比较
植物组织培养 所属 范畴 原理 步骤 无性繁殖 细胞全能性 ①脱分化 ②再分化
保持优良性状 繁殖速度快、大规模生产 提高经济效益
– 微型育种 – 作物脱毒 – 人工种子
• 作物新品种的培育
– 单倍体育种 – 诱导突变体
• 细胞产物的工厂化生产
人参皂甘的生产
四、植物体细胞杂交技术（重点 理解）：
1、过程： 植物细胞的融合
马 铃 薯 细 胞 植物组织培养
酶解法（纤维素酶、 原 果胶酶等） 生 去壁 质 体 融 合
再 标志：成功融合 生 出 细 脱 再 胞 分 分 壁 化 化 愈 伤 组 织 杂 种 植 株
（葡萄糖、氨基酸、无机盐、微量元素、动物血清、血浆等
O2作用：进行 有氧 呼吸，提供能量 CO2作用：维持培养液的PH值 （95%空气和5% CO2 ）
4、应用
•（1）生产蛋白质生物制品：病毒疫苗、干 扰素、单克隆抗体等。
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高中生物 人教版 选修3 专题2 细胞工程复习.PPT(共31张PPT)
C母牛子宫 妊娠 分娩
克隆牛
16
【课堂小结】
区别
原 理
植物组 织培养
植 物 细
、
胞
过 植物体细 程 胞杂交
工 程
动物细胞培养 原理、
动
细 物 核移植
过程
胞细
工 程
胞 单克隆抗体技术
工
程
1.技术手段 2.杂交瘤细胞的特点
3.单克隆抗体的特点
动物细胞融合
区别
2020/6/12
17
1．植物组织培养是指（ C ） A．离体的植物器官或细胞培育成愈伤组织 B．愈伤组织培育成植株 C．离体的植物器官、组织或细胞培养成完整 植物体
4.植物体细胞杂交培育出了植物体，能不能培育 出细胞而不是植物体？
5.植物体细胞杂交到哪里结束，是再生细胞壁还 是到形成杂种植株？
6.植物体细胞杂交设计的技术有？
2020/6/12
8
二.动物细胞工程
1、
动
物
胶原蛋白酶
细
胞
培 1.原代培养和传代培养的区别？50代后为 养 什么能无限增殖？
原代培养一般传至10代左右。 传代培养一般能传至无数代。
物理方法和 化学药剂—聚乙二醇
两两融合类型有？
程
两两融合型细胞 AA、BB、AB
植物组织培养
愈伤组织
遗传物质？ 优点？
2020/6/12
杂种植株(番茄马铃薯) 7
2.植物体细胞杂交的原理 （1）细胞膜的流动性。（2）细胞的全能性
3.意义
（1）克服了远源杂交不亲和的障碍。 （2）大大扩展了可用于杂交的亲本组合范围。
2020/6/12
14
3.动物细胞核移植技术:
人教版高中生物选修3专题2《细胞工程》ppt总结课件
(4)检测基因是否表达采用抗原抗体杂交法。培养动物细胞 采用动物细胞培养法，当细胞密度达到一定程度，需要进行分 瓶，进行传代培养。
[答案] (1)使细胞分散开 (2)XhoⅠ (3)② (4)抗体 传代
(2)目的基因两端及载体DNA分子中均有XhoⅠ酶识别的核 苷酸序列，故构建基因表达载体时，应用XhoⅠ酶切割DNA分 子。
(3) 图 示 可 知 载 体 中 酶 HpaⅠ 与 XhoⅠ 切 割 点 距 离 为 100 bp，GDNF基因切割成600 bp和100 bp两种DNA片段，由正向 连接的重组载体中GDNF基因方向与HpaⅠ、XhoⅠ酶切割结 果可知，正向连接的重组载体被酶HpaⅠ和酶XhoⅠ切割后， 将得到6 000 bp和700 bp两种DNA片段，即为②。
[答案] (1)限制性核酸内切 选择 (2)T－DNA 筛选获得T－DNA片段的植物细胞 (3)细胞分裂素浓度 顶芽端合成的生长素向基部运输，促 进根的分化 (4)投放棉铃虫 农药
3．(2015·福建卷，33)GDNF是一种神经营养因子，对损 伤的神经细胞具有营养和保护作用。研究人员构建了含GDNF 基因的表达载体(如图1所示)，并导入到大鼠神经干细胞中，用 于干细胞基因治疗的研究。请回答：
专题二 细胞工程
专题二 专题归纳
1 知识回顾 2 高考体验
知识回顾
高考体验
1．(2015·北京卷，5)在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基 因植株的常规实验步骤中，不．需．要．的是( )
A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞 B．用选择培养基筛选导入目的基因的细胞 C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合 D．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽 [解析] 用农杆菌转化法获得的转基因细胞需经植物组织 培养获得转基因个体，不需要经过原生质体融合过程，C错 误。 [答案] C
[答案] (1)使细胞分散开 (2)XhoⅠ (3)② (4)抗体 传代
(2)目的基因两端及载体DNA分子中均有XhoⅠ酶识别的核 苷酸序列，故构建基因表达载体时，应用XhoⅠ酶切割DNA分 子。
(3) 图 示 可 知 载 体 中 酶 HpaⅠ 与 XhoⅠ 切 割 点 距 离 为 100 bp，GDNF基因切割成600 bp和100 bp两种DNA片段，由正向 连接的重组载体中GDNF基因方向与HpaⅠ、XhoⅠ酶切割结 果可知，正向连接的重组载体被酶HpaⅠ和酶XhoⅠ切割后， 将得到6 000 bp和700 bp两种DNA片段，即为②。
[答案] (1)限制性核酸内切 选择 (2)T－DNA 筛选获得T－DNA片段的植物细胞 (3)细胞分裂素浓度 顶芽端合成的生长素向基部运输，促 进根的分化 (4)投放棉铃虫 农药
3．(2015·福建卷，33)GDNF是一种神经营养因子，对损 伤的神经细胞具有营养和保护作用。研究人员构建了含GDNF 基因的表达载体(如图1所示)，并导入到大鼠神经干细胞中，用 于干细胞基因治疗的研究。请回答：
专题二 细胞工程
专题二 专题归纳
1 知识回顾 2 高考体验
知识回顾
高考体验
1．(2015·北京卷，5)在应用农杆菌侵染植物叶片获得转基 因植株的常规实验步骤中，不．需．要．的是( )
A．用携带目的基因的农杆菌侵染植物细胞 B．用选择培养基筛选导入目的基因的细胞 C．用聚乙二醇诱导转基因细胞的原生质体融合 D．用适当比例的生长素和细胞分裂素诱导愈伤组织生芽 [解析] 用农杆菌转化法获得的转基因细胞需经植物组织 培养获得转基因个体，不需要经过原生质体融合过程，C错 误。 [答案] C
高中生物选修三专题二细胞工程PPT课件
第14页/共53页
第15页/共53页
能力训练：
1、下列不能作为植物组织培养的材料是：
A、秋海棠的叶 C、成熟的花粉
D B、马铃薯的块茎 D、木质部中的导管细胞
第16页/共53页
植物体细胞杂交应用研究
第17页/共53页
植物体细胞杂交
1、定义：将两个来自不同植物的体细胞融合成
一个杂种细胞，且把杂种细胞培育成 新的植物体的过程。
化的呈无定形状态的薄壁细胞）
再分化
根或芽等器官 植物体
植物组织培养的条件：
适宜的养料和激素，适宜的 温度和无菌条件
第35页/共53页
第36页/共53页
相关问题
1、在植物组培过程中，为 什么要进行一系列的消 毒，灭菌，并且要求无 菌操作？
2、为什么切取胡萝卜根的 形成层，其他部分也能 培养成小植株吗？
3. 全能性高低：
①受精卵＞胚胎干细胞＞生殖 细胞＞体细胞
②植物细胞＞动物细胞
第5页/共53页
一、植物组织培养
• 2、植物组织培养的条件 • 内因：离体细胞、组织或器官 • 外因：1）适宜的外界环境条件，例如无菌、适宜的温度、湿度、光照等 • 2）培养基（一定的营养物质，激素）
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一、 植物组织培养
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细胞工程
植物细胞工程
动物细胞工程
植物组织培养
植物体细胞杂交
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一、植物组织培养
• 1、原理： • 细胞的全能性
第4页/共53页
细胞的全能性
1. 概念: 已高度分化的细胞仍具有发育成完整个体
的潜能。
2. 原因： 生物体细胞含有本物种所特有的全套遗传
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能力训练：
1、下列不能作为植物组织培养的材料是：
A、秋海棠的叶 C、成熟的花粉
D B、马铃薯的块茎 D、木质部中的导管细胞
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植物体细胞杂交应用研究
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植物体细胞杂交
1、定义：将两个来自不同植物的体细胞融合成
一个杂种细胞，且把杂种细胞培育成 新的植物体的过程。
化的呈无定形状态的薄壁细胞）
再分化
根或芽等器官 植物体
植物组织培养的条件：
适宜的养料和激素，适宜的 温度和无菌条件
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相关问题
1、在植物组培过程中，为 什么要进行一系列的消 毒，灭菌，并且要求无 菌操作？
2、为什么切取胡萝卜根的 形成层，其他部分也能 培养成小植株吗？
3. 全能性高低：
①受精卵＞胚胎干细胞＞生殖 细胞＞体细胞
②植物细胞＞动物细胞
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一、植物组织培养
• 2、植物组织培养的条件 • 内因：离体细胞、组织或器官 • 外因：1）适宜的外界环境条件，例如无菌、适宜的温度、湿度、光照等 • 2）培养基（一定的营养物质，激素）
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一、 植物组织培养
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细胞工程
植物细胞工程
动物细胞工程
植物组织培养
植物体细胞杂交
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一、植物组织培养
• 1、原理： • 细胞的全能性
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细胞的全能性
1. 概念: 已高度分化的细胞仍具有发育成完整个体
的潜能。
2. 原因： 生物体细胞含有本物种所特有的全套遗传
高中生物选修3专题二 细胞工程 ppt课件
三、植物细胞工程的实际应用
(一）植物繁殖新途径 1、概微念型：快繁速殖繁殖优良品种的植物组织培养技术，
也叫快速繁殖技术。 特点：
• 繁殖速度快，即具有高效性 • 保持优良品种的遗传特性，即具有高保真性
三、植物细胞工程的实际应用
2、培育脱毒作物
原因：无性繁殖的作物，感染的病毒易传播给 后代，病毒在作物体内逐年积累，会导致作物产 量降低，品质变差。 材料：植物分生区（如茎尖）。 方法：切取茎尖进行组织培养，获得脱毒苗。
三、植物细胞工程的实际应用
3、人工种子
植物组织培养得到的胚状体、不定芽、顶芽、 腋芽等包裹在人工薄膜（人工种皮）内形成的结构。
技术：组织培养 特性：在适宜条件下可以萌发长成幼苗 优点
•后代无性状分离，保持优良特性 •不受季节、气候和地域的限制
三、植物细胞工程的实际应用
（二）作物的新品种培育
1、单倍体育种 2.突变体的利用 3.细胞产物的工厂化生产
①适宜温度、无光
（ 一
分化程度低 去分化较易
幼芽或幼根？
照、 pH和无菌环 境。
） 植 物
离体的植物 器官、组织 或细胞
外植体 （分化）
脱分化 条件？
②无机、有机成分 和植物激素（生长 素，细胞分裂素和 赤霉素等）
组 织 培 养
特点？ 无定形状态
愈伤组织
（未分化）有分生能力
薄壁细胞 高度液泡化
再分化 需光照
供体：优质高产奶牛
受体：普通奶牛（卵 母细胞的采集与培养）
◆用的是去 1操促达质.体作使全和积。细能营大2胞性养.，含核的条易有表物件。核第裂胞期么的二中（？）减次期M为Ⅱ数分细什中
◆促融方法： 电刺激 妊娠、分娩
高中生物人教版选修3课件：专题2 细胞工程
A.紫草细胞培养和杂交瘤细胞的培养——细胞增殖 B.植物组织培养和制备单克隆抗体——细胞的全能性 C.原生质体融合和动物细胞融合——细胞膜的流动性 D.纤维素酶、果胶酶处理植物细胞壁——酶的专一性 解析:植物组织培养的原理是细胞的全能性;制备单克隆抗体需 要大量的杂交瘤细胞,通过动物细胞融合获得杂交瘤细胞,然后在 小鼠腹腔或培养液中培养杂交瘤细胞,所以制备单克隆抗体的技术 原理有两个:动物细胞膜的流动性、细胞增殖。 答案:B
专题整合
-1-
专题整合
知识网络
专题应用
理论基础:细胞的全能性
植物组织培养技术 植物细胞工程的基本技术 植物体细胞杂交技术
植物细 胞工程
植物细胞工程的实际应用
植物繁殖的新途径 作物新品种的培育
微型繁殖 作物脱毒 神奇的人工种子 单倍体育种 突变体的利用
细胞产物的工厂化生产
动物细胞培养的概念
动物细胞培养和核移植技术
如何利用规律实现更好记忆呢？
-30-
专题整合
超级记忆法-记忆规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
动物细胞培养
动物细胞培养的过程 动物细胞培养的条件 动物细胞培养技术的应用
核移植技术和克隆动物的概念
动物细 胞工程
体细胞核移植的过程 动物体细胞核移植技术和克隆动物 体细胞核移植技术的应用前景
体细胞核移植技术存在的问题
动物细胞融合与单克隆抗体
概念 动物细胞融合 过程
应用
特点 单克隆抗体 制备
专题整合
-1-
专题整合
知识网络
专题应用
理论基础:细胞的全能性
植物组织培养技术 植物细胞工程的基本技术 植物体细胞杂交技术
植物细 胞工程
植物细胞工程的实际应用
植物繁殖的新途径 作物新品种的培育
微型繁殖 作物脱毒 神奇的人工种子 单倍体育种 突变体的利用
细胞产物的工厂化生产
动物细胞培养的概念
动物细胞培养和核移植技术
如何利用规律实现更好记忆呢？
-30-
专题整合
超级记忆法-记忆规律
第四个记忆周期是 1天 第五个记忆周期是 2天 第六个记忆周期是 4天 第七个记忆周期是 7天 第八个记忆周期是15天 这五个记忆周期属于长期记忆的范畴。 所以我们可以选择这样的时间进行记忆的巩固，可以记得更扎实。
如何利用规律实现更好记忆呢？
动物细胞培养
动物细胞培养的过程 动物细胞培养的条件 动物细胞培养技术的应用
核移植技术和克隆动物的概念
动物细 胞工程
体细胞核移植的过程 动物体细胞核移植技术和克隆动物 体细胞核移植技术的应用前景
体细胞核移植技术存在的问题
动物细胞融合与单克隆抗体
概念 动物细胞融合 过程
应用
特点 单克隆抗体 制备
人教版高中生物选修3专题2.1.1植物细胞工程的基本技术(共30张PPT)
相关问题
（2）为什么切取胡萝卜根的形成层，其他部分也能培 养成小植株吗？
胡萝卜的其他部分（如茎、叶、花）也能培养再 生形成小植株，只是诱导愈伤组织比较困难。
（3）为什么诱导愈伤组织的过程中应避光培养？
在有光时，往往容易形成维管组织，不易形成愈伤组 织。在避光条件更易于愈伤组织的生长。
无菌、
有光
外植体 无→光 愈伤组织 → 胚状体 → 试管苗
原因是杂种植物细胞中含有两种植物的遗传物质。
4.两个细胞融合成一个细胞，染色体数、染色体组数、基因组成都是两细胞相 关数值直接相加。
如：二倍体白菜（9对染色体）和二倍体甘蓝（9对染色体）体细胞杂交 得到的白菜-甘蓝有18对染色体，有四个染色体组，为四倍体。
2、概念：
将不同种的植物体细胞，在一定条件下融 合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的 植物体的技术。
于是，这些科学家试图用这两种植物的体 细胞进行杂交，来实现这一美妙的设想。
请思考：
1．你认为两个来自不同植物的体细胞完成融合，遇 到的第一个障碍是什么？
2．有没有一种温和的去壁方法呢？ 3．为什么两个原生质体能发生融合，这与细胞膜的
什么特性有关？ 4、把原生质体放在一起能自然融合吗？ 5．如果两个来源不同的原生质体发生了融合，下一
原理：
植物细胞具有全能性
一、细胞的全能性
1、定义： 已分化的细胞，还具有发育成完整个体的潜能，
细胞的这种特性叫细胞的全能性。
2、原理：每个细胞都是由受精卵分裂而来，都与受
精卵一样包含发育成完整个体的全部基因.
（全能性最高 ）
3、大小：受精卵＞ 生殖细胞＞体细胞
植物细胞＞动物细胞
③分化程度低的细胞>分化程度高的细胞
人教版高中生物选修三专题2细胞工程 2.1.1植物细胞工程的基本技术(共40张ppt)
二、植物体细胞杂交技术：
这幅番茄—马铃薯图利用 传统有性杂交方法能实现 吗？为什么？
因为不同种生物之间存在 着生殖隔离，所以用传统 的有性杂交方法是不可能 做到这一点的。
“Potamato”
于是，这些科学家试图用这两种植物的体 细胞进行杂交，来实现这一美妙的设想。
植物体细胞杂交技术
1、过程：
融
一、植物组织培养技术
4、相关概念: （5）愈伤组织：一些分化的细胞，经过植物 激素诱导可以脱分化为具有分生能力的薄壁细 胞组织。
细胞特点：细胞排列疏松无规则，高度液泡化 的薄壁细胞。
（6）外植体：在植物组织培养过程中，从植 物体上被分离下来的，接种在培养基上供培养 用的原生质体、细胞、组织、器官等 5、植物组织培养的意义: 植物繁殖的新途径等 作用。
TIP3：认知获取是学习的开始，而不是结束。
为啥总是听懂了， 但不会做，做不好？
高效学习模型-内外脑 模型
2
内脑- 思考内化
思维导图& 超级记忆法& 费曼学习法
1
外脑- 体系优化
知识体系& 笔记体系
内外脑高效学习模型
超级记忆法
超级记忆法-记忆 规律
记忆前
选择记忆的黄金时段
前摄抑制：可以理解为先进入大脑的信息抑制了后进 入大脑的信息
植物组织培养
二、植物体细胞杂交技术：
利用电激发将野生马铃薯与栽培马铃薯进行细胞融合
例题3.不能人工诱导原生质体融合的方法是：
A、振动 B、电刺激、
C、PEG试剂、 D、重压
二、植物体细胞杂交技术： 2、概念：
将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合 成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的 技术。
高中生物选修3(人教版)动物细胞工程ppt课件
3、为什么培养前要将组织细胞分散成单个细胞？
成块组织不利培养，分散了做成细胞悬浮织培养那样最终培养成新个 体？
不能，动物细胞培养只能使细胞数目增多，不能发育成新的
动物个体
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植物细胞和动物细胞培养的比较
比较项目 原理 培养基性质 培养基特有成分 培养结果 培养目的
一种诱导细胞融合的新方法------- 灭活的病毒 一种新细胞----------- 杂交瘤细胞 一种优势--------- 单克隆抗体特异性强、灵敏度高
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教学目标巩固
1.动物细胞工程技术的基础是：（ Ｃ ） A．动物细胞融合 B．胚胎移植 C．动物细胞培养 D．核移植
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①淋巴细胞 ②小鼠骨髓瘤细胞 ③B淋巴细胞自身融合细胞 ④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞 ⑤杂交瘤细胞
A． ②④ C． ①②③④
B．①③⑤ D．②③
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动物细胞工程
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（1）为什么选用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细 胞融合?
（小鼠骨髓瘤细胞可以在体外培养条件下大量 增殖，B淋巴细胞能够产生抗体，细胞的同源性 越近，融合形成的杂种细胞越易成活。） （2）骨髓瘤细胞是癌细胞吗?
（有无限增殖能力（失去凋亡机制，失去接触 抑制等）的细胞是肿瘤细胞，而具有转移能力 的肿瘤细胞，称为癌细胞，所以说，瘤细胞不 能等于癌细胞。）
成块组织不利培养，分散了做成细胞悬浮织培养那样最终培养成新个 体？
不能，动物细胞培养只能使细胞数目增多，不能发育成新的
动物个体
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植物细胞和动物细胞培养的比较
比较项目 原理 培养基性质 培养基特有成分 培养结果 培养目的
一种诱导细胞融合的新方法------- 灭活的病毒 一种新细胞----------- 杂交瘤细胞 一种优势--------- 单克隆抗体特异性强、灵敏度高
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教学目标巩固
1.动物细胞工程技术的基础是：（ Ｃ ） A．动物细胞融合 B．胚胎移植 C．动物细胞培养 D．核移植
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①淋巴细胞 ②小鼠骨髓瘤细胞 ③B淋巴细胞自身融合细胞 ④小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞 ⑤杂交瘤细胞
A． ②④ C． ①②③④
B．①③⑤ D．②③
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动物细胞工程
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（1）为什么选用小鼠骨髓瘤细胞与B淋巴细 胞融合?
（小鼠骨髓瘤细胞可以在体外培养条件下大量 增殖，B淋巴细胞能够产生抗体，细胞的同源性 越近，融合形成的杂种细胞越易成活。） （2）骨髓瘤细胞是癌细胞吗?
（有无限增殖能力（失去凋亡机制，失去接触 抑制等）的细胞是肿瘤细胞，而具有转移能力 的肿瘤细胞，称为癌细胞，所以说，瘤细胞不 能等于癌细胞。）
人教版高中生物选修(三)-2.1植物细胞工程 课件 ) (共44张PPT)
虽然科学家历尽艰辛，实现了马铃薯和番茄两个物种之 间的杂交，可惜这株超级杂种植物既不结番茄，也不长马铃 薯。这是为什么呢？
生物基因的表达不是孤立的，它们之间是相互调控、相 互影响的，所以马铃薯—番茄杂交植株的细胞中虽然同时具备 两个物种的遗传物质，但这些遗传物质的表达受到相互干扰， 不能再像马铃薯或番茄植株中的遗传物质一样有序表达，因 此杂交植株不能出现想象的结果。
（1）人工种子概念 通过植物组织培养得到的胚状体、不定芽、 顶芽和腋芽等为材料，经过人工薄膜包装得到 的种子。
（2）人工种子组成 胚状体（或不定芽、顶芽和腋芽）+人工种皮
一、植物繁殖的新途径
（三）神奇的人工种子 思考 设计人工种子制备技术的主要流程图
诱导植物愈伤组织 ↓ 体细胞胚的诱导 ↓ 体细胞胚的成熟 ↓ 体细胞胚的机械化包裹 ↓ 贮藏或种植
（3）用植物组织培养法培养杂种细胞为杂种植株。
植物体细胞杂交是将不同种的植物体细胞，
在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育 成新的植物体的技术。
植物体细胞杂交技术
植物细胞A 植物细胞B 酶解法 原生质体A 原生质体B
去 壁
融 合 植 物 组 织 培 养
诱 导 融合原生质体 生壁 杂种细胞 脱分化 愈伤组织 再分化 杂种植物
植物体细胞杂交技术
过程
原生质体A
A
去掉 细胞壁 原生质体融合 融合的原生质体 杂种细胞 原生质体B
B
杂种植株
愈伤组织
涉及的方法
（1）酶解法去掉细胞壁，分离出有活力的原生质体。
植物细胞
纤维素酶、果胶酶
原生质体
（2）人工诱导两种植物的原生质体融合成杂种细胞。 物理法： 离心、振动、电刺激 化学法： 聚乙二醇（PEG）处理
新教材高中生物第2章第2节动物细胞工程一动物细胞培养pptx课件新人教版选择性必修3
及应用(生命观念、科学思维、社会责任)
知识导图
课前·新知导学
动物细胞培养的条件
1．动物细胞培养的概念 从动物体中取出相关的组织，将它分散成___单__个__细__胞___，然后在适 宜的培养条件下，让这些细胞___生__长___和___增__殖___的技术。
2．动物细胞培养的条件 (1) 营 养 ： 动 物 细 胞 培 养 所 需 的 营 养 有 ___糖__类____ 、 氨 基 酸 、 无 机 盐、维生素等，将细胞所需的营养物质按种类和所需量严格配制而成的 培养基，称为__合__成__培__养__基__。通常需要在培养基中加入__血__清____等一些 天然成分。 (2)无菌、无毒的环境：对_培__养__液___和所有_培__养__用__具___进行无菌处理 以及在_无__菌__环__境___下进行操作。培养液需要__定__期__更__换__，以便清除代谢 物，防止细胞代谢物积累对细胞自身造成危害。
5．应用 (1)将正常的__造__血__干__细__胞____移植到病人体内，恢复病人的_造__血___和 免疫功能，用来治疗白血病等疾病。 (2)__神__经__干__细__胞____在治疗神经组织损伤和神经系统退行性疾病方面 (如帕金森病、阿尔茨海默病等)有重要的应用价值。 (3)用___i_P_S_细__胞____治疗阿尔茨海默病、心血管疾病等领域的研究也 取得了新进展。
(3)温度、pH和渗透压 ①适宜的温度条件：_3_6_._5_℃___±0.5 ℃。 ②适宜的pH条件：__7_.2_～__7_._4__。 ③CO2的主要作用是维持__培__养__液__的__p_H___。
动物细胞培养液中为什么要加动物血清？ _____________________________________。 【答案】血清中含有蛋白质、氨基酸、葡萄糖、激素等物质，而且 还含有多种未知的促生长因子，能促进细胞的生长、增殖