2020届高考语文二轮总复习第三部分语言文字运用第四节表达连贯__合理推导扣紧接上课件
[提分攻略]——明角度 找对应 解答补写句子型题目，要关注 4 个方面： 1．注重文体特点。不同文体的语言特点不同，记叙文语言注重 生动、形象，富有表现力；说明文语言注重准确、简洁；议论文语 言注重准确、鲜明，富有概括力等。 2．注重表述内容。语段表述的主要内容是确定需要补写的内容 的重要依据，解题时，考生应注重把握语段表述的主要内容。
[典题赏析]——析典题 学通法 [典例 2] (2019·新课标Ⅰ卷)在下面一段文字横线处补写恰当的 语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过 12 个字。(6 分) 研究发现，人们所受压力会增加血液中糖皮质激素的含量，而 糖皮质激素可将前体细胞变为脂肪细胞，所以 ____①____ 。但人 们过去不清楚，为什么白天压力大不一定会变胖，而上夜班之类的 压力则常与肥胖相联系。最近一项研究揭开了谜底：健康人的糖皮 质激素水平在 24 小时内呈节律性涨落，早 8 点最高，凌晨 3 点最低。 如果打破节律，在糖皮质激素水平 ____②____ ，糖皮质激素的增
答案：①两者可能没什么关系(两者并没有太大的关系/绿色并不 能缓解疲劳) ②用眼会让睫状肌处于收缩(紧张)状态 ③并不是绿 色的功劳`
7．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 16 个字。(6 分)
“可燃冰”可以看成是高度压缩的固态天然气。天然气水合物 甲烷含量占 80%－99.9%，燃烧污染比石油、天然气都小得多，而 且储量丰富，全球储量足够人类使用 1000 年，因而， ____①____ 。 然而可燃冰的形成条件极为苛刻，温度不能太高，压力不能太大， 海洋深层 300－500 年的沉积物中是最合适的温床， ____②____ 。 尽管人类想尽办法努力寻求最好的开采方式，但是如果可燃冰在开 采中发生泄露，大量甲烷气体分解出来，全球温室效应将迅速增大， 后果不堪设想。可见，可燃冰带给人类的不仅是新的希望， ____③____ 。
[对点专练]——练类题 提能力 6．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过 12 个字。(6 分) 在生活中，我们常把绿色和保护视力联系在一起。但事实上， ____①____ 。眼睛为什么会疲劳？是因为 ____②____ 。更严重的 情况是，如果长时间得不到放松，睫状肌就不能回到原来的状态， 从而引起近视。然而，确有这种情况，眼睛酸胀疲劳，看看远方的 绿植，好像感觉眼睛会舒服一点，疲劳也缓解了。其实，有这样的 结果， ____③____ ，而是眺望远处让睫状肌松弛下来。因此，使 用一段时间的眼睛，最好站起来眺望远方，这比看绿色更管用！
Hale Waihona Puke 水平最高(峰值)，糖皮质激素增加→不易变胖。由此可知②对应“糖 皮质激素水平最高(峰值)”，由此②空应填与“本来就是低谷”类似 的内容。③空是对前面内容的总结，由“打破节律”与“顺应节律” 对比可知，在糖皮质激素都增加的情况下，晚上容易变胖，所以时 间很重要。
答案：①压力与肥胖有联系 ②本来应该是低谷时 ③压力产 生的时间
解析：C [文段开头从游踪说起，先是“进入石洞来”记所看 景象。接下来，又有景象映入眼帘，此句用“再进数步”开头，就 与前一句“进入石洞来”形成前后呼应。横线后面，是“皆隐于山 坳树杪之间”，所以横线的最后是“雕甍绣槛”，才能与之衔接紧 密。而且“两边飞楼插空”与“雕甍绣槛”是不可分的。]
题型二 语句补写 “语句补写题”因能很好地考查学生的阅读理解、分析推断、 逻辑思维、规范表达等语言综合能力，成为大家普遍认可的经典题 型之一。试题选文以说明文为主；行文结构一般有 3 种形式：总分(总 —分、分—总或总—分—总)、承接、并列；常见句间关系有 7 种： 转折关系、因果关系、解说关系、递进关系、并列关系、承接关系、 假设关系。
A．“友谊”字样使表彰名称的意义更鲜明 B．把“友谊”字样鲜明地刻在表彰名称上 C．表彰名称中含有“友谊”字样更为鲜明 D．含有“友谊”字样的名称会被优先授予
解析：C [该语段所陈述内容是对改革先锋的表彰，而括号前 的内容是关于对外籍人士表彰的名称，由此来看，括号内补写的语 句的陈述对象应是“表彰名称”。然后分析所给四个选项，A 项的 陈述对象是“‘友谊’字样”，B 项的陈述对象是“‘友谊’字 样”，C 项的陈述对象是“表彰名称”，D 项的陈述对象是“含有 ‘友谊’字样的名称”。]
解析：D [本题中应是“这部电影”成为“世界衡量中国科技 发展水平，感悟中国文化魅力的典范之作”，后文亦有“通过这部 电影”与之呼应，故主语为“这部电影”，排除 A、B；“精彩的特 效”和“充满中国特色的叙事手法”应分别与后文“中国科技发展 水平” “中国文化魅力”相对应，故选 D。]
3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) 设立“中国航天日”，旨在宣传中国和平利用外层空间的一贯 宗旨，大力弘扬航天精神，( )，唱响“发展航天事业、建设航天 强国”的主旋律，凝聚实现中国梦航天梦的强大力量。 A．激发全民族探索创新热情，科学普及航天知识 B．激发全民族探索创新热情，以科学的态度普及航天知识 C．科学普及航天知识，激发全民族探索创新热情 D．以科学的态度普及航天知识，把全民族探索创新的热情激发 出来。
说着，进入石洞来，只见佳木茏葱，奇花 灼，一带清流，从花 木深处曲折泻于石隙之下。 ________ ，皆隐于山坳树杪之间。俯 而视之，则清溪泻雪，石磴穿云，白石为栏，环抱池沿，石桥三港， 兽面衔吐。桥上有亭。
A．再进数步，渐向北边，两边飞楼插空，平坦宽豁，雕甍绣槛 B．渐向北边，再进数步，雕甍绣槛，两边飞楼插空，平坦宽豁 C．再进数步，渐向北边，平坦宽豁，两边飞楼插空，雕甍绣槛 D．渐向北边，雕甍绣槛，再进数步，平坦宽豁，两边飞楼插空
加就会导致更多前体细胞变为脂肪细胞。如果顺应节律，在糖皮质 激素水平本来就是峰值时，即使增加很多糖皮质激素，也不易引起 脂肪细胞增加。可见， ____③____ 非常重要，夜间长期经历持续 性压力体重会明显增加。
► [第一步] 明确话题抓中心 语段主要讲的是压力与肥胖的关系，属于说明文段。 ► [第二步] 理清关系划层次 分析：由①空所在句子可知，①空内容与其前内容是因果关系， 关键信息为“压力大→糖皮质激素含量增多→脂肪细胞增多”，再 结合后文论述白天和晚上不同时间段里压力对变胖的不同影响，很 容易得出①空的答案。②空要联系前文，梳理“打破节律”“顺应 节律”两种情况的对应关系：打破节律——夜晚，糖皮质激素水平 ②，糖皮质激素增加→容易变胖；顺应节律——白天，糖皮质激素
► [第二步] 读选项明内容 选项中所提到的“其中”，指的是括号前的内容“画家们既要 突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光大中国文化精神”。 根据下文“也造就了……”，可知前后主语是一致的，应是“这其 中尺度的把握”，可排除 C、D 两项。再从“画家们既要……又 要……”一句可得知，画家是主体，A 项用“使”，主客颠倒，排 除 A 项。
[我的答案] B
[对点专练]——练类题 提能力 1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) 先锋是改革开放杰出贡献表彰对象勇立时代潮头、敢为人先， 奋力推进改革开放事业的标志特征，使用“改革先锋”名称主题鲜 明、寓意深刻。关于“中国改革友谊奖章”，按照《中华人民共和 国国家勋章和国家荣誉称号法》及相关政策法规规定，目前国家对 外籍人士表彰的名称有“友谊勋章”“中国政府友谊奖”等，形成 了功勋荣誉表彰体系的“友谊系列”。为体现外籍人士对中国改革 开放事业的友好态度、合作意识和所做贡献，( )。
[提分攻略]——明角度 找对应 解答语句复位题需要注意“六是否”
[典题赏析]——析典题 学通法 [典例 1] (2019·新课标Ⅱ卷改编)下列填入文中括号内的语句， 衔接最恰当的一项是(3 分)( ) 中国画是融中国哲学思想、美学精神、绘画理念于一体的民族 艺术。20 世纪以来，新的文化思潮和艺术观念不断对中国画领域产 生冲击，画家们既要突破传统观念推陈出新，又要继承传统发扬光 大中国文化精神。( )，也造就了当今画坛的各种风格。 作为中华文化的传统瑰宝，中国画的笔墨纸砚等工具材料和表 现方式有着其他画种无法比拟的特殊性，为历代画家崇尚与传承。
答案：①被视为未来石油天然气的替代能源 ②因此开采极为 困难 ③还有新的挑战
8．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完 整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过 20 个字。
A．这其中尺度的把握使画家对中国文化有不同的理解 B．这其中尺度的把握体现着画家对中国文化的不同理解 C．画家对中国文化的不同理解，影响他们对其中尺度的把握 D．画家对中国文化的不同理解使他们对其中尺度的把握不同
► [第一步] 读语段明大意，明确话题 本段材料论述的重心是中国画家对中国画所体现的中国文化理 解不同，画风也就不一样。
第三部分 语言文字运用 语文
第四节 表达连贯——合理推导，扣紧接上
语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句 的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而 下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，语句前后照应，搭配得当， 脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。
题型一 语句复位 句子复位题是定位选句，要求将从语段中抽出的句子放在语段 中合适的位置上，主要采用选择题的形式。因 4 个选项区分度较小， 干扰性较强，在确定选项和验证选项时，要全盘考虑。
解析：C [根据逻辑关系，应该是先“普及航天知识”，继而 “激发全民族探索创新热情”。另外根据句式协调一致的原则，选 C。]
4．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是(3 分)( ) 我需要清静……最好去处是到个庙宇前小河旁边大石头上坐 坐， ________ 。雨季来时上面长了些绿绒似的苔类。雨季一过， 苔已干枯了，在一片未干枯苔上正开着小小蓝花白花，有细脚蜘蛛 在旁边爬。 A．阳光和雨露把这石头漂白磨光了 B．这石头被阳光和雨露漂白磨光了 C．阳光和雨露已把这石头漂白磨光了的 D．这石头是被阳光和雨露漂白磨光了的
【高考语文】高考复习语言表达的连贯ppt1
1、填入下面横线处的几句话，排列恰当的是 国务院早就要求沿淮企业必须限期停止向淮河排 放污水，可这个工厂的领导却一直置若罔闻、拖 延推诿， 。 （1998年） A、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备， 以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 B、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示， 以致污染问题越来越严重，环保工作没人管。 C、既不传达上级指示，也不购置污水处理设备， 以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。 D、既不购置污水处理设备，也不传达上级指示， 以致环保工作没人管，污染问题越来越严重。
成年累月的战事，每况愈下的社 会治安，经济的不断衰退，动荡不安 的政局，生存环境的日益恶化，使世 界上越来越多的人正常生活受到威胁， 甚至连生命财产都没有保障。
答案：①成年累月的战事，②动荡不安的政局， ③不断衰退的经济，④每况愈下的社会治安，⑤ 日益恶化的生存环境。
4、阅读下面一段文字，按照上北、 下南、左西、右东以及西南的顺 序，调整画线部分的语序，并做 到各短语格式协调一致、匀整对 称。
1、填入下面句子横线处，衔接 最恰当的一项是（ ） 可惜正月过去了，闰土须回家 去，我急得大哭，他也躲到厨房 里，不肯出门，_______。 A．但终于被父亲带走了 B．但他父亲终于把他带走了 C．但他终于把他带走了 D．但他终于和他父亲一同走了
2：填入下面句子横线处，衔接最恰 保持话题的统一 当的一项 卢梅坡的诗句“梅须逊雪三分白， 雪却输梅一段香”，常被人引用，借 以说明 。 A．任何人和事物都各有缺憾 B．任何人和事物都各有长处 C．任何人和事物都有千秋 D．对任何人和事物都各有所爱
3、填入下面句子横线处，衔接最恰当的一项是 我们的时代，是百花齐放的时代，我们不但 要盈亩满畦的牡丹和菊花，我们也要树下的紫罗兰， 草地边的蒲公英。______。我们的责任是不但让 读者兼收并蓄，而且还可以各取所需。 （ ） A. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好又 是多种多样的 B. 世界上没有不爱花卉的人，但是每人的爱好不 尽相同 C. 因为每种花都有生存的权利，人们既爱牡丹、 菊花，又爱紫罗兰、蒲公英 D. 因为每种花都有生存的权利，那么每位读者也 有选择的权利二、表述合理 符合语境
2020艺体生高考语文专题03语言运用之简明、连贯(解析版)
第一篇语言文字运用专题3 语言运用之简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动【考点精讲】【考点精释】考点说明：语言简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动，包括多个小知识点，但是高考题持续考查了，语言表达连贯。
语言表达连贯题，考查的是书面表达中句与句之间的组合与衔接能力。
若想语言表达连贯，需要做到话题明确、语序合理、语言流畅；同时，还要注意语境和句式的协调一致。
考情分析:考查规律：①全国新课标卷重点考查“连贯”，常考题型为“语句排序”“语句复位”“因境补文”，其他题型也有体现。
②该考点为高频考点，考查形式灵活多变，题型多样，要熟悉已有的各种题型的命题特点及其解题方法，能灵活按照题干要求解题。
从历年高考试题来看，语言表达连贯是考查的热点和重点，显性的考查包括语句排序题、选词填空题、语句复位题等。
考查题型：①语句排序。
将语段中空缺处的几个(一般情况下为5到6个)句子打乱顺序重新排列为三个选项，再把正确的一项混杂其中，要求选出正确的选项。
这就要求仔细考虑语段的中心语意、句子间的衔接(逻辑关系)以及具体的语境，从而作出判断。
②选词填空。
题型为给出几组(一般四个选项为四组)意义或用法相似，容易混淆的词语，分析、判断哪一组填入文段空缺处既符合语境逻辑，又能使表达通顺自然。
从大的方面来说，有实词和虚词之分；从小的方面来说，有动词、名词、形容词、关联词、介词等。
或者直接以填空题的形式呈现，要求根据语境“填上恰当的关联词语”。
值得注意的是，这类题目近几年考查较少，但2016年全国新课标三套试卷都考查了虚词的选词填空。
备考时应该有相应准备。
③语句复位。
语句复位，即将某一语段中的某一句或某几句抽出，另设几组与之相近的语句一起作为选项，要求考生从中选出原句。
这种题型考查考生的缀句成文能力和语言感悟能力。
④因境补文。
因境补文，就是按照题干要求，根据语段中心内容和具体情境在指定的位置填入合适的句子，使之与上下文连贯。
涉及的最直接的考点，与排序等题型一样，依然是语言表达中的“连贯”，但综合性较排序题更强，解题的难度更大，考查的语言文字应用的能力更全面：除全方位涉及语言表达的6个子考点之外，还涉及选用、仿用句式等考点。
2025年《高中语文》3.1.2.4考点四语言表达连贯之语句衔接
考点四语言表达连贯之语句衔接语句的连贯指的是一个语段的各个句子之间，或者是一个复句的各个分句之间，在内容和形式上都接得上、扣得紧，意思一贯而下，话题前后统一，合乎逻辑、事理，语句前后照应，搭配得当，脉络清晰，文气顺畅，能够准确、完整地表达一个意思。
【知识图解】读语段，明大意读选项，明内容入语境，析对应步骤方法语句衔接］基本要求保持话题、陈述对象一致保持结构、句式一致保持顺序的合理性保持语言形式的衔接与呼应【备考建议】本考点主要讲解“词语复位''“语句复位”“语句排序”三种题型。
要求考生能够根据语境选用恰当的句子，做到语言连贯。
语句补写，后面章节专讲。
一、词语复位题——理解语境，理清关系词语复位题的考查侧重于连词的关联作用和副词的语法功能，连带考查个别实词在具体语境中的语法功能。
这是一种综合性较强的题型，解答这类题既要考虑到语言的连贯性，又要分清句与句之间的关系，准确把握相关虚词、实词的意义和语法功能。
词语选用答题“三步骤”d止）:通读文段，了解大意，关注标点，划分层〔第G步h.次’____________________________________育¥正¥凭第一步划分的层次和语感逐空试填某一1H■词语，直至出现有较大区分度和正确把握11L匿的至笛也.嬖丕现定签&__________苴三？初步选择的答案，确定最终答案。
典例填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是（）有的人在填报高考志愿时选报热门专业，理由是能学以致用，…一①―是一种误解。
学以致用的真正含义是将学到的知识用于实践，…一②一…不是看什么东西有用才决定去学。
摒弃功利性…也…使人抱着乐观的态度去学习；…一④有用才去学习会使人产生心理负担,…总要担心以后会不会真的有用。
抱着功利之心去挑选专业，往往会牺牲自己真正的兴趣,…毕业后谋到了不错的职位，也不一定就工作得很开心。
①②③④⑤⑥A其实这而要确定所以/B这其实/能认为因为即使C实际上却会/可能就是D这当然就是如果/虽然［自主尝试］_________二、语句复位题一一着眼5角度语句复位题是定位选句，指的是将某一语段中的句子抽出，另设几种与之相近的答案,让考生从中选出原句，主要采用选择题的形式。
【高考语文】高考复习语言表达——连贯ppt
序，不可倒置；"先前"与"后来"，"过去""现在"
与"将来"，表示时间先后；"总之""综上所述""由 此看来"，表示要提出结论；"诸如此类"，表示综 合；"所谓"表示有所解释；"例如"表示举例……
③ 关键词语的重复出现，相同的句式重复出现。
④ 句子之间的对应关系（内容上、形式上）， 也往往体现语言顺序的一致性，肯定、否定的
B
点拔：间隔式排列的短语，一定要将其与已提供的句 子中的关键词联系，找出二者的关联之处。
例三、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上 下文衔接最恰当的一组是 我们一直在选择，谨慎地选择。选择博爱， ___________；选择回忆，___________；选择诚信， ___________；选择坚强，___________；选择关爱， 我们因几颗心同时跳动而愉悦不已…… ①我们品味多样的人生 ②我们感受苦尽甘来的喜悦 ③我们度量往事的厚重 ④我们畅享生命的真真切切 A、②①③④ B、①③④② C、②③①主要指文句衔接问题。句子衔接的 方法与技巧主要有下面几点： （1）话题要统一 所谓话题统一，是指组成段落的
句子之间，或是组成复句的分句之间，
有紧密联系，围绕着一个中心，集中地
表现一个事实、场景或思想观点，无关
的话不参杂在里面。
① 陈述对象一致。
主句是句子的发端和陈述对象，它要求后面连 带的一些句子必须兼顾上下文，与陈述对象保持一 致，防止出现暗换主语的现象。 例 题 ② 观点材料统一。 有的议论语段开头提出问题或论点，接 着举事例，摆材料，进行分析。这里的“观 点”“问题”也可以说是话题，话题必须统 领后面的事例、材料；反过来说，事例、材 料、语句表达要符合前面的话题，与其相一 致 。 例 题
【特供】2020高考语文专题四 语言表达连贯(主观题)
第一部分 语言文字运用 答：①_____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________
高考总复习·语文(RJ)
高考总复习·语文(RJ)
第一部分 语言文字运用
1．(2018·浙江卷)在下面一段文字横线处补写恰当的语句 ，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不 超过15个字。
高考总复习·语文(RJ)
第一部分 语言文字运用 植物的生长与光合作用、呼吸作用及蒸腾作用有关，__
①__，所以温度直接影响植物的生长。温度的变化，既影响 植物吸收肥料的程度，也影响植物的新陈代谢过程，__②__ ，都会使植物新陈代谢的酶活性发生变化，只有适宜的温度 才能使新陈代谢达到最佳状态，利于植物的快速成长。据研 究，__③__，即根、冠、叶的温度都有差异，而根温对植物 的生长影响最直接。
答：①_____________________________________ ②_____________________________________ ③_____________________________________
高考总复习·语文(RJ)
第一部分 语言文字运用
【解析】 第①空前面阐释了植物生长的三个方面，后面 分析总结“温度直接影响植物的生长”，可见影响植物生长 的三个方面与温度之间有密切关系，第①空应填入分析“这 三种作用”与“温度”的关系的内容。第②空前面提到“温 度的变化”的影响，后面提到“只有适宜的温度才能使新陈 代谢达到最佳状态”等句子，可知第②空空缺的内容与“温 度是否适宜”有关，再根据“都会使植物新陈代谢的酶活性
2020届高考语文大二轮复习课件：语言文字运用之连贯
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语言文字运用
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【解析】 本题考查语言表达连贯、准确、简明的能力，考查思维发展与提升的学科 素养。解答本题，需要先了解整个语段的大致意思。从整体看，语段阐述的中心是重建 历史的途径。第①处，前文说的是利用古人遗迹遗物重建历史的问题，但之后又提到仅 靠先民的物质遗存来重建历史的局限性，故可以推测此处应填入“不足以重建一部完整 的历史”之类的语句。第②处，前文说的是人类社会的历史包括物质文化历史和精神文 化历史，“关心古人是如何生活”属于物质方面，所以此处应该填写“关心他们是如何思 想的”之类的语句，注意与前边的关联词“不仅”的对应。第③处，后面说的是要“研 究先民精神文化”，根据前文的语境，故可以推断此处应填“揭示先民的物质创造”之类 的内容，注意与后面“同时更要……”的句式相对应。
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语言文字运用
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【答案】 示例：①显然不足以重建一部完整的历史 ②更要关心他们是如何思想的 ③既要揭示先民的物质创造
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语言文字运用
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论述类补写衔接题，不仅要注意连贯性，还要注意题目提出的其他要求。这就需要 做好以下两点：
第一：整体把握，明确中心。 整体把握语段中心，关注所补写的句子所处的位置及后面的标点，其前后句子的内 容，尤其是前句的尾词语和后句的首词语。 第二：总体考虑，先易后难。 补写时宜先易后难，如补写句字数太多，须有一个总体考虑与安排。
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语言文字运用
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【解析】 本题考查语言表达连贯的能力，考查语言建构与运用的学科素养。根据横 线前的“人体内有两种生物酶”“一种”“；”和下文的“乙醛脱氢酶”可以判断，第 一个横线处应填“另一种叫乙醛脱氢酶”之类的句子。语段的第三句和第四句分别介绍 了一个人酒量小和酒量大的原因。根据后文酒量大的人“能迅速将乙醛代谢”可以判断， 第二个横线处应填“代谢乙醛的能力较差”之类的句子。根据前文酒量小的人“乙醛脱 氢酶活性较低”可以判断，第三个横线处应填“体内乙醛脱氢酶活性较高”之类的句子。
高考语文二轮复习_、语句连贯(上)优秀ppt课件
B．传承中华文化必须维系中华民族的精神命脉
C．维系中华民族的精神命脉就是传承中华文化
D．维系中华民族的精神命脉就能传承中华文化
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4、语句连贯（上）
考点分析（可删）
所谓“连贯”是指语言的表达要做到话题统一、语序合理、衔接和呼应自然。高考对这一考点的 考查主要有三种形式：排序题，要求将一组顺序打乱的句子按一定的逻辑关系重新排列；复位题， 要求将从语段中抽出的句子放到合适的位置；衔接题，要求根据语段中心内容和具体情境在指定的 位置上填入合适的词语和句子，使语意连贯。
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1、C 【解析】本题主要考查语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动的能力，重点考查语言的 连贯能力。此类试题解答时，最重要的方法就是根据上下文意进行推断。命题者在题干所给文段 中挖掉一句话，然后设计四个内容差不多、但句式各异的句子，选出最恰当的一项。选项都有一 定的干扰性，难度适中。语句衔接补写，主要考虑上下文语境和语段的中心思想。根据后面的文 字“甲骨文字体简化较多”，可以推知括号里是写甲骨文相对于铭文简化的原因，因此句式选用“由 于……所以……”更好，且主语应当是“甲骨文”，排除BD项；句子强调的应当是在龟甲兽骨上刻字 困难，所以相较于铭文来说，甲骨文的字体简化较多，A项把“相较于铸造的铭文”放在前面不恰当， 排除A项。故选C。
高考语文二轮课件表达连贯合理推导扣紧接上
THANKS
感谢观看
随着高考改革的不断深入，高考语文 将更加注重对学生综合素质的考查， 包括阅读理解能力、分析判断能力、 创新思维能力等。
高考语文二轮复习将更加注重与现实 生活的联系，引导学生关注社会热点 和时代主题，提高语文学习的实用性 和趣味性。
未来高考语文二轮复习将更加注重对 学生个性化发展的关注，鼓励学生根 据自己的兴趣和特长进行有针对性的 复习。
作文写作
高考作文要求学生能够围绕主题展开论述，观点明确、逻辑严密、表达流畅。表达连贯和 合理推导在作文写作中同样至关重要，它们能够帮助学生构建清晰的文章结构和逻辑关系 ，使文章更加有说服力。
语言运用
高考语文试题中的语言运用题要求学生能够准确、得体地运用语言文字进行表达和交流。 表达连贯和合理推导在语言运用中也是不可或缺的，它们能够帮助学生更好地组织语言、 表达思想，使语言更加准确、生动、有力。
02
文本解读与表达连贯
理解文本主旨和作者意图
把握文章标题和关键信息
01
通过标题和关键信息，快速定位文章主题和作者想要表达的核
心观点。
分析文章结构和段落大意
02
了解文章的整体结构和每段的主要内容，有助于理解作者的写
作思路和意图。
关注作者情感和态度
03
通过揣摩作者的情感和态度，深入理解文本所传达的信息和内
和延续。
段落间的信息互补
不同的段落可能包含不同的信息 ，但这些信息应该相互补充，形 成一个完整的整体。在阅读和写 作时，要注意信息的整合和补充
，避免重复或遗漏。
掌握过渡与照应的技巧
过渡词的使用
使用适当的过渡词可以使段落之 间的联系更加紧密，表达更加流 畅。常见的过渡词包括“因此”
2020年高考(全国版含解析)语文第二轮总复习精品考点精讲精练专题： 语言表达连贯
专题：语言表达连贯、简明、得体、准确、鲜明、生动简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动：①主观题和客观题互现。
“连贯”多采用选择题形式考查，其余采用主观题形式考查。
②考点既可以综合考查，也可以单项考查，还可以就其中几项结合起来考查。
以考查“连贯”、“得体”为最多。
③可以在语段压缩、图文转述、句式变换、新闻评论(如湖南卷)等等多种形式中用综合性的主观题考查。
④继续出现了近年来与文学知识、修改病句考查结合的命题；“连贯”多考查语句的衔接；“得体”的考查多以主观表述题为主，体现日常实用的特点，新颖的考法如：模拟情境对话(安徽卷)，补写话语(重庆卷)。
知识点一、语言表达准确“准确”指在正确理解文意、句意的基础上，把握句段的关键信息、内容要点、中心思想，按照题目的要求，使词语运用、句式选择、语气选择等方面完全符合表达目的。
“准确”的含义是“没有偏差地反映主客观情况”，使语言表达完全符合实际情况，实际上强调的是语言的确定性，因此，解答准确题时要本着“没有偏差”原则，讲究语言表达不走样，简单说来，就是语言表达不多、不少、不错。
本考点在语言运用试题的各种题型中均有考查。
包括所用语言符合特定的情境，符合特定的身份地位，正确地运用谦尊称呼，准确表达褒贬感情，准确表达喜怒哀乐的心理状态，正确使用口语、书面语，准确表达范围大小、程度深浅等等。
1．符合情境。
选择词语要注意情境的制约，写作中使用的词语都处在全篇或上下文的具体语境中，只有根据特定语境选择恰当的词语才能准确地表达意思，同样的词语用于不同的语境效果迥然不同。
2．造句要符合语法、逻辑。
组句应依照一定语言的语法、逻辑规则进行，否则会出现语病。
应注意以下几点：句子结构要完整，词语搭配要稳妥，正确使用关联词语。
句义要有逻辑性，有些句子语法上没有问题，但概念不清，语意不明，判断和推理不当，也是不通顺的。
3．符合对象。
应仔细辨析同义词的基本意义和附加意义(包括风格、色彩和用法等)的同中之异，这有助于恰如其分地叙事写景、表情达意、释物明理。
高考语文第二轮复习专题――语言表达连贯
高考语文第二轮复习专题――语言表达连贯【考点解说】《考试说明》要求“语言表达简明、连贯、得体”，考试能力层级为D。
“语言表达连贯”多年来一直是高考的考点之一，所谓的连贯就是语言的表达要注意句与句的排列组合，注意上下句的联系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。
这类考题主要用以考查学生的阅读理解能力、语言组织能力和思维判断能力。
【典型题例及总结】一、事理的逻辑性无论叙事、状物还是说理，在行文时都要遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。
如果在表述的过程中违背了事理的逻辑，就必然会影响到语句的连贯性。
【例1】下面文字在语言表达方面有多处错误，请找出两处加以改正。
（福建卷第16题）1992年，世界上第一条手机短信在英国发送成功，拉开了短信文化的先河。
我国于1998年开通手机短信，使用短信的手机用户层出不穷。
随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化，我国手机短信用户在2005年达到了一个新的高峰。
【解析】此题将语言的衔接连贯放在修改病文中进行考查。
句中语言连贯方面存在不合逻辑方面的错误，“随着手机短信由多媒体形式到纯文本形式的进化”一句应该改为“随着手机短信由纯文本形式到多媒体形式的进化”。
因为从“纯文本形式”到“多媒体形式”的表述才符合“进化”的特征，才符合由单一到多变、从简单到复杂的事理逻辑性。
二、行文的照应性做语言连贯主观题，既要注意行文结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。
只有这样，才能保证文段的整体语脉和内在思想的连贯性。
【例2】依次填入下列各句横线处的词句，最恰当的一组是（天津卷第3题）“”（ A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.曾经沧海难为水，除却巫山不是云），今天不仅可以用来表达坚贞不渝的爱情，而且还可以用来赞美无私奉献的高尚情操。
【解析】此题将语言的衔接连贯与词语结合在一起进行考查。
B项仅与“爱情”有联系，而不能体现出“无私奉献的高尚情操”。
而A项“春蚕”两句，既能表达“坚贞不渝的爱情”，也可以用来赞美“无私奉献”的高尚情操，与下文能够全面照应。