苏教版六年级下册语文练习3
最新六年级语文下册按要求写句子课后练习题(含答案)苏教版
最新六年级语文下册按要求写句子课后练习题（含答案）苏教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求改写句子。
1．这难道不是一件奇妙的事吗？（改为陈述句）__________________________________________2．童年时的许多趣事，都是我记忆中的珍贵。
（修改病句）_____________________________________3．我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里。
（仿写句子）______________________________________二、按要求改写句子1.《为人民服务》这篇文章的作者是毛泽东写的。
修改病句：____________________________2.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
改写成反问句：________________________3.队长说：“我从小生活在农村，家里很穷，我没见过电灯。
”改为转述句：________________________________4.老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。
缩句：_______________________________三、按要求完成句子练习。
1.他写得不怎么样，但还是有希望的。
（改为双重否定句）__________________________________________________2.总理对我说：“我今晚要批这些文件，你到隔壁值班室去睡一觉，到时候叫你。
”（改为转述句）__________________________________________________3.我们要继承和发扬老一辈的革命事业。
（修改病句）__________________________________________________4.一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。
（缩句）__________________________________________________5.好书是一杯甘醇的美酒，让人回味无穷：好书是_______，让人回味无穷；好书是_________，让人回味无穷。
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读专项练习及答案
2021年苏教版六年级下册语文短文阅读专项练习及答案一、课内阅读。
灯光（节选）整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。
突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
这火光（）微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。
围墙里响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着．（zháo zhuó）了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
（），火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中．（ zhōng zhòng）了。
1．给选文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。
2．在文中括号内填上恰当的关联词。
3．“在这千钧一发的时刻”是指（）A．半个小时后，战斗打响的时刻。
B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。
C．千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险。
4．填一填。
这点微弱的光是__________（谁）点燃的，他这样做的目的是_____________。
5．你认为郝副营长是一个怎样的人？你想对他说些什么？想一想，写在下面。
_______________________________________________二、阅读短文，完成练习。
草原情还清楚地记得我初见草原时的那一份惊喜和感动，竟有种涤荡心灵的感触，也才真正体会到了什么叫广袤无垠。
盛夏的草原，缳一片绿色的海洋，无穷无尽地向远方延伸，和天边连成了一片。
一座座蒙古包，宛如海洋中的点点白帆。
草儿青青，一碧千里，悠闲自在的牛羊在草地上流动；天蓝欲滴，白云飘荡，一缕缕野花的清香扑鼻而来，沁人心脾。
置身其中，仿佛把人带入了一个世外的神圣世界，让人流连忘返。
但充满诱惑力的，却是蒙古族人民的热情、宽厚和那别具一格的民族风情。
蒙古族的篝火聚会，真正地让我体验到了那浓郁的民族风情。
欢腾的草原上飘着悠扬豪迈的歌声，马头琴的旋律在草原上回荡。
身着民族服装的蒙古族人民跳着优美的安代舞，强健的摔跤手表演着蒙吉式摔跤。
六年级下册语文练习与测试答案(最新整理完整版)
六年级下册语文练习与测试答案(最新整理完整版)苏教版六年级下语文《练习与测试》答案1，长江之歌一、给加点字选择正确的读音dí；páng；bǔ；āi；jīng；qíng二、将下列能够搭配的词语用线连起来。
健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三、选择合适的词语填空。
从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。
让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
四、根据课文内容填空。
你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代发展练习一、把下列名句补充完整。
1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二、阅读短文，完成练习。
1.时间早晨的（明丽）中午的（热烈）黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧）2.摘抄文中你认为最美的句子。
1.从文中圈出3个错别字，依次写在横线上。
逢（缝）佳（家）影（映）赏月盛地——赏月胜地每缝月夜——每逢月夜中秋家节——中秋佳节2.联系上下文，理解“一湖金水欲溶秋”的意思。
这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了。
3.给这段话加上一个恰当的标题。
中秋西湖夜3，烟台的海基础练习一、看拼音，写词语。
嬉戏如痴如醉轻盈崇山峻岭前赴后继蔚为壮观二、给加点字选择正确的读音。
凝重惬意选第二个，其余选第一个。
三、根据课文内容填空。
苏教版六年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案
苏教版六年级下册语文短文阅读专项同步练习及答案一、课内阅读。
穷人（节选）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。
“嗯，是个问题！”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行！哦，我们，我们总能熬过去的！快去！别等他们醒来。
”但桑娜坐着一动不动。
“你怎么啦？不愿意吗？你怎么啦，桑娜？”“你瞧，他们在这里啦。
”桑娜拉开了帐子。
1．“熬”是生字，用音序查字法先查音序（______），再查音节（______）；用部首查字法查（______）部，再查（______）画。
“熬”是忍受的意思，说明了________________。
2．根据原文的意思，给下列词语换个意思相近的词。
严肃——（______）忧虑——（______）一动不动——（______）3．用“____”画出描写渔夫神情的词语，用“”画出描写渔夫动作的词语。
4．“桑娜拉开了帐子”，渔夫又会说些什么呢？请你发挥合理的想象，写下渔夫的话。
______________________________5．读了这篇文章，你会对桑娜夫妇说些什么呢？________________________________二、阅读短文，完成练习。
桥（节选）木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。
”老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子推上木桥。
突然，那木桥轰的一声塌了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后。
洪水退了。
一个老太太。
被人搀扶着，来这里祭奠。
她来祭奠两个人。
她丈夫和她儿子。
1．“桥开始发抖，开始痛苦地呻吟”所表达的意思是______；这样写的好处是_______。
2．“一片白茫茫的世界”是怎样的景象？联系上下文，在文中横线上填写合适的话，使其与上下文意思连贯。
3．“老汉似乎要喊什么”，如果浪头没有把他吞没，他有可能会说什么？_________________________4．关于《桥》一课的写作特色，下列说法不正确的一项是（）A．构思新颖别致，设置悬念，前后照应。
六年级苏教版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案
六年级苏教版语文下册阅读理解知识点专项练习含答案班级：__________ 姓名：__________一、课外阅读。
推铁圈儿①推铁圈儿是我童年经常玩的游戏，尤其是上小学一二年级的时候，身上除了书包，肯定还有套在脖子上的铁圈儿。
②记忆中，最好的铁圈儿，是木桶上的铁箍，扁平，宽窄有食指粗细，推起来平稳跑得快。
那时的木桶已经很少了，铁箍圈儿也不是每个孩子都有。
我就没有。
爷爷屋里倒是摆着两只木桶，一只装玉米面，另一只装的是白面。
一天里，我至少溜进去三次，查看木桶是不是很快就会坏掉，那样的话，我就会拥有最好的铁箍圈儿了。
木桶始终没有坏掉，慢慢地，我便死了那份心。
③推铁圈儿的铁钩比较简单，大多是用粗一点儿的铁丝完成。
钩头有方的，有圆的，圆的只能推钢筋做的铁圈儿。
我没有铁箍圈儿，却坚持用方形的铁钩，可见铁箍圈儿在我心中的位置。
④从二年级开始，放了学，我们都到村东头的小树林里，玩绕树推铁圈儿。
直线向前推，太简单，是一年级那些小孩子玩的，我们很是不屑。
绕树推铁圈儿，手感要好，铁钩的把握不能有丝毫的偏差，还要有速度，加上地面凹凸不平，能经常保持领先，不是一件容易事。
我做到了，把推着铁箍圈儿的小强他们远远甩在了后面。
小强他们垂头丧气，和我商量别参加，当他们的裁判。
最后，他们答应轮流让我推他们的铁箍圈儿，我才答应了。
⑤一个星期天，我们附近几个村的孩子，大概有一百多个，聚到中学的操场比赛推铁圈儿。
项目是事先商量好的，有接力赛、四百米跑、绕砖跑等。
之所以有这个比赛，主要是平时互相到村头挑战，哪个也不服输，才想起以这种形式定胜负。
结果，我们村和陈堡村打了个平手。
⑥这可不是我们想要的结果，我要求比最后一场：双手同时推两只铁圈儿，而且铁圈儿还不能一样，一只钢筋圈儿，一只铁箍圈儿。
这是我的撒手锏，我们全村只有我会。
陈堡村商量了半天，还是决定迎战了……⑦后来，渐渐大了，这种游戏没有再玩过。
现在，别说城市，即便是在农村，也看不到这种游戏了。
六年级语文下学期苏教版按要求写句子周末练习题及答案
六年级语文下学期苏教版按要求写句子周末练习题及答案班级：________ 姓名：________ 时间：________一、按要求改写句子。
1．他是真正与山川共存、与日月同辉了。
（改为反问句）__________________________________2．保住了这黄土，我们有这绿树。
（加恰当的关联词）__________________________________3．在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。
（改为“被”字句）__________________________________4．一个妇女搬了把椅子放在我面前说：“这是我们专门准备的残疾人椅，你快坐吧！”（改为转述句）__________________________________5．闰土心里的稀奇事，让我很羡慕。
（改为双重否定句）__________________________________二、按要求完成句子。
1.人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？（改为陈述句）____________________________________________________________2.有一段时间，我们全迷上了斗竹节人。
（改变语序，保持句子意思不变）________________________________________________________3.方才的那份小小的怨恨和沮丧化为乌有。
（缩句）___________________________________________________4.偏偏后面的同学不知趣，看得入了迷，伸长脖子，恨不得从我们肩膀上探过来。
（仿照例句写一写人入迷的样子）_______________________________________________________三、按要求写句子。
1．妈妈责怪我说：“你总是把毛笔弄丢！”（改为转述句）__________________________________2．破课桌，俨然．．一个叱咤风云的古战场。
苏教版六年级语文下册按要求写句子真题含答案
苏教版六年级语文下册按要求写句子真题含答案班级：__________ 姓名：__________一、按要求写句子。
1.仿写句子：花开了，就像睡醒了似的。
鸟飞了，就像在天上逛似的。
虫子叫了，就像在说话似的。
_____________，就像___________。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场三十万人一齐欢呼起来。
这_______，这_____，使_____________。
2.我走到哪里。
我不会忘记辛勤培育我的老师。
（用关联词，把两句合并成一句话）_________________________________________。
3.贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。
”（改为转述句）_________________________________________________。
二、按要求完成句子练习。
1．古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。
（改为反问句）____________________________________2．放飞想象续写句子。
牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着：_____________________________________3．下面的句子写出了景物的静态之美，照样子写一写雨后公园的样子。
例：车船过后一切又恢复了平静，最后一抹晚霞也渐渐消失了。
整个天地都暗了下来，狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声。
马也忘记了踢马房的挡板。
_________________________________三、按要求写句子。
1．五壮士向顶峰攀登。
五位壮士依托大树和岩石向敌人射击。
（用关联词语合为一句话）_________________________________________2．班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利完成了。
”（改为转述句）________________________________________________3．五位壮士眺望着群众和部队主力远去的方向。
六年级下册语文按要求写句子课后提升训练题精编及答案苏教版
六年级下册语文按要求写句子课后提升训练题精编及答案苏教版班级：________ 姓名：________ 时间：________一、词句段运用。
1．我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。
（以“风”为对象，用第一人称写一组句了）风：我是___________，我是____________，我是_________。
2．下列词语都与戏曲有关，请你选择一个写一句话。
跑龙套唱白脸粉墨登场科班出身_______________________________________3．妈妈俯下身子盯着我的眼睛，一脸焦急：“你的眼睛怎么肿了？”（改为转述句）_______________________________________4．下面的词语让你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。
晶莹的露珠晶莹的冰雕晶莹的泪花______________________________________二、按要求改写句子。
1．有一天，鲁滨逊忽然发现海边沙滩上有人的脚印。
（缩句）____________________________________2．父亲坚决地对母亲说：“这里的工作多么重要，我哪能离开呢？”（改为转述句）________________________________________3．院子里各个角落和暗洞你不是都很熟悉吗？（改为陈述句）______________________________________4．我那时以为凡能发出声音的，有些是活的生物。
（修改病句）_____________________________________5．妈妈一定记得那个星期天要带我出去。
（改为双重否定句）__________________________________三、按要求写句子。
1．在湛蓝的天空下，那金黄色的琉璃瓦重檐屋顶，显得格外辉煌。
（缩句）___________________________________________________2．火星是一个非常干燥的星球。
六年级下册语文练习与测试答案(整理完整版)
苏教版六年级下语文《练习与测试》答案1，长江之歌一、给加点字选择正确的读音dí；páng；bǔ；āi；jīng；qíng二、将下列能够搭配的词语用线连起来。
健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三、选择合适的词语填空。
从青藏高原各拉丹冬雪山开始，长江经过6380千米的里程、5400多米的跌宕，一路汇集几十条大河，从西到东横贯中国，成为孕育伟大民族的生命之河。
让母亲河生生不息地流淌下来，是我们每个人的神圣责任。
四、根据课文内容填空。
你从雪山走来，春潮是你的风采；你向东海奔去，惊涛是你的气概，你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女；你用健美的臂膀，挽起高山大海，你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃；你向未来奔去，涛声回荡在天外，你用纯洁的清流，灌溉花的国土；你用磅礴的力量，推动新的时代发展练习一、把下列名句补充完整。
1.大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来。
3.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
4.君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
5.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
二、阅读短文，完成练习。
1.时间早晨的（明丽）中午的（热烈）黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧）2.摘抄文中你认为最美的句子。
夜，终于来了。
岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。
只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标，都像惊醒了一般，在水面上轻轻的摇曳。
3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城，东到湖北宜昌的南津关，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡三段峡谷的总称，全长192千米是，长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.2，三亚落日基础练习一、看拼音，写词语。
逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦二、写出下列词语的近义词。
缘故（缘由）依旧（仍旧）顽皮（调皮）惊讶（惊奇）摇曳（摇晃）欣赏（赞赏）三、给吓了句子中加点字选择正确的解释。
六年级下册语文练习与测试答案
六年级下册语文练习与测试答案基础练习一.给加点字选择正确的读音磅礴选第二个.其余选第一个·二.将下列能够搭配的词语用线连起来·健美的臂膀纯洁的清流甘甜的乳汁磅礴的力量母亲的情怀无穷的源泉三.选择合适的词语填空·从青藏高原各拉丹冬雪山开始.长江经过6380千米的里程.5400多米的跌宕.一路汇集几十条大河.从西到东横贯中国.成为孕育伟大民族的生命之河·让母亲河生生不息地流淌下来.是我们每个人的神圣责任·四.根据课文内容填空·略发展练习一.把下列名句补充完整·1.大江东去.浪淘尽.千古风流人物·2.无边落叶萧萧下,不尽长江滚滚来·3.孤帆远影碧空尽.唯见长江天际流·4.君不见黄河之水天上来.奔流到海不复回·5.黄河远上白云间.一片孤城万仞山·二.阅读短文.完成练习·1.时间早晨的（明丽）中午的（热烈）黄昏的（明亮）夜晚的（朦胧）2.摘抄文中你认为最美的句子·夜.终于来了·岸边的渔火.江心的灯标.接连地亮起.连同它们在水面映出的红色光晕.使长江像是眨着眼睛.沉沉欲睡·只有偶尔驶过的驳船.响着汽笛.在江面划开一条发光的路；于是渔火和灯标.都像惊醒了一般.在水面上轻轻的摇曳·3.长江三峡西起重庆奉节的白帝城.东到湖北宜昌的南津关.是瞿塘峡.巫峡和西陵峡三段峡谷的总称.全长19 2千米是.长江上最为奇秀壮丽的山水画廊.三.阅读思考·作者按照时间顺序记叙了游览长江的所见所想.几个表示时间的词语在文章中有什么样的表达效果？层次分明.结构清晰.通俗易懂·三亚落日练习与测试答案基础练习一.看拼音.写词语·逊色收敛洋溢玫瑰活跃美妙绝伦二.写出下列词语的近义词·缘故（缘由）依旧（仍旧）顽皮（调皮）惊讶（惊奇）摇曳（摇晃）欣赏（赞赏）三.给吓了句子中加点字选择正确的解释·1. ⑤2. ④四.用打比方的方法改写下列句子·1.夕阳悬在海与天的边缘·红通通的夕阳像喜庆而柔和的灯笼似的悬挂在海和天的边缘·2.椰子树在海风中摇曳着树冠·椰子树像把大蒲扇在海风中摇曳着树冠·五.根据课文内容填空.再完成练习·1.照样子写词语·赤朱丹彤（四字并列）：楼堂馆所.笔墨纸砚.梅兰菊竹.琴棋书画.亭台楼阁2.你喜欢这些描写落日的句子吗？说说为什么？答：喜欢.因为这句话用了拟人的修辞手法.把太阳比喻成一个快乐的孩童·显得充满活力.把太阳的形状.动态.颜色描写得很形象·3.你还喜欢文中哪些描写落日的句子.请摘抄下来·我喜欢“夕阳也渐渐收敛了光芒.变得温和起来.像一只光焰柔和的大红灯笼.悬在海与天的边缘”·因为落日象大红灯笼的时候.能够呈现出一种节日的喜庆气氛.让人感到安宁与快乐·发展练习一.读一读.连一连·大漠孤烟直,长河落日圆·长江一帆远.落日五湖春·浩浩风波起.冥冥日沉夕·浮云游子意.落日故人情·二.阅读片段.完成练习·1.从文中圈出3个错别字.依次写在横线上·逢（缝）佳（家）影（映）赏月盛地——赏月胜地每缝月夜——每逢月夜中秋家节——中秋佳节2.联系上下文.理解“一湖金水欲溶秋”的意思·这里指秋天的黄昏(文中指各种光线),夕阳的光辉映照湖水,一湖金黄绚烂的色彩,就像一整个金黄色的秋天都融化在湖水中,,这满湖的金,是秋天融化了·3.给这段话加上一个恰当的标题·中秋西湖夜三.阅读思考·以小伐木人的笔记为文章的题目总揽下面六个小标题你认为合适吗？合适.因为那些都是小伐木人的生活经历.它像一幅幅图画展现在我们眼前.让我们感受到了自然的美好和生活的快乐!烟台的海练习与测试答案基础练习一.看拼音.写词语·嬉戏如痴如醉轻盈崇山峻岭前赴后继蔚为壮观二.给加点字选择正确的读音·凝重惬意选第二个.其余选第一个·三.根据课文内容填空·1.时间2.冬日凝重,春日轻盈,夏日浪漫,秋日高远·3.烟台的海是一幅画·是一道广阔的背景.是一座壮丽的舞台·世世代代的烟台人在这上演着威武雄壮的活剧·4.你喜欢哪个季节烟台的海？把你喜欢的句子默写下来·春天.海水变得绿盈盈的·微波泛起.一道道白色的浪花.从北面遥远的地平线嬉笑着追逐着奔向岸边.刚一触摸到岸边的礁石.沙滩.又害羞似的退了回去.然后又扑了上来.像个顽皮的孩子·春天是播种的季节.大海也不例外·脱去冬装的渔民们驾船驶过平静的海面.到养殖区去播下希望的种苗.期待着收获的季节·四.比较阅读片段.完成练习·1.这两个片段都是用比拟的写法来描写烟台的海的.2.两个片段中的扑字的表达效果不一样：第一句的“扑”写出了烟台海的壮观景象.第二个“扑”字写出了“微波泛起”的可爱与轻盈.赋予了浪花孩子般的天真与烂漫·（有答案）发展练习一.你知道吗？1.夏季天山夏日的天山2.湛蓝清澈鲜艳矫健3.闪耀格外4.得意洋洋. 大名鼎鼎. 大腹便便唠唠叨叨 .大大咧咧 .迷迷糊糊5.（1）湛蓝的天空衬着矗立着的巨大的雪峰.几朵白云在雪峰间投下云彩.就像在雪白的绸缎上绣上了几朵银白色的暗花·（2）虽然这是并不是春天.但是哪一个春天的花园能比这时的天山更美丽呢？（3）夕阳西下.阳光透过重重叠叠的枝丫在苍绿的苔藓上留下斑斑点点细碎的日影·记金华的双龙洞练习与测试答案基础练习一.看拼音.写词语·明艳气势拥挤观赏二.选择正确的读音·全部第一个三.根据课文内容填空·1.洞口——外洞——孔隙——内洞2.随着山势.溪流时而宽.时而窄.时而缓.时而急.溪流声也时时变换调子·宽和窄缓和急3.这些石钟乳形状变化多端.再加上颜色各异.即使不比作什么.也很值得观赏·这座山上奇石甚多,姿态各异,有的像顽皮的猴子,有的像驼背的老人,有的像婀娜的少女,有的像美丽的莲花,千姿百态,令人惊叹·四.读读例句.谢谢片段·1.仿写：怎样窄的小路呢？两个人并排走着.刚好.再没法同时走第三个人.是这样窄的小路·2.仿写：内洞一片漆黑.伸手不见五指.令人油然而生一种恐惧感·生怕一不小心撞到了墙·每当眼前有人影飘过.我都会不禁毛骨悚然.希望赶快出洞·发展练习一.读片段.写成语·豁然开朗二.阅读短文.完成练习·1.这个亭踞在突出的一角的岩石上.上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般·上有许多棱角；瀑流经过时.作急剧的撞击.便飞花碎玉般乱溅着了·2.因为那溅着的水花晶莹而多芒.远望去像一朵朵小小的白眉.微雨似的纷纷落着.所以这个瀑布叫“梅雨潭”·3.雄伟险要轻盈冲瀑布下流的速度极快三.游记提纲·例如写记黄山一.时间人物.总写黄山的大概印象·二.可以详细写黄山的一个景点·三.总结.可以写写感受·您也可以采用游览的时间顺序写提纲·四.课文对双龙洞的描述和作者对芦笛岩溶洞的描写有什么不同之处？作者对芦笛岩溶洞的描写展开了作者丰富的想象.运用了很多的修辞手法.形象生动地表现了大自然的神奇瑰丽·双龙洞的描写.语言平实.符合叶圣陶的语言风格·作为课文更有利于学生展开想象.培养思维能力和语言表达·苏教版六下语文练习与测试第一单元练习答案一.看拼音.写词语·漆黑收敛凝重杜鹃湛蓝惊讶恬静石笋灌溉挺拔俊秀气势汹汹二.选词填空·1.拜访访问2.宁静平静安静三.根据词义写句子·1.我已经明白了这件事的道理·我看这件事已经很明白了.你不用解释了·2.小明在今天的数学考试得了满分.所以他分外高兴·小明经常助人为乐.因为他从来不把帮助别人看作分外的事·四.在括号里填上合适的关联词语·1.不仅而且2.即使也3.因为所以五.把下面的句子填写完整.使他们读起来充满诗情画意·1．雏菊（轻轻漫步在）篱笆．2．黄昏（悠悠笼罩着）村庄．3．阳光（温柔拥抱着）大海．六.排序·351426七.根据课文内容填空·1.本单元我领略了（源远流长）的长江.欣赏了（美妙绝伦）的三亚落日.感受了(本答案来自零五网.)（蔚为壮观）的烟台的海和（神奇壮观）的金华双龙洞·课外我还领略和欣赏了（云雾飘渺）的（庐山）·2.小山似的涌浪像千万头暴怒的狮子.从北边的天际前赴后继.锲而不舍地扑向堤岸.溅起数丈高的浪花.发出雷鸣般的轰响.有时竟把岸边数百斤重的石凳掀到十几米远的马路中央·3.你从雪山走来.春潮是你的风采；你向东海奔去.惊涛是你的气概.你用甘甜的乳汁.哺育各族儿女；你用健美的臂膀.挽起高山大海.我们赞美长江.你是无穷的源泉；我们依恋长江.你有母亲的情怀·八.阅读短文.完成练习·1.这篇短文描写的是俄罗斯六月的乡村风光.2.天空是(蓝色)的;空气是(新鲜)的;花儿是(芳香)的;鸟儿是(欢快)的;小溪是(碧请)的;农舍是(简陋)的;"我"的感受是(舒服)的.3.(1)空气呢--像刚刚挤出的牛奶那样新鲜!(√）4.(1)表达了作者对乡村风光的喜爱之情·(2)表达了作者对故乡的热爱,赞美,留恋之情.卢沟桥烽火练习与测试答案基础练习一 .看拼音.写词语·烽火妄想歼灭蓄谋已久震耳欲聋二.给加点字选择正确的读音·jí cuan kai tu三.把下列词语补充完整.再按要求回答问题·A：嚎仰汹汹恼狼鼠B：词忾继顾1.贬义词 . 褒义词2. 抱头鼠窜：那家伙被人识破把戏.不得不抱头鼠窜.逃之夭夭了·奋不顾身：这位青年看到一个小女孩不幸落水.便奋不顾身地去救她·四.阅读课文片段.完成练习·1.鲸吞.鼠窜.蜂拥.狐疑等·2.心脏.手腕.面目等·3.作者用“蚕食”.“魔爪”及被字句是为了表达日本鬼子的贪婪无耻.野蛮霸道·4.日军和伪军把北平的东.北.西三面都控制了·发展练习·一.阅读短文.完成练习·1.迁移埋怨嘲讽喧嚷（吵闹）2.你认为留鸟们能寻找到墨西哥湾吗？为什么？我认为留鸟们找不到墨西哥湾.因为他们懒惰.说好了今天做的事情却又拖到了明天.最后又不干了.一直留在了森林·等到下大雪的时候.才后悔莫及.但也来不及去墨西哥湾了.最后他们宁愿多冻几天也不愿飞到南方了.就这样过了一年又一年·所以我认为留鸟们找不到墨西哥湾·二.八年抗战,中华大地涌现出无数英雄儿女·搜集一位抗日英雄的资料（图片.音像等）.把他（她）的故事简要地写下来·小交通员潘冬子1934年秋.主力红军撤离中央根据地·参加了主力红军的父亲出发前给冬子留下了一颗闪闪的红星·冬子把它当作宝贝似的收藏了起来·红军一走.大土豪胡汉三又回来了.柳溪又陷入了白色恐怖之中·冬子的母亲作为游击队的交通员.走东村奔西庄地传达着党的精神·在一次行动中.冬子妈被胡汉三的“靖卫团”围困在燃烧着熊熊烈火的草屋内……母亲的从容就义.使小冬子突然长大了许多.他怀揣爸爸留下的红星.承担起了游击队交通员工作·他为山上游击队筹盐.巧妙地躲过了“靖卫团”的搜查·冬子还机灵地做了米店的伙计.搞到了确切的情报.破坏了胡汉三的搜山计划·冬子在沉着自如地对付了胡汉三的多次试探和盘问后.抓住良机.砍死了胡汉三·1938年.江南游击队准备开赴抗日前线.冬子和父亲又见面了·他带上那颗保存了多年的红星.成了一名真正的红军战士·半截蜡烛练习与测试答案基础练习一.给加点字选择正确的读音·一截和摇曳选第二个.其余选第一个·二.比一比.再组词·梯子下载厨师快递一截橱子三.在括号里填上合适的词语·厉声的呵斥从容地应对娇声地说话镇定地回答轻轻地走过默默地奉献四.阅读课文片段.完成练习·1. 反问你不用蜡烛也行的·2.“厄运”意思是困苦的遭遇.不幸的命运.这里指半截蜡烛如果燃烧到金属管处就会自动熄灭.秘密就会暴露.情报站就会遭到破坏· “从容”一词让你感觉到杰克的沉着冷静.镇定自若·发展练习一.阅读短文.完成练习·1.（1）30岁生日.我点燃了53支蜡烛·（2）“我”提前两天过生日·（3）“我”过生日.桌上却放着母亲生前最爱吃的带壳的炒花生·2.（1）“我”的30岁生日·（2）纪念母亲.过“我”向她表示的第一个生日·聂将军与日本小姑娘练习与测试答案基础练习一.抄写词语·略二.选择合适的词语·激怒断然愤怒焚烧声势浩大呼吁抵制三.阅读课文片段.完成练习·1.你从这个片段哪些词句中体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁？我从“40年后”.“专程前来”.“看望”.“感谢”.“和她的家人”体会到聂将军架起了中日友谊的桥梁·2.联系课文内（本答案来自零五网）容说说日本人民为什么称聂将军是“活菩萨”.是“中日友谊的使者”·1）.聂将军救助了两个日本小姑娘,并无微不至的照顾她们·2）.不伤害日本认为和日本人民的后代·3）.至仁至义.传递了中日的友谊·3.写出和“救命之恩”结构相同的成语·（八）（斗）之（才）（安）（身）之（地）发展练习一.阅读短文.完成练习·1.十分悲痛.因为小女孩将要被活埋·2.读句子.想一想.“纳粹士兵伸出的手僵在了那里”是因为他被小女孩的话所震撼了.刑场上的抽泣声是因为犹太人们（谁）在为死去的同胞而哭泣.他们愤怒地呼喊：“打倒纳粹主义.解放全人类!”3.怎样理解文章最后一段的意思？答：人性不会被暴力所埋没.这个社会的主导是爱.而不是暴力·只要我们心中充满爱.纳粹士兵就会被深深地震撼·二.阅读与思考·1.知道所以吵闹拿来吃2.我和祖母在养蚕这件事上的乐趣一样吗?不一样·祖母养蚕不为图利.而是她喜欢这暮春的点缀；我的乐趣在养蚕期间可以尽情地玩和吃·苏教版六下语文练习与测试第二单元练习答案一.看拼音.写词语·妄图呐喊歼灭诺言无辜和蔼二.比一比.再组词·烽火诺言遭遇锋利假若酒糟三.将下列诗句补充完整·1.昼出耘田夜绩麻2.秋收万颗子3.死亦为鬼雄4.不肯过江东四.在括号里填上合适的关联词语·1.无论都2.如果就3.只有才4.虽然但是5.之所以是因为五.按要求写成语·1.描写同学们比赛前的神态.动作的成语：摩拳擦掌.跃跃欲试.健步如飞. 步履矫健. 步履轻盈2.形容比赛中大家团结合作的成语：众志成城.万众一心.齐心协力3.形容比赛获胜方心情的成语：欣喜若狂.兴高采烈.欢呼雀跃六.阅读课文片段.完成练习·1.请分别写出下列词语的近义词和反义词·亲热:近(亲密)反(冷淡) 拘束:近(拘谨)反(放松)和善:近(和蔼和气)反(凶狠狰狞) 惊恐:近(害怕)反(安详)2.请概括这一段的主要意思·（15字以内）聂将军对日本战争遗孤关爱有加·3.这段文字通过喂饭给美穗子吃.给美穗子拿梨.照顾不满周岁的小妹妹.送他们回去四件事的描写,表现聂将军对女孩的关心·这段文字详写了无微不至的照顾孩子.略写了把孩子接来指挥部·这样写的作用突出了将军对孩子的关心·4.王老师（马上）追上被雨淋着的小男孩.（慈爱）地把小男孩拉到雨伞下.让他（紧紧）地贴着自己的身子.又（亲切）地用手帕擦去他头上.脸上的雨水.（和蔼）地对小男孩说：“你怎么能冒着大雨往家里跑呢？这样不仅会淋出病来.还容易出危险啊·”七.阅读短文.完成练习·1.强悍颐指气使善举颇负盛名2.“他看到这欺凌的一幕.眼里渐渐涌出了泪水……”这一句话中“欺凌的一幕”在文中指（用比较简洁的语言写下来）高个子男生在打一个新生·面对这一幕.有的人因为害怕而（心惊胆战地走开了）.有的人因为事不关己而（冷眼旁观）,也有的人因为幸灾乐祸而（起哄嬉笑）.只有那个外表柔弱的男生（眼里渐渐涌现出来泪水.终于忍不住嚷起来）.这个人就是（大诗人拜伦）·3.作者的描述使罗伯特•比尔与拜伦的性格跃然纸上．你能说说吗？“不管你还要打几下.让我替他承受一半的拳头吧！”不能替别人抵抗就替别人分担.是多么痛苦.这就是罗伯特·比尔与拜伦的勇气与正义感·4.拜伦对罗伯特·比尔给予帮助的方式是“替他承受一半的拳头"你赞成这种方式吗?如果是你,你会怎么做?我不赞成这种方式.因为这样做不能解决问题·我觉得可以告诉老师或报警·三打白骨精练习与测试答案基础练习一.比一比.再组词·富饶陶罐拐杖绕圈灌水仗义二.把下列加点词语换成一个现代汉语中常用的词·1.（若）无松箍咒.你还带我走吧·2.你(瞒）得了别人.瞒不过我!3.你（为何）不听劝说.把人打死一个.又打死一个？4.（造化）!（造化）!……今天机会来了!答案：1.如果 2.骗 3.为什么 4.运气三.根据课文内容填空·学完《三打白骨精》·我认识了是非不分的唐僧.机智勇敢的孙悟空.阴险狡猾的白骨精.还有贪吃的猪八戒·我最喜欢孙悟空.因为孙悟空嫉恶如仇.虽然一次次被冤枉.但是还不弃不离.始终保护着师傅·发展练习一.名著名人·1.孙悟空2.武松3.林黛玉4.关羽二.某校六（2）班在阅读《西游记》时.对猪八戒这个人物有两种不同的看法.为此语文老师组织了一场辩论会·假如你是正方.针对反方辩词该怎么说？反方：我方认为.猪八戒好吃懒做.见识短浅.在取经的路上.意志不坚定.遇到困难就嚷嚷着要散伙·而且还经常搬弄是非.耍小聪明.说谎.又爱占小便宜.贪恋女色·是一个贪生怕死.自私自利的人·正方：我方认为猪八戒憨厚直率.对师傅师兄忠心耿耿.懂得享受生活.懂得开动脑筋.面对困难能屈能伸.同时很幽默.嘴上对大师兄每次叫自己干活的行为很不满.但是却非常重情重义·正方：我方认为.猪八戒能吃苦耐劳.对师傅忠心耿耿·在与妖魔的斗争中.他总是挥舞钉耙.勇猛战斗.是孙悟空的得力助手.他知错能改.乐于助人.是一个忠勇善良.淳朴憨厚的人·三.阅读与思考·这篇文章节选自《西游记》.和改编自《西游记》故事的课文相比,语言风格上有什么不同？你更喜欢哪种叙述风格？《美猴王》风格主要表现在生动俏皮的口语化语言的运用,夸张.比喻等修辞手法的运用.喜剧性场面的描绘等方面等·但读《美猴王》时一会儿有对联,一会儿是七言诗,一会又像宋词或元曲韵律.难以理解·而课文的语言风格不同.更贴近儿童口语.琅琅上口.通俗易懂.读起来像童话故事一般·所以我更喜欢课文的叙述风格·词两首练习与测试答案基础练习一.将词句补充完整.并解释加点的词·西塞山前白鹭飞斜风细雨不一定要常记溪亭日暮误入藕花深处惊起一滩鸥鹭尽兴二.根据理解填空·1.桃花荷花春夏2.词中的渔翁已完全陶醉于这如诗如画的美景当中了渔家生活的情趣及作者热爱生活.热爱大自然的思想感情3.作者的沉迷程度喝醉了误入荷花深处快速的划船兴尽沉醉.惊起三.根据李清照的《如梦令》展开想象.用自己的语言描绘当时的情景·夕阳渐渐西沉.晚霞笼罩着溪亭·游人们都尽兴了.笑容满面地回家了·可是湖里还有一位妙龄女子.正独坐在一叶扁舟上.品尝着美酒呢！此时.她才意识到天色已晚.便赶忙划船赶回家·也许是酒喝多了.也许是被眼前的美景迷住了.她竟忘记了回家的路！情急之下······螳螂捕蝉练习与测试答案基础练习一.看拼音.写词语·诸侯禀报衣裳夸奖侍奉祸患固执悠闲恍然大悟二.给多音字组词·tan弹射 chu处理dan弹珠 chu处分三.根据意思写出词语·1.乘虚而入2.不堪设想3.螳螂捕蝉4.不屑一顾四.阅读课文片段.完成练习·略发展练习一.将下列成语补充完整·黄雀在后败也萧何溃于蚁穴用兵一时各显神通驷马难追旁观者清暗箭难防二.阅读短文.完成练习·1（1）.“虎穴”指的是(险境或艰辛)."虎子"指的是(你要的成果.目的)（2）.虎穴指的是(冰山实地).虎子指的是(真实的实验成果)2.我们国家为得到内陆冰盖资料,派了科考队员去考察,真所谓"不入虎穴,焉得虎子".三.阅读与思考·1.成也萧何败萧何2.成也萧何败萧何筑坛拜将出生入死读书要有选择练习与测试答案基础练习一.看拼音.写词语·陶冶执着振兴教诲启迪智慧翅膀探索奥秘二.把词语补充完整·因人而（异）日新月（异）无可(厚) 非通俗(易)懂三.阅读课文片段.完成练习·1.读一本好书.就是在和高尚的人谈话·读了好书.就好像这本书的人在和你讲道理·2.名人传记；人们从事智力活动所取得的成就·3.老舍自传.巴金自传.鲁迅传；冰心传.朱自新传·零五网编辑提醒同学们别忘了书引号·发展练习一.写一写·1.专心致志.聚精会神.目不转睛2.引人入胜.扣人心弦.跌宕起伏3.书山有路勤为径.学海无涯苦作舟·书是人类进步的阶梯·二.阅读短文.完成练习·狗皮换书第一题·1.我对父亲充满了感激之情.虽然家里穷.但是父亲还是尽力支持我.我很感动·2.这孩子真爱读书.应该好好支持他.别让他像我一样·第二题·“沉甸甸”不仅仅是书.还指狗皮贩子和父亲对（本答案来自零五网）我的关怀.所以我要将这份爱珍藏在心里.激励我好好学习.天天向上·三.阅读与思考·1.学而时习之.不亦说乎？学而不思则罔.思而不学则殆·2.下面几句话也是论语中的,请查阅资料,补充完整·知之者不如好之者.好之者不如乐之者吾十有五而志于学.三十而立.四十而不惑.五十而知天命.六十而耳顺.七十而从心所欲.不逾矩·三军可夺帅也,匹夫不可夺志也·君子坦荡荡.小人长戚戚·见贤思齐焉.见不贤而内自省也·知之为知之.不知为不知·3.请你用一句话说一说.在这封信里.爸爸想告诉女儿什么呢？在这封信里.爸爸想告诉女儿：做个快乐的读书人.读书要学以致用·苏教版六下语文练习与测试第三单元练习答案一.看拼音.写词语·诸侯鸥鹭禀报夸奖悠闲咒语隐瞒蛤蟆螳螂捕蝉二.写出含有下列意思的词语·1.笑：讥笑傻笑微笑大笑2.看：眺望瞻仰俯视瞧一瞧3.想：思考考虑思索沉思三.下列三部古典名著你读过吗？请用简洁的语言各写出一个你熟悉的故事.并写出他们的作者·例：《红楼梦》刘姥姥进大观园（曹雪芹）《西游记》真假美猴王（吴承恩）《水浒传》鲁提辖拳打镇关西（施耐庵）《三国演义》火烧赤壁（罗贯中）四.按要求写成语·1.兴高采烈欢呼雀跃喜形于色眉花眼笑2.英勇无畏英勇就义临危不惧义无反顾3.人山人海摩肩接踵挨肩擦背挥汗成雨4.春色无边春意盎然春色满园春色撩人桃红柳绿万紫千红五.按要求排列顺序.把序号写在横线上·1. 532412. 15423六.默写张志和的《渔歌子》·西塞山前白鹭飞. 桃花流水鳜鱼肥·青箬笠.绿蓑衣. 斜风细雨不须归·七.阅读短文.完成练习·。