(人教版)高中生物必修二：7.2《现代生物进化理论的主要内容》同步练习
一、选择题 1．种群是生活在一定区域的同种生物的全部个体。种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。下列叙述中正确的一组是( ) ①种群基因频率的改变导致生物进化 ②自然选择使种群基因频率发生定向改变 ③种群基因频率的变化只与环境的选择作用有关 ④种群通过个体的进化而进化 A．②③ B．①② C．①③ D．①④ 解析： 种群中基因频率发生了变化，一定发生了生物的进化；自然选择会使种群发生定向改变，而种群基因频率的变化不只来自于自然选择，还有可能是基因突变等原因；种群才是生物进化的基本单位。 答案： B 2．某植物种群中，r基因纯合的个体不能存活。已知该种群的基因型分别为YYRR、YyRR、yyRR、YYRr、YyRr、yyRr，它们的基因型频率依次为30%、20%、20%、10%、10%、10%。计算Y和y的基因频率依次为( ) A．55%和45% B．45%和55% C．27.5%和22.5% D．22.5%和27.5% 解析： 由于基因频率是该基因占所有等位基因数的比例，而与非等位基因无关，YY
占40%，Yy占30%，yy占30%，所以Y的基因频率为40%＋30%×12＝55%，y的基因频率为45%。 答案： A 3．下列关于地理隔离和生殖隔离的说法，不正确的是( ) A．生殖隔离不一定是地理隔离的必然结果 B．地理隔离的两个种群，如果人为地放在一起，一定不能相互交配产生可育后代 C．生殖隔离产生的关键原因是种群基因库的差异 D．不同的物种之间一定具有生殖隔离 解析： 不经过地理隔离也可能产生生殖隔离；存在地理隔离的两个种群，如果环境条件相差不大，也可能不会导致生殖隔离；地理隔离的两个种群仍然属于同一个物种，若人为地放在一起，由于不存在生殖隔离仍能产生可育后代。 答案： B 4．下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是( ) A．生物多样性的形成包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响 B．自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向 C．细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存 D．丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是它们长期共同进化形成的相互适应特征 解析： 生物的共同进化包括生物与生物和生物与无机环境之间的相互影响，A正确；自然选择决定生物进化的方向，生物进化的实质是种群基因频率的改变，B正确；变异是不定向的，细菌在接触青霉素之前就存在青霉素的抗性基因，青霉素对细菌进行了选择，C错误；丝兰蛾细长的吸管式口器与丝兰的细长花矩是相互选择的结果，D正确。 答案： C 5．白纹伊蚊是传染登革热病毒的媒介之一。有一地区在密集喷洒杀虫剂后。此蚊种群量减少了99%。但是一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同量的杀虫剂后，仅杀死了40%的白纹伊蚊。其可能的原因是( ) A．杀虫剂造成白纹伊蚊基因突变，产生抗药性基因 B．白纹伊蚊身体累积的杀虫剂增加了自身的抗药性 C．原来的白纹伊蚊种群中少数个体有抗药性基因 D．第一年的白纹伊蚊种群没有基因的变异 解析： 白纹伊蚊抗药性的产生不是杀虫剂造成的，杀虫剂只是对其抗药性进行了选择，一年后再度喷洒相同量的杀虫剂，杀虫剂仅杀死少量白纹伊蚊的原因是原来的白纹伊蚊中有抗药性个体，杀虫剂杀死的是没有抗药性的白纹伊蚊，剩下的为有抗药性的，所以再用同样的杀虫剂效果就不好了。 答案： C 6．下图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是( )
A．环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异 B．P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50% C．Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境 D．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变 解析： 变异本身是自发产生的，变异发生后，在自然(环境条件)选择下，适应性的变异被选择保留下来，导致种群的基因频率发生定向改变。P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率相等，均为50%。Q点时A基因频率增大，表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境。 答案： A 7．在某动物种群中，基因型AA占24%、Aa占72%、aa占4%。这三种基因的个体在某一环境中的生存能力或竞争能力为AA＝Aa>aa，则在长期的自然选择过程中，下图中能正确表示A和a基因频率变化的是( )
答案： D 8．有关物种的叙述正确的是( ) ①一个物种可以由多个种群构成，不同的物种之间存在着生殖隔离 ②具有一定的形态结构和生理功能，能相互交配且产生可育后代的一群生物个体 ③多倍体的形成是物种形成的特殊方式 ④在物种形成的过程中，地理隔离和生殖隔离是同时出现的 A．②③ B．①②③ C．②④ D．①④ 答案： B 9．下列关于生物多样性的叙述，正确的是( ) A．生物多样性包括基因多样性、个体多样性和生态系统多样性三个层次的内容 B．生物多样性的形成是不同生物之间、生物与无机环境之间共同进化的结果 C．物种的灭绝不利于生物多样性的形成 D．生物多样性的形成是新物种形成的过程 解析： 生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性三个层次；物种的灭绝说明该生物不适应环境，被新物种代替；生物多样性的形成是生物共同进化的结果。 答案： B 10．下列有关现代生物进化理论的叙述，正确的是( ) A．突变和重组导致种群基因频率发生定向改变 B．只有种群基因库产生差别从而导致生殖隔离的出现，才标志生物在进化 C．种群基因频率的改变就能产生生殖隔离 D．新物种产生量小于现有物种灭绝量是导致生物多样性下降的原因之一 解析： 种群基因频率发生定向改变是自然选择的结果；生物进化的实质是基因频率的定向改变；种群基因频率的改变不一定产生生殖隔离；如果物种灭绝的数量多，而新物种产生的数量少，就会使生物多样性下降。 答案： D 11．下图所示为种群与物种的关系图解，下列叙述不正确的是( )
A．由图中可以看出，一个物种可以有很多种群，这些种群间只是因为地理隔离阻碍了基因交流 B．若物种2是物种1形成的，则物种1一定发生了基因频率的改变 C．物种形成的必要条件是地理隔离 D．若种群1与种群2的基因频率都发生了改变，则这两个种群都在进化 解析： 隔离是新物种形成的必要条件，新物种的形成通常要经过长期的地理隔离而达到生殖隔离，但不是所有的新物种形成都需要经过地理隔离。 答案： C 12．下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是( )
A．①是突变和基因重组 B．②是自然选择 C．③是自然选择学说 D．④是物种多样性 解析： ①是基因频率的改变，②是突变、基因重组和自然选择，③是自然选择学说，④是基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。 答案： C 二、非选择题 13．达尔文发现在南美洲加拉帕戈斯群岛的不同岛屿上生活着15种龟类(简称岛龟)，它们形态各异，食性和栖息场所也各不相同，但它们都保留着南美大陆西海岸陆地龟类的痕迹(简称大陆龟)，研究发现这15种岛龟就是由大陆龟进化而来的。甲图是描述岛龟演化的模型，请分析回答： (1)大陆龟刚开始分布到甲、乙两岛时，岛屿之间辽阔的海洋相当于________隔离；每个岛上的环境都不同，所以________的方向也不同，导致进化方向产生差异。 (2)现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是________。经过长期进化，分布在不同海岛上的岛龟的基因库发生很大的差异，最终出现________隔离，标志着两个新物种岛龟1和岛龟2的形成。 (3)岛龟脚趾的连趾(ww)和分趾(WW、Ww)是一对相对性状，若人为将岛龟1迁入乙岛，追踪调查50年间W和w的基因频率变化如乙图，则乙岛上的岛龟1是否发生了进化________(选填“是”或“否”)，说明上述性状中________更适应乙岛的环境。 解析： (1)当同一物种分开形成两个种群时，两者之间存在的是地理隔离；由于每个岛上的环境不同所以自然选择的方向也不同，从而导致进化的方向也不同。 (2)现代生物进化理论认为生物进化的基本单位为种群，经过长期的地理隔离最终达到了生殖隔离，标志着两个新物种的形成。 (3)通过图乙中种群基因频率的变化分析，岛龟发生了进化；种群基因频率变大的等位基因控制的性状是适应环境的。 答案： (1)地理 自然选择 (2)种群 生殖 (3)是 连趾 14．镰刀型细胞贫血症是由常染色体上的隐性致病基因引起的，患者在幼年时期夭折。现在甲、乙两地区进行调查，其中甲地区流行镰刀型细胞贫血症，乙地区流行疟疾。两地区人群中各种基因型的比例如下图所示。
完成下列问题： (1)在甲地区人群中A的基因频率是________，a的基因频率是________；乙地区人群中A的基因频率是________，a的基因频率是________。 (2)若干年后再进行调查，甲地区人群中A的基因频率将________，乙地区人群中AA的基因型频率将________。 (3)如果在乙地区消灭疟疾，若干年后再进行调查，将会发现AA的基因型频率将会________。 解析： (1)甲地区中A的基因频率为95%＋1/2×3%＝96.5%，a的基因频率为1－96.5%＝3.5%；乙地区中A的基因频率为3%＋1/2×95%＝50.5%，a的基因频率为1－50.5%＝49.5%。 (2)甲地区由于aa个体会因患镰刀型细胞贫血症而幼年夭折，a的基因频率将下降，A的基因频率将上升；乙地区流行疟疾，AA基因型易被淘汰，因此，AA基因型频率将下降。 (3)如果在乙地区消灭疟疾，若干年后，AA基因型的频率将上升。
人教版生物必修2第七章第二节现代生物进化理论的主要内容(二)隔离与物种的形成同步训练B卷
人教版生物必修2第七章第二节现代生物进化理论的主要内容（二）隔离与物种的形成同步训练B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共40分)1. （2分）如图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（）A . 自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B . 突变和基因重组会改变种群的基因频率，但生物不一定进化C . 种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件D . 地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离2. （2分）下列有关进化的叙述中，正确的是（）A . 任何一个物种都不是单独进化的B . 有利变异的逐代积累是生物进化的实质C . 同一物种的两个不同种群间的地理隔离不会阻碍其基因交流D . 达尔文的自然选择学说奠定了进化论的基础，摒弃了拉马克用进废退和获得性遗传的观点3. （2分） (2016高一下·邢台期末) 在生物进化过程中，新物种形成的标志是（）A . 基因频率的改变B . 生殖隔离的形成C . 发生了染色体变异D . 产生了新的基因4. （2分）不同植物间远源杂交不亲和现象普遍存在。
有的是由于不同植物的花粉与柱头组织细胞之间相互拒绝、不能识别，花粉管生长受阻，不能到达子房所致，这一现象最可能与柱头细胞的哪种物质有关？在现代生物进化理论上称作（）A . 硼；生殖隔离B . 磷脂；地理隔离C . 糖蛋白；生殖隔离D . 糖蛋白；自然选择5. （2分） (2020高二上·忻州开学考) 下列叙述不符合现代生物进化理论观点的是（）A . 种群基因频率的改变导致生物进化B . 生物为了适应环境而定向进化C . 不同的物种之间不能进行基因交流D . 生物与无机环境之间共同进化6. （2分） (2019高三上·杭州模拟) 下图为5种果蝇相同基因的排列和染色体的模式图，物种B是最原始物种，其演化的顺序是B→D→E→A→C，图中○表示着丝粒，下列说法错误的是（）A . 这种物种形成的方式可能属于是同地的物种形成B . 由B形成D的过程，发生了倒位C . 物种A，B，C，E所含的基因种类完全相同，严格意义上来讲，它们属于同一物种D . E到A是abc易位到def的结果7. （2分） (2017高二上·四川月考) 甲海岛上的某种鸟一部分迁徙到乙、丙两个海岛(三个岛屿相互隔绝)，下图为刚迁入时和多年后决定羽毛颜色相关基因的调查结果(B—黑色、b—灰色、B1—黄色)，下列推测正确的是（）A . 三个岛屿上的这种鸟既存在地理隔离，也存在生殖隔离B . 鸟类迁入新岛屿后会与其食物、天敌和无机环境共同进化C . 甲、丙两个岛屿无机环境相同，使得种群朝着相同方向进化D . 乙岛屿的环境促进羽毛颜色基因发生定向突变，产生 B1 基因8. （2分） (2019高一下·湛江期末) 下列关于隔离的叙述，不正确的是（）A . 自然界中多数物种的形成要经过长期的地理隔离从而出现生殖隔离B . 植物多倍体物种的形成不需要经过地理隔离C . 东北虎和华南虎是经过生殖隔离而形成的两个亚种D . 不同物种的个体之间存在着生殖隔离9. （2分）(2017·淄博模拟) 某高山动物的毛色有深灰色、银灰色和白色，依次受B、by和b基因的控制，研究发现：深灰色个体的毛色会随着季节的变化而改变颜色；对深灰色个体身体的某一部位用一定剂量的紫外线处理后，部分个体的该部位长出白色且毛色不再改变．下列分析错误的是（）A . 深灰色个体毛色的季节性变化是一种适应现象B . 毛色的季节性变化表明基因的表达受环境条件的影响C . 紫外线引起深灰色个体毛色的改变是突变的结果D . 紫外线能引起B、by和b基因结构的定向改变10. （2分）(2019·酒泉模拟) 无籽西瓜的培育过程如下图所示。
人教版生物必修2第七章第二节现代生物进化理论的主要内容(一)种群基因频率的改变与生物进化同步训练C卷
人教版生物必修2第七章第二节现代生物进化理论的主要内容（一）种群基因频率的改变与生物进化同步训练C卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共20题；共42分)1. （2分） (2019高三上·芜湖开学考) 人眼的虹膜有褐色的和蓝色的，褐色是由显性遗传因子控制的，蓝色是由隐性遗传因子控制的。
已知人群中蓝眼占百分之一，则一个褐眼男人与一个褐眼女人（这个女人的母亲是蓝眼）结婚，这对夫妇生下蓝眼女孩的可能性是（）A . 9/400B . 1/44C . 9/200D . 1/22【考点】2. （2分）下图为现代生物进化理论概念图，有关分析正确的是（）A . ①表示生存斗争，这是生物过度繁殖与有限生存空间的矛盾体现B . ②导致③改变的内因是基因突变，外因是自然选择C . ③代表物种形成，其形成的必要条件是存在生殖隔离D . ④是由于不同物种之间、生物与环境之间在相互影响中共同进化的结果【考点】3. （2分） (2019高二下·湖州期末) 下列关于生物变异与进化的叙述，错误的是（）A . 可遗传变异是生物进化的前提B . 植物自交种群的基因颏率不发生改变C . 有害的突变基因一般不会在种群中扩展而会被删除掉D . 突变的方向与环境的诱导无关而与环境的选择作用有关【考点】4. （2分）现代生物进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的．现代生物进化理论对自然选择学说的完善和发展表现在（）①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰．A . ②④⑤⑥⑦B . ②③④⑥C . ①②⑤⑥D . ①②③⑤⑦【考点】5. （2分） (2019高一下·葫芦岛期末) 下图为现代生物进化理论的概念图，有关说法正确的是（）A . ③是自然选择学说B . ②是自然选择C . ①是突变和基因重组D . ④是物种多样性【考点】6. （2分）(2017·平谷模拟) 科研人员以果蝇为材料研究进化时发现，野生种群中个体刚毛平均数为9.5根，科研人员从中选出刚毛最多的20%个体为起始种群，从起始种群开始进行多代选择，在每一代中选出刚毛最多的20%个体来繁殖子代，反复进行86代后，种群中个体刚毛的平均数接近40根．对此现象描述正确的是（）A . 多刚毛果蝇与少刚毛果蝇存在竞争关系B . 20%的小种群与原种群存在地理隔离C . 实验过程中，人工培养20%的小种群数量呈J型曲线增长D . 最后的多刚毛种群和起始种群不存在生殖隔离，说明果蝇没有进化【考点】7. （2分）现代进化论与达尔文进化论观点不同的是（）A . 可遗传的变异是生物进化的原始材料B . 自然选择决定生物进化的方向C . 种群基因频率的改变是生物进化的实质D . 自然选择是环境对生物的选择【考点】8. （2分）右图为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是（）A . ①是生物的突变和基因重组B . ②是自然选择C . ③是自然选择学说D . ④是指物种多样性【考点】9. （2分） (2020高二上·洮南月考) 下列有关生物进化的叙述中，不正确的是（）A . 新物种产生一定存在进化，进化不一定意味着新物种的产生B . 调查得知某学校10年内红绿色盲的基因频率呈下降趋势，由此可推知该校学生在这10年内发生了进化C . 达尔文自然选择学说不仅能解释生物进化的原因，也能很好地解释生物界的适应性与多样性，但不能解释遗传与变异的本质，且对进化的解释仅限于个体水平D . 一个符合遗传平衡的群体，随机交配后，基因频率及基因型频率都不发生改变【考点】10. （2分）下列有关生物多样性和进化的叙述中，不正确的是（）A . 细菌在接触青霉素后会产生抗药性的突变个体，青霉素的选择作用使其生存B . 蜂鸟细长的喙与倒挂金钟的筒状花萼是它们长期协同进化形成的相互适应特征C . 异地新物种的形成通常要经过突变和基因重组、自然选择及隔离三个基本环节D . 自然选择能定向改变种群的基因频率，决定了生物进化的方向【考点】11. （2分）(2017·达州模拟) 豹的某个栖息地由于人类活动被分隔为F区和T区．20世纪90年代初，F 区豹种群仅剩25只，且出现诸多疾病．为避免该豹种群消亡，由T区引入8只成年雌豹．经过十年，F区豹种群增至百余只且保持相对稳定．下列分析正确的是（）A . F区不抗病豹和T区抗病豹之间存在生殖隔离B . T区豹种群中抗病基因的产生是病原体诱导定向突变的结果C . 混合后的豹群中如果没有新基因产生，则不会发生进化D . 与引入雌豹之前相比，F区种群致病基因频率发生改变【考点】12. （2分） (2019高一下·鸡东月考) 假设某植物种群非常大,可以随机交配,没有迁入和迁出,基因不产生突变。
2017_2018学年高中生物第七章现代生物进化理论7.2现代生物进化理论的主要内容练习新人教版必修2
第2节现代生物进化理论的主要内容基础巩固1新物种形成的标志是( )A.具有新的生理功能B.出现新的形态结构C.出现地理隔离D.形成生殖隔离答案:D2右图表示某个种群基因型的组成情况,A、a为一对等位基因。
则该种群中a的基因频率是( )A.11%B.40%C.50%D.55%答案:C3下列关于基因库的描述,错误的是( )A.基因库是一个种群的全部个体所含的全部基因B.生物个体总是要死亡的,但基因库却因种群个体的繁殖而代代相传C.种群中每个个体都含有种群基因库中的全部基因D.基因突变可改变基因库的组成答案:C4某人群中某常染色体显性遗传病的发病率为19%,一对夫妇中妻子患病,丈夫正常,他们所生的子女患该病的概率是( )A.10/19B.9/19C.1/19D.1/2答案:A5下页左上图为现代生物进化理论的概念图,下列说法正确的是( )A.①是突变和基因重组B.②是自然选择C.③是自然选择学说D.④是物种多样性解析:①是基因频率的变化;②是突变和基因重组以及自然选择;④是基因多样性、物种多样性和生态系统多样性。
答案:C6某豌豆的基因型为Aa,让其连续自交三代,其后代中a基因的频率是( )A.12.5%B.25%C.50%D.75%答案:C7下列关于基因频率与生物进化关系的叙述,正确的是( )A.种群基因频率的改变不一定引起生物的进化B.只有在新物种形成时,才发生基因频率的改变C.生物进化的实质是种群基因频率的改变D.生物性状的改变一定引起生物的进化解析:生物进化的实质是种群基因频率的改变,只要基因频率发生改变,生物就一定在进化。
生物的性状受基因和外界环境的共同作用,性状变了基因不一定改变,所以基因频率不一定改变,生物也不一定在进化。
答案:C8下列对现代生物进化理论的认识,不正确的是( )A.种群是进化的基本单位B.自然选择决定种群基因频率发生改变的方向C.突变和基因重组产生进化的原材料D.自然选择决定种群内基因突变发生的频率和方向解析:种群是生物进化的基本单位,个体会产生各种各样的变异,它为自然选择提供了原材料,自然选择是定向的,而变异是不定向的。
人教版高中生物必修二《现代生物进化理论》同步练习
现代生物进化理论一．选择题（每题2分）1.第一位提出进化论观点与神创论相抗衡的是（）A．达尔文B．拉马克C．孟德尔D．沃森、克里克2.种群是生活在同一地点的同种生物的一群个体。
种群中的个体通过繁殖将各自的基因传递给后代。
下列叙述中正确的一组是（）①种群基因频率的改变导致生物进化，但并不一定出现新的物种②自然选择使种群基因频率发生定向改变③物种的形成必须通过地理隔离达到生殖隔离才能实现，生殖隔离是新物种形成的标志④种群通过个体的进化而进化A．②③B．①②C．①③D．①④3.现代进化理论是在达尔文自然选择学说的基础上发展起来的。
现代生物进化理论观点，对自然选择学说的完善和发展表现在（）①突变和基因重组产生进化的原材料②种群是进化的单位③自然选择是通过生存斗争实现的④自然选择决定生物进化的方向⑤生物进化的实质是基因频率的改变⑥隔离导致物种形成⑦适者生存，不适者被淘汰A．②④⑤⑥⑦B．②③④⑥C．①②⑤⑥D．①②③⑤⑦4.达尔文自然选择学说未能解释的是（）A．生物进化的原因B．现存生物适应性的原因C．生物多样性的原因D．遗传和变异的本质5.下列与生物进化相关的描述中，正确的是()A．长期地理隔离一定能达到生殖隔离，如东北虎和华南虎B．进化时基因频率总是变化的C．生物能完成有性杂交就是同一个物种D．进化改变的是个体而不是群体6.如图A、B、C表示3个自然条件有差异的地区，地区间的黑粗线表示存在一定的地理隔离。
A地区的某些个体分布到B、C两地区，并逐渐形成两个新物种，③中的甲、乙、丙分别表示3个种群。
下列相关说法正确的是()A．上述过程说明地理隔离是新物种形成的标志B．甲、乙两个种群的基因库存在较大的差异，不能进行基因交流C．乙、丙两个种群存在地理隔离，但两种群的基因频率相同D．甲、丙两个种群存在生殖隔离，两个种群基因库组成完全不同7.右图表示环境条件发生变化后某个种群中A和a基因频率的变化情况，下列说法错误的是（）A．环境条件发生变化后，使生物产生适应性的变异B．P点时两曲线相交，此时A和a的基因频率均为50%C．Q点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境D．在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变8.下列哪项对种群的基因频率没有影响（）A.随机交配B.自然选择C.基因突变D.染色体变异9.对生物进化的方向起决定作用的是()A.基因突变B.染色体变异C.获得性遗传D.自然选择10.某植物种群中，A A个体占16%，aa个体占36%，该种群随机交配产生的后代中AA个体百分比、A基因频率和自交产生的后代中AA个体百分比、A基因频率的变化依次为（）A.增大，不变；不变，不变B.不变，增大；增大，不变C.不变，不变；增大，不变D.不变，不变；不变，增大11．果蝇多是有翅的，但后来产生了残翅的类型，这些类型的个体在森林中难以生存，但在海岛上生活得很好，这说明()A.突变是有害的B.突变是有益的C.突变的有利和有害决定于环境条件D.环境条件的变化对突变题都是有利的12．现代进化理论认为，突变和基因重组产生生物进化的原材料，下列哪种变异现象不属于此类突变的范畴（）A．黄色×黄色→黄色、绿色B．红眼果蝇中出现了白眼C．猫叫综合征D．三倍体无籽西瓜13.农业生产中长期使用某种杀虫剂后，害虫的抗药性增强，杀虫效果下降，原因是（）A．杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加B．杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生C．杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因表达D.害虫发生了定向突变，增强了抵抗性14.下图表示生物新物种形成的基本环节，下列叙述正确的是（）A．自然选择过程中，直接受选择的是基因型，进而导致基因频率的改变B．同一物种不同种群基因频率的改变能导致种群基因库的差别越来越大但生物没有进化C．地理隔离能使种群基因库产生差别，必然导致生殖隔离D．种群基因频率的改变是产生生殖隔离的前提条件15.下列不属于生殖隔离的是（）A．鸟类和青蛙B．马和驴杂交后代不育C．东北虎和华南虎D．山羊和绵羊杂交后杂种不活16.马（2N=64）和驴（2N=62）杂交形成的骡子是高度不育的，这说明马和驴之间（）A．染色体不能共存B．减数分裂中同源染色体联会紊乱C．存在着生殖隔离现象D．遗传物质有本质的区别17.昆虫的保护色越来越逼真，它们的天敌的视觉也越来越发达，结果双方都没有取得明显的优势。
2020人教版高中生物必修二7.2现代生物进化理论的主要内容专题练习2
现代生物进化理论的主要内容(Ⅱ)基础过关知识点一隔离与物种的形成1．下列关于物种的叙述，不正确的是( ) A．同一物种的个体之间在自然条件下能够相互交配和繁殖，并能够产生可育后代B．经过长期的地理隔离而达到生殖隔离是物种形成比较常见的一种方式C．区分物种有多种依据，但最主要的是看有无生殖隔离D．不同物种的种群在自然条件下基因不能自由交流2．下列关于隔离的叙述，不正确的是( ) A．阻止了种群间的基因交流B．物种的形成都必定先经过长期的地理隔离C．遗传组成上的差异是产生生殖隔离的根本原因D．多倍体植物的产生不需要经过隔离3．隔离在物种形成中的主要作用是( ) A．使种群间的个体互不相识B．使种群间雌雄个体失去交配的机会C．使不同种群各自适应不同的地理环境D．使种群之间停止基因交流，各自向着不同的方向演变4．达尔文在加拉帕戈斯群岛上发现了几种地雀，用现代生物进化理论解释错误的是( ) A．经过长期的地理隔离达到生殖隔离，导致原始地雀物种形成现在环境的地雀物种B．生殖隔离一旦形成，原来属于同一物种的地雀很快进化形成不同的物种C．这些地雀原先属于同一物种，从南美大陆迁来后，逐渐分布在不同的群岛，出现不同的突变和基因重组D．自然选择对不同种群的基因频率的改变所起的作用有所差别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐渐出现生殖隔离知识点二共同进化与生物多样性的形成5．狼和鹿是捕食者和被捕食者的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的是 ( ) A．狼在客观上起着促进鹿发展的作用B．狼的存在有利于增加物种多样性C．鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D．鹿的进化速度比狼的进化速度快6．关于共同进化的表述，正确的是( ) A．物种可以单独进化B．捕食者的存在对被捕食者无益C．物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的D．一个物种的形成或绝灭，会影响到若干其他物种的进化7．地球上已有的生物约200万种，其中只进行无性生殖的原始种类不过1%～2%，而进行有性生殖的种类占绝对优势。
高中生物第七章 现代生物进化理论 同步练习(二)人教版必修2
第七章现代生物进化理论同步练习(二)一、选择题1．现代生物进化理论与达尔文进化论观点不同的是（）。
A．可遗传的变异是生物进化的原始材料Ｅ自然选择决定生物进化的方向C．种群基因频率的改变是生物进化的实质D．自然选择是环境对生物的选择2．下列有关生物进化的叙述中，不符合达尔文学说基本观点的是（）。
A．遗传和变异是自然选择产生作用的基础B．生物的变异是不定向的，自然选择是定向的C．变异经过长期的自然选择和积累，就可能产生出生物的新类型D．环境改变使生物产生定向变异，以适应变化的环境3．目前对于自然选择等问题的研究，已经从（）。
A．个体发展到群体B．微观发展到宏观C．低等发展到高等D．以个体为单位发展到以种群为基本单位4．下列有关在生物进化过程中，生物类型出现顺序的叙述中，可能性最大的是（）。
A．自养、厌氧异养、需氧异养B．需氧自养、厌氧自养、自养C．厌氧自养、需氧异养、光能合成自养D．厌氧异养、光能合成自养、需氧异养5．下列关于种群的叙述中，错误的是（）。
A．生物进化的基本单位是种群B．一个池塘中的全部鱼是一个种群C．一个种群的全部基因叫做种群的基因库D．种群是生物繁殖的基本单位6．生殖隔离的形成包括（）。
①动物因求偶方式、繁殖期不同造成不能交配②植物因开花季节、花的形态不同而不能传粉受精③动物胚胎发育早期死亡④产生的杂种后代没有生育能力Ａ．①②B．①②③C．①③④D．①②③④7．雄鹿往往用鹿角作为争夺配偶的武器。
按照达尔文的观点，现在雄鹿鹿角发达的原因是（）。
A．代代经常使用的结果B．繁殖后代的需要C．变异朝着有利生殖的方向发展的结果D．自然选择的结果8．下列各项中，符合现代生物进化理论的基本观点是（）。
①种群是生物进化的基本单位②种群是生物繁殖的基本单位③生物进化的实质在于种群基因频率的改变④自然选择决定着生物进化方向A．①③B．①②C．③④D．①④9．已知人眼的揭色（A）对蓝色（a）是显性。
在一个有30000人的人群中，蓝眼人有3 600人，褐眼的有26 400人，其中纯合体有12 000人。
人教版生物必修2第七章第二节现代生物进化理论的主要内容(一)种群基因频率的改变与生物进化同步训练(I
第 1 页 共 24 页 人教版生物必修2第七章第二节现代生物进化理论的主要内容（一）种群基因频率的改变与生物进化同步训练（I）卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 一、 选择题 (共20题；共40分) 1. （2分） (2017·西安模拟) 大豆子叶的颜色受一对等位基因控制，基因型为AA的个体呈深绿色，基因型为Aa的个体呈浅绿色，基因型为aa的个体呈黄色，黄色个体在幼苗阶段死亡．下列说法错误的是（ ）
A . 浅绿色植株自花传粉，不会产生黄色子代 B . 浅绿色植株与深绿色植株杂交，其成熟后代有深绿色和浅绿色，且比例为l：1
C . 浅绿色植株连续自交n代，成熟后代中杂合子的概率为 D . 经过长时间的自然选择，A的基因频率越来越大，a的基因频率越来越小 【考点】
2. （2分） (2020·福清模拟) 下图示一生态系统中的三种生物及其标号，下列叙述中正确的是（ ）
A . ①、③、⑥的差异属于遗传多样性 B . ①～⑩的全部基因构成了种群基因库 C . ⑥～⑩某时期内无新基因产生，但该种群基因频率却可能发生变化 第 2 页 共 24 页
D . 该生态系统中的所有生物和非生物因素之和称为生态系统的多样性 【考点】
3. （2分） (2017高二下·莆田期末) 下列为现代生物进化理论的概念图，以下说法正确的是（ ）
A . ①是生物的突变和重组 B . ②是自然选择 C . ③是自然选择学说 D . ④是物种多样性 【考点】
4. （2分） 地球上现有的生物约200万种左右，其中只进行无性生殖的原始种类不过1%~2%，而进行有性生殖的种类占绝对优势。关于这一事实的下列叙述中，错误的是（ ）
A . 有性生殖提高了物种的变异性 B . 有性生殖大大加快了生物进化的步伐 C . 有性生殖出现在真核细胞起源之前 D . 有性生殖形成合子，丰富了子代的遗传内容 【考点】 第 3 页 共 24 页