人教版八年级生物下册总复习课件


5.有些昆虫的发育经过卵__、 若虫 _成__虫__、_____三个时期,这样的 发育过程称为不完全变态。 6.下列不属于完全变态发育的昆 虫是: A.菜粉蝶 B.螳螂 C.家蚕 D.蝇
第三节 两栖动物的生殖和发育
1、两栖动物的 生殖 和 发育 . 必须在水中进行,幼体要经 过 变态发育才能上陆生活。
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2、无性生殖:不经过两性生殖细胞结合,由 母体直接产生新个体。(分裂生殖如细菌、 草履虫;孢子生殖如青霉、曲霉、香菇;出 芽生殖如酵母菌、水螅) 嫁接(桃树、苹果树、梨树) 扦插(葡萄、紫背天葵)
营养生殖 压条(石榴)
组织培养(人工控制细胞的增殖与分化)
其他如椒草用叶生殖、马铃薯用块茎生殖
3、嫁接的关键:接穗与砧木的形成层紧密结 合,以确保成活。(枝接、芽接,嫁接后表现 出的是接穗的性状)
八年级生物下册总复习
第七单元:生物圈中生命的延续和发展
鸟的生殖
和发育
两栖动物生
殖和发育
生物的生
殖和发育
昆虫的生殖 和发育
植物的 生殖
生物的遗传 和变异
生物 圈中 生命 的延 续和 发展
生物的 进化
生物进化的历程
第一章 生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1、有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。 如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果 实中的种子来繁殖后代)(胚珠中的卵细胞与花粉 中的精子结合成受精卵—种子的胚—新一代植株) 向日葵、桃树、水稻、小麦、玉米等开花的植物属 于有性生殖。
1._卵__黄___是卵细胞的主要营养部 分,为胚胎发育提供营养。 2._卵__黄__膜___保护和包裹卵黄. 3._胚__盘___是卵细胞中的细胞核. 4._系__带____的功能是固定卵黄. 5.下列生物不进行变态发育的是: A.青蛙 B.家蚕 C.家燕 D.蝗
6、下列说法不正确的是: A.并不是说所有的鸟都有孵卵和 育雏的行为 B.鸟类产的受精卵其实就是一个胚 胎 C.母鸡产的卵都可以孵化出小 鸡 D.燕子的幼鸟在刚孵出时不会行走、
6.植物的无性生殖(营养繁殖)的 特点: a.产生后代的速度比较快.
b.有利于在环境适宜的条件 下短时间内繁殖出大量个体. c.后代的性状较为一致. 7.无性生殖能使后代保持_亲__本__的__ _优_良__性__状__.
11.处理扦插材料时应该注意以下 两点:(1)用作扦插的茎段一般每
段保留______节. (2)茎两段个上方的切口是______的, 而茎段下方的切口则是水_平_____的.
斜向
水平的 有利于减少蒸腾
去掉部分叶片 可减少蒸腾
斜向的 可增加吸水面积
扦插的枝条
地上部分
地下部分
叶片全部去掉 有利于生根
12.繁殖优良品种的果树,为了保
持这些品种的优良性状,在下列
繁殖方法中,最好不用:
A.种子
B.扦插
C.压条
D.嫁接
13.利用_无__性__生__殖___的原理,使植 物组织在人工控制的条件下,通 过细胞的_增__殖___和_分__化___,快速 发育成新植株的高新技术手段,称 为组织培养。这种生物技术主要 是利用了植物细胞的全__能__性__.
第二节 昆虫的生殖和发育
1.幼体和成体在形__态__结__构__和
_生_活__习__性___上有明显的差异的发育
过程被称为变态发育.
2.蚕茧代表家蚕的:
A.卵期
B.幼虫期
C.蛹期
D.成虫期
3.同家蚕一样,有些昆虫的发育也 要经过_卵___、_幼__虫__、_蛹__、_成__虫__ 四个时期,这样的发育过程称为 完全变态。 4.下列属于完全变态发育动物的是: A.蟑螂 B.蚊子 C.蝗虫 D.蝼蛄
.
2.青蛙生殖和发育的过程
抱对→排卵、受精→受精卵→ 黏成卵块或卵带→幼体蝌蚪→ 有羽状外鳃、水中觅食→出现 内鳃→生出后肢和前肢→尾部 逐渐缩短消失→鳃萎缩退化→ 肺形成、用肺呼吸→成蛙
3.青蛙的个体发育过程经历了: A.卵→胚胎→幼蛙→成蛙 B.卵→胚胎→蝌蚪→成蛙 C.受精卵→蝌蚪→成蛙 D.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
4.不经过__两__性__生__殖__细__胞__的结合, 由母体直接产生_新__个__体___的生殖
方式. 5.说出下列几种生物的生殖方式:
细菌、草履虫
分裂生殖
藻类、苔藓、真菌
孢子生殖
水螅、酵母菌
出芽生殖
8.嫁接时一定要使_接__穗__与_砧__木__ 的__形__成__层___紧密结合. 9.嫁接可以分为芽接 和 枝接 两 种方式。接上去的芽或枝叫 做 接穗 ,被接的植物叫做 砧木 。 10.一棵果树上能结出不同品种的 苹果,采用的处理技术是: A.扦插 B.压条 C.嫁接 D.播种
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必须识图
卵生:受精卵在母 体外发育,孵化新 个体的生殖类型。
卵生 体内受精
受精卵 雏鸟 成鸟
第一节 植物的生殖 1:经_两__性__生__殖__细__胞_结合成_受__精__卵__, 再由_受__精__卵___发育成新个体的生 殖方式,称为有性生殖. 2.有性生殖的意义:可以产生_变__异__, 能够使后代更好地适应_环__境___. 3.苹果的食用部分是由子__房__壁_ 发育 来的.
1.过程:筑巢、求偶、交配、产卵、孵卵、育雏 几个阶段。 2.特点:卵生 体内受精 3.鸟卵的结构:一个卵黄就是一个卵细胞。胚盘 里面含有细胞核(已受精的色浓而略大、未受精 的色浅而小)。卵壳和壳膜——保护作用,卵白 ——营养和保护作用,卵黄——为胚胎发育提供 营养。胚盘——胚胎发育的场所。系带——固定 卵黄。气室——储存空气,为胚胎发育提供氧气
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三 、两栖动物的生殖和发育
1.变态发育(青蛙):卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙(雌 雄蛙抱对和雄蛙鸣叫的意义)
2.特点:卵生,体外受精。生殖和发育离不开水。
3、两栖动物的概念:幼ห้องสมุดไป่ตู้生活在水中,用鳃呼吸; 成体营水陆两栖生活,用肺呼吸,同时用皮肤辅 助呼吸。举例:大鲵、蝾螈、蟾蜍、青蛙。
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四、鸟的生殖和发育
二 、昆虫的生殖和发育
1.变态发育: 在由受精卵发育成新个体的过 程中, 幼虫与成体的结构和生活习性差异很 大,这种发育过程叫变态发育。
2、完全变态:卵→幼虫→蛹→成虫。举例: 家蚕、蜜蜂、蝶、蛾、蝇、蚊 。
3.不完全变态:卵→若虫→成虫。举例:蝗 虫、蝉、蟋蟀、蝼蛄、螳螂 。 若虫又叫什么?有什么特征?
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人教版八年级生物下册课件:全册精要荟萃 核心知识整合复习课件

人教版八年级生物下册课件:全册精要荟萃 核心知识整合复习课件

类型
非特异性免疫
特异性免疫
构成
第一道防线
第二道防线
第三道防线
获得方式
先天
先天
后天
针对病 原体种类
多种
多种
特定的病原体或异物
结构
作用
功能 弊端
皮肤和黏膜 杀菌物质和吞噬细胞 免疫器官和免疫细胞
阻挡病原体的侵入、溶解病菌、吞噬病原
杀菌

①产生抗体,清除抗 原;②使病原体失去 致病性
防备感染、自身稳定、免疫监视
二、生物进化的历程 1.研究生物进化最重要的证据:化石。 2.生物进化的大致历程
3.生物进化的总体趋势 简单―→复杂;低等―→高等;水生―→陆生。
三、生物进化的原因 1.自然选择学说 (1)创始人:英国生物学家达尔文。 (2)概念:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适者生存,不适者被淘 汰,这就是自然选择。 (3)内容:①过度繁殖;②生存斗争;③遗传变异;④适者生存。 2.进化原因 ①内因:遗传和变异;②外因:自然选择。
3.性状的遗传规律 (1)如果亲代双方都是显性纯合子(AA)或者隐性纯合子(aa),则子代的基因组 成与父母一致,不会发生改变。 (2)如果亲代双方都为杂合子,如(Aa),则子代的基因组成会有三种情况: AA、Aa、aa。 (3)如果亲代双方有一方为显性纯合子(AA),另一方为隐性纯合子(aa),则子 代基因组成为Aa,呈现出显性性状。 (4)如果亲代双方一方为隐性纯合子(aa),另一方为杂合子(Aa),则子代基因 组成为Aa或aa。
①对异体器官排挤;②免疫功能失调,会导致过敏
2.计划免疫 (1)目的:通过接种疫苗产生相应的抗体,提高对特定传染病的抵抗力。 (2)意义:是预防传染病的一种简便易行的手段。

第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册

第二章生物的遗传和变异 复习课件2022-2023学年人教版生物八年级下册
• 遗传因素 • 环境因素
相对性状
• 同种生物同一性状的不同表现形式,叫做相对性状
• 兔子的白毛和狗的黑毛是相对性状吗?
• 人的黑发和卷发是相对性状吗?
× 不是同种生物
× 不是同一性状
基因控制生物的性状
基因1 基因2 基因3
基因:具有遗传效应的DNA片段 基因位于DNA分子上 1个DNA分子上有很多个基因 DNA——双螺旋结构
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性)
1.显性基因遗传病 如:多指、缺指、并指、软骨发育不全、鱼鳞病等
多指
并指
鱼鳞病
遗传病
由于遗传物质而引起的疾病,叫做遗传病。(先天性、家族性) 2.隐性基因遗传病 如:白化病、血友病(先天性凝血因子缺乏)、红绿色盲、 苯丙酮尿症(苯丙氨酸代谢途径中酶缺陷)、镰刀形红细胞贫血症等
生物的变异
变异:亲代和子代之间、子代不同个体之间的差异性。
变异的特点:
1.普遍性:变异是自然界普遍存在的现象
不同颜色的菊花
丁香花瓣数量的变异
一窝小猫毛色不同
生物的变异
变异的特点:
2.不定向性:生物变异的方向是不确定的
经同样射线照射过的西红柿出现了不同的变异类型
生物的变异
变异的特点:
3.相对性状是通过变异产生的
,乙盒中应放入的棋子为_____1_0颗__白__棋_子__,1_0_颗__黑_棋__子________。
(2)白棋子表示______性__染_色__体__为_X_的__生_殖__细__胞___,黑棋子表示______性_染__色_体__为__Y_的_生__殖_细__胞____。
(3)摸取实验一共做10组,每组做10次,实验次数较多的目的是_______避_免__偶_然__性_______。

人教版八年级生物下册总复习课件

人教版八年级生物下册总复习课件

水平的 有利于减少蒸腾
去掉部分叶片 可减少蒸腾
斜向的 可增加吸水面积
扦插的枝条
地上部分
地下部分
叶片全部去掉 有利于生根
12.繁殖优良品种的果树,为了保
持这些品种的优良性状,在下列
繁殖方法中,最好不用:
A.种子
B.扦插
C.压条
D.嫁接
13.利用_无__性__生__殖___的原理,使植 物组织在人工控制的条件下,通 过细胞的_增__殖___和_分__化___,快速 发育成新植株的高新技术手段,称 为组织培养。这种生物技术主要 是利用了植物细胞的全__能__性__.
八年级生物下册总复习
第七单元:生物圈中生命的延续和发展
鸟的生殖
和发育
两栖动物生
殖和发育
生物的生
殖和发育
昆虫的生殖 和发育
植物的 生殖
生物的遗传 和变异
生物 圈中 生命 的延 续和 发展
生物的 进化
生物进化的历程
第一章 生物的生殖和发育
一、植物的生殖
1、有性生殖:由受精卵发育成新个体的生殖方式。 如:种子繁殖(通过开花、传粉并结出果实,由果 实中的种子来繁殖后代)(胚珠中的卵细胞与花粉 中的精子结合成受精卵—种子的胚—新一代植株) 向日葵、桃树、水稻、小麦、玉米等开花的植物属 于有性生殖。
D. 后代患显性遗传病的机会较大
8.下列各组中不属于相对性状的是(B )
A.水稻的早熟和晚熟
B.玉米的黄粒和圆粒
C.小麦的抗病和易感染疾病 D.棉花的绒长和绒短
9.一只雌猫一次产了三只小猫,这三只小猫在毛色上不完全
相同,这说明生物体具有( B)
A.遗传性 B.变异性 C.进化性 D.适应性

人教版八年级下册-2023年中考生物复习分册梳理课件(人教版)

人教版八年级下册-2023年中考生物复习分册梳理课件(人教版)
2.免疫的分类 (1)非特异性免疫:在___进_化__过程中逐渐建立起来的天然防御 功能,是人人__生__来_就有的,不针对某一种特定的_病__原__体__,而 是对__多_种___病原体都有防御作用。包括____第__一__道__防__线和__第__二__道_ _防__线___。
名称
第一道 防线
(3)第三道防线:
①组成: ___免_疫__器__官__(包括胸腺、____淋__巴_和结_____脾_等脏)和免疫
细胞(即__淋_巴__细__胞__)。 ②功能:一定的抗体能与一定的____抗_原结合,从而促进__吞_噬__细__ _胞__的吞噬作用,将___抗__原清除,或者使病原体失去致病性。
血液呈_红__色,从 把伤口冲洗干
伤口_渗_出_。
净后再贴上创 可贴
1.健康的定义 是指一种在身体上、心理上、社会适应方面的良好状态。而不 仅仅是没有疾病或者不虚弱。 2.保持愉快的心情 (1)意义:心情愉快是儿童青少年心理健康的核心。 (2)调节情绪的方法:转移注意力(如听音乐)、倾诉或宣泄(如向 朋友倾诉)和自我安慰(保持乐观的态度)。
3.蛋白质、核酸是生命中重要的物质
1.比较法:根据一定的标准,把彼此有某种联 系的事物加以对照,确定它们的相同和不同 之处。
2.化石:是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由 于种种原因被埋藏在地层中,经过若干万年 的复杂变化系形成的。例如:始祖鸟化石 (古代爬行动物→古代鸟类)
3.生物进化的总体趋势:简单到复杂,低等到
3. 传染病的预防措施 (2) 切断传播途径 :主要是 讲究个人卫生和环境卫生, 消灭传播疾病的媒介生物, 进行一些必要的消毒工作 等。这样可以使病原体丧 失感染健康人的机会。
3. 传染病的预防措施 (3)保护易感人群:染病流行期间,不要让易感者与 传染源接触,并且进行“防接种,提高抵抗力。对于易 感人群来说,应积极锻炼,增强抗病能力。

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二章 小结与复习-经典PPT教学课件】

人教版初中八年级生物下册第七单元第二章-生物的遗传与变异第二章 小结与复习-经典PPT教学课件】
一、染色体、DNA和基因:
经过整理后绘制的人体(女) 细胞内的染色体
数一数人体细胞内的有多少条染色体? 想一想:为什么将这些染色体画成一对一对的? 23对。 因为在生物的体细胞中,染色体是成对存在的。
一个(条)染色体其实是一条DNA分子链,包 绕着众多蛋白质分子而成!
1、人类有23对(46条)染色体。染色体一般呈现X形。 2、同种生物染色体的数目和形态是一定的。 3、在生物的体细胞中染色体是成对存在的(其中一条来
(固定细胞)


显微注射器
注入输卵管
从输卵管中取 出核尚未融合 的受精卵
正常受精卵
大鼠生长 激素基因
携 带 转 入 的 基 因
P27: 1)这项研究中,被研究的性状是什么?
鼠的体量(体积与质量)大小。 2)控制这个性状的基因是什么基因?
大鼠生长激素基因 3)转基因超级鼠的获得,说明了性状与基因之 间什么关系?
多倍体育种(染色体变异)
普通甜菜 (2n)
化学药剂
高糖甜菜 (4n)
通过化学药剂诱导染色体数目加倍,而培育出的新品种
随堂训练
1、“一母生九子,连母十个样。”这句俗语说明生物
界普遍存在( A )
A、变异现象 B、繁殖现象 C、遗传现象 D、进化现象
2、下列变异中,不可遗传的是( D )
A、视觉正常的夫妇生下患色盲的儿子 B、家兔的毛色有白色、黑色、灰色 C、玉米地中常出现的白化苗 D、暑假后同学们在军训一段时间后肤色变黑
可遗传的变异: 遗传物质发生变化而引
起的变异
不可遗传的变异:单纯由环境因素引起的、
遗传物质没有发生变化 的变异
讲授新课
可遗传的变异 镰刀型细胞贫血症:

人教版八年级生物下册 生命起源和生物进化 复习课件

人教版八年级生物下册  生命起源和生物进化 复习课件
13、地球上最早出现的脊椎动物是(B )
A.古代节肢动物 B.古代鱼类 C.古代爬行动物 D.古代鸟类
14、现在长颈鹿的颈部都很长,这是由于(D
A.常用颈部 B.人工选择 C.不断变异 D.自然选择
)的结果。
15、冬天的雷鸟体色是白色,而夏天它却呈现褐色,这种现象是
( A )。
A.生物具有保护色 B.雷鸟随便改变自己的体色 C.因为冬天较冷,夏天较热 D.夏天阳光较强烈
18、自然选择的选择者和结果是(B )。
A.人类
满足人类的各种需要
B.不同的自然环境条件 适应环境的不断变化
C.不同的自然环境条件 适应人类的各种需要
D.树叶的多少 短颈长颈鹿的死亡和长颈长颈鹿的存活
地球上生命的起源
研究生物进化的方法: 比较法 法
生物的进化 生物进化的历程
由简单 到复杂
生物进化的大致历程 由低等 到高等
C 在雷电、紫外线和高温的作用下形成了( )
A、原始生命 B、微生物
C、简单有机物
D、单细胞生物
5.原始生命产生的摇篮是( A )
A. 原始海洋 B. 原始岩层 C. 原始大气 D. 原始陆地
6.现存的某些生物与他们数百万年前生存情势几
乎相同,对这一现象的正确解释是(C)
A.这些生物在退化 B.这些生物一直在变异 C.这些生物的生存环境变化很小 D.这些生物通过无性生殖的方式来繁育
C)
C.古猿变成人D.蝌蚪变成青蛙
5.青霉素是一种常用的广谱抗生素,几十年来,
由于反复使用致使某些细菌对青霉素的抗药性越来
越强,其根本原因可能是(C)
A.细菌接触了药物后,慢慢地产生了抗药性 B.细菌为了适应环境,产生了抗药性的变异 C.抗药性细菌的出现是自然选择的结果 D.青霉素的质量降落,杀菌能力降低

人教版八年级生物下册. 生物的遗传与变异章末总结 课件

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7. (202X宜昌)已知马蛔虫体细胞内有2对染色体,图中能正确表 达其生殖细胞染色体组成的是( B )
A. ①② C. ①②③
B. ②③ D. ③④
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8. (202X天水)牛的体细胞内含有30对染色体,那么牛的卵细胞和
受精卵中分别含有染色体的数目是( D )
A. 30对、30对
B. 30对、30条
述,错误的是( D )A. 在大、小花生品种中源自别随机取出30枚果实进行测量,取平均值
B. 通常测量比较花水果实长轴的长度,并绘制曲线图
C. 不同品种的花生第一取决于遗传物质的不同,其次与环境也有关

D. 小花生种在肥沃的土壤中,其果实会长大,是因为其遗传物质产
生改变
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二、非选择题 23. (202X衡阳)(读图理解)图甲是关于遗传知识的概念图,图 乙是某科技小组用圆粒和皱粒两种豌豆进行杂交实验的结果统计图, 请根据图回答:
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考点精练
一、选择题
知识点1 基因控制生物的性状
1. (202X石家庄)下列生物中,不属于转基因生物的是( B )
A. 抗病毒烟草
B. “多莉”羊
C. 超级杂草
D. 抗虫棉花
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2. (202X石家庄)下列人的各组性状中,属于相对性状的是
( C)
A. 长发和卷发
B. 身高和体重
C. 单眼皮和双眼皮
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(2)下表是该小组的测量结果,请在表格“______”处填上适当数
值以完善表格。
品种
甲品种花水果实
乙品种花水果实
长轴长度/毫米 11 14 15 18 22 24 26 28
样品个数

初中生物 八年级生物下册(73份) 人教版46精品课件


考点精练
考点2 生物进化的主要历程 7.(2017宿迁)下列关于生物化石的叙述中,正确 的是( B ) A.生物化石都是由生物体的坚硬部分形成的 B.生物化石为研究生物进化提供了最直接可靠的证据 C.越古老的地层里,形成化石的生物越复杂,越高等 D.在地质年代较晚的地层里不可能找到低等生物的 化石
考点精练
8.(2017东营)学习了生物的进化后,某同学进行 了如下梳理归纳,你不认同的是( D ) A.化石是研究生物进化的最直接证据 B.不同生物细胞色素C的序列差异,能反映生物之间 的亲缘关系 C.生物通过遗传变异和自然选择不断进化 D.始祖鸟化石证明了现代爬行动物经过长久年代可 进化成鸟类
考点精练
第七单元 生物圈中生命的延续 和发展
第三章 生命起源和生物进化 章末总结
思维导图
考纲要求
1.生命起源的过程(了解) 2.生物进化的主要历程(理解) 3.生物进化的原因(理解)
考点精练
考点1 生命起源的过程 1.(2017兰州)对于地球上生命的起源,米勒和其 他科学家的实验说明( B ) A.地球上最早的生命在原始海洋中形成 B.原始地球上能产生构成生物体的有机物 C.原始地球上复杂的有机物能形成原始生命 D.原始生命是地球上生物的共同祖先
父亲种的瓜菜都新鲜水嫩,我们两个人吃得很少,我就把大部分放到父亲的小推车上。乡里乡亲的嫂子大娘谁要就从上面拿走,回去包顿饺子或者做顿汤面,也不说谢,偶尔记得,差他们的孩子送一碗给我,我笑笑地接着,也不说谢。
吃百家饭穿百家衣,我沉默着、绚烂着,也成长着。每天最好的时光便是我踩在小凳上弯腰炒菜,父亲坐在灶前烧火,不时惊慌地去扶一下我脚下的小凳,见很安全了,就呵呵笑起来。现在去想那段日子,总是首先忆起灶间的那片阳光,10岁左右的阳光,竟然是天长地久的样子。

34_第七单元第二章生物的遗传和变异单元复习课件人教版生物八年级下册


环境
人的性别遗传
性染色体(男:_X__Y_、女_X_X__) 生男生女机会_均__等___
知识清单一 染色体,DNA和基因的关系
基 因
基因

DNA
基因 基因


、 、
体 蛋白质
染细
性 决定 基因 DNA 色 胞

体核
注:一条染色体上有_1_个__DNA分子 一条染色体上有_数__万__个_基因
知识清单二 基因控制生物的性状
性基因d控制。有一对夫妇均为单眼皮,则他们生出基因型为DD子女的概率为 ( )
A. 100%
B. 50% D C. 25%
D. 0
【方法指导】概率计算的方法 1. 写遗传图解 (1)根据题意写出亲本的基因组成。
(2)根据亲本基因写出生殖细胞的基因(拆亲本基因组成)。 (3)生殖细胞的基因两两(父本与母本)组合,写出子代基因组成。 2. 根据遗传图解得出的子代基因组成并计算概率。
提升练习
9. 对人性别遗传的描述,合理的是( D ) A. 相貌相似的双胞胎姐弟,是由一个受精卵发育而来的 B. 成年男性产生的精子一定含有Y染色体 C. 成年女性产生的卵细胞中有23条性染色体 D. 双胞胎的性染色体组成不一定相同
10. 下列生物的变异现象中,不能遗传的是( D ) A. 通过杂交选育得到高产奶牛 B. 肤色正常的一对夫妇生了一个患白化病的儿子 C. 太空椒果型硕大、产量较高 D. 不同地区栽种的圆白菜叶球重量区别很大
高产倒伏
杂交 低产抗倒伏
高产抗倒伏
杂交育种
人工选择低产抗倒伏小 麦与高产不抗倒伏的小麦进 行杂交,经选择后,杂交后 代同时具有抗倒伏的基因和 高产的基因,并且这两种基 因控制的性状都能显现。

最新人教版八年级下册生物 全册PPT课件全集(561张)


随堂训练
1、下列哪一项生殖方式属于无性生殖( ) C
A.撒播玉米种子种地 B.野生水果落地后萌发出幼苗 C.带芽的马铃薯块发育成新植株 D.埋下小麦种子后,长出幼苗
2.家蚕的受精和发育方式为( ) C
A.体内受精,不完全变态发育 B.体外受精,不完全变态发育 C.体内受精,完全变态发育 D.体外受精,完全变态发育
子房
纵切放大
讲授新课
子房的结构
子房壁 珠被 胚 子房 胚囊 珠
极核 卵细胞
讲授新课
思考与讨论 一株植物从开花到结果,其中要经历哪
些重要的过程?
传粉和受精
讲授新课
自花传粉:同一朵花的雄蕊花药中的花粉传给雌蕊
讲授新课
异花传粉:一朵花的雄蕊花药中花粉传给另一朵花的雌蕊
讲授新课
传粉以后,花粉受到柱头分泌黏液的刺激,就萌发 出花粉管。花粉管沿着花柱向子房生长。花粉管内有精 子。
3.青蛙皮肤裸露而湿润的意义是(
A.保护体内水分不散失 B.有利于体表和外界进行气体交换 C.减少游泳阻力 D.适应水中生活,运动灵活
)B
4.鸟卵的钝端有气室,它的作用主要是( )
A
A.为胚胎发育提供氧气
B.使鸟卵变得相对轻一些
C.有利于鸟卵的平衡
D.能减缓中央卵黄的振荡
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
亲本
新个体
性成熟个体
生殖
发育
生命的延续和发展
有性生殖 无性生殖
二者区别?
有性生殖:由__两__性__生_殖__细_胞结合成____受_,精卵 再由___受__精_卵__发育成新个体的 生殖方式。
无性生殖:不经过___两__性__生_殖__细__胞的结 合,而由____母_体_直接产生新个体的 生殖方式。
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