《望洞庭湖赠张丞相》ppt课件完美版
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《望洞庭湖赠张丞相》ppt课件(21页)
用窄小立体来突出湖水撼动天地的气势
欲济无舟楫，端居耻圣明。 面对浩浩的湖水，想渡过湖去 却没有船只。在这个圣明的太平盛 世，自己居然闲居无事，想想深觉 可耻。 在太平圣世时，闲着不做事， 有愧于圣上，对不起这个时代。表 明虽然归隐田园，但是并非初衷， 而是苦于没有机会，无人援引，对
采用了类比的手法，诗人以 “无舟楫”喻指自己向往入仕从政 而无人接引赏识。借双关委婉地表 达了自己想做官而没人引荐，不能 在太平盛世出仕，为民谋利，深感 惭愧。 面对洞庭湖，想要渡过去却没 有舟楫表示自己想要出来做事，却 苦于无人推荐。
“平”字写出了水的充盈和湖 面之阔；“涵”“混”两字呈现了 洞庭湖的无边无际，与天相接。吞 天吐地，包容万象的恢宏气势。 开头两句，将洞庭湖描写得极 为雄浑，汪洋浩渺，那润泽万物， 容纳百川的磅礴气势令人惊叹，使 人视野极为开阔。 用宽广的平面衬托湖的浩瀚。
气蒸云梦泽， 波撼岳阳城。
水气蒸腾，弥漫整个云梦大泽。波涛汹 涌，几乎要撼动了这座岳阳城。 这两句是实写洞庭湖，被称为描写洞庭 湖的名句。“云梦泽”是古代的一个大泽， “蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。 “撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。不 仅表现了洞庭湖的壮阔与活力，也体现了 诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态， 营造了雄伟壮阔的意境。这两句写出了洞 庭湖的广大与活力。[动静结合，虚实结合，
小结 诗题也作《临洞庭湖赠张丞相 》《临洞庭》等。诗的前半部分写“ 望洞庭湖”;后半部分写“赠张丞相”， “赠”因“望”起，为感兴之作。由于诗 人顾虑多、爱面子，想做官又不肯直 说，所以只好委婉地表达自己的愿望 。
主题思想 这首诗先描写了洞庭湖的壮丽 雄伟，再借此含蓄地表达希望得到 引荐，积极用世的愿望。
水面蒸发出来的水气，将整个云梦泽都 笼罩了，湖水丰厚的蕴积，使周围广大的沼 泽地带都受到滋养哺育，才显得郁郁葱葱， 草木繁茂。而摇撼动荡的湖水极富气势，澎 湃动荡，波涛汹涌，撼天动地，震撼着岳阳 城，使这座湖滨城市瑟缩在自己的脚下，是 何等的豪迈！ 诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波 浩渺，云气缭绕，而且充满活力，涛声震天。
望洞庭湖赠张丞相ppt课件
写作风格分析
气势磅礴
《望洞庭湖赠张丞相》以宏大的视角和细腻的描绘相结合，展现出洞庭湖的壮丽 景色和雄浑气势。诗人运用丰富的意象和生动的描绘手法，将湖光山色表现得淋 漓尽致，使读者仿佛身临其境。
情景交融
该诗在写景的同时，也融入了诗人的情感和感受。诗人通过对自然景观的赞美， 表达出对祖国大好河山的热爱和对生活的热情，情景交融，使诗歌更具感染力和 艺术魅力。
望洞庭湖赠张丞相课 件
目录
CONTENTS
• 背景介绍 • 诗句解析 • 艺术特色 • 总结评价 • 拓展思考
01
背景介绍
诗人简介
孟浩然（689-740） ，唐代诗人，被誉为 “田园诗派之鼻祖” 。
爱好饮酒、作诗，且 多与名士交往。
出生在襄阳，隐居鹿 门山，一生未仕。
创作背景
唐玄宗开元二十一年（733）， 孟浩然在长安应试失败后，离开 长安，前往洛阳、汴州、襄阳等
表示想渡湖而无舟楫，暗示有所求而不得 。
“端居耻圣明”
“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”
指在这个圣明的太平时代，自己却闲居无 事，深感有愧。
比喻自己渴望有所作为，济世报国，但苦 于无人引荐。
03
艺术特色
表现手法
寓情于景
诗人将情感寄托于洞庭湖的景色 之中，通过描绘湖光山色表达了
自己的感受和思考。
对比强烈
诗人运用对比手法，将洞庭湖的平 静与山岳的雄伟、水天的广袤与山 岛的渺小进行对比，形成了独特的 视觉效果。
05
拓展思考
同类作品比较
《登高》
该诗与《望洞庭湖赠张丞相》同为唐代诗人杜甫的代表作之一，两首诗在写景、抒情、艺术表现手法等方面都有 相似之处。但《登高》更多地表现了诗人的孤独、落寞和悲凉，与《望洞庭湖赠张丞相》的豪放、洒脱和自信风 格有所不同。
望洞庭湖赠张丞相ppt课件
在文学史上的地位与影响
地位
该作品被誉为中国古代文学中的瑰宝 ，是五言律诗的代表作之一，具有极 高的文学价值和历史价值。
影响
该作品对后世文学创作产生了深远的 影响，为后来的诗人提供了宝贵的借 鉴和启示，在中国文学史上具有重要 的地位。
对后世的影响与启示
影响
该作品不仅对中国的诗歌创作产生了深远的影响，还对世界文学产生了重要的影响。它被翻译成多种语言，成为 世界文学宝库中的重要组成部分。
指在这个圣明的太平时代，自己却闲居无 事，深感有愧。
比喻自己渴望有所作为，济世报国，但苦 于无人引荐。
03
艺术特色
表现手法
寓情于景
诗人将情感寄托于洞庭湖 的景色之中，借景抒情， 表达了内心感受。
对比强烈
诗人运用明暗对比、虚实 对比等手法，使诗歌中的 形象更加鲜明生动。
语言简练
诗人用字简练，却能传神 地描绘出洞庭湖的壮丽景 色。
修辞手法
比喻贴切
诗人用比喻手法，将洞庭湖比作 一面镜子，生动形象地描绘了湖
面的清澈和广阔。
对仗工整
诗人运用对仗手法，使诗歌的节奏 感强烈，读起来更加朗朗上口。
用典含蓄
诗人运用典故，使诗歌更加含蓄， 给人留下更多的想象空间。
意境营造
雄浑壮丽
诗人通过描绘洞庭湖的壮丽景色 ，营造出一种雄浑壮丽的意境。
望洞庭湖赠张丞相课件
• 背景介绍 • 诗句解析 • 艺术特色 • 思想内涵与主题 • 总结与评价
01
背景介绍
诗人简介
孟浩然（689-740） ，唐代诗人，被誉为 “田园诗派之鼻祖” 。
爱好饮酒、作诗，且 多与名士交往。
出生在襄阳，隐居鹿 门山，一生未仕。
课外古诗词诵读《望洞庭湖赠张丞相》课件共38张PPT
3、请简要谈谈你对颔联的理解。 颔联从视觉，听觉，触觉几方面描绘了 洞庭湖雄浑壮阔的博大气势，极富艺术 感染力，尤其“蒸”字显示出了洞庭湖 丰富的积蓄，“撼”字衬托出洞庭湖的 澎湃激荡，气魄宏大。 4、这首诗的写景运用了哪种修辞手法？ 联系全诗看，作者在“欲济无舟楫”一 句中想要表达的意思是什么？ 夸张。想渡过洞庭湖却没有舟楫，想 出仕却无人引荐，暗示作者想得到对 方的援引。
孟浩然前半生主要居家侍亲读书，以诗自 适。曾隐居鹿门山。40岁游京师，应进士不第， 返襄阳。在长安时，与张九龄、王维交谊甚笃。 有诗名。后漫游吴越，穷极山水，以排遣仕途 的失意。因纵情宴饮，食鲜疾发而亡。孟浩然 诗歌绝大部分为五言短篇，题材不宽，多写山 水田园和隐逸、行旅等内容。虽不无愤世嫉俗 之作，但更多属于诗人的自我表现。他和王维 并称，其诗虽不如王诗境界广阔，但在艺术上 有独特造诣，而且是继陶渊明、谢灵运、谢眺 之后，开盛唐田园山水诗派之先声。
重 点 词 语 解 释
涵虚：包含天空，指天倒映在水中。涵： 包容。虚：虚空，空间。 混太清：与天混成一体。清：指天空。 云梦泽：古时云泽和梦泽指湖北南部、湖 南北部一代低洼地区。洞庭湖是它南部的 一角。 岳阳城：在洞庭湖东岸。 济：渡。 端居：安居。 耻圣明：有愧于圣明之世。圣明：指太平 盛世，古时认为皇帝圣明社会就会安定。 徒：只能。 楫：划船用具，船桨”。
首联
颔联
八月湖水平， 静——名句 涵虚混太清。
气蒸云梦泽，
波撼岳阳城。
动——佳句
视 觉， 听 觉 写 洞 庭 湖 磅 礴 的 气 势
四句写景，看似不涉干谒，不关情思，其实 不然。才情卓异，奇思妙想如孟浩然者泼墨如水， 浓描洞庭，决不是等闲之笔。孟浩然的高明就在 于表达心意，旁敲侧击而不显山露水。这天地之 间的浩荡汪洋的一湖秋水，既烘托出作者经世致 用的凌云壮志和积极进取的勃勃雄心，又暗示张 九龄宽宏大度，海纳百川的胸襟气度。壮景奇观， 惊天动地，隐喻风流俊杰即将横空出世。此为借 景传情，托水言志！
部编版八年级语文下册《望洞庭湖赠张丞相》PPT课件
1.请同学们听老师朗读，读准字音，感受节奏。 望洞庭湖/赠张丞相 孟浩然 hùn
八月/湖水平，涵虚/混太清。 气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。 欲济/无舟楫，端居/耻圣明。 坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
初中语文
学生朗读，品味诗歌
2.请同学们按下暂停键，朗读这首诗，读准字音，读出节奏，读出感情。
望洞庭湖/赠张丞相 孟浩然
开头两句，将洞庭湖描写得极为 雄浑，汪洋浩淼，那润泽万物、容纳 百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野 极为开阔。
初中语文
品读内容 体会情感
颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（注意体会红字的表现力）
重点词语： 云梦泽：古代大湖，在洞庭 湖北面。 蒸：蒸腾。 撼：摇动。
Hale Waihona Puke 水气蒸腾，弥漫着整个云梦泽，波涛汹涌， 几乎要撼动了这座岳阳城。
初中语文
诗歌主题
这首诗先描写了洞庭湖的壮丽雄伟，再借此含蓄地表达希望得 到引荐，积极用世的愿望。
八月/湖水平，涵虚/混太清。 气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。 欲济/无舟楫，端居/耻圣明。 坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
初中语文
品读内容 体会情感
首联：八月湖水平，涵虚混太清。（注意体会红字的表现力）
重点词语： 涵虚：指水映天空。涵，包含。 虚，天空。 混太清：与天空浑然一体。太 清，天空。
八月的洞庭湖，秋水上涨，和岸 上几乎平接，湖水映着天空，水天相 接，与天空浑然一体。
我徒然地看着那湖畔垂钓的人们，只能白白 地产生羡鱼之情了。
诗人巧妙地运用了《淮南子·说林训》的典 故，却另翻新意。称颂对方（张丞相）却不留痕 迹，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却 不卑不亢，可谓含蓄委婉，不落俗套。
初中语文
艺术特色
八月/湖水平，涵虚/混太清。 气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。 欲济/无舟楫，端居/耻圣明。 坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
初中语文
学生朗读，品味诗歌
2.请同学们按下暂停键，朗读这首诗，读准字音，读出节奏，读出感情。
望洞庭湖/赠张丞相 孟浩然
开头两句，将洞庭湖描写得极为 雄浑，汪洋浩淼，那润泽万物、容纳 百川的磅礴气势令人惊叹，使人视野 极为开阔。
初中语文
品读内容 体会情感
颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。（注意体会红字的表现力）
重点词语： 云梦泽：古代大湖，在洞庭 湖北面。 蒸：蒸腾。 撼：摇动。
Hale Waihona Puke 水气蒸腾，弥漫着整个云梦泽，波涛汹涌， 几乎要撼动了这座岳阳城。
初中语文
诗歌主题
这首诗先描写了洞庭湖的壮丽雄伟，再借此含蓄地表达希望得 到引荐，积极用世的愿望。
八月/湖水平，涵虚/混太清。 气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。 欲济/无舟楫，端居/耻圣明。 坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
初中语文
品读内容 体会情感
首联：八月湖水平，涵虚混太清。（注意体会红字的表现力）
重点词语： 涵虚：指水映天空。涵，包含。 虚，天空。 混太清：与天空浑然一体。太 清，天空。
八月的洞庭湖，秋水上涨，和岸 上几乎平接，湖水映着天空，水天相 接，与天空浑然一体。
我徒然地看着那湖畔垂钓的人们，只能白白 地产生羡鱼之情了。
诗人巧妙地运用了《淮南子·说林训》的典 故，却另翻新意。称颂对方（张丞相）却不留痕 迹，有求于人，希望自己得到执政者的赏识，却 不卑不亢，可谓含蓄委婉，不落俗套。
初中语文
艺术特色
望洞庭湖赠张丞相【精品课ppt】
望洞庭湖赠张丞相
孟浩然
孟浩然，生活在大唐盛世。早年闭门苦读 ，曾隐居鹿门山。四十岁时，渴望出仕， 前往长安，但求官失败，东游吴越。后来 曾做小官，辞职返乡，两年后病故。孟浩 然一生主要是隐居，写下了许多山水田园 诗，首开唐代山水田园诗歌创作的先河， 与王维并称“王孟”。这是733年孟浩然 孟浩然（689-740） 游历长安时写给右丞相张九龄的一首干谒 诗，希望得到丞相的提拔和录用。
欲济无舟楫， 人想渡过湖去却没有船只，正如自己
颈联
端居耻圣明。
想做官却无人ห้องสมุดไป่ตู้荐一样。委婉写自己 想出仕做官而无人引荐的苦衷。
坐观垂钓者， 尾联 徒有羡鱼情。 点明主题
2、哪几句抒情？诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎 样的愿望？
欲济无舟楫，发感慨（双关）：希望做官，无 颈联 端居耻圣明。人引荐。
用典、比喻。尾联写诗人想做官却没途径。希
1.《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子 ： 气蒸云梦泽，波撼岳阳。城
2.隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是 ： 坐观垂钓者，徒有羡鱼。情
3.《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是 ： 坐观垂钓者，徒有羡鱼。情
4.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，描写波澜壮阔，浩大气势 的洞庭湖，备受后人赞赏的名句是： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城
《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然
八月湖水平，涵hán虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼hàn岳阳城。 欲济无舟楫jí，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡xiàn鱼情。
涵虚：水映天空。 混太清：与天空浑然一体。 云梦泽：古代大湖。 济：渡。 楫：桨。 端居：闲居在家。
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平， 八月洞庭湖水盛涨，几与岸 涵虚混太清。平，浩渺无边，湖水与天空
孟浩然
孟浩然，生活在大唐盛世。早年闭门苦读 ，曾隐居鹿门山。四十岁时，渴望出仕， 前往长安，但求官失败，东游吴越。后来 曾做小官，辞职返乡，两年后病故。孟浩 然一生主要是隐居，写下了许多山水田园 诗，首开唐代山水田园诗歌创作的先河， 与王维并称“王孟”。这是733年孟浩然 孟浩然（689-740） 游历长安时写给右丞相张九龄的一首干谒 诗，希望得到丞相的提拔和录用。
欲济无舟楫， 人想渡过湖去却没有船只，正如自己
颈联
端居耻圣明。
想做官却无人ห้องสมุดไป่ตู้荐一样。委婉写自己 想出仕做官而无人引荐的苦衷。
坐观垂钓者， 尾联 徒有羡鱼情。 点明主题
2、哪几句抒情？诗歌的颈联和尾联表达了诗人怎 样的愿望？
欲济无舟楫，发感慨（双关）：希望做官，无 颈联 端居耻圣明。人引荐。
用典、比喻。尾联写诗人想做官却没途径。希
1.《望洞庭湖赠张丞相》形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子 ： 气蒸云梦泽，波撼岳阳。城
2.隐喻想做官而没有途径，希望有人引荐，积极出仕的诗句是 ： 坐观垂钓者，徒有羡鱼。情
3.《望洞庭湖赠张丞相》含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是 ： 坐观垂钓者，徒有羡鱼。情
4.《望洞庭湖赠张丞相》笔力千钧，描写波澜壮阔，浩大气势 的洞庭湖，备受后人赞赏的名句是： 气蒸云梦泽，波撼岳阳城
《望洞庭湖赠张丞相》 孟浩然
八月湖水平，涵hán虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼hàn岳阳城。 欲济无舟楫jí，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有羡xiàn鱼情。
涵虚：水映天空。 混太清：与天空浑然一体。 云梦泽：古代大湖。 济：渡。 楫：桨。 端居：闲居在家。
望洞庭湖赠张丞相
八月湖水平， 八月洞庭湖水盛涨，几与岸 涵虚混太清。平，浩渺无边，湖水与天空
《望洞庭湖赠张丞相》PPT21张
看着别人垂钓，只能白白 地产生羡鱼之情。
全诗译文
八月洞庭湖盛涨，几乎与岸齐平，水 天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大 泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳 阳城。
我想渡湖却没有船只，生在太平盛世， 自己却闲居在家，因此感到羞愧。看 着别人垂钓，只能白白地产生羡鱼之 情。
品析诗文
首联交代了什么内容？
B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景 雄浑壮阔，极富艺术感染力。 ( )
C．“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水却没有 渡湖的车辆和船只。 ( )
D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比 喻诗人想做官而没有途径。 ( )
A√，B√，C×，D√
当堂检测
1诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主 旨的诗句是_坐__观_垂__钓_者__，_独__有_羡__鱼_情__。_______。
2。全诗最后借用的典故在现代汉语中成 了一成语，它是__临_渊__羡__鱼___，现在的意思 是 ___比_喻__只__有__愿_望__不__做_实__际__的__工_作__，__就__达_不_____ ___到_目__的______。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
节奏划分 八月/湖水平，涵虚/混太清。 气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。 欲济/无舟楫，端居/耻圣明。 坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
标题
张丞相：指张九龄（673-740）， 唐玄宗时宰相，后贬为荆州长史。
诗的前半部分写“望洞庭湖”， 后半部分写“赠张丞相”，“赠” 因“望”起，为感兴之作。
云梦大泽水气蒸腾，洞 庭湖的波涛摇撼着岳阳 城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
济：渡。舟楫：代指船只。端居：安 居。耻(chǐ)圣明：有愧于圣明之世。 圣明：指太平盛世，古时认为皇帝圣 明，社会就安定。
全诗译文
八月洞庭湖盛涨，几乎与岸齐平，水 天含混迷茫与天空浑然一体。云梦大 泽水气蒸腾，洞庭湖的波涛摇撼着岳 阳城。
我想渡湖却没有船只，生在太平盛世， 自己却闲居在家，因此感到羞愧。看 着别人垂钓，只能白白地产生羡鱼之 情。
品析诗文
首联交代了什么内容？
B．“气蒸云梦泽，波撼岳阳城。”两句写景 雄浑壮阔，极富艺术感染力。 ( )
C．“欲济无舟楫”写诗人想渡湖水却没有 渡湖的车辆和船只。 ( )
D．“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”两句是比 喻诗人想做官而没有途径。 ( )
A√，B√，C×，D√
当堂检测
1诗中借用典故，巧妙设喻，道出全诗主 旨的诗句是_坐__观_垂__钓_者__，_独__有_羡__鱼_情__。_______。
2。全诗最后借用的典故在现代汉语中成 了一成语，它是__临_渊__羡__鱼___，现在的意思 是 ___比_喻__只__有__愿_望__不__做_实__际__的__工_作__，__就__达_不_____ ___到_目__的______。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
坐观垂钓者，徒有羡鱼情。
节奏划分 八月/湖水平，涵虚/混太清。 气蒸/云梦泽，波撼/岳阳城。 欲济/无舟楫，端居/耻圣明。 坐观/垂钓者，徒有/羡鱼情。
标题
张丞相：指张九龄（673-740）， 唐玄宗时宰相，后贬为荆州长史。
诗的前半部分写“望洞庭湖”， 后半部分写“赠张丞相”，“赠” 因“望”起，为感兴之作。
云梦大泽水气蒸腾，洞 庭湖的波涛摇撼着岳阳 城。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
济：渡。舟楫：代指船只。端居：安 居。耻(chǐ)圣明：有愧于圣明之世。 圣明：指太平盛世，古时认为皇帝圣 明，社会就安定。
《望洞庭湖赠张丞相》ppt课件(20页)
写作背景：
关于干谒诗
• 干谒是“求拜”的意思，干谒诗是求人之诗。古 人为求显声扬名或经世致用而求见达官显贵，希 望他们能够赏识自己，荐举自己或重用自己。反 应这类题材的诗谓之干谒诗。 • 唐玄宗开元二十一年（733），孟浩然西游长安， 写了这首诗投赠当时位居相位的张九龄，目的是 想得到张的赏识和器重。为干谒诗， 最重要的 是要写得得体，称颂对方要有分寸， 不失身份。 措辞要不卑不亢， 不露寒乞相， 才是第一等文 字。这首诗委婉含蓄，不落俗套，艺术上自有特 色。
颔联：气蒸云梦泽，波撼岳阳城。
翻译：水气蒸腾，弥漫整個云夢大泽。波涛汹涌，几乎 要撼动了這座岳陽城。 [用窄小的立体来突出湖水撼动天地的气势]
赏析：这两句是实写洞庭湖，被称为描写洞庭湖的名句。“云梦
泽”是古代的一个大泽，“蒸”写出了湖的广阔浩大，蓄积丰厚。 “撼”衬托湖的澎湃动荡，力量巨大。不仅表现了洞庭湖的壮阔与 活力，也体现了诗人开阔的胸襟和生机勃勃的精神状态，营造了雄 伟壮阔的意境。这两句写出了洞庭湖的广大与活力。 虚空何以包含在水中？因为水面蒸发出来的水气，将整个云梦泽都 笼罩了，湖水丰厚的蕴积，使周围广大的沼泽地带都受到滋养哺育， 才显得郁郁葱葱，草木繁茂。而摇撼动荡的湖水极富气势，澎湃动 荡，波涛汹涌，撼天动地，震撼着岳阳城[在洞庭湖东北岸，是观 赏洞庭湖的胜地]，使这座湖滨城市瑟缩在自己的脚下，是何等的 豪迈！ 诗人笔下的洞庭湖不仅广阔无边，烟波浩淼，云气缭绕，而且 充满活力，涛声震天。[动静结合，虚实结合，视觉与听觉结合，
Байду номын сангаас洞庭湖
赠张丞相
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八月湖水平 涵虚混太清 气蒸云梦泽 波憾岳阳城 欲济无舟楫 端居耻圣明 坐观垂钓者 徒有羡鱼情