《散步》ppt课件(公开课)
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《散步》初一语文优秀公开课课件
小事 中 心
以小见大 散 步 尊老爱幼
美景句：
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东 西”。
主要采用景物描写的方法， 写出了初春田野的勃勃生机，渲染一种诗 情画意的氛围，烘托出我们一家人散步时 祥和、欢乐、愉快的心情。
学习目标
• 朗读课文，感悟课文内容；积累、理解文 中的重点字词、句。
• 品味文章的语言美（难点）
• 在自主、合作、探究的学习中提高阅读鉴 赏能力。
• 理解文章情感，继承和发扬中华民族的优 良传统。（重点）
用自己的一段话概述文章主要内容：
文章写我们一家四口在初春到田野去散步，散步 时产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 最后母亲改变了主， 尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这些都写出春的气息，春天的生 机，春天的活力，点明儿子走小路的
原因，体现母亲理解孙儿的情怀。
对称句：
1、 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走 小路，小路有意思。
2、 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
责任重大
为什么说“我背上的同她背上的加起来,就是 整个世界”？
母亲 我和妻子
儿子
老年人
过去的时代 和世界
中年人 孩子
承前启后的 责任
刚刚开始的 时代和未来
的世界
既要赡养老 一代，又要 抚养下一代， 对生活有一 种使命感
散步本来是是一件很平常的小事，然而在散步 过程中却表现出了我们一家人有怎样的传统美 德？这种通过写生活中的小事情来体现大道理 的写法叫什么写法？
“我”背着母亲，妻子背着儿子。表现出我们一
以小见大 散 步 尊老爱幼
美景句：
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着， 有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬 水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东 西”。
主要采用景物描写的方法， 写出了初春田野的勃勃生机，渲染一种诗 情画意的氛围，烘托出我们一家人散步时 祥和、欢乐、愉快的心情。
学习目标
• 朗读课文，感悟课文内容；积累、理解文 中的重点字词、句。
• 品味文章的语言美（难点）
• 在自主、合作、探究的学习中提高阅读鉴 赏能力。
• 理解文章情感，继承和发扬中华民族的优 良传统。（重点）
用自己的一段话概述文章主要内容：
文章写我们一家四口在初春到田野去散步，散步 时产生了分歧，母亲要走大路，儿子要走小路。 最后母亲改变了主， 尽头一口水波粼粼的鱼塘。
这些都写出春的气息，春天的生 机，春天的活力，点明儿子走小路的
原因，体现母亲理解孙儿的情怀。
对称句：
1、 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走 小路，小路有意思。
2、 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算 重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。
责任重大
为什么说“我背上的同她背上的加起来,就是 整个世界”？
母亲 我和妻子
儿子
老年人
过去的时代 和世界
中年人 孩子
承前启后的 责任
刚刚开始的 时代和未来
的世界
既要赡养老 一代，又要 抚养下一代， 对生活有一 种使命感
散步本来是是一件很平常的小事，然而在散步 过程中却表现出了我们一家人有怎样的传统美 德？这种通过写生活中的小事情来体现大道理 的写法叫什么写法？
“我”背着母亲，妻子背着儿子。表现出我们一
1散步__莫怀戚公开课 ppt课件
老师的阅读建议
用你喜欢的方式自读课文
思考：如果不以“散步”为课题， 你还能另拟一个题目吗？说说你的 想法和理由。
我手写我心
例句:家是温馨的港湾 我是一只避风的小船
家是___________________________
我是___________________________
延伸散步
• “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
一、读文入境
1、散步的人有：母亲、我、妻子、儿子 2、散步的地点是： 田野 3、散步的季节是：初春 4、散步的过程中发生了：分歧 5、结果：解决分歧一起散步 6、从文中的字里行间，你看到了怎样的
家庭？ 和谐
初识散步
• 简述文章内容
一家人在初春的田野上散步，散步中发生了分歧， 分歧在一家人的相互理解相互尊重相互关爱中消除了。
“我”背的是母亲，妻子背的是儿子。母亲给我们 以生命，而儿子又是这生命的延续。这血脉相连的三代 人紧紧连接在一起，构成了生命的整体。如今，我们把 母亲和儿子背在背上前行，正是背负着完整的生命世界， 因而油然产生了一种深沉、庄严的感觉，这正是家庭生 活中、人类社会中承前启后的一代中年人特有的心理感 受。
散
步
莫
怀
戚
一、预习检查
戚 qī 分歧 qí 熬 aó 霎时 shà
水波粼粼 lín
精品资料
• 你怎么称呼老师？
• 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你 是否会认为老师的教学方法需要改进？
• 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭
• “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我 笨，没有学问无颜见爹娘 ……”
屈了孩子。一切都是源于爱啊。
请用:“我最欣赏 -----------，因为，从文中 -----可以看出他是一个 --------的人’’的句式回答。
《散步》ppt课件(公开课)-2024鲜版
29
当代社会中散步意义和价值
散步对身心健康的益处
散步作为一种低强度运动，对改善心 肺功能、降低血压、减轻心理压力等 具有显著效果。
散步与环保理念的契合
在提倡低碳生活的今天，散步作为一 种绿色出行方式，有助于减少碳排放 和保护环境。
2024/3/27
散步在社交中的作用
散步为人们提供了一个轻松自然的社 交场合，有助于增进亲情、友情和邻 里关系。
26
07 知识拓展：相关 文化现象探讨
2024/3/27
27
散步作为一种文化现象
散步的起源和历史
从古代到现代，散步一直是人们重要的休闲活动 之一，具有深厚的历史底蕴。
散步的文化内涵
散步不仅是一种简单的行走，更是一种文化现象， 体现了人们对自然、社会和人生的感悟。
散步的艺术表现
在文学、绘画、摄影等领域，散步经常被用作创 作主题，表现出独特的艺术魅力。
活泼可爱
儿子在文中展现出了孩子应有的天真和活泼，他的言行举止都充满 了童趣和可爱，如“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。
聪明懂事
尽管年纪小，但儿子却非常聪明懂事，他能够理解和尊重父母的意 愿和决定，并且在关键时刻给予父母支持和帮助。
责任感强
儿子在文中也展现出了强烈的责任感和担当精神，他愿意为家庭和父 母承担责任和义务。
尽管母亲身体不好，但她从未放 弃过治疗和生活，她的坚持和毅
力在文中得到了充分体现，如 “但是春天总算来了。我的母亲
又熬过了一个严冬”。
渴望生命
母亲对生命的热爱和渴望在文中 也有所体现，如“她常常肝疼得
整宿整宿翻来覆去地睡不了 觉……她出去了。就再也没回
来”。
2024/3/27
当代社会中散步意义和价值
散步对身心健康的益处
散步作为一种低强度运动，对改善心 肺功能、降低血压、减轻心理压力等 具有显著效果。
散步与环保理念的契合
在提倡低碳生活的今天，散步作为一 种绿色出行方式，有助于减少碳排放 和保护环境。
2024/3/27
散步在社交中的作用
散步为人们提供了一个轻松自然的社 交场合，有助于增进亲情、友情和邻 里关系。
26
07 知识拓展：相关 文化现象探讨
2024/3/27
27
散步作为一种文化现象
散步的起源和历史
从古代到现代，散步一直是人们重要的休闲活动 之一，具有深厚的历史底蕴。
散步的文化内涵
散步不仅是一种简单的行走，更是一种文化现象， 体现了人们对自然、社会和人生的感悟。
散步的艺术表现
在文学、绘画、摄影等领域，散步经常被用作创 作主题，表现出独特的艺术魅力。
活泼可爱
儿子在文中展现出了孩子应有的天真和活泼，他的言行举止都充满 了童趣和可爱，如“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子”。
聪明懂事
尽管年纪小，但儿子却非常聪明懂事，他能够理解和尊重父母的意 愿和决定，并且在关键时刻给予父母支持和帮助。
责任感强
儿子在文中也展现出了强烈的责任感和担当精神，他愿意为家庭和父 母承担责任和义务。
尽管母亲身体不好，但她从未放 弃过治疗和生活，她的坚持和毅
力在文中得到了充分体现，如 “但是春天总算来了。我的母亲
又熬过了一个严冬”。
渴望生命
母亲对生命的热爱和渴望在文中 也有所体现，如“她常常肝疼得
整宿整宿翻来覆去地睡不了 觉……她出去了。就再也没回
来”。
2024/3/27
六年级语文上册第10课散步课件全国公开课一等奖百校联赛微课赛课特等奖PPT课件
•明确：尊老爱幼传统美德。
7/10
三、三读课文，琢磨语言之美
文章语言生动形象、句式工整、内涵丰富，找出例句加 以体会
文章语言不但生动形象形式优美，读起 来有一个音乐感，更是内涵丰富有一个深 含意蕴美。丰富多彩对称句使文章于平实 中见灵气，于浅显中见哲理，形成了此文 语言上一道亮丽风景线。
8/10
培育儿女是动物也有本能， 赡养父母才是人类文化之举。
散步
1/10
学习目标
•1、感知以小见大故事之美 •2、认识尊老爱幼人性之美 •3、琢磨含义丰富语言之美
2/10
一、初读课文，感知故事之美
• 用简练语言概括故事内容
散步中小波折
↓家庭中大美德以小 Nhomakorabea大3/10
二、再读课文，认识人性之美
合作探究以下问题： 1、在散步过程中产生了什么分歧？ 为何会产生这么分歧？ 2、这些分歧是怎样处理？ 3、处理分歧过程表达了人物什么 精神品质？
——培根
9/10
作业：
利用你手中灵动之笔，以 “我爱我家”为题，讲述家庭 生活中表现浓浓亲情故事，抒 发你对家庭热爱，对生活热爱 之情。
10/10
4/10
在散步过程中产生了什么分歧？ 为何会产生这么分歧？
•明确：因为母亲身体不好，大路平顺，
所以母亲想走大路；儿子活泼，充满 新鲜与好奇，小路有意思，所以想走 小路。
5/10
这些分歧是怎样处理？
•明确：我原想委屈儿子走大路，但母
亲却依从了孙子，最终决定走小路。
6/10
处理分歧过程表达了人物什么精神 品质？
7/10
三、三读课文，琢磨语言之美
文章语言生动形象、句式工整、内涵丰富，找出例句加 以体会
文章语言不但生动形象形式优美，读起 来有一个音乐感，更是内涵丰富有一个深 含意蕴美。丰富多彩对称句使文章于平实 中见灵气，于浅显中见哲理，形成了此文 语言上一道亮丽风景线。
8/10
培育儿女是动物也有本能， 赡养父母才是人类文化之举。
散步
1/10
学习目标
•1、感知以小见大故事之美 •2、认识尊老爱幼人性之美 •3、琢磨含义丰富语言之美
2/10
一、初读课文，感知故事之美
• 用简练语言概括故事内容
散步中小波折
↓家庭中大美德以小 Nhomakorabea大3/10
二、再读课文，认识人性之美
合作探究以下问题： 1、在散步过程中产生了什么分歧？ 为何会产生这么分歧？ 2、这些分歧是怎样处理？ 3、处理分歧过程表达了人物什么 精神品质？
——培根
9/10
作业：
利用你手中灵动之笔，以 “我爱我家”为题，讲述家庭 生活中表现浓浓亲情故事，抒 发你对家庭热爱，对生活热爱 之情。
10/10
4/10
在散步过程中产生了什么分歧？ 为何会产生这么分歧？
•明确：因为母亲身体不好，大路平顺，
所以母亲想走大路；儿子活泼，充满 新鲜与好奇，小路有意思，所以想走 小路。
5/10
这些分歧是怎样处理？
•明确：我原想委屈儿子走大路，但母
亲却依从了孙子，最终决定走小路。
6/10
处理分歧过程表达了人物什么精神 品质？
《散步》莫怀戚♂公开课精品课件(2024)
1980年开始文学创作。其中篇小说《诗礼人家》曾获“ 四川文学”奖。著有《莫怀戚中短篇小说选》。
其作品《散步》被选入苏教版初二语文第二十二课，也 被选入了人教版初一语文第一课和部编版初一语文第八 课。
2024/1/26
4
《散步》创作背景
《散步》写于1985年；因为是发一 种“生命的感慨”，所以注定了它的 抒情色彩，因我不善诗作，它就成了 散文。
，拓宽学生的阅读视野。
阅读相关文化背景材料
03
了解与《散步》相关的文化背景材料，如时代背景、社会背景
等，有助于学生更好地理解作品。
24
仿写练习，提高写作能力
仿写句子和段落
选取《散步》中的经典句子和段落进行仿写，通过模仿作者的写 作风格和技巧，提高学生的写作能力。
创作同类型作品
鼓励学生尝试创作与《散步》同类型的作品，如散文、随笔等， 培养学生的文学创作兴趣和能力。
2024/1/26
05
02
分歧
思想、意见、记载等不一致；有差别。在文 中指的是母亲和儿子在散步路线选择上的不 同意见。
04
一霎
一会儿；短时间。在文中指的是太阳 出来的短暂时间。
06
粼粼
形容水、石等明净的样子。在文中用来形容水 波明净。
12
关键句型结构分析
要点一
“我的母亲又熬过了一个严冬。 ”
这句话表达了“我”对母亲能够度过严冬的欣慰和感慨， 同时也暗示了母亲的身体状况并不太好，需要特别照顾和 关注。
Chapter
2024/1/26
19
针对文章内容提出问题讨论
文章中提到的散步地点和环境有 何特点？对散步体验有何影响？
作者在散步过程中遇到了哪些人 物和事件？这些遭遇对作者产生
其作品《散步》被选入苏教版初二语文第二十二课，也 被选入了人教版初一语文第一课和部编版初一语文第八 课。
2024/1/26
4
《散步》创作背景
《散步》写于1985年；因为是发一 种“生命的感慨”，所以注定了它的 抒情色彩，因我不善诗作，它就成了 散文。
，拓宽学生的阅读视野。
阅读相关文化背景材料
03
了解与《散步》相关的文化背景材料，如时代背景、社会背景
等，有助于学生更好地理解作品。
24
仿写练习，提高写作能力
仿写句子和段落
选取《散步》中的经典句子和段落进行仿写，通过模仿作者的写 作风格和技巧，提高学生的写作能力。
创作同类型作品
鼓励学生尝试创作与《散步》同类型的作品，如散文、随笔等， 培养学生的文学创作兴趣和能力。
2024/1/26
05
02
分歧
思想、意见、记载等不一致；有差别。在文 中指的是母亲和儿子在散步路线选择上的不 同意见。
04
一霎
一会儿；短时间。在文中指的是太阳 出来的短暂时间。
06
粼粼
形容水、石等明净的样子。在文中用来形容水 波明净。
12
关键句型结构分析
要点一
“我的母亲又熬过了一个严冬。 ”
这句话表达了“我”对母亲能够度过严冬的欣慰和感慨， 同时也暗示了母亲的身体状况并不太好，需要特别照顾和 关注。
Chapter
2024/1/26
19
针对文章内容提出问题讨论
文章中提到的散步地点和环境有 何特点？对散步体验有何影响？
作者在散步过程中遇到了哪些人 物和事件？这些遭遇对作者产生
教育部统编版七年级语文上册第6课《散步》课件(共44张ppt)公开课精品课件
老师的阅读建议
用你喜欢的方式自读课文
思考：如果不以“散步”为课 题，你还能另拟一个题目吗？说说 你的想法和理由。
二、品文入理
如果把母亲冷落在家里，散步就带老婆、孩子， 母亲会这么想？
为什么我最后选择要依从母亲的意见？（请用原 文语句回答）
我决定委屈儿子，因为我伴同他的时间还长。 而母亲为什么又要顺着孙子的心意呢，请结合你
“我”和妻子都;属
于人到中年,既要扶老 又要携幼,既要赡养老 人又要教育子女,这句 话写出了“我”对家人 的爱与责任,写出了作 者的使命感,深知自己 肩负的重担,责任重大。
在学了这篇课文后，你能告诉 大家你对家的理解吗？请用下面的 句式说出。
家是
。
我手写我心
例句:家是温馨的港湾 我是一只避风的小船
听从 母亲
我
听从
妻子
听从 儿子
大路
分歧
小路
小家伙突然大叫： “前面是妈妈和儿 子，后面也是妈妈 和儿子。”
儿子：活泼可爱， 乖巧听话，充满好 奇心
但是母亲摸摸孙儿 的小脑瓜，改变了 主意：“还是走小 路吧。”
母亲：善解人意， 疼爱孙子
妻子呢，在外面，她总是听 我的。
妻子：贤惠
我决定委屈儿子，因为我伴同他 的时日还长。我说：“走大路。”
---毕淑敏《孝心无价》
“哺育子女是动物也有的本能，赡养父 母才是人类的文化之举，这个，全世界数中 国人做得最好。”
——培根
延伸散步
延伸散步
田世国，他在年过花甲的母亲身患
尿毒症痛不欲生的关键时刻，瞒着母亲 献出了自己的一个肾脏，使生命垂危的 母亲重获新生。
林秀贞是河北省衡水市南臣赞村农
民，30年如一日，她克服了各种困难，像 女儿一样赡养了6位孤寡老人。这位朴实 的农村人，始终记得她母亲的朴素教诲： 人人管闲事，世上没难事；人人都帮人， 世上没穷人。
(公开课课件)《散步》课件
陶冶情操
散步被赋予了深厚的文化内涵， 被视为一种陶冶情操、培养气质 的方式，有助于人们追求内心的 平静与和谐。
西方现代文化中的散步风尚
休闲方式
在西方现代文化中，散步被视为一种 休闲方式，人们在工作之余选择散步 来放松心情、缓解压力。
社交活动
散步也是西方社交活动的一种形式， 人们通过结伴而行、边走边聊来增进 友谊、交流思想。
分析数据
定期查看并分析自己的散步数据，了解运动 量的变化情况，以便调整散步计划。
分享与互动
将数据分享到社交媒体或健身平台上，与朋 友互动，相互激励和督促。
06
散步在不同文化中的体现
Chapter
中国传统文化中的散步观念
养生健体
在中国传统文化中，散步被视为 一种养生方法，有助于调节气息 、促进血液循环和新陈代谢，达 到强身健体、延年益寿的效果。
01
散步是一种轻松、舒缓的运动方式，不要追求速度或过度用力
，以免造成伤害。
注意路面情况
02
在散步时要时刻注意路面情况，避免在坑洼不平或湿滑的路面
上行走，以免摔倒受伤。
穿着舒适
03
穿着舒适、合脚的鞋子和宽松、透气的衣服进行散步，避免穿
着过紧或过小的鞋子和衣服。
04
散步与健康的关系
Chapter
散步对心血管系统的影响
手臂自然摆动
手臂自然下垂，随着步伐前后自然摆动，不要过 度用力或僵硬。
步伐适中
步伐大小适中，不要过大或过小，保持稳定的步 频和步幅。
散步的呼吸方法
1 2
深呼吸
采用腹式呼吸，深吸气时腹部隆起，呼气时腹部 收缩。
与步伐配合
呼吸要与步伐相配合，保持节奏一致，避免呼吸 急促或憋气。
散步被赋予了深厚的文化内涵， 被视为一种陶冶情操、培养气质 的方式，有助于人们追求内心的 平静与和谐。
西方现代文化中的散步风尚
休闲方式
在西方现代文化中，散步被视为一种 休闲方式，人们在工作之余选择散步 来放松心情、缓解压力。
社交活动
散步也是西方社交活动的一种形式， 人们通过结伴而行、边走边聊来增进 友谊、交流思想。
分析数据
定期查看并分析自己的散步数据，了解运动 量的变化情况，以便调整散步计划。
分享与互动
将数据分享到社交媒体或健身平台上，与朋 友互动，相互激励和督促。
06
散步在不同文化中的体现
Chapter
中国传统文化中的散步观念
养生健体
在中国传统文化中，散步被视为 一种养生方法，有助于调节气息 、促进血液循环和新陈代谢，达 到强身健体、延年益寿的效果。
01
散步是一种轻松、舒缓的运动方式，不要追求速度或过度用力
，以免造成伤害。
注意路面情况
02
在散步时要时刻注意路面情况，避免在坑洼不平或湿滑的路面
上行走，以免摔倒受伤。
穿着舒适
03
穿着舒适、合脚的鞋子和宽松、透气的衣服进行散步，避免穿
着过紧或过小的鞋子和衣服。
04
散步与健康的关系
Chapter
散步对心血管系统的影响
手臂自然摆动
手臂自然下垂，随着步伐前后自然摆动，不要过 度用力或僵硬。
步伐适中
步伐大小适中，不要过大或过小，保持稳定的步 频和步幅。
散步的呼吸方法
1 2
深呼吸
采用腹式呼吸，深吸气时腹部隆起，呼气时腹部 收缩。
与步伐配合
呼吸要与步伐相配合，保持节奏一致，避免呼吸 急促或憋气。
公开课分享莫怀戚《散步》课件-2024鲜版
2024/3/27
家风建设
注重家风建设，传承和弘扬家庭美德，让家庭成为孩子健康成长的温馨港湾。同时，也要引 导孩子树立正确的价值观和人生观，培养他们的社会责任感和公民意识。
22
06
总结回顾与课堂作业布置
2024/3/27
23
总结本次公开课重点内容
文本解读与赏析
通过对莫怀戚《散步》的深入解读，引导学生理解文章中的家庭美 德、亲情与责任等主题。
幽默与讽刺
作品中不乏幽默和讽刺的元素， 通过夸张、反讽等手法，揭示社 会现象和人性弱点，引发读者深
思。
2024/3/27
12
描绘自然景色之美及其意义
2024/3/27
自然景色的细腻描绘 莫怀戚对自然景色有着敏锐的洞察力和细腻的笔触，能够 通过生动的描绘，将读者带入一个美丽的自然世界。
景色与情感的交融 自然景色不仅为故事提供了背景，还与人物的情感紧密相 连。景色的变化往往映射着人物内心的波动，增强了作品 的艺术感染力。
步》通过展现家庭成员之间的亲情和关爱，呼唤人们回归人性、关注精
神世界。
21
思考如何将家庭美德融入日常生活
以身作则
作为家长或者家庭成员，我们应该以身作则，树立良好的家庭美德榜样，通过自己的言行影 响和教育孩子。
家庭活动
可以组织一些有意义的家庭活动，如一起散步、做家务、交流分享等，增进家庭成员之间的 感情和互相了解。
人们的精神状态。
人物形象塑造
02
作品中的人物形象往往具有代表性，通过他们的命运和经历折
射出社会现实和人性百态。
情感共鸣与审美体验
03
优秀的文学作品能够引发读者情感共鸣，提供审美愉悦，同时
传递深刻的思想内涵。
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一、初读课文，感知文意
朗读课文：
1、读准字音。 2、读准课文（不添字、不漏字、 不改字） 3、读出感情。
抢答
1、本文讲了一件什么事情？（用一个词回答）
散步 初春 2、散步的时间：_____________ 南方初春的田野 3、散步的地点：______________________ 我、我的母亲、我的妻子和儿子 4、散步的人：_________________________ 5、散步中发生了什么？（用一个词回答） 分歧 6、用一句话概括本文的主要内容：
春天的气息被渲染出来了， 幸福的心境被衬托出来了， 推动情节发展的细节被铺垫出 来了……
我们在田野里散步
三、聊聊“散步”
“但我和妻子都慢慢 地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。”
我蹲下来，背起了母亲， 妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很 瘦，自然不算重；儿子虽然很胖， 毕竟幼小，自然也轻。
二、聊聊“田野”
景物描写一：
这南方的初春的田野！大块 儿小块儿的新绿随意地铺着，有 的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿 也密了；田里的冬水也咕咕地起 着水泡儿……这一切都使人想着 一样东西—生命。
景物描写二：
她的眼睛顺小路望过去： 那里有金色的菜花、两行整 齐的桑树，尽头一口水波粼 粼的鱼塘。
奇妙的景物描写：
1、小家伙突然叫起来：“前面也是 妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 2、我决定委屈儿子了，因为我伴同 他的时日还长，我伴同母亲的时日已 短。我说：“走大路。” 3、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变 了主意：“还是走小路吧！”
母慈 儿孝 妻贤 孙慧
神奇的写人技巧： 一“言”可传神 无“言”亦传神
我们在田野里散步
我们一家四口在南方初春的田野里散步。
概括方法：谁+做什么
第一段
我们在田野里散步： 我，我的母亲，我的妻子 和儿子。
开门见山，直接入题，让读者清楚明了。
思考1：“我，我的母亲，我的妻子和儿子” 是不是多此一举？ 思考2：这四个词可不可以调换顺序？
聊“我们”
对称式的句子
• 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 • 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 • 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小 路有意思。 • 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我 的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 • 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿 子。 • 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子 虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 • 她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。
亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮， 需要我们用心灵来呵护。 家， 更是一副沉沉的担子，需要我 们每个人用责任来担当。只有 这样，我们才能撑起一片爱的 天空，营造一个幸福的家园。
家庭是一个人成长的摇篮， 浓浓的亲情不止在作者笔下， 更萦绕在每一位同学身边。 用心发现自己家庭生活中的 细节，并将感想写成一篇随笔。
神奇的对称句式:
内容相呼相答 形式相扶相持 思想相辉相映 情感相融相生
写法借鉴
以小见大
小 事
散 步
中 心
尊老爱幼
5、“但我和妻子都慢慢地，稳稳地， 走得很仔细，好象我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。”
应如何理解这句话？
“我”和妻子人到中年，站在人生的中 点上，肩负着承前启后的责任。对上肩负着赡养 老人的义务；对下承担着培养教育子女的重任。 形象地表明了我对生活有一种使命感、责任感
朗读课文：
1、读准字音。 2、读准课文（不添字、不漏字、 不改字） 3、读出感情。
抢答
1、本文讲了一件什么事情？（用一个词回答）
散步 初春 2、散步的时间：_____________ 南方初春的田野 3、散步的地点：______________________ 我、我的母亲、我的妻子和儿子 4、散步的人：_________________________ 5、散步中发生了什么？（用一个词回答） 分歧 6、用一句话概括本文的主要内容：
春天的气息被渲染出来了， 幸福的心境被衬托出来了， 推动情节发展的细节被铺垫出 来了……
我们在田野里散步
三、聊聊“散步”
“但我和妻子都慢慢 地，稳稳地，走得很仔细， 好像我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。”
我蹲下来，背起了母亲， 妻子也蹲下来，背起了儿子。 我的母亲虽然高大，然而很 瘦，自然不算重；儿子虽然很胖， 毕竟幼小，自然也轻。
二、聊聊“田野”
景物描写一：
这南方的初春的田野！大块 儿小块儿的新绿随意地铺着，有 的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿 也密了；田里的冬水也咕咕地起 着水泡儿……这一切都使人想着 一样东西—生命。
景物描写二：
她的眼睛顺小路望过去： 那里有金色的菜花、两行整 齐的桑树，尽头一口水波粼 粼的鱼塘。
奇妙的景物描写：
1、小家伙突然叫起来：“前面也是 妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子！” 2、我决定委屈儿子了，因为我伴同 他的时日还长，我伴同母亲的时日已 短。我说：“走大路。” 3、但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变 了主意：“还是走小路吧！”
母慈 儿孝 妻贤 孙慧
神奇的写人技巧： 一“言”可传神 无“言”亦传神
我们在田野里散步
我们一家四口在南方初春的田野里散步。
概括方法：谁+做什么
第一段
我们在田野里散步： 我，我的母亲，我的妻子 和儿子。
开门见山，直接入题，让读者清楚明了。
思考1：“我，我的母亲，我的妻子和儿子” 是不是多此一举？ 思考2：这四个词可不可以调换顺序？
聊“我们”
对称式的句子
• 我和母亲在前面，我的妻子和儿子走在后面。 • 前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。 • 母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小 路有意思。 • 我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我 的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲。 • 我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿 子。 • 我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子 虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻。 • 她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样。
亲爱的同学们： 家，是一个幸福的摇篮， 需要我们用心灵来呵护。 家， 更是一副沉沉的担子，需要我 们每个人用责任来担当。只有 这样，我们才能撑起一片爱的 天空，营造一个幸福的家园。
家庭是一个人成长的摇篮， 浓浓的亲情不止在作者笔下， 更萦绕在每一位同学身边。 用心发现自己家庭生活中的 细节，并将感想写成一篇随笔。
神奇的对称句式:
内容相呼相答 形式相扶相持 思想相辉相映 情感相融相生
写法借鉴
以小见大
小 事
散 步
中 心
尊老爱幼
5、“但我和妻子都慢慢地，稳稳地， 走得很仔细，好象我背上的同她背上的 加起来，就是整个世界。”
应如何理解这句话？
“我”和妻子人到中年，站在人生的中 点上，肩负着承前启后的责任。对上肩负着赡养 老人的义务；对下承担着培养教育子女的重任。 形象地表明了我对生活有一种使命感、责任感