人教部编版语文《散步》精品课件1

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“妻子”
贤良、孝顺、家庭责任感
“在外面,她总是听我的”——贤良
当“我决定委屈儿子”,妻子没有丝毫的执着; “我蹲下,背起母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子”
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
“儿子”
调皮、活泼可爱、聪明、听话
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
我和母亲走在前面, 我的妻子和儿子走在后面。
我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重; 儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。
母亲要走大路,大路平顺;
我的儿子要走小路,小路有意思。 运用这种结构大致相同,
内容相关或相对的对称句式, 我我的的母 儿亲 子老 还了小,,她他早还已习习惯惯听听从从他她高句强大子壮的的父整儿亲齐子。匀;称,具有形式美,
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
“她现在很听我的话,就像我小时候很 听她的话一样。”
比况精妙!从内容上说,有回环的关系,把 母子关系一下子追溯到几十年前,把母子二人 温顺的性格都表现出来了。
两两对称的句子很多,这是本文语言精美的 主要成分。你能从文中找出其他句子吗?
ห้องสมุดไป่ตู้
1、给红色的字注音。
熬过( áo)嫩芽(nèn) 霎时(shà) 桑树(sāng)分歧(qí) 水波粼粼(lín ) 蹲下(dūn)脚踝(huái) 拆散( chāi) 步履( lǚ )蹒跚(pán shān )
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
各得其所:每一个人或事物都得到合适的安顿。
朗读要求:
朗读时要注意文 章的感情基调、 语气、语调、语 速、重音几方面。 注意圈点勾画。
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
整体·感知
这篇文章记叙了一件什么样的 事情?(用一句话概括)
文章记叙了一家祖孙三代四口 人在南方初春的田野散步的事 情。
“儿子要走小路,小路有意思”;
“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子”;
当“我决定委屈儿子”时,儿子并没有哭闹,对此变现出非常 地听话和理解;
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
英国哲学家培根说:
“哺育子女是动物也有的本 能,赡养父母才是人类的文化 之举,这个,全世界数中国人 做得最好。”
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
“我”
孝敬、有家庭责任感、讲原则、不宠爱孩子
文中的“我”是上有老,下有小,要照顾两头 的中年男人。在处理家庭矛盾时候,有时可以 兼顾两头,但有时无无法兼顾两头。
如文中是走大路还是走小路,无法“两全”, 只能顾一头的时候,那么顾那一头呢?
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
母亲走大路
分歧
儿子走小路
大路平坦
小路有趣
我(责任重大)
写小事用大词, 大词小用,突出 了我身为一家之 主的重大的责任 感。
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
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“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪 伴儿子的时间还长,但父母风烛残年,尽孝心 的时间不多。
所以这里有个家庭伦理道德准则:上有老,下 有下,两头无法兼顾时,应该顾老一头。
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
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“母亲”
读起来连贯流畅,琅琅上口具
我蹲下来,背起了母亲, 妻子也蹲下来,背起了儿子。
有音乐美,很好地强化了所表 达的内容。
“母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远 一点就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走 走。母亲信服地点点头,便去拿外套。”
谦让、疼爱孙子、善解人意
即使自己行动多不方便,也宠爱孙子;
“她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样” ——信 赖儿子,尊重儿子;
“但是母亲摸摸孙子的小脑袋,变了主意:“还 是走小路吧!”
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
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第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
新课学习
散步的人有: 母亲、我、妻子、儿子 散步的地点是: 田野 散步的季节是: 初春
记叙的事情是: 祖孙三代初春在田野里散步 散步的过程中发生了: 分歧 (用原文中的一个词来回答) 结局: 一家人在田野里温馨地散步
请给文中的四个人物加上恰当的形容词, 并说出理由?
( 孝顺 )的“我” ( 善解人意 )的母亲 ( 贤惠 )的妻子 ( 聪明、乖巧 )的儿子
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
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合作探究,理解亲情
鲜花献给可敬的人
假如您有一束美丽的花,请您把它送给文中的 某个人物,并请说说理由。
信服: 相信并佩服。
委屈:
受到不应有的指责或待遇,心里难过。 这里是使儿子受到委屈的意思。
熬: 忍受。(病痛或艰苦生活等)
分歧: (思想,意见,记载)不一致;有差别。
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
粼粼: 这里形容水明净
第6课《散步》课件—2020年秋部编版 七年级 上册语 文
散步
莫 怀 戚
学习目标:
1、感受亲情,体味浓浓的亲情 2、能正确、流利、有感情地朗读课文 3、体会文章平易朴实而又内涵丰富、
耐人寻味的语言
莫怀戚(1951-2014),笔名周平安、章大 明。当代作家。中国作家协会会员,重庆作 协副主席。1982年毕业于四川大学中文系。 1980年开始文学创作,其中篇小说《诗礼人 家》曾获“四川文学”奖。著有《莫怀戚中 短篇小说选》、小说集《大律师现实录》等。 代表小说《大律师现实录》《花样年月》
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