项目团队建设专题培训课件
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团队建设与管理培训(含内容)PPT
透明可监控。流程各环节对外应做到透明，对内其可以做到管理监控；
流程须固化和优化，并为基层的员工所了解和识记。
２、流程
3、人才
用人是一门“艺术”，要有“想象力”；
合适的人引到合适的岗位；因岗设人，不可因人设岗；处理好因势用人和因人用人的关系；
对人的管理当中应懂得运用“压力管理”。
企业的竞争实际上人才的竞争！
30 %
50 %
25 %
60 %
点击添加标题
有目标有考核就能实现“运筹帷握、决胜千里”。
点击添加标题
越基层员工的关键指标应做到精简、明确、直接、抓重点指标；
点击添加标题
考核的执行应“公开、公平、公正”，重铺垫、重答疑、重跟踪；
点击添加标题
考核的落实要坚决，赏信罚必；
考核指标的制订应考虑其成长性和可实现性，不要让被考核人感觉到考核是头上的“箍”，从而产生敌对和反感情绪；
3.定位(Place)团队的定位包含两层意思:团队的定位，团队在企业中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，团队最终应对谁负责，团队采取什么方式激励下属? 个体的定位，作为成员在团队中扮演什么角色?是订计划还是具体实施或评估?
4.权限(Power)团队当中领导人的权力大小跟团队的发展阶段相关，一般来说，团队越成熟领导者所拥有的权力相应越小，在团队发展的初期阶段领导权是相对比较集中。团队权限 关系的两个方面:(1)整个团队在组织中拥有什么样的决定权?比方说财务决定权、人事决定权、信息决定权。(2)组织的基本特征，比方说组织的规模多大，团队的数量是否足够多，组织对于团队的授权有多大，它的业务是什么类型。
5.计划(Plan)计划的两层面含义:(1)目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可以把计划理解成目标的具体工作的程序。(2)提前按计划进行可以保证团队的顺利进度。只有在计划的操作下团队才会一步一步的贴近目标，从而最终实现目标。
流程须固化和优化，并为基层的员工所了解和识记。
２、流程
3、人才
用人是一门“艺术”，要有“想象力”；
合适的人引到合适的岗位；因岗设人，不可因人设岗；处理好因势用人和因人用人的关系；
对人的管理当中应懂得运用“压力管理”。
企业的竞争实际上人才的竞争！
30 %
50 %
25 %
60 %
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有目标有考核就能实现“运筹帷握、决胜千里”。
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越基层员工的关键指标应做到精简、明确、直接、抓重点指标；
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考核的执行应“公开、公平、公正”，重铺垫、重答疑、重跟踪；
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考核的落实要坚决，赏信罚必；
考核指标的制订应考虑其成长性和可实现性，不要让被考核人感觉到考核是头上的“箍”，从而产生敌对和反感情绪；
3.定位(Place)团队的定位包含两层意思:团队的定位，团队在企业中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，团队最终应对谁负责，团队采取什么方式激励下属? 个体的定位，作为成员在团队中扮演什么角色?是订计划还是具体实施或评估?
4.权限(Power)团队当中领导人的权力大小跟团队的发展阶段相关，一般来说，团队越成熟领导者所拥有的权力相应越小，在团队发展的初期阶段领导权是相对比较集中。团队权限 关系的两个方面:(1)整个团队在组织中拥有什么样的决定权?比方说财务决定权、人事决定权、信息决定权。(2)组织的基本特征，比方说组织的规模多大，团队的数量是否足够多，组织对于团队的授权有多大，它的业务是什么类型。
5.计划(Plan)计划的两层面含义:(1)目标最终的实现，需要一系列具体的行动方案，可以把计划理解成目标的具体工作的程序。(2)提前按计划进行可以保证团队的顺利进度。只有在计划的操作下团队才会一步一步的贴近目标，从而最终实现目标。
团队建设培训教材(共 39张PPT)
做什么（What) ? 谁（Who) ? 何时（When) ? 何地（Where) ? 怎样（How) ? 多少（How much) ?
19
价值（How do you feel) ?
计划的注意事项
明确目标 目标具有可达成性 目标具有可衡量性 计划具有可实施性
20
实施
23
PDCA 循环
PDCA循环特点
大环套小环，小环保大环，互相促进。
每转动一周就上升一个台阶。
在每一个阶段中又包含着一个PDCA的过程 PDCA循环的转动是集体的力量，是整个企业全 员推动的结果。
24
质量理念
质量是员工做出来的，不是检查出来的。 永远不要问这样可不可以，而是问自己这样做是 不是更好。
目标毫无贡献的时间消耗；
“时间管理”就是按执行目标的要求，
改变工作行为与工作方式等，有效地实
现既定的执行目标。
34
有效时间管理的五个步骤
列出你的目标 按重要性排出目标的次序 列出实现你的目标所必须进行的活动 对于每一个目标，给实现目标所需的各种活动根据 重要程度分派优先级 按照你分派的优先级安排活动的日程，落实到日计 划
执行计划设定后的管理—时间管理
“时间管理”不是以“时间”为对象进行的管理；
而是以“行为”为对象进行的时间管理。 包括改变工作习惯中管理习惯， 改变管理行为方式， 加强自我约束等，提高工作或管理效率， 达到事半功倍。
33
时间管理的概念——何谓时间管理
“时间管理”所探索的是如何避免时间
浪费；所谓“时间浪费”，是指对实现
8
开发新客户
19
价值（How do you feel) ?
计划的注意事项
明确目标 目标具有可达成性 目标具有可衡量性 计划具有可实施性
20
实施
23
PDCA 循环
PDCA循环特点
大环套小环，小环保大环，互相促进。
每转动一周就上升一个台阶。
在每一个阶段中又包含着一个PDCA的过程 PDCA循环的转动是集体的力量，是整个企业全 员推动的结果。
24
质量理念
质量是员工做出来的，不是检查出来的。 永远不要问这样可不可以，而是问自己这样做是 不是更好。
目标毫无贡献的时间消耗；
“时间管理”就是按执行目标的要求，
改变工作行为与工作方式等，有效地实
现既定的执行目标。
34
有效时间管理的五个步骤
列出你的目标 按重要性排出目标的次序 列出实现你的目标所必须进行的活动 对于每一个目标，给实现目标所需的各种活动根据 重要程度分派优先级 按照你分派的优先级安排活动的日程，落实到日计 划
执行计划设定后的管理—时间管理
“时间管理”不是以“时间”为对象进行的管理；
而是以“行为”为对象进行的时间管理。 包括改变工作习惯中管理习惯， 改变管理行为方式， 加强自我约束等，提高工作或管理效率， 达到事半功倍。
33
时间管理的概念——何谓时间管理
“时间管理”所探索的是如何避免时间
浪费；所谓“时间浪费”，是指对实现
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开发新客户
团队建设培训课程(PPT46页).pptx
习 起 来
来
三、团队要素
对团队基本要素的集中论述
业绩成果
解决问题 相互的 技术/职能 人际关系
集体工作的产品
具体目标 共同方法 有意义的目的
责任感
三角形的三个顶点表明 了团队所能提供的东西； 三条边和中心则表述了 使团队能提供这些东西 的那种原则的要素；
个人的成长
团队的基本要素
互补的技能
共同的工作方法
这种1+1<2的情况说明，人有与生俱来的惰性，单 枪匹马工作时，会竭尽全力，因为责任和成绩都是自己的； 而进入一个集体后，个人的能力被化解为团队能力时，有人 就会把责任悄悄分解到别人身上，而自己趁机浑水摸鱼。试 验同时说明，团队成员越多，滥竽充数的人越多。社会心理 学理论将这种现象概括为“社会浪费”，认为这是集体工作 时存在的普遍特征。无疑，这种特征是强化企业执行力的消 极因素。为了克服这种阻碍，企业经理人在管理企业中就必 须注重团队建设。
1+1 <2 1+1 =2 1+1 >2
案例：
法国农业工程师林格曼曾经设计过一个拉绳试验。他把被 试验的人分别分成一人组、二人组、三人组和八人组，要求 各组用全力拉绳，同时用灵敏度很高的测力器测量其拉力。 以一人组所测得的拉力为依据，结果是：二人组的拉力是应 当获得的两人拉力总和的95%，三人组的拉力是应当获得的 三人拉力总和的85%，而八人组的拉力竟然降到应当获得的 八人拉力总和的49%。
共同的目的ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ业绩目标
为数不多的成员
相互承担责任
对团队的基本要素的具体描述之一——为数不多的成员
数量较多的人群，理论上可以成为一个团队，但实际上很可能再分出一些下级团队， 而不是作为一个团队发挥作用。因为若人数较多，则很难达成共识，相互间较难配 合以采取有效的行动。
团队建设(完整版)培训教材PPT课件讲义
是什么来了？
蚂蚁军团！
2.1、团队的构成要素
团队重要的构成要素（5P）：
• 目标(purpose) • 人员(people) • 定位(place) • 权限(power) • 计划(plan)
第3节 团队与群体
团队 团队成员
群体 群体领导
群体成员
团队必然是群体，群体未必是团队。
团队与群体的区别
• 3．来自于个人的阻力 • (1)既然强调团队的贡献，那么个人的贡献谁来承
认？个人的成就感从哪儿来？
• (2)如果在团队中必须保持一种合作的态势，那么
个性还能不能发挥，个人优势还能不能得到认可？
• (3)个人害怕团队会给他带来更多的工作。 • (4)团队成员害怕承担责任。 • (5)担心团队在一起工作时会出现新的冲突。
么，怎么做。
• 从决定权来说，这个命令多半是由领导者自己做出。 • 从沟通上来说，多半是单向的沟通方式，也就是领导者
说下属听，自上而下。
• 从监督的频率上来看，因为团队的生产力不太高，所以
监督的频率也比较密。
• 从解决问题的角度来看，命令式的领导者通常帮助团队
成员解决大量的问题。
团队领导的四种方法
• 建议在这个时期监督次数要减少，因为团队已经发展到
一个比较高的水平。
团队领导的四种方法
• 4．第四种领导方式——授权式
适合于团队发展的第四个阶段（高产期）。
团队领导的四种方法
• 4．第四种领导方式——授权式 • 授权式领导风格的特点: • 从行为上来说，是少指挥，少支持。 • 从决定权来说，已经完全下放，但任何时候目标的最终
决定权都在领导身上。
• 从沟通上来说，也是一种双向的交流，并及时的提供反
蚂蚁军团！
2.1、团队的构成要素
团队重要的构成要素（5P）：
• 目标(purpose) • 人员(people) • 定位(place) • 权限(power) • 计划(plan)
第3节 团队与群体
团队 团队成员
群体 群体领导
群体成员
团队必然是群体，群体未必是团队。
团队与群体的区别
• 3．来自于个人的阻力 • (1)既然强调团队的贡献，那么个人的贡献谁来承
认？个人的成就感从哪儿来？
• (2)如果在团队中必须保持一种合作的态势，那么
个性还能不能发挥，个人优势还能不能得到认可？
• (3)个人害怕团队会给他带来更多的工作。 • (4)团队成员害怕承担责任。 • (5)担心团队在一起工作时会出现新的冲突。
么，怎么做。
• 从决定权来说，这个命令多半是由领导者自己做出。 • 从沟通上来说，多半是单向的沟通方式，也就是领导者
说下属听，自上而下。
• 从监督的频率上来看，因为团队的生产力不太高，所以
监督的频率也比较密。
• 从解决问题的角度来看，命令式的领导者通常帮助团队
成员解决大量的问题。
团队领导的四种方法
• 建议在这个时期监督次数要减少，因为团队已经发展到
一个比较高的水平。
团队领导的四种方法
• 4．第四种领导方式——授权式
适合于团队发展的第四个阶段（高产期）。
团队领导的四种方法
• 4．第四种领导方式——授权式 • 授权式领导风格的特点: • 从行为上来说，是少指挥，少支持。 • 从决定权来说，已经完全下放，但任何时候目标的最终
决定权都在领导身上。
• 从沟通上来说，也是一种双向的交流，并及时的提供反
团队建设培训ppt课件
06
团队建设的未来趋势与展 望
数字化时代的团队建设
1 2 3
远程协作的普及
在数字化时代，团队成员可以通过网络和通讯工 具进行远程协作，打破地理限制，提高工作效率 。
数据驱动的决策
借助大数据和人工智能技术，团队可以更好地收 集、分析和利用数据，为决策提供更科学的依据 。
灵活组织架构
数字化时代要求团队具有更高的灵活性和适应性 ，动态组织和协作将成为团队建设的趋势。
团队建设可以培养员工的 协作意识，使他们在工作 中更加注重团队合作，达 到更好的效果。
促进创新思维
良好的团队氛围可以激发 员工的创新思维，从而为 团队带来更多的创意和解 决方案。
促进个人成长
增强自信心
在团队中得到认可和支持，有助 于员工建立自信，从而更好地面
对工作中的挑战。
提高沟通能力
团队建设中的沟通交流有助于提高 员工的沟通能力，使他们更善于表 达自己的观点和意见。
团队建设应注重建立良好的沟通渠道 和沟通氛围，确保信息畅通、及时， 避免误解和矛盾。
03
团队建设的活动与游戏
破冰游戏
自我介绍时间
每个成员有机会介绍自己的姓名 、职位和特点，有助于互相了解
。
笑容可掬
成员们可以轻松地相互微笑，打 破陌生感，营造积极氛围。
滚雪球
成员们分组后，每组轮流介绍自 己并回答问题，增进彼此了解。
跟踪活动效果
在活动结束后，收集成员的反馈，了解活动的效果。对于 不满意的活动，及时进行调整和改进。
评估团队建设效果
01
设定评估指标
为了准确评估团队建设的效果，需要设定一些具体的评估指标，如成员
的满意度、团队合作程度、任务完成率等。
团队建设与项目管理培训课程(PPT 35页)
时间到了 我还没写好
• 工作分析 • 模块设计 • 项目进度 • 进程控制 • 沟通反馈
一 环 套 一 环 的 推 进 项 目
工 作 分 析 与
模 块 设 计
项目进度管理
项目计划甘特图
集体决策 项目经理 市场总监 财务总监
序号
工作项目
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1
备选项目收集
有话好好说
议 事 规 则 按： 制 度 和 流 程 办 事
和气生财
还有更重要的建议吗
S elf-confidence
S& mile
自信 微笑
From A to Z 沉 着 冷静
人生舞台 尽情展现
Good Luck
Copyright © 2012 by Fujin Zhu. All rights reserved.
2
决定创业项目
3
搜集项目信息
4
商业模式设计
5
SWOT分析
6
营销策略
7
运营管理
8
投资与融资
9
WORD/PPT
10
报告演讲
项目过程控制
OK，我的 《创业计划书》 做好了
演 讲 前 的 准 备
如 何 展 团示 队 的 风 采
乐意指点
如果你们进入决赛的话
3
团队管理有什么问题吗
•人才结构 •目标管理 •团队协作 •性格融合 •议事规则 •……
团队建设 与
项目管理
1 《创业计划书》怎么写？
《创业计划书》目录
1.项目摘要 2.公司与产品
2.1 产品简介 2.2 产品创新特点 2.3 创业计划 3.SWOT分析 3.1 市场概况 3.2 市场需求分析 3.3 市场发展趋势 3.4 市场竞争分析 3.5 外部环境分析 3.6 SWOT分析 4.营销策略 4.1 目标市场定位 4.2 广告与推广策略 4.3 价格策略 4.4 销售与分销渠道 4.5 竞争策略 4.6 公共关系 4.7 售后服务
培训课件：项目管理中的组织建设与团队建设共26页
1、不要轻言放弃，否则对不起自己。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
培训课件：项目管理中的组织建设与团队 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱Байду номын сангаас能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 建设
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人，常是愿意 去做，并愿意去冒险的人。“稳妥”之船，从未能从岸边走远。-戴尔．卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡，喝起来是苦涩的，回味起来却有 久久不会退去的余香。
培训课件：项目管理中的组织建设与团队 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱Байду номын сангаас能完美，我宁愿选择无悔，不管来生多么美丽，我不愿失 去今生对你的记忆，我不求天长地久的美景，我只要生生世世的轮 回里有你。 建设
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
团队建设ppt课件
培养团队合作意识
1. 制定明确的目标和角色分工：团队成员应该明确自己的角色分工和具体的目标 任务，同时也要了解其他成员的职责和工作重心，以便更好地协作配合。 2. 加强沟通交流：团队成员之间要建立起良好的沟通机制，及时分享工作进展和 遇到的问题，营造出互相尊重、彼此信任的氛围，促进团队精神的形成。
采用协同工具
1. 选择适合团队的协同工具。不同的团队需要的协同工具也不同，需要根据团队的具体需求选择合适的工具，比如任务管理工具、项目管理工具、在线文档 工具等。 2. 建立规范的工作流程和协作机制。协同工具的使用需要建立相应的规范和制度，规范团队成员的工作流程和协作机制，以确保团队工作的高效性和顺畅性。 3. 提高个人协同工具的使用效率。协同工具虽然提高了团队的协作效率，但同时也要提高个人使用工具的效率，比如熟练掌握使用技巧、建立合理的文件管 理档案等。
3. 共同目标：明确团队的共同目标和团队成员的分工和职责，包括明确任务目标、分配工作责任、协同工作等。只有在共同目标的基础上，才能激发团队成员的热情和创造力，促进团队协 同合作，实现团队的高效工作和发展。
意识共识
1.明确共同目标：团队成员需要明确共同的目标和愿景，并且要将这个目标传达给每个成员，让大家心中都拥有 同样的目标和奋斗方向。 2.倡导互相尊重与信任：保持良好的沟通和相互支持的氛围，让团队成员之间可以真诚地交流和沟通，从而建立 起彼此之间的互信和尊重，提高团队的凝聚力和执行力。
如何打造高效合作的 团队
How to Build an Efficient Collaborative Team
202X-XX- XX
--------->
目录
团队目标明确 合作模式规范 沟通方式优化 个人能力评估 信息共享强化 技能培训提升
项目团队建设PPT课件
4.机关、团体、政党等为维护集体利益并保证工作的正常进行而要求其成员所必须遵 守的行为规则。
团队的习惯
有益的惯例
不良惯例
目的性。团队目标明确，富有意义，且 与组织的愿景和策略相连；目标为团队 成员和相关的外部人员所理解。
重点不明。团队目标模糊或者过时；或 者团队成员对团队目标的看法不统一。
以目标为导向。团队成员（和作为一个 整体的团队）知道谁什么时候必须完成 什么。
项目团队建设
有效激励与绩效管理
培训师：赵磊
培训老师介绍
赵磊老师，中国人力资源协会理事，人力资源专家，华恒智信人力资源顾问高级 合伙人。主持编撰了人力资源管理部分系列图书。中华油特邀顾问，航空航天系统管 理顾问，中国企业家协会特邀高级培训师，人民大学、清华大学职业经理人中心、清 华大学中国企业卓越领导人高级研修班、北京大学工商管理班、石油干部管理学院、 南京大学、北京航空航天大学、北京外国语大学、劳动部职业认证中心、中国人力资 源开发协会，对外经济贸易大学，北京工商大学，国际TTI－China培训中心，河北企 业协会、石家庄企业协会、吉林人力资源协会，北京工商联会，中国石化协会，中华 英才网，等多家机构特聘讲师，目前主要从事人力资源系统的管理咨询与培训辅导工 作，形成了具有实践案例应用为核心的系列课程，累计培训课超过3000次，咨询培训 以及支持调研辅导服务过的企业超过500家 。应邀在相关专业媒体上发表的人力资源 管理类专业文章四十多篇，部分文章获得首届企业管理案例竞赛的银奖，相关的研究 案例论文已被收录入清华大学MBA阅读案例教材中。同时,赵磊先生提出的量化核心人 才评价工具,岗位评价量表，授权量表等已被众多企业引用,取得良好效果。
2.规矩；规律。 汉 徐干 《中论·历数》：“昔者圣王之造历数也，察纪律之行，观运 机之动。”
团队的习惯
有益的惯例
不良惯例
目的性。团队目标明确，富有意义，且 与组织的愿景和策略相连；目标为团队 成员和相关的外部人员所理解。
重点不明。团队目标模糊或者过时；或 者团队成员对团队目标的看法不统一。
以目标为导向。团队成员（和作为一个 整体的团队）知道谁什么时候必须完成 什么。
项目团队建设
有效激励与绩效管理
培训师：赵磊
培训老师介绍
赵磊老师，中国人力资源协会理事，人力资源专家，华恒智信人力资源顾问高级 合伙人。主持编撰了人力资源管理部分系列图书。中华油特邀顾问，航空航天系统管 理顾问，中国企业家协会特邀高级培训师，人民大学、清华大学职业经理人中心、清 华大学中国企业卓越领导人高级研修班、北京大学工商管理班、石油干部管理学院、 南京大学、北京航空航天大学、北京外国语大学、劳动部职业认证中心、中国人力资 源开发协会，对外经济贸易大学，北京工商大学，国际TTI－China培训中心，河北企 业协会、石家庄企业协会、吉林人力资源协会，北京工商联会，中国石化协会，中华 英才网，等多家机构特聘讲师，目前主要从事人力资源系统的管理咨询与培训辅导工 作，形成了具有实践案例应用为核心的系列课程，累计培训课超过3000次，咨询培训 以及支持调研辅导服务过的企业超过500家 。应邀在相关专业媒体上发表的人力资源 管理类专业文章四十多篇，部分文章获得首届企业管理案例竞赛的银奖，相关的研究 案例论文已被收录入清华大学MBA阅读案例教材中。同时,赵磊先生提出的量化核心人 才评价工具,岗位评价量表，授权量表等已被众多企业引用,取得良好效果。
2.规矩；规律。 汉 徐干 《中论·历数》：“昔者圣王之造历数也，察纪律之行，观运 机之动。”
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所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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目录
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
所以儿童阅读能力的培养是必须的， 特别是 学生困 生，我 们要为 他们提 供良好 的"智力 "背景 ，引发 他们积 极思维 ，以读 促思， 以读促 写，提 高语文 素养。
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